JavaEE实验报告
java EE 实验报告(桂电)
Java EE实验报告院系：计算机科学与工程学院专业：计算机科学与技术2014年６月20号一Java EE 开发环境一、实验目的1、掌握常用的Java EE 集成开发环境的使用。
2、通过在Java EE 开发环境中创建和运行一些实例项目，熟悉Java EE 的基本开发、部署和运行的过程。
为后续实验打下基础。
二、实验内容1、打开实验室计算机上的NetBeans 开发工具，将至少一个源自教材或实验指导书上的实例项目导入到开发环境中编译、部署和运行。
2、创建一个简单的“WEB 项目”，在其中创建至少一个自己的JSP 页面文件，该页面文件的功能是，通过在页面文件中嵌入Java 代码，并通过代码显示自己的学号和姓名，将其作为项目首页，进行部署、运行和演示。
三、实验步骤因NetBeans 针对Java EE 开发的版本在集成相关服务器方面比较齐全，容易安装部署，并且理论课教材上的实例项目也以NetBeans 作为平台，所以实验环境选用NetBeans 平台。
打开实验室计算机上的NetBeans6.8，选择菜单的“文件”——>“新建项目…”——>“Java Web”——>“Web 应用程序”，然后给项目取一个名字，一路默认下去（同时注意观察NetBeans 每一步做出了什么设置），最后一步选择“完成”。
会发现在NetBeans 左边的“项目”窗口中生成了所创建的项目。
展开项目下面的“Web 页”，系统已默认生成一个名为index.jsp 的页面文件。
双击index.jsp 将其打开，观察其内容。
然后右键单击项目名，单击“生成”项以生成项目。
观察NetBeans 在生成项目的过程中产生的提示信息。
项目若无问题，会提示“成功生成”。
在“生成”成功之后，右键单击项目名，选择“运行”项来运行项目，在运行之前，NetBeans 会部署项目并提示一些部署信息，注意观察了解。
在成功运行之后，NetBeans 会自动开启一个浏览器页面，页面会显示一个“Hello World！”的提示。
JavaEE上机实验报告2_201611
院系：计算机科学学院
专业：软件工程
年级： 14 课程名称： JavaEE程序设计
组号：十九
姓名(学号)：柳真 201421092073
吴超 201421092077
刘仁杰 201421092068
张浩东 201421092082
陈初相 201421092119 指导教师：徐胜舟
2016年 12 月05 日
图3.用户登录首页
图4.用户注册界面注册成功后提示界面如下图五所示：
图5.注册成功后界面
图6.用户登录首页
图7.重新打开登陆首页页面
（5）查询商品和购买商品：此处功能主要是操作MongoDB数据库，返回商品的具体信息，只要弄懂用户登录功能后，此处的功能代码就会很快弄明白，此处展示一下具体界面。
用户登录成功后，查看商品的界面如下图八所示：
图8.产看商品和购物页面
图9.购物车未购买商品页面
用户查看购物车，删除已有商品和添加已购买商品的数量，结果如下图十所示：
图10.购物车已购买商品页面。
javaee实训报告总结
javaee实训报告总结JavaEE（Java Platform, Enterprise Edition）是用于开发企业级应用程序的一种Java平台。
通过JavaEE平台，开发人员可以轻松地创建大规模、复杂的Web应用程序，从而满足企业的需求。
在本次实训中，我有幸参与了一个JavaEE项目的开发，并在这个过程中收获了许多宝贵的经验和知识。
1. 项目背景本次实训的项目是一个在线图书销售平台。
该平台允许用户浏览、购买图书，并提供了个人信息管理、订单管理等功能。
我作为一名实习生，参与了平台的前后端开发工作。
与我一同合作的团队成员都是经验丰富的开发工程师，他们的指导和帮助对我的成长起到了很大的促进作用。
2. 技术选型在项目开始之前，我们首先进行了技术选型。
考虑到项目规模较大，我们决定采用JavaEE作为开发平台。
具体而言，我们选择了Spring MVC作为后端框架，用于处理请求和响应；Hibernate作为ORM框架，用于与数据库进行交互；同时，使用了Bootstrap来提供前端的样式和布局。
3. 项目规划在项目启动之初，我们进行了详细的项目规划和需求分析。
通过与项目经理和产品经理的沟通，我们明确了项目的功能和模块划分。
我们将整个项目分为用户模块、图书管理模块、订单模块等，每个模块又细分为多个子功能。
这样的模块划分有助于团队合作和任务分配，提高了开发效率。
4. 开发过程在项目开发的过程中，我们采用了敏捷开发的方法。
每个工作日开始时，我们都会进行简短的站立会议，讨论前一天的工作成果和今天的计划。
这有助于整个团队保持信息同步和高效协作。
我主要负责的是用户模块的开发。
首先，我使用Spring MVC搭建了整个模块的后端框架，并编写了相关的控制器和服务类。
我参考了Spring MVC的官方文档和一些开发教程，逐步掌握了如何处理请求、参数绑定、视图解析等技术。
随后，我开始编写前端页面。
我采用了Bootstrap作为前端框架，利用其提供的样式和组件，快速搭建了用户注册、登录、个人信息管理等页面。
javaee实训报告总结
JavaEE实训报告总结一、实习目的与岗位认识本次JavaEE实训旨在让我们通过实践操作，深入理解JavaEE的相关知识和技能，提高我们解决实际问题的能力。
在实习过程中，我对于JavaEE开发岗位有了更深入的理解。
JavaEE作为企业级应用的主要技术框架，对于提高企业的软件研发效率和质量具有重要意义。
同时，JavaEE开发工程师在软件开发行业中扮演着重要的角色，他们需要具备扎实的Java基础、熟悉各种JavaEE框架，并能够根据业务需求进行高效的应用开发。
二、实习过程与问题解决在实习过程中，我主要参与了几个项目的开发和维护工作。
其中，最具挑战性的项目是一个基于Spring Boot和MyBatis的后台管理系统。
在这个项目中，我遇到了很多问题，如如何优化数据库查询性能、如何处理复杂的业务逻辑等。
通过查阅相关资料和请教同事，我逐渐找到了问题的解决方案。
例如，为了优化数据库查询性能，我学习了分页查询和索引优化的相关知识，并在项目中进行了实践。
同时，在处理复杂的业务逻辑时，我学会了将业务逻辑进行模块化处理，提高了代码的可读性和可维护性。
三、实习总结与不足建议通过本次JavaEE实训，我不仅提高了自己的技术水平，也收获了很多宝贵的经验。
首先，我认识到实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能真正掌握和理解JavaEE的相关知识和技能。
其次，我明白了团队合作的重要性，只有和团队成员密切合作，才能高效地完成项目。
最后，我也发现了自己的不足之处，如对某些技术细节了解不够深入、沟通协调能力有待提高等。
针对这些不足，我建议自己要多加学习、勤于思考和实践，同时加强与同事的交流和合作。
四、对实习过程中的体会和收获在实习过程中，我深刻体会到了JavaEE开发的重要性和挑战性。
通过实际的项目开发，我不仅提高了自己的技术水平，也锻炼了自己的逻辑思维和解决问题的能力。
同时，我也认识到了团队合作的重要性，只有和团队成员共同协作，才能高效地完成项目。
javaee实训报告总结
javaee实训报告总结本次实训项目为JavaEE开发实训，旨在通过实践加深对JavaEE技术的理解与掌握。
在实训中，我们团队通过分阶段的任务和合理的组织，成功完成了一个基于JavaEE的Web应用的开发。
本文将对实训过程中的经验以及问题进行总结和反思，以期对今后的学习与工作有所借鉴。
一、需求分析在实训开始前，我们首先进行了需求分析。
通过与项目负责人的交流，我们明确了所开发应用的功能和要求。
然后，我们基于这些需求，制定了详细的开发计划和设计方案。
这个阶段主要目的是帮助我们对项目有一个整体的了解，并为后续的开发工作提供指导。
二、技术选型在需求分析之后，我们进行了技术选型。
根据项目的要求，我们决定使用JavaEE作为开发框架。
其优点在于强大的企业级开发能力以及丰富的开发组件。
另外，我们选择了MySQL作为数据库，并采用Spring MVC框架进行模型-视图-控制器的设计。
这些技术的选用是基于我们对项目需求的充分理解和对技术的全面考虑。
三、开发过程在实际的开发过程中，我们严格按照项目计划进行组织和协作。
首先，我们搭建了项目的基础环境，配置了所需的开发工具和开发环境。
然后，我们根据需求进行了详细的需求分析和数据库设计。
接下来，我们按照模块进行开发，每个人负责一个或多个模块的实现，通过持续的代码提交和团队内部交流，确保代码的质量和整体的进度。
四、问题与解决在开发过程中，我们也遇到了一些问题。
其中主要包括技术难题和人员调配问题。
对于技术难题，我们通过查阅资料、向老师请教以及内部团队讨论的方式解决了。
对于人员调配问题，我们通过灵活的分工和协作，最大程度地发挥每个人的优势。
五、项目总结经过几周的努力，我们成功地完成了JavaEE实训项目的开发。
通过这次实训，我们对JavaEE的技术有了更深入的理解，并学会了如何合作开发一个完整的Web应用。
同时，我们也认识到了团队合作的重要性，以及项目管理与组织的必要性。
这些经验对于我们今后的学习和工作都将起到巨大的帮助作用。
javaee实验报告六
实验六基于JSP和JavaBean设计简单计算器班级计算机1591 姓名何昕曦燕学号36【实验目的】1、掌握JavaBean创建和使用方法；2、掌握JSP+JavaBean进行Web应用程序的开发。
【实验内容】1、设计诸如以下页面的简单计算器，完成加减乘除2.将加减乘除部分写在JavaBean中，在JSP页面中调用显示计算结果【实验步骤】1、按照JavaBean书写规则，实现加减乘除；2、主页面JSP中，设置供客户端输入的文本框。
并显示最终计算结果。
【实验结果】程序运行效果示例：程序运行效果如下图所示：程序源代码：1. 实现Javabeanpackage cn.csdn.web.domain;import java.math.BigDecimal;public class Calculate {private Double firstNum;private char operator;private Double secondNum;private Double result;public Calculate() {super();}public Double getFirstNum() {return firstNum;}public void setFirstNum(Double firstNum) {this.firstNum = firstNum;}public char getOperator() {return operator;}public void setOperator(char operator) {this.operator = operator;}public Double getSecondNum() {return secondNum;}public void setSecondNum(Double secondNum) {this.secondNum = secondNum;}public Double getResult() {return result;}public void setResult(Double result) {this.result = result;}public Double calculate() {switch (this.operator) {case '+':this.result = this.firstNum + this.secondNum;break;case '-':this.result = this.firstNum - this.secondNum;break;case '*':this.result = this.firstNum * this.secondNum;break;case '/':if (this.secondNum == 0) {System.out.println("除数不能为零");} else {this.result = this.firstNum / this.secondNum;BigDecimal bigDecimal = new BigDecimal(this.result);bigDecimal = bigDecimal.setScale(2,BigDecimal.ROUND_HALF_UP);this.result = bigDecimal.doubleValue();}break;default:System.out.println("无法判断");break;}return result;}}2.实现JSP<%@ page language="java" import="java.util.*" pageEncoding="UTF-8"%> <%String path = request.getContextPath();String basePath = request.getScheme() + "://"+ request.getServerName() + ":" + request.getServerPort()+ path + "/";%><!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"><html><head><base href="<%=basePath%>"><style>table {border-collapse: collapse;}</style><title>My JSP 'calculate.jsp' starting page</title><meta http-equiv="pragma" content="no-cache"><meta http-equiv="cache-control" content="no-cache"><meta http-equiv="expires" content="0"><meta http-equiv="keywords" content="keyword1,keyword2,keyword3"><meta http-equiv="description" content="This is my page"><!--<link rel="stylesheet" type="text/css" href="styles.css">--></head><body><div align="center"><h1>计算器简单实现</h1><hr color="red"><div><!-- 创建一个javabean组件 --><jsp:useBean id="calculate" class="cn.csdn.web.domain.Calculate"></jsp:useBean><jsp:setProperty property="*" name="calculate" /><%calculate.calculate();%>计算结果是：<jsp:getProperty property="firstNum" name="calculate" /><jsp:getProperty property="operator" name="calculate" /><jsp:getProperty property="secondNum" name="calculate" />=<jsp:getProperty property="result" name="calculate" /> </div><form action="./calculate.jsp" method="post"><table border="1px"><caption>计算器</caption><tr><td colspan="2"></td></tr><tr><td>第一个参数：</td><td><input type="text" name="firstNum" /></td></tr><tr><td>运算符</td><td><select name="operator"><option selected="selected">+</option><option>-</option><option>*</option><option>/</option></select></td></tr><tr><td>第二个参数：</td><td><input type="text" name="secondNum" /></td></tr><tr><td colspan="2"><input type="submit" value="计算" /></td></tr></table></form></div></body></html>【实验总结与心得】经过这次实验，我基本掌握JavaBean创建和使用方法，掌握JSP+JavaBean 进行Web应用程序的开发。
JavaEE学生选课系统实验报告
实验报告一、实验目的：使用JavaEE语言，由Struts2、Hibernate、Spring这三个框架组合开发实现一个学生信息管理系统。
二、功能描述：该系统具有登录、学生信息查询、实现学生信息的增加、删除和修改等操作。
在登录学生信息管理系统时，如果没有登录成功，就回到登录界面，登录成功后方可进行各种操作，所以需要创建三个表：XSB表、ZYB表、DLB表。
三、实验步骤：1打开SQLServer，将已有的数据库XSCJ还原到SQL数据库中。
2打开MyEclipse,新建一个名为xscjManage_ZYW的Web Project。
将lib包复制到项目中,并且右击项目,打开【Build Path】→【Configure Build Path…】菜单项，选择【Add Jars…】，选择项目中刚考进去的lib包中的jar包,点OK。
3选中项目,打开菜单项中的【Windows】→【show view】→【other】→【DB Browser】，在【MyEclipse Derby】下新建一个名为test的数据连接驱动，并将jtds的jar包添加到Driver Jars中。
其中Template用jtds,Connection URL为“jdbc:jtds:sqlserver://localhost：1433/xscj”，user name以及password都为“sa”.并且打开数据库连接。
4选中xscjManage_ZYW,选择菜单项中的【MyEclipse】→【Project Capalibities】→【Add Spring Capalibities…】，去掉MyEclipse的勾选，单击Next,去掉Enable AOP Builder的勾选，点Finish完成Spring的添加. 5继续选择菜单项中的【MyEclipse】→【Project Capalibities】→【Add Hibernate Capalibities…】, 去掉MyEclipse Libraries的勾选,单击Next，选择”Spring configuration file”，单击【Next】，选择"Exisiting Spring configuration file”，单击【Next】,在DB Driver中选择刚才创建的数据库连接驱动test，单击【Next】,去勾选"Create SessionFactory class”，单击【Finish】，完成Hibernate的添加。
javaee实验报告总结
javaee实验报告总结以下是一份由Java EE实验报告总结所组成的文章：Java EE实验报告总结一、引言Java EE（Java Platform, Enterprise Edition）是Java平台的一部分，专门用于开发和部署企业级应用程序。
在本次实验中，我们学习了Java EE 的基本概念和各个组件的使用方法，并通过实践项目来巩固所学的知识。
本文将对实验过程与结果进行总结，并提出一些建议。
二、实验过程1. 实验目标本次实验旨在使学生了解Java EE的基本概念，掌握Servlet、JSP、EJB 等组件的开发与部署方法，以及使用Tomcat和Glassfish等服务器进行应用程序的部署。
2. 实验步骤本次实验分为三个阶段，分别是Servlet、JSP和EJB的开发与部署。
a. Servlet开发与部署首先，我们学习了Servlet的基本概念，并使用Eclipse IDE进行开发。
我们创建了一个HelloWorldServlet，并部署到Tomcat服务器上进行测试。
通过这个实验，我们深入理解Servlet的工作原理以及HTTP协议。
b. JSP开发与部署其次，我们学习了JSP的基本语法和用法，并结合Servlet进行动态网页的开发。
我们创建了一个简单的登录页面，并使用JSP和Servlet实现用户登录功能。
这个实验使我们熟悉了JSP的模板引擎特性以及与Java代码的交互方式。
c. EJB开发与部署最后，我们学习了EJB（Enterprise JavaBeans）的基本概念和使用方法。
我们创建了一个简单的用户管理系统，使用EJB实现对用户信息的增删改查功能。
通过这个实验，我们了解了EJB的分层和事务管理的特性。
3. 实验结果通过本次实验，我们成功完成了三个阶段的开发与部署，并测试了各个组件的功能。
我们的应用程序能够正确地响应用户请求并返回相应的结果。
实验结果表明，所学习的Java EE知识能够实现企业级应用的开发需求。
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JavaEE学期实验
实验报告
教
务
管
理
系
统
小组成员：
周亮俊201026810130软工1007 陈志强201026810103软工1005 王超201026810116软工1006
目录
第一章系统概述 (3)
第一节实验目的 (3)
第二节实验环境 (3)
第三节系统架构 (3)
第二章需求提取 (4)
第一节需求分析 (4)
第二节用例分析 (4)
第三章数据库设计 (6)
第一节数据库表设计 (6)
第二节 ER图设计 (7)
第四章系统界面 (8)
第一节登录界面 (8)
第二节学生登录 (8)
第三节教师登录 (10)
第四节管理员登录 (13)
第五章总结 (16)
第六章源代码（见附件） (16)
第一章系统概述
第一节实验目的：
利用本学期所学的Struts2、Hibernate和Spring知识，对三个框架进行整合实现一个简单的教务管理系统。
第二节环境架构
开发环境基于Myeclipse9，Tomcat7.0，Jdk1.6；
数据库应用MySQL。
第三节系统架构
本系统基于Struts2、Spring、Hibernate三种框架之间的整合。
利用Struts2框架在Web层实现了MVC开发，利用Hibernate框架在数据库层进行对象关系映射，利用Spring框架协调对象之间调用、降低耦合性。
（SSH分别为Struts2.1，Spring3.0，Hibernate3.3）
以下是整合结构图：
三大框架整合图
第二章需求提取
第一节需求分析：
本教务管理系统包括以下3个模块：
1. 学生模块：
学生通过登陆验证后进入系统，可以查询自己的相关信息，课程的相关信息，成绩的相关信息，同时还可以进行选课，查询选课结果。
2. 教师模块：
教师通过登陆验证后进入系统，可以查询自己的相关信息和所教的班级的学生信息，可以选择授课（即教师选课），同时教师还可以上传学生成绩。
3. 教务处模块：
管理员（教务处）通过登陆验证后进入系统，可以查询自己的相关信息，同时可以实现对学生信息的管理，包括学生信息的增删改；教师信息的管理，包括教师信息的增删改；授课信息的管理；课程信息的管理，包括课程信息的修改或删除；选课信息管理，包括学生成绩的修改（若教师发现上传的成绩不对时可向教务处说明情况并修改学生成绩）等。
第二节用例分析
第三章数据库设计第一节数据库表设计
admin表结构
字段数据类型长度是否允许空值备注编号 id Int 11 否主键管理员号 admin_id Varchar 20 是
管理员姓名admin_name Varchar 20 是
备注 admin_ps Text 是
第二节 ER图设计
第四章系统界面
第一节登录界面
输入学生或教师或管理员的标识ID号后，选择登录身份进行登录（系统会判断用户是否选择自己的登录身份以及标识ID是否正确，同时向用户返回判断信息）
第二节学生登录
(左边菜单栏是学生可以进行的操作，包括个人信息管理，选课，选课结果查询以及成绩查询)
以学生身份登录可以查看个人信息
然后学生通过点击右边可选课程信息下的选定按钮选定自己所想要选修的课程（系统会根据学生选择的课程判定学生是否已经选择过该课程，同时系统会向用用户给予提示信息）
学生可通过选择左边菜单栏中的“选课结果查询”选项进行选课结果的查询（也可以点击右边主窗体中选课结果下的删除按钮删除自己的选课记录）
学生可通过选择左边菜单栏中的“成绩查询”选项进行成绩查询
第三节教师登录
(左边菜单栏是教师可以进行的操作，包括个人信息管理，教师选课，选课结果查询以及查询自己的授课情况)
以教师身份登录可以查看个人信息
教师通过点击右边主窗体可选课程信息下的选定按钮选定自己所想要授课的课程（系统会根据教师选择的课程判定教师选定是否成功，接着根据判定结果向教师给予提示信息，当教师再次点击教师可选课程选项时，系统会将教师刚才选定的课程从教师可选课程中删除，防止教师重复选课的情况）
教师可通过选择左边菜单栏中的“选课结果查询”选项进行选课结果的查询（也可以点击右边主窗体中选课结果下的删除按钮删除自己的选课记录，PS：教师在点击删除按钮进行选课信息的删除时，系统会根据该授课号查找学生选课信息库，一旦发现已经有学生选了该课程，则系统会向教师发出提示：教师没有权限删除该授课记录，要求其向管理员请求删除）
教师可通过选择左边菜单栏中的“查询授课”选项进行授课查询通过点击显示该课程的学生信息查看选择该门课程的学生信息
通过点击输入学生成绩录入该学生的成绩
第四节管理员登录
(左边菜单栏是管理员可以进行的操作，包括个人信息管理，学生信息管理，教师信息管理，课程信息管理，教师授课管理，学生选课信息管理)
以管理员（教务处）身份登录可以查看个人信息
管理员通过点击管理员界面左边菜单栏中的学生信息管理选项进行学生信息的管理（包括删除学生和编辑特定学生的相关信息PS：在点击删除时系统会向管理员提示警告信息，提示其删除该学生信息会带来的后果，管理员可以根据实际情况进行选择是否真的要删除。
）原因：涉及到多表的级联删
可以更新学生信息
可以添加学生
可以进行教师信息管理（操作同学生信息管理）
可以进行课程信息管理（操作同学生信息管理）（在删除时，系统弹出警告对话框供管理员确认是否删除。
）
可以进行教师授课管理（操作同学生信息管理）
可以进行学生选课管理（操作同学生信息管理）
第五章总结
本实验我们利用SSH框架实现了一个简单的教务管理系统。
通过本次实验使我们对课本上的理论知识有了更加深入的了解，熟悉掌握了Struts2、Spring、Hibernate三种框架及其框架之间的整合，明白了团队之间沟通和协作的重要性。
更重要的是大大提高了我们实际的动手实践能力，在一定程度上提升了我们的编码能力以及解决和分析问题的能力。
当然在本实验实现过程中，我们也遇到了很多问题，其中之一就是在Hibernate3中延迟加载默认为true，但它的有效期是在session 打开的情况下，当session关闭后，会报异常。
从而我们在实际进行多表操作取值过程中经常出现空值异常。
但这也加深了我们对hibernate中的一些内部机制的理解，有助于我们以后更好的开发SSH工程。
总的来说本次实验对于我们还是有很大收获的。
对以后我们个人的发展有比较大的帮助。
第六章源代码（见附件）。