创建花园式学校实施方案
中学创建园林式校园实施方案（四篇）
中学创建园林式校园实施方案一、背景园林式校园是指以园林景观为主要特色的校园环境，通过绿化、景观、建筑等方面的设计和规划，打造一个美丽、舒适、生态的学习和生活空间。
园林式校园不仅可以提供良好的学习条件，还能够培养学生的环境意识和生态文明观念，促进他们的身心健康发展。
中学是青少年教育的重要阶段，对于学生成长的环境要求较高。
因此，为了提升学生的学习和生活质量，我校决定在____年创建园林式校园。
二、目标1. 打造美丽校园：通过绿化、景观、建筑等方面的设计和规划，打造一个美丽、宜人的校园环境，让师生能够在其中感受到自然的美好。
2. 培养环境意识：通过园林式校园的建设，培养学生的环境意识，让他们主动爱护和保护环境，形成良好的环保习惯。
3. 促进身心健康：园林式校园环境对学生的身心健康发展具有积极影响，能够提供舒适的学习和休息条件，缓解学生的压力，促进他们的身心健康发展。
三、实施方案1. 校园规划和设计（1）绿化规划：校园内部将大力推进绿化工作，新建花坛、草坪和小树林等景观区域，增加植物的种植密度，增加校园的绿化覆盖率。
（2）景观设计：在校园内的主要区域设置景观元素，如喷泉、假山、湖泊等，打造一个美丽的景观空间，增加校园的艺术氛围。
（3）建筑规划：在建筑设计中强调与自然环境的融合，采用大面积的落地窗和天窗，增加室内和室外的联系，让自然光线充分进入室内，为学生创造良好的学习环境。
2. 环保设施建设（1）垃圾分类：在校园内设置垃圾分类桶，提倡学生进行垃圾分类，增强他们的环保意识和环保习惯。
（2）雨水收集利用：在校园内设置雨水收集设施，将雨水用于浇灌花草、清洗地面等，减少对自来水的使用，促进资源的循环利用。
（3）太阳能利用：在校园内设置太阳能光伏发电设施，将太阳能转化为电能供学校使用，减少对传统能源的依赖，降低能源消耗。
3. 生活配套设施完善（1）餐饮服务：在校园内建设符合健康饮食标准的学生餐厅，提供营养均衡的餐饮服务，满足学生的饮食需求。
学校“花园式学校”创建方案
学校“花园式学校”创建方案引言概述：随着社会的发展和人们对教育理念的不断探索，花园式学校逐渐成为一种备受关注的教育模式。
花园式学校强调以自然环境为基础，注重学生的全面发展和个性化教育。
本文将介绍关于学校“花园式学校”创建方案的具体内容。
一、学校环境规划1.1 设计绿色空间：在学校内部规划绿色植被区域，包括花园、草坪、树木等，营造自然环境。
1.2 建造户外教室：设置露天教室，让学生在户外接受教育，促进学生与自然的互动。
1.3 建设生态池塘：在校园内建设生态池塘，培养学生对自然生态的认识和保护意识。
二、课程设置2.1 强化实践教育：设计课程内容注重实践操作，让学生通过亲身实践来学习知识。
2.2 引入自然科学课程：增加自然科学课程，让学生了解自然界的规律和奥秘。
2.3 开展户外探索活动：组织学生进行户外探索活动，培养学生独立思考和解决问题的能力。
三、教育方式3.1 实施小班教学：采用小班教学模式，关注每个学生的个性差异，实现个性化教育。
3.2 鼓励自主学习：倡导学生自主学习，培养学生自我管理和自我激励的能力。
3.3 引导团队合作：组织学生参与团队合作活动，培养学生的团队精神和合作意识。
四、教师培训4.1 提供专业培训：为教师提供关于花园式学校教育理念和方法的专业培训。
4.2 培养教师素质：注重培养教师的综合素质，包括情感教育、创新思维等方面。
4.3 建立交流平台：建立教师交流平台，促进教师之间的经验分享和互动。
五、家校合作5.1 加强家长参与：鼓励家长参与学校活动，促进家校互动，共同关注学生成长。
5.2 提供家长培训：为家长提供关于花园式学校教育理念和方法的培训，增强家长对学校教育的支持。
5.3 建立家长委员会：成立家长委员会，促进学校和家庭之间的密切合作，共同为学生的发展努力。
结语：学校“花园式学校”创建方案旨在通过打造自然环境、优化课程设置、改进教育方式、提升教师素质和加强家校合作等措施，为学生提供一个全面发展、个性化教育的学习环境。
花园式学校实施方案范例（三篇）
花园式学校实施方案范例一、引言随着人们对教育的需求和期望的不断提高，传统的学校教育方式已经无法完全满足学生的学习需求和发展需求。
为了实现学生全面发展和个性化教育的目标，推动学校教育改革，我们研究并制定了____年花园式学校实施方案，希望通过营造一个多样化、开放式、绿色环保的学习环境，促进学生自主学习和终身学习能力的培养，培养具有创新精神和社会责任感的未来人才。
二、花园式学校的理念和特点1. 理念：以学生为中心，注重个性发展和综合素质培养。
学校将营造一个开放、友好、温馨、美丽的学习环境，培养学生热爱学习、自主探究的能力，激发学生的创造力和创新潜能。
2. 特点：（1）绿色环保：学校建筑和环境设计将注重生态环保，建设有机农场、花园、湖泊等自然景观，鼓励学生亲近自然，培养环保意识。
（2）灵活的学习空间：学校将采用多样化的学习空间设计，包括室内教室、户外场地、创客空间等，让学生有更多灵活的学习方式和机会。
（3）项目化学习：学校将推行项目制学习，以问题为导向，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
（4）社会实践：学校将注重学生的社会实践，通过参与社区服务、参观企业实践等方式，增加学生的社会认知和实践经验。
三、花园式学校实施方案1. 建设学校环境（1）改造学校建筑：对学校建筑进行改造，注重生态环保，增加自然景观如花园、湖泊等，提供多样化的学习空间。
（2）建设自然农场：在学校附近建设自然农场，让学生亲身参与农业活动，培养环保意识和实践能力。
（3）打造学生社区：在学校内设立学生社区，提供学生交流、学习的场所。
2. 推行多元化课程（1）实施项目制学习：学校将推行项目制学习，通过设立不同主题的项目，激发学生学习兴趣和实际应用能力。
（2）开展跨学科课程：学校将组织跨学科的课程，打破传统学科边界，让学生进行综合性的学习和研究。
（3）开设创新课程：学校将开设创新课程，引导学生进行创意思考和实践，在项目实施中培养学生的创新精神和创业能力。
学校“花园式学校”创建方案
学校“花园式学校”创建方案标题：学校“花园式学校”创建方案引言概述：随着教育理念的不断发展，越来越多的学校开始尝试“花园式学校”这一新型教育模式。
本文将介绍学校创建“花园式学校”的方案，匡助学校更好地实施这一教育理念。
一、教育环境改造1.1 打造绿色环境：在校园内种植各种植物，增加绿化面积，营造出清新的空气和自然的氛围。
1.2 建设户外教室：在校园内设置户外教室，让学生在自然环境中学习，增加学习的乐趣和效果。
1.3 设立休闲区域：在校园内设置休闲区域，供学生放松身心，促进学生的身心健康发展。
二、课程设置优化2.1 引入自然科学课程：增加自然科学相关的课程，让学生更多地接触自然，培养学生的科学兴趣和探索精神。
2.2 开展户外实践活动：组织学生进行户外实践活动，让学生亲身体验自然，增强学生的实践能力和团队合作意识。
2.3 强化体育课程：加大体育课程的比重，鼓励学生参预各种体育运动，促进学生身体健康和团队精神。
三、教师培训与支持3.1 提供专业培训：为教师提供关于“花园式学校”教育理念和实施方法的专业培训，提升教师的教学水平和理念。
3.2 设立指导团队：建立“花园式学校”指导团队，为学校提供教学指导和支持，匡助学校顺利实施新的教育模式。
3.3 鼓励创新实践：鼓励教师在教学实践中进行创新尝试，分享经验和成果，促进教师之间的交流和合作。
四、家校合作机制4.1 开展家长教育：组织家长参预关于“花园式学校”教育理念和实施方法的培训，增强家长对学校教育的理解和支持。
4.2 建立家长委员会：设立家长委员会，与学校共同探讨学生教育问题，促进家校合作，共同关注学生的成长。
4.3 定期沟通交流：定期组织家长会议，与家长分享学校的教育理念和实施情况，听取家长的意见和建议，促进家校之间的沟通和合作。
五、评估与改进机制5.1 设立评估标准：建立“花园式学校”评估标准，定期对学校的教育模式和效果进行评估，及时发现问题并加以改进。
创建花园式学校的实施方案
创建花园式学校的实施方案创建花园式学校的实施方案一、背景介绍为了提供更好的教育环境和培养学生的创造力和实践能力，我们决定创建一个花园式学校。
花园式学校的特点是将学校打造成一个与自然环境相融合、充满活力和美感的学习场所。
通过提供适宜的学习环境，我们将激发学生的学习兴趣和动力，并促进其全面发展。
二、目标设定1.创造一个绿色环保的学习空间，为学生提供与自然亲近的机会。
2.培养学生的环保意识和责任感，让他们学会保护环境。
3.提供多样化的学习方式和教育资源，激发学生的创造力和实践能力。
4.鼓励学生参与团队活动和社区服务，培养他们的合作精神和社会责任感。
三、实施步骤1.规划和设计确定学校的用地，并与专业团队合作进行规划和设计，确保学校的建设与自然环境相融合。
2.植树绿化和环境保护根据规划和设计方案，进行植树绿化和环境保护工作。
这包括建立花园、种植树木、修建小湖泊等，为学生创造一个美丽的学习环境。
3.课程开发和教育资源建设开发具有创新性和实践性的课程，包括户外实践、农业科学、环境保护等。
建设图书馆、实验室和多媒体教室，提供多样化的教育资源。
4.教师培训和团队建设组织教师参加培训课程，提升他们的教学水平和环境教育能力。
建立团队合作机制，促进教师之间的合作和交流。
5.活动组织和社区参与组织各类活动，如农事体验、植树造林、环境保护宣传等，让学生积极参与其中。
与社区密切合作，组织社区服务活动，培养学生的社会责任感。
四、资源调配1.资金筹措：通过政府拨款、校友捐赠、社会赞助等多种方式筹措资金，确保花园式学校的建设和运营。
2.人力资源：招聘具有环境教育经验和专业知识的教师，为学校提供高质量的教育服务。
五、评估和改进定期进行学校的评估工作，了解学生的发展情况和学习效果。
根据评估结果进行改善和调整，不断提高学校的质量和水平。
六、预期效果1.学生的学习兴趣和动力得到提高，学习效果得到增强。
2.学生的环保意识和责任感得到培养，积极参与社区服务和环境保护活动。
花园式学校实施方案（2篇）
花园式学校实施方案一、背景与目标花园式学校是一种以自然环境为基础的新型教育模式。
它以培养学生的创造力、环境意识和社会责任感为目标，通过将自然融入教育过程中，创造良好的学习和成长环境。
本方案旨在介绍花园式学校的实施方案，促进学校教育向花园式学校转型。
二、实施步骤1. 确定实施计划（1）学校领导成立花园式学校实施小组，具体负责制定和推进实施方案。
（2）制定实施计划，明确实施目标、时间表和负责人。
2. 建设自然环境（1）优化学校场地设计，创造多样性的自然环境，如花园、植物园和小溪等。
（2）引入自然元素，如树木、花草、水池等，提供学生观察和亲近自然的机会。
（3）设立户外教室，让学生能够在户外进行学习和活动。
3. 教育教学改革（1）改变传统的课堂教学模式，引入项目制学习和探究式学习，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
（2）通过环境教育课程，教育学生爱护环境、保护生态的意识。
（3）培养学生的实践能力，组织学生参与实地考察、社会实践和社区服务等活动。
4. 建立师生互动平台（1）建立花园式学校师生互动平台，促进教师和学生之间的交流和合作。
（2）鼓励教师和学生一起参与花园的建设和管理，增强他们的环境意识和责任感。
（3）定期举办家校合作活动，增强家长对花园式学校的支持和参与度。
5. 评估与改进（1）建立花园式学校评估体系，定期对实施效果进行评估。
（2）根据评估结果，及时改进实施方案，并总结和推广经验。
三、资源保障1. 获得政府支持（1）向政府相关部门申请经费和资源支持。
（2）与当地环保组织合作，争取更多的支持和资源。
2. 应用科技手段（1）引进现代化设备，提高学校的科技水平。
（2）利用互联网技术，分享和交流花园式学校的实践经验。
3. 健全管理机制（1）完善学校管理体制，明确花园式学校的组织管理职责和权限。
（2）培训相关人员，提高他们的专业水平和管理能力。
四、预期效果1. 增强学生的自主学习能力和创造力。
2. 培养学生的环境意识和社会责任感。
学校“花园式学校”创建方案
学校“花园式学校”创建方案标题：学校“花园式学校”创建方案引言概述：随着教育理念的不断更新和发展，越来越多的学校开始尝试创新教育模式，其中“花园式学校”备受关注。
本文将探讨如何创建一个“花园式学校”，以提升学生的学习效果和全面发展。
一、打造绿色环境1.1 创造自然氛围：在校园内种植各种花草树木，营造出自然的氛围，让学生感受到大自然的美好。
1.2 建立户外教室：在校园内设置户外教室，让学生在户外学习，感受阳光和清新空气。
1.3 设立休闲区域：在校园内设置休闲区域，让学生在课间或放学后能够放松身心，促进学习效果。
二、注重课程设计2.1 引入跨学科教学：设计跨学科课程，让学生在不同学科之间建立联系，提高学习的综合能力。
2.2 强调实践教学：注重实践教学，让学生通过亲身实践来掌握知识和技能，提高学习的实效性。
2.3 鼓励自主学习：设计自主学习的课程，让学生在自主探究中培养学习兴趣和动力。
三、促进师生互动3.1 建立导师制度：为学生分配导师，定期进行学习指导和生活辅导，促进师生之间的互动。
3.2 举办座谈会：定期举办师生座谈会，让学生和老师之间进行交流和互动，增进师生之间的情感联系。
3.3 开展亲子活动：组织亲子活动，让家长和学生一起参与，促进家庭和学校之间的互动和合作。
四、建立多元评价体系4.1 引入综合评价：建立综合评价体系，不仅注重学生的学术表现，还要关注学生的综合素养和发展情况。
4.2 鼓励多样化表现：鼓励学生通过各种方式展现自己的特长和兴趣，不拘泥于传统的考试成绩评价。
4.3 培养学生自信心：通过多元评价体系，激发学生的学习动力和自信心，促进学生全面发展。
五、加强家校合作5.1 建立家校沟通平台：建立家校沟通平台，及时分享学生的学习情况和问题，促进家校之间的合作。
5.2 举办家长会议：定期举办家长会议，让家长了解学校的教育理念和教学计划，积极参与学生的教育活动。
5.3 鼓励家长参与：鼓励家长参与学校的各种活动和志愿服务，促进家校合作，共同促进学生的全面发展。
学校“花园式学校”创建方案
学校“花园式学校”创建方案引言概述：随着教育理念的不断发展，学校“花园式学校”创建方案成为了教育界的热门话题。
花园式学校强调通过自然环境的创设和活动的设计，培养学生的创造力、社交能力和环境意识。
本文将从五个大点展开论述，包括设计与布局、课程设置、教学方法、教师培训和学生参与度。
正文内容：1. 设计与布局1.1 绿化环境：花园式学校的核心是自然环境，学校应该注重绿化，种植各种植物，为学生提供一个接触大自然的机会。
1.2 空间规划：学校应该合理规划空间，设置休闲区、教学区、活动区等不同功能的区域，以满足学生的不同需求。
1.3 设施设备：学校应该配备适合花园式学校的设施设备，如户外教室、植物园、实验室等，以提供更多的学习和体验机会。
1.4 安全考虑：在设计与布局过程中，学校应该注重安全考虑，确保学生在花园式学校中的活动安全。
2. 课程设置2.1 自然科学：花园式学校应该注重自然科学的学习，通过植物、动物等自然元素的观察和实践，培养学生的科学素养。
2.2 环境教育：学校应该设置环境教育课程，让学生了解环境保护的重要性，并培养他们的环境意识和责任感。
2.3 艺术与创造力：花园式学校应该注重培养学生的艺术和创造力，通过绘画、手工制作等活动，激发学生的创造潜能。
2.4 社交能力：学校应该设置合作学习的课程，培养学生的合作精神和团队意识，帮助他们在花园式学校中建立良好的人际关系。
2.5 实践活动：学校应该组织各种实践活动，如野外考察、农耕体验等，让学生通过实践来加深对知识的理解。
3. 教学方法3.1 体验式教学：花园式学校应该采用体验式教学方法，让学生通过亲身经历来学习，提高他们的学习兴趣和主动性。
3.2 项目制学习：学校应该推行项目制学习，让学生参与到具体的项目中，培养他们的解决问题的能力和团队合作精神。
3.3 多元评价：学校应该采用多元化的评价方式，不仅注重学生的学术成绩，还要评价学生的创造力、社交能力和环境意识等方面的发展。
花园式学校实施方案范本（三篇）
花园式学校实施方案范本：花园式学校是一种以自然和生态为基础，以培养学生综合素质为目标的教育模式。
本实施方案的目标是在全面倡导绿色教育的背景下，推动花园式学校的发展，为学生提供更具有个性化特色的学习环境。
1. 教育理念：花园式学校强调学生的主体地位，重视学生的个性发展和自主学习能力的培养。
以培养学生的实践能力和创新精神为目标，引导学生在自然环境中进行实践活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 学校建设：花园式学校注重学校环境的设计与建设，营造出富有自然气息和人文情怀的校园环境。
建设花园、田园、图书馆、实验室等多样化的学习场所，为学生提供丰富的学习资源和体验机会。
3. 课程设置：花园式学校注重跨学科融合和项目化学习，设计出符合学生需求和兴趣的课程内容。
通过引导学生参与社会实践活动和科研项目，培养学生的团队合作精神和实践能力。
4. 教学方法：花园式学校提倡多样化的教学方法，注重学生的参与和体验。
采用问题导向的教学模式，引导学生通过实践活动和项目研究来解决问题，培养学生的综合分析和解决问题的能力。
5. 教师队伍：花园式学校注重教师的专业发展和提升，鼓励教师参与学术研究和教学实践。
建立多元化的教师团队，引进具有实践经验和创新意识的优秀教师，为学生提供更优质的教育服务。
6. 学生管理：花园式学校注重学生的个性发展和全面素质的培养，重视学生的自主学习和自我管理能力的培养。
建立学生互助学习的氛围，鼓励学生独立思考和自主创新，激发学生的学习激情和成长动力。
7. 社会参与：花园式学校强调学校与社会的互动和合作，促进教育资源的共享和交流。
积极开展学校社区活动和社会实践活动，引导学生参与社会公益活动和环保行动，培养学生的社会责任感和公民意识。
8. 教育评价：花园式学校建立灵活多样的评价机制，注重对学生综合素质和学习效果的评价。
采用多元化的评价方式，包括课堂表现、实践项目成果、综合素质评估等，为学生提供全面准确的评价反馈，促进学生的自我成长和发展。
花园式学校实施方案模版（4篇）
花园式学校实施方案模版____年花园式学校实施计划一、前言花园式学校是一种教育理念，着重于构建人与自然和谐共生的教育环境，致力于创建绿色、环保、生态友好的校园。
本计划将详细阐述____年花园式学校的实施策略，涵盖校园环境改造、教学改革、师资队伍建设、家校协作等多个方面，旨在促进学生的全面成长和心理健康。
二、校园环境改造1. 绿色生态：扩大校园内绿色植被的覆盖，增加多样化的树木和花卉，创建生机盎然的绿色空间。
同时，建设太阳能设施和水资源循环系统，以减少能源和资源消耗。
2. 智慧化管理：采用先进的智能设备和技术，提升校园管理效率。
如安装智能照明系统、空气质量监测设备，打造舒适、安全、智能化的校园环境。
3. 空间优化：科学规划校内建筑和场地布局，最大化利用每一处空间。
建设多功能厅、室内运动场、户外活动区等，为师生提供丰富的学习和活动场所。
4. 环境教育实践：设立花园、小农场、植物园等，鼓励学生亲身体验自然，增强环保意识。
通过举办环保教育活动，培养学生的环境保护责任感。
三、教学改革1. 个性化教学：依据学生的兴趣、特长和需求，提供个性化的学习选择和课程设置。
建立个性化学习档案，定制个性化学习路径，以促进学生的全面发展。
2. 跨界教学：加强与社区、企业的合作，设计实践性学习项目，让学生在实际操作中学习和成长。
鼓励教师和学生之间的协作，培养团队合作和创新精神。
3. 信息化教学：强化信息技术在教学中的应用，提供在线学习平台和资源库，实现信息共享。
同时，开设信息技术课程，提升学生的数字素养。
4. 艺术教育：强化艺术教育，注重培养学生的审美能力和创新思维。
开设艺术类课程，举办艺术活动和竞赛，激发学生的艺术潜能。
四、师资队伍建设1. 培训与提升：组织教师参与研讨会、培训课程、教学竞赛，提升教学能力。
支持教师参与科研项目，推动教师专业发展。
2. 交流与合作：促进教师间的交流与合作，开展教学研究活动，分享教学经验。
鼓励教师与社会资源互动，提升教学质量。
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太和县何庄中学创建花园式学校示范校的
实施方案
太和县旧县镇何庄中学
2015.2
何庄中学创建花园式学校示范校的实施方案
1 构建组织网络
成立创建“花园式学校”领导小组。
领导小组名单如下：
组长：宋子培
副组长：宋文先
成员：魏瑞征王恩红王国明随宁丁远建
具体分工：
办公室：负责制定环境教育规划和计划、总结
教务处：负责管理和宣传教育，学生环保行为规范
总务处：负责校园环境规划和建设，实现校园垃圾分类、校园绿化，学校节能、节水、节电及节约其他资源的具体工作。
团委：负责开展系列活动
年段、教研组：负责教师的培训、组织师生学习、进行课题研究
领导小组下设办公室，由谢鸣兼任办公室主任。
设立环境保护教研室，由各学科教师、环保小组全体成员等组成。
同时聘请区环保局同志为校外环境教育辅导员。
2.提供保障措施
（1）课程保障
学校将“花园式教育”纳入课程建设中，并确保在基础性课程、拓展性课程和研究性课程中得到体现。
另外，将重点建设“花园式教育”的校本课程。
（2）经费保障
必要的经费投入是创建花园式学校的重要保障，学校拟将创建经费纳入学校年度经费预算，以确保花园式学校的创建工作。
（3）控制、处理污染源
重点控制化学实验室的废气、废液，对校园垃圾进行分类处理。
（4）其他保障
学校将在每学期开设两节以上的环境教育课，进行校领导、全体教师的环境教育培训，各学科渗透环境教育，积极创造条件选送相关人员参加区、市举办的各类培训进修。
4.创建优美的校园环境
（1）校园：内外环境优美，给人以赏心悦目、生机勃勃、清净舒适的感觉。
（2）家园：培养师生“爱校如家”的意识。
注重教室、办公室、各功能室的基本建设。
整个学校整洁美观、环境幽雅，使师生倍感家庭的亲切和温馨。
（3）学园：学校是学习的场所，不仅要营造优美的环境，更要有人文气息，使学校成为学园，成为文化氛围浓厚的学校。
（4）乐园：学习是艰苦的劳动，需要适时调节，要建设好健身娱乐等活动场地，供师生活动，使学生在学习之余感到身心愉悦。
5.创建和谐的人文环境
（1）努力创设平等、民主、和谐的师生关系和育人环境，引导学生在教育教学活动中发挥主体作用，体现主人风范。
（2）以培养集体意识和合作精神，营造良好学风、校风为宗旨，开展以“文明、健康、温馨”为主题的班级文化建设和“追求卓越，创造未来”为精神的校园文化建设。
（3）通过系列化的主题教育，切实提高学生的自主教育意识和理性思考水平。
（4）创设舞台，利用校园科技文化艺术节、合唱队和其它社会实践活动，为学生自主发展提供广阔的空间。
（5）充分利用网络、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，宣传环境保护的重要意义。
6.开发“花园式教育”课程
根据有关部门要求，结合我校的办学宗旨，运用系统观点，分解教育目标，使创建花园式学校活动植根于“课程开发”和“学科建设”上。
基础型课程：为了帮助学生有一个健康的学习心理，我校开设“心理健康教育”课；为了培养学生的劳动技能与实践技能，我校开设“社会综合实践”课。
拓展型课程：充分挖掘学校教育资源，开设包括“花园式教育”在内的拓展型课程。
研究性课程：通过教师选题、双向选择（教师、学生分别选题）和自主选题三个阶段，结合课程资源进行二度创新。
7．创建花园式学校效果预测
通过“花园式学校”的创建工作，在以下六个方面达到良好的效果：
1.环保意识方面：师生的环保意识明显增强，使环保成为广大师生的自觉行动。
2.环保行动方面：通过“花园式教育”，在理论和实践的结合上使师生的环境意识和校园的环境质量达到新的层次。
3.人文精神方面：“花园式”不仅指环境绿化、学生环保意识、环保行为的培养，还包括团结协作、民主平等、宽松和谐氛围的建立。
4.环境教育课程化方面：课程化的教育才能持久有效，这是“花园式教育”可持续发展的重要条件。
学校通过创建活动，将有关“花园式教育”的内容加以整合，使这项工作达到课程化的要求。
5.环境信息资料库方面：通过网上搜寻、报刊参阅、实践积累等方式，建立环境教育信息资料库。
6.教育成果方面：学校和教师要有创建花园式学校的论文、总结、校本教材和优秀教案。
鼓励并培养学生积极参加有关环保活动的征文比赛、科技制作、文艺活动等，为创建花园式学校作贡献。
我们相信，在各级领导的关怀下，经过全校教职工的共同努力，我校将由“绿化美化学校”发展为集欣赏性、知识性、科技性、教育性为一体的“花园式学校”，办成一所具有本校“人与自然和谐发展”鲜明的特色的一流阜阳市市级花园式名校。