八年级上册数学认识三角形基础训练含答案
浙教版数学八年级上册第1章《三角形的初步知识》测试卷含答案解析和双向细目表-八上1

浙教版数学八年级上册第1章《三角形的初步知识》测试考生须知:●本试卷满分120分,考试时间100分钟。
●必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写,字迹工整,笔迹清楚。
●请在试卷上各题目的答题区域内作答,选择题答案写在题中的括号内,填空题答案写在题中的横线上,解答题写在题后的空白处。
●保持清洁,不要折叠,不要弄破。
一.选择题:本大题有10个小题,每小题3分,共30分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 下列各组长度的三条线段能组成三角形的是()A.1,2,3B.2,2,4C.1,2,2D.1,5,72.如图,一扇窗户打开后,用窗钩AB可将其固定,这里所运用的几何原理是()A.两点之间线段最短B.三角形两边之和大于第三边C.两点确定一条直线D.三角形的稳定性(第3题)(第2题)3.如图,若△ABC≌△ADE,则下列结论中一定成立的是()A.AC=DEB.∠BAD=∠CAEC.AB=AED.∠ABC=∠AED4.下列命题中真命题是()A.无限小数都是无理数B.9的立方根是3C.倒数等于本身的数是±1D.数轴上的每一个点都对应一个有理数5.已知,在△ABC 中,∠B 是∠A 的3倍,∠C 比∠A 大30°,则∠A 的度数是( ) A.30°B.50°C.70°D.90°6.如图所示,平行四边形ABCD 中,AC 的垂直平分线交于点E ,且△CDE 的周长为10,则平行四边形ABCD 的周长是( ) A.10B.14C.18D.207.将三角尺按如图所示放置在一张矩形纸片上,∠EGF=90°,∠FEG=30°,∠1= 115°,则∠BFG 的大小为( ) A.125°B.115°C.110°D.120°8.如图,在△ABC 中,AD 是高, AE 、BF 是两内角平分线,它们相交于点O ,∠CAB=50°,∠C=60°,求∠DAE 和∠BOA 的度数之和为( ) A.115°B.120°C.125°D.130°9.如图,对(第6题)(第7题)(第8题)(第9题)任意的五角星,结论正确的是( ) A.∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=90°B .∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°C .∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=270°D .∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=360° 10.如图,在△ABC 中,∠B+∠C=α,按图进行翻折,使B'D//C'G//BC , B'E//FG ,则∠C"FE 的度数是( ) A.2αB.90°-2αC.α-90°D.2α-180°二.填空题:本大题有6个小题,每小题4分,共24分。
八年级上册《数学》三角形专项练习题(含答案)

八年级上册《数学》三角形专项练习题11.1.1三角形的边一、能力提升1.如图,在图形中,三角形有()A.4个B.5个C.6个D.7个2.已知三角形三边长分别为2,x,13,若x为正整数,则这样的三角形个数为()A.2B.3C.5D.133.若一个三角形的两条边长分别为3和8,而第三条边长为奇数,则第三条边长为()A.5或7B.7C.9D.7或94.在△ABC中,若三条边长均为整数,周长为11,且有一条边长为4,则这个三角形最长边可能取值的最大值是()A.7B.6C.5D.45.若有一条公共边的两个三角形称为一对“共边三角形”,则图中以BC 为公共边的“共边三角形”有对.6.若等腰三角形的腰长为6,则它的底边长a的取值范围是.7.用7根相同的火柴棒首尾顺次连接摆成一个三角形,能摆成的不同的三角形的个数为.8.已知等腰三角形的两边长分别为3cm和7cm,求这个三角形的周长.9.已知等腰三角形的周长是16cm.(1)若其中一边的长为4cm,求另外两边的长;(2)若其中一边的长为6cm,求另外两边的长.10.若a,b,c是△ABC的三边长,请化简|a-b-c|+|b-c-a|+|c-a-b|.11.已知等腰三角形的周长为20cm,设腰长为xcm.(1)用含x的式子表示底边长.(2)腰长x能否为5cm,为什么?(3)求x的取值范围.二、创新应用12.在平面内,分别用3根、5根、6根、…小棒首尾依次相接,能搭成什么形状的三角形?通过尝试,形状如表所示.小棒数目3 5 6 ……示意图……形状等边三角形等腰三角形等边三角形……(1)4根小棒能搭成三角形吗?(2)8根、12根小棒能搭成几种不同形状的三角形?并画出它们的示意图.答案一、能力提升1.B2.B;由题意知2+x>13,且x<13+2,解得11<x<15,因为x为正整数,所以x 可以是12,13,14.故选B.3.D;由题意知第三条边长大于5小于11.因为第三条边长为奇数,所以它的大小为7或9.4.C由题意知三角形的三条边长分别为2,4,5或3,4,4,所以最长边可能取值的最大值为5.5.3;△BDC与△BEC,△BDC与△BAC,△BEC与△BAC,共3对.6.0<a<12.7.2.8.解:若腰长为3cm,则三边长分别为3cm,3cm,7cm,而3+3<7,此时不能构成三角形;若腰长为7cm,则三边长分别为3cm,7cm,7cm.此时能构成三角形,其周长为3+7+7=17(cm).故这个三角形的周长为17cm. 9.解:(1)若腰长为4cm,则底边长为16-4-4=8(cm).三边长分别为4cm,4cm,8cm,不符合三角形的三边关系,所以应该是底边长为4cm.所以腰长为(16-4)÷2=6(cm).三边长分别为4cm,6cm,6cm,符合三角形的三边关系.所以另外两边的长都为6cm.(2)若腰长为6cm,则底边长为16-6-6=4(cm).三边长分别为4cm,6cm,6cm,符合三角形的三边关系.所以另外两边的长分别为6cm 和4cm.若底边长为6cm,则腰长为(16-6)÷2=5(cm).三边长分别为6cm,5cm,5cm,符合三角形的三边关系.所以另外两边的长都为5cm.10.解:因为a,b,c是△ABC的三边长,所以a<b+c,b<c+a,c<a+b,即a-b-c<0,b-c-a<0,c-a-b<0.所以|a-b-c|+|b-c-a|+|c-a-b|=-(a-b-c)-(b-c-a)-(c-a-b)=a+b+c.11.解:(1)底边长为(20-2x)cm.(2)不能.理由如下:若腰长为5cm,则底边长为20-2×5=10(cm).因为5+5=10,不满足三角形的三边关系.所以腰长不能为5cm.(3)根据题意,得解得0<x<10.由三角形的三边关系,得x+x>20-2x,解得x>5.综上所述,x的取值范围是5<x<10.二、创新应用12.解:(1)4根小棒不能搭成三角形.(2)8根小棒能搭成一种三角形,示意图如图甲;12根小棒能搭成三种不同形状的三角形,示意图如图乙.11.1.2三角形的高、中线与角平分线一、能力提升1.若一个三角形中仅有一条高在三角形的内部,则该三角形是()A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.直角三角形或钝角三角形2.如图,AE⊥BC于点E,BF⊥AC于点F,CD⊥AB于点D.在△ABC中,边AC上的高是线段()A.AEB.CDC.BFD.AF3.如图,线段AE是△ABC的中线,已知EC=6,DE=2,则线段BD的长为()A.2B.3C.4D.64.如图,在△ABC中,∠C=90°,D,E为AC上的两点,且AE=DE,BD平分∠EBC,则下列说法不正确的是()A.线段BC是△ABE的高B.线段BE是△ABD的中线C.线段BD是△EBC的角平分线D.∠ABE=∠EBD=∠DBC5.如图,在△ABC中,E,F分别是AB,AC的中点,△CEF的面积为2.5,则△ABC的面积为()A.6B.7C.8D.106.如图,BD和CE是△ABC的两条角平分线,且∠DBC=∠ECB=31°,则∠ABC=度,∠ACB=度.7.如图,线段AD,CE分别是△ABC中边BC,AB上的高.若AD=10,CE=9,AB=12,则BC的长是.8.如图,在△ABC中,AB=AC,线段AD是△ABC的中线,△ABC的周长为34cm,△ABD的周长为30cm,求AD的长.9.已知在等腰三角形ABC中,AB=AC,若腰AC上的中线BD将等腰三角形ABC的周长分成15和6两部分,求三角形ABC的腰长及底边长.10.如图,AD是△CAB的角平分线,DE∥AB,DF∥AC,EF交AD于点O.请问:DO是△EDF的角平分线吗?如果是,请给予证明;如果不是,请说明理由.二、创新应用11.有一块三角形优良品种试验基地,如图,由于引进四个优良品种进行对比试验,需将这块土地分成面积相等的四块,请你制定出两种以上的划分方案供选择.(画图即可)答案一、能力提升1.D;直角三角形和钝角三角形都只有一条高在三角形的内部.2.C3.C4.D5.D;∵F为AC的中点,∴线段EF为△AEC的中线,∴S△AEC=2S△CEF=5.∵E为AB的中点,∴线段CE为△ABC的中线,∴S△ABC=2S△AEC=10.6.62;62.7.10.8;S△ABC=BC·AD=AB·CE,则BC===10.8.8.解:∵线段AD是△ABC的中线,∴BC=2BD.∵AB=AC,△ABC的周长为34cm,∴2AB+2BD=34cm,即AB+BD=17cm.又△ABD的周长为30cm,即AB+BD+AD=30cm,∴AD=13cm.9.解:设AB=AC=2x,则AD=CD=x.当AB+AD=15,BC+CD=6时,有2x+x=15,所以x=5,AB=AC=2x=10,BC=6-5=1.当BC+CD=15,AB+AD=6时,有2x+x=6,所以x=2,AB=AC=2x=4,BC=13.因为4+4<13,所以不能组成三角形.故三角形ABC的腰长为10,底边长为1.10.解:DO是△EDF的角平分线.证明如下:∵AD是△CAB的角平分线,∴∠EAD=∠FAD.∵DE∥AB,DF∥AC,∴∠EDA=∠FAD,∠FDA=∠EAD.∴∠EDA=∠FDA,即DO是△EDF的角平分线.二、创新应用11.解:如图(答案不唯一).11.1.3三角形的稳定性一、能力提升1.如图,桥梁的斜拉钢索是三角形的结构,主要是为了()A.节省材料,节约成本B.保持对称C.利用三角形的稳定性D.美观漂亮2.下列不是利用三角形稳定性的是()A.伸缩晾衣架B.三角形房架C.自行车的三角形车架D.矩形门框的斜拉条3.如图,一扇窗户打开后,用窗钩AB可将其固定,这里所运用的几何原理是()A.三角形的稳定性B.两点之间线段最短C.两点确定一条直线D.垂线段最短4.王师傅用四根木条钉成一个四边形木架.如图,要使这个木架不变形,他至少还要再钉上()根木条.A.0B.1C.2D.35.如图,要使四边形木条框架ABCD变“活”(具有不稳定性),应将木条拆除.6.伸缩铁门能自由伸缩,主要是应用了四边形的.7.我们所用的课桌和所坐的凳子,时间长了总是摇摇晃晃的,这是什么原因?要使自己用的桌凳不晃动应该怎么办?如图,如果有六边形木框,要使它不变形,应该怎么办?二、创新应用8.如图,我们知道要使四边形木架不变形,至少要钉一根木条.那么要使五边形木架不变形,至少要钉几根木条?要使七边形木架不变形,至少要钉几根木条?要使n边形木架不变形,又至少要钉多少根木条呢?答案一、能力提升1.C.2.A.3.A;打开的那一扇窗户下边的一部分OB、窗户框下边的一部分OA 及AB组成一个三角形,根据三角形的稳定性,知可用AB固定窗户.4.B.5.AC.6.不稳定性.7.解:这是因为课桌和凳子的四个侧面都是四边形木架,当交接处松动后就具有不稳定性.解决这类问题的方法是在每个侧面加上一根木条(或木板),使之成为三角形.要使六边形木框不变形,至少应加3根木条使其划分为三角形.二、创新应用8.解:要使五边形木架不变形,至少要钉2根木条;要使七边形木架不变形,至少要钉4根木条;要使n边形木架不变形,至少要钉(n-3)根木条.11.2.1三角形的内角一、能力提升1.在△ABC中,∠A=55°,∠B比∠C大25°,则∠B的度数为()A.50°B.75°C.100°D.125°2.如图,CD∥AB,∠1=120°,∠2=80°,则∠E等于()A.40°B.60°C.80°D.120°3.(2020·辽宁锦州中考)如图,在△ABC中,∠A=30°,∠B=50°,CD平分∠ACB,则∠ADC的度数是()A.80°B.90°C.100°D.110°4.在△ABC中,若∠A=∠B+∠C,则∠A的度数是.5.如图,点B,C,D在同一条直线上,CE∥AB,∠ACB=90°.如果∠ECD=36°,那么∠A的度数是.6.如图,一个直角三角形纸片,剪去直角后,得到一个四边形,则∠1+∠2的度数是.7.在△ABC中,若最大角∠A等于最小角∠C的两倍,最大角又比另一个角大20°,则△ABC的三个角的度数分别是多少?8.如图,E是△ABC中边AC上的一点,过点E作ED⊥AB,垂足为D.若∠1=∠2,则△ABC是直角三角形吗?为什么?9.如图,在△ABC中,D是BC上一点,F是BA延长线上一点,连接DF交AC于点E,且∠B=42°,∠C=59°,∠DEC=47°,求∠F的度数.二、创新应用10.如图,在△ABC中,∠ABC,∠ACB的平分线相交于点D.(1)若∠ABC+∠ACB=110°,则∠BDC=;(2)若∠A=100°,则∠BDC=;(3)若∠A=n°,求∠BDC的度数.答案一、能力提升1.B;设∠C的度数为x°,则∠B的度数为x°+25°,则55°+x°+x°+25°=180°,解得x=50,则∠B=75°.2.A;∵CD∥AB,∠1=120°,∴∠CDB=∠1=120°,∴∠EDC=60°.∵∠2=80°,∴∠E=180°-80°-60°=40°.3.C∵∠A=30°,∠B=50°,∴∠ACB=180°-∠A-∠B=100°.又CD平分∠ACB,∴∠ACD=∠ACB=50°.∴∠ADC=180°-∠A-∠ACD=100°.4.90°.5.54°.6.270°.由三角形三内角之间的关系,得∠3+∠4=90°,所以∠1+∠2=(180°-∠3)+(180°-∠4)=2×180°-(∠3+∠4)=360°-90°=270°.7.解:设∠C=x°,则∠A=2x°,∠B=2x°-20°,根据三角形的内角和定理,有2x+(2x-20)+x=180,解得x=40,即∠C=40°.所以2x=80,∠A=80°,2x-20=60,∠B=60°.故△ABC的三个角的度数分别为∠A=80°,∠B=60°,∠C=40°.8.解:△ABC是直角三角形.理由如下:∵ED⊥AB,∴∠ADE=90°,∴∠1+∠A=90°.又∠1=∠2,∴∠2+∠A=90°.∴△ABC是直角三角形.9.解:在△EDC中,∠EDC=180°-(∠C+∠DEC)=180°-(59°+47°)=74°.∴∠FDB=180°-∠EDC=180°-74°=106°.在△BDF中,∠F=180°-(∠B+∠FDB)=180°-(42°+106°)=32°.二、创新应用10.解:(1)125°.(2)140°.(3)∵∠A=n°,∴∠ABC+∠ACB=180°-n°.∵BD平分∠ABC,CD平分∠ACB,∴∠DBC+∠DCB=∠ABC+∠ACB=(∠ABC+∠ACB)=×(180°-n°)=90°-.∴∠BDC=180°-(∠DBC+∠DCB)=180°-=90°+.11.2.2三角形的外角一、能力提升1.一副三角尺有两个直角三角形,如图叠放在一起,则∠α的度数是()A.165°B.120°C.150°D.135°2.如图,在△ABC中,AD为边BC上的中线,在△ABD中,AE为边BD上的中线,在△ACD中,AF为边DC上的中线,则下列结论错误的是()A.∠1>∠2>∠3>∠CB.BE=ED=DF=FCC.∠1>∠4>∠5>∠CD.∠1=∠3+∠4+∠53.如图,若∠A=32°,∠B=45°,∠C=38°,则∠DFE等于()A.120°B.115°C.110°D.105°4.(2020·湖北中考)将一副三角尺按如图摆放,点E在AC上,点D在BC 的延长线上,EF∥BC,∠B=∠EDF=90°,∠A=45°,∠F=60°,则∠CED的度数是()A.15°B.20°C.25°D.30°5.如图,∠ABC的平分线与∠ACD的平分线相交于点P.若∠A=60°,则∠P等于()A.30°B.40°C.50°D.60°6.(2020·湖北黄冈中考)如图,AB∥EF,∠ABC=75°,∠CDF=135°,则∠BCD=.7.如图,已知在△ABC中,D是AB上一点,E是AC上一点,BE与CD相交于点F,∠A=62°,∠ACD=35°,∠ABE=20°,则∠BDC=,∠BFC=.8.如图,D,E,F分别是△ABC三边延长线上的点,求∠D+∠E+∠F+∠1+∠2+∠3的度数.9.如图,在△ABC中,E是AC延长线上的一点,D是BC上的一点.求证:(1)∠BDE=∠E+∠A+∠B.(2)∠BDE>∠A.10.如图,在△ABC中,D是边BC上一点,∠1=∠2,∠3=∠4,∠BAC=63°,求∠DAC的度数.二、创新应用11.如图①,有一个五角形图案ABCDE,你能说明∠A+∠DBE+∠C+∠D+∠E=180°吗?如果点B向下移动到AC上(如图②)或AC的另一侧(如图③),上述结论是否依然成立?请说明理由.答案一、能力提升1.A如图,∵∠2=90°-45°=45°,∴∠1=∠2-30°=15°.∴∠α=180°-∠1=165°.2.C由三角形的一个外角大于与它不相邻的内角,知∠1>∠2>∠3>∠C,故选项A正确;根据三角形中线的定义,知BE=ED=DF=FC,故选项B正确;∠4与∠5的大小不能判定,故选项C错误;根据三角形的一个外角等于与它不相邻两个内角的和,知∠1=∠2+∠4,∠2=∠3+∠5,所以∠1=∠3+∠4+∠5,故选项D正确.3.B4.A5.A利用三角形的外角性质,得∠P=∠PCD-∠PBD=(∠ACD-∠ABC)=∠A=30°.6.30°.7.97°;117°.8.解:∵∠D+∠3=∠CAB,∠E+∠1=∠ABC,∠F+∠2=∠ACB,∴∠D+∠E+∠F+∠1+∠2+∠3=∠CAB+∠ABC+∠ACB=180°.9.证明:(1)∵∠BDE,∠DCE分别是△CDE,△ABC的一个外角,∴∠BDE=∠E+∠DCE,∠DCE=∠A+∠B,∴∠BDE=∠E+∠A+∠B.(2)由(1)得∠BDE=∠E+∠A+∠B,∴∠BDE>∠A.10.解:∵∠3是△ABD的外角,∴∠3=∠1+∠2.∵∠1=∠2,∠3=∠4,∴∠4=2∠2.在△ABC中,∵∠2+∠4=180°-∠BAC=180°-63°=117°,∴∠1=∠2=117°÷(1+2)=39°.∴∠DAC=∠BAC-∠1=63°-39°=24°.二、创新应用11.解:在题图①中,∠A+∠C=∠DNM, ①∠DBE+∠E=∠DMN, ②①+②,得∠A+∠DBE+∠C+∠E=∠DNM+∠DMN.∵∠D+∠DNM+∠DMN=180°,∴∠A+∠DBE+∠C+∠D+∠E=180°.在题图②、题图③中,上述结论仍然成立,理由与题图①完全相同.11.3.1多边形一、能力提升1.在下列关于正多边形的特征说法中,错误的是()A.每一条边都相等B.每一个内角都相等C.每一个外角都相等D.所有对角线都相等2.过多边形的一个顶点可以引2017条对角线,则这个多边形的边数是()A.2017B.2018C.2019D.20203.如果过多边形的一个顶点的对角线把多边形分成8个三角形,那么这个多边形的边数为()A.8B.9C.10D.114.将一个四边形截去一个角后,它不可能是()A.三角形B.四边形C.五边形D.六边形5.在n边形的一边上任取一点(不包含顶点)与各顶点相连,可得三角形的个数是()A.nB.n-2C.n-1D.n+16.过m边形的一个顶点有7条对角线,n边形没有对角线,则m n=.7.已知一个多边形的边数恰好是从这个多边形的一个顶点出发所作的对角线的条数的2倍,求此多边形的边数.二、创新应用8.观察下面图形,解答下列问题:(1)在上面第四个图中画出六边形的所有对角线;(2)观察规律,把下表填写完整.边数 3 4 5 6 7 …n对角线条0 2 5 …数答案一、能力提升1.D2.D3.C4.D一个多边形截去一个角后,可能出现三种情况:少一个角、角的个数不变或多一个角.5.C6.1000;从m边形的一个顶点出发有(m-3)条对角线,由m-3=7,得m=10. n边形没有对角线,所以n=3.所以m n=103=1000.7.解:设这个多边形的边数为n,则从多边形的一个顶点出发所作的对角线的条数为n-3.依题意,得n=2(n-3),解得n=6.二、创新应用8.解:(1)(2)边数 3 4 5 6 7 …n对角线条数0 2 5 9 14 …n(n-3)11.3.2多边形的内角和一、能力提升1.如果一个正多边形的每一个外角都是锐角,那么这个正多边形的边数一定不小于()A.3B.4C.5D.62.(2020·山东济宁中考)一个多边形的内角和是1080°,则这个多边形的边数是()A.9B.8C.7D.63.若一个多边形的边数由5增加到11,则内角和增加的度数是()A.1080°B.720°C.540°D.360°4.如图,∠1,∠2,∠3,∠4是五边形ABCDE的外角,且∠1=∠2=∠3=∠4=70°,则∠AED的度数是()A.110°B.108°C.105°D.100°5.如果一个多边形的内角和是其外角和的一半,那么这个多边形是()A.六边形B.五边形C.四边形D.三角形6.若凸n边形的内角和为1260°,则从一个顶点出发引的对角线条数是.7.如图,在四边形ABCD中,∠A+∠B=210°,且∠ADC的平分线与∠DCB的平分线相交于点O,则∠COD的度数是.8.一个多边形的内角和比它的外角和的3倍少180°,求这个多边形的边数和内角和.9.如图,求∠A+∠B+∠OCD+∠ODC+∠E+∠F的度数.二、创新应用10.在一个多边形中,一个内角相邻的外角与其他各内角的和为600°.(1)如果这个多边形是五边形,请求出这个外角的度数;(2)是否存在符合题意的其他多边形?如果存在,请求出边数及这个外角的度数;如果不存在,请说明理由.答案一、能力提升1.C每个外角都是锐角,即小于90°,设边数为n,则这些锐角的和一定小于n×90°.而外角和为360°,所以360°<n×90°,n>4,即n不小于5.2.B设这个多边形的边数是n,则(n-2)×180°=1080°,解得n=8.3.A因为每增加一条边,内角和增加180°,所以增加6条边,内角和增加180°×6=1080°.4.D由题意知∠AED的补角为80°,则∠AED=100°.5.D多边形的外角和是360°,内角和等于外角和的一半,则内角和是180°,可知此多边形为三角形.6.6因为凸n边形的内角和为1260°,所以(n-2)×180°=1260°,得n=9.故从一个顶点出发引的对角线的条数为9-3=6.7.105°∵四边形的内角和为360°,∠A+∠B=210°,∴∠ADC+∠BCD=360°-210°=150°.∵DO,CO分别为∠ADC与∠BCD的平分线,∴∠ODC=∠ADC,∠OCD=∠BCD.∴∠ODC+∠OCD=(∠ADC+∠BCD)=×150°=75°.∴∠COD=180°-75°=105°.8.解:由题意知这个多边形的内角和为3×360°-180°=900°.设这个多边形的边数为n,根据题意,得(n-2)×180°=900°,解得n=7.故这个多边形的边数为7.9.解:如图,连接BE,则在△COD与△BOE中,∠ODC+∠OCD+∠COD=180°,∠OBE+∠OEB+∠BOE=180°.∵∠COD与∠BOE是对顶角,∴∠COD=∠BOE.∵∠ODC+∠OCD=180°-∠COD,∠OBE+∠OEB=180°-∠BOE,∴∠ODC+∠OCD=∠OBE+∠OEB.∴题图中的∠A+∠B+∠OCD+∠ODC+∠E+∠F等于上图中的∠A+∠F+∠ABC+∠DEF+∠OBE+∠OEB=∠A+∠F+∠ABE+∠BEF=360°,即所求六个角的和为360°.二、创新应用10.解:(1)设这个外角的度数是x°,则(5-2)×180-(180-x)+x=600,解得x=120.故这个外角的度数是120°.(2)存在.设边数为n,这个外角的度数是x°,则(n-2)×180-(180-x)+x=600,整理得x=570-90n.因为0<x<180,即0<570-90n<180,并且n为正整数,所以n=5或n=6.故这个多边形的边数是6,这个外角的度数为30°.。
最新浙教版八年级数学上学期《三角形的初步认识》单元测试及答案解析.docx

《第1章三角形的初步认识》一、填空题1.已知三角形的两边分别为4和9,则此三角形的第三边可能是()A.4 B.5 C.9 D.132.如图,将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上,∠1=30°,∠2=50°,则∠3的度数等于()A.50° B.30° C.20° D.15°3.如图所示,△ACB≌A′CB′,∠BCB′=30°,则∠ACA′的度数为()A.20° B.30° C.35° D.40°4.长为9,6,5,4的四根木条,选其中三根组成三角形,选法有()A.1种B.2种C.3种D.4种5.尺规作图是指()A.用直尺规范作图B.用刻度尺和圆规作图C.用没有刻度的直尺和圆规作图D.直尺和圆规是作图工具6.如图,BE、CF都是△ABC的角平分线,且∠BDC=110°,则∠A=()A.50° B.40° C.70° D.35°7.如图,在△ABC中,∠B=46°,∠C=54°,AD平分∠BAC,交BC于D,DE∥AB,交AC于E,则∠ADE的大小是()A.45° B.54° C.40° D.50°8.一副三角板如图叠放在一起,则图中∠α的度数为()A.75° B.60° C.65° D.55°9.如图,在△ABC中,∠CAB=70°,将△ABC绕点A逆时针旋转到△ADE的位置,连接EC,满足EC∥AB,则∠BAD的度数为()A.30° B.35° C.40° D.50°10.如图所示,△ABC与△BDE都是等边三角形,AB<BD.若△ABC不动,将△BDE绕点B旋转,则在旋转过程中,AE与CD的大小关系为()A.AE=CD B.AE>CD C.AE<CD D.无法确定二、认真填一填11.若三角形的两边长分别为3、4,且周长为整数,这样的三角形共有个.12.如图,在△ABC和△DEF中,已知:AC=DF,BC=EF,要使△ABC≌△DEF,还需要的条件可以是.(只填写一个条件)13.若△ABC≌△DEF,且∠A=110°,∠F=40°,则∠E= 度.14.在△ABC中,∠A:∠B:∠C=1:2:3,则∠A= ,∠C= .15.如图,在△ABC中,∠B=60°,∠C=40°,AD⊥BC于D,AE平分∠BAC;则∠DAE= .16.如图,D、E分别是△ABC边AB、BC上的点,AD=2BD,BE=CE,设△ADC的面积为S1,△ACE的面积为S2,若S△ABC=6,则S1﹣S2的值为.17.如图,将纸片△ABC沿DE折叠,点A落在点P处,已知∠1+∠2=100°,则∠A的大小等于度.18.如图,△ABC中,∠BAC=100°,EF,MN分别为AB,AC的垂直平分线,如果BC=12cm,那么△FAN的周长为cm,∠FAN= .三、解答题19.如图,点A、C、D、B 四点共线,且AC=DB,∠A=∠B,∠E=∠F.求证:DE=CF.20.如图,已知点A、F、E、C在同一直线上,AB∥CD,∠ABE=∠CDF,AF=CE.(1)从图中任找两组全等三角形;(2)从(1)中任选一组进行证明.21.如图,在△ABC中,∠B=40°,∠C=110°.(1)画出下列图形:①BC边上的高AD;②∠A的角平分线AE.(2)试求∠DAE的度数.22.作图,如图已知三角形ABC内一点P(1)过P点作线段EF∥AB,分别交BC,AC于点E,F(2)过P点作线段PD使PD⊥BC垂足为D点.23.如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,AD的垂直平分线EF交BC的延长线于点F,连接AF,求证:∠CAF=∠B.24.如图,点D为锐角∠ABC内一点,点M在边BA上,点N在边BC上,且DM=DN,∠BMD+∠BND=180°.求证:BD平分∠ABC.25.如图,在长方形ABCD中,AB=8cm,BC=6cm,点E是CD的中点,动点P从A点出发,以每秒2cm的速度沿A→B→C→E运动,最终到达点E.若设点P运动的时间是t秒,那么当t取何值时,△APE的面积会等于10?26.(14分)课本拓展旧知新意:我们容易证明,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.那么,三角形的一个内角与它不相邻的两个外角的和之间存在怎样的数量关系呢?1.尝试探究:(1)如图1,∠DBC与∠ECB分别为△ABC的两个外角,试探究∠A与∠DBC+∠ECB之间存在怎样的数量关系?为什么?2.初步应用:(2)如图2,在△ABC纸片中剪去△CED,得到四边形ABDE,∠1=130°,则∠2﹣∠C= ;(3)小明联想到了曾经解决的一个问题:如图3,在△ABC中,BP、CP分别平分外角∠DBC、∠ECB,∠P与∠A有何数量关系?请利用上面的结论直接写出答案.3拓展提升:(4)如图4,在四边形ABCD中,BP、CP分别平分外角∠EBC、∠FCB,∠P与∠A、∠D有何数量关系?为什么?(若需要利用上面的结论说明,可直接使用,不需说明理由)《第1章三角形的初步认识》参考答案与试题解析一、填空题1.已知三角形的两边分别为4和9,则此三角形的第三边可能是()A.4 B.5 C.9 D.13【考点】三角形三边关系.菁优网版权所有【分析】根据三角形的第三边大于两边之差,而小于两边之和求得第三边的取值范围,再进一步选择.【解答】解:根据三角形的三边关系,得第三边大于5,而小于13.故选C.【点评】本题考查了三角形的三边关系,即三角形的第三边大于两边之差,而小于两边之和,此题基础题,比较简单.2.如图,将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上,∠1=30°,∠2=50°,则∠3的度数等于()A.50° B.30° C.20° D.15°【考点】平行线的性质;三角形的外角性质.菁优网版权所有【专题】计算题.【分析】首先根据平行线的性质得到∠2的同位角∠4的度数,再根据三角形的外角的性质进行求解.【解答】解:根据平行线的性质,得∠4=∠2=50°.∴∠3=∠4﹣∠1=50°﹣30°=20°.故选:C.【点评】本题应用的知识点为:三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和.两直线平行,同位角相等.3.如图所示,△ACB≌A′CB′,∠BCB′=30°,则∠ACA′的度数为()A.20° B.30° C.35° D.40°【考点】全等三角形的性质.菁优网版权所有【分析】根据全等三角形性质求出∠ACB=∠A′CB′,都减去∠A′CB即可.【解答】解:∵△ACB≌A′CB′,∴∠ACB=∠A′CB′,∴∠ACB﹣∠A′CB=∠A′CB′﹣∠A′CB,∴∠ACA′=∠BCB′,∵∠BCB′=30°,∴∠ACA′=30°,故选B.【点评】本题考查了全等三角形性质的应用,注意:全等三角形的对应角相等.4.长为9,6,5,4的四根木条,选其中三根组成三角形,选法有()A.1种B.2种C.3种D.4种【考点】三角形三边关系.菁优网版权所有【专题】常规题型.【分析】要把四条线段的所有组合列出来,再根据三角形的三边关系判断能组成三角形的组数.【解答】解:四根木条的所有组合:9,6,5和9,6,4和9,5,4和6,5,4;根据三角形的三边关系,得能组成三角形的有9,6,5和9,6,4和6,5,4.故选:C.【点评】本题考查了三角形的三边关系,熟记三角形的任意两边之和大于第三边,两边之差小于第三边是解题的关键.5.尺规作图是指()A.用直尺规范作图B.用刻度尺和圆规作图C.用没有刻度的直尺和圆规作图D.直尺和圆规是作图工具【考点】作图—尺规作图的定义.菁优网版权所有【分析】根据尺规作图的定义作答.【解答】解:根据尺规作图的定义可知:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图.故选C.【点评】尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图.6.如图,BE、CF都是△ABC的角平分线,且∠BDC=110°,则∠A=()A.50° B.40° C.70° D.35°【考点】三角形内角和定理;角平分线的定义.菁优网版权所有【分析】根据数据线的内角和定理以及角平分线的定义,可以证明.【解答】解:∵BE、CF都是△ABC的角平分线,∴∠A=180°﹣(∠ABC+∠ACB),=180°﹣2(∠DBC+∠BCD)∵∠BDC=180°﹣(∠DBC+∠BCD),∴∠A=180°﹣2(180°﹣∠BDC)∴∠BDC=90°+∠A,∴∠A=2(110°﹣90°)=40°.故选B.【点评】注意此题中的∠A和∠BDC之间的关系:∠BDC=90°+∠A.7.如图,在△ABC中,∠B=46°,∠C=54°,AD平分∠BAC,交BC于D,DE∥AB,交AC于E,则∠ADE的大小是()A.45° B.54° C.40° D.50°【考点】平行线的性质;三角形内角和定理.菁优网版权所有【分析】根据三角形的内角和定理求出∠BAC,再根据角平分线的定义求出∠BAD,然后根据两直线平行,内错角相等可得∠ADE=∠BAD.【解答】解:∵∠B=46°,∠C=54°,∴∠BAC=180°﹣∠B﹣∠C=180°﹣46°﹣54°=80°,∵AD平分∠BAC,∴∠BAD=∠BAC=×80°=40°,∵DE∥AB,∴∠ADE=∠BAD=40°.故选:C.【点评】本题考查了平行线的性质,三角形的内角和定理,角平分线的定义,熟记性质与概念是解题的关键.8.一副三角板如图叠放在一起,则图中∠α的度数为()A.75° B.60° C.65° D.55°【考点】三角形的外角性质;三角形内角和定理.菁优网版权所有【分析】因为三角板的度数为45°,60°,所以根据三角形内角和定理即可求解.【解答】解:如图,∵∠1=60°,∠2=45°,∴∠α=180°﹣45°﹣60°=75°,故选A.【点评】本题利用三角板度数的常识和三角形内角和定理,熟练掌握定理是解题的关键.9.如图,在△ABC中,∠CAB=70°,将△ABC绕点A逆时针旋转到△ADE的位置,连接EC,满足EC∥AB,则∠BAD的度数为()A.30° B.35° C.40° D.50°【考点】旋转的性质.菁优网版权所有【分析】根据两直线平行,内错角相等可得∠ACB=∠CAB,根据旋转的性质可得AC=AE,∠BAC=∠DAE,再根据等腰三角形两底角相等列式求出∠CAE,然后求出∠DAB=∠CAE,从而得解.【解答】解:∵CE∥AB,∴∠ACB=∠CAB=75°,∵△ABC绕点A逆时针旋转到△AED,∴AC=AE,∠BAC=∠DAE,∴∠CAE=180°﹣70°×2=40°,∵∠CAE+∠CAD=∠DAE,∠DAB+∠CAD=∠BAC,∴∠DAB=∠CAE=40°.故选C.【点评】本题考查了旋转的性质,平行线的性质,等腰三角形两底角相等的性质,熟记各性质并求出∠DAB=∠CAE是解题的关键.10.如图所示,△ABC与△BDE都是等边三角形,AB<BD.若△ABC不动,将△BDE绕点B旋转,则在旋转过程中,AE与CD的大小关系为()A.AE=CD B.AE>CD C.AE<CD D.无法确定【考点】全等三角形的判定与性质;等边三角形的性质.菁优网版权所有【分析】本题可通过证△ABE和△CBD全等,来得出AE=CD的结论.两三角形中,已知了AB=BC、BE=BD,因此关键是证得∠ABE=∠CBD;由于△ABC和△BED都是等边三角形,因此∠EBD=∠ABC=60°,即∠ABE=∠CBD=120°,由此可得证.【解答】解:∵△ABC与△BDE都是等边三角形,∴AB=BC,BE=BD,∠ABC=∠EBD=60°;∴∠ACB+∠CBE=∠EBD+∠CBE=120°,即:∠ABE=∠CBD=120°;∴△ABE≌△CBD;∴AE=CD.故选A.【点评】本题考查了全等三角形的判定与性质,等边三角形的性质,当出现两个等边三角形时,一般要利用等边三角形的边和角从中找到一对全等三角形.二、认真填一填11.若三角形的两边长分别为3、4,且周长为整数,这样的三角形共有 5 个.【考点】三角形三边关系;一元一次不等式组的整数解.菁优网版权所有【分析】设第三边的长为x,根据三角形的三边关系的定理可以确定x的取值范围,进而得到答案.【解答】解:设第三边的长为x,则4﹣3<x<4+3,所以1<x<7.∵x为整数,∴x可取2,3,4,5,6.故答案为5.【点评】此题主要考查了三角形的三边关系,关键是掌握三角形三边关系定理:三角形两边之和大于第三边.三角形的两边差小于第三边.12.如图,在△ABC和△DEF中,已知:AC=DF,BC=EF,要使△ABC≌△DEF,还需要的条件可以是AB=DE .(只填写一个条件)【考点】全等三角形的判定.菁优网版权所有【专题】开放型.【分析】根据“SSS”添加条件.【解答】解:若加上AB=DE,则可根据“SSS”判断△ABC≌△DEF.故答案为AB=DE.【点评】本题考查了全等三角形的判定:判定方法有“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”.13.若△ABC≌△DEF,且∠A=110°,∠F=40°,则∠E= 30 度.【考点】全等三角形的性质.菁优网版权所有【分析】根据全等三角形的性质得出∠D=∠A=110°,∠C=∠F=40°,进而得出答案.【解答】解:∵△ABC≌△DEF,∠A=110°,∠F=40°,∴∠D=∠A=110°,∠C=∠F=40°,∴∠DEF=180°﹣110°﹣40°=30°.故答案为:30;【点评】此题主要考查了全等三角形的性质,利用其性质得出对应角相等是解题关键.14.在△ABC中,∠A:∠B:∠C=1:2:3,则∠A= 30°.,∠C= 90°..【考点】三角形内角和定理.菁优网版权所有【分析】有三角形内角和180度,又知三角形内各角比,从而求出.【解答】解:由三角形内角和180°,又∵∠A:∠B:∠C=1:2:3,∴∠A=180°×=30°,∠C=180°×=90°.故填:30°,90°.【点评】本题考查三角形内角和定理,结合已知条件,从而很容易知道各角所占几分之几.而解得.15.如图,在△ABC中,∠B=60°,∠C=40°,AD⊥BC于D,AE平分∠BAC;则∠DAE= 10°.【考点】三角形内角和定理;三角形的外角性质.菁优网版权所有【分析】根据∠B=60°,∠C=40°可得∠BAC的度数,AE平分∠BAC,得到∠BAE和∠CAE 的度数,利用外角的性质可得∠AED的度数,再根据垂直定义,得到直角三角形,在直角△ABD中,可以求得∠DAE的度数.【解答】解:∵∠C=40°,∠B=60°,∴∠BAC=180°﹣40°﹣60°=80°,∵AE平分∠BAC,∴∠BAE=∠CAE=40°,∴∠AED=80°,∵AD⊥BC于D,∴∠ADC=90°,∴∠DAE=180°﹣80°﹣90°=10°,故答案为:10°.【点评】本题主要考查角平分线的定义和垂直的定义,外角性质,三角形内角和定理,综合利用各定理及性质是解答此题的关键.16.如图,D、E分别是△ABC边AB、BC上的点,AD=2BD,BE=CE,设△ADC的面积为S1,△ACE的面积为S2,若S△ABC=6,则S1﹣S2的值为 1 .【考点】三角形的面积.菁优网版权所有【专题】压轴题.【分析】根据等底等高的三角形的面积相等求出△AEC的面积,再根据等高的三角形的面积的比等于底边的比求出△ACD的面积,然后根据S1﹣S2=S△ACD﹣S△ACE计算即可得解.【解答】解:∵BE=CE,∴S△ACE=S△ABC=×6=3,∵AD=2BD,∴S△ACD=S△ABC=×6=4,∴S1﹣S2=S△ACD﹣S△ACE=4﹣3=1.故答案为:1.【点评】本题考查了三角形的面积,主要利用了等底等高的三角形的面积相等,等高的三角形的面积的比等于底边的比,需熟记.17.如图,将纸片△ABC沿DE折叠,点A落在点P处,已知∠1+∠2=100°,则∠A的大小等于50 度.【考点】三角形内角和定理;翻折变换(折叠问题).菁优网版权所有【分析】根据已知求出∠ADP+∠AEP=360°﹣(∠1+∠2)=260°,根据折叠求出∠ADE+∠AED=×260°=130°,根据三角形内角和定理求出即可.【解答】解:∵∠1+∠2=100°,∴∠ADP+∠AEP=360°﹣(∠1+∠2)=260°,∵将纸片△ABC沿DE折叠,点A落在点P处,∴∠ADE=∠ADP,∠AED=∠AEP,∴∠ADE+∠AED=×260°=130°,∴∠A=180°﹣(∠ADE+∠AED)=50°,故答案为:50.【点评】本题考查了三角形的内角和定理和折叠的性质的应用,注意:三角形的内角和等于180°,题目比较好,难度适中.18.如图,△ABC中,∠BAC=100°,EF,MN分别为AB,AC的垂直平分线,如果BC=12cm,那么△FAN的周长为12 cm,∠FAN= 20°.【考点】线段垂直平分线的性质.菁优网版权所有【分析】由EF,MN分别为AB,AC的垂直平分线,可得AF=BF,AN=CN,即可得△FAN的周长等于BC;又由∠BAC=100°,求得∠BAF+∠CAN=∠B+∠C=180°﹣∠BAC=80°,继而求得答案.【解答】解:∵EF,MN分别为AB,AC的垂直平分线,∴AF=BF,AN=CN,∴△FAN的周长为:AF+FN+AN=BF+FN+CN=BC=12cm;∴∠BAF=∠B,∠CAN=∠C,∵△ABC中,∠BAC=100°,∴∠BAF+∠CAN=∠B+∠C=180°﹣∠BAC=80°,∴∠FAN=∠BAC﹣(∠BAF+∠CAN)=20°.故答案为:12,20°.【点评】此题考查了线段垂直平分线的性质以及等腰三角形的判定与性质.此题难度不大,注意掌握数形结合思想与转化思想的应用.三、解答题19.如图,点A、C、D、B 四点共线,且AC=DB,∠A=∠B,∠E=∠F.求证:DE=CF.【考点】全等三角形的判定与性质.菁优网版权所有【专题】证明题.【分析】根据条件可以求出AD=BC,再证明△AED≌△BFC,由全等三角形的性质就可以得出结论.【解答】证明:∵AC=DB,∴AC+CD=DB+CD,即AD=BC,在△AED和△BFC中,∴△AED≌△BFC.∴DE=CF.【点评】本题考查了线段的数量关系,全等三角形的判定及性质的运用,解答时证明△AED≌△BFC是解答本题的关键.20.如图,已知点A、F、E、C在同一直线上,AB∥CD,∠ABE=∠CDF,AF=CE.(1)从图中任找两组全等三角形;(2)从(1)中任选一组进行证明.【考点】全等三角形的判定.菁优网版权所有【专题】证明题.【分析】(1)根据题目所给条件可分析出△ABE≌△CDF,△AFD≌△CEB;(2)根据AB∥CD可得∠1=∠2,根据AF=CE可得AE=FC,然后再证明△ABE≌△CDF 即可.【解答】解:(1)△ABE≌△CDF,△AFD≌△CEB;(2)∵AB∥CD,∴∠1=∠2,∵AF=CE,∴AF+EF=CE+EF,即AE=FC,在△ABE和△CDF中,,∴△ABE≌△CDF(AAS).【点评】此题主要考查了三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.21.如图,在△ABC中,∠B=40°,∠C=110°.(1)画出下列图形:①BC边上的高AD;②∠A的角平分线AE.(2)试求∠DAE的度数.【考点】作图—复杂作图.菁优网版权所有【分析】(1)利用直角三角板一条直角边与BC重合,沿BC平移使另一直角边过A 画BC边上的高AD即可;再根据角平分线的做法作∠A的角平分线AE;(2)首先计算出∠BAE的度数,再计算出∠BAD的度数,利用角的和差关系可得答案.【解答】解:(1)如图所示:(2)在△ABC中,∠BAC=180°﹣11°﹣40°=30°,∵AE平分∠BAC,∴∠BAE=∠BAC=15°,在Rt△ADB中,∠BAD=90°﹣∠B=50°,∴∠DAE=∠DAB﹣∠BAE=35°.【点评】此题主要考查了复杂作图,以及角的计算,关键是正确画出图形.22.作图,如图已知三角形ABC内一点P(1)过P点作线段EF∥AB,分别交BC,AC于点E,F(2)过P点作线段PD使PD⊥BC垂足为D点.【考点】作图—基本作图.菁优网版权所有【分析】(1)根据过直线外一点作已知直线平行线的方法作图即可;(2)利用直角三角板,一条直角边与BC重合,沿BC平移,使另一条直角边过点P 画垂线即可.【解答】解:如图所示:.【点评】此题主要考查了基本作图,关键是掌握利用直尺做平行线的方法.23.如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,AD的垂直平分线EF交BC的延长线于点F,连接AF,求证:∠CAF=∠B.【考点】线段垂直平分线的性质.菁优网版权所有【专题】证明题.【分析】EF垂直平分AD,则可得AF=DF,进而再转化为角之间的关系,通过角之间的平衡转化,最终得出结论.【解答】证明:∵EF垂直平分AD,∴AF=DF,∠ADF=∠DAF,∵∠ADF=∠B+∠BAD,∠DAF=∠CAF+∠CAD,又∵AD平分∠BAC,∴∠BAD=∠CAD,∴∠CAF=∠B.【点评】此题主要考查线段的垂直平分线的性质等几何知识.线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等.24.如图,点D为锐角∠ABC内一点,点M在边BA上,点N在边BC上,且DM=DN,∠BMD+∠BND=180°.求证:BD平分∠ABC.【考点】全等三角形的判定与性质;角平分线的性质.菁优网版权所有【专题】证明题.【分析】在AB上截取ME=BN,证得△BND≌△EMD,进而证得∠DBN=∠MED,BD=DE,从而证得BD平分∠ABC.【解答】解:如图所示:在AB上截取ME=BN,∵∠BMD+∠DME=180°,∠BMD+∠BND=180°,∴∠DME=∠BND,在△BND与△EMD中,,∴△BND≌△EMD(SAS),∴∠DBN=∠MED,BD=DE,∴∠MBD=∠MED,∴∠MBD=∠DBN,∴BD平分∠ABC.【点评】本题考查了三角形全等的判定和性质,等腰三角形的判定和性质.25.如图,在长方形ABCD中,AB=8cm,BC=6cm,点E是CD的中点,动点P从A点出发,以每秒2cm的速度沿A→B→C→E运动,最终到达点E.若设点P运动的时间是t秒,那么当t取何值时,△APE的面积会等于10?【考点】一元一次方程的应用;三角形的面积.菁优网版权所有【专题】几何动点问题.【分析】分为三种情况讨论,如图1,当点P在AB上,即0<t≤4时,根据三角形的面积公式建立方程求出其解即可;如图2,当点P在BC上,即4<t≤7时,由S△APE=S﹣S△PCE﹣S△PAB建立方程求出其解即可;如图3,当点P在EC上,即7<t≤9四边形AECB时,由S△APE==10建立方程求出其解即可.【解答】解:如图1,当点P在AB上,即0<t≤4时,∵四边形ABCD是矩形,∴AD=BC=6,AB=CD=8.∵AP=2t,∴S△APE=×2t×6=10,∴t=.如图2,当点P在BC上,即4<t≤7时,∵E是DC的中点,∴DE=CE=4.∵BP=2t﹣8,PC=6﹣(2t﹣8)=14﹣2t.∴S=(4+8)×6﹣×(2t﹣8)×8﹣(14﹣2t)×4=10,解得:t=7.5>7舍去;当点P在EC上,即7<t≤9时,PE=18﹣2t.∴S△APE=(18﹣2t)×6=10,解得:t=.总上所述,当t=或时△APE的面积会等于10.【点评】本题考查了矩形的性质的运用,三角形的面积公式的运用,梯形的面积公式的运用.解答时灵活运用三角形的面积公式求解是关键.26.课本拓展旧知新意:我们容易证明,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.那么,三角形的一个内角与它不相邻的两个外角的和之间存在怎样的数量关系呢?1.尝试探究:(1)如图1,∠DBC与∠ECB分别为△ABC的两个外角,试探究∠A与∠DBC+∠ECB之间存在怎样的数量关系?为什么?2.初步应用:(2)如图2,在△ABC纸片中剪去△CED,得到四边形ABDE,∠1=130°,则∠2﹣∠C= 50°;(3)小明联想到了曾经解决的一个问题:如图3,在△ABC中,BP、CP分别平分外角∠DBC、∠ECB,∠P与∠A有何数量关系?请利用上面的结论直接写出答案∠P=90°﹣∠A .3拓展提升:(4)如图4,在四边形ABCD中,BP、CP分别平分外角∠EBC、∠FCB,∠P与∠A、∠D有何数量关系?为什么?(若需要利用上面的结论说明,可直接使用,不需说明理由)【考点】三角形的外角性质;三角形内角和定理.菁优网版权所有【专题】探究型.【分析】(1)根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和表示出∠DBC+∠ECB ,再利用三角形内角和定理整理即可得解;(2)根据(1)的结论整理计算即可得解;(3)表示出∠DBC+∠ECB ,再根据角平分线的定义求出∠PBC+∠PCB ,然后利用三角形内角和定理列式整理即可得解;(4)延长BA 、CD 相交于点Q ,先用∠Q 表示出∠P ,再用(1)的结论整理即可得解.【解答】解:(1)∠DBC+∠ECB=180°﹣∠ABC+180°﹣∠ACB=360°﹣(∠ABC+∠ACB )=360°﹣(180°﹣∠A )=180°+∠A ;(2)∵∠1+∠2=∠180°+∠C ,∴130°+∠2=180°+∠C ,∴∠2﹣∠C=50°;(3)∠DBC+∠ECB=180°+∠A ,∵BP 、CP 分别平分外角∠DBC 、∠ECB ,∴∠PBC+∠PCB=(∠DBC+∠ECB )=(180°+∠A ),在△PBC 中,∠P=180°﹣(180°+∠A )=90°﹣∠A ;即∠P=90°﹣∠A ;故答案为:50°,∠P=90°﹣∠A ;(4)延长BA、CD于Q,则∠P=90°﹣∠Q,∴∠Q=180°﹣2∠P,∴∠BAD+∠CDA=180°+∠Q,=180°+180°﹣2∠P,=360°﹣2∠P.【点评】本题考查了三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质,三角形的内角和定理,角平分线的定义,熟记性质并读懂题目信息是解题的关键.。
2023-2024学年人教版八年级数学上册第一章《三角形的初步认识》检测卷附答案解析

2023-2024学年八年级数学上册第一章《三角形的初步认识》检测卷(满分120分)一、选择题(本大题共有10个小题,每小题3分,共30分)1.小芳有两根长度为4cm 和8cm 的木条,她想钉一个三角形木框,桌上有下列长度的几根木条,她应该选择长度为()的木条.A.3cm B.5cm C.12cm D.17cm2.等腰三角形的两条边长分别为8和4,则它的周长等于()A.12B.16C.20D.16或203.下面四个图形中,线段BD 是ABC 的高的图形是()A.B.C.D.4.下列判定两直角三角形全等的方法,错误的是()A.两条直角边对应相等B.斜边和一直角边对应相等C.两个锐角对应相等D.斜边和一锐角对应相等5.如图,为估计池塘岸边A、B 的距离,小方在池塘的一侧选取一点O,测得OA=19米,OB=10米,A、B 间的距离不可能是()A.26米B.12米C.9米D.15米6.如图,点B ,E ,C ,F 在同一直线上,AB DE =,BC EF =,添加一个条件能判定ABC DEF ≌△△的是()A.AB DE ∥B.A D ∠=∠C.ACB F ∠=∠D.AC DF∥7.如图,AD ,AE ,AF 分别是ABC 的中线,角平分线,高.则下列各式中错误..的是()A.90AFB ∠=︒B.AE CE =C.2BC CD =D.12BAE BAC∠=∠8.如图,在ABC 中,已知点,,D E F 分别为边,,BC AD CE 的中点,且ABC 的面积是12,则BEF △的面积是()A.3B.4C.6D.89.如图,在ABC 中,30A ∠=︒,50B ∠=︒,将点A 与点B 分别沿MN 和EF 折叠,使点A 、B 与点C 重合,则NCF ∠的度数为()A.10︒B.15︒C.20︒D.30︒10.如图,在Rt△ABC 中,∠C =90°,∠B =30°,以点A 为圆心,任意长为半径画弧分别交AB ,AC 于点M 和N ,再分别以M ,N 为圆心,大于1MN 2的长为半径画弧,两弧交于点P ,连接AP 并延长交BC 于点D ,则下列说法中:①AD 是∠BAC 的平分线;②点D 在线段AB 的垂直平分线上;③S △DAC :S △ABC =1:2.正确的是()A.①②B.①③C.②③D.①②③二、填空题(本大题共有6个小题,每小题3分,共18分)11.已知等腰三角形的两边长分别是4cm 和8cm ,则周长为_______12如图,将Rt ABC △绕直角顶点C 顺时针旋转90︒,得到A B C ''' ,连接AA ',若65B ∠=︒,则1∠的度数是_______13.如图,ABC DEF ≌△△,点,,,B E C F 在一条直线上.已知8,5BC EC ==,则CF 的长为______14.如图,AB AC =,AD AE BAC DAE =∠=∠,,点B 、D 、E 在同一条直线上,若125360∠=︒∠=︒,,则2∠的度数为___________15.如图,在ABC 中,AD 是高,AE 是角平分线,若118∠=︒,68C ∠=︒,则BAC ∠的度数为_____16.如图△ABC 中,∠C =90°,以顶点A 为圆心,任意长为半径画弧,分别交AC ,AB 于点M ,N ,再分别以点M ,N 为圆心,大于12MN 的长为半径画弧,两弧交干点P ,作射线AP 交边BC 于点D ,若CD =4,BD =5,AC =12,则△ABD 的面积是________;三、解答题(本大题共有6个小题,共52分)17.如图,已知AB CD =,AB CD ,BE CF =,求证A D ∠=∠.18.已知:如图,AB DE ∥,AB DE =,AF DC =.求证:B E ∠=∠.19.如图,点B ,F ,C ,E 在直线l 上(F ,C 之间不能直接测量),点A ,D 在l 异侧,测得AB DE =,AB DE ∥,A D ∠=∠.(1)求证:ABC DEF ≌△△;(2)若10BE =,3BF =,求FC 的长度.20.已知:如图,AB //CD ,AB =CD ,BF =CE .(1)求证: ABF ≌ DCE .(2)已知∠AFC =80°,求∠DEC 的度数.21.已知:如图,在Rt ABC △中,90ACB ∠=︒,过点C 作CD AB ⊥,垂足为D .在射线CD 上截取CE CA =,过点E 作EF CE ⊥,交CB 的延长线于点F .(1)求证:ABC CFE △△≌;(2)若9AB =,4EF =,求BF 的长.22.在ABC 中,90o ACB AC BC ∠=,=,直线MN 经过点C ,且AD MN ⊥于D ,BE MN ⊥于E .(1)当直线MN 绕点C 旋转到图1的位置时,求证:①ACD CBE ≌;②DE AD BE =+.(2)当直线MN 绕点C 旋转到图2的位置时,求证:DE AD BE -=;(3)当直线MN 绕点C 旋转到图3的位置时,试问DE AD BE 、、具有怎样的等量关系?请写出这个等量关系解答卷二、选择题(本大题共有10个小题,每小题3分,共30分)1.小芳有两根长度为4cm 和8cm 的木条,她想钉一个三角形木框,桌上有下列长度的几根木条,她应该选择长度为()的木条.A.3cm B.5cm C.12cm D.17cm【答案】B2.等腰三角形的两条边长分别为8和4,则它的周长等于()A.12B.16C.20D.16或20【答案】C3.下面四个图形中,线段BD 是ABC 的高的图形是()A.B.C.D.【答案】D4.下列判定两直角三角形全等的方法,错误的是()A.两条直角边对应相等B.斜边和一直角边对应相等C.两个锐角对应相等D.斜边和一锐角对应相等【答案】C5.如图,为估计池塘岸边A、B 的距离,小方在池塘的一侧选取一点O,测得OA=19米,OB=10米,A、B 间的距离不可能是()A.26米B.12米C.9米D.15米【答案】C6.如图,点B ,E ,C ,F 在同一直线上,AB DE =,BC EF =,添加一个条件能判定ABC DEF ≌△△的是()A.AB DE ∥B.A D ∠=∠C.ACB F ∠=∠D.AC DF∥【答案】A7.如图,AD ,AE ,AF 分别是ABC 的中线,角平分线,高.则下列各式中错误..的是()A.90AFB ∠=︒B.AE CE =C.2BC CD =D.12BAE BAC∠=∠【答案】B9.如图,在ABC 中,已知点,,D E F 分别为边,,BC AD CE 的中点,且ABC 的面积是12,则BEF △的面积是()A.3B.4C.6D.8【答案】A9.如图,在ABC 中,30A ∠=︒,50B ∠=︒,将点A 与点B 分别沿MN 和EF 折叠,使点A 、B 与点C 重合,则NCF ∠的度数为()A.10︒B.15︒C.20︒D.30︒【答案】C10.如图,在Rt△ABC 中,∠C =90°,∠B =30°,以点A 为圆心,任意长为半径画弧分别交AB ,AC 于点M 和N ,再分别以M ,N 为圆心,大于1MN 2的长为半径画弧,两弧交于点P ,连接AP 并延长交BC 于点D ,则下列说法中:①AD 是∠BAC 的平分线;②点D 在线段AB 的垂直平分线上;③S △DAC :S △ABC =1:2.正确的是()A.①②B.①③C.②③D.①②③【答案】A四、填空题(本大题共有6个小题,每小题3分,共18分)11.已知等腰三角形的两边长分别是4cm 和8cm ,则周长为_______【答案】20cm12如图,将Rt ABC △绕直角顶点C 顺时针旋转90︒,得到A B C ''' ,连接AA ',若65B ∠=︒,则1∠的度数是_______【答案】20°13.如图,ABC DEF ≌△△,点,,,B E C F 在一条直线上.已知8,5BC EC ==,则CF 的长为______【答案】315.如图,AB AC =,AD AE BAC DAE =∠=∠,,点B 、D 、E 在同一条直线上,若125360∠=︒∠=︒,,则2∠的度数为___________【答案】35︒15.如图,在ABC 中,AD 是高,AE 是角平分线,若118∠=︒,68C ∠=︒,则BAC ∠的度数为_____【答案】80°16.如图△ABC 中,∠C =90°,以顶点A 为圆心,任意长为半径画弧,分别交AC ,AB 于点M ,N ,再分别以点M ,N 为圆心,大于12MN 的长为半径画弧,两弧交干点P ,作射线AP 交边BC 于点D ,若CD =4,BD =5,AC =12,则△ABD的面积是________;【答案】30五、解答题(本大题共有6个小题,共52分)17.如图,已知AB CD =,AB CD ,BE CF =,求证A D ∠=∠.证明:∵AB CD ,∴B C ∠=∠,又∵AB DC =,BE CF =,∴()SAS ABE DCF ≌△△,∴A D ∠=∠.18.已知:如图,AB DE ∥,AB DE =,AF DC =.求证:B E ∠=∠.证明:∵AB DE ∥,∴A D ∠=∠,∵AF DC =,∴AF CF DC CF+=+即AC DF=在ABC 与DEF 中AC DFA D AB DE=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,∴()SAS ABC DEF ≌△△,∴B E ∠=∠.20.如图,点B ,F ,C ,E 在直线l 上(F ,C 之间不能直接测量),点A ,D 在l 异侧,测得AB DE =,AB DE ∥,A D ∠=∠.(1)求证:ABC DEF ≌△△;(2)若10BE =,3BF =,求FC 的长度.解:(1)证明:∵AB DE ∥,∴ABC DEF ∠=∠,在ABC 和DEF 中,A DAB DE ABC DEF∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩∴()ASA ABC DEF ≌△△;(2)解:由(1)知()ASA ABC DEF ≌△△,∴BC EF =,∴BF FC CE FC +=+,∴3BF CE ==,∵10BE =,∴10334FC BE BF CE =--=--=,∴FC 的长度是4.20.已知:如图,AB //CD ,AB =CD ,BF =CE .(1)求证: ABF ≌ DCE .(2)已知∠AFC =80°,求∠DEC的度数.(1)证明:∵AB //CD ,∴∠B =∠C ,在 ABF 与 DCE 中,AB DC B C BF CE=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,∴ ABF ≌DCE (SAS ).(2)解:∵∠AFB +∠AFC =180°,∠AFC =80°,∴∠AFB =180°﹣∠AFC =100°,由(1)知, ABF ≌ DCE ,∴∠AFB =∠DEC ,∴∠DEC =100°.22.已知:如图,在Rt ABC △中,90ACB ∠=︒,过点C 作CD AB ⊥,垂足为D .在射线CD 上截取CE CA =,过点E 作EF CE ⊥,交CB 的延长线于点F.(1)求证:ABC CFE △△≌;(2)若9AB =,4EF =,求BF 的长.解:(1)∵CD AB ⊥,EF CE ⊥,∴AB EF ∥,∴ABC F ∠=∠,在ABC 和CFE 中,ABC FACB E AC CE∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,∴()AAS ABC CFE △△≌;(2)∵ABC CFE △△≌,∴9AB CF ==,4BC EF ==,∴5BF CF BC =-=.22.在ABC 中,90o ACB AC BC ∠=,=,直线MN 经过点C ,且AD MN ⊥于D ,BE MN ⊥于E.(1)当直线MN 绕点C 旋转到图1的位置时,求证:①ACD CBE ≌;②DE AD BE =+.(2)当直线MN 绕点C 旋转到图2的位置时,求证:DE AD BE -=;(3)当直线MN 绕点C 旋转到图3的位置时,试问DE AD BE 、、具有怎样的等量关系?请写出这个等量关系解:(1)如图①∵90ADC ACB ∠=∠=︒,∴123290︒∠∠∠∠+=+=,∴13∠=∠.又∵AC BC =,90ADC CEB ∠=∠=︒,∴ADC CEB ≅ .②∵ADC CEB ≅ ,∴CE AD =,CD BE =,∴DE CE CD AD BE =+=+.(2)∵90ACB CEB ∠=∠=︒,∴12290CBE ∠∠∠∠︒+=+=,∴1CBE ∠=∠.又∵90AC BC ADC CEB ∠∠︒=,==,∴ACD CBE ≅ ,∴CE AD CD BE =,=,∴DE CE CD AD BE =-=-.(3)当MN 旋转到图3的位置时,AD DE BE 、、所满足的等量关系是DE BE AD =-(或AD BE DE BE AD DE -+=,=等).∵90ACB CEB ∠=∠=︒,∴90ACD BCE CBE BCE ∠∠∠∠︒+=+=,∴ACD CBE ∠=∠,又∵90AC BC ADC CEB ∠∠︒=,==,∴ACD CBE ≅ ,∴AD CE CD BE ==,,∴DE CD CE BE AD =-=-.。
第1章 三角形的初步认识 浙教版八年级数学上册基础练习(含答案)

浙教版初中数学八年级上册第一章基础练习一、单选题1.如图,已知∠ABC=∠BAD,添加下列条件还不能判定△ABC≌△BAD的是( )A.AC=BD B.∠CAB=∠DBA C.∠C=∠D D.BC=AD2.如图,E,B,F,C四点在一条直线上,EB=CF,∠A=∠D,再添一个条件仍不能证明△ABC≌△DEF 的是( )A.AB=DE B.DF∥AC C.∠E=∠ABC D.AB∥DE3.若一个三角形的两边长分别为5和8,则第三边长可能是( )A.14B.10C.3D.24.一把含45°角的三角尺和一把直尺按如图所示的方式摆放,若∠1=20°,则∠2的度数为( )A.15°B.20°C.25°D.40°5.如图,在△ABC与△DEF中,已有条件AB=DE,还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEF,不能添加的一组条件是( )A.∠B=∠E,BC=EF B.BC=EF,AC=DFC.∠A=∠D,∠B=∠E D.∠A=∠D,BC=EF6.如图,下面是利用尺规作∠AOB的角平分线OC的作法:①以点O为圆心,任意长为半径作弧,交OA、OB于点D,E;②分别以点D,E为圆心,以大于1DE的长为半径作弧,两弧在∠AOB内部交于点C;2③作射线OC,则射线OC就是∠AOB的平分线.以上用尺规作角平分线时,用到的三角形全等的判定方法是( )A.SSS B.SAS C.ASA D.AAS7.如图,已知△ABC,AB<BC,用尺规作图的方法在BC上取一点P,使得PA+PC=BC,则下列选项中,正确的是( )A.B.C.D.8.下列命题中,是假命题的是( )A.相等的角是对顶角B.垂线段最短C.两直线平行,同旁内角互补D.两点确定一条直线9.如图,已知△ABC(AB<BC<AC),用尺规在AC上确定一点P,使PB+PC=AC,则下列选项中,一定符合要求的作图痕迹是( )A.B.C.D.10.如果一个三角形的两个内角都小于30°,那么这个三角形的形状是( )A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.不能确定11.下列命题错误的是( )A.经过三个点一定可以作圆B.经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心C.同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等D.三角形的外心到三角形各顶点的距离相等二、填空题12.如图:AB∥CD,AE平分∠BAC,CE平分∠ACD,则∠1+∠2= .13.如图,直线a∥b,将三角尺的直角顶点放在直线b上,∠1=35°,则∠2= .14.如图,AB=CD,AD与BC交于点O,在不添加任何辅助线的前提下要使△AOB≌△COD,则需添加条件 .15.如图,在△ABC中,点D、E、F分别为BC、AD、CE的中点.若S△BFC=1,则S△ABC= .16.如图,AD是△ABC中∠BAC的平分线,DE⊥AB于点E,S△ABC=7,DE=2,AB=4,则AC的长是 .17.如图,△ABC中,AC=8,BC=6,AB的垂直平分线MN交AC于点D,则△BCD的周长是 18.如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=120°,BC=15cm,AB的垂直平分线交BC于点M,交AB于点E,AC的垂直平分线交BC于点N,交AC于点F,则MN的长为 cm.19.在△ABC中,若∠A:∠B:∠C=1:2:3,则∠B= .20.已知CD垂直平分AB,若AC=4cm,AD=5cm,则四边形ADBC的周长是 cm.21.在△ABC中,AB=AC,点D在BC上(不与点B,C重合).只需添加一个条件即可证明△ABD≌△ACD,这个条件可以是 (写出一个即可)三、解答题22.如图,△ABC中,AD平分∠BAC,P为AD延长线上一点,PE⊥BC于E,已知∠ACB=80°,∠B=24°,求∠P的度数.23.如图,AC=AB,AE=AD,B、E、D共线,∠1=∠2,求证:AE平分∠CED.24.已知:如图,AB=DC,AB∥DC,求证:AD=BC.25.如图,A,B两点分别位于一个假山的两端,小明想用绳子测量A、B间的距离:现在地上取一个可以直接到达A点和B点的点C,连接AC并延长到点D,使CD=AC,连接BC并延长到点E,使CE=CB;连接DE并测量出它的长度. DE=8m,求AB的长度.26.如图,在△ABC中,D是BC上一点,F是BA延长线上一点,连接DF交AC于点E,且∠B=42°,∠C=59°,∠DEC=47°,求∠F度数.27.已知,AC⊥CE,AC=CE,∠ABC=∠EDC=900,证明:BD=AB+ED.28.如图,在ΔABC中,AD是高,∠DAC=10°,AE是ΔABC外角∠MAC的平分线,交BC的延长线于点E,BF平分∠ABC交AE于点F,若∠ABC=46°,求∠AFB的度数。
初中数学人教版八年级上册三角形基础题练习(附参考答案)

八年级数学上册三角形基础题班级考号姓名总分1.一个多边形内角和是10800,则这个多边形的边数为()A、 6B、 7C、 8D、 92.能将三角形面积平分的是三角形的()A、角平分线B、高C、中线D、外角平分线3.已知三角形的两边长分别为4cm和9cm,则下列长度的四条线段中能作为第三边的是()A、13cmB、6cmC、5cmD、4cm4.三角形一个外角小于与它相邻的内角,这个三角形是()A、直角三角形B、锐角三角形C、钝角三角形D、属于哪一类不能确定5.如图,在直角三角形ABC中,AC≠AB,AD是斜边上的高,DE⊥AC,DF⊥AB,垂足分别为E、F,则图中与∠C(∠C除外)相等的角的个数是()A、3个B、4个C、5个D、6个6.如图,将一副三角板叠放一起,使直角的顶点重合于O,则∠AOC+∠DOB=()A、900B、1200C、1600D、18007.以长为13cm、10cm、5cm、7cm的四条线段中的三条线段为边,可以画出三角形的个数是()A、1个B、2个C、3个D、4个8.给出下列命题:①三条线段组成的图形叫三角形②三角形相邻两边组成的角叫三角形的内角③三角形的角平分线是射线④三角形的高所在的直线交于一点,这一点不在三角形内就在三角形外⑤任何一个三角形都有三条高、三条中线、三条角平分线⑥三角形的三条角平分线交于一点,且这点在三角形内。
正确的命题有( )A、1个B、2个C、3个D、4个9.如图,一面小红旗其中∠A=60°, ∠B=30°,则∠BCD=()10.为了使一扇旧木门不变形,木工师傅在木门的背面,加钉了一根木条,这样做的道理是()11.把一副常用的三角板如图所示拼在一起,那么图中∠ADE是()度。
12.如图,∠1=_____.13.若三角形三个内角度数的比为2:3:4,则相应的外角比是()14.如图,⊿ABC中,∠A = 40°,∠B = 72°,CE平分∠ACB,CD⊥AB于D,DF⊥CE,则∠CDF =()度。
浙教版八上数学第一章 三角形的初步知识 单元练习卷(含答案)

浙教版八上数学第一章一、单选题1.下列生活实例中,利用了“三角形稳定性”的是( )A.B.C.D.2.如图,△ABC≌△EBD,AB=4cm,BD=7cm,则CE的长度为( )A.1cm B.2cm C.3cm D.4cm3.如图,在△ABC中,∠C=90°,AD是∠A角平分线,DE⊥AB于点E,CD=2,BC=6,则BE=( )A.2B.22C.23D.64.如图,下面是利用尺规作∠AOB的角平分线OC的作法,在用尺规作角平分线过程中,用到的三角形全等的判定方法是( )作法:①以O为圆心,适当长为半径画弧,分别交OA,OB于点D,E;②分别以D,E为圆心,大于1DE的长为半径画弧,两弧在∠AOB内交于一点C;2③画射线OC,射线OC就是∠AOB的角平分线.A.ASA B.SAS C.SSS D.AAS5.如图,将△ABC绕点A逆时针旋转一定的角度,得到△ADE,且AD⊥BC.若∠CAE=45°,∠E=60°,则∠BAC的大小是( )A.60°B.65°C.75°D.95°6.如图,已知锐角∠AOB,根据以下要求作图.(1)在射线OA上取点C和点E,以点O为圆心,OC,OE的长为半径画弧,分别交射线OB于点D,F;(2)连接CF,DE交于点P.则下列结论错误的是( )A.CE=DFB.点P在∠AOB的平分线上C.PE=PFD.若∠AOB=60°,则∠CPD=120°7.三边长度都是整数的三角形称为整数边三角形,若一个三角形的最长边长为8,则满足条件的整数边三角形共有( )A.8个B.10个C.12个D.20个8.如图所示,在△ABC中,点O是∠BCA与∠ABC的平分线的交点,已知△ABC的面积是12,周长是8,则点O到边BC的距离OD是( )A.1B.2C.3D.49.如右图,将△ABC沿DE、HG、EF翻折,三个顶点均落在点O处,若∠1=129°,则∠2的度数为( )A.49°B.50°C.51°D.52°10.如图,点E是BC的中点,AB⊥BC,DC⊥BC,AE平分∠BAD,下列结论:①∠AED=90∘;②∠ADE=∠CDE;③DE=BE;④AD=AB+CD,四个结论中成立的是( )A.①②④B.①②③C.③④D.①③二、填空题11.已知三角形的三边长分别是2、7、x,且x为奇数,则x= .12.“两直线平行,同位角相等”是 命题(真、假).13.如图,在△ABC中,∠BDC=125°,如果∠ABC与∠ACB的平分线交于点D,那么∠A= 度.14.在△ABC中,BD平分∠ABC,如果AB=12,BC=8,△ABD的面积为24,则△CBD的面积为 15.如图,在Rt△ABC中,DE是斜边AB的垂直平分线,连接BD,若∠CBD=26°,则∠A= 度.16.如图,已知AD为△ABC的中线,AB=10cm,AC=7cm,△ACD的周长为20cm,则△ABD的周长为 cm.三、解答题17.如图,在△ABC中,∠ADB=∠ABD,∠DAC=∠DCA,∠BAD=32°,求∠BAC的度数.18.如图,AB=CB,BE=BF,∠1=∠2,证明:△ABE≌△CBF.19.如图,△ABC中,∠ABC=30°,∠ACB=50°,DE、FG分别为AB、AC的垂直平分线,E、G分别为垂足.(1)∠BAC的度数为______,∠DAF的度数为______;(2)若△DAF的周长为20,求BC的长.20.如图,已知在△ABC中,AB=AC=10cm,BC=8cm,D为AB的中点.点P在线段BC上以3cm/s 的速度由点B出发向终点C运动,同时点Q在线段CA上以acm/s的速度由点C出发向终点A运动,设点P的运动时间为ts.(1)求CP的长;(用含t的式子表示)(2)若以C、P、Q为顶点的三角形和以B,D,P为顶点的三角形全等,且∠B和∠C是对应角,求t,a 的值.21.定义:在一个三角形中,如果有一个角是另一个角的1,我们称这两个角互为“和谐角”,这个2三角形叫做“和谐三角形” .例如:在△ABC中,如果∠A=70°,∠B=35°,那么∠A与∠B互为“和谐角”,△ABC为“和谐三角形”.问题1:如图1,△ABC中,∠ACB=90°,∠A=60°,点D是线段 A BB 上一点(不与A、B 重合),连接CD(1)如图1,△ABC 是“和谐三角形”吗?为什么?(2)如图1,若CD⊥AB,则△ACD、△BCD是“和谐三角形” 吗?为什么?(3)问题2:如图2,△ABC 中,∠ACB=60°,∠A=80°,点 D 是线段AB 上一点(不与A、B 重合),连接CD,若△ACD 是“和谐三角形”,求∠ACD 的度数.22.“转化”是数学中的一种重要思想,即把陌生的问题转化成熟悉的问题,把复杂的问题转化成简单的问题,把抽象的问题转化为具体的问题.(1)请你根据已经学过的知识求出下面星形图(1)中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数;(2)若对图(1)中星形截去一个角,如图(2),请你求出∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数;(3)若再对图(2)中的角进一步截去,你能由题(2)中所得的方法或规律,猜想图3中的∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H+∠M+∠N的度数吗?只要写出结论,不需要写出解题过程)23.(1)阅读理解:问题:如图1,在四边形ABCD中,对角线BD平分∠ABC,∠A+∠C=180°.求证:DA=DC.思考:“角平分线+对角互补”可以通过“截长、补短”等构造全等去解决问题.方法1:在BC上截取BM=BA,连接DM,得到全等三角形,进而解决问题;方法2:延长BA到点N,使得BN=BC,连接DN,得到全等三角形,进而解决问题.结合图1,在方法1和方法2中任选一种,添加辅助线并完成证明.(2)问题解决:如图2,在(1)的条件下,连接AC,当∠DAC=60°时,探究线段AB,BC,BD之间的数量关系,并说明理由;(3)问题拓展:如图3,在四边形ABCD中,∠A+∠C=180°,DA=DC,过点D作DE⊥BC,垂足为点E,请直接写出线段AB、CE、BC之间的数量关系.答案解析部分1.【答案】B2.【答案】D3.【答案】C4.【答案】C5.【答案】C6.【答案】D7.【答案】C8.【答案】C9.【答案】C10.【答案】A11.【答案】712.【答案】真13.【答案】7014.【答案】1615.【答案】3216.【答案】2317.【答案】解:在三角形ABD中,(180°﹣32°)=74°,∠ADB=∠ABD=12在三角形ADC中,∠ADB=37°,∠DAC=∠DCA=12∴∠BAC=∠DAC+∠BAD=37°+32°=69°.18.【答案】证明:∵∠1=∠2,∴∠1+∠FBE=∠2+∠FBE,即∠ABE=∠CBF在△ABE与△CBF中,{AC=CB∠ABE=∠CBFBE=BF∴△ABE≌△CBF(SAS).19.【答案】(1)100°,20°;(2)20.20.【答案】(1)CP =(8﹣3t )cm(2)t =43,a =154或t =1,a =321.【答案】(1)解:ΔABC 是“和谐三角形”,理由如下:∵∠ACB =90°,∠A =60°,∴∠B =30°,∴∠B =12∠A ,∴ΔABC 是“和谐三角形”;(2)解:ΔACD 、ΔBCD 是“和谐三角形”,理由如下:∵∠ACB =90°,∠A =60°,∴∠B =30°,∵CD ⊥AB ,∴∠ADC =∠BDC =90°,∴∠ACD =30°,∠BCD =60°.在ΔACD 中,∵∠A =60°,∠ACD =30°,∴∠ACD =12∠A ,∴ΔACD 为和谐三角形”;在ΔBCD 中,∵∠BCD =60°,∠B =30°,∴∠B =12∠BCD ,∴ΔBCD 为和谐三角形”;(3)解:若ΔACD 是“和谐三角形”,由于点D 是线段AB 上一点(不与A 、B 重合),则∠ACD =12∠A 或∠ACD =12∠ADC .当∠ACD =12∠A 时,∠ACD =12∠A =40°;当∠ACD =12∠ADC 时,∠A +3∠ACD =180°,即3∠ACD =100°,∴∠ACD =100°3.综上,∠ACD 的度数为40°或100°3.22.【答案】(1)解:如图,∵∠1=∠2+∠D=∠B+∠E+∠D ,∠1+∠A+∠C=180°,∴∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°(2)解:∵∠1=∠2+∠F=∠B+∠E+∠F ,∠1+∠A+∠C+∠D=360°,∴∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=360°(3)解:∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H+∠M+∠N=180×5+180=1080°.23.【答案】(1)解:方法1:在 BC 上截 BM =BA ,连接 DM ,如图.∵BD 平分 ∠ABC ,∴∠ABD =∠CBD .在 ΔABD 和 ΔMBD 中, {BD =BD∠ABD =∠MBD BA =BM ,∴ΔABD≌ΔMBD ,∴∠A =∠BMD , AD =MD .∵∠BMD +∠CMD =180° , ∠C +∠A =180° .∴∠C =∠CMD .∴DM =DC ,∴DA =DC .方法2:延长 BA 到点N ,使得 BN =BC ,连接 DN ,如图.∵BD 平分 ∠ABC ,∴∠NBD =∠CBD .在 ΔNBD 和 ΔCBD 中, {BD =BD∠NBD =∠CBD BN =BC ,∴ΔNBD≌ΔCBD .∴∠BND =∠C , ND =CD .∵∠NAD +∠BAD =180° ,∠C +∠BAD =180° .∴∠BND =∠NAD ,∴DN =DA ,∴DA =DC .(2)解: AB 、 BC 、 BD 之间的数量关系为: AB +BC =BD . (或者: BD ―CB =AB , BD ―AB =CB ).延长 CB 到点P ,使 BP =BA ,连接 AP ,如图2所示.由(1)可知 AD =CD ,∵∠DAC =60° .∴ΔADC 为等边三角形.∴AC =AD , ∠ADC =60° .∵∠BCD +∠BAD =180° ,∴∠ABC =360°―180°―60°=120° .∴∠PBA =180°―∠ABC =60° .∵BP =BA ,∴ΔABP 为等边三角形.∴∠PAB =60° , AB =AP .∵∠DAC =60° ,∴∠PAB +∠BAC =∠DAC +∠BAC ,即 ∠PAC =∠BAD .在 ΔPAC 和 ΔBAD 中, {PA =BA∠PAC =∠BAD AC =AD ,∴ΔPAC≌ΔBAD .∴PC =BD ,∵PC =BP +BC =AB +BC ,∴AB +BC =BD .(3)BC ―AB =2CE。
2022年浙教版八年级数学上册第一章《三角形的初步认识》测试卷附答案解析

2022年八年级数学上册第一章《三角形的初步认识》综合测试卷一.选择题(共10小题,满分30分,每小题3分)1.如图,一只手握住了一个三角形的一部分,则这个三角形是()A.钝角三角形B.直角三角形C.锐角三角形D.以上都有可能2.如图,窗户打开后,用窗钩AB可将其固定,其所运用的几何原理是()A.两点之间,线段最短B.两点确定一条直线C.垂线段最短D.三角形具有稳定性3.木工要做一个三角形支架,现有两根木条的长度分别为12cm和5cm,则不能作为第三根木条的长度为()A.6cm B.9cm C.13cm D.16cm4.下列说法中正确的是()A.三角形的三条中线必交于一点B.直角三角形只有一条高C.三角形的中线可能在三角形的外部D.三角形的高线都在三角形的内部5.将一副三角板和一个直尺按如图所示的位置摆放,则∠1的度数为()度.A.45B.60C.75D.1056.下列尺规作图的语句正确的是()A.延长射线AB到D B.以点D为圆心,任意长为半径画弧C.作直线AB=3cm D.延长线段AB至C,使AC=BC7.下列命题是真命题的是()A.三角形的外角大于它的内角B.三角形的任意两边之和大于第三边C.内错角相等D.直角三角形的两角互余8.如图,在△ABC 和△ABD 中,已知AC =AD ,则添加以下条件,仍不能判定△ABC ≌△ABD 的是()A .BC =BDB .∠ABC =∠ABD C .∠C =∠D =90°D .∠CAB =∠DAB9.如图所示,△ABC ≌△AEF ,在下列结论中,不正确的是()A .∠EAB =∠FACB .BC =EF C .∠BAC =∠CAFD .CA 平分∠BCF 10.有下列说法,其中正确的有()①只有两个三角形才能完全重合;②如果两个图形全等,那么它们的形状和大小一定相同;③两个正方形一定是全等图形;④面积相等的两个图形一定是全等图形.A .1个B .2个C .3个D .4个二.填空题(共6小题,满分24分,每小题4分)11.如图,已知BD 是△ABC 的中线,AB =5,BC =3,且△ABD 的周长为12,则△BCD 的周长是.12.如图,△ABD ≌△ACE ,且点E 在BD 上,∠CAB =40°,则∠DEC =.13.如图,△ABC 中,∠B =80°,∠C =70°,将△ABC 沿EF 折叠,A 点落在形内的A ′,则∠1+∠2的度数为.14.对于命题“如果1290∠+∠=︒,那么12∠≠∠”,能说明它是假命题的反例是_____________15.如图所示,在△ABC 中,∠A =70°,内角∠ABC 和外角∠ACD 的平分线交于点E ,则∠E =.16.如图,CA ⊥BC ,垂足为C ,AC =3cm ,BC =9cm ,射线BM ⊥BQ ,垂足为B ,动点P 从C 点出发以1cm /s 的速度沿射线CQ 运动,点N 为射线BM 上一动点,满足PN =AB ,随着P 点运动而运动,当点P 运动秒时,△BCA 与点P 、N 、B 为顶点的三角形全等.三.解答题(共7小题,满分66分)17.(6分)已知a,b,c分别是三角形的三条边长,试化简:|b+c﹣a|+|b﹣c﹣a|+|c﹣a﹣b|.18.(8分19.(8分)如图,CD交BF于点E,以点D为顶点,射线DC为一边,利用尺规作图法在DC的右侧作∠CDG,使∠CDG=∠B.(不写作法,保留作图痕迹)20.(10分)如图,点A、D、C、B在同一条直线上,△ADF≌△BCE,∠B=33°,∠F=27°,BC=5cm,CD=2cm.求:(1)∠1的度数.(2)AC的长.21.(10分)如图,在△ABC中,AD平分∠BAC交BC于点D,BE平分∠ABC交AD于点E.(1)若∠C=50°,∠BAC=60°,求∠ADB的度数;(2)若∠BED=45°,求∠C的度数.22.(本题12分)如图,在△ABC中,AD⊥BC,AE平分∠BAC,∠B=70°,∠C=30°,求:(1)∠BAE的度数;(2)∠DAE的度数.23.(12分)如图,已知直线EF∥GH,给出下列信息:①AC⊥BC;②BC平分∠DCH;③∠ACD=∠DAC.(1)请在上述3条信息中选择其中两条作为条件,其余的一条信息作为结论组成一个真命题,你选择的条件是,结论是(只要填写序号),并说明理由;(2)在(1)的条件下,若∠ACG比∠BCH的2倍少3度,求∠DAC的度数.参考答案一.选择题(共10小题,满分30分,每小题3分)1.D .2.D .3.A .4.A .5.C .6.B .7.B .8.B .9.C .10.A .二.填空题(共5小题,满分20分,每小题4分)11.10.12.140°.13.60°.14.45°,45°15.35°.16.0或6或12或18.三.解答题(共8小题,满分70分)17.【解答】解:∵a ,b ,c 分别是三角形的三条边长,∴b +c >a ,c +a >b ,a +b >c ,∴b +c ﹣a >0,b ﹣c ﹣a <0,c ﹣a ﹣b <0,则|b +c ﹣a |+|b ﹣c ﹣a |+|c ﹣a ﹣b |=b +c ﹣a ﹣(b ﹣c ﹣a )﹣(c ﹣a ﹣b )=b +c ﹣a ﹣b +c +a ﹣c +a +b =a +b +c .18.证明:∵AB =CD ,∴AB +BC =CD +BC ,∴AC =BD ,∵CE//DF ,∴∠D =∠ECA ,在△AEC 与△BFD 中,∠A=∠FBDAC =BD ∠ECA =∠D,∴△AEC ≌△BFD(ASA),∴CE =DF .19.【解答】解:如图所示,∠CDG 即为所求.20.【解答】解:(1)∵△ADF ≌△BCE ,∠F =27°,∴∠E =∠F =27°,∵∠1=∠B +∠E ,∠B =33°,∴∠1=60°;(2)∵△ADF ≌△BCE ,BC =5cm ,∴AD =BC =5cm ,∵CD =2cm ,∴AC =AD +CD =7cm .21.【解答】解:(1)∵AD 平分∠BAC ,∠BAC =60°,∴.∵∠ADB 是△ADC 的外角,∠C =50°,∴∠ADB =∠C +∠DAC =80°;(2)∵AD 平分∠BAC ,BE 平分∠ABC ,∴∠BAC =2∠BAD ,∠ABC =2∠ABE .∵∠BED是△ABE的外角,∠BED=45°,∴∠BAD+∠ABE=∠BED=45°.∴∠BAC+∠ABC=2(∠BAD+∠ABE)=90°.∵∠BAC+∠ABC+∠C=180°,∴∠C=180°﹣(∠BAC+∠ABC)=90°.22.解析:(1)∵∠B+∠C+∠BAC=180°,∴∠BAC=180°﹣∠B﹣∠C=180°﹣70°﹣30°=80°.∵AE平分∠BAC,∴4021=∠=∠BACBAE.(2)∵AD⊥BC,∴∠ADB=90°,∴∠BAD=90°﹣∠B=90°﹣70°=20°.∴∠DAE=∠BAE﹣∠BAD=40°﹣20°=20°.23.【解答】解:(1)选择的条件是②③,结论是①,理由如下:∵EF∥GH,∴∠ACG=∠DAC,∵∠ACD=∠DAC,∴∠ACG=∠ACD,∵BC平分∠DCH,∴∠DCB=∠BCH,∴∠ACG+∠BCH=∠ACD+∠DCB=×180°=90°,即∠ACB=90°,∴AC⊥BC;(2)设∠BCH=x°,则∠ACG=(2x﹣3)°,∵∠ACG+∠BCH=90°,∴x°+(2x﹣3)°=90°,解得x=31,∴∠ACG=(2x﹣3)°=59°,∴∠DAC=∠ACG=59°.。
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第1章三角形的初步知识
1.1认识三角形(一)
(第1题)
1.如图,图中共有__6__个三角形,以AD为边的三角形有△ABD,△ADE,△ADC,以E 为顶点的三角形有△ABE,△ADE,△AEC,∠ADB是△ABD的内角,△ADE的三个内角分别是∠ADE,∠AED,∠DAE.
2.三角形的两边长分别是2和3,若第三边的长是奇数,则第三边的长为__3__;若第三边的长是偶数,则三角形的周长为7或9.
3.在现实生活中,有些人为抄近路而践踏了草坪,这是一种不文明的现象,我们应予以制止或劝解.请你用数学知识解释这一现象的原因:两点之间线段最短.
4.(1)已知在△ABC中,AB=6,BC=4,则边AC的长可能是(B)
A.11
B.5
C.2
D.1
(2)若等腰三角形中有两边长分别为2和5,则这个三角形的周长为(B)
A.9
B.12
C.7或9
D.9或12
5.在三个内角互不相等的△ABC中,最小的内角为∠A,则在下列四个度数中,∠A最大可取(B)
A.30°
B.59°
C.60°
D.89°
6.若一个三角形三个内角的度数之比是2∶3∶7,则这个三角形一定是(C)
A.直角三角形
B.锐角三角形
C.钝角三角形
D.不能确定
(第7题)
7.如图,在△BCD中,BC=4,BD=5.
(1)求CD的取值范围.
(2)若AE∥BD,∠A=55°,∠BDE=125°,求∠C的度数.
【解】(1)∵在△BCD中,BC=4,BD=5,∴1<CD<9.
(2)∵AE∥BD,∠BDE=125°,
∴∠AEC=55°.
又∵∠A=55°,
∴∠C=180°-∠AEC-∠A=70°.
8.若a,b,c是三角形的三边长,则化简|a-b-c|+|a+c-b|-|c-a-b|=(B)
A.3a-b-c
B.-a-b+3c
C.a+b+c
D.a-3b+c
【解】∵a+b>c,b+c>a,a+c>b,∴原式=b+c-a+a+c-b-a-b+c=-a -b+3c.
9.三角形纸片上有100个点,连同三角形的顶点共103个点,其中任意三点都不共线.现以这些点为顶点作三角形,并把纸片剪成小三角形,则这样的三角形共有201个.
【解】从最大的三角形纸片计数,任意选中纸片内一点,沿顶点与该点连线剪开,可以得到3个小三角形,即增加了2个小三角形.同理,再从中任取一点,剪开,也是增加了2个三角形,因此每多取一个点,三角形就增加2个,所以共有100×2+1=201(个)三角形.
10.各边长都是整数,且最大边长为8的三角形共有多少个?
【解】∵各边长度都是整数、最大边长为8,
∴三边长可以为:
1,8,8;2,7,8;2,8,8;3,6,8;3,7,8;3,8,8;4,5,8;4,6,8;4,7,8;4,8,8;5,5,8;5,6,8;5,7,8;5,8,8;6,6,8;6,7,8;6,8,8;7,7,8;7,8,8;8,8,8.
故各边长都是整数,且最大边长为8的三角形共有20个.
(第11题)
11.在农村电网改造中,四个自然村分别位于如图所示的A,B,C,D处,现计划安装一台变压器,使到四个自然村的输电线路的总长最短,那么这个变压器应安装在AC,BD的交点E处,你知道这是为什么吗?
【解】如图,另任取一点E′(异于点E),分别连结AE′,BE′,CE′,DE′.
在△BDE′中,DE′+BE′>D B.
在△ACE′中,AE′+CE′>A C.
∴AE′+BE′+CE′+DE′>AC+BD,即AE+BE+CE+DE最短.
12.观察并探求下列各问题:
(1)如图①,在△ABC中,P为边BC上一点,则BP+PC__<__AB+AC(填“>”“<”或“=”).
(2)将(1)中的点P移到△ABC内,得图②,试观察比较△BPC的周长与△ABC的周长的大小,并说明理由.
(3)将(2)中的点P变为两个点P1,P2,得图③,试观察比较四边形BP1P2C的周长与△ABC 的周长的大小,并说明理由.
(第12题)
【解】(1)BP+PC<AB+A C.理由:三角形两边的和大于第三边.(2)△BPC的周长<△ABC的周长.理由如下:
如解图①,延长BP交AC于点M.
在△ABM中,BP+PM<AB+AM,
在△PMC中,PC<PM+MC,
两式相加,得BP+PC<AB+AC,
∴BP+PC+BC<AB+AC+BC,
即△BPC的周长<△ABC的周长.
(第12题解)
(3)四边形BP1P2C的周长<△ABC的周长.理由如下:
如解图②,分别延长BP1,CP2交于点M.
由(2)知,BM+CM<AB+A C.
又∵P1P2<P1M+P2M,
∴BP1+P1P2+P2C<BM+CM<AB+AC,
∴BP1+P1P2+P2C+BC<AB+AC+BC,
即四边形BP1P2C的周长<△ABC的周长.。