浙教版-科学-九年级上册-2018年秋九年级科学上册第2章第2节第2课时金属的活动性顺序练习浙教版
科学-九年级(上册)-浙教版-《物质的分类》(第二课时)
分类标准
无机 化合物：
NaCl
物
（ 组成、性质 ）
有机 化合物：
CH4
无机化合物和有机化合物在组成上最大的不同点是什么？
3.无机化合物分类
无 机 分类标准 化合物
（ 组成 ）
氧化物： 分类标准 酸： H2SO4（ 组成 ） 碱： NaOH 盐： KNO3
金属 氧化物： CuO 非金属 氧化物： SO2
物质
混合物 空气、溶液
金属单质： Fe
单质
非金属单质：O2 Ne
纯 净
（稀有气体） 氧化物：
金属 氧化物：CuO 非金属
物
无机 化合物：
酸：H2SO4 氧化物： SO2
碱： NaOH
化合物
盐： KNO3 有机化合物： CH4
1.根据物质分类图，对下列物质进行分类，并填入表中。
镁、硫、锌、氧气、氧化镁、二氧化硫、甲烷、氢氧化钙、 高锰酸钾、盐酸、乙炔。
氧化物： 由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
金属氧化物： 由两种元素组成，其中一种是氧元素，另一种 是金属元素的化合物。
非金属氧化物：
由两种元素组成，其中一种是氧元素，另一种 是非金属元素的化合物。
酸： 电离时产生的阳离子全都是H+的化合物。
碱： 电离时产生的阴离子全都是OH-的化合物。
盐： 电离时产生金属阳离子（或NH4+)和酸根阴离子的化合物。
混合物 纯净物
空气、溶液 氧气、水、氯酸钾
混合物： 由不同种物质组成的物质叫混合物。
纯净物： 由一种物质组成的物质叫纯净物。 当我们研究某一物质的性质时，通常用的是纯净物。
2.纯净物分类
纯 净 分类标准
2024版初中科学(浙教版)九年级上册课时练 2-第2课时 溶液酸碱性的强弱程度
第1章物质及其变化第2节物质的酸碱性第2课时溶液酸碱性的强弱程度基础过关全练1.(2022浙江丽水中考)在测定土壤酸碱性的实验中,下列操作规范的是()A.装入土样粉末B.滴加蒸馏水C.振荡土壤液D.测定酸碱性2.(2022浙江台州中考)先秦时期,人们就知道在水中加入草木灰(含有K2CO3)来提高洗涤衣物的效果。
下列物质与K2CO3溶液一样呈碱性的是()A.稀硫酸B.食醋C.蒸馏水D.碳酸钠溶液3.(2022江苏连云港中考)常温下人体内一些液体的正常pH范围如下,其中呈酸性的是() A.胃液(0.9~1.5) B.胆汁(7.1~7.3)C.血液(7.35~7.45)D.胰液(7.5~8.0)4.(2022北京中考)一些食物的pH范围如下,其中酸性最强的是()A.橘子汁(3~4)B.西瓜汁(5~6)C.牛奶(6~7)D.鸡蛋清(7~8)5.(2022天津中考)生活中一些常见物质的 pH 如下:厕所清洁剂 pH=1、食盐水 pH=7、肥皂水 pH=10、炉具清洁剂 pH=12,其中碱性最强的是() A.厕所清洁剂 B.食盐水C.肥皂水D.炉具清洁剂6.(2021浙江衢州中考)如图是我们常见的水果及其近似pH,其中酸性最强的是()A.西瓜pH=6.6B.葡萄pH=5.1C.猕猴桃pH=3.3D.橘子pH=3.67.(2021浙江宁波中考)不同品牌的洗手液pH一般不同,25 ℃时四种洗手液的pH如图所示。
下列说法错误的是()A.洗手液a用蒸馏水稀释后pH减小B.洗手液b的酸性比a弱C.洗手液c能使石蕊试液变蓝色D.洗手液d和a混合液的pH可能等于7能力提升全练8.(2023浙江东阳月考,3,★☆☆)下列溶液的pH最大的是()A.使石蕊试液显红色的溶液B.使酚酞试液显红色的溶液C.使石蕊试液显紫色的溶液D.使酚酞试液显无色的溶液9.(2023浙江温州外国语学校月考,2,★☆☆)温州气候适宜,盛产各种酸甜爽口的水果。
最新浙教版九年级上册科学32《机械能》2第二课时优秀课件
3.机械能守恒条件：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变。
课堂小结
结论：重力势能和动能是可以相互转化的。
小组讨论：列举日常生活中关于动能与重力势能相互转化的事例。
实验总结
思考：
在上述两个实验中，我们发现小球和滚摆每次上升的高度都在减小，这是什么原因呢?最后会停在最低点，你知道机械能到哪里去了吗？
它们在摆动的过程中，要克服空气摩擦阻力做功，机械能越来越小，导致上升的高度越来越低。机械能转化为热能。
这种说法正确吗
小孩荡秋千时，只发生了动能向势能的转化。
动能与重力势能能够相互转化，那么，弹性势能与动能能否相互转化？
弓的弹性势能哪里去了？
转化成箭的动能
撑杆跳高
动能和势能相互转化的应用
撑杆跳高运动员在起跳前进行一段助跑，获得了大量的______，起跳后，她的身体不断上升，撑杆剧烈弯曲，动能转化为运动员的_______ 和撑杆的_________。当上升到一定高度时，动能减小到最小值。此后撑杆的_________将逐渐转化为运动员_________，从而使运动员继续上升。当运动员越过横杆下落的过程中，他的_______又被转化为_____
A
B
C
实验1：单摆实验
分小组做单摆实验，自己通过实验来研究动能和势能的转化。
，分小组讨论以下问题：
滚摆在最高点静止，它具有_________能。
摆轮上升过程中，重力势能变___, 动能变___，转速 。
摆轮下降过程中，重力势能变___, 动能变___，转速 。
思考：
如果没有摩擦阻力，则它们上升的高度与原来高度有什么关系?
如果没有摩擦阻力，每次都能上升到同样的高度，永远运动下去，机械能的总量保持不变。
浙教版九年级上册科学第2节 物质的酸碱性
秋季（上学期）《浙教版九年级上册科 学》
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• 酸性和碱性的物质并不一定具有特殊的气 味或颜色。
• 但有一类物质，在酸性和碱性溶液里能呈 现不同的颜色，因此能成为我们判断酸碱 性的依据。
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紫色 紫色
蓝色 蓝色
紫 蓝
秋季（上学期）《浙教版九年级上
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6.下表列出了家庭中某些物质的PH:
物质 醋 牙膏 食盐溶液 肥皂水
PH
3
9
7
10
上述物质能使无色酚酞试液变红色的
是 牙膏、 肥皂水
.
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用什么方法测定物质的酸碱性？
石蕊遇酸变红，遇碱变蓝； 酚酞遇酸不变色，遇碱变红。
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常见指示剂及其在酸性、碱性溶液中的颜色
指示 剂
酸性溶液 （PH<7)
碱性溶 液 （PH>7)
石蕊试液（紫色）
红色
酚酞试液（无色）
无色
蓝色石蕊试纸
红色
红色石蕊试纸
不变色
秋季（上学期）《浙教版九年级上 册科学》
液是否显酸性（定性 测定酸碱性）。
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册科学》
什么是酸|碱
1.我们熟悉的有酸味的物质有:
2、电离通式：酸＝ H + 酸根离子
金属活动性顺序—浙教版九级科学上册ppt
为什么？ 思考：为什么铜离子会从溶液中析出变成金属铜，而金属锌则变成锌离子进入溶液？
实验讨论：设计实验比较镁、锌、铜的活动性，并从大到小列出镁、锌、铜的活动性顺序。 答：不能，因为锡能跟酸反应。
答：不能，铁能跟波尔多液反应。
金属活动性由强逐渐减弱
∴金属活动性： Cu ＞Ag
答：不能，因为锡能跟酸反应。 知识回顾：电子、原子、离子的符号及概念。
第二课时 金属活动性顺序
____________________________。
思考：为什么铜离子会从溶液中析出变成金属铜，而金属锌则变成锌离子进入溶液？
2.湿法冶金
我国西汉时期就开始“湿法炼铜”，先用 硫酸将铜矿中的铜转变为可溶性的硫酸铜， 再用铁置换出铜。写出上述两步反应的化学 方程式：
CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2O
Fe＋CuSO4＝ Cu ＋ FeSO4
思考： ∴金属活动性： Cu ＞Ag
∴金属活动性： Cu ＞Ag
（K、Ca、Na除外）
二. 置换反应： •定义：由一种单质跟一种化合物反应生成另 一种单质和另一种化合物的反应
•通式：A＋BC＝AC＋B 或 A＋BC＝BA＋C
2、在盛有硝酸银溶液的试管中，浸入一段洁 净的铜丝，过一会儿取出，观察有什么变化。
铜丝表面覆盖一层银白色物质。
Cu + 2AgNO3 ＝ Cu(NO3)2 + 2Ag ∴金属活动性： Cu ＞Ag
实验讨论：设计实验比较镁、锌、铜的活动性， 并从大到小列出镁、锌、铜的活动性顺序。如 果把氢也列入其中，应如何排列？
∴金属活动性： Fe＞Cu
九年级科学上册 2_3 有机物和有机合成材料(第2课时)教案 (新版)浙教版ok
有机物和有机合成材料生：棉花与羊毛是不同类物质，棉花的主要成分是纤维素，羊毛的主要成分是蛋白质。
（评述：本实验的设置，令人信服地得出结论，加强了教学的直观性，凸显了实验在科学学习中的重要地位。
）师：在蛋白质的形成过程中，甲烷起着不可磨灭的作用，我们一起来认识一下。
2.最简单的有机物：甲烷知识链接---"最熟悉的陌生人-甲烷"西气东输工程西气东输工程是西部大开发的标志性工程。
我国新疆塔里木具有良好的天然气资源条件，目前已探明的储量为3900亿立方米，按照西气东输120-140亿立方米的年供气规模，可稳定供气11-13年。
西气东输管道西起新疆塔里木天然气田，途经新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、浙江、上海10个省市区，干线全长4000公里。
据测算，西气东输工程静态总投资约为1400亿元人民币。
2005年实现全线贯通，把新疆塔里木的天然气输送到上海。
（评述：国家建设项目的介绍，一方面是为了将新授内容自然引入，另一方面也对学生进行了熏陶，让他们熟知中国的建设，培养他们的爱国之情。
）师：介绍甲烷的组成和性质：俗称“沼气”；物理性质：无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。
化学性质：可燃性（注意：可燃物点燃前都要验纯）。
点燃CH4 + 2O2 ========== CO2 + 2H2O师：甲烷作为燃料已经进入千家万户，它在空气中完全燃烧生成CO2和H2O。
如果它不完全燃烧会生成什么物质呢？我们一起来探究。
活动三探究甲烷的燃烧产物【提出猜想】生成物中一定有（填化学式），可能有CO2和CO。
【实验探究】该小组同学生成的混合气体，依次通过如图所示的装置，验证猜想：【现象与结论】（1）观察到A中，证明混合气体中含有CO2．（2）C中浓硫酸的作用是（3）观察到D中粉末由黑色变成___色，证明混合气中含有CO，该反应的化学方程式为：。
【交流讨论】（4）小武认为：从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是．（5）小文则提出：从环保的角度看，此装置有一个不足之处，你认为是．（评述：这里对教材做了拓展性处理，目的是强化学生对甲烷的认识。
初中浙教版科学九年级上册2.3《有机物和有机合成材料》第二课时优秀教案
第3节有机物和有机合成材料【内容来源】九年级浙教版上册第二章【主题】第三节有机物和有机合成材料【课时】第2课时一、教学目标1.知识与技能了解对生命活动具有重大意义的有机物；知道自然界中的物质循环；常见的有机材料2.过程与方法通过多媒体和小组探究讨论了解有机物对生命活动具有重大意义3.情感态度和价值观使学生初步认识材料是人类赖以生存的物质根底，激发学生热爱科学，努力提高学习的兴趣和积极性通过学习有机合成材料，使学生了解不同材料的性能、用途以及在使用过程中出现的环境保护问题。
二、重点难点重点：知道有机物对生命活动具有重大意义及常见的有机材料难点：自然界中的物质循环三、教学过程：〔一〕引入新课【过渡】有机物是组成生物体的主要成分，而且每时每刻都在不断自我更新，你能说出人体中含有的最根本有机物吗？〔二〕新课教学对生命活动具有重大意义的有机物【学生活动】主要成分是：糖类、蛋白质、脂肪等。
【教师讲解】有机物是生物体各组织的主要成分。
人体的生长发育和体内各组织的新陈代谢，都需要各种有机物的参与。
糖类是生命活动所需能量的主要来源。
蛋白质是构成生命体的根本物质脂肪主要起到贮存能量的作用。
现在让我们详细学习一下。
1．糖类：消耗能量主要来源。
〔习惯上称碳水化合物〕由C H O三种元素组成。
思考：你知道哪些糖类物质？〔单糖、葡萄糖、多糖、乳糖、果糖、麦芽糖、淀粉、纤维素等〕最简单的糖类是葡萄糖〔C6H12O6〕一些食物，如面条、面包、米饭等主要含有糖类物质，这些糖类在人体内降解后会生成葡萄糖。
思考：如何检验淀粉是否存在？淀粉的检验方法：淀粉遇碘呈蓝色，用于淀粉的检验。
2．蛋白质：生物体根本物质。
组成：由C H O N四种元素组成。
是一类大分子物质，相对分子量约～100万之间。
思考：为什么青少年要多吃一些含蛋白质丰富的食物，如鸡肉、大豆、鱼肉、牛奶等？蛋白质是构成生物体的根本物质，是细胞生长及修补组织的的主要原料，占细胞干重的50%以上。
九年级科学上册第2章物质转化与材料利用专项训练一：金属习题课件新版浙教版
－45 g＝40 g，所以R元素和氧元素的质量比为9 : 8；(3)设R
的相对原子质量为x，所以2x : (3×16)＝9 : 8，所以x＝27。
11 (中考·台州)铝箔是现代生活中常见的包装材料，放置 久了，其银白色光泽会变暗淡，故又称假银箔。 (1)小柯用放置很久的铝箔与稀盐酸反应，产生氢气质 量和反应时间的关系如图所示。在0～t1时间段内， 铝箔表面看不到明显的气泡，原因是 _铝__在__空__气__中__被__氧__气__氧__化__，__生__成__ _一__层__致__密__的__氧__化__铝__保__护__膜__，____ _A_l_2O__3与__稀__盐__酸__反__应__不__生__成__气___体__。
6 (中考·丽水)往一定量的氯化铜溶液中加入过量的锌粒， 如图是反应过程中某物质的质量随加入锌粒的质量变 化关系，则这种物质不可能是( A ) A．溶液中的水 B．生成的铜 C．生成的氯化锌 D．参加反应的氯化铜
7 (2020·云南)金属在生产、生活和社会发展中的应用较 为广泛。 (1)铜丝、铝丝常用作导线，是因为它们具有良好的 ____导__电______性。
应的化学方程式是：3CO＋Fe2O3==高=温==2Fe＋3CO2，该反 应的反应物是两种化合物，不属于置换反应。
(3)钢窗表面喷漆不仅美观，而且可有效防止铁与空气 中的氧气、水接触而生锈。
(4)由于金属的活泼性顺序：氢＞铜＞银，所以向X、Y、铜、 银四种金属的混合物中加入一定量的稀硫酸时有气泡生成，说明 X、Y有一种或两种金属位于氢的前边；向滤液B中加入过量的 金属Y时，有气体生成，说明加入的稀硫酸是过量的，得到了固 体混合物乙，固体乙一定是X、Y的混合物，说明了Y能将X置换 出来，Y的活动性大于X。由此可知四种金属的活动性顺序是： Y＞X＞铜＞银；向固体乙中加入一定量的硝酸银时，若硝酸银 是足量的，得到银、X、Y的硝酸盐溶液，若Y是过量的或恰好 反应，得到是Y的硝酸盐溶液，若Y不足，得到的X、Y的硝酸盐 溶液，所以滤液C中所含溶质的成分可能有三种情况。
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第2课时金属的活动性顺序
1．金属与盐发生反应
(1)铁与硫酸铜反应的化学方程式：__Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu__。
现象：__铁表面有红色固体析出；溶液由蓝色为浅绿色__。
(2)铜与硝酸银反应化学方程式：__Cu＋2AgNO3===Cu(NO3)2＋2Ag__。
现象：__铜表面有银白色固体析出；溶液由无色变为蓝色__。
2．金属活动性顺序及应用
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H） Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性由强逐渐减弱
(1)一种活动性较__强__的金属能把另一种活动性较__弱__的金属从它的盐的水溶液中置换出来。
(2)排在氢__前面__的金属可以把酸里的__氢__置换出来。
这些反应都是置换反应。
3．电子转移：金属与酸或盐发生置换反应时，金属 __失去__电子变成 __离子__进入溶液，原溶液中的另一种金属离子__得到__电子变为另一种单质，置换反应的实质是 __电子转移__的过程。
4．铁生锈的条件和防锈方法
(1)生锈条件：与__氧气和水__等物质接触。
(2)防锈方法：__覆盖保护膜__法或改变__内部结构法__。
A 练就好基础基础达标
1．下列事实能说明铁的金属活动性比铜强的是( D )
A. 铁的年产量比铜高
B．铜在潮湿的空气中能生锈
C．铁的硬度比铜大
D．相同条件下，铁比铜更易被腐蚀
2．硫酸铜溶液能用于植物灭菌治病。
配制好的溶液，若用铁制容器盛放，铁制容器内壁上会产生一层红色物质。
下列解释和结论正确的是( B )
A. 铁的表面被腐蚀了，使铁生锈，该红色物质是铁锈
B．铁的金属活动性比铜强，铁置换出铜，红色物质是铜
C．铁与硫酸铜发生了置换反应，红色物质是铁锈
D．铁与硫酸铜发生了复分解反应，红色物质是铜
3．根据金属活动性顺序Fe＞Cu＞Ag判断，下列说法错误的是( A )
A. 反应Cu＋FeSO4===Fe＋CuSO4可以发生
B．反应Fe＋2AgNO3===2Ag＋Fe(NO3)2可以发生
C．铜片放入硝酸银溶液中，颜色由无色变成蓝色
D．铁丝插入硫酸铜溶液中，铁丝表面有红色物质析出
4．已知金属锰在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，下列化学反应不能发生的是( A )
A. Fe＋MnSO4===FeSO4＋Mn
B．Mg＋MnSO4===MgSO4＋Mn
C．Mn＋2HCl===MnCl2＋H2↑
D．Mn＋CuSO4===MnSO4＋Cu
5．下列说法符合图中漫画情景的是( B )
第5题图
A. 此反应可能是复分解反应
B．若金属1是锌，金属2可能是银
C．此反应可能是Cu＋2AgCl===2Ag＋CuCl2
D．此反应可能是2Na＋MgSO4 ===Mg＋Na2SO4
6．化学小组为探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了如图所示实验方案。
第6题图
下列说法不正确的是( D )
A. 由实验甲可知金属活动性：Al＞Cu
B．由实验乙可知金属活动性：Cu＞Ag
C．由实验甲、乙、丙可知金属活动性：Al＞Cu＞Ag
D．实验甲中的CuSO4改为CuCl2不能完成本实验探究
7．如图是探究铁制品锈蚀的条件时做的五个实验(铁钉在不同环境中)，实验一段时间后，得出的结论正确的是( B )
第7题图
A. 丁中铁钉生锈最严重
B．丙中的铁钉不生锈
C．铁钉生锈快慢的顺序为：乙＞甲＞戊＞丁
D．实验证明，铁生锈的主要条件是与水直接接触
8．下列现象和事实，可用金属活动性作出合理解释的是( A )
①大小相同的金属镁、铝与等浓度的稀盐酸反应，镁反应更剧烈，说明镁比铝的金属活动性强
②在铁船底部镶上锌块可以防止船身被腐蚀
③尽管金属的种类很多，但在自然界中，仅有少数金属(银、铂、金)以单质形式存在
④金属铝比金属锌更耐腐蚀，说明锌比铝的金属活动性强。
A. ①②③ B．①②
C．③④ D．①②③④
B 更上一层楼能力提升
9．向Zn(NO3)2和Cu(NO3)2混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，过滤。
向滤渣中再加入稀盐酸，有气体放出。
下列说法正确的是( B )
A. 滤渣中一定有锌
B．滤渣中一定有铜
C．所得溶液中一定有Zn2＋、Cu2＋
D．所得溶液中一定有Cu2＋、Fe2＋
10．现有X、Y、Z三种金属，如果把X、Y和Z分别投入到稀盐酸中，只有Y溶解并产生气泡，X、Z不反应；如果把X和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在X表面有银析出，而Z没有变化，则X、Y、Z的金属活动性顺序为( A )
A. Y＞X＞Z B．X＞Y＞Z
C．Z＞Y＞X D．X＞Z＞Y
11．分别向A.b两支试管中加入形状和大小完全相同的铁片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，U形玻璃管内为红墨水(开始时两端液面水平)，如图所示。
放置一段时间后，下面说法错误的是( C )
第11题图
A. 植物油用于隔绝氧气和水
B．a试管中铁片不易被腐蚀
C．U形玻璃管两端的液面变为右低左高
D．U形玻璃管两端的液面变为左低右高
12．银能溶解在稀硝酸中生成AgNO3.NO等物质。
某课外活动小组利用废弃电子器件的镀银焊片和镀银导线制取硝酸银和硝酸铜，其步骤如图所示。
第12题图
(1)B步骤中应加入的药品是__粗铜丝__。
(2)写出B步骤中发生反应的化学方程式：__Cu＋2AgNO3===Cu(NO3)2＋2Ag__。
(3)B步骤在过滤之前，必须进行的操作是什么？
把粗铜丝从溶液中取出来，将粗铜丝上的银刮下
13．向硝酸银、硝酸铜、硝酸亚铁的混合溶液中加入一定质量的锌粉，反应停止后过滤，得滤渣A和滤液B，向滤渣A中加入稀盐酸，有气泡冒出。
则滤渣A中一定有__Ag、Cu、Fe__；
滤液B中一定有的金属离子是__Zn2＋__；一定没有的金属离子是__Ag＋、Cu2＋__。
C 开拓新思路拓展创新
第14题图
14．为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱和相对原子质量大小，小吴设计了一套实验装置(如图所示)，他取两种金属(表面积相同)各m g，分别加入足量的稀硫酸(相同质量和质量分数)进行反应，在相同条件下测定不同时间内收集到的气体体积，实验记录如下表：
(1)由实验结果可知：金属活动性较强的是__乙__。
(2)为了使得到的实验数据准确，小吴开始收集气体的时间点应该是__A__。
A. 导管口一有气泡冒出时
B．冒出气泡连续且均匀时
C．检验产生的气体纯净时
(3)根据已有实验数据，要比较甲、乙两种金属的相对原子质量大小，还需知道__B______。
A. 参加反应的硫酸质量
B．生成物中金属元素的化合价。