野菊课件

本文描写了“我”赶山路在焦渴难 忍之际，与山村小姑娘野菊在她的茶摊 上相遇的事，赞扬了野菊淳朴善良、乐 于助人的好品质。
1、有人把立秋后的热天比喻（ｙù） 成老虎。“秋老虎”果然厉害。火辣辣的 太阳晒红了高粱，蒸（ｚｈēｎｇ）黄了枫 叶，烤焦了盘山公路。
晒红了高粱
蒸黄了枫叶
烤焦了盘山公路


这段文字将“我”不顾一切跑过去喝水时的样 子刻画得很生动。“一丢”、“跑”、“捧”、 “喝”一连串的动作，表现出“我”已经干渴到极 点。 “不管三七二十一”是不顾一切，不问是非情 由的意思。由于极度干渴，“我”看到茶水时连价 格都没来得及问，跑过去就是一通狂饮。因为“我” 没有问价钱，后文写收茶钱的时候就更能突出女孩 的品质。
“卖茶！菊花香茶！”一声甜脆 的童音传来，仿佛来自天宫瑶池。

“甜脆”，甜美清脆。“天宫”，传说 中神仙的宫殿。“瑶池”，传说中王母娘娘 的住处。从这句话中可以看出卖茶的是一个 小女孩儿，她的声音无比甜美，仿佛仙乐飘 飘般动人心弦。从声音上已经表现出这个孩 子的可爱。
我把车子一丢，跑了上去，不管三七二十 一，捧起碗来就喝。一碗，两碗，三碗。
本文描写“我”赶山路， 与山村小姑娘（ 野菊 ）相遇，通 捶腿解困 ）、（ 缝补裤子 ）、 过（ 追退茶钱）三件事，赞扬了野 （ 菊（淳朴善良 ）、（乐于助人） 的好品质。

文中的爷爷没有出场，但我们却能感受到爷 爷的人物形象！
爷爷说我是个大姑娘了，该会 给弟弟缝花兜肚了。 爷爷说，怕赶路的人渴坏了。 爷爷说过，该要的钱，一分不 能少；不该要的钱，一分不许 多。
说完，转身跑进菊花簇 围的小屋，拿来针和线，伏 下身子，鼓起小嘴，给我缝 起裤子上的裂口来。她缝得 那么认真，小手指翘着，很 是好看。
平淡的话语，却在我 心头掀起一个热浪头，我 伸手捧住她的小脸，热热 地亲了一口。
我说什么呢，只 觉得脸在冒火。那滋 味，比刚才的焦渴还 难受。
爷爷说过， 该要的钱, 一分不能少； 不该要的钱,Байду номын сангаас一分不许多。
课文通过哪几件事写野菊花热情为
“我”服务？ 野菊花给你留下了什 么印象？
1、捶腿解困 2、缝补裤子 3、捧送茶水 4、 追退茶钱
快速阅读相关段落，抓住描写野菊动作、 语言、神态的语句，体会人物的美好品 质。
“大姐姐，你病了？” “噢，那就是累了。你躺好， 我给你捶捶。爷爷干活累 了都是让我给捶的。”
秋老虎：在立秋以后仍然会有一段时间非常炎 热，人们把这样的天气叫“秋老虎”。“秋老虎” 的炎热比夏季的三伏天还要厉害。 “火辣辣”、“晒红”、“蒸黄”、“烤焦” 等词，形象生动地表现了天气的炎热程度。
2、……我骑车走在盘山路上，感到越来越热， 全身的汗毛孔一齐往外冒汗，口干舌燥，嗓子 眼儿直冒烟。盘山路还没走完，我就感到头晕 眼花，四肢无力。该下坡了，我心里有点虚， 本想躲开正面的一块石头，结果轧上了另一块， 车子一下倒了，我也摔在地上。幸好没受伤， 只是裤子裂了道口子，露出了肉。我掏出手帕 往上面一系，强挺着继续骑车赶路。
文章中作者多次提到 爷爷，你认为爷爷是一个 怎样的人呢？
课文多次写到“野菊”，如 “菊花簇围的小屋”“菊花丛” 等，这些与课题和作者表达的情 感有关系吗？

野菊，是小女孩儿的名字。山野里盛开 的菊花，美丽、馨香、自然、朴素、纯净， 恰似小姑娘俊俏的面容和淳朴的心灵。野菊 ，名如其人，不正是小姑娘的真实写照吗？
听写字词：
比喻
蒸黄 唠叨 捶腿 肚兜 火辣辣 酸溜溜 有点儿瘸 咕咚咕咚
瞟一眼
澄清碧绿

除了茶钱，小姑娘终于没有多收“我”一分钱 。其实守着小茶亭只要卖给过路者茶水就可以了， 而小姑娘除了卖茶水以外，却还付出了那么多的热 情与关心。而在她看来，那些热情与关心只不过是 发自内心的真情流露，并非谋取钱财的手段。该有 的账，要算清楚，而人与人之间感情的交流，则与 金钱没有关系。偏僻小道边的小茶亭，除了为赶路 者解渴，还要有一份温馨，为赶路人驱散周身的疲 惫。爷爷是这样做的，小女孩儿也是这样做的。这 就是山村人的原则和淳朴。
14、野菊
听读课文:
1、画出生字词，读准字音； 2、标出自然段，思考课文讲的什么事？

读准字词：
比喻
蒸黄 唠叨 捶腿 肚兜 火辣辣 酸溜溜 有点儿瘸 咕咚咕咚
瞟一眼
澄清碧绿

全文共有15个自然段，按内容可分为两 部分。 第一部分（第１~2自然段），写“秋老 虎”把“我”折磨得很狼狈。 第二部分（第3～15自然段），写“我” 与农村小姑娘野菊相遇。 第一层（第3自然段），写“我”遇到了 野菊，她帮“我”捶腿、缝衣裳。 第二层（第4自然段），写“我”要上路 了，野菊热情地让“我”再喝一碗茶。 第三层（第5~15自然段），写野菊没有 多收一分钱。