人口的自然增长1 导学案
1.1人口增长模式
探究3：
影响湖南人口增长的因素有： 1、经济发展水平的影响（文化教育状况、 医疗卫生条件、妇女就业状况） 2、婚姻生育观和风俗习惯 3、人口政策
第一节、人口增长模式
一、人口增长
1、人口增长历程 2、人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率 3、影响人口增长因素
二、人口增长模式
1、高－高－低模式 2、高－低－高模式 3、低－低－低模式
产业革命使得生产 力水平明显提高， 18世纪 医疗卫生事业得到 中期以后 迅速发展，人口死 亡率显著下降 二战后，政治独立， 经济发展，医疗卫 20世纪 生事业进步，人们 50年代起 生活水平提高，死 亡率下降
19世纪末 20世纪初
至今仍没 结束，人 口问题严重
（二）“高－低－高”模式
工业化生产方式代替手工劳动 生产力水平提高 医疗卫生事业迅速发展 ―高–低–高” 粮食产量大幅度增加
我国实施计划生育政 策30年来，人口少生了3 个多亿，人口总和生育率 从20世纪70年代初的5.8 下降到现在1.8左右，进 入到低生育水平国家行 列。使世界60亿人口日 和中国13亿人口日到来 各推迟了4年，为控制世 界人口快速增长做出了 重大贡献。但我国人口 仍将以每年800万至1000 万的速度递增，人口形势 不容乐观。
特点： 1. 人口死亡率下降； 2. 人口自然增长率很高； 3. 人口增长迅速； 代表国家：20世纪50年代，普遍存在于 大多数发展中国家。如尼日利亚
（三）“低－低－低”模式（现代模式）
释义：
―低出生率－低死亡率－低人口自然增长率”
（三）“低－低－低”模式（现代模式）
原因： 生产力发展 现代科学知识的普及
―高—高— 低”模式
―高—低— 高”模式 ―低—低— 低”模式
1.1人口增长模式(1)
2013—2014学年第二学期高一地理必修二导学案编号：NO.1 编制时间：2014年2月23日编制人：邓立辉审核人：杨冠峰审批人：柳玉庆班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：1.1 《人口增长模式》第1课时导学案、了解人口增长概念及影响人口增长的因素；理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素；、通过搜集不同地区人口增长的数据信息来分析、整理影响人口增长的因素；、通过对本节的学习，树立正确的人口观和可持续发展观，增强社会责任感。
“高--高--低”人口增长模式。
【预习案】、人口增长、人口增长具有不均衡性，表现在有的时期人口增长的很慢，有的时期人口增长很快。
世界人口数量的增长曲线呈“”形。
、人口的自然增长率= —。
、一定区域人口自然增长速度的快慢，受到，也受到从到领域的多种因素的影响。
但归根结底取决于。
、“高——高——低”模式、工业革命以前的人口增长模式可分为：和，两者都属于模式。
、阅读教材本部分内容，完成下面问题。
①基本特点：②生产力水平：①基本特点：②生产力水平：【探究案】探究一：下列影响人口自然增长的众多因素中，找出属于上层建筑领域范畴的因素：经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观念、宗教信仰、战争、自然灾害、人口政策探究二：阅读教材P3活动，想一想，为什么发达国家人口自然增长率低？探究三：比较原始人口增长和传统人口增长模式，找出两者在哪些方面存在不同。
【检测案】1. 新中国成立后人口增长模式的特征是A. 高出生率、高死亡率、低自然增长率B. 高出生率、较低死亡率、较高自然增长率C. 高出生率、低死亡率、高自然增长率D. 低出生率、低死亡率、低自然增长率2. 关于“现代人口增长模式”的说法，正确的是A. 具有高出生率、高死亡率、低自然增长率的特征B. 世代更替快C. 人口年龄结构呈老年型D. 是第二次生产力大发展的结果3. 目前，世界人口增长模式是A. 现代人口增长模式B. 过渡人口增长模式C. 传统人口增长模式D. 原始人口增长模式4. 人口自然增长率最高和最低的大洲分别是A. 大洋洲、非洲B. 欧洲、非洲C. 非洲、欧洲D. 亚洲、拉丁美洲5. 在人口增长模式中，具有低死亡率的是①原始人口增长模式②传统人口增长模式③过渡人口增长模式④现代人口增长模式A. ①②B. ③④C. ②③④D. ①②③6. 人类历史上出现不同的人口增长模式是因为A. 不同历史阶段社会生产力发展水平不同B. 不同历史阶段有不同的自然灾害和战争爆发C. 不同地区人口居住地的自然环境不同D. 农业和工业的出现7. 人口增长模式决定于A. 人口出生率、人口死亡率、人口总数B. 人口出生率、人口死亡率、社会生产力C. 人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率D. 人口出生率、人口总数、社会生产力。
第一节 人口增长模式教学案
【课题】课前预习——自主学习，独立思考，了解新知，有备而战一、人口增长（一）时间变化阅读教材P2内容，结合右图完成：1999年10月12日被联合国确定为世界亿人口日。
2005年1月6日为中国第亿人口日。
右图为地球历史上人口数量变化坐标图，该曲线呈形，体现：古代人口增长，近现代人口增长的特点。
衡量人口增长快慢的重要指标是，即一定时期内与相减的得数。
你能给出其数学表达式吗？（二）地区差异下面是2000年埃及和日本两国的人口统计资料，请根据上述数学表达式计算填写下表：国家总人口（万）出生率（％）死亡率（％）自然增长率（％）新增人口（万）埃及6398 2.50 0.65日本12687 0.94 0.82表中国家按经济发展水平埃及属于国家，日本属于国家。
由上表比较可看出自然增长率高低与人口数量变化有何关系？（三）影响人口自然增长速度的因素一定区域人口自然增长速度的快慢，受到的制约，也受到从到领域的多种因素的影响。
（1）经济基础：、、、等（2）上层建筑：婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、人口政策等（3）其他：战争，自然灾害由于发展引起、和变化，决定了人口出生率和死亡率的变化，所以人口自然增长的快慢归根结底取决于。
二、人口增长模式阅读教材完成下表：我国目前人口增长模式处于阶段。
自然增长率＝出生率－死亡率出生数死亡数＝———－———总人数总人数出生数－死亡数＝———————总人数新增人数＝——————总人数思考：人口数量变化是否只于增长率有关？提示：三种模式四种类型的主要特点及地区分布导入新课——回归生活，联系实际，创设意境，启动思维2010年11月1日零时为标准的第六次全国人口普查主要数据公告：（1）总人口：这次人口普查登记的全国总人口为1339724852人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7390万人，年平均增长0.57%。
数据表明，十年来我国人口增长处于低生育水平阶段。
（2）家庭户规模：平均每个家庭户的人口为3.10人，比2000年人口普查的3.44人减少0.34人。
2013—2014学年高一地理(鲁教版)第二册同步导学案：1.1人口增长与人口问题(1)
一、学习目标
了解世界人口增长的历史轨迹，理解不同历史时期人口增长状况及原因。
二、课前预习
1、世界人口增长的历史轨迹
古代：增长
近代：增长
现代：增长
2、人口增长 阶段及其模式转变
（1）人口增长模式的类型
a.划分依据：依据不同历史阶段人口的、和
b.划分、 、、
（2)填写下表
A．出生率B．死亡率C．自然增长率D．生育率
4．世界人口加速增长阶段出现在( )
A．第二次社会大分工 B．工业化初期
C．二次世界大战D．20世纪70年代
5．目前，发展中
B．人口自然增长率比发达国家高
C．人口老龄化问题比发达国家严重
D．每年净增人口比发达国家少
三、课堂研讨
1、在分析人口增长模式时，为什么往往要分析“人口年龄性别构成”？
2、读图1-1-5，说明人口增长不同阶段，人口年龄结构有什么差异。
3、为什么说目前我国人口发展模式正由传统型向现代型过度？
四：学后反思
备注
检测案——人口增长与人口问题（1）姓名：
1．第二次世界大战后，世界人口迅猛增长，下列有关说法不正确的是( )
6．关于人口问题的叙述，正确的是（）
A．世界普遍面临人口老龄化问题
B．世界人口自然增长率最高的是亚洲
C．大多数发达国家面临少年儿童比重大的问题
D．大多数发展中国家面临出生率高、人口自然增长快的问题
7．下列现象是由人口老龄化引起的是（）
①国防兵力不足；②劳动力过剩，失业人口增多；
③养老费用增多；④经济发展快；
(1)图中阴影部分表示，计算方法是。
(2)图中①阶段，人口的出生率，死亡率，自然增长率，处于人口增长的阶段。
《世界的人口导学案》
《世界的人口》导学案一、导学目标：1. 了解世界人口的总体情况和分布特点；2. 掌握人口增长、人口结构和人口迁移的基本观点；3. 探讨人口问题对世界发展的影响。
二、导学内容：1. 世界人口的总体情况和分布特点：- 世界人口总数、增长趋势；- 世界人口的分布特点，如人口密度、人口分布不均等。
2. 人口增长、人口结构和人口迁移的基本观点：- 人口增长的原因和影响；- 人口结构的组成和特点；- 人口迁移的类型和影响。
3. 人口问题对世界发展的影响：- 人口过多或过少对经济、社会的影响；- 人口老龄化对社会福利和医疗保障的挑战；- 人口迁移对社会稳定和文化交流的影响。
三、导学过程：1. 导入：通过展示世界各国的人口地图和数据，引导学生了解世界人口的总体情况和分布特点。
2. 进修：介绍人口增长、人口结构和人口迁移的基本观点，引导学生分析人口问题对世界发展的影响。
3. 拓展：组织学生分组讨论世界人口问题，并结合案例分析不同国家人口政策的制定和实施情况。
4. 总结：引导学生总结本节课进修的重点内容，并展示世界人口问题的复杂性和挑战性。
四、导学作业：1. 请同砚们自行查阅相关资料，总结一下世界人口增长的主要原因和趋势，并写一篇短文进行分享。
2. 选择一个国家或地区，分析其人口结构的特点和存在的问题，并提出相应的解决方案。
3. 思考人口问题对社会发展的影响，结合实际案例进行分析，并撰写一份论文进行提交。
五、导学反思：通过本节课的进修，学生对世界人口问题有了更深入的了解，同时也提高了他们的分析和解决问题的能力。
在今后的进修和生活中，希望同砚们能够关注人口问题，积极参与相关讨论和实践，为世界的可持续发展贡献自己的力量。
《众多的人口》 导学案
《众多的人口》导学案一、学习目标1、了解我国人口数量的现状和增长趋势。
2、理解我国人口众多带来的影响，包括正面和负面的。
3、分析我国的人口政策及其变化原因。
二、学习重点1、我国人口的数量特点和增长特点。
2、人口众多对资源、环境、经济和社会发展的影响。
三、学习难点1、如何辩证地看待人口众多带来的问题。
2、理解人口政策的调整与社会经济发展的关系。
四、知识链接1、世界人口的增长概况全球人口总数在不断增长，不同地区的增长速度存在差异。
发展中国家人口增长较快，发达国家人口增长缓慢。
2、人口密度的概念人口密度是指单位面积土地上居住的人口数。
它反映了一个地区人口的密集程度。
五、学习过程（一）我国人口的数量1、数据展示展示我国不同年份的人口统计数据，如 1949 年、1970 年、2000 年、2020 年等，让学生直观感受人口数量的变化。
2、特点分析我国是世界上人口最多的国家，人口基数大。
尽管近年来人口增长率有所下降，但人口总数仍在持续增长。
（二）我国人口的增长1、历史回顾简述我国人口增长的历史阶段，如古代的缓慢增长、近代的较快增长等。
2、增长原因社会经济的发展，医疗卫生条件的改善，导致死亡率下降，出生率较高。
3、增长趋势近年来，人口增长率逐渐下降，但由于人口基数大，每年新增人口数量仍较多。
（三）人口众多的影响1、正面影响丰富的劳动力资源，为经济发展提供了充足的人力支持。
庞大的消费市场，促进了国内市场的繁荣。
2、负面影响对资源的压力，如土地、水资源、能源等。
对环境的破坏，如污染、生态失衡等。
就业压力大，社会福利负担重。
（四）我国的人口政策1、计划生育政策实施的背景、时间和主要内容。
对控制人口增长的作用。
2、政策调整如“单独二孩”、“全面二孩”、“三孩政策”等。
调整的原因和意义。
六、课堂练习1、分析我国某一地区的人口数据，包括人口数量、增长率、年龄结构等，并探讨其对当地经济和社会发展的影响。
2、讨论：人口众多是优势还是劣势？请结合具体案例进行阐述。
《人口导学案-2023-2024学年初中地理人教版五四学制》
《人口》导学案一、导学目标1. 了解人口的观点和组成。
2. 掌握人口增长的影响因素。
3. 认识人口问题对社会和经济发展的影响。
4. 探讨人口政策对人口结构的调控作用。
二、导学重点1. 人口的定义和分类。
2. 人口增长的原因和影响。
3. 人口政策的实施和效果。
三、导学内容1. 人口的观点和组成人口是指某一时期、某一地区内的居民总数。
按照不同的标准，人口可以分为总人口、城市人口、农村人口等不同分类。
2. 人口增长的影响因素人口增长受到多种因素的影响，包括自然增长、社会因素、政策因素等。
自然增长主要由出生率和死亡率决定，而社会因素如婚姻、生育观念、文化传统等也会影响人口增长。
政策因素则是指国家对人口增长采取的政策措施。
3. 人口问题对社会和经济发展的影响人口问题对社会和经济发展有着重要的影响。
人口过多或过少都会对国家的发展带来负面影响，如人口老龄化、劳动力不足等问题都会影响国家的可持续发展。
4. 人口政策对人口结构的调控作用为了解决人口问题，各国都实施了不同的人口政策。
人口政策通过调控人口结构，增进人口平衡发展，保障国家的经济和社会稳定。
四、导学方法1. 教师讲解法：通过讲解人口的观点、组成和影响因素，引导学生了解人口问题的重要性。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨人口问题对社会和经济发展的影响，激发学生的思考和讨论能力。
3. 实例分析法：通过案例分析不同国家的人口政策实施效果，让学生了解人口政策对人口结构的调控作用。
五、导学反馈1. 请学生总结人口的观点和组成。
2. 学生分组讨论人口增长的影响因素，并结合实际案例进行分析。
3. 学生撰写一篇关于人口问题对社会和经济发展的影响的小结，并提出自己的看法和建议。
10.23《世界的人口》导学案
第三章世界的居民第一节世界的人口导学案【学习目标】: 1、了解世界人口数量与增长的情况，学会阅读人口增长柱状图。
会计算人口自然增长率并理解人口自然增长率与社会经济发展的关系。
2、理解世界人口的分布与纬度、气候、地形的关系，理解人口密度的概念并会计算，学会分析世界人口分布图。
3、了解世界的人口问题及解决的措施【学习重点】：1、世界人口的地区增长差异2、世界人口的分布特点【学习难点】：人口的增长要与社会经济的发展相适应，与资源环境相协调。
自主学习（请同学们在书上做好划记就可以了）一、世界的人口数量与增长1、2018年人口数量达到多少？2、读48页图3-1，归纳世界人口增长的特点怎么样？3、人口持续增长的原因是什么？4、人口增长速度的快慢用什么来衡量？人口自然增长率由什么决定？5、人口自然增长率与经济发展水平有什么关系？二、世界的人口分布1、人口密度反映了什么，用什么来表示？2、读50页图3-3，找出世界的人口分布特点：四大人口密集区四大人口稀疏区三、世界的人口问题1、世界人口问题主要体现在哪两个方面：2、人口增长过快带来的问题（资源方面、环境方面、社会经济方面）？3、人口增长过慢带来的问题有哪些？4、人口的增长最好的方式是什么？5、中国解决人口问题采取的措施？合作探究：1、世界人口分布不均，为什么有的地区人口稠密，有的地区人口稀少？2、人口增长过块会带来哪些问题？人口增长过慢会带来哪些问题？建构知网：世界人口的特点：世界人口的数量与增长人口自然增长率人口密度世界人口的分布世界人口稠密区及自然环境特点世界人口稀疏区及自然环境特点人口增长过快带来的问题：人口增长过慢带来的问题：世界人口的问题人口增长最好的方式：中国控制人口增长的政策：巩固新知：做基础训练上的选择题3-10题。
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第一章人口的变化
第一节人口数量的变化
【标程标准】①分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
②举例说明地域文化对人口或城市的影响
【学习目标】看图分析不同时期人口增长特点、地区差异，并分析原因。
第一课时人口的自然增长
【基础导学】
1.自然增长与自然增长率的关系；自然增长率与出生率、死亡率的关系。
2.假设，城市里原有100人，某天出生20人，死亡10人，迁出了20人，问此城市当天人口自然增长了多少？出生率、死亡率及自然增长率各为多少？
（3）从以上分析得知，影响人口增长的因素有哪些？最根本的原因是什么？
【课后习题】
1.对一个地区人口的自然增长不起决定作用的因素是
A.人口出生率
B.人口死亡率
C.人口自然增长率
D.自然环境优劣
读世界人口变化趋势图，完成3～4题。
3.世界人口增长最快的时期在
A.产业革命后
B.第一次世界大战后
C.第二次世界大战后
D.20世纪70年代后
4.关于各阶段人口增长趋势的原因，叙述正确的是
A.各阶段人口的增长主要是由生产力的发展水平决定的，与其他因素无关
B.人口增长趋势的变化除受社会生产力的发展水平制约外，也与国家的人口政策有关
C.人口增长趋势的变化主要取决于世界各国的人口政策
D.人口增长趋势的变化受自然条件的影响较大
5．下图中表示人口停止增长的点是
A.①
B.②
C.③
D.④。