汉英语言对比_第十讲_替换与重复共16页
汉英语言对比 第十讲 替换与重复
2）沉默啊！沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 （鲁迅《呐喊》自序）Silence! （鲁迅《呐喊》自序）Silence! Silence! Unless we burst out, we shall perish in this silence. 3）We have to analyze and solve problems. 我们必须分析问题、 解决问题。
关于“衔接” 关于“衔接”
七项标准中, 衔接” 七项标准中,“衔接”和“连贯”是最重要的, 连贯”是最重要的, 因为这是实现其它标准的基本手段。 衔接是语篇特征的重要内容, 衔接是语篇特征的重要内容, 它是一个语义 概念, 概念,体现在语篇的表层结构上。 衔接是将语篇不同部分联系在一起的语法、 词汇和其它手段的统称 。
译例举偶
1．一切都要从这个实际出发，根据这个实际来 制订规划。
In everything we do we must proceed from this reality, and all planning must be consistent with it.
2．走社会主义道路,就是要逐步实现共同富裕。 ．走社会主义道路, 共同富裕的构想是这样提出的：一部分地区有条 件先发展起来，一部分地区发展慢点，先发展起 来的地区带动后发展的地区，最终达到共同富 裕。……解决的办法之一，就是先富起来的地区 裕。……解决的办法之一，就是先富起来的地区 多交点利税，支持贫困地区的发展。
3）省略法：省略相同的词来避免重复。如：
I like strong tea. I suppose weak (tea) is better for you. They are not known to retreat. They never have (retreated) and never will (retreat). A: Would you like to go with me? B: Yes, I'd like to (go).
替换和重复
10.替换与重复一般来说，除非有意强调或出于修辞的需要，英语总的倾向是避免重复，而汉语单音节文字的特点便于字和词的重叠。
重叠构词不仅使得词语音节匀称，形式整齐，而且赋予词语以新的意义和感情色彩。
一、替代1.替代的形式（1）名词性替代：用代词或某些名词来取代名词（短语）：Eg:A:英语中，我们的民族再也不是一个被人侮辱的民族了。
Ours is no longer a nation subject to insult and humiliation.B:汉语中:Electrical charges of a similar kind repel each other and those that are dissimilar attract.同性电荷相斥，异性电荷相吸。
（2）动词性替代:用动词的替代词来取代动词。
Eg:A:英语中：代动词：do.复合代动词：so do.do it.do that.B:汉语中：You don't want to lag behind .Neither does he.你不愿意落后，他也不愿意落后（3）分句性替代：用替代词来取代分句或分句的一部分。
Eg:A:英语中：用替代词so或not来取代充当宾语或that从句。
B:汉语中：一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估价。
We must have a fundamental education of a person's work and establish whether his achievements amount to 30 per cent and his mistakes to 70 per cent ,or vice ve rsa .总得来说，英语名词代称，以避免重复，汉语名词代称，名词实称，因而重复，汉语代词的使用也远不如英语。
英语的代词在时常常采用复说、还原或省略的方法加以处理。
替换与重复的对比
省略(omission)
• 省略和替代一样，也是避免重复的手段，语 言学称为“零位替代”(zero-substitution)。 英语常省略已经出现的词，而汉语则重复这 些词语。
阅读训练人的眼睛，说话训练人的口齿，写作训练 人的思维。 Reading exercises one’s eye’s; speaking, one’s tongue; while writing one’s mind. (F．Bacon)
你不愿意落后，她也不愿意落后。
You don’t want to lag behind. Neither does she.
The
Americans are reducing their defence expenditure this year. I wonder if the Russians will do so.
– 2）沉默啊！沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默 中灭亡。（鲁迅《呐喊》自序） Silence! Silence! Unless we burst out, we shall perish in this silence. – 3）We have to analyze and solve problems. 我们必须分析问题、解决问题。
一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是 七分成绩三分错误，必须有个根本的估价。 We must have a fundamental evaluation of a person’s work and establish whether his achievements amount to 30 percent and his mistakes to 70 percent, or vice versa.
《汉英语言对比》讲义
《汉英语言对比》讲义Contrastive Studies of Chinese and English Languages王家年桂林电子科技大学国际学院2013年秋季学期《汉英语言对比》讲义Contrastive Studies of Chinese and English Languages王家年2013年秋季学期课程介绍（Introduction to the Course）•主讲教师（Chief Course Instructor）王家年（PhD, Professor）•教学目的（Objectives）学习者通过本门课程的学习，①了解和掌握汉英语言对比的基本理论和方法；②能从宏观和微观两方面系统地分析汉语和英语在语音、词汇、语法、篇章、语用、修辞和语言文化方面的异同；③能应用汉英对比的方法开展汉语国际教育（对外汉语教学）研究、翻译研究和汉语本体研究。
•教学方法（Teaching Methods）以主题教学法（Theme-based Approach/Thematic Approach）、探究式学习法（Inquiry Learning Method）为主，辅以以知识信息传递为目的、多媒体课件为手段的讲授法（Expository Method）。
•考核方式（Evaluation Modes）①平时成绩（30%）+期末考试成绩（70%）；②期末考试在“课程论文”和“综合试卷”中任选一种。
•开课学期与学时（Semester & Periods）第七学期（the Seventh Semester），32学时（32 credit hours）。
•教材及参考书目（Textbook & References）教材：潘文国.《汉英语言对比概论》，北京：商务印书馆，2013.参考书目：许余龙.《对比语言学》，上海：上海外语教育出版社，2002.何善芬.《英汉语言对比研究》，上海：上海外语教育出版社，2002.第一章导论（Prolegomena）•本章主题（Themes in this chapter）：I. 比较语言学与对比语言学考辨II. 西方对比语言学的历史沿革III. 汉英语言对比：内容和方法IV. 汉英语言对比在外语教学中的学术地位（理论意义与实践意义）（注：通读教材、查阅文献，任选一个题目完成3000字以上的小论文，或能就你最熟悉的一个专题开展交流和讨论）•汉英语言对比的三层次（Levels in this course）：汉英语言对比在我国是一个发展比较成熟的学科，它对不同的培养对象提出了不同的培养目标和要求，大体可以分为初中高三个层次，分别适应本科生阶段、研究生阶段和博士生阶段的学习。
翻译技巧：句子结构的转换+重复与替代 ppt课件
译文1: Over the past twenty-plus years, we have made bold explorations and practice and pushed forward the reforms in economic and political structures and other areas and greatly released and developed the country’s social productive forces, bringing about tremendous changes in the national economic development and social progress.
• 人们极其迫切地要求工作，不管什么工作，只要 它能维持一家人的生活就行。
• One will surely succeed who perseveres to the end. • 只要坚持到底，就必定获得成功。
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汉英翻译技巧-主从结构中的译者主体性
• 英汉语言之间的差异突出地表现在表达形式上。 英语重形合( hypotaxis)，汉语重意合( parataxis)； 可把汉语句子比作线性的竹式结构，并列结构 居多；还可把英语句子比作树式结构，主从结 构很多。由于汉语依靠意合，句子之间往往不 是靠连接词，而是通过语义逻辑关系相连，这 样就留下了一定的未定性或空白点，不同的译 者可能会对原文的逻辑关系有不同的阐释，在 翻译时会发挥各自的主体性，从而做出各种不 同的选择。
来体现层次的不同。两种译文都可接受。不 过，译文2避免了译文1 中出现的过多的and （7个），似乎更顺畅。
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• 虽然译者可以发挥一定的主体性，但也受到很大的 局限性。有时根据上下文，使用某一种句型更好， 这时译者应主动顺应上下文的要求使用这种句型, 而不应过度发挥自己的主体性。请看以下几例：
第3章 替换与重复汉译英 教学课件_790
3 句式重复
Now is the time for everyone to vote, for everything depends upon this election. All are against corruption, and so they should vote the Reform ticket. This is not a foolish thing, for the voters can elect anyone they want. But the people must turn out heavily, for if they do there is little doubt that they will elect the men they want.
英语多用代称，以避免重复；汉语多 用实称，因而较多重复。汉语的代词 远没有英语广泛。人称代词的使用是 1917年新文化运动之后才出现的。
王力：
中国现代语里不大用‘它’，尤其是 非动物。英语的‘it’译成‘它’很不 顺口。
Flattery is more dangerous than hatred because it covers the stain which the other causes to be wiped out.
Huge, riven and blazing wrecks that only minutes before had been majestic aircraft carriers settled into the glittering Pacific.
英汉语篇衔接手段中替换与重复的对比分析
英汉语篇衔接手段中替换与重复的对比分析作者：丁小芝来源：《学习导刊》2014年第01期摘要：语篇衔接作为语篇重要的组成部分，逐渐应用到翻译的研究。
连淑能教授在《英汉对比研究》中，对中英衔接手段中的替换和重复进行了详尽的对比。
本文基于前人关于衔接理论的研究上，尝试着以连淑能教授关于语篇衔接中的替代和重复两方面的研究为出发点，对沈从文先生的散文《鸭巢围的夜》以及其英译文中英汉衔接手段的使用进行定性分析，以了解英汉语篇在衔接手段—替换和重复上的使用情况，并探讨了差异产生的原因，以及如何根据英汉语篇衔接手段的差异，处理翻译中语篇衔接的问题。
关键字：衔接理论；替换；重复；《鸭巢围的夜》；翻译一引言语篇衔接理论的建立，以韩礼德和哈桑1976年的著作《英语中的衔接》为标志，对语篇的研究产生了深远的影响。
作为语篇的重要组成部分，胡壮麟（1995）、朱永生（2001）、张德禄（2001）等学者都对衔接理论进行了补充研究。
而目前，仅有少数学者将英汉语篇衔接理论应用于翻译语篇分析，如左岩（1995），对比分析了《背影》及其英译文的部分语篇衔接手段；彭明强（2008），主要从形合与意合角度，谈英汉语篇衔接手段差异及翻译策略；宋燕（2012）以《想北平》汉英两个版本为例，对英汉语篇衔接手段的对比，进行实证研究。
他们的尝试证明了将语篇衔接理论分析引入翻译研究的可能性，也给英汉语篇对比研究提供了一个新的角度。
《鸭巢围的夜》是沈从文《湘西散记》中的名篇，体现了沈先生散文创作的特点及最高成就。
该散文基于沈先生1934年回家探亲旅途中的所见所感，不仅描写了鸭巢围冬天漫长寒冷、美丽迷人的夜，更是通过对水手和吊脚楼妇女等人物细腻深入描写，集中表达了沈先生对湘西世界的思考和感情。
“汉语文学英译巨匠”杨宪益和戴乃迭（Gladys Yang），较为成功地翻译了该散文。
译文文字优美、地道，较好地再现了原文的风貌。
本文试图对《鸭巢围的夜》及其英译文提供一个新的研究角度，拟从Halliday衔接理论出发，着重采用连淑能教授对英汉语篇衔接手段中的替换与重复分类标准，对《鸭巢围的夜》原文及其英译文中，出现的替换与重复的运用，进行实证分析，从而验证英汉两种语言在语篇衔接—替换与重复方面的使用异同，并且尝试着从语篇衔接手段角度，再次解读欣赏《鸭巢围的夜》及其英译文。
英汉翻译教程--汉英语言对比【精品-doc】
英汉翻译教程--汉英语言对比第一部分汉英语言对比翻译教学和研究的经验表明：翻译理论和技巧必须建立在不同语言和文化的对比分析基础上。
英汉互译的几项基本原则和技巧，如选词（Diction）、转换（Conversion）、增补（Amplification）、省略（Omission）、重复（Repetition）、替代（Substitution）、变换（Variation）、倒置（Inversion）、拆离（Division）、缀合（Combination）、阐释（Annotation）、浓缩（Condensation）、重组（Reconstruction），以及时态、语态、语气、习语、术语等的译法，都集中地体现了英汉的不同特点。
机器翻译是让计算按照人们所制定的程序和指令进行不同语言的对比转换，也离不开对比分析。
翻译之所以困难，归根结底是因为语言差异和文化差异。
因此，对比、分析和归纳这些差异，便是翻译学的重要任务。
不同语言的对比分析不仅有利于教学和翻译，也有助于语言交际。
通过对比分析，人们可以进一步认识外语和母语的特性，在进行交际时，能够有意识地注意不同语言各自的表现方法，以顺应这些差异，防止表达错误，避免运用失当，从而达到交际的目的。
（连淑能，《英汉对比研究》）纪德是最理解莎士比亚的法国作家之一。
在他看来，“没有任何作家比莎士比亚更值得翻译”，但同时，“也没有任何作家比他更难翻译，译文更容易走样”。
纪德对莎士比亚的理解是双重的，既是精神的，也是语言的。
他在与莎士比亚的相遇与相识中，经历了一系列的考验。
对他在翻译中经历的这番历史奇遇，他曾在为七星文库出版的《莎士比亚戏剧集》撰写的前言中作了详尽的描述：描述了两种文化与两种语言之间的遭遇，也揭示了翻译中译者所面临的种种障碍。
纪德首先看到的，是语言与文化层面的逻辑性，这涉及到不同语言的思维方法。
他说：“莎士比亚很少考虑逻辑性，而我们拉丁文化缺了逻辑性就踉踉跄跄。