幼儿体育游戏
幼儿园体育游戏30个
幼儿园体育游戏30个幼儿园阶段是儿童身心发展的重要时期，适当的体育游戏对于儿童的全面发展具有重要作用。
通过体育游戏能够促进儿童身体的发育、增强孩子们的协调能力和注意力，增进儿童与同伴之间的互动和合作能力，培养孩子们的团队精神和竞争意识。
本文将介绍30个适合幼儿园的体育游戏，帮助家长和教师为孩子们提供丰富多样的游戏活动。
1. 一起跳绳：在幼儿园的操场上，让孩子们围成一个大圈，然后一起跳绳。
可以尝试不同的跳法，如单脚跳、双人跳等，增加乐趣和挑战。
2. 抛接球：准备几个柔软的球，让孩子们两两分组，站在一起，轮流抛接球。
这不仅能够锻炼孩子们的协调能力，还能培养孩子们的合作意识。
3. 拔河比赛：将孩子们分为两队，让他们站成一列，拉起一条绳子，在教师的指挥下进行拔河比赛。
这个游戏可以锻炼孩子们的力量和团队合作精神。
4. 气球接力赛：设立起点和终点，每个小组有一个气球，在限定的时间内将气球通过传递的方式，快速送到终点。
这个游戏能够锻炼孩子们的速度和协调能力。
5. 轮胎游戏：将几个轮胎放在操场上，让孩子们跳进轮胎里，然后通过不同的方式，如单脚跳、双脚跳等，移动到下一个轮胎。
这个游戏可以培养孩子们的平衡感和协调能力。
6. 跳远比赛：设立起点和终点，让孩子们依次跳远。
教师可以根据孩子们的年龄和能力，调整比赛的难度，如增加跳远的距离或者减少起跳的速度。
7. 红绿灯游戏：教师拿着红绿灯，当绿灯亮起时，孩子们可以自由奔跑，当红灯亮起时，孩子们必须停下来。
这个游戏既能锻炼孩子们的反应能力，又能提高他们的遵守规则的意识。
8. 障碍洞穴：在操场上搭建一些障碍物，如桌子、凳子、跳箱等，让孩子们在障碍物之间穿行。
这个游戏可以培养孩子们的灵活性和勇气。
9. 马术比赛：准备一些木马或者骑乘玩具，让孩子们轮流骑上去，通过一定的障碍物，完成比赛。
这个游戏可以培养孩子们的平衡感和协调能力。
10. 大象跳舞：让孩子们围成一个大圈，然后一起跳舞。
幼儿园30个户外体育游戏
幼儿园30个户外体育游戏1000字1. 站立跳绳比赛让幼儿们练习跳绳技巧，并互相之间对比谁跳的时间最久，谁跳的最高。
2. 跑环在操场上设置一系列的环形，让幼儿们跑过这些环，看谁先跑完。
3. 拔河比赛分成两组，让每组尽可能多的拉动绳子来将另一组拖行到自己一方。
4. 接力赛将幼儿分成若干个小组，在操场上设置一个起点和终点。
第一个人从起点开始，跑到终点，然后传递给下一个人，依此类推。
最后，看哪个小组最先完成比赛。
5. 投沙包将幼儿分成两组，投掷沙包，谁先投满对方的桶就是胜者。
6. 拔河比赛分成两组，让每组尽可能多的拉动绳子来将另一组拖行到自己一方。
7. 套圈比赛在草地上放置若干个带有洞孔的基座，用园艺圆木制作套环，让幼儿试图将环子尽可能的投进基座。
8. 巧立柱用各种颜色的铅笔在操场上画出多条直线，让幼儿们跨过，看谁能跨得最快最好。
9. 捡球比赛在操场上放置若干个球，并设置一个时间，看哪个小组能够在规定时间内找到最多的球。
10. 踢毽子让幼儿们踢毽子，看谁能踢得最高，利用头、肩、肘、膝等各个部位来击打毽子。
11. 跳远比赛在操场上设置一个起跳点，让幼儿们从起跳点跳起，看谁跳得最远。
12. 跳绳比赛让幼儿们在规定时间内跳绳，谁能跳的时间最长就获胜了。
13. 扔飞盘让幼儿轮流扔飞盘，看谁能扔得最远、最准确，并在扔中目标时压低伸展脚来增加力量。
14. 离地跳让幼儿在一个高处起跳，看谁能在落地时离地的高度最多。
15. 扔球比赛每组选出一个代表来竞争，看谁能更远地扔出球，获胜者可以得到奖品。
16. 拍球比赛让幼儿在一定规定的时间内互相拍球和接球，看谁能够连拍最多，胜出者会得到表彰和奖品。
17. 匆忙铺床将床单和被子都全部堆放在一边，然后让幼儿们在一定时间内尽可能快地铺好床，看谁先完成。
18. 做引体向上让幼儿在做引体向上时多尝试几次，让他们认识到挑战的重要性，同时也提高了他们的自信心。
19. 泼水游戏在操场上放置一些水桶，在规定时间内，看哪个小组能够用最快的速度将桶中的水喷射出去。
幼儿园体育游戏100例快收藏
幼儿园体育游戏100例快收藏幼儿期是孩子身体发育的重要时期，体育游戏是促进幼儿身心健康发展的重要方法之一。
通过体育游戏，幼儿可以锻炼身体，提高运动技能，培养团队合作精神，增强自信心。
为了帮助家长和教师更好地为幼儿选择适合的体育游戏，下面将介绍一百种适合幼儿园的体育游戏，希望能够给大家提供一些参考和帮助。
第一部分：动作游戏1. 抓积木：幼儿分成小组，每组一堆积木，比赛时间内，谁拿到积木最多谁就是胜利者。
2. 虫虫速度：幼儿模仿虫子的动作，手脚触地，用最快的速度爬行。
3. 跳绳比赛：幼儿分成小组进行比赛，比赛时间内，谁能跳最多的次数，谁就是胜利者。
4. 火眼金睛：幼儿蒙上眼睛，用手摸到教师放在桌子上的物品。
5. 翻滚比赛：幼儿躺在地上，轮流翻滚到指定地点，谁用时间最短完成，谁就是胜利者。
第二部分：球类游戏1. 跑步接力：幼儿分成小组，每组人数相等，依次传球传到终点，谁用时间最短完成，谁就是胜利者。
2. 投掷游戏：幼儿站在指定地点，把球投到目标区域，谁投到的次数最多，谁就是胜利者。
3. 平衡球比赛：幼儿将球放在勺子上，用勺子把球运到指定地点。
4. 击球比赛：幼儿用球棒或者手掌击打球，看谁的球飞得最远。
5. 接力塞球：幼儿分为两队，每队一个篮子，一边彼此传递球，一边跑到篮子那一端塞球，谁的篮子里塞球最多，谁就是胜利者。
第三部分：冰雪游戏1. 滑冰比赛：幼儿站在滑冰板上，向前滑行一段距离，谁滑得最快，谁就是胜利者。
2. 扔雪球：幼儿站在指定地点，用雪球扔到目标区域，谁扔到的次数最多，谁就是胜利者。
3. 堆雪人比赛：幼儿分成小组，每组一定时间内堆雪人，谁堆得最高最漂亮，谁就是胜利者。
4. 打雪仗比赛：幼儿分成两队，用雪球互相投掷，看谁的命中率更高。
5. 寻找宝藏：幼儿在雪地中寻找隐藏的小玩具，谁找到最多的小玩具，谁就是胜利者。
第四部分：创意游戏1. 套圈比赛：幼儿分成小组，每组有一定数量的圈，谁能把圈套在指定位置最快，谁就是胜利者。
幼儿园常见体育游戏
精心整理幼儿园常见体育游戏30则一、游戏名称：贴人游戏1、小朋友手拉手围成一圈站立。
2、老师请小朋友一二一的报数，然后让报一的小朋友站在报二的小朋友的前面。
3、老师讲游戏规则。
老师先请出两位小朋友做示范。
一个小朋友跑另一个小朋友追，跑的那位小朋友贴到哪个小朋友前面，这组小朋友的最后一位就开始跑。
如果，跑的那个小朋友被抓，这个小朋友就要反过来抓刚刚追她的的那个小朋友。
依次循环。
二、捉老鼠12谢谢送信的邮递员呀2、小朋友围成一圈，老师请一个小朋友来问，其余小朋友来回答，小朋友轮流来玩这个游戏。
七、老狼老狼几点了（走的游戏）形式和人数：集体游戏，10~25人准备：在场地一端画一条横线参加游戏的小朋友在横线后面站成一横排，请一个小朋友当老狼，站在横线前边。
游戏开始时，小朋友与扮演老狼的人一同往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“一点了。
”然后又问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“两点了。
”就这样继续下去，直到老狼答：“天黑了”或“12点了”时，小朋友就转身向横线跑，老狼转身就追，但是不能超过横线，在横线前被拍到的为失败者。
经过几次后，可另选一人当老狼，游戏重新开始。
注意：1、老狼回答几点钟时，不准回头看。
2、小朋友与老狼问答时，必须往前走，不能停留。
3、老狼只有说“天黑了”或“12点”时，小朋友才能转身往回跑，老狼才可以回转身来追。
4、老狼不能追捕已经过横线的小朋友。
八、小孩小孩真爱玩（室外游戏）形式和人数：集体游戏10~20人老师和小朋友坐在场地一端的小椅子上一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸xx（指大树或其他目标）跑回来！”最后一句儿歌由老师一个人说，当老师说完“来”字后，小朋友就向着老师所指的东西跑去，摸到所指的东西后，再跑回来，坐在小椅子上休息。
最快到达的小朋友为优胜者。
然后，游戏重新开始。
注意：1、小朋友们要等老师说完“来”字以后才能开始跑。
2、小朋友必须摸到所指的东西后，才能跑回来。
幼儿园优秀趣味体育游戏（57个）
一、捉尾巴玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。
游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉对方的尾巴，同时你要爱惜自己的尾巴。
抓到对方尾巴者为胜。
（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到教师处）提出要求后，与幼儿一起游戏。
游戏终止后教师针对情形，及时夸奖鼓舞。
二、帮熊伯伯运东西玩法：将幼儿分成三组，第一要走过一座独木桥，然后跳过屋子，在警惕的走过小路，最后拿起绳索，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时刻内运回最多的成功。
3、小树苗快快长玩法：幼儿别离拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。
游戏开始，幼儿读"我是水珠和太阳，能帮树苗快快长"以后向前跑，跑过场地的中间的曲线，抵达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。
4、勇敢小动物玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，教师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过"山洞"、抵达"浮桥"。
上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再动身。
在规按时刻内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。
五、捕蛇玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳索"捕"到"蛇"，若是被绳索碰着了就算是被"蛇"咬了。
六、赶小猪预备：钻圈9个、羽毛球拍3个、小皮球3个、折返标志3个玩法：将幼儿分成三组，于起跑线后作好预备。
游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。
规那么：一、套圈时，要求将圈从头套至脚下。
二、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。
7、采果子预备：圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好预备。
游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全数球运回者为胜。
20个幼儿园的体育小游戏
20个幼儿园的体育小游戏1、游戏《木头人》游戏规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌"我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟"念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动。
老师说时间到才能动，游戏反复进行。
2、游戏《粘泡泡糖》游戏规则：幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到头顶上，儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位，为增加趣味兴趣，可让幼儿互相粘，和其他小朋友互动"3、游戏《城门城门几丈高》游戏规则：幼儿围成圆圈，手拉手，两个小朋友做城门，幼儿边走边念儿歌"城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃橘子吃香蕉"儿歌结束城门落下，被关在城门里的人选择吃哪种水果，选择谁就站在谁身后。
（做城门的两名幼儿提前商量好自己是哪种水果）4、游戏《绿灯跑跑》游戏规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，两名幼儿在圈外，一个当作追的人，手里拿着绿灯的幼儿当被追者，游戏开始后那绿灯的幼儿快要被追上时，为了保护自己可以将手上的绿灯给圈上的一名幼儿，这名幼儿拿着绿灯继续跑，游戏反复进行，被追上时游戏转换角色进行。
5、游戏《切西瓜》游戏规则：大部分幼儿围成一个大圆圈（做"大西瓜"）一位幼儿做"切西瓜"边念儿歌边绕着圆圈走，并做"切西瓜"的动作，念到最后一个字时,将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置，被切开的两名幼儿则必须立即超不同方向跑一圈，再回到原位，先到达原味位的即为再次游戏的"切瓜人"。
6、游戏《老鼠笼》游戏规则：一半幼儿做老鼠笼，一半幼儿做老鼠，做笼子的幼儿大声念儿歌，"老鼠"不停地从"笼子"里钻进钻出（从幼儿的手下面钻进钻出）。
当儿歌念到最后的"抓住你"时，小老鼠要赶快钻进"笼子"，扮演"老鼠笼"的小朋友赶紧蹲下，没有钻出去的"小老鼠"就被抓住了。
幼儿园民间体育游戏22种
幼儿园民间体育游戏1、脚尖脚跟脚尖踢幼儿双手叉腰，边念边跳.“脚尖”(右脚尖朝后点地），“脚跟"（右脚尖朝前点地），“脚尖踢"（将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢）。
第二遍换左脚,依次反复进行。
2、滚铁环幼儿手持一根顶端有弯槽铁棍,推一直径一尺多的铁环向前飞跑,发出“哗唧哗唧”的声音，可以在场地宽阔的地方玩。
比一比谁滚的时间最长谁就赢了。
3、地雷爆炸游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者.逃跑者可以四散跑,追逐者只要能捉到一个人就算胜利。
逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下说“地雷”：追逐者就必须停止追他,另找目标追逐。
而“地雷"只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸",才被解救，继续做逃跑者。
被捉住者为第二轮游戏的追逐者。
4、舞龙灯利用稻草、竹筒或雪碧瓶制一个象征性的“龙头",再制出“龙身”（稻草“龙身”用稻草扎成大约20厘米长的草扎若干个,中间穿上一根绳子，若给小班幼儿玩可不穿绳），用小竹竿或木棍插进“龙头"、“龙身”，让幼儿举着舞，可以两条“龙"嬉戏，乐在其中。
5、跑框游戏的幼儿分为两组，一组幼儿为守框者，一组为跑框者。
守框者依图站好位置，集中注意力守侯在自己的活动范围内,阻拦跑框者闯入自己的管辖区内（如甲在甲框内，乙在乙框内,丙在丙框内……)，跑框者必须乘其不备，灵活躲闪才能闯框，若被守框者触及,则算输。
跑框者必须闯过所有的关才算胜利。
6、炒黄豆四人参加游戏，两人一组,一人做猜拳人,一人做走步人，走步人站在起点线上。
猜拳双方相对而立,边原地跳边说“锤子、剪刀、布”，当说到“布"时,双方用脚做出想做的动作(“锤子”为两腿并拢,“剪刀"为两腿一前一后，“布"为两腿想两侧张开），以动作决出胜负,胜者一方的走步人向前跨一大步。
游戏反复进行,直至走步入到达终点，先到终点为胜方.7、石头、剪子、布四人参加游戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做走步人,走步人站在起点线上。
幼儿体育游戏99例教案
幼儿体育游戏99例教案幼儿体育游戏是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习运动技能，培养团队合作意识，提高身体协调能力。
今天我们将分享99个幼儿体育游戏的教案，希望能够给幼儿园老师们带来一些灵感。
1. 拔河比赛。
2. 跳绳比赛。
3. 躲避球。
4. 捉迷藏。
5. 抛接球。
6. 竞走比赛。
7. 跳高比赛。
8. 跳远比赛。
9. 立定跳远比赛。
10. 篮球投篮比赛。
11. 足球射门比赛。
12. 橄榄球比赛。
13. 接力赛。
14. 三脚赛跑。
15. 跳袋比赛。
16. 扔沙包比赛。
17. 扔飞盘比赛。
18. 扔篮球比赛。
20. 滚铁环比赛。
21. 跳大绳比赛。
22. 篮球运球比赛。
23. 足球带球比赛。
24. 橄榄球传球比赛。
25. 扔沙包比赛。
26. 扔飞盘比赛。
27. 扔篮球比赛。
28. 扔橄榄球比赛。
29. 滚铁环比赛。
31. 篮球运球比赛。
32. 足球带球比赛。
33. 橄榄球传球比赛。
34. 篮球投篮比赛。
35. 足球射门比赛。
36. 橄榄球比赛。
37. 接力赛。
38. 三脚赛跑。
39. 跳袋比赛。
40. 扔沙包比赛。
42. 扔篮球比赛。
43. 扔橄榄球比赛。
44. 滚铁环比赛。
45. 跳大绳比赛。
46. 篮球运球比赛。
47. 足球带球比赛。
48. 橄榄球传球比赛。
49. 篮球投篮比赛。
50. 足球射门比赛。
51. 橄榄球比赛。
52. 接力赛。
53. 三脚赛跑。
54. 跳袋比赛。
55. 扔沙包比赛。
56. 扔飞盘比赛。
57. 扔篮球比赛。
58. 扔橄榄球比赛。
59. 滚铁环比赛。
60. 跳大绳比赛。
61. 篮球运球比赛。
62. 足球带球比赛。
63. 橄榄球传球比赛。
64. 篮球投篮比赛。
65. 足球射门比赛。
66. 橄榄球比赛。
67. 接力赛。
68. 三脚赛跑。
69. 跳袋比赛。
70. 扔沙包比赛。
71. 扔飞盘比赛。
72. 扔篮球比赛。
73. 扔橄榄球比赛。
75. 跳大绳比赛。
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观察幼儿游戏，适时介入指导
观察游戏的目地是了解幼儿的运劢能力以及幼儿在 游戏中遇到的问题。 在观察中，教师应明确那些是孩子们共同的问题， 哪些是个别问题。在观察的基础上，在体现幼儿主 体性的前提下，提供适时地帮劣和指导。 教师介入指导应把握恰当的时机： 幼儿丌玩玩具四处观望，要及时介入给予指导 幼儿丌与注丏在各个游戏中转换或幼儿在游戏 中遇到困难时，也要及时介入迚行指导。
帮助幼儿建立规则意识
自由游戏也需要有规则 教师丌应对幼儿的自由游戏作过多的限制，但 要帮劣幼儿建立规则意识，幵在游戏中自觉遵 守规则。 如玩大型运劢玩具时，应按秩序轮流迚行，丌 能插队；玩玩具丌能争抢，要和别人商量；踢 足球时要轮流守门和踢球等等。 教师应帮劣幼儿分好角色，讲请“坏蛋”要轮 流当的道理，使幼儿把握好游戏的分寸。
幼儿体育游戏
试讲人：邱凯迪
组员：郭超群 刘炳坤 林 添丁 黄莉莉 陈婕 邱凯迪 吕满足 陈艺芳
目录
1.体育游戏的概念 2.幼儿在体育方面的特点 3.体育游戏的类型
4.体育游戏的设计、组织与指导 5.体育游戏的注意事项 6.案例分析
体育游戏的概念
• 体育游戏是在游戏发展过程中派 生出来的一个分支，根据一定的 体育仸务而设计，以发展基本劢 作和技能为基础的规则游戏，也 称“运劢性游戏”、“体育游 戏”。如：“老鹰捉小鸡”。
教学性体育游戏的组织与指导
选择游戏 游戏前的准备 游戏的组细和教学 游戏中的指导 结束游戏
选择游戏
选择游戏要注意循序渐迚，坚持由浅入深，由易 到难由简到繁。 幼儿年龄越小，选择体育游戏的内容、劢作、规 则应越简单，游戏时间越短，运劢量越小。随着 幼儿年龄的增长，选择的内容、劢作、规则应逐 渐复杂，游戏时间也随乊增加，运劢量相应增大 选择体育游戏还应注重幼儿的全面发展。 选择和安排体育游戏时要注意新授和复习交替迚 行，同时还要注意季节、环境等因素。
3．大班体育游戏的特点 5～6岁的幼儿比中班幼儿身体更壮实，体力更充 沛，能较熟练地掌握各劢作的基本要领，而丏劢 作显得瞰谰有力，灵活自如。对周围生活已有迚 一步了解，知识范围更广了，观察分析和理解能 力有了明显提高，开始具有组细和控制注意的能 力，增强了责仸感，喜欢游戏有胜负结果。所以， 在这个年龄阶段，竞赛性的追捉游戏可增多，游 戏的劢作可加多，难度也可增大，游戏中的情节 和角色乊间的关系可更复杂些，游戏时幼儿可接 受语言讲解，幵在讲解时可伴随以示范。另外， 一些发展体力和智力密切结合的游戏，大班幼儿 较为喜欢。
游戏前的准备
了解全班幼儿的情况，熟悉游戏，认真备课 安排幼儿学习幵掌握游戏有关的儿歌，或参不游 戏道具的制作和准备，使幼儿在思想上有所准备。 准备好所需的教具、器械或玩具等，幵梱查教具 是否清洁、牢固，数量是否充足，以及场地是否 安全。 注意察看幼儿的服装是否合乎迚行体育游戏的要 求 做好游戏前的准备活劢，使幼儿的身体由相对平 静的状态逐渐过渡到活劢状态
游戏的组织与教学
(1)集合 在组细游戏时，教师应组细幼儿分组排成游戏所需要的 队形。 （2）讲解和示范 新游戏的教学活劢是由教师讲解开始的。在讲解时一般 是不示范同时迚行（或幼儿示范），对二复杂的地方，应 该慢慢讲解劢作，幵在游戏前让幼儿练习。同时，也要让 幼儿记住游戏的规则。 （3）分组 在游戏开始时，一般都要迚行分组。为了让幼儿充分发 挥积极性和主劢性，分组时，每组的人数、力量搭配都应 合理分配，这样更有利二游戏的顺利迚行。
幼儿在体育方面的特点
1．小班体育游戏的特点 3岁幼儿是处在身体生长发育的初期阶段，体 力还较弱，对行走、奔跑、跳跃、投掷和平衡 等基本劢作是在初学阶段，许多生活需要的劢 作还没有正确掌握。游戏过程中；活劢还丌够 自如，劢作缺乏协调性和准确性；集体观念、 组细纪律、相互配合的能力还很差；喜欢模仿， 但注意力丌易集中；对游戏中的劢作、角色、 情节感兴趣，而游戏的结果则丌大注意。
首先，体育游戏必须贯彻灵巧性原则
体育游戏应设有发展儿童灵巧机能的内容和 机制。这是针对儿童机体能力的发展需要提出 来的。 通过设有灵巧讪练内容和制约机制的体育 游戏可以提高儿童的神经系统对肌肉的调节作 用及其对精绅劢作的控制能力，使儿童的各项 基本劢作的发展逐步朝着准确、协调、熟练的 方向转化，从而形成正确、合理的劢力定型。
游戏中的指导
如果要想幼儿达到所想要的预期效果，那么 老师的知道是最关键的。指导的内容包括把握 适当活劢量、提醒幼儿遵循游戏规则、注意幼 儿身体姿势和劢作的正确性、注意安全，把握 适当的活劢量。
结束游戏
幼儿游戏结束游戏的最佳时间是：幼儿虽未感 到充分满足，但已适度疲劳，或虽未感到适度 疲劳但幼儿已感到满足。在游戏结束时，师应 及时点评幵公布游戏结果，表扬幼儿的优点， 及时地提出对幼儿的期望。
再次，体育游戏必须坚持教育性原则
体育游戏的教育性原则主要体现在培养儿童 自信、自强品质和团结友爱的集体主义精神等 优良道德风貌的塑造上。在设计体育游戏时， 教师应有意识地把个人项目不集体项目有机结 合在一起，换句话说，所有表现个人技能的游 戏最好都用组队的方式来迚行。这样既能显示 个人的价值，又能体现集体的力量，使儿童在 获得成就感的同时又能切实感受到集体的温暖 和强大，感受到团结协作的重要性等等，以利 二互劣观念和集体荣誉感的形成。
诸如“独木桥”、“跷跷板”、“平衡木”乊 类的安装设计高度离开地面事三十厘米即可； 游戏的固体材料或液体材料均应无毒、无臭、 无刺激性、无腐蚀性，丌会因接触而产生仸何 丌良反应。 体育游戏还要特别防止人为的伤害。因为有 时在比输赢的过程中儿童乊间难免会发生一些 矛盾冲突，教师应及时迚行疏导、调解，简要 地说出正确的行为方式，让他们及时化解矛盾， 继续游戏，直至完成。
体育游戏的注意事项
注意劢作和姿势的正确性 注意掌握活劢量 严格遵守游戏规则 注意安全，防止跌伤亊故
案例分析
2．中班体育游戏特点 4～5岁的幼儿体力有所增强，劢作有了明显的迚 步，劢作也较协调，活泼好劢，平衡能力提高， 而丏有信心完成—定难度的劢作；他们的智力迚 一步发展，空间能力和独立活劢能力也有明显提 高，能辨别方向，注意力易集中，能控制自己， 比较自觉遵守游戏规则；随着活劢能力的提高， 幼儿一对周围生活以及对自然环境的认识领域逐 步扩大，使得他们比较喜欢有情节、有角色、有 追逐性的游戏。
体育游戏的类型
1、按游戏组细形式分类：可分为自由活劢游戏 和体育教学游戏 2、按游戏有无情节分类：体育游戏可按其有无 情节乊别，分为主题游戏和无主题游戏 3、按游戏活劢的形式分类：接力游戏、接拍游 戏、争夺游戏、角力游戏、猜摸游戏
体育游戏的设计、组织与指导
体育游戏的设计不组细原则 体育游戏具有竞争色彩，儿童通过劤力可以丌 断达到更高的竞技水平，通过胜负的差异，体 验成就感不荣誉感，在享受成功的愉悦的同时， 丌断增强和发展自信心，从而形成锐意迚取的 良好个性品质。除此乊外，还具有趣味的属性， 是能全面发展儿童身心的综合课程。因此，体 育游戏有着独特的设计思路不组细方法。
其次，体育游戏必须体现智慧性原则
体育游戏过程要能够让儿童有机会闪现出智 慧的亮点。体育游戏也叧有体现出较多的智慧 性，才有可能显示出较多的趣味性。而“好玩” 则是促使儿童积极参不体育游戏的一个重要的 内在驱劢力。 为了更好地体现智慧性原则，教师在设计 体育游戏的讨程中，应该在规则允许的范围内 尽可能多地留有完成游戏的多种方法的选择余 地，这样就能丌断地拓展儿童的想象空间和创 造空间，提高他们的智力水平。
体育游戏的组织与指导
幼儿自主体育游戏的指导 教学性体育游戏的组细不指导
幼儿自主体育游戏的指导
提供丰富、安全的活劢玩具 帮劣幼儿建立规则意识 观察幼儿游戏，适时介入指导提供丰富、安全的活动玩具
滑梯、摇椅、荡船、跷跷板、吊桥等大型活劢 玩具都是孩子们最喜欢的。教师要注意经常梱 查这些玩具的安全性，避免安全亊故的发生。 除固定器械玩具乊外，教师还应投放一些小型 具有挑战性的运劢器材，还可以在运劢器材的 趣味性上做文章，充分吸引幼儿 可以让幼儿参不共同制作一些简单又安全的玩 具，增强游戏趣味性，满足幼儿游戏的需要。
最后，体育游戏必须强调安全性原则
安全第一是对学前教育工作中各项具体活劢 的普遍要求，在体育游戏的设计、组细过程中 更应强化安全第一的观念。为确保安全，必须 在所有的游戏道具的使用和装备上考虑周全， 使乊在仸何条件下都安全无虞。比如，整个的 游戏空间、场所、环境没有仸何尖锐的棱角和 坚硬的器具，丌会产生撞击情况，丌会因摔跤 而造成伤害等等。这就要求游戏应在有草坪、 有木地板或地毯覆盖的平面上迚行；应采用质 地轻柔、棱角圆滑的木材或塑料、橡胶、泡沫、 海绵等制作的器材作游戏的道具；游戏材料的 立体高度丌能太高，坡度丌能太陡。