头脑特工队观后感3篇

头脑特工队观后感3篇
头脑特工队观后感3篇

头脑特工队观后感 3 篇 头脑特工队观后感 基础医学与法医学院樊璐洁 这部影片的主题依旧是成长。 这听起来似乎是个说烂了的话题,然而不同的是,这个故事帮助我们 重新认识自己,我们的情绪,我们如何被情绪挟持,我们为何会遗忘,甚 至包括为什么听了一首滑板鞋你就会一直在脑子里摩擦摩擦。 这个成长的过程不再限于克服了种种不适面对新生活,也不限于父母 们看过后释怀了孩子终将变成有独立意志的个体离自己而去的现实。 这个成长更是我们在这个故事后对自己的全新认识。 其一,接纳每一种情绪。 我们总是渴望欢乐抵抗悲伤,赞扬乐观嘲弄消极。 社会文化鼓励我们做一个活泼外向、积极阳光的正能量人类,然而并 不是每个人的人设都是坐镇中央,带着""的自信笑容排除万难。 更多时候,是生命中的那些"负面情绪"给我们力量悲伤让我们深刻, 去学习和体验,去增加生命的分量。 有趣的是,在最开始的设计中,制作团队是让和一起飞出了总部结伴 冒险, 然而后来却发现故事顺不下去——他们想让在这段经历中有所顿悟,

去做一些从前不会去做的事,但无法完成这个使命。 在把故事推翻重来的过程中他们发现,只有能够给上这么一课。 也许我们一开始也都像单纯的一样,不能明白存在的意义而想把她排 除在外。 然而失去了悲伤的能力,并没有让人生变得完美。 人的成长中会有很多的艰难时刻,任你看一千遍滑稽电影也无法度过, 而这个时候找个安静的角落大哭一场,却能帮你满血复活重新再战。 于是最后我们终将走过的路,明白悲伤也是生命的一部分,很多时候 是将你引向光明。 每种情绪都塑造着我们。 接纳它们,才能真正地接纳自己。 其二,成长伴随着失去。 每个人成长的方式都不一样,有人家道中落,有人一场大病,有人从 乡村搬进城市。 这是一个无人能逃避的过程。 当我们突然看到纷繁芜杂的成年人世界,童年就就在那一刻变成阳光 下飞升的肥皂泡泡,再不可挽回了。 于是每个被甩在童年和成年夹缝中的孩子都可能像一样,离奇消失, 剩余的家伙你争我抢,于是变得沉默、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母 也很困惑,曾经的小天使死哪了?这好像是个很突然的过程,我们失去童 年,父母失去了无忧无虑的我们。 这并不是一个拍给儿童看的成长故事。

对于那些还没长大的孩子们来说,这五个情绪小人加起来恐怕还比不 上一个能卖萌的大白。 然而对于成年人、尤其是已为父母的观众们,它却是精心制作的一场 内心冒险,充满了太多让人会心一笑或是细思恐极的巧思。 《头脑特工队》的制作团队大多数都已为人父母,这部电影有很多他 们的切身感受。 当自己的孩子有一天突然拥有了秘密,变得有所保留,许多父母都偷 偷想过别长大啊,如果时间能永远停留在我们亲密无间的时刻多好。 本片制片人说过 "身为父母,有很多的时刻我都希望时间能永远停下 来。 但那并不对。 那不是我们作为父母的职责,我们的职责是为他们指引前路。 "于是有了结尾一家人泪中带笑的相拥。 每个人都经历过失去。 失去,失去纯粹的记忆球,失去曾经引以为傲的个性之岛。 然而失去是成长不可分割的一部分,这是个悲欣交集的过程。 当失去来临,我们需要告别。 有时候我们用彻底忘记来告别,有时候我们在废墟上重建新城。 童年的消逝宣告着,记忆从此不再毫无杂质,交织的情绪让回忆开始 五味杂陈。 然而这正是人生。 懂得悲伤, 方能体验欢乐的可贵; 背负过沉重, 才能拥有真正的轻松。

从单纯走向复杂,从孩童变成大人,还有结尾隐隐一现的 "青春期 ", 这终究还是个阳光灿烂的故事。 头脑特工队观后感 心理辅导站办公室刘新乐 人类有五大情绪,、、、、,分别对应金黄色、幽蓝色、红色、绿色和 紫色。 随着人慢慢长大,经历越来越多的事情,记忆球的数量不再以金黄色 球为主,一个记忆球也从单色变成多色混杂。 我们的情绪不再那么单纯而强烈,变得喜忧参半,变得难以言状。 故事讲述的是一个名叫的小女孩跟着父母跨越大半个国家从明尼苏 达搬到了旧金山,面对着新环境的全面挑战,然而这只是故事的背景。 真正的故事存在于她的大脑内在头脑的"司令部"里住着五位情绪小人, 他们一同操纵着的行为, 管理司令部外神奇的长期记忆、 潜意识……一个有 科学理论支撑,却又完全虚构的世界。 这是一个彻彻底底原创的故事,脑洞开得巨大而且更具野心。 它潜入人体最神秘的器官,带来了一套天马行空却又逻辑自洽的大脑 理论。 要知道,我们每个人的脑海里居然有这么大的一个世界,有 5 个管理 情绪的小分队,有那些湮灭在记忆海洋里的人和事… 乐乐和忧忧是这部影片讲述的主体,乐乐作为快乐的承载体,一直在 努力让开心起来, 但事情却总是不如人意, 它们不幸被带入了记忆回收站, 而且,没有了乐乐,其他三种情绪让的生活变得很糟糕,乐乐在另一边看

着家庭岛,快乐岛的坍塌,却无能为力,它一次次努力的回到操控室,却 屡遭磨难,在此期间,为了送乐乐回到岛屿而消失,而同时,怒怒不听大 家的劝,弄得的生活一团糟,甚至离家出走,就在这时,乐乐和忧忧一同 回到了操纵时,一家又开始了幸福的生活。 影片也告诉我,有些时候,我们的情绪会失去控制,甚至会无法感受 到情绪。 这种情况的出现是内外因素共同作用的结果。 当外部环境发生重大改变,内部情绪会产生混乱,一些核心记忆如家 庭、诚实、友谊、兴趣和淘气就会遭到损坏甚至崩溃,这就需要时间和精 力去修复和重建。 这个过程要花多长时间,修复成果如何,因人而异。 因此,作为一个拥有七情六欲的个体,我们应该合理控制情绪,把握 生活,珍惜当下。 头脑特工队观后感 17 药学二班杜玉华 周五晚上由大学生心理站组织的观看《头脑特工队》电影带给了我许 多感想,在看电影之前,听说是一个动画片,其实没什么期待,但是随着 电影的开始,大脑中的人物一个一个出现,我就感觉这绝非是一个简单的 动画片,它带给人们无限想象。 故事讲述的是一个十多岁的小女孩莱莉大脑里情绪的小人们控制着 他的思维,乐乐一直希望莱莉永远快乐,但是她忘了忧愁对人的成长也是 不可缺少的,当莱莉适应不了新的环境的时候,情绪们发生了争执,乐乐

和忧忧都远离了大脑中心,在他们回去了的路上,他们知道了要想让莱莉 真的快乐就必须每个情绪都存在,他们可能是交织在一起的,但这才是一 个人的成长过程。 感动是一种更复杂更深刻的情感,能给人以力量。 而这种力量是我们成长道路上不可缺少的动力,是单纯的快乐和忧伤 都无法给予的。 作为大学生的我们可能不会幻想出带我们飞往月球的虚幻朋友,但是 我们已经可以自己支配我们的情绪了,每个人都想快快乐乐的生活,当我 们遇到困难时不要害怕,当忧愁出现时也不要一直伤心,因为他也是我们 一生中不可缺少的情绪,忧愁让我们懂得了珍惜,懂得了悔过,当我们的 犯错时,泪水可能是我们改过的最好证据,每种情绪都有他存在的意义, 我们也不能控制他们,还不如让他们跟随自己的内心。 可以看出,《头脑特工队》的主题依旧是成长,俗气的成长。 但是不俗的是,这个故事帮助我们重新认识自己,认识我们的情绪, 大人可以看出自己如何被情绪挟持,如何丢失那些宝贵的记忆。 而孩子,会知道什么是情绪,什么是记忆,什么是最重要的东西。 我想,这部片最大的特别是观影人无论年龄层次,都可以略有所悟, 有所成长。 这个成长的过程不再限于克服了种种不适面对新生活,也不限于父母 们看过后释怀了孩子终将变成有独立意志的个体离自己而去的现实,不限 于情绪小人认清团队的重要,这个成长更是我们在这个故事后对自己的全 新认识。





《头脑特工队》观后感五篇1200字

《头脑特工队》观后感五篇1200字《头脑特工队》生动形象地为我们讲述了女主人公莱莉的脑海世界。在《头脑特工队》中,女主人工莱莉的脑海中有一个控制中心,在控制中心中,生活着五个小伙计,他们分别是“乐乐”“愁愁”“愤怒”“恐惧”和“厌恶”。下面是小编为大家带来的头脑特工队观后感,希望你们可以喜欢哦。头脑特工队观后感范文一《头脑特工队》讲述的是“喜悦”(Joy)、“恐惧”(Fear)、“厌恶”(Disgust)、“愤怒”(Anger)和“悲伤”(Sadness)五个情绪孩子的故事。他们从大脑内部一个控制中心掌控着一个叫做莱莉的小女孩,挺身而出保护她的安全、逗她开心、捍卫正义——只有昏昏欲睡、笨拙不堪的“悲伤”是个例外。她真的对莱莉有害吗?我们每个人的大脑里都住在这五个小孩,但每个人大脑当家作主的小孩都不一样,比如莱利大脑里当家作主的是喜悦。而她爸爸当家作主的那个小孩是愤怒。同样我们每个人大脑里也住着这五个小孩,而且当家作主的都不一样,乐观的人当家作主的是喜悦,愤怒的人当家作主的就是愤怒。不管哪个孩子当家作主,但一定要知道,其他四个孩子也是存在的。有时候还总是在一起,就像《头脑特工队》中喜悦总是和悲伤在一起,但最初喜悦是不喜欢悲伤的,什么事情都不让悲伤参加,只让她在一边呆着就好了,甚至画一个圈圈让悲伤呆在里面不要出来。但直到他们一起迷路了,在这

个过程,喜悦才重新认识悲伤,发现了悲伤的力量,而且正因为悲伤才更紧密的让莱利紧密的和家人们联系在一起。所以在电影最后,莱利和家人分享了自己悲伤的感受,然后他们一家三口重新相拥在一起。电影给我最大的收获就是“接纳”情绪,尤其是对负面情绪的接纳,负面情绪很多时候就是一份礼物,她的存在就是告诉你,亲爱的,你对这件事情很伤心,你需要家人的爱,你想念你原来的朋友。但我们往往不愿意悲伤存在,尤其是在一些快乐当家作主的大脑里,我们会一味的认为快乐是最重要的,所以恨不得把悲伤圈住了,最好永远不要出来。但结果是从真的快乐变成了假的快乐,最后演变为不可收拾。另一个收获就是,训练大脑发出正确的信号,大脑中这五个孩子,如果你经常用愤怒这个孩子的行为方式,你就容易被你大脑中这个愤怒的孩子绑架,这点很重要哦,就是你不再是你自己,你变成了你大脑中愤怒那个孩子,也就是愤怒的孩子掌管了你,任何外面的刺激发生时,你不存在了,你无法思考,因为你被绑架了,这时候愤怒完全当家作主,去用愤怒的行为方式去做事。那怎么办呢?就是首先对情绪的接纳,你接纳你愤怒的情绪,知道此刻愤怒这个孩子这么活跃,就是因为他是要送你一份礼物的,比如可能是提醒你别人越界了,提醒你地盘被别人占领了。你仅仅是接纳这个孩子,告诉他,我收到了这份礼物,然后你问自己,这件事情,我真正想要的是什么呢?当你

温暖治愈心理电影观后感

温暖治愈心理电影观后感1 曾经在书上读到过这样一句话:“上帝为你关上了一扇门,一定会为你开启一道窗。”开始还略带点疑惑,但渐渐地明了了。 这星期四,我们观看了影片《隐形的翅膀》,片中的主人公志华是一个身残志坚的女孩,她用坚强的意志博得了大家的肯定。 15岁,正值青春年华,本应无忧无虑似蓝天下自由飞翔的风筝,可厄运却往往依附在美好之后……为了去取附在高压电杆上“落群”的风筝,志华失去了她的双臂。妈妈不住的叹息,志华的情绪也一天天的暴躁。 我想:双翅才能翔天宇,单翅也难高飞啊!何况失去双臂。 当然,一时失去双臂,谁也受不了。不能自己穿衣,洗漱;不能骑脚踏车;也不能再……放风筝了。她也有过放弃的念头,但冰冷的河水总敌不过温暖的亲情,在父母的鼓励下,志华又重拾了勇气和信心,决定去学校读书。可学校又为她设置了一道难题——写字。于是志华尝试用脚写字,终于“功夫不负有心人”,她被学校破格录取了。 志华的成功已是奇迹,可她仍不满足,她想和正常人一样。她也学骑车,虽然跌倒了几百次;她也学缝线,虽然会刺痛脚趾;她还学打字,学一切正常人会的。我亲耳听见她对班主任说:“我要考大学!”,我亲眼看见她在电脑上打:“我要飞翔。” 温暖治愈心理电影观后感2 大家都知道,作为一名国王,就必须要发表演讲。不过演讲不是一件很轻松的事。特别对于有一位从小就口吃的国王而言,是个天大的麻烦。 这位国王就是英国国王乔治六世——伯蒂,伯蒂国王是一个结巴,不过大概是上天的戏弄,让他到二战时期作英国国王。他父亲年老病死,哥哥为了追求美女而抛弃江山,留下了“不爱江山爱美女”的典型。他临危受命,但当起英国国王的重任。伯蒂因在五岁时的一次惊吓而口吃,他为了治好口吃而尝试了许多秘方,都没治好。在一次偶然中,他妻子发现了一个神秘的语音纠正所,在那儿,伯蒂开始他奇妙的语音修复路程。伯蒂怎样从对医生的不信任,到绝对信任,最后成为医生成为亲密的朋友呢?让我们去看电影《国王的演讲》。

头脑特工队读后感

头脑特工队读后感 莱莉因为父亲工作的因素举家搬迁至旧金山,要准备适应新环境,但就在此时,莱莉脑中控制欢乐与忧伤的两位脑内大臣乐乐与忧忧迷失在茫茫脑海中,大脑总部只剩下掌管愤怒、害怕与厌恶的三位干部负责,导致本来乐观的莱莉变成愤世忌俗少女。下面是我整理的头脑特工队读后感,希望对你有所帮助! 篇一:头脑特工队的观后感 《头脑特工队》以动画的形式讲述人类大脑中情绪变化的原理过程。看完后,我明白了为什么回想小时候,记忆中的画面总是洋溢着阳光般的暖色,因为小时候,掌握情绪的主要是乐乐,happiness ,而且通常在一段情绪中只存在一种情绪(人类有五大情绪,happiness 、sadness 、anger 、disgust 、fear ,分别对应金黄色、幽蓝色、红色、绿色和紫色)。随着人慢慢长大,经历越来越多的事情,记忆球的数量不再以金黄色球为主,一个记忆球也从单色变成多色混杂。我们的情绪不再那么单纯而强烈,变得喜忧参半,变得难以言状。 情绪中,乐乐和忧忧是是两大主要情绪。年幼时,多以纯粹的快乐为主,忧伤通常退居其次。在成长的过程中,忧伤会慢慢参与进来,它不仅会反映在当前的情绪中,还会给曾经快乐无忧的记忆染上忧伤的色彩。于是,当我们回忆起曾经的美好时,我们会感到莫名的忧伤,会不禁泪流满面。这时的情绪就不是单纯的快乐或忧伤了,确切一点地说,应该是更接近于感动。 感动是一种更复杂更深刻的情感,能给人以力量。而这种力量是我们成长道路上不可缺少的动力,是单纯的快乐和忧伤都无法给予的。 影片也告诉我,有些时候,我们的情绪会失去控制,甚至会无法感受到情绪这种情况的出现是内外因素共同作用的结果。当外部环境发生重大改变,内部情绪会产生混

心理研究电影《艳贼》 观后感

电影《艳贼》观后感 故事是以一个年轻貌美的女职员偷走公款的案件为开端的。这个化名为瑞安·海伦的女人有着高超的盗窃技术,藏匿、易容,隐姓埋名。她的上司史朝特先生愤怒地向警察报了案,大骂她的行为多么罪恶与不齿,竟偷走了公司保险柜里的将近一万美元的现金。这次作案后,她回到了母亲身边,原来她的真名叫玛尼·史德格。任何一个不知道内幕的人无论如何都不会想到,外表端庄美丽,温柔可人的她是个满嘴谎言的十足的大骗子。她再怎么错,却依然像只娇弱的小绵羊,对母亲有着百般的依赖和关心。“妈妈,妈妈。”听着她对母亲的呼唤,有种让人心碎的感觉。她盗窃的钱财不会自己一个人享受,而是总想着母亲。影片进行到这里,我还发现她对红色的东西异常敏感,她是不是有什么心理阴影呢?这一定与她歪曲的人格和盗窃癖的养成有着密不可分的联系!电影一步步调动着人们的好奇心。 很快,玛尼又来到鲁德兰的公司找新的工作,鲁德兰听说她在史朝特公司作过雇员,就十分爽快的命令属下雇用了她。马克显然对这个有问题的漂亮女孩有着浓厚的兴趣,特地约她到自己的办公室加班。其间风雨大作,电闪雷鸣,玛尼彻底吓坏了,表现出暴风雨和发着的红光的闪电的强烈恐惧。马克绅士地把她搂在怀里,两人的关系开始有了进展。 一天,马克带着玛尼去看赛马比赛。玛尼再次对红色的东西表现出极大的敏感。随着他们感情的深化,马克带她见了自己的父亲和前妻的妹妹李儿。玛尼的内心不断地挣扎,一面不想陷入感情之中,一面对马克有了情意。她甚至是本能地从公司的保险柜里偷出现金,打算远走高飞。 这次,她并没成功,而是她人生中的一个巨大转折。马克对她的奇怪行为进行拆穿,虽然她一再掩饰,却最终奔溃,承认了她犯下的一切罪名。她是幸运的,因为马克已深深的爱上了她并想帮助她,他向玛尼求婚了,玛尼别无选择,勉强答应结婚。婚后,玛尼一直拒马克千里之外,她害怕男人碰她。这里再次暗示,她的一切不正常行为都是有原因的,原因在哪呢? 为了挽救玛尼,马克把玛尼带回她母亲家中,直接向爱德格太太发问,终于找出玛尼各种精神病态的症结所在。原来,在玛尼七岁时,作为妓女的爱德格太

经典心理学电影赏析

《经典心理学电影赏析》结课论文——《海上钢琴师》观后感 专业:10工商管理一班 姓名:税莲 学号:100105010003 教师:李靖环 时间:2012年一月六日

内心理想境界的情感呓语 ————《海上钢琴师》观后感 当电影的最后一幕完结时,我深深的吸了一口气,缓解压抑的心绪。脑海里又浮现了1900的那干净,忧郁还夹杂着一些我摸不透的情感双眸,忍不住潸然泪下。是感动亦或是惋惜。钢琴师终于没有离开“维吉尼亚号”。纤细的双手在空中象征性的演奏了最后一曲,伴着巨大的声响和巨轮一起在海上沉没。人代冥灭而清音独远。钢琴师的故事完结了,可是却让我的内心无法平静下来,钢琴师代表的是一种童真和纯洁,代表的是人类对大同世界的向往,代表的是对人类繁文缛节的不屑,还代表人类对自身无穷无尽的欲望的恐惧…… 这是一部荡气回肠的诗意旅程电影,那无处不在的钢琴声逐渐将我带入了主人公1900的心灵深处。整部片子随着麦克斯回忆中的1900,与现实中麦克斯追寻1900的下落这两条主轴,交互穿插,紧紧牵动着我的心,而当麦克斯从乐器行老板口中得知,维吉尼亚号即将被拆解时,故事也达到了最高潮。从战前离开维吉尼亚号之后便未曾听说过1900消息的麦克斯坚信,1900必定还在船上,他努力延阻了船只拆解的时间,来到这艘已残破不堪的废船上欲寻找1900最后的踪影。1900还会在船上吗?还是如麦克斯的期望,已经找了个地方,娶了老婆、生了小孩,并在茶余饭后之际同她们提起麦克斯这个好友……但是,他终究还是留在了船上,尽管麦克斯流尽了无数眼泪,而他,这个只为钢琴而生的1900,他将一生所有的光芒撒在个这艘船上,短暂而凄美。 我脑海里始终记得那些打动我心的场景:麦克斯初识1900时,两人在海上狂风暴雨之际松开了钢琴的固定栓,坐在钢琴前随船摆动着,一边弹琴一边在大厅里四处滑动,像极了跳着华尔兹或探戈的舞者;而面对傲慢的杰里来势汹汹的挑战,1900展现出了他过人的钢琴天赋,让与会者由轻蔑转为震惊;以及那个不知名的女孩(曾与1900用手风琴合奏的老人的女儿),如彗星般的散发出耀人光芒却又快速离去,使得1900淡淡的忧愁,回忆的感伤,在片里充斥的偏黄色系影像中,益发显得鲜明。至于移民怀着梦想乘船来到新大陆,在看到自由女神像之际惊叫“America!”的喜悦,却也与孤寂的1900看着旅客上上下下的冷漠相映……

头脑特工队观后感3篇

头脑特工队观后感3篇 [模版仅供参考,切勿通篇使用] 头脑特工队观后感 基础医学与法医学院樊璐洁 这部影片的主题依旧是成长。这听起来似乎是个说烂了的话题,然而不同的是,这个故事帮助我们重新认识自己,我们的情绪,我们如何被情绪挟持,我们为何会遗忘,甚至包括为什么听了一首滑板鞋你就会一直在脑子里摩擦摩擦。 这个成长的过程不再限于Riley克服了种种不适面对新生活,也不限于父母们看过后释怀了孩子终将变成有独立意志的个体离自己而去的现实。 这个成长更是我们在这个故事后对自己的全新认识。 其一,接纳每一种情绪。 我们总是渴望欢乐抵抗悲伤,赞扬乐观嘲弄消极。社会文化鼓励我们做一个活泼外向、积极阳光的正能量人类,然而并不是每个人的人设都是Joy坐镇中央,带着"I can fix it"的自信笑容排除万难。 更多时候,是生命中的那些"负面情绪"给我们力量:悲伤让我们深刻,去学习和体验,去增加生命的分量。

有趣的是,在最开始的设计中,制作团队是让Joy和Fear 一起飞出了总部结伴冒险,然而后来却发现故事顺不下去——他们想让Joy在这段经历中有所顿悟,去做一些从前不会去做的事,但Fear无法完成这个使命。在把故事推翻重来的过程中他们发现,只有Sadness能够给Joy上这么一课。 也许我们一开始也都像单纯的Joy一样,不能明白Sadness 存在的意义而想把她排除在外。然而失去了悲伤的能力,并没有让人生变得完美。人的成长中会有很多的艰难时刻,任你看一千遍滑稽电影也无法度过,而这个时候找个安静的角落大哭一场,却能帮你满血复活重新再战。于是最后我们终将走过Joy的路,明白悲伤也是生命的一部分,很多时候是Sadness将你引向光明。 每种情绪都塑造着我们。接纳它们,才能真正地接纳自己。 其二,成长伴随着失去。 每个人成长的方式都不一样,有人家道中落,有人一场大病,有人从乡村搬进城市。这是一个无人能逃避的过程。当我们突然看到纷繁芜杂的成年人世界,童年就就在那一刻变成阳光下飞升的肥皂泡泡,再不可挽回了。 于是每个被甩在童年和成年夹缝中的孩子都可能像Riley 一样,Joy离奇消失,剩余的家伙你争我抢,于是变得沉默、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母也很困惑,曾经的小天使死哪

心理健康影片观后感

关于心理健康的影片感后感 一、《爱德华大夫》是一部通过心理分析以制造悬念的影片。虽然是黑白片,但其通过希区柯克的悬疑拍摄手段,一场场扣人心弦的剧情,一直吸引着观看者的眼球。特别是影片中关于心理医生的描绘更是栩栩如生,可谓是入木三分。剧中的主角彼得森大夫和爱德华大夫的形象更是深入人心。悬疑影片《爱德华大夫》的故事并不复杂,主要讲述心理学中的犯罪情结,以一个有童年阴影的心理医生的犯罪情结贯穿全篇,还有关于梦的解释与破译。主线讲述格林马纳斯精神病疗养院院长默奇逊大夫即将退休,新近走马上任的爱德华大夫初出谋面年轻漂亮的女大夫彼得森并且双双堕入爱河。然而不久发彼得森现自己的情人竟然是一个冒名顶替的精神病患者,面对着这个可能是杀害真爱德华大夫的疑凶,彼得森坚信自己爱着的人是无辜的神经病患者。可以说,他们之间的爱情故事是影片之所以能够如此吸引读者的一大因素。影片中,我最喜欢的是那句精彩的台词:美丽的女人恋爱之前最合适当医生,而爱情之后只能当病人了。因而从某种角度说,这是一部理疗男人心伤的电影,女主人公彼得森便是这部电影的主治医生。爱人用真情疗伤,成为了这部影片的一支主脉动因,甚至牵扯和推动到了全剧的神经,乃至使电影的主题不断纵深发展下去。为了解破悬疑找到杀害爱德华大夫的原凶,影片《爱德华大夫》多处运用了经典的心理分析与治疗的方法和技术,比如所谓弗洛依德的精神分析方法等等。这使得《爱德华大夫》的故事情节悬念徒生,同时也深深牵动着观众的心。值得一提的是,《爱德华大夫》中有些很精彩的故事和悬念,就是建立在很典型或者说是夸张了的潜意识条件性情绪反射原理基础之上的。而故事的结局,女主治医生

头脑特工队的观后感600字

头脑特工队的观后感600字 头脑特工队的观后感600字1 情绪是一种看不到,摸不着的东西,它能让你生气,让你快乐,让你悲伤,让你……在小女孩莱莉的脑海中就有着这样五个色彩斑斓且性格迥异的情绪精灵——乐乐,忧忧,怒怒,厌厌和怕怕,五个小精灵分工合作,为莱莉的成长保驾护航。直到一天,一家三口因父亲的工作变故从寒冷却温馨的明尼芬达搬到了热 闹却陌生的旧金山,一段性格的重塑之路就此拉开帷幕。 在这部影片中,有一个片段令我记忆犹深,当众人面对褪色的控制台束手无策时,看似最平庸的忧忧轻而易举的化解了危机,让莱莉的生活重回正轨,当一家人在客厅相互依偎时,一颗金蓝相间的的核心记忆球诞生了,混合着快乐和忧伤的复杂情绪,一个更新更大的家庭岛出现了,和莱莉相同,我们也经历过这样的艰难时刻,苦楚,辛酸,愤怒让我们懂得了快乐与悲伤的真谛,如同黑暗中的点点星光指引我们成熟,当我们开始长大,情绪也慢慢交织在一起,如莱莉在爸妈怀中哭泣时的那一抹微笑,悲伤后的欢喜,挫折后的成功或许更加现实,那些愉快与不愉快,激动与平静,,紧张和放松汇聚在一起,成为一把钥匙,一条纽带,沟通我们的情感世界和现实生活。

人生是波折的,情绪是变化的,而这种变化将人生的五味陈杂酿造的更加入味,醇厚,让波澜壮阔的风浪成为深邃大海的星星点缀。在我彷徨时,我也同莱莉一样离家出走过,但当我回到家时,那些伤感瞬间就被父母的关切冲的支离破碎,原来家庭的温馨真的会让伤悲化为幸福的泪水,正如所有伟大的杰作,此时的沉沦是为了彼时的绚丽,失明失聪的贝多芬在人间奏出了天堂的绝唱,侏儒体型的彼特丁拉基把小恶魔的魅力绽放在维斯特洛大陆上,人间不如意者太多,而能从不如意中收获者又是寥寥,我们不是李白,没有那仗剑走盛唐的酒壮豪肠,我们不是苏轼,没有天涯此时的平生烟雨,我们更不是陶渊明,没有山林隐居的闲情雅致。我们只有做好自己,做好生活中的每一件小事,从细微之处入手,将自己的情绪进行精细的管理,不轻易生气,不轻易忧伤,不被兴奋冲昏了头脑,也莫让勇气成为鲁莽,或许这是一种限制,但我想要收获自由,在我不想做什么时就可以不做,这才是人生最大的幸福,同时我也会将那些负面的消极的情绪在不影响他人的环境中宣泄出来,就我而言,易怒是我从儿时便有的情绪问题,但是愤怒伴随的经常是他人或是自己的悲伤,愤怒就像是火种,把悲伤的草原燃起熊熊大火,它让家庭蒙上灰霭,让思维愈发迟钝,让你的生活变成一团乱麻,最后毁掉你的人生,但是没有人愿意就此结束,孩子惨死于巨蛇之口的奥拉孔不愿屈服,病魔缠身生活困顿的史轶生不愿屈服,我也是,我会用点点滴滴的行动慢慢改变自己,古训说三思而后行,我也会在做人做

《头脑特工队》观后感800字作文五篇

《头脑特工队》观后感800字作文五篇《头脑特工队》观后感800字作文五篇(一) 如果要给小孩推荐一部动画片,那么这部一定是我推荐之一。 这部动画,主要讲的是小女孩莉莉从出生到长大后的一段过程。然而这部动画的重点不是莉莉,而是住在莉莉大脑里的五种情绪,它们分别是快乐、悲伤、恐惧、厌恶和愤怒。动画片通过拟人化的手法,把这些情绪变成了一个个生动的人物,依次是乐乐、忧忧、怕怕、厌厌和怒怒。 莉莉的脑中有一个控制台,这五个人物时不时的会操作下这个控制台,不同人物的操作,莉莉就会表现出不同的情绪。 大脑里面还有一些记忆岛,这些岛分别是一些核心记忆组成的,比如我们学会走路的第一天,父母帮我们过的某个生

日,某场重要的比赛等。 这些人生里重要的记忆都会储存在不同的小岛上。 莉莉的大脑,大部分时刻都是由乐乐控制着,优优时不时的也会无意的来控制下操作台,偶尔遇到一些不喜欢吃的食物,或碰到一些生气的事情,厌厌和努努也会跳出来争夺操作台控制权。 乐乐总是嫌弃忧忧,因为它总是无故的沮丧,做什么事都打不起精神,总是从不好的方面来分析问题。它觉得忧忧就是多余的,存在根本没有什么意义。 后面发生了一些事情,导致其中的一些记忆岛崩塌了,掉入永恒的虚无之渊,一旦掉入这个深渊,那么莉莉脑中的记忆就会永远的消失。 第一个崩塌的是搞怪之岛,也就是存储一些搞怪时刻的记忆。

那是莉莉在搬家后的一个晚上,她莫名的就不开心,她可能是怀念老地方的朋友,搬走后就不可能一直跟他们一起玩了。 爸爸看出了她的不开心,于是就模仿猴子的样子来逗她开心。小时候,每当莉莉不开心的时候,爸爸就是这样哄她,可是今晚却不灵了,可能是优优一直在操作控制台,莉莉看着爸爸的样子还是无法开心起来,甚至觉得有点幼稚,搞怪之岛崩塌了。 当我看到这一刻的时候,我的心突然咯咚了一下。 我在想,曾经小时候的我们,都是搞怪的,做着鬼脸,无忧无虑。长大些,这些搞怪的时刻忽然就离我们远去,我们一下子就变得正经起来。那些曾经搞怪的我们为什么就突然变了呢? 而父母也很困惑,曾经的小天使死哪了?这好像是个很突然

心理电影观后感

心理电影观后感 大家看过哪些心理电影呢?电影讲述的是什么呢?你有什么感受呢?本文是小编为大家收集整理的心理电影观后感,欢迎参考借鉴。 心理电影观后感一该片讲述了发生在二战时期的感人故事,犹太青年圭多和好友驾车来到阿雷佐小镇准备开一家书店,途中邂逅了美丽的女教师多拉并终成眷属。然而好景不长,二战爆发后,圭多和儿子被强行送往集中营,多拉为了能和儿子、丈夫在一起,毅然同行。圭多不愿让孩子幼小的心灵蒙上悲惨的阴影,在惨无人道的集中营里,他骗儿子说这只是一场游戏。他以游戏的方式让儿子的童心没有受到任何伤害,自己却最终惨死在纳粹的枪口下。 看完影片后我的心情久久不能平静。故事的前段是轻松的,每当男主人公圭多出现,必定会引起一阵混乱,但他总能以自己的幽默机智将危机化解,并最终赢得女主人公的芳心。影片的后段,当男主人公与自己的儿子被带到集中营之后,他仍然没有丢失自己乐观豁达的本性,他用美丽的谎言呵护着儿子幼小的心灵,即使是在与死亡如此接近的地方,他依然轻松面对,不断告诉儿子:这只是一个游戏,只要获得1000分就能拥有真正的坦克,离开这个地方。即使是儿子想要放弃“游戏”时,他或鼓励或用激将法,使得儿子能

够继续坚持。 影片最后,伟大的父亲带着他那招牌式的步伐走在手握机枪的德国士兵前面,他与儿子四目相对,嘴角微微上扬,露出“狡黠”的笑容,而儿子仍继续着他们之间的游戏。随着一声枪响,父亲用死亡换来了儿子的生命,而儿子也定会循着父亲乐观与豁达的精神勇敢而坚强地走完自己的漫漫人生路。 这部电影让我们懂得了即使是在充满阴霾的日子里,我们也不应该丢失自己精神的乐观。生活或许是苦难甚至残忍的,但只要心中充满爱和希望那么我们的人生将是美丽而丰腴的。 心理电影观后感二也许我们还对这一切记忆犹新:八岁时,我们还天真烂漫;八岁时,我们还憧憬着美好的未来;八岁时,我们还在父母的怀抱撒娇、酣睡。然而,如果在你八岁时,被同学欺负,面对着即将离开人世的母亲,对暴躁的父亲终日惶惶不安时,你会迷茫、失望、害怕,你想去逃避。于是,你伪装成很坚强,你要求自己很完美,也对一切十分苛刻,甚至扼杀了心中的好奇与梦想,以至于被别人称为怪物。这就是《还我童真》主人公Russ的写照。《还我童真》以恢谐幽默的方式把让一个八岁的Russ(Rusty)重现去拯救现在四十岁的Russ的动人故事娓娓道来,让人

头脑特工队观后感作文五篇

头脑特工队观后感作文五篇 《头脑特工队》讲述了小女孩莱利因为爸爸的工作变动而搬到旧金山,她的生活被这五种情绪所掌控。尽展脑内情绪的缤纷世界。这里给大家整理了一些有关头脑特工队的观后感,希望对大家有所帮助. 头脑特工队观后感1 今儿个上午,送孩子上学,小家伙撒了一个无伤大雅的小谎。搁平时,这事也就过了,最多批评他一下,不过这回我就对他来了一句:“小心哦,你的诚实岛要崩塌咯!”轻描淡写的一句话,忽然让嬉皮笑脸的他沉默下来,他想了很久,然后指指自己的脑袋说:“我这里也有五个小人吗?里面也有会崩塌的小岛吗?” 如果没有看过皮克斯的《头脑特工队》,你或许并不明白我俩天马行空的对话,其实,我们谈论的正是这部动画片,皮克斯的动画!(不要问我皮克斯的动画有什么强调的,想想《瓦力》,想想《飞屋历险记》里那关于爱情的5分钟,太温馨太震撼了!) 据称,皮克斯在经历了几年的沉寂后,终于又来了一部诚意十足的回归之作。豆瓣上的评分高达8.9,足够说明这片子的品质。顾名思义,这部电影是一个讲述脑袋瓜子的电影,最近几年我们这里最流行的网络用语,作为该作最简洁的评价再合适不过

——脑洞大开。是的,这真的是一部脑洞开很大的电影,一般来说“脑洞”这个词是抽象的,在这个故事里,“脑洞”是具象的,不觉得太神奇了吗。 故事讲述的是一个名叫Riley的小女孩跟着父母跨越大半个国家从明尼苏达搬到了旧金山,面对着新环境的全面挑战,然而这只是故事的背景。真正的故事存在于她的大脑内:在头脑的“司令部”里住着五位情绪小人,他们一同操纵着Riley的行为,管理司令部外神奇的长期记忆、潜意识……一个有科学理论支撑,却又完全虚构的世界。这是一个彻彻底底原创的故事,不是擅长烹饪的老鼠,不是飞到南美的房子,不是末日的机器人之恋,这部电影基本上可以说坐上了想像的火箭,脑洞开得巨大而且更具野心。它潜入人体最神秘的器官,带来了一套天马行空却又逻辑自洽的大脑理论。要知道,我们每个人的脑海里居然有这么大的一个世界,有5个管理情绪的小分队,有那些湮灭在记忆海洋里的人和事…… 快乐(Joy)、悲伤(Sadness)、恐惧(Fear)、厌恶(Disgust)、愤怒(Anger),这是女主角Riley脑内的五位情绪司令官,也是《头脑特工队》定义的五种基本情绪。影片一开始,我们就可以看到这个叫Riley的小女孩,是一个在关爱下健康成长的明朗少女。她有温馨美满的家庭,可爱的朋友,有爱好,有值得为止付出努力的冰球队……她大部分时候都是充满快乐的小天使,偶尔的悲

《头脑特工队》观后感

《头脑特工队》观后感 导读: 《头脑特工队》观后感 文/木果 1 形象的内在世界 影片通过拟人化的视角,将人们几种主要的情绪感受化为五个头脑里的小精灵,分别是乐乐,忧忧,厌厌,怒怒,怕怕。 他们的反应直接代表了主人公(小女孩莱莉)的感受,以及与之相关的思想运作。 这是影片设置的绝妙之处,将我们的内心世界的活动,用这么形象而生动的方式呈现出来。包括里面提到的各种记忆球,个性小岛,思想列车,梦境,梦幻乐园,潜意识等等。 2 拥抱负面情绪打开生命的多彩 影片的故事主旨,其实是带我们重新认识自己产生的各种情绪,尤其是当中负面的部分,可能令我们一开始感受不那么好。其实所谓正面、负面,也是成人给予的标签。 但是,当我们开始面对它,打开它,表达它,释放它,我们会发现一切背后都有一份爱的承载。我们也真正领会到生活的多姿多彩,各种味道,而我们的内在也进一步扩大,拓展。这大概就是长大的过程,成长的历程。

当我们还是很小的孩子的时候,我们更多感受到的是纯粹而简单的快乐。正如影片中,在搬家之前,莱莉的生活中大部分记忆都是快乐的色彩,也就是乐乐的颜色。莱莉的感受与情绪的主导也是乐乐。 搬家之后,环境的变化,家庭氛围的变化(搬家货车的意外,爸爸工作的忙碌,妈妈的不满),学校生活的变化……一切都在适应中,调整中。莱莉感到了不适,感到了压力。 对于负面情绪,不好的感受,一般来说孩子天然是直接表达的,但是莱莉却压抑了。从影片的一个情节,一家人刚到新家,出现一些意外,临睡前妈妈来道晚安,说谢谢莱莉总是那么阳光……从中其实看到,孩子很容易吸收父母的期待,莱莉也希望能达到妈妈的期待,希望自己在这样的状况下依然保持阳光快乐。 于是,就有了影片中,乐乐对待忧忧那样的态度。乐乐希望一切还是在快乐的基调中,各种阻止忧忧触碰控制台中的一切。但是忧忧很失控,最后导致乐乐和忧忧都离开了控制台,开启了回控制台的历程。 历程中两个情节,让乐乐终于放下了对忧忧的偏见与阻抗: 一个是偶遇莱莉的幻想伙伴,冰棒。冰棒的火箭车被扔下了记忆填埋场,冰棒伤心的哭了。乐乐想安慰他,却无效。忧忧走过去,陪着冰棒坐了一会儿,然后冰棒就好了。 另一个是,乐乐和冰棒一起掉下了记忆填埋场。乐乐极度难过,似乎陷入了绝境,伤心的看着核心记忆球,却意外看到在欢乐的瞬间之前,是忧忧在那里。莱莉因为打偏了一个球很难过,坐在树枝上,

心理电影《蝴蝶效应》赏析

《大学生心理健康教育课》心理电影赏析作业 无法改变过去就珍惜现在 ——《蝴蝶效应》观后感蝴蝶效应是气象学家洛伦兹1963年提出来的一篇论文,名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在德克萨斯州引起龙卷风?》,他说,一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可能在两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风。即一件表面上看来毫无关系、非常微小的事情,可能带来巨大的改变,事物发展的结果对初始条件具有极为敏感的依赖性,初始条件的极小偏差将会引起结果的极大差异。 影片《蝴蝶效应》的灵感正是来源于这样上述效应,伊万曾经有一个糟糕的童年,因为他行为闯下了大祸,令他童年充满不堪回忆的往事。而事实上,他确实只是依稀记得一点可怕的情景,这些情景一直纠缠着他的正常生活。伊万接受心理学家建议,把琐碎生活记在记事本里,却偶然发现通过记事本回到过去。在发现自己可以回到那个时间点、并找回失去的记忆时,为了得到最理想的现在,他一次次地回到过去,可是每一次的改变都是猜到了开始,没有猜到结局:记起了对凯莉的爱,凯莉却间接地因此而死亡;和凯莉成为了恋人,却杀死了她的弟弟;解救了小狗,却使得伦尼杀死了汤米而被关进精神病院,凯莉也内疚地堕落成吸毒的妓女;救了塞姆普太太和她的孩子,自己却成了残疾,伦尼和凯莉则成了幸福的一对儿……每一次的追回时间都以为可以通过已知的结局改变最终的“现在”,没想到改变的还仅仅只是开始…… 在一次次的失败后,伊万终于选择了回到他和凯莉相识的那一刻,他让凯莉从他身边滚开,从此他们的人生再也不相关。成年后,两人在人海中偶然相遇,彼此陌生却又隐约觉得非常熟悉,最终还是擦肩而过,这是电影版的结局,而导演版的结局就非常残酷。伊万再受不了这一次次无法预测的后果,而留给他的时间点已经是最后的一个了,于是他毅然选择了回到了母胎,在出生前用脐带把自己勒死,彻底结束了一切。 影片主人公一次次的跨越时空的更改,只能越来越招致现实世界的不可救药。一切就像蝴蝶效应般,牵一发而动全身。 就如现实生活中,很多人都有过这样的疑问:如果给了我这个可能,让我重回旧日十字路口,如果我能在那一刻预先知道了某种选择所带来的我并不愿发生的结果,让我收住脚步,转身向另一个方向迈出一步,我的历史,会不会变得更完美?这部电影,就尝试着给大家一个答案。

头脑特工队观后感3篇

头脑特工队观后感 3 篇 头脑特工队观后感 基础医学与法医学院樊璐洁 这部影片的主题依旧是成长。 这听起来似乎是个说烂了的话题,然而不同的是,这个故事帮助我们 重新认识自己,我们的情绪,我们如何被情绪挟持,我们为何会遗忘,甚 至包括为什么听了一首滑板鞋你就会一直在脑子里摩擦摩擦。 这个成长的过程不再限于克服了种种不适面对新生活,也不限于父母 们看过后释怀了孩子终将变成有独立意志的个体离自己而去的现实。 这个成长更是我们在这个故事后对自己的全新认识。 其一,接纳每一种情绪。 我们总是渴望欢乐抵抗悲伤,赞扬乐观嘲弄消极。 社会文化鼓励我们做一个活泼外向、积极阳光的正能量人类,然而并 不是每个人的人设都是坐镇中央,带着""的自信笑容排除万难。 更多时候,是生命中的那些"负面情绪"给我们力量悲伤让我们深刻, 去学习和体验,去增加生命的分量。 有趣的是,在最开始的设计中,制作团队是让和一起飞出了总部结伴 冒险, 然而后来却发现故事顺不下去——他们想让在这段经历中有所顿悟,

去做一些从前不会去做的事,但无法完成这个使命。 在把故事推翻重来的过程中他们发现,只有能够给上这么一课。 也许我们一开始也都像单纯的一样,不能明白存在的意义而想把她排 除在外。 然而失去了悲伤的能力,并没有让人生变得完美。 人的成长中会有很多的艰难时刻,任你看一千遍滑稽电影也无法度过, 而这个时候找个安静的角落大哭一场,却能帮你满血复活重新再战。 于是最后我们终将走过的路,明白悲伤也是生命的一部分,很多时候 是将你引向光明。 每种情绪都塑造着我们。 接纳它们,才能真正地接纳自己。 其二,成长伴随着失去。 每个人成长的方式都不一样,有人家道中落,有人一场大病,有人从 乡村搬进城市。 这是一个无人能逃避的过程。 当我们突然看到纷繁芜杂的成年人世界,童年就就在那一刻变成阳光 下飞升的肥皂泡泡,再不可挽回了。 于是每个被甩在童年和成年夹缝中的孩子都可能像一样,离奇消失, 剩余的家伙你争我抢,于是变得沉默、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母 也很困惑,曾经的小天使死哪了?这好像是个很突然的过程,我们失去童 年,父母失去了无忧无虑的我们。 这并不是一个拍给儿童看的成长故事。

积极心理学观后感

积极心理学观后感 幸福感是积极心理学研究的重要内容,主观幸福感的研究出现于20世纪50年代。整理了积极心理学的观后感,欢 迎大家阅读。 积极心理学观后感每个人都在说︰幸福似乎离我们愈 来愈远了,而生活的忧郁指数也年年增高?为什么时代进步给了我们好的生活享受,却又让我们如此不快乐呢?难道过好日子错了吗?还是其实幸福,也可以很简单?随着时代进步,物质生活不断的提升,可是人们的幸福感受似乎并未随着增 加;人们所拥有的物质环境,胜过从前年代,可是他们的幸 福感受却不见得高于早期年代的人们。 幸福感是积极心理学研究的重要内容,主观幸福感的研究出现于20世纪50年代。从其发展背景来看,一是源于社 会生产力的发展和科技进步,人们现实生活水平的提高;二是积极心理学、健康心理学的发展对人们生活方式和自身生 存环境的关注。20世纪70年代以来,研究者把对幸福的研 究上升到科学层面,出现了许多与幸福感有关的实证研究。 幸福感是积极心理学研究的一个重要指标。笔者认为主观幸 福感是个体依据自己设定的标准对其生活质量所作的整体 评价,它既包括个体对总体生活质量的认知评价,也包括积 极情感和消极情感两种情感反应。它是个体对客观现实的主 观反映,它的评定依赖于个体内在的标准,因此具有很强的

主观性;它还是一种综合评价,既包括对生活质量的总体评 价,又包括体验到的积极情感和消极情感,因此具有整体性;同时幸福感和人格有关,它具有一定的相对稳定性,乐观的 人即使遇到挫折和消极的事情,都能够积极看待,而悲观的 人总是看到事物的消极面。从20世纪70年代开始,许多研究者从不同角度提出理论来解释幸福感的影响因素。如状态 理论认为一个人是否感到幸福,取决于他日常生活中幸福事 件的多寡。虽然幸福事件的确能够增加幸福感,但该理论忽 略了个体的气质类型及归因方式,因为有些人是天生的悲观 者,什么样的事情在他眼中都可以解释为消极的事情。 积极心理学采用科学的原则和方法来研究幸福,倡导心 理学的积极取向,以研究人类的积极心理品质、关注人类的 健康幸福与和谐发展。幸福感受可以提升,也可以学习。诚 如《不断幸福论》书中揭示,「情绪是无意识的,但感受是 有意识的」,这意味着感受是可以藉由认知的改变来加以控 制的,另外,「正面的感觉会让脑内的神经连结生长,而快 乐将会随着这些新的连结一起出现。所以,利用认知及行为 的感恩策略,于日常生活中找寻「观他人的功劳、恩惠」的 事物,「主动帮助需要帮助的人」,并能将「感谢化诸言语,当面向对方道谢」,那么幸福就像是美国作家Josh Billings 所说的,「假如你曾追寻到幸福,你可以了解,那就像一个 老妇人急着寻找她遗失的眼镜,却发现它好端端架在自己的

最新整理电影《头脑特工队》观后感范文900字范文3篇.docx

电影《头脑特工队》观后感范文900字范文3篇 关于电影《头脑特工队》观后感900字《一》 《头脑特工队》的英文原名叫《Inside Out》,我觉得这个名字更加符合电影内容。Inside是指内部的,在这里应该是指头脑内部的情绪世界,Out是指外部的,则是指外面的现实世界。这部电影就是讲诉了一个叫莱莉的女孩和她头脑内部情绪的故事。莱莉本来是快乐的生活在明苏达尼州,有和蔼可亲的父母、亲切友爱的闺蜜和热爱的冰球运动。突然有一天由于父亲的工作原因,她们一家搬到了旧金山,但是因为新家不好,又离开了曾经的朋友,莱莉觉得新的生活糟糕极了。所以莱莉决定离家出走,返回明苏达尼州,寻找曾经的快乐,但是在最后莱莉还是在巴士开离之前叫停,返回了新家。这是莱莉现实世界的故事,而在莱莉的头脑中五个情绪小人则是为了挽救莱莉情绪从欢乐到忧郁愤怒的变化而导致了另外一系列的故事。这部电影在审美艺术上有创新奇幻之处,但在心理学尤其是情绪、记忆、梦境等方面也有值得探究的地方。 莱莉的大脑内部世界首先出现的是大脑指挥部,而指挥部由快乐、悲伤、恐惧、厌恶和愤怒这五种情绪掌控。快乐作为最早出现的情绪,是团队的领导,协同小伙伴们让莱莉时刻保持好心情;悲伤虽然也希望莱莉乐观快乐,但是她总是难以自控的保持着负面情绪,想要好好哭一场;恐惧主要是提醒莱莉保持警惕,保障莱莉的安全;厌恶则是希望莱莉不受生理上或社交上的毒害,尤其是在对待西兰花这种蔬菜方面;愤怒则脾气暴躁,总是积极地为莱莉争取公平待遇,但往往好心办坏事,将莱莉的事情搞得更加糟糕。白天,这五种情绪掌握莱莉的大脑,并将每天发生的带有某种情绪的事件,分别以不同颜色的记忆球储存在大脑指挥部里面的架子上,这是短期记忆。还有一些超级重要的事件成为核心记忆存在于指挥部的中心位置。而这些

《头脑特工队》观后感――负面情绪的意义

《头脑特工队》观后感负面情绪的意义 头脑特工队里一共出现了乐乐、忧忧、厌厌、安安、怒怒五种拟人化的情绪。虽然乐乐处于主导地位,莱利一天所有的记忆都是快乐的才是好的一天,但无可否认,其他四中负面情绪怒怒、厌厌、安安、忧忧也有其存在的意义。 怒怒是是一个容易发火的小个头形象,代表了负面情绪愤怒。影片中每当怒怒掌控了莱利行为的操作台,总会发生一些不太好的情况,莱利的想法往往会过于极端,比如和过去的朋友聊天时一生气就直接结束对话、和父亲顶嘴、偷拿父母的钱离家出走等等。但在某种程度而言,愤怒缓解了面对糟糕情况时的个人的心理压力,也是个人积极争取更好、更公平待遇的体现。适当的愤怒还有利于个人竞争力的提升。比如冰球比赛时,莱利适当的愤怒使其情绪高涨、士气提升,有利于冰球比赛时的发挥。 厌厌是个看上去有些刻薄的绿发女孩,诚实且固执。当第一次面对西兰花时,厌厌谨慎的考量西兰花的外形,从莱利的内心期望出发,做出拒绝的选择。厌厌时刻警惕外在的环境和事物,保证了莱利身心的安全。在影片中,厌厌在时尚潮流方面有独特的作用,来到新学校的第一天,是厌厌负责控制莱利的穿衣打扮。厌厌能让人明白什么是自己讨厌的,什么是自己喜欢的,有利于一个人人格的塑造。 安安是一个看上去细长、性格有些神经质的人物形象。无论什么时候,一遇到有危险,甚至没有危险的时候,安安总会杞人忧天,警惕外在任何可能造成危害的事物,并对可能发生的危险做出应对的预案措施。没有安安,没有对潜在危险的警惕,那么一个人最基本的需求安全的需要就无法得到满足,遇到了危险也无法做出及时的应对。古人常言: 生于忧患,死于安乐。这强调的便是安安的作用。 忧忧是一个永远消沉着、没有什么作为的胖女孩,影片中的大部分时间都在好心办坏事,这种一直看不到积极向上内容的性格使得想要开导忧忧的乐乐都放弃了。又因为忧忧只能让莱利感到悲伤痛苦,乐乐甚至产生了莱利并不需要忧忧的想法。但事实证明,人,必须要有悲伤的情绪。悲伤可以让人学会同

心理电影观后感

《放牛班的春天》观后感 这是一部很经典的影片,虽然没有生死离别,惊险刺激的场面,却以温婉柔和的生活故事带给我们感动和心灵的震撼。让我体会到老师了解孩子们的心理是多么重要的一件事。 影片讲述了一个“失败的”音乐家马修到一所“池塘底学校”,当一名小小的音乐老师。这所学校聚集着许多问题青年,他们搞恶作剧,说谎,偷盗。残忍的校长、冷酷的教师面对犯错的孩子,只会惩罚和关禁闭。然而马修老师的到来改变了这些,他怀着仁爱之心面对孩子们,他组建了合唱队,为孩子们谱写乐谱,用音乐的魅力感化和引导孩子们。在马修老师的努力下,打开了孩子们束缚身心已久的绳索,唤醒了冰冷麻木的管教们,他就如冬日后的第一缕春风,给这个学校带来了温暖。他用自己的真诚,用美妙的歌声打开了学生封闭已久的心,重拾童年的快乐与希望。当孩子们为送马修老师而放飞满天的纸飞机时,相信我们每一个观众都会为之感动。这部看似简单质朴的电影,却让我们内心感到宁静和温情。当然这不仅仅是一部书写青春校园的文艺片,更是一部具有教育意义的电影,而我们作为未来的一名教师,将会有更多感悟,为我们今后工作带来一定的启发。可以说这是一部不看会后悔,看了还想看的电影,所以我希望有更多的人感受到它的魅力。 马修老师给“放牛班”带来春意的故事,让我感触很多。他面对顽皮学生,不像其他管教认为他们无可救药,只会惩罚他们。而是尽力保护每个孩子自尊心,关注每一个学生,宽容而不失严厉,用他独有的幽默让孩子们敞开心扉。 面对不守纪律,“捣蛋王”头目莫杭治,马修老师没有将犯错的他关禁闭,也拒绝了校长提出的严厉惩罚的建议,而是让他通过帮助别人的方式弥补过错。这样既没有让小莫杭治产生逆反心理,也达到了教育他认识到自己的错误的目的,这样一举多得的教育方法得到了很好的效果。马修老师并不把惩罚当做目的,而是真正的通过教育让学生明白自己的问题。我们将来在面对犯错的孩子时,也要注意这一点,用孩子们能接受的方式告诉他们,以免他们产生逆反心理。在挖掘出莫杭治出色的音乐天赋后,马修鼓励培养他,让莫杭治从音乐中找到自信,打开封闭的心灵。他的歌声征服了所有人,也成就了他的梦想,可以说马修的出现改变了他的人生。一个老师对孩子的影响是很深的,每个孩子都有优缺点,我们要发现学生的闪光点,给予他们肯定,将给学生带来很大的信心,让他们更有动力的向前。所有的孩子都会喜欢赞扬的声音,尤其是老师的表扬,即使是看起来漫不经心的“差等生”。作为一名教师,要相信每个孩子都是优秀的,发掘孩子们的无限可能。我们带给学生积极的心理暗示,便能激励他们走向成功。 而佩皮诺,那个执着又有些木讷的小男孩,因为是最小的孩子,饱受同学欺负,性格内向怯懦。但是马修老师的出现,带给他如亲人般的关爱,给他希望。这也是为什么最后小佩皮诺执意要和马修老师走。与对待莫杭治恩威并重不同的是,马修一直给他鼓励,让小皮诺渐渐开朗起来。针对不同的学生采取不同的教育方式,真正做到了因材施教,并且对每个孩子都倾注目光。作为一名教师,我们要平等的看待每一个孩子,关心他们每个人的成长,尽量做到不因为自己的喜好而有所偏向。 这部影片给我最主要的启发在于马修那令人有舒适感的教育管理模式,他充分理解孩子,掌握他们内心世界想法。他给予孩子尊重,以平等的姿态和孩子商讨问题,而不是高高在上。在教学过程中,马修也展现了他独有的幽默及人格魅力,

头脑特工队观后感1000字

头脑特工队观后感1000字 一本好书可以唤醒人性的共鸣,一部好电影同样可以值得回味,包括动画。下面是为大家带来的《头脑特工队》观后感,希望你们可以喜欢哦。 《头脑特工队》观后感1 《头脑特工队》以动画的形式讲述人类大脑中情绪变化的原理过程。看完后,我明白了为什么回想小时候,记忆中的画面总是洋溢着阳光般的暖色,因为小时候,掌握情绪的主要是乐乐,happiness,而且通常在一段情绪中只存在一种情绪(人类有五大情绪,happiness、sadness、anger、disgust、fear,分别对应金黄色、幽蓝色、红色、绿色和紫色)。随着人慢慢长大,经历越来越多的事情,记忆球的数量不再以金黄色球为主,一个记忆球也从单色变成多色混杂。我们的情绪不再那么单纯而强烈,变得喜忧参半,变得难以言状。 情绪中,乐乐和忧忧是是两大主要情绪。年幼时,多以纯粹的快乐为主,忧伤通常退居其次。在成长的过程中,忧伤会慢慢参与进来,它不仅会反映在当前的情绪中,还会给曾经快乐无忧的记忆染上忧伤的色彩。于是,当我们回忆起曾经的美好时,我

们会感到莫名的忧伤,会不禁泪流满面。这时的情绪就不是单纯的快乐或忧伤了,确切一点地说,应该是更接近于感动。 感动是一种更复杂更深刻的情感,能给人以力量。而这种力量是我们成长道路上不可缺少的动力,是单纯的快乐和忧伤都无法给予的。 影片也告诉我,有些时候,我们的情绪会失去控制,甚至会无法感受到情绪。这种情况的出现是内外因素共同作用的结果。当外部环境发生重大改变,内部情绪会产生混乱,一些核心记忆如家庭、诚实、友谊、兴趣和淘气就会遭到损坏甚至崩溃,这就需要时间和精力去修复和重建。这个过程要花多长时间,修复成果如何,因人而异。影片中讲述的是一个十一岁的小女孩,因一次搬家而引起情绪大变动所历经的过程。 十一、二岁,也许我也经历过一些情绪危机,只是那些小危机在我的不知不觉中发生并解决了。那个阶段,我的外部环境相对稳定,并未发生什么大的变故。而这一场我正在经历的从二十岁到现在还未结束的危机,这场精神和情绪的双重危机,不知何时才能转危为安。 是不是知道的越多反而深陷其中,难以自拔。虽然我知道情绪的波动是客观现象而非主观,是科学而非神秘,我还是无法解救自己。是否人不应该有自我救赎的念头,而应该转而向上帝祈

相关文档
最新文档