几和第几练习题
一年级数学练习题几和第几
一年级数学练习题几和第几作为一年级的学生，数学是我们日常学习中不可或缺的一部分。
在学习数学的过程中，我们需要不断进行练习，以提高自己的计算能力和解题技巧。
而其中一个常见的练习类型就是确定数字的几和第几的关系。
本文将通过解答一系列关于几和第几的数学练习题，提升大家对这一概念的理解。
题目一：有5个苹果，小明拿走了1个苹果，那么剩下几个苹果？解答：根据题目描述，一开始有5个苹果，小明拿走了1个苹果。
我们可以使用减法来计算：5减去1等于4。
所以，剩下的苹果有4个。
题目二：一共有8只小猫，小明想要排在第3只小猫后面，那么排在小明前面的是第几只小猫？解答：根据题目描述，小明想要排在第3只小猫后面。
我们可以使用加法来确定排在小明前面的是第几只小猫。
首先，我们找到第3只小猫，然后再往前数两只，即可确定排在小明前面的是第1只小猫。
所以，排在小明前面的是第1只小猫。
题目三：班级共有30个学生，小明的座位是第10个，那么小明的座位是属于第几个学生?解答：根据题目描述，班级共有30个学生，小明的座位是第10个。
我们可以使用加法来确定小明的座位属于第几个学生。
首先，我们找到第1个学生，然后再往后数9个，即可确定小明的座位是属于第10个学生。
所以，小明的座位是属于第10个学生。
通过上述题目的解答，我们可以看出，对于“几”和“第几”的问题，我们可以通过加减法来确定答案。
在解题时，我们需要根据题目中给出的条件进行运算，然后得出最终的结论。
除了以上的练习题，我们还可以设计更多有趣的数学题目，加深对“几”和“第几”的理解。
同时，通过这些练习题，我们也可以巩固加减法的运算技巧，提高计算能力。
总结起来，一年级数学练习题中的“几”和“第几”是我们需要掌握的概念之一。
通过加减法的运算，我们可以确定数字在顺序或计数中的位置。
通过不断练习，我们可以提高自己的数学能力，为今后更高阶段的学习打下坚实基础。
希望大家在学习数学的过程中，能够认真思考、勤于练习，取得更好的成绩！。
几与第几练习题
几与第几练习题一、选择题1. 下列哪个选项表示“几”的用法不正确？A. 我有几本书。
B. 他有几件衣服。
C. 我有第几本书。
D. 她有几辆自行车。
2. “第几”通常用于表示什么？A. 顺序B. 数量C. 种类D. 所有格3. 在句子“这是我的第几本书？”中，“第几”应该被替换为以下哪个选项？A. 几B. 什么C. 谁的D. 哪个4. 下列哪个句子中的“几”用法正确？A. 他有几辆车。
B. 我有第一本书。
C. 这是第几辆车。
D. 这是几辆车。
5. “第几”在句子中通常用来询问或指定什么？A. 位置B. 时间C. 地点D. 原因二、填空题6. 请用“几”填空：我今天_____（几）个朋友。
7. 请用“第几”填空：这是我_____（第几）次来这个地方。
8. 请用“几”填空：他_____（几）本书。
9. 请用“第几”填空：这是你的_____（第几）次参加比赛。
10. 请用“几”填空：她_____（几）个孩子。
三、判断题11. “这是我的第三本书”中的“第三”是表示顺序的。
（）12. “他有几辆车”中的“几”表示数量。
（）13. “第几”不能用来询问具体的数量。
（）14. “我有三本书”中的“三”是表示顺序的。
（）15. “这是我的第几本书？”中的“第几”是用来询问具体数量的。
（）四、简答题16. 请解释“几”和“第几”在句子中的不同用法。
17. 举例说明“第几”在描述时间顺序时的用法。
18. 描述“几”在询问数量时的用法。
19. 解释为什么在某些情况下“第几”不能用来询问具体的数量。
20. 举例说明“几”在描述不确定数量时的用法。
五、翻译题21. 请将下列句子翻译成英文：“这是我的第几本书？”22. 请将下列句子翻译成英文：“他有几辆车？”23. 请将下列句子翻译成英文：“这是我的第三本书。
”24. 请将下列句子翻译成英文：“这是你第几次来这个地方？”25. 请将下列句子翻译成英文：“她有几件衣服？”六、写作题26. 写一段对话，其中包括使用“几”和“第几”的句子。
练习题(第几和几个数学系列)
班级：姓名：
几个与第几个练习题
1、
（1）从左边数，给第3个涂色。
（2）把右边的4个水果圈起来。
（3）从右边数，第3个是（）
（4）左边的第1个水果被吃掉了，还剩（）个水果。
2、
（1）一共有（）个图形。
（2）把右边的5个图形圈起来。
（3）从左往右数第5个是（）
（4）从右往左数，给第三个图形涂颜色。
3、
（1）把左边的6朵花圈出来。
（2）从右往左数，在第六朵下面打“√”。
4、☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）把下图中右边的6个☆圈起来；
（2）从右数起，把第5个☆图上颜色。
5、从左往右数●排在第4个，它的前面有几个○？画一画。
●○○○○
6、☆□●▲○
(1)从左边数第2个是___ ；第4个是___ ；从右边数●是第___个。
(2)把左边的3个图形圈起来。
(3)从右往左数，给第4个涂色。
(4)一共有（）个图形。
(5)□的左边有（）个图形，右边有（）个图形。
7、
(1)一共有 ( )种水果。
(2)从左数在第 ( )；从右数在第 ( )。
（3）前面有（）个水果，后面有（）个水果
8、
（1）一共有（）个图形
（2）把右边3个图形圈起来
（3）从左数第6个是（）
（4）在右边第6个图形下面打“√”。
9、4前面的数是（），后面的数是（）。
10、和3相邻的两个数是（）和（）。
11、2后面的数是（），5前面的数是（）。
一年级数学上册几和第几练习题
（2）把你最喜欢吃的水果圈起来，从左数它是第 （ ）个，从右数它是第（ ）个。
（3）把右边第3种水果圈起来。
（4） 的左边有（ ）种水果，右边有（ ）种 水果。
一共有（ ）个人在排队买票， 排在 第（ ）， 排在第（ ）。
（1）上面一共有（ ）种玩具。 （2）在从左数第4个玩具上画朵花，在从
பைடு நூலகம்谢 谢！
让我们共同进步
右数第4个玩具上面画一面旗。 （3）把右边的3个玩具圈起来。
(1)一共有( )只动物。 (2)从左数 排第( )。 排第( )。 (3) 从左数排第( )，从右数第( )。 (4)把右边的三只动物圈起来
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
小学一年级数学认识多少和第几个的练习题
小学一年级数学认识多少和第几个的练习
题
以下是一些适合小学一年级学生的数学认识“多少”和“第几个”的练题。
这些练题旨在帮助学生掌握基本的数学概念和技能。
1. 多少个水果？
- 有4个苹果和2个梨，请问一共有多少个水果？
- 答案：一共有6个水果。
2. 第几个数？
- 数数：1，2，3，4，5，6，7，8，请问“3”是第几个数？
- 答案：“3”是第三个数。
3. 多少个形状？
- 有2个圆形和3个方形，请问一共有多少个形状？
- 答案：一共有5个形状。
4. 第几个星期天？
- 数数星期：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期天，请问“星期五”是第几个星期天？
- 答案：“星期五”不是星期天，所以没有对应的数字。
5. 多少个动物？
- 有3只狗和4只猫，请问一共有多少只动物？
- 答案：一共有7只动物。
以上是一些基础的数学练习题，可以帮助小学一年级的学生加深对“多少”和“第几个”的理解。
通过这些练习，学生可以培养数学思维能力，并提升他们的计算能力和逻辑能力。
希望这些练习对学生的学习有所帮助！。
一年级数学上册几和第几练习题
后面有（ ）只小动物。
（4）从右边起圈出3只小动物。
1.一共有( )只昆虫。 2.从右边数，青蛙是第( )个，第3个是( )。 3.从左边数，蜗牛是第( )个，第1个是( )。 4.把左边4个小昆虫圈起来。 5.青蛙的左边是( )只昆虫。 6.蜜蜂的左边有( )只昆虫。
放映结束 感谢各位批评指导！
（1）上面一共有（ ）种水果。
（2）把你最喜欢吃的水果圈起来，从左数它是第 （ ）个，从右数它是第（ ）个。
（3）把右边第3种水果圈起来。
（4） 的左边有（ ）种水果，右边有（ ）种 水果。
一共有（ ）个人在排队买票， 排在 第（ ）， 排在第（ ）。
（1）上面一共有（ ）种玩具。 （2）在从左数第4个玩具上画朵花，在从
右数第4个玩具上面画一面旗。 （3）把右边的3个玩具圈起来。
(1)一共有( )只动物。 (2)从左数 排第( )。 排第( )。 (3) 从左数排第( ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，从右数第( )。 (4)把右边的三只动物圈起来
（1）一共有（ ）只小动物，
（2）
排第4 ，
（ ），
排第
（3）
前面有（ ）只小动物，
谢 谢！
让我们共同进步
几和第几练习题
几和第几练习题一、选择题1. 下列哪个选项表示“几”？A. 数字B. 序数词C. 量词D. 形容词2. “第几”通常指的是：A. 一个数字B. 一个序数C. 一个量词D. 一个形容词3. 在句子“这是我的第三个苹果”中，“第三个”是：A. 数字“三”B. 序数“第三”C. 形容词“第三”D. 量词“个”4. 以下哪个句子正确使用了“几”？A. 我有几本书。
B. 我第几本书。
C. 我第三本书。
D. 我第三本是书。
5. 以下哪个句子正确使用了“第几”？A. 我有几本书。
B. 我第几本书。
C. 我第三本书。
D. 我第三本是书。
二、填空题6. 请用适当的序数词填空：这是我的____（第一）本书。
7. 请用适当的量词填空：桌子上有____（三）个苹果。
8. 请用适当的数字填空：我买了____（五）个面包。
9. 请用适当的数字填空：今天是这个月的____（二十）天。
10. 请用适当的序数词填空：他在比赛中获得了____（第二）名。
三、判断题11. “几”通常用来表示不确定的数量。
（）A. 正确B. 错误12. “第几”后面通常需要跟一个名词。
（）A. 正确B. 错误13. “第三”是一个形容词。
（）A. 正确B. 错误14. “第一”和“第二”都是序数词。
（）A. 正确B. 错误15. “几本书”中的“几”表示具体的数量。
（）A. 正确B. 错误四、简答题16. 请解释“几”和“第几”的区别。
17. 请举例说明“几”和“第几”在句子中的用法。
18. 在中文中，“几”和“第几”分别在什么情况下使用？19. 为什么“第几”后面需要跟名词？20. “几”和“第几”在英语中如何表达？五、应用题21. 假设你有一个书架，上面有10本书。
请用“几”和“第几”描述以下情况：a. 你不确定你想读哪本书。
b. 你想找书架上的第5本书。
22. 假设你参加了一个跑步比赛，有10个人参加。
请用“第几”描述以下情况：a. 你获得了第一名。
几和第几练习题
几和第几练习题除了语法知识以外，掌握数字的用法是学习中文的重要部分。
在汉语中，我们常常使用“几”和“第几”这两个词来表达数量和顺序。
下面是一些练习题，帮助你巩固对于“几”和“第几”的理解和运用。
练习一：选择填空请根据句子的意思，选择适当的词语填入横线上。
1. 请问，你家有____口人？A. 几B. 第几2. 他是老师中的____好。
A. 几B. 第几3. 这是你们____次去北京旅行？A. 几B. 第几4. 我有____本书是你的。
A. 几B. 第几5. 这是你_____次迟到了！A. 几B. 第几解析：1. B. “你家有第几口人？”意思是询问家庭成员的顺序，即“第几个人”。
2. A. “他是老师中的几好。
”意思是指他在老师中排名靠前。
3. A. “这是你们几次去北京旅行？”意思是问旅行的次数。
4. B. “我有第几本书是你的。
”意思是问在这些书中，第几本是你的。
5. A. “这是你几次迟到了！”意思是问迟到的次数。
练习二：填空请根据句子的意思，用正确的词语填空。
1. 昨天我们公司搬家了，有____十个人参与。
2. 他是我们班级中____优秀的学生。
3. 这是我_____次见到你这么高兴。
4. 小明的生日是在____月____日。
5. 这是他们一起上课的______次了。
解析：1. 三十。
使用“几”表示未具体数字的情况下，可以使用“几十”、“几百”、“几千”等表达近似数量的概念。
2. 最。
使用“最”表示顺序或级别的最高水平。
3. 第一。
在表示“第一次”时，使用“第一”。
4. 八月二日。
表示具体的日期或时间时使用“月”和“日”。
5. 第三。
在表示序列次序时，使用“第几”+单位。
练习三：完成对话请根据对话的意思，填写适当的词语。
A: 昨天我去超市买东西，有____人排队付款！B: 啊，是吗？太多了。
你是____人站在队伍的最前面吗？A: 是的，我是____人。
结果排了一个小时。
B: 那真是太糟糕了。
苏教版数学一年级上学期专题练习——几和第几
专题6 几和第几知识点梳理小朋友排队做操，一队有8人，从前往后数，小明站在第8个。
这里的“8人”和“第8个”的意思是完全不一样的。
“8人”指的是物体的数量，表示有8个人:而“第8个”指的是物体排列的次序，指的是站在第8个位置上的这个人，只有1个。
因此“几”和“第几”是不同的，做题时要注意细细辨别。
梯度训练基础过关．．．．★．1.涂一涂。
（1）把左边4朵花涂上颜色。
（2）把左起第4个苹果涂上颜色。
（3）把右边4只小鸟涂上颜色。
2.圈一圈。
（1）把右起第3面旗圈出来。
（2）把右边3条小鱼圈在一起。
（3）把左起第3盏灯笼圈出来。
3.（1）一共有（）个杯。
（2）从左边数起，第（）个杯是涂色的。
4.一共有（）片叶子，从右边数起第（）片叶子是涂色的。
5.（1）从右边数起，把第6个动物涂上颜色。
（2）从左边数起，站在第（）和第（）的是小猫。
6.（1）从左边数起，☆是第（）个。
（2）如果从右边数起，☆是第（）个。
（3）从左边数起，□排在第（）个；从右边数起，□排在第（）个。
巩固达标★★．．．．．．1.数一数，一共有（）张扑克牌，方块10从左数排第（），从右数排第4的是（）。
2.（1）一共有（）朵花。
（2）把右边的5朵圈在一起。
（3）从左数起，把第2，4，6，8朵花涂上颜色。
（4）涂色的花共有（）朵。
3.（1）“8”是从左边数起的第（）张，它的左边一张是（），右边一张是（）（2）“6”是从（）边数起第（）张，或是从（）边数起第（）张。
（3）哪两个数加起来的和是10，用线连一连。
4.（1）从左边数起，第5个是（），第10个是（）；△是（）起第（）个；第（）个是。
（2）从右边数，排第（），要使从右边数排第5，可以（）。
5.（1）一共有（）个小朋友。
（2）从左数起，C排在第（），从右数起，C排在第（）。
（3）从E数起，B排在第（），A排在第（）。
6.（1）和一共有（）个。
（2）一共有（）个，从左边数是第（）个到第（）个。
一年级数学上册(人教版)——几个和第几个练习题
几个与第几个(2) 从右往左数，圈出后面四个(3)从右往左数，第五个是什么()(4) 从左往右数，把第八个涂上色。
(1) 一共有( )个图形(2) 从右往左数，把后面5个圈起来(3) 从左往右数第5个是()(4) 在右边第三个图形下面打“，在左边第4个图形下画△3、(1) 把左边的6朵花圈出来。
(2) 从右边数起，在第六朵下面打“△、☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）把下图中右边的6个☆圈起来;（2）从右数起，把第5个☆图上颜色•OOOO竖的一列有横的一行有 从左往右第 从上往下第 从右往左第 从下往上第（）个0?（）个0? 3个O 图色。
2个O 图色。
4个O 图色。
6个O 图色。
一共有（）个。
（1） ;魚！排在第三个，⑥排在第（）个？（2） —"从左边数起是第（）个？从右边数起是第（）个？（3） 从左往右数，■?排在第（）个，从右往左数，排 在第（）个（4）•「在中间，她左边有（ ）个？右边有（）个？（5） 一共有（ ）个？ 5、 从左往右数•排在第4个，它的前面有几个O?画一画6、 78☆□•▲。
□★厶(1)从左边数第7个是 _____ ;第8个是 ______ ;从右边数•是第 个；△是第―个.(2)从右边数起 O 后面还有 —个.⑶口0厶一共有 _____ 个.(4)圆形比三角形多 _____ 个.把左边的3只动物圈起来，把从右往左的第 2只动物涂上颜色先把左边的10个球圈起来.再给从右边数过来第3个球涂上颜色 (1) 一共有() 种水果。
9、11、eh(2)从左数(3)曹''冬J在第( 前面有();从右数官在第()个水果，代后面有()°)个水果口♦o ■△12、(1) 一共有( )个图形(2) 从右边数，把后面3个圈起来(3) 从左数第6个是()(4) 在右边第6个图形下面打“"”，在左边第8个图形下画△小王 小青小朋友排成一排，从左数起小王排在第 4个，从右数起小青排在第4个,(1)小王前面有( )个小朋友(3)小青后面有( )个小朋友13、 OO(4)这一排一共有( )个小朋友?。