我的童年-季羡林
初中语文 知识点考点解析含答案 《我的童年》知识讲解
《我的童年》知识讲解梳理运用作者与背景季羡林(1911—2009)，字希逋，又字齐奘，山东临清人。
当代文学家、语言学家、翻译家、教育家、社会活动家。
早年毕业于清华大学。
曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长等职。
他创作了许多散文，已结集的有《天竺心影》《朗润集》《留德十年》《牛棚杂忆》等。
他曾致力于梵文文学的研究与翻译，译有《沙恭达罗》《五卷书》《罗摩衍那》等。
《我的童年》写于1986年6月6日，这时的季羡林早已成为博古通今的大学者，本文中的他用朴素的语言描绘出自己灰黄的童年。
知识积累1.肃然起敬：恭敬地产生敬仰或钦佩的感情。
肃然，十分恭敬的样子。
2.万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。
3.伶仃．．(língdīng)：孤独，没有依靠。
4.龙肝凤髓．(suǐ)：比喻极其难得的珍贵食品。
5.琐．（suǒ）事：细小零碎的事情。
6.溺．（nì）爱：过分宠爱(自己的孩子)。
7.不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。
8.家徒四壁：家里只有四堵墙，形容十分贫穷。
9.蹿．(cuān)房越脊：跳上房顶在上面飞快地走(多见于旧小说)。
10.光大门楣．(méi)：指光耀门庭，光宗耀祖。
门楣，门庭、门第。
11.相依为命：互相依靠着过日子。
泛指互相依靠，谁也离不开谁。
12.朝廷．(tíng) 13.生疏．（shū） 14. 教谕．(yù) 15.盐碱．(jiǎn)16.一垄．(1ǒng) 17. 麦穗．(suì) 18. 私塾．(shú) 19.椽．(chuán)子考题例析1．（2015•湖北黄冈中考）选出下列词语中加点字的读音全对的一项（）A．祈祷．(dǎo)恻．(cè)隐倒坍．(tā)龙吟凤哕．(huì)B．嗔．(chēn)怪涟漪．(qǐ)遒．(qiú)劲忍俊不禁．(jīn)C．阔绰．(chuò)伶．(líng)仃逶迤．(yí)鳞次栉．(jié)比D．真谛．(dì)炽．(chì)热酝酿．(niàng)惟妙惟肖．(xiào)2．（2015•云南中考）口语交际与语文综合运用。
我的童年季羡林要点课件
语言学习
季羡林在童年时期就对语言学习产生 了浓厚的兴趣，他后来成为了一位精 通多种语言的学者。
宗教信仰与文化熏陶
01
02
03
宗教信仰
季羡林的童年时期，他的 家庭信仰佛教，这对他产 生了深远的影响。
文化熏陶
季羡林的家乡有着丰富的 传统文化底蕴，这对他后 来的学术研究产生了重要 的影响。
社会影响力
季羡林的文章和思想深刻 影响了中国社会和文化的 发展，成为一代代青年的 思想启蒙者。
对后世的影响与贡献
1 2
学术传承
季羡林的学术思想和研究成果为后人提供了宝贵 的学术资源，推动了东方学的繁荣发展。
教育理念
季羡林提倡“三育并举”的教育理念，关注学生 的全面发展，对后世教育产生了深远影响。
3
感谢您的观看
THANKS
对待困难的态度
面对生活中的困难和挑战，季羡林 始终保持乐观和坚韧的态度，这种 态度成为了他日后战胜困难的重要 力量。
04
季羡林的成长与成就
求学经历与学术成就
学术起点
01
季羡林自幼酷爱读书，高中时即对国学产生浓厚兴趣，打下了
扎实的学术基础。
学术研究
02
季羡林在清华大学学习期间，师从陈寅恪等大师级学者，致力
兄弟姐妹
季羡林有多个兄弟姐妹，他们 一起分享童年的快乐和困难。
玩伴
季羡林的童年时期，周围有很 多同龄的玩伴，他们一起游戏
、学习和成长。
学业经历与兴趣
小学教育
季羡林在家乡的一所小学接受启蒙教 育，对学习产生了浓厚的兴趣。
中学教育
季羡林在中学时期表现出色，尤其是 在语文和数学方面展现出卓越的才能 。
我的童年季羡林读后感
我的童年季羡林读后感童年季羡林读后感。
《童年》是著名作家季羡林的一部回忆录，记录了他在20世纪20年代的童年生活。
这本书以季羡林的亲身经历为基础，描述了当时中国农村的社会生活、家庭生活和学校教育等方面的情况。
在书中，季羡林生动地描绘了他的童年时光，以及那个特殊时代的社会风貌，让读者深刻感受到了那个时代的生活状态和社会背景。
读完这本书，我深受触动，对童年生活和社会发展有了更深刻的认识。
首先，季羡林在书中对自己的童年生活进行了真实而生动的描绘，让读者对当时的生活环境有了更加直观的了解。
他描述了那个时代的农村生活，以及他在家庭和学校中的点滴经历。
他用细腻的笔触勾勒出了那个时代的人们的生活状态和情感体验，让人仿佛置身于那个时代，感受到了那个时代的生活气息。
通过这些描述，我对当时的社会生活和人们的生活状态有了更加深刻的认识，也更加珍惜现在的幸福生活。
其次，季羡林在书中对当时的社会背景进行了深刻的分析和反思，让读者对当时的社会发展有了更加清晰的认识。
他描述了那个时代的社会风貌和人们的生活状态，以及当时的政治、经济和文化状况。
通过他的描述，我对当时的社会发展和变革有了更加深刻的认识，也更加理解了当时人们的生活状态和情感体验。
这让我对当时的社会背景有了更加清晰的认识，也更加珍惜现在的社会发展和生活状态。
最后，季羡林在书中对童年生活和社会发展进行了深刻的思考和总结，让读者对童年生活和社会发展有了更加全面的认识。
他通过自己的亲身经历和对当时社会的观察，对童年生活和社会发展进行了深入的思考和总结。
他指出了当时社会的特点和问题，也对童年生活的影响和意义进行了深刻的反思。
通过他的思考和总结，我对童年生活和社会发展有了更加全面的认识，也更加珍惜现在的生活状态和社会发展。
总之，季羡林的《童年》是一部具有深刻内涵和广泛影响的作品，通过对童年生活和社会发展的真实描绘和深刻思考，让读者对当时的社会生活和人们的生活状态有了更加深刻的认识，也更加珍惜现在的幸福生活。
季羡林的《我的童年》读后感（精选5篇）
《我的童年》读后感季羡林的《我的童年》读后感（精选5篇）当认真看完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你会写读后感吗？下面是小编为大家整理的季羡林的《我的童年》读后感（精选5篇），希望能够帮助到大家。
《我的童年》读后感1多年前的人、事、物，娓娓道来，没有大喜大悲，让人感受到的是一种阅尽沧桑后的平静和超然，可谓苦而不伤，悲而不泣，言语话家常，淳朴而不乏味！大家都知道，季羡林是一位学者、翻译家、作家，他不仅精通十二种语言，还去过许多国家留过学。
他的坚持、刻苦和努力，造就了他自己的一生，并成为北京大学的副校长和终身教授。
季羡林的害怕浪费、厌恶虚荣被后人称为“布衣教授”。
但这样光辉的季羡林的童年却是无比的单调和灰暗！季羡林出身贫农，既没有令人难忘的幸福和欢乐，也没有令人怀念的平静安稳，大部分有的只是物质生活的贫苦、教育的落后，带给季羡林的童年记忆中“吃半个白面馒头就算奢侈的了”；想要吃盐，要上盐碱地里扫土，再在水里煮后，用盐水腌盐菜，一年到底，吃不到什么，就吃这种咸菜。
而如今的我们，连大鱼大肉都不爱吃，吃不完的饭菜都要扔掉，可季羡林当时奢侈的白面馒头，恐怕已经没有人在吃了。
季羡林到了该上学、读书、识字的年龄，却没有私塾和书籍，教育贫乏。
可如今的我们，坐在教室里，享受着父母的一切，又在浪费父母的一切，浪费着所有人对我们的期盼！现在的我们，恐怕幸福得都不知道什么是“苦”了！我们应该学习季羡林，在灰暗、贫穷的条件下，学有成就！我们应该对自己“狠”一点，毕竟没有苦，哪有甜？人在童年时期，可能会经历贫困、苦难，但这些往往成为人生中宝贵的精神财富。
我们身处逆境之中，千万不要怨天尤人！从哪跌倒就要从哪爬起继续奋斗！我们要怀着感恩的心，感激命运，感谢苦难的生活，珍惜每一分每一秒，去超越真实的自己，去做最努力的自己！《我的童年》读后感2按说季羡林在文学界，该算是名家，在网上找到他的作品，排列得密密轧轧，可在此之前我却压根就不知道他，突然读他，是因为有位密友极力推荐。
八年级下册语文第五课我的童年原文
加强管理工打交道，涉及大家的吃喝等一些具体问题，被人们认为是“出力不讨好的工作。在这种状况下，没有因为自我虽然做了很多工作但不到大家的认可就对工作懈怠，而是尽心尽力地搞好各项服务。我们没有辜负公司和公司领导及广大干部员工的期望，以身作则，加强各方面的管理，并不断为大家创造良好的服务条件，为逐步走向规范化管理和优质服务工作奠定了良好的基础。我们在抓好各项管理的同时，还在改变服务模式、转变服务态度、提高服务质量方面做了很多工作。我们始终坚持以人为本的服务理念，采取了多种服务方式，尽量为干部职工带给便利条件，使大家在食堂就餐犹如回到“家”的感觉。
一、围绕大局，提高认识
本人坚持做好员工的饮食保障工作，不断调剂主、副食食品的菜品质量和饮食结构，从思想上端正服务态度，加强个人认识，提高烹调技能，改善饮食环境，做好饮食卫生，保证菜品质量，加强食堂管理，杜绝浪费，严把采购关等方面进行了一系列的工作，使的正常工作得到了有序的开展，为公司的各项工作和整体形势得到了日新月异的跨越。在此状况下，我的工作节奏和各项管理、生活保障工作能够紧紧地跟上公司快速发展的使员工食堂真正成为“职工之家”和干部员工满意的家园。我能够紧跟公司工作的整体大局，密切联系本单位的实际，坚持对自我树立“生活服务无小事”、“做好各项接待和为员工服务是我们的职责”为意识，从思想上认识到了做好本职工作的重要性，从而自觉地投身到各项服务工作中去。
三、团结协作，优质服务
员工食堂的工作任务零碎而繁杂，但每一项工作都与公司的整体工作和干部职工的生活质量息息相关。因此，在主管部门的支持下，坚持搞好饮食供应，提高优质服务，是我们工作的重点。刚成立时期，员工食堂人手较少，工作量较大。天气炎热，为了不影响正常工作运转，我都能严格服从领导的安排，不讲条件，全力以赴搞好饮食保障工作。为了做好这项工作，在服务态度和饭菜质量上多下功夫，在食堂管理和服务方面与同事心往一处想，劲往一处使，尽心竭力地为干部职工带给优质的服务，深受公司员工称颂。
季羡林我的童年节选读后感
季羡林我的童年节选读后感
季羡林先生笔下的童年，那是一个有着独特味道的世界。
他说自己小时候家里穷，但是穷并没有让他的童年黯淡无光，反而感觉有一种质朴的力量在里头。
就像我们现在看那些老照片，虽然画质模糊还有点粗糙，可就是透着一股说不出的真实和温暖。
先生提到他的家庭环境，家里的长辈、亲戚，那些人和事感觉就像发生在自己老家一样。
他讲自己的叔父，字里行间能感受到叔父对他的影响很大，那种长辈的威严和期望都写得特别生动。
我就想啊，这和我们小时候家里大人对我们的态度有点像呢，虽然时代不同，可长辈对晚辈的那种复杂的情感都是一样的。
在学习方面，季羡林先生小时候那种对知识的渴望，真的很打动人。
那时候条件那么差，他还能想尽办法读书学习。
不像我们现在，有这么好的学习环境，有时候还想偷偷懒。
他说起自己在学校里的那些事，和同学的相处、对老师的敬畏，让我觉得不管哪个年代的孩子，在校园里的那些小心思、小情绪都是差不多的。
还有他描写的故乡的风景和习俗，感觉就像一幅民俗画在我眼前展开。
我仿佛能看到他小时候玩耍过的那些大街小巷，那些充满着人间烟火气的地方。
他写的那些传统习俗，让我这个对传统文化了解不多的人，都突然有了兴趣，想去深入探究探究。
读完这节选部分，我就觉得季羡林先生的童年虽然离我们很遥远，但又好像近在咫尺。
他把自己的童年写活了，让我明白童年的回忆不管是苦是甜，都是人生中最宝贵的财富。
而且啊，他这种把自己的生活真实地记录下来的方式，就像在和读者掏心窝子说话一样，特别容易让人产生共鸣。
我想这就是好文章的魅力吧，就像一把神奇的钥匙，能打开读者心中那扇通往不同世界的门。
我的童年季羡林主要内容
我的童年季羡林主要内容《童年记忆里的季羡林》哎呀，提起我的童年，我就想起那个年代的一股清流——季羡林。
他可是个大才子呢！小时候我可没机会亲眼见过他，但听爷爷讲起他的事迹，我就感觉特别亲切。
记得那时候，季羡林先生可是我们村里的大名人。
有一次，爷爷在茶余饭后给我讲了个故事，说季羡林先生小时候家里穷得叮当响，但他硬是靠着自己的聪明才智，考上了北京大学。
那时候啊，大学可是个金字招牌，能考上的人少之又少。
季羡林先生的故事让我好生羡慕，心想：要是我也能有那么点出息就好了。
不过，季羡林先生的故事可不是光有出息那么简单。
他还特别热爱学习，不管是什么科目，只要他觉得有趣，他就愿意花时间去钻研。
我记得爷爷还说过，季羡林先生小时候就喜欢读《西游记》，他能把里面的人物、情节记得滚瓜烂熟。
这股劲儿，现在想起来都觉得厉害。
除了学习，季羡林先生还是个热心肠的人。
记得有一次村里有个小伙伴摔伤了腿，疼得哇哇大哭。
季羡林先生听说后，二话不说，背着小伙伴去了医院。
在医院里，他还帮小伙伴包扎伤口，逗他笑。
小伙伴们都说季羡林先生是个大英雄。
最让我感动的是，季羡林先生虽然出身贫寒，但他从不自卑，总是乐观向上。
他常说：“做人要像水一样，遇到障碍就绕过去，遇到困难就解决它。
”这句话我现在还记得清清楚楚，每次遇到挫折，我都会想起季羡林先生的话，鼓起勇气往前冲。
现在想想，季羡林先生的一生真是充满了传奇色彩。
他不仅学识渊博，还有一颗赤子之心。
我想，这就是他能够成为一代大师的原因吧。
哎，说起来，我小时候也学过几招“季羡林式”的智慧，比如考试前一天晚上不睡觉，第二天就能精神抖擞；或者在朋友之间玩“谁最聪明”的游戏，结果我总是输得心服口服。
看来，季羡林先生留给我们的不仅仅是知识，还有那种让人受益终身的精神财富。
季羡林先生是我童年时期的一道亮丽风景线。
他的故事让我懂得了勤奋、乐观和智慧的重要性。
长大后，我也要像季羡林先生那样，不断追求进步，用知识改变命运，用智慧点亮人生。
我的童年阅读答案小学
篇一：我的童年阅读答案小学课外阅读《我的童年》 (答案) 阅读季羡林《我的童年》的选段，完成练习（答案）。
我的童年（节选）到了学校里，用不着（防备）什么，一放学，就是我的天下。
我往往都到假（jiā jià）山后，或者一个盖（房子）的工地上，拿出“闲书”，狼吞虎咽似（shì sì）的大看起来。
常常忘了时间，忘了吃饭。
有时候看到天黑，才摸黑回家。
我对小说中的绿（lù lǜ）林好汉非常熟悉，他们的姓名都背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数（shǔ shù）家珍，比教科书熟悉多了。
自己也想当那样的英雄。
鼻子一哼，冒出一道白光，白光里带着宝剑，射杀坏蛋，然后再一哼，白光和剑便（biàn pián）回到自己的鼻子里。
有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往米缸里猛戳，一而再，再而三，一直戳到几百次，上千次。
练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终就可以练成铁砂掌，五指一戳，连树木也能戳断。
我信以为真，也想练成铁砂掌，便猛戳起来。
结果把指头戳破了，鲜血（xuě xu??）直流，疼痛难忍，知道自己与铁砂掌无缘，才停止了练习。
1. “戳”字用音序查字法应先查；用部首查字法应先查部，再查画。
2. 根据下面的意思在短文中找出相应的词语，并选择其中一个词语写一个句子。
（1）把假的当做真的。
（信以为真）（2）好像数自己家藏的珍宝那样清楚。
（如数家珍）（3）形容吃东西又猛又急的样子。
（狼吞虎咽） 3. 请用“\”划去下面句子中用得不正确的一个词语。
“闲书”给“我”的童年生活带来了无限的（疼苦快乐幻想趣味）。
4. 从哪些事情中可以看出“我”最喜欢看闲书？请用自己的话把它们概括出来。
（1）一放学就躲着看“闲书”；（2）把小说中的人物、故事情节倒背如流；（3）自己也想当小说中的人物；（4）练习铁砂掌，把指头戳得鲜血直流。
5. 相信大家都喜欢看闲书，你能把你最喜欢的闲书推荐给大家吗？并说说你推荐的理由。