记叙文开头和结尾的作用

答：这个结尾在文中作用是总结全文，深化中心（判断）， 总结了地球资源以枯竭，呼吁我们精心保护我们的地球， 保护生态环境。（结合内容展开谈）
3、首尾呼应，使情节完整、结构严谨、中心突出
《十六年前的回忆》课文最后三个自然段与开头有 什么联系？这样写有什么好处？
答：开头和结尾是首尾呼应的关系，这样可以使 情节完整、结构严谨、中心突出（判断），开头 提出16年前的1927年4月28日是父亲的被难日， 结尾处母亲嘱付自己记住父亲的被难日，首尾呼 应，这样可以使读者对事情的来龙去脉了解得更 清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，突出了 家人永远忘不了这一天，又使得文章前后连贯。 （结合内容展开谈）
格式如下：这个开头在文中作用是
（判断），点明了（引出了、总结
了）
。（结合内容展开谈）
1、开篇点题：
《白杨礼赞》开头 “白杨树实在是不平凡的，我 赞美白杨树！”，这样的开头有什么作用？
答：这个开头在文中作用是开篇点题（判断），点 明了 白杨树的不平凡，点明文章主旨是赞美白 杨树的。（结合内容展开谈）
答：这个开头在文中作用是篇末点题（判断），点明 了 这已经是最后一课了，给人以言已尽而意未穷的感 觉。（结合内容展开谈）
2、总结全文，深化中心：
“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果 地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到 补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！”这是《只有 一个地球》的结尾，这样的结尾在文中起什么作用？
2、答题技巧及规范
首先阅读并结合文章题目、开头、内容能综合做出判断， 这篇文章的结尾在文中作用是哪一种。然后再结合内容 稍作展开。
格式如下：这个结尾在文中作用是 了（总结了、写出了、读后给人） 容展开谈）
（判断），点明 （结合内
1、篇末点题：
都德的《最后一课》：然后他呆在那里，头靠着墙壁，话 也不说，只向我们做了一个手势：散学了，你们走吧。 这样结尾的好处是什么？
2、总领全文：
《松鼠》开头“松鼠是一种漂亮的小动物，驯良， 乖巧，很讨人喜欢。”这样的开头在文中起什么 作用？
答：这个开头在文中作用是总领全文（判断），总 结了松鼠三方面的特点，也是本文的中心句。 （结合内容展开谈）
3、设置悬念，引起下文，为下文作铺垫或引起读 者的兴趣或思考
《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种 美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头有什么好处？
答：这个开头在文中作用是设置悬念，引起读者的 关注，激发读者的兴趣（判断），引出了花为什 么有各种颜色的思考，激发兴趣也引出下文。 （结合内容展开谈）
记叙文结尾一般有哪些作用？
记叙文的结尾一般有四种作用（1）篇末点题；（2）总结 全文，深化中心；（3）首尾呼应，使情节完整、结构 严谨、中心突出；（4）令人深思，给人警醒或留有思 考的余地，令人回味无穷。
4、令人深思，给人警醒或留有思考的余地，令人 回味无穷。
“五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶 着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她的丈夫 和她的儿子。”这是《桥》的结尾，你喜欢文中 的结尾吗，为什么？
答：我喜欢这个结尾，因为这个结尾能令人深思， 留有思考的余地，令人回味无穷（判断），在文 章的最后写出了老汉和青年的父子关系，更好突 出了老汉无私无畏、不徇私情、英勇献身的高贵 品质，令人回味无穷。（结合内容展开谈）
记叙文开头的作用
一、指点迷津
1、记叙文的开头一般有哪些作用？
记叙文的开头一般有三种作用(1)开篇点题；(2)总
领全文；(3)设置悬念，引起下文，为下文作铺垫
或引起读者的兴趣或思考。
2、答题技巧及规范
首先阅读并结合文章题目、内容能综合做出判断，
这篇文章的开头在文中作用是哪一种。然后再结合
内容稍作展开。