三年级科学下册作业本参考答案(2019人教版)
2019年教科版小学科学三年级上作业本参考答案
2019年教科版小学科学三年级上作业本参考答案2019年教科版科学作业本参考答案三年级上册植物单元1.我看到了什么活动记录：1、开放题。
要点运用眼看、手摸、鼻闻、耳听等多感官及运用工具，围绕被观察大树的主干和树冠、树皮、树叶、花、果实季附着（寄生）物等多方面进行观察，并用图文表述。
例如：树皮光滑、灰褐色，树杆有大可乐瓶那么粗，叶子的上面绿油油的背面暗红色等等。
2、课堂练：称重的方法不打勾，其他都可以打勾。
2.校园的树木活动记录：略选择题：1、B 2、C3.大树和小草活动记录：1.建议简图应包含根、茎、叶，并视观察样本的实际情况是否需要画花和果实（示图略）；建议用简洁的语言描述样本“草”的根、茎、叶（花、果实）的特点。
例如：狗尾草的特点：根细细的像胡须，茎（黄）绿色，细长、容易折弯，叶长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶端长有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实串，果实串长长3—7厘米（大约一个手指的长度和粗细）。
2.XXX有生命。
|大树。
| 会长大。
|小草。
| 矮小高大。
|有根、茎、叶 |茎很硬茎较软 |会开花、有种子 |叶片宽阔叶子细长居多 |需要阳光、水分和空气 |寿命长寿命短 |3.长周期作业：建议选择银杏等落叶树作为大树的观察样本，菊花等冬季开花的草作为小草的观察样本，引导学生从叶片的数量、颜色的变化及植株的生命状态等方面进行观察与对比。
具体略。
课堂练：1、B 2、B 3、C4.观察水生植物活动记录：1.用简图画一种水生植物（略）。
2.XXX。
（以水葫芦和金鱼藻为例）（建议引导学生认真对待书写不同点）水葫芦。
| 金鱼藻。
|生长在 | 水里。
| 水底。
|浮在水面。
|。
|有根、茎、叶 | 长在水底。
|叶柄膨大。
| 叶柄细短。
|需要阳光、水分和空气 | 叶片较大 |会长大。
| 叶片细小。
|3.选择题：1、C 2、B 3、A5.植物的叶活动记录：1.统计（略）。
2.建议：相同点的归纳中，引导学生理解叶柄、叶片是叶的两个部分，而叶脉属于叶片的一部分。
三年级下册《课堂作业本》参考答案——太阳
三年级下册《课堂作业本》参考答案——太阳1、拼一拼，写一写。
［解答］庄稼、繁殖、蔬菜、生存、比较、野兽、预防、世界［讲评］这些词语中，存字容易写错，注意全字共五画，第三画是竖。
野预都要注意予的写法，不要多一撇。
世的笔顺是：横、竖、竖、横、竖折，共五画。
界共八画，第五画是撇。
2、照样子，写句子。
［解答］没有太阳，我们人类不能生存。
3、按课文内容填空。
［解答］地球上的（光明）和（黑暗），都是（太阳）送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是（黑暗），到处是（寒冷），没有（风、雪、雨、露），没有（草、木、鸟、兽），自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个（美丽可爱的）世界。
［讲评］这道填空题要注意没有（风、雪、雨、露），没有（草、木、鸟、兽）这两个括号中的内容，因为这儿也要求我们正确填写标点符号，括号中的、不能漏写。
4、读一读，选一选。
（填序号）［解答］（1）－①；（2）－②；（3）－④；（4）①③。
5、想一想，说一说。
［解答］（1）大的方面：①没有太阳，就没有植物、动物，也没有我们吃的食物，地球上也不会有煤炭，不会有风云雨雪，地球上布满病菌，无法生存。
②没有太阳，地球上没有光明和温暖，到处是黑暗，到处是寒冷，所有生命无法生存。
（2）小的方面：这些我们可以从身边的小事物说起，如：①我们的衣服是棉、麻等东西做的，没有太阳，也没有了植物，我们做衣服的材料也没有了。
②虽然老虎是吃肉的，可是别的吃肉的动物在吃草，像羊、兔等，没有太阳，植物无法生存，羊、兔等吃草的动物也只能饿死了，那老虎也没东西好吃了，地球上也不会有老虎的存在了。
③我的鞋子是用牛皮做的，要是没有太阳，就不会有牛，也就没有我的鞋子了。
④没有太阳，也就没有我们写字的纸张了。
因为纸是用植物加工成的。
小学三年级下册科学作业本参考答案
小学三年级下册科学作业本参考答案一、植物的生长变化1、植物新生命的开始1、判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）√2、略3、举例：菜豆的一生2、种植我们的植物1、按照种植凤仙花播种时先后顺序，在下面各项括号内写上相应的序号。
（1）——（4）——（2）——（3）2、判断题。
（1）√（2）×（3）×（4）×（5）√3、阅读资料，回答问题。
（1）A （2）B （3）B （4）C4、我的凤仙花生长日记。
略3、我们先看到了根1．填空。
（1）先长出根，再长出茎和叶；向地下生长，较快。
（2）没有。
3、判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）√（8）×（9）√4、种子变成了幼苗１、判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√3、简答题。
（1）答题要点：玻璃罩中的盆栽植物能利用小老鼠呼出的二氧化碳进行光合作用，并释放出氧气，供玻璃罩里的小老鼠呼吸使用，所以小老鼠短时间不会因为空气不流通而被憋死。
（2）答题要点：凤仙花叶的叶子都是平展的，而且在植株的节上交叉生长，从上往下看，是轮生的。
5、茎越长越高1、判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）×（5）×2、选择题。
（1）A （2）A3、观察记录与分析。
略6、开花了，结果了1、判断题。
(1) √(2) √(3) √(4) ×2、选择题。
（1）A （2）A （3）A （4）A3、画图和记录。
略7、我们的大丰收1、判断题。
(1) ×(2) ×（3）√（4）√2、略。
3、略。
《植物的生长变化》单元练习1、填空题。
（1）种子（2）选种（3）水分和矿物质、固定（4）阳光、二氧化碳、水2、判断题：（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√ （6）√ （7）√ （8）√3、选择题。
（1）A （2）C （3）B （4）C4、连线题。
新教科版三年级下册科学作业本参考答案
2.答题要点： 方法一.用线系住磁铁的中间.把它挂在空中.等静止下来.指南的一端是南极.指北的一端是北极· 方法二.用一块已知南北极的磁铁的一个极去靠近.如果相吸.磁极正好相反；如果相斥.则磁极一样·
3.磁铁的两极 活动记录略 课堂练习 1.填空题（1）磁极.两 （2）互相吸引.互相排斥 ·
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2.选择题（1）B （2）C （3）C （4）B
4.磁极的相互作用 活动记录 1.我发现：一块能自由转动的磁铁.静止时磁极的一端朝北.另一端朝南· 2.略 1.填空题· （1）南北.南极. S . 北极. N （2）吸引.排斥.吸引 （3）S 极 2.判断题· （1）×（2）√ （3）√ （4）×
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1.植物新生命的开始
活动记录
1．略 2．
种子
它的形状、大小、颜色等外形特点
凤仙花 圆形、很小、褐色还带有一点绿
绿豆 椭圆、较小、绿色
玉米 圆锥形、水滴状、中等大、黄色
花生 椭圆、较大、米黄色
红豆 椭圆、较小、暗红色
黄豆 圆形、中等大、黄色
课堂练习 判断题：（1）√ （2）√ （3）√
资料阅读选择题（1）A （2）B （3）B （4）C
3.我们先看到了根 活动记录
通过观察种下的种子.我们发现.种子萌发先（长根）.再（长茎和叶）·植物的根向（下）生长.根的生长速度（很 快）·
我们还发现.根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系· 课堂练习判断题（1）× （2）√ （3）× （4）√ （5）√ （6）√ （7）√ （8）× （9）√
4.种子变成了幼苗
活动记录
1．整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况·
三年级科学下册作业本参考答案（人教版）
三年级科学下册作业本参考答案（⼈教版）教科版科学作业本参考答案三年级下册⼀、植物的⽣长变化1、植物新⽣命的开始活动记录1．略2．收集，种⼦观察课堂练习3、判断题：（1）√（2）√2、种植我们的植物活动记录1．凤仙花的⽣长发育记录表（根据您的实际情况⽽定）2．课堂练习判断题（1）√（2）√3、我们先看到了根活动记录1、通过观察种下的种⼦，我们发现，种⼦萌发先（长根），再（长茎和叶）。
植物的根向（下）⽣长，根的⽣长速度（较快）。
我们还发现，根⽣长的⽅向与种⼦放置的⽅向（没有）关系。
2、排序（4）（1）（2）（3）课堂练习3、判断题（1）√（2）√4、⽔分、矿物质固定4、种⼦变成了幼苗活动记录1．观察并记录凤仙花幼苗⽣长。
2．填空题（1）叶（2）⽔分，养料。
3．判断题（1）√（2）√（3）√4．简答题在阳光照射下，玻璃罩内的植物会进⾏光合作⽤产⽣氧⽓，供⼩⽼⿏呼吸，所以⼩⽼⿏不会马上死亡。
5、茎越长越⾼课堂练习1．选择题（1）A （2）A B2．判断题（1）√（2）√（3）×（4）×3、排序（ E ）（ A ）（ C ）（ D ）（ B ）6、开花了，结果了活动记录：(4) (1) (3) (2)课堂练习2、填空题：（1）镊⼦（2）从外到内3、判断题：(1) √ (2) √ (3) × (4) √7、我们的⼤丰收活动记录1、⼀株凤仙花⼤约可以结出（20—30）个果实。
⼀株凤仙花⼤约可以收获（300—500）粒种⼦。
2、根茎叶花果实种⼦课堂练习3、判断题(1) × (2) √（3）√4、画⼀画或写⼀写（参见教材p17）《植物的⽣长变化》单元练习1、填空题。
（1）种⼦（2）选种（3）繁殖、死亡2、判断题：（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√3、选择题：（1）A （2）C （3）B4、连线题：（1）根⽀持、运输作⽤ (2) 缠绕茎茎制造养料攀援茎叶发育果实和种⼦直⽴茎花吸收、固定作⽤匍匐茎5、填名称。
三年级科学下册作业本参考答案(人教版)
教科版科学作业本参考答案三年级下册一、植物的生长变化1、植物新生命的开始活动记录1．略2．收集，种子观察课堂练习3、判断题：（1）√（2）√2、种植我们的植物活动记录1．凤仙花的生长发育记录表（根据您的实际情况而定）2．课堂练习判断题（1）√（2）√3、我们先看到了根活动记录1、通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。
植物的根向（下）生长，根的生长速度（较快）。
我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。
2、排序（4）（1）（2）（3）课堂练习3、判断题（1）√（2）√4、水分、矿物质固定4、种子变成了幼苗活动记录1．观察并记录凤仙花幼苗生长。
2．填空题（1）叶（2）水分，养料。
3．判断题（1）√（2）√（3）√4．简答题在阳光照射下，玻璃罩内的植物会进行光合作用产生氧气，供小老鼠呼吸，所以小老鼠不会马上死亡。
5、茎越长越高课堂练习1．选择题（1）A （2）A B2．判断题（1）√（2）√（3）×（4）×3、排序（ E ）（ A ）（ C ）（ D ）（ B ）6、开花了，结果了活动记录：(4) (1) (3) (2)课堂练习2、填空题：（1）镊子（2）从外到内3、判断题：(1) √ (2) √ (3) × (4) √7、我们的大丰收活动记录1、一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。
一株凤仙花大约可以收获（300—500）粒种子。
2、根茎叶花果实种子课堂练习3、判断题(1) × (2) √（3）√4、画一画或写一写（参见教材p17）《植物的生长变化》单元练习1、填空题。
（1）种子（2）选种（3）繁殖、死亡2、判断题：（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√3、选择题：（1）A （2）C （3）B4、连线题：（1）根支持、运输作用 (2) 缠绕茎茎制造养料攀援茎叶发育果实和种子直立茎花吸收、固定作用匍匐茎5、填名称。
小学科学四年级下册作业本参考答案（教科版）
⼩学科学四年级下册作业本参考答案（教科版）⼩学科学四年级下册作业本参考答案《电》单元1、⽣活中的静电现象课堂练习1．连线题。
下⾯哪些现象是静电现象？⽤直线把它们连接起来。
2（1）关于静电，下列说法正确的是（ C ）。
A、静电只存在于⾮⽣物中，⽐如梳⼦、⽓球等。
B、静电只存在于⽣物中。
C、静电存在与所有的物质中，我们⼈⾝体上也带有静电。
(2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。
但是物体却不显⽰带电原因是（ C ）。
A、因为静电不是电。
B、静电很弱⼩，⼈类感觉不到。
C、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。
（3）电路是指由( B )等电器元件连接⽽形成的电流通路。
A、电源、开关、导线。
B、电源、⽤电器、导线。
C、电源、⽤电器、开关。
2、点亮⼩灯泡活动记录1．（1）观察⼩灯泡的构造，⽤直线连⼀连各部分的名称。
玻璃泡灯丝⾦属架连接点(2)猜测电流是怎样移动的，试着⽤铅笔画⼀画电流的路径。
图略2.尝试⽤⼀段导线、⼀节⼲电池点亮⼩灯泡，把连接⽅法画在表中（1）装置图略（2）能使⼩灯泡发光的连接⽅式的共同特点是电池中的铜帽与锌壳以及⼩灯泡中的⾦属头与⾦属螺纹这四个点中，灯泡中的⼀个点与电池中的⼀个点连接，其他两个点⽤⼀根导线连接的⽅式能使⼩灯泡发光。
3．在图中⽤红笔画出电路的路径，并标出电流的⽅向。
课堂练习1．下图中哪些⼩灯泡会发光？在图下相应的括号⾥打上“√”下图中哪些连接会产⽣短路？在图下相应的括号⾥打上“△”。
√△√√2.调查家中的⽤电器，把调查结果记录在下表中（“⽤什么电”⼀栏，请在相应的空格中画“√”）。
3、简单电路活动记录1．画出下⾯实物图的简单电路图，并且⽤红笔标出电路的路径。
2．尝试⽤2个⼩灯泡、2个⼩灯座、3根或者4根导线、1个电池盒和1节⼲电池组成电路，并画出简单电路图。
*3. （⽤两种不同的连接⽅式：串联和并联）串联并联课堂练习（1）B （2） B4、电路出故障了活动记录观察出了故障的电路，找出可能造成⼩灯泡不发光的各种原因。
科学课堂作业本人教版电子版
科学课堂作业本人教版电子版1、对于制作校园生物分布图，下面说法不正确的是( )。
[单选题] *A.给生物编号，将号码记录在分布图上，可以有空间记录更多生物B.制作校园生物分布图必须独立完成(正确答案)C.分布图是整理信息，找出研究成果的好方法2、用相同的铝箔制作小船，小船的体积越大，船的载重量越大。
[判断题] *对(正确答案)错3、用一根木条当作独木舟，独木舟不能稳定地负载物体。
[判断题] *对(正确答案)错4、谚语说“一猪生九崽，连母十个样”，主要指的是( )现象。
[单选题] *A.遗传B.变异(正确答案)C.遗传和变异5、学校举行萝卜牙签搭高塔比赛,提供的材料有已经切好的胡萝卜颗粒和牙签。
要想搭得高而且稳,下列做法不合适的是( )。
[单选题] *A.把大的胡萝卜粒放在底层,小的放在上层B.塔身要尽量上下一样大(正确答案)C.牙签尽量组成三角形的形状6、不属于我们的相貌特征的是( )。
[单选题] *A.有耳垂B.平发际C.烫成卷发(正确答案)7、列文虎克发明的放大镜能将物体放大300倍。
( ) [单选题]对错(正确答案)8、汽水中含有的气体是( ) 。
[单选题] *A.氧气B.二氧化碳(正确答案)C.一氧化碳9、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做( ) [单选题] *A.物体B.晶体(正确答案)C.固体10、人有各种各样的情绪，有时候我们会开心，有时候我们会难过，甚至愤怒，我们情绪的变化与化学变化无关。
[判断题] *对错(正确答案)11、(荥阳市)夜晚的郑州灯火辉煌、五彩缤纷，以下不属于光源的是（）。
[单选题] *A.二七纪念塔上的灯带B.连霍高速郑州段两旁的路灯C.倒映着灯光的贾鲁河(正确答案)12、下面关于能量的说法，正确的是（）。
[单选题] *A.三峡水电站主要是将地热能转化为电能B.可燃冰和干热岩都是可以用来发电的新能源(正确答案)C.电磁铁磁性的强弱与电流大小、导电线圈缠绕的方向有关13、我们发现，有些特征人与人之间有明显区别，但有些差别不大，甚至是一样的。
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教科版2018年科学作业本参考答案三年级下册一、植物的生长变化1、植物新生命的开始活动记录1．略2．收集，种子观察3、判断题：（1）√（2）√2、种植我们的植物活动记录1．凤仙花的生长发育记录表（根据您的实际情况而定）2．课堂练习判断题（1）√（2）√3、我们先看到了根活动记录1、通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。
植物的根向（下）生长，根的生长速度（较快）。
我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。
2、排序（4）（1）（2）（3）课堂练习3、判断题（1）√（2）√4、水分、矿物质固定4、种子变成了幼苗活动记录1．观察并记录凤仙花幼苗生长。
2．填空题（1）叶（2）水分，养料。
3．判断题（1）√（2）√（3）√4．简答题在阳光照射下，玻璃罩内的植物会进行光合作用产生氧气，供小老鼠呼吸，所以小老鼠不会马上死亡。
5、茎越长越高课堂练习1．选择题（1）A （2）A B2．判断题（1）√（2）√（3）×（4）×3、排序（ E ）（ A ）（ C ）（ D ）（ B ）6、开花了，结果了活动记录：(4) (1) (3) (2)课堂练习2、填空题：（1）镊子（2）从外到内3、判断题：(1) √ (2) √ (3) × (4) √7、我们的大丰收活动记录1、一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。
一株凤仙花大约可以收获（300—500）粒种子。
2、根茎叶花果实种子课堂练习3、判断题(1) × (2) √（3）√4、画一画或写一写（参见教材p17）《植物的生长变化》单元练习1、填空题。
（1）种子（2）选种（3）繁殖、死亡2、判断题：（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√3、选择题：（1）A （2）C （3）B4、连线题：（1）根支持、运输作用 (2) 缠绕茎茎制造养料攀援茎叶发育果实和种子直立茎花吸收、固定作用匍匐茎5、填名称。
（花）（叶）（果实） (茎)（种子）（根）6、我会填。
光合作用：（二氧化碳）+（水）（阳光）（氧气）+（养料）《动物的生命周期》单元1、蚕卵里孵出的新生命活动记录1、略2．观察蚕卵实物照片，左边是芝麻，右边是蚕卵。
课堂练习3、选择题（1）A （2）C （3）B （4）B （5）A （6）A观点说明：（A是用放大镜观察得到的；C是用肉眼观察得到的） (7) C2、蚕的生长变化活动记录1．观察蚕的外形和行动，将观察到的特征在括号内打“√”（参见教参P50）全打√2．略3、（1）不能、会（2） 43、蚕变了新模样活动记录1、观察一个茧记录2、判断题：（1）√（2）×（3）√（4）×（5）√3、选择题：（1）B （2）C （3）A （4）A （5）B4、蛹变成了什么活动记录：蚕蛾观察记录 (参见教参P59)3、资料阅读（√）（√）（）（√）（√）（）（√）我知道的昆虫还有蚊子、瓢虫、苍蝇、、蟋蟀、蜻蜓5、蚕的生命周期活动记录1、略（参见教参P64）课堂练习2．选择题（1）C （2）A （3） C6、其他动物的生命周期1．判断题。
（1）√（2）×（3）√变态：青蛙、蝴蝶、蚕不变态：鲫鱼、猫、猪从卵孵化而来：青蛙、蝴蝶、鲫鱼、蚕由母亲直接生下来：猫、猪7、我们的生命周期1、在方框内打“√”。
“手指变多了、眼睛变小了”不选，其余都选。
2、小林从小到大身体长高了，体重也增加了。
3．4、判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√单元练习1、判断题。
（1）√（2）不同动物的生命周期所经历的的阶段是相同的。
（√）观点说明：动物的生命周期虽长短不一，但它们都要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。
题目说的是阶段是相同的，所以判对。
具体可参见教参p63、p67、p69和p73（3）√（4）√（5）√（6）√（7）×（8）×（9）√（10）√2、选择题。
（1）B（2）C （3）B（4）A （5）A （6）B （7）B（8）C（9）A（10）B3、列举。
特点：身体分头胸腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足（1）蜻蜓（ 2）蝉（ 3）菜粉蝶、蛾4、略。
（参见作业本P16表格）5、阅读题改正：（1）幼蚕长着一对可爱的触角改正：黑黑的，身体很小（2）飞快的爬来爬去改正：慢慢的爬来爬去（3）喂洗过的桑叶改正：干净的剪细的桑叶（4）二个多月过去了改正：一个多月左右（5）快接近20厘米左右改正：5-8厘米左右（6）它们还是吃桑叶，我每天都要给它们准备好几片改正：可是它们不吃桑叶了（7）飞来飞去改正：翅膀会扇动，却不能飞起来（8）黑色的蚕卵改正：淡黄色的《温度与水的变化》单元1、温度与温度计活动记录1、2、（1）摄氏度或℃（2）110℃—10℃（3）10℃ 1℃课堂练习3.C2、测量水的温度活动记录：略我们的发现：水温越高，温度下降得越快。
合理均可课堂练习（1）错误（2）杯壁（3）错偏小3、水结冰了活动记录1.比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征（参见教参P99）冰和水的相同特征：无色、无味、透明。
冰和水的不同特征：冰：有固定形状、不会流动、是固体水：没有固定形状、会流动、是液体2.略课堂练习 3 B 4 A4、冰融化了活动记录：略。
课堂练习 2 C 3 B5、水珠从哪里来1、活动记录杯子外面出现了很多小水珠无变化无变化2、课堂练习（1）C (2)B6、水和水蒸气1、活动记录我的想法：碟子里的水变成了水蒸气跑到空气中了。
2、慢没看到其他现象；快看到有气泡、白汽，水沸腾了课堂练习３.（1）A（2）A7、水的三态变化活动记录选择题（1）B （2）B单元练习1、判断题。
（1）×（2）×（3）×（4）√（5）√ (6) √ (7) ×2.选择题。
（1）B （2）B （3）B （4）C （5）C3．（1）温度计。
11℃十一摄氏度。
—4℃零下四摄氏度。
（2）—30℃~50。
B。
21℃（3） 2高于1高于3、冷烫、 0℃（4）水冰、小水珠空气中的水蒸气（5）液室内水蒸气高、内侧《磁铁》单元1、我们知道的磁铁活动记录1．略2．磁铁的形状：条形、圆形、饼形、环形、马蹄形、槽形等磁铁的用途：门吸、磁性文具盒、磁性白板、小电动机、指南针、喇叭等磁铁的性质：能吸铁、互相吸引、互相排开、隔着物体能吸铁、两端吸引力强等课堂练习2．一图条形二图蹄形三图环形四图圆形3．（1）A（2）B （3）C资料阅读例如：指南针的磁针，可以帮助我们指示南北方向；核磁共振仪可以对身体的器官进行影像显形，帮助我们发现病灶。
2、磁铁有磁性活动记录2、判断题（1）√（2）√（3）√（4）√3、选择题（1）B （2）B4、②③①3、磁铁的两极活动记录1、(大)（小）（无）（小）(大)不同 强 弱（没有）磁极 两2、（1）根据实际记录 （2）排斥 吸引 （3）C课堂练习3、选择题（1）A （2）B （3）A4、磁极的相互作用活动记录1. 我发现：总是一个磁极的指着北，另一个磁极指着南2. 记录略。
如：3. 发现：南极和南极相排斥，北极和北极相排斥；南极和北极相吸引，北极和南极相吸引。
（相同的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸引）课堂练习3.填空题。
（1）南北、南极 S 、 北极N（2）吸引、排斥、吸引（3）方法1：悬吊南极北极方法2：南北同极相斥，异极相吸4.选择题。
（1）B （2）C5、磁力大小会变化吗活动记录分析：增加超强课堂练习2、选择题（1）B （2）A （3）C6、指南针1.填空题。
（1）盒子磁针方位盘（2）转动、方位盘（盒子）南北、方位盘（3）西南东南（据实填写）2.选择题。
（1）C （2）B （3）C7、做一个指南针活动记录1、（1）磁极一（2）北南（3）转动2.判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√3、自查例如： GPS全球定位系统，是一个高精度、全天候和全球性的无线电导航、定位和定时的多功能系统。
其基本原理是测量出已知位置的卫星到用户接收机之间的距离，然后综合多颗卫星的数据就可知道接收机的具体位置。
随着GPS全球定位系统的不断改进，应用领域正在不断地开拓，在车辆导航、海洋救援、工程测量、资源勘查等各个领域均发挥着重要作用。
单元练习1.填空题。
（1）磁性（2）磁极两（3）南2.判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）×（5）×（6）√3.选择题。
（1）B （2）A （3）C4.探究题（1）A （2）A点是磁极，磁性比B点强（3）B (4) A（5）图1 图2同极相斥，异极相吸综合练习一、填空题。
1叶根茎 2蜕皮 3蒸发 4两二选择题。
（1）C （2）B （3）B （4）A （5）C （6）B （7）C （8）A （9）C 10C 11A 12C 13C 14A 15C 16C 17C 18B 19B 20A三、探究题1、（1）B（2）C（3）C （4）A2、（1）A E（2）B D3、（1）A（2）B（3）-5 12 04、（1）B（2）A （3）B （4）A5、（1）B（2）A （3）C （4）（5） S NN S。