浙教版九上-科学--化学--计算题-专题精讲(附习题)
浙教版九年级上册科学期中复习计算专题训练(包含化学部分、功和功率,含解析)
期中复习计算专题训练（包含化学部分、功和功率）一、解答题1．为响应国家提出的“节能减排，低碳生活”的号召，质量为60kg的小明同学每天坚持骑自行车上学。
他所骑自行车的质量为15kg，轮胎与水平地面的总接触面积为30cm2，在水平路面上匀速骑行时所受阻力为总重力的2%(g 取10N/ kg)。
（1）求小明和自行车的总重力。
（2）求他骑行时自行车对地面的压强。
（3）若他在水平路面上5m in内匀速骑行了1500m，则他骑行时的功率是多少?2．某汽车发动机输出功率恒为6×104W，恰能以30m/s的速度行驶，汽车在水平路面上匀速行驶6×10m。
求：（1）汽车的牵引力；（2）这段过程牵引力做功；3．某科学兴趣小组的同学为测定假黄金(铜锌合金)中锌的质量，取20g假黄金置于烧杯中，将120g 稀盐酸分6次加入烧杯中，充分反应，实验数据如下：实验次序123456加入稀盐酸的质量/g202020202020剩余固体的质量/g18.717.4m14.813.513.5（1）表中m= 。
（2）假黄金(铜锌合金)中锌的质量是 g。
（3）所用稀盐酸中溶质的质量分数是多少?4．某些食品包装袋内常放入铁粉作“双吸剂”以防止食品腐败。
小檬同学在实验室发现了一包使用过的铁粉(铁粉表面已生锈)，他取六份样品，分别加稀硫酸反应。
测得部分数据加下，请根据有关信息回答问题：实验次数13456取样品质量(g)31.031.031.031.031.0取稀硫酸质量(g)30.090.0120.0150.0180.0产生气体质量(g)0a0.30.50.6（1）食品袋内放入“双吸剂”是为了吸收 。
（2）上表中a的数值为 。
（3）第4次实验，所得到溶液中溶质的化学式为 。
（4）计算该31.0克样品中单质铁的质量为多少?(需写出计算过程)5．Cu与Zn的合金称为黄铜，有优良的导热性和耐腐蚀性，可用作各种仪器零件。
某科学兴趣小组的同学为了测定某黄铜的组成，取20g该黄铜样品于烧杯中，向其中分5次加入相同溶质质量分数的稀硫酸，使之充分反应。
浙教版九上 科学 化学 图表题 专题精讲(附习题)
图表问题：1、 置换反应： 1）斜率代表金属的活跃性。
2）H2极限量由反应物中较少的量决定（要注意是金属还是酸） 3）注意反应中消耗金属与产生氢气的相对原子质量比。
2、 复反解反应：1）多种物质混合反应，既能生成水又能生成沉淀，那么优先生成沉淀（BaSO 4 AgCl 除外）。
2）反应前原有溶液多种物质混合，即暗示相互间能共存，不反应。
3、一定要读懂图形语言，再做题。
（如是否过PH 中间值7、是否立即产生沉淀或气体）1、、向H 2SO 4和CuSO 4的混合溶液中，不断加入NaOH 溶液，下列图像横坐标表示加入NaOH 溶液质量，纵坐标表示反应的有关变化情况，其中正确的是（ ）2、下列实验中溶液的pH 随加入试剂体积而变化的关系与图中相符的是（ ）A 、稀硫酸中不断滴入氢氧化钠溶液B 、NaOH 溶液中不断滴入稀硫酸C 、Na2CO3溶液中不断滴入稀盐酸D 、NaOH 溶液中不断滴入蒸馏水3、向H2SO4和CuSO4的混合溶液中，不断加入NaOH 溶液，下列图像横坐标表示加入NaOH 溶液质量，纵坐标表示反应的有关变化情况，其中正确的是ANaOH 溶液/gBCD/g沉淀质量g 溶 液ABC D沉 淀 质 量 g 溶 液4：图中的四个图像分别代表对应的四种化学反应过程，其中正确的是（ ）A 、分别加热等质量的氯酸钾与高锰酸钾，反应过程中生成氧气的质量变化。
B 、向含有盐酸的氯化铜溶液中滴加烧碱溶液，产生沉淀的质量变化。
C 、向一定质量的石灰水中不断通入二氧化碳。
D 、向氢氧化钡溶液中，逐滴加入硫酸溶液，溶液的导电性与加入溶液量的关系。
5、镁、铝、锌、铁四种金属分别根足量的稀硫酸反应，能正确反映金属质量（X ）和产生氢气质量（Y ）之间关系的图像是6、一定量的镁和一定量的锌与相同质量分数的稀H 2SO 4反应完全后，生成氢气的体积与反应时间的关系如图所示。
下列结论中正确的是( )①甲物质为Mg ，乙物质为Zn ②反应后消耗的稀H 2SO 4的质量相等 ③甲的反应速率慢，乙的快 ④反应后消耗的Mg 和Zn 的质量相等A 、 ①②B 、③④C 、②③D 、只有③7、把甲液滴入乙液中，并逐次记录滴入甲液的体积及乙液的pH ，得下图曲线。
九上科学金属的化学性质—金属的化学性质(解析版)-九年级上册科学精讲精练(浙教版)
2022-2023学年九年级上册科学讲精练2.2.1 金属的性质—金属材料的化学性质考点1.金属的氧化反应1.氧化反应：物质跟氧发生的反应叫作氧化反应。
2.类型（1）缓慢氧化：氧化过程进行得非常缓慢，甚至在短期内不易察觉，如钢铁生锈、塑料和橡胶制品的老化等。
①铁与氧气在常温下，发生缓慢氧化。
反应方程式：4Fe+3O2=2Fe2O3结论：铁在常温下与氧气发生缓慢氧化，生成红棕色固体【重点】Fe2O3又叫氧化铁，三氧化二铁，是一种红棕色固体，与酸反应生成+3价铁离子。
②铝在氧气在常温下，发生缓慢氧化。
反应方程式：4Al+3O2=2Al2O3结论：铝在常温下与氧气发生缓慢氧化，生成白色固体【重点】铝表面生成致密的氧化铝保护膜，它能阻止金属铝继续被空气氧化【引申】A.洗涤铝制容器时，不能用钢丝球擦洗，以免破坏氧化膜B.铝制容器不能盛放酸性或碱性物质，因为酸性和碱性物质会破坏铝的氧化膜，进而腐蚀金属铝（2）剧烈氧化：氧化过程进行得很剧烈，如镁的燃烧，但只有部分金属可以燃烧。
【注意一】有些金属能在氧气中燃烧，有些金属不能燃烧，但都生成相应的氧化物【注意二】氧气的浓度不同，化学反应的现象可能不同在空气中点燃：剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体①镁：在氧气中点燃：剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体化学方程式：2Mg+O2点燃2MgO在空气中不可燃烧②铝：在氧气中点燃：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成白色固体化学方程式：4Al+3O2点燃2Al2O3【注意】铝条、铝片在空气中不可燃烧，但铝丝可以燃烧在空气中不可燃烧③铁：在氧气中点燃：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体化学方程式：3Fe+2O2点燃Fe3O4【注意】Fe3O4是一种黑色固体，带磁性在干燥空气中：加热，生成黑色物质；④铜：在潮湿空气中：与氧气、二氧化碳、水反应，生成铜绿而被腐蚀在氧气中不可燃烧，加热，产生黑色固体化学方程式：2Cu+O2=2CuO 2Cu+O2+CO2+H2O===Cu2(OH)2CO3【考点练习】【例1】下图为小柯做的创新实验：将铜丝绕在电烙铁上，电烙铁用支架固定在密闭的硬质玻璃管中，玻璃管置于灵敏电子台秤上。
第一章5-6节知识点练习—浙教版九年级科学上册讲义（含答案）
九上第一章5-6节知识点+练习第5节酸和碱之间发生的反应A.酸碱反应（中和反应）1.概念：酸和碱之间发生反应能生成盐和水NaOH+HCl = NaCl+ H2O H2SO4+ 2NaOH = Na2SO4+ 2H2O2.酸碱反应的实质：H+ + OH— = H2O注：生成“盐和水”的反应不一定是酸碱反应，如酸和金属氧化物、碱和非金属氧化物的反应等B.酸碱反应的应用1.农业上：施加熟石灰[Ca(OH)2]来降低土壤的酸性（不用氢氧化钠，因为碱性过强）2.工业：用熟石灰处理酸性的工业废水第6节几种重要的盐A.盐1.定义：金属离子或铵根离子（NH4+）与酸根离子结合的化合物。
如氯化钠，硝酸钙说明：所含的阳离子不一定都是金属离子B.几种盐的性质1.几种盐的性质物质物理性质化学性质用途碳酸钠（纯碱、苏打）Na 2CO 3 小苏打 NaHCO 3白色粉末状固体，易溶于水①水溶液呈碱性，使无色酚酞试液变红 ③与酸：Na 2CO 3 + 2HCl = 2NaCl + CO 2↑+ H 2O④与碱：Na 2CO 3 + Ca(OH)2 = CaCO 3↓+ 2NaOH 食品、造纸工业中的发泡剂、洗涤剂碳酸钙（大理石）CaCO 3白色固体物质，不溶于水①与酸：CaCO 3 + 2HCl = CaCl 2 + H 2O + CO 2↑②高温分解：CaCO 3 =高温= CaO+ CO 2↑ 建筑材料，补钙剂（食盐）NaCl白色晶体，易溶于水①与盐：NaCl + AgNO 3 = NaNO 3 + AgCl ↓配置生理盐水，调味品，化工原料化学方程式：CaO+H 2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2+CO 2=CaCO 3↓+H 2oCaCO 3高温CaO+CO 2↑由于盐溶液不一定显中性，可能显酸性或碱性，故某些盐溶液也能使酸碱指示剂变色。
如Na 2CO 3溶液显碱性，能使紫色石蕊试液变蓝，能使无色酚酞试液变红几种常见离子的颜色：Cu 2+蓝色（包括氯化铜、硫酸铜、硝酸铜） Fe 3+ 黄色（同） Fe 2+浅绿色（同） 常见物质的颜色铁粉-黑色 32Fe O -红棕色 43Fe O --黑色 3)(Fe OH -红褐色沉淀铜--紫红色（或红色） CuO -黑色 2OH Cu ）（-蓝色絮状沉淀1. 复分解反应定义：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应。
浙教版九年级上册期末复习(计算题精选)及答案
浙教版九年级上册期末复习（计算题精选）一、化学部分1、钢铁工业是一个国家的支柱产业之一，某同学采集了一些生铁样品（含杂质，杂质不溶于水，不与稀硫酸反应）采用如图1所示装置进行分析。
分别称得锥形瓶与棉花的质量为44.1g，生铁样品的质量为9.0g。
在锥形瓶中加入足量稀硫酸后，立即开始记录电子天平的示数，记录数据如图2。
请认真分析数据，回答下列问题：（1）小军数据处理的图象中正确的是图3的____；（2）计算样品中铁的质量分数；（3）计算反应后所得溶液中硫酸亚铁的质量分数。
2、往503.2g FeCl3和CuCl2的混合溶液中加入铁粉。
已知反应的先后顺序和化学方程式分别为：2FeCl3+Fe═3FeCl2；CuCl2+Fe═FeCl2+Cu.如图为加入铁粉的质量与反应后剩余固体质量关系，请回答下列问题(1)AB两点间(不包括AB两点)的溶液中的溶质为 .(2)取DE两点间的剩余固体加入盐酸，可以观察现象是 .(3)往503.2gFeCl3和CuCl2的混合溶液中入过量的铁粉,使它们完全反应,然后过滤,求所得滤液的溶质质量分数为多少?(要求列式计算)3、实验室有一瓶碳酸钙和氯化钙粉末组成的均匀混合物,小科用相同溶质质量分数的稀盐酸和该混合物反应(所得溶液均为不饱和溶液)，四组实验数据记录如表，请分析计算：(1)反应后，稀盐酸还有剩余的是第___组；(2)求混合物中碳酸钙和氯化钙质量之比；(3)表中a的值为___；(4)求表中m的值。
4、某实验小组的同学想利用单质铜制取Cu(OH)2，其设计方案如图1:(1)铜在受热转化为CuO的过程中，观察到的现象是__ _；(2)取一定量的CuO放入盛有一定质量19.6%稀硫酸溶液的烧杯中充分反应后，向烧杯中逐滴加入10%的NaOH溶液，产生沉淀的质量与所滴入NaOH溶液质量的关系曲线如图2所示，则C点与A点相比，溶液中多了溶质：_ __；(3)所得Cu(OH)2沉淀的质量是多少克？(4)B点时，溶液中溶质的质量是多少克？(5)实验所用的稀硫酸质量是多少克？5、为测定CuCl2和FeCl2组成的混合溶液中FeCl2的质量分数进行如下实验：①取200g混合溶液加人足量的AgNO3溶液，经过滤洗涤、干燥、称量得到143.5gAgCl固体；②另取原混合溶液各200与含有杂质的废铁用反应（杂质不溶于水，也不参与反应），共做了五组实验，其实验数据如下表。
2022年初中科学同步讲义(浙教版) 九年级上册 第2章 专题4 酸碱盐与金属的综合计算(教师版)
专题4 酸碱盐与金属的综合计算课程标准课标解读计算题是初中科学试题中常见且非常重要的一类题型。
该类题目考察知识面广、思维量大、综合性强，是考查学生逻辑思维、综合知识运用的一类题目。
计算题考察的知识较多，利用方程式及题中信息，求物质质量与浓度等，以简答题或探究结合为主，难度较大。
知识点01 文字叙述型计算解此类题时经常需要将溶液和化学方程式结合在一起进行计算。
解题时，应首先明确所求溶液中溶质是什么,溶质的质量一般可以通过化学方程式得出，特别要注意溶质可能由几部分组成;其次，应明确所求溶液的质量如何计算,溶液一般采用质量守恒法,最终溶液的质量=反应前各溶液的质量总和一难溶性杂质(反应前混有且不参加反应)-生成物中非溶液部分(生成沉淀或气体); 最后运用公式计算出溶质的质量分数。
【即学即练1】(2021九下·柯桥月考)有一包白色粉末，可能含氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠中的一种或几种。
为了确定其组成，小明称取了9.3克粉末，向其中加人100克7.3%稀盐酸充分发应，生成的二氧化碳气体完全逸出(忽略其他物质逸出)，所得溶液的质量为107.1克。
用pH 试纸检测溶液呈中性。
(1)产生二氧化碳气体的化学反应方程式为________。
(2)这包白色粉末的成分为________。
(3)求所得溶液中溶质的质量分数。
(写出计算过程，结果保留一位小数) 【答案】(1)Na 2CO 3 +2HCl = 2NaCl+ H 2O+CO 2↑ (2)Na 2CO 3、NaOH(3)所得溶液中溶质的质量分数是：。
【解析】(1)确定反应物、反应条件和生成物，然后写出对应的化学方程式；(2)首先用粉末质量+稀盐酸质量-所得溶液质量得到二氧化碳的质量，然后利用碳酸钠和稀盐酸反应的方程式，分别计算出参加反应的碳酸钠、稀盐酸和生成氯化钠的质量。
接下来用盐酸的总质量-与碳酸钠反应的目标导航知识精讲盐酸质量得到与氢氧化钠反应的稀盐酸质量，利用其方程式分别计算出参加反应的氢氧化钠和生成氯化钠的质量，最后将氢氧化钠和碳酸钠的质量相加，并与粉末质量比较，从而确定粉末的物质组成。
浙教版九上科学化学推断题专题精讲(附习题)
实验、推断题解题技巧：1、根据其特征，先行确认其中一种物质。
（若有多种可能，根椐题意逐一排除）2、当无法确定物质时，可先行确认离子，然后进行推断。
3、离子（元素）不变，是推断题的基础认知。
4、一定要代入推理验证无误，才算完成。
1. 常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。
2. 一些特殊物质的颜色：黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、蓝色：CuSO4?5H2O、含Cu2+ 溶液红色：Cu（紫红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷（暗红色）黄色：硫磺（单质S）、含Fe3+的溶液（黄色）绿色：FeSO4?7H2O、含Fe2+的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]紫黑色：KMnO4无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4有刺激性气味的气体：NH3（此气体可使湿润pH试纸变蓝色）、SO2、HCl产生酸雾：HCl、HNO33. 常见一些变化的判断：①白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：BaSO4、AgCl（就这两种物质）②蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3③沉淀能溶于酸并且有气体（CO2）放出的：不溶的碳酸盐④沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱4. 燃烧时的主要现象：①在氧气中：硫——蓝紫色火焰；铁——火星四射；木炭——发白光。
②在空气中：镁带——耀眼的白光；红磷——“白烟”；硫、氢气——淡蓝色火焰；CO、CH4——蓝色火焰10.(20XX年黄石市)A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质。
其中E、F、H均为黑色固体,B为紫红色固体，D为混合物。
他们之间有下图的转化关系(部分生成物已省去)(1)用化学式表示D的组成(2)F→G的反应类型(3)写出F→E的化学方程式(4)指出B的一种用途4. (20XX年临沂市)已知，A、B、C、D四种物质之间存在以下转化关系。
其中C是单质，D是相对分子质量最小的氧化物。
试回答(1)写出A、C、D三种物质的化学式：A________、C_________、D_________。
第八讲 化学计算——2022-2023学年浙教版九年级上学期科学
第八讲化学计算1(2分). 我们常用原子利用率来衡量化学反应过程的原子经济性，其计算公式为：下面是联合工艺法制备新型自来水消毒剂ClO2的反应原理：①电解氯化钠溶液NaCl+3H2O NaClO3+3H2↑②氢气与氯气合成氯化氢③生成二氧化氯：2NaClO3+4HCl2NaCl+2ClO2↑+Cl2↑+2H2O此方法的原子利用率最大约为( )。
A．37.6%B．53.6%C．62.2%D．94.4%2(2分). 已知同温、同压下相同体积的任何气体都含有相同的分子数。
工业制HNO3的尾气中含有的NO2和NO常用NaOH溶液吸收，反应的化学方程式为：NO+NO2+2NaOH2NaNO2+H2O，2NO2+2NaOH NaNO2+NaNO3+H2O，NO不能被NaOH溶液吸收。
同温、同压下NO2与NO的体积比如下，其中不能被NaOH溶液完全吸收的是( )。
A.1：1B.1：3C.2：1D.3：13(2分). 把碳酸钠和另一种化合物组成的混合物10g放入足量的稀盐酸中充分反应后共收集到4.5g CO2，则该混合物的组成不可能是( )。
A.Na2CO3和 NaHCO3B.Na2CO3和MgCO3C.Na2CO3和Al2(CO3)3D.Na2CO3和BaCO34(2分). 铜粉和碳酸钙粉末的混合物在空气中充分煅烧，所得固体产物与原混合物的质量相等，则原混合物中铜和碳酸钙的质量之比为( )。
A.16：25B.44：25C.8：7C.4：115(2分). 将一定量的xFeSO4·y(NH4)2SO4·6H2O晶体加入到过量NaOH溶液中，加热生成0.85gNH3(假如生成的NH3全部逸出)，过滤、洗涤、灼烧，得到Fe2O3固体2.0g，则x、y的关系正确的是( )。
A.x：y=1：1B.x：y=1：2c.x：y=1：4D.x：y=2：16(2分). 将一定质量的铁粉投入硫酸铜溶液中，反应后过滤，将滤出的固体投入足量的稀硫酸中，有气体放出，经过滤、洗涤、干燥所得固体的质量恰好等于所加铁粉的质量。
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计算专题（一）
1）写对化学反应方程式。
2）、
3）固体中常会有杂质，要分清参与反应是哪部分。
4）溶液参与反应时，只是溶质反应，水不参与，要搞清质量问题。
5）求反应后溶质质量分数时，除计入反应生成物后，还要注意反应物是否有其它可溶性杂质。
图像图表型计算题
1．已知在一个密闭容器内含有A、B、C、D四种物质，将它在一定条件下充分反应后，得反应前后各物质的质量如下表所示：
对该表中所给的数据进行分析，你认为：
密闭容器内发生的化学变化的基本类型是；
密闭容器内参加反应的物质和生成的各物质之间的质量比为。
！
2．在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各
物质的质量如下：
（
下列说法正确的是
A．该反应的反应物为A和C B．容器中发生的化学反应，属于化合反应
C．反应后，生成D的质量为84g D．反应后，待测A的质量为26g
3．某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品16g，把80g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表(已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水也不与稀盐酸反应)。
请计算：
(1)上表中n的数值为___________。
（2）石灰石中碳酸钙的质量分数为。
(3)求盐酸中溶质的质量分数（写出计算过程）。
4．为测定石灰石中碳酸钙的含量，某学校课外小组同学做了如下实验：首先称取50 g该地区的石灰石样品，然后将150 mL的稀盐酸分5次加入（假设其余杂质均不与盐酸反应）进行充分反应。
实验过程中的数据记录如下：
（1）X = g；
（2）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少
（3）若把该反应产生的二氧化碳全部收集起来，共有多少L
（注意：①二氧化碳气体的密度为1.977g/L，②要求写出全部计算过程）\
5．某校九年级综合实践活动小组用一定量的溶质质量分数为10%的过氧
化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，最后所得气体质量
与时间的关系如右图所示。
请计算：所用过氧化氢溶液的质量（要求写出解题过程）
&
6．过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质质量分数减小。
小军从
家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定溶质质量分数。
他们取出该溶液51g，加入适量二氧化锰，生成气的质量与反应时间
的关系如图所示。
(1)完全反应后生成氧气的质量为。
(
(2)计算该溶液中溶质的质量分数。
7．已知Na2CO3的水溶液呈碱性，在一烧杯中盛有Na2CO3和
NaCl组成的固体混合物。
向其中逐渐滴加溶质质分数为10％
的稀盐酸。
放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线
如下图所示，请根据题意回答问题：
(1)当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液的
pH 7（填＞、＝、＜＝）。
(2)【
(3)当滴加稀盐酸至图中A点时，烧杯中为不饱和溶液
（常温），通过计算求出其中溶质的质量分数。
（计算结果
保留一位小数）
、
8．刘明用石灰石（杂质不与酸反应，也不溶于水）和稀盐酸反
应制取二氧化碳，在准备将反应后的废液倒进废液缸时，发现
实验桌上有一瓶未知质量分数的Na2CO3溶液，他决定利用该废
液，测定Na2CO3溶液中溶质的质量分数。
他将废液过滤，然后
向废液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的质量与生
成沉淀质量的关系如右图所示。
（1）在加入Na2CO3溶液的过程中，开始时没有发现沉淀生
成，说明滤液中的溶质除含有CaCl2外，还含有
______________________；
（2）计算Na2CO3溶液中溶质的质量分数。
（计算结果精确到%）
：
9．在化学实验技能考试做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液桶中有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液(不考虑其他杂质)。
为避免污染环境并回收利用废液，化学兴趣小组做了如下实验：
取废液桶上层清液共，向其中加入溶质质量分数为％的碳酸钠溶液。
所得溶液pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如右图所示：
(1)通过右图可知，当碳酸钠溶液质量加到kg时，
(
废液恰好处理完(盐酸与氯化钙的混合溶液完全转化成氯化钠溶
液)。
（2）此时所得溶液能否用于该校生物兴趣小组的小麦选种
(选种液要求氯化钠的溶质质量分数在10％一20％之间)请通过计
算回答。
）
10．将由NaCl和BaCl 2组成的固体混合物溶解于水中（P水=
1g/cm3），向所得溶液中滴加质量分数为%的Na2SO4溶液，
至恰好完全反应。
右图是所加Na2SO4溶液质量与生成沉淀
质量的关系图，
计算：（1）生成沉淀的质量是多少
（2）所得溶液中溶质的质量分数为多少
—
[
11．用“侯氏联合制碱法”制得的纯碱常含有少量的氯化钠。
为测定某纯碱样品中碳酸钠的含量，小明称取该纯碱样品，充分溶解于水中，再滴加氯化钙溶液，产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如右图所示。
求：
（2）所加入氯化钙溶液的溶质质量分数。