新教师如何做好班主任工作
新学期高二班主任工作计划总结教师（5篇）
新学期高二班主任工作计划总结教师一、指导思想坚持以德育工作为首，以学生的发展为目标，以学生为本，努力提高班级德育工作水平，不断提高学生的思想道德水平和综合素质。
培养“团结向上、严谨求学、求实创新”的班风，创建优秀班级。
二、班情分析从上学期各方面看，我班____位学生总体不错，本班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有所提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍有少数学生自控力较差，学习效率低。
故我的工作重心是：放在优秀学生的拔尖上，并且保证全体学生的平均成绩，面对上学期有问题的学生，这学期多做思想工作，保证学生能以积极向上的态度学习，为高三打好良好的基础。
大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度地营造一个“团结，积极，先进，和谐”的班集体。
三、教育设想1.加强班级日常管理。
力争班级做到班级管理目标明确化，确立管理目标，并向学生公示学生，从而使班级的管理目标明确;加强学生的遵纪守法观念意识。
利用班会、黑板报，谈话等各种形式加大宣传力度，让学生培养学生良好的习惯，建成文明班级。
2、深化道德教育。
强化对学生的基础文明训练，提高学生遵守公民基本道德的自觉性，增强学生的公民意识和社会责任感、集体意识，努力提高他们的思想道德素质水准。
3、重视法制安全教育。
班会时间对学生进行法制教育、安全教育，不断提高学生的遵纪守法意识，提高学生守法自觉性。
及时做好学生的心理疏导工作，防止突发事件。
4、抓好班级常规工作。
各项常规工作规范化、制度化，管理人、责任人、实施人落实到位，使每位学生各有所干、各司其职，奖惩分明，工作重点着眼于学生文明行为培养、创新精神和实践能力的培养，5、培养锻炼干部队伍。
严格对班干部的要求，树立班干部在班级的威信，他们能够顺利地开展工作，提高班干部的责任心和荣誉感;帮助班干部改进工作方式方法，提高他们的班级工作能力，加大他们自主工作的权利范围，为他们提供发挥自己才能的舞台;定期召开班干部会议，及时工作中的得失，加强合作，提高班级工作效率;关心爱护班干部，鼓励他们勇敢管理。
如何做好大学新生班主任工作
布， 整个社会的法治进程不断加快， 学生的法制意识、 维权意 识不断增强，依法治校已成为高等教育改革与发展的根本要 求。“ 人性化”“ 、 法制化” 的落脚点在于创新管理机制， 规范管 理制度。 所以， 我们必须在加强思想道德建设的过程中， 人 用“ 性化”“ 、法制化” 的标准审视我们现有的学生管理制度， 加快 改革步伐， 适应时代要求。 三、 增强高职院校思想道德工作有效性的对策 第一， 适应社会发展需要， 引导和教育高职学生树立现代 科学的人生观和价值观。 我们知道， 人们的思想道德观念的形 成和发展， 一般要受到三种因素的影响， 即社会结构、 社会运 作模式和人们的道德观念及政府倡导的主流价值观念。其中 社会结构和社会运作模式起根本性的决定作用。当前我国正 处于由计划经济向市场经济转型时期， 对于人们的思想认识、 当前高职生来说， 他们的人生志向趋于务实， 注重实效， 关注 自 具有较强的竟争意识、 我， 商品意识、 法制意识。 这是符合市 场经济条件下社会主义道德标准的， 我们应予以大力倡导， 使 当代高职生更符合时代要求。对于高职生在思想道德方面消 极落后的因素， 则应通过各种有效途径引导他们克服和摒弃。 同时， 由于高职生理想人格的形成， 与政府大力倡导的主流思 想道德观念、 价值取向密不可分 ， 尤其是在现代社会， 大众传 播媒介使政府的主流价值影响和感染力更加增强。 因而， 我们 应充分利用各种手段， 加强正面教育引导， 坚持以科学的理论 武装人， 以正确的舆论引导人， 通过典型事迹和对模范人物的 宣传， 倡导艰苦奋斗、 诚实劳动的传统美德和开拓进取、 勇于 创新的时代精神， 从而使中华民族的传统美德和时代精神在 当代高职学生身上实现完美结合和充分体现。 第二， 改革教学方法、 创新教学内容， 激发高职生的学习 兴趣。在当今改革开放和发展社会主义市场经济条件下， 高职 院校思想品德教育的环境、 任务、 内容、 渠道和对象都发生了很 大的变化。这种变化对思想道德修养课教学也必然提出新的 要求， 思想道德修养课教学如果不能适应新的要求， 采用新的 教学方法， 创新教学内容， 就难以收到很好的效果。因此， 在教 学方法上可采用“ 一个主体三化” 。所谓“ 一个主体” 就是， 课堂 教学要以学生为主体。 所谓“ 三化” 就是， 第一， 课程内容要实际 化。 课程内容既要有内在逻辑， 更要充分考虑高职生的思想实 际， 使教育者的意图与学生的实际需要最大程度地统一起来。 第二， 课堂教学要专题化。专题化教学实际上是针对高职学生 各种实际问题的教学。对高职生关注的重大理论问题， 按照问 题来组织课堂教学， 可以一改过去按章、 目 节、 照本宣科式的教 学方法， 增强授课内容的现实感和针对性。 第三， 教学手段要现 代化。 课堂教学中多采用多媒体教学手段等， 以增强“ 思想道德 修养” 课程的趣味性、 渗透性和感染力， 尤其要重视发挥互联网 络的积极作用。教学 法的改革是增强思想道德修养课实效 性的手段， 而教学内容的创新是增强高职院校“ 思想道德修养 课” 实效性的根本。 教育发展的客观规律告诉我们， 教学内容必
任课教师如何配合好班主任的工作
任课教师如何配合好班主任的工作“团结协作，共同进步！〞这是我们作为新世纪一名教师该坚决的教学工作信念。
俗话说：“兄弟同心，其力断金。
〞只有全体教职职工团结起来，上下齐心，通力合作，才能实现全校和谐开展的目标。
我们的班级管理工作更是离不开团队合作精神，所以任课教师在认真完成教学任务之外，还必须积极配合班主任的工作，履行自己育人的职责，甘当配角，做好绿叶，和班主任一道，共同承当起班级管理的任务。
我认为我们可以从以下几方面入手，配合班主任做好班级管理工作。
首先，教好自己任教学科，标准好本科目课堂的纪律做好本科目课堂的纪律，标准学生的日常行为，不仅协助了班主任工作，对我们自己的课堂也是一种提高。
记得有一个学生，学习态度很不端正，屡次不完成作业，一次，在课堂上，他不认真听课，在我对他进行了批评教育之后，他还是一副无所谓的态度，对老师的教育简直就是不屑一顾，当时火气腾地一下就上来了，真生气，也不知道该怎么处置他了，于是就几近怒吼着说：“去，叫你班主任去好好教育你！〞于是，由班长护送着他去了班主任的办公室。
这次的课堂突发事件以班主任的出面而得到解决，可是这样做的弊端在以后的工作中越发凸显出来了。
后来在给这个学生指定目标时我问了他一句：如果完不成怎么办？这个学生连想都没想就脱口而出：找我班主任去！听了这话让我哭笑不得，我意识到作为一名任课教师，必须树立自己的威信，在上课的过程中发现问题，千万不要推给班主任就一了了之，要在自己的能力范围内，自己能解决的就一定要自己解决，建立自己的教学和管理风格，这样才是班主任的“好助理〞。
其次，加强与班主任的交流与沟通。
在教学过程中，应主动及时向班主任反映学生思想学习、纪律等方面的情况，这种反映既不是矛盾和问题的转交，也不是“告状式〞的简单反映，更不是“粗暴式〞的将犯有错误的学生交给班主任处理，而是反映学生中存在的消极错误的东西，又反映在学生身上值得提高、值得发扬的积极面，共同分析，寻找策略，建立良好健康的班风风貌，同时，要主动和班主任共同分析自己所授学科质量上下的原因，共同寻求更好的教育方法。
浅谈新时期专业教师如何做好兼职班主任工作--何凌云 5
浅谈新时期专业教师如何做好兼职班主任工作何凌云（江西太阳能科技职业学院,江西新余,338012）[摘要]班级管理是学校教育管理工作中的重要环节，它关系到学校的全局工作，直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。
现今高校专职班主任存在严重不足的现状，大量的专业教师在承担繁忙的教学工作的同时，挑起了班主任工作的重担。
由于大量非专职的班主任充斥到班主任队伍当中，造成了班主任工作质量参差不齐，专业教师如何才能把班主任工作做好，成为了一个迫切需要解决和研究的课题。
本文依托江西太阳能科技职业学院（以下简称“太阳能学院”），分析民办高校班主任现状，兼职教师做班主工作的优势与劣势，并指出如何做好高校兼职班主任工作。
[关键词]新时期专业教师兼职班主任工作面对21世纪激烈的人才挑战与竞争，面对巨大的学习压力和就业竞争压力，大学生们的心理健康教育、素质教育问题已经达到了不容忽视的阶段，如何适应新的形势，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观是当前学生工作的重中之重。
一、民办高校班主任现状自从1996年以来，各大高校纷纷扩招，今天我国在校学生人数较1996年增长了 2.8倍，然而，高校教职工数量并未因此而得到相应的增长。
面对人员紧缺，特别是思想政治工作队伍人员紧缺现象，各大高校纷纷采取了专职班主任与兼职班主任并用的方式。
以太阳能学院为例，太阳能学院有48名班主任，只有11名专职班主任，37名兼职班主任，在新的形势下，“班主任工作”不论在内容上还是在方法上，都应与时俱进。
作为高校兼职班主任群体中的一员，笔者认为高校班主任是一个特殊的群体，扮演着多个角色，既是专业教师，又是学生集体的领导者、组织者、管理者和教育者，是与学生联系最为紧密的一个群体。
班主任的大量缺口造成民办高校的班主任工作状况不容乐观，主要存在以下问题：１．工作时间长。
考虑到安全等方面的原因，太阳能学院对班主任的工作性质要求是每天跟班管理．从早上6：３０的早操、早读到晚上８：1０结束的晚自习，辅导员工作事情多、繁琐、责任大，经常牺牲休息时间奔波在工作岗位上。
新教师如何做好职业学校班主任工作的几点认识
6中国科教创新导刊中国科教创新导刊I 2008N O .31C hi na Educa t i on I nnov at i on H er al d 科教研究新教师是学院的新生力量,是学生素质教育的重要实施者。
班主任工作是学校工作的重要组成部分,直接影响到学校的生存和发展,因此,新教师如何尽快完成从“班主任的学生”到“学生的班主任”的角色转换就显得格外重要。
在职业学校班主任是全面负责学生工作的教师,是班级集体的组织者和领导者,他要对全班几十名学生的思想动态、学习进度、健康状况、生活卫生以及业余活动甚至学生的家庭状况随时掌握,负责班级与学校的教学、后勤、安全、学生管理等各职能部门的衔接,处理班级中发生的各种问题。
下面将结合实际谈谈新教师如何做好职业学校班主任工作的几点认识。
1理论联系实践,借鉴他人经验他山之石,可以攻玉,班主任工作是一个复杂的工程,多学习借鉴别人的经验,在实践中才能得到迅速提高。
每位新教师在担任班主任工作时,大多院校会组织新教师岗前培训,培训内容除学生科老师介绍《学生管理制度》、《班级考评办法》以及《班主任工作职责与要求》外,许多优秀的班主任老师还会结合自身经验,讲授管理班级的一些心得。
从这里我们可以获得直接启示,比如对待纪律淡薄的学生,尽量不采取讽刺、斥责、惩罚更不能在众人面前点名训斥,而注意疏导和宽容。
对待学生抽烟、喝酒、上网游戏等恶习,就要根据学生将来的职业要求,用案例教育学生并要求其写出保证书且家长签字,如担心他们前科再范,还要建立广泛的监督岗位,不定时不定点实施抽查。
对于家庭有阴影的学生,性格上往往存在自卑缺陷,这就要主动找学生聊天,利用日常生活中各种机会去关爱和照顾他们,帮助他们树立正确的人生观;看到他们待人诚信,做事诚恳,学习上进,积极参加活动时就表扬他们,让他们重获自信。
在我工作的三年里,身边接触过的学生特点形形色色,不同的学生有不同的闪光之处,班主任的工作充满着变数,处理问题的方式方法也应注意理论联系实际,教育得法,借鉴他人经验着实行之有效。
如何当好一名班主任
如何当好一名班主任导言班主任是学校中非常重要的角色之一，负责管理和指导班级学生的学习和成长。
作为一名班主任，不仅需要具备扎实的教育理论知识，还需要有良好的沟通和管理能力。
本文将从以下几个方面介绍如何成为一名优秀的班主任。
1. 熟悉教育理论知识作为一名班主任，熟悉教育理论知识是非常重要的。
只有深入了解各种教育理论，才能更好地指导学生的学习。
班主任应了解不同年龄段学生的心理发展规律，了解学生的兴趣爱好和特长，以便更好地安排和开展教育活动。
2. 良好的沟通能力良好的沟通能力是一名优秀班主任的重要标志之一。
班主任应该与学生和家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长保持密切联系。
此外，班主任还应与其他老师和领导保持良好的沟通，形成合力，提升教学质量。
3. 能够耐心倾听当学生遇到问题或困惑时，班主任应能够倾听他们的心声，并给予必要的帮助和指导。
班主任应尊重学生的意见和感受，积极引导他们解决问题，并及时提供适当的支持。
4. 善于激发学生的学习兴趣和动力学习兴趣和动力是学生学习的重要推动力，班主任应该善于激发学生的学习兴趣。
班主任可以采用多种方法，如组织有趣的教学活动、讲述生动的故事、提供有趣的学习材料等，来引导学生主动参与学习，并增强他们的学习动力。
5. 重视个性化教育每个学生都有自己的个性和特点，班主任应该重视个性化教育，深入了解每个学生的优势和不足，并采取相应的措施来帮助他们。
班主任可以通过学生访谈、家庭作业、小组活动等方式，了解学生的学习情况，并根据不同学生的需要进行个别辅导，从而更好地实现教育目标。
6. 培养良好的班级氛围班级氛围对学生的学习和发展有着重要的影响，班主任应该努力营造一个积极和谐的班级氛围。
班主任可以组织一些团队合作活动，鼓励学生之间互相帮助和支持，提倡友好和宽容的交流方式，确保每个学生都能够在一个良好的环境中成长和学习。
7. 多方面评价学生班主任在评价学生时应综合考虑学生的学习成绩、素质和潜力等方面，并采取多种评价方法，如考试、作业、项目作品、课堂参与等。
新时期如何做好班主任工作
教学管理新教师教学进行展开讨论，制定出合理有效的制度。
其次，可以结合现有的制度以及学生的实际遵守情况和反馈情况进行合理改进和完善。
最后，教师应该和学生共同遵守这些制度规定，这样才能确保这些制度的有效实施。
四、创新班级管理评价体系，促进学生健康成长传统教育中的应试教育制度，让教师、家长和学生都只关注成绩，这样学生的学习压力很大，也会制约学生的健康发展。
因此在新课标背景下，教师应该创新班级管理评价体系，因为每一个学生的性格特征都会有所差异，他们有不同的优点和特长，因此教师在班级管理中应该注重学生成长的过程，而不是只看结果，要将评价的过程和结果进行有效结合，还应该结合学生的实际情况采用不同的评价方式，促使所有学生更加健康的成长。
同时，教师还应该采用多元化的评价方式，不仅要有教师的评价，还应该引导学生进行自评、互评，这样学生才能更好地明白自己的缺点，从而进行有效改进。
总之，新课标背景下更加强调的是素质教育，因此，教师应该创新当前的小学班级管理，给学生创设一个更加健康、和谐的学习环境，促进学生更加健康、全面的发展，从而实现素质教育的目的。
参考文献[1]李丹.新课改背景下小学班级管理的创新分析[J].新教育时代电子杂志（教师版），2014，（32）：240[2]项文肖.新课程背景下小学班级管理的创新研究[J].课外阅读（中旬），2013，（1）：384当今中国正处于经济变革和政治体制改革的重要时期。
在这种大环境下，教育也要顺应形势，做出适当的改变。
尤其是班主任工作更要适应现阶段孩子的特点。
下面仅就本人的实际工作经验谈几点看法。
一、班主任要全心全意地关爱自己的学生班主任工作是学校最基层的工作，也是和学生接触最多的工作，但要走进孩子们的心灵，班主任还真需要琢磨几种好方法。
但不论采用何种教育方法和手段，全心全意地关爱自己的学生永远是第一位的。
爱是教育的出发点和归宿点。
没有爱，就没有教育。
.班主任要有爱心，从爱心出发是对学生进行教育的基础。
初一第一学期的班主任工作计划5篇
初一第一学期的班主任工作计划5篇班主任最大的使命是促进学生健康成长，让学生学会做人，学会求知。
那么班主任应该怎么制定工作计划呢?下面是小编整理的关于初一班主任的工作计划，欢迎大家阅读。
初一班主任工作计划1新学期，我接任初一的班主任工作。
面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，作为一名班主任，我认为自己最大使命是促进学生健康成长，让学生学会做人，学会求知。
以后我要把学生的成长放在工作中的首位，要当一位称职的船长，带领初一这条大船平稳地行驶在知识的海洋中。
我这学期的班主任工作计划如下：一、指导思想1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。
2、充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体。
3、坚持抓常规教育，并利用一切有利因素，促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的提高。
二、工作内容及措施：1、制定一个行之有效，简单易记的班规、班训，并利用事事关心的时间加于强化。
初一班规如下：(1)自尊自爱，注重仪表。
初一下班主任工作计划(2)真诚友爱，礼貌待人。
(3)遵规守纪，勤奋学习。
(4)勤劳俭朴，孝敬父母。
(5)严于律己，遵守公德。
2、建立一个公平公开的评比激励制度。
3、建立一个得力的班委，让学生自己管理自己。
班委要做好违纪记录、作业缺交记录、班费使用记录、后进生成长记录、劳动情况记录等。
4、要在班上推行阳光工程，拿出实际行动来关爱后进生，要树立他们学习的自信心，维护他们的自尊心。
并专门派一位副班长帮助他们，发现他们的闪光点，一有进步就向老师汇报，老师也会及时给予表扬和奖励。
5、开好每一次班会。
要让学生成为班会的真正主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。
班主任也要预先想好班会的主题，掌握好表扬与批评的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。
高校新教师如何担任好民考汉班班主任工作
部署上来； 三个离不开” 把“ 的思想牢记于心； 提高个人思想觉 悟， 注意个人道德修养； 各民族学生应牢记使命， 勤奋学习。
互助的效果已初见成效。
加强与其他班级同学的交流； 另一方面， 在日常的思想教育中， 不断地鼓励同学们树立正确的国家观、 民族观、 宗教观、 历史观
和文化观， 同时形成正确的人生观、 价值观、 世界观； 强调大学 生作为中华人民共和国公民的重要组成部分， 更应该做维护祖
国统一、 民族团结的模范。尤其是新疆“ ・ ” ７ ５ 事件后， 我更是 时刻提醒同学们， 把思想认识和行为统一到党和政府的决策和
础课采用了同样的授课方式和内容， 充分的调动了同学们学习 的积极性。同时， 本学期伊始， 我探索、 实施了班级内“ 一对一” 互作活动， 由班级学习成绩前五名的学生和后五名的学生结成
方面， 我带领同学们积极参加由农学院“ 民族团结月” 活动，
互作的对子， 并提出奖励机制， 如果学习成绩好的同学能够帮助 学习差的同学减少挂科门数、 大幅度提高成绩， 那么在今后的评 奖学金、 评优等方面将优先考虑， 充分的调动了同学们互作的积 极性。本学期在已结束的 ４ 门考试中不及格同学仅 １ 互帮 名，
们询问，在他们心中什么样的班主任是优秀的班主任？， “ ”并以 他们提出的具体要求， 时时刻刻严格要求 自己， 努力提高自 身教
速度快， 汉语水平较差的同学基本听不懂， 考试成绩自然也是非
常差。针对上述情况， 我曾多次与院、 系领导沟通， 并先后递交
学管理水平， 朝着一名优秀班主任的方向不断努力。
学生干部是高校实施学生“ 自我管理、 自我教育、 自我服 务” 的核心力量。学生干部的产生主要有任命制和选举制， 而 通过民主选举产生， 在学生中具有较强的亲和力和凝聚力； 在 学生和学生之间， 比较容易把广大学生团结在 自己的周围， 共
如何做好班主任工作
如何做好班主任工作
作为一名班主任，要做好自己的工作，需要具备一定的素质和技能。
首先，班
主任要有爱心和耐心。
作为学生的第一任老师，班主任要关心学生的成长，给予他们足够的关爱和支持。
同时，班主任还要有足够的耐心，因为教育工作需要长期坚持和不懈的努力。
其次，班主任要有良好的沟通能力。
与学生、家长、其他老师之间的沟通是班
主任工作中非常重要的一部分。
班主任要善于倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，及时与家长沟通学生的学习和生活情况，还要与其他老师密切合作，共同关心学生的成长。
此外，班主任还要有较强的组织能力和管理能力。
班级管理是班主任工作的重
要内容，班主任要对班级的日常管理、学生的学习生活进行合理安排和组织。
同时，班主任还要有较强的危机处理能力，能够应对各种突发事件，保障学生的安全和健康。
最后，班主任要不断学习和提高自身素质。
教育是一个不断进步的过程，班主
任要不断学习新知识，提高自己的教育水平和专业能力，以更好地适应教育工作的需要。
总之，做好班主任工作需要全面发展自己的素质和技能，爱心、耐心、沟通能力、组织能力、管理能力和学习能力都是班主任必备的素质。
只有不断提高自身素质，才能更好地完成班主任工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
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新教师如何做好班主任工作
作者：王新春
来源：《新课程·中学》2017年第05期
摘要：着力研究新教师如何做好班主任工作？具体做法：做班主任之前有一个思想定位；深入了解学生，学会与家长交流；创设温馨和谐的文化氛围；积极投入到各项活动中。
关键词：班主任；思想定位；氛围
班主任是学生前进路上的人生导师，灵魂的引路人；是联系学校、任课教师、家长学生之间的纽带；是负责班级学生思想、学习、生活等工作的主要实施人。
总之，班主任是班级的“领头羊”，是学校的“先锋队”，其一言一行都将影响学生的一生。
可以说，优秀的班主任，必能带出优秀的班级。
人生的第一次往往是需要勇气的，但第一次也往往会带来意想不到的收获，第一次是探索、是挑战，很多时候个人的第一次也带着深深的迷惑、茫然，尤其是第一次当班主任的教师，亦是如此。
下面，我以自身德育工作经验为例，浅谈如何做好班主任工作，希望给新教师带来些许的反思与收获。
一、做班主任之前应该有一个思想定位
李镇西老师说：“素质教育，首先是充满感情的教育。
离开了情感，一切教育无从谈起。
”我说：“爱学生，是做好班主任工作的力量源泉。
作为德育工作者，你更应该爱你的学生。
因为爱可以改变一切，更可以创造一切奇迹。
”没有爱，就没有教育，所以班主任在上“战场”之前，首先应做好自己情感上的思想定位。
二、深入了解学生，是做好班主任工作的有力保障
教育家克鲁斯卡娅指出：“最重要的是教师应该了解自己的学生，优秀的教师对自己的学生总是很了解。
”
学生是班集体的重要组成部分，是一个个独立的个体，不同的家庭教育、不同的行为习惯、不同的心理发展特质……，班主任除了要关注学生各个方面的不同差异外，更要关注学生自我存在的价值、尊严。
如何了解学生呢？首先班主任要了解学生的基本信息，可以制作自然情况调查表，包括姓名、性别、民族、爱好特长、父母的职业、家庭住址、联系方式……这个表格越详尽，越能使你了解学生；接着班主任要抓住一切谈心的机会，用语言、情感感染学生，用耐心和爱心去打
动学生，你们之间就可以畅所欲言地交流，就可以了解孩子的内心世界；最后在平时表现中要经常观察，细心记录，做到心中有数。
三、班主任要学会与家长交流的艺术
我想新入行的班主任，比较头疼的是与家长如何交流。
作为过来人，我认为最稳妥的办法是让家长明白：我们是联盟者，是同行者，是合作伙伴，是亲密战友；我们应相互信任，相互谅解，相互求援，相互支持。
也要注意与家长交流时，语言上不要犀利，要有温度；不要只说学生缺点，要重在表扬；不要随意交谈，要精心准备谈话内容。
每一次见面或谈话都要让家长明白，我们是真心为孩子着想，是真心解决家长的教育难题。
四、班主任要学会构建民主、温馨、和谐的班集体
1.创建严格民主的班级公约
教育家马卡连柯说：“班级公约是班集体的面貌，是班集体的声音，是班集体的动作，是班集体的表情，是班集体向上的信念。
”那么，班主任应如何制定班级公约？一般要经过班主任准备草案，学生民主讨论，最后达成一致承诺的历程，其中，必须坚持民主、合理的原则。
创建民主的班级公约，并严格执行，对学生形成良好行为习惯，培养学生自我管理的能力，起到促进作用。
2.创建温馨和谐的文化氛围
一个班级，一旦以“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”的思想为统帅，这个集体必会产生极强的凝聚力。
为了达到这个目的，为了使学生都能发挥自己的特长，为了创建班级的文化氛围，我安排学生设计班徽、班牌、班歌、班级口号、宣传栏、卫生角、读书角、廊报、墙报……让学生集思广益，大胆创新，务必使班级变得漂亮，充满浓郁的文化氛围。
学生接到任务后，每节课间都能看到他们忙碌的身影，热情的交流，积极的讨论，每个学生在这个集体都感到自己存在的价值与意义，也感受到了受重视的幸福、自豪，从而发挥出巨大的潜力，取得意想不到的效果。
3.培养有正能量的班级助手
良好的班集体一定要有正能量的班级助手，使之成为班主任的得力帮手，关心班级，管理班级，带动全班同学一起进步。
因此，选择和培养这样的核心力量是一项重要任务。
具体做法：班主任先撒网选人，经过仔细观察，看哪些孩子可以胜任工作，确定目标；要在每一次工作中，耐心指导，工作遇到困难时，要细心调节。
五、与学生一起投入到丰富多彩的校园活动
在丰富多彩的校园活动中，让学生品味成功，让学生明白成功给自己带来的巨大欢乐，是任何情感都不能比拟的。
它可以增强学生努力学习的愿望，班主任一定要意识到，无论何时何地不要使这种向上的力量消失，失去这种力量，教育上任何巧妙的良策都是无济于事的。
正如林清玄在《百合花开》里说的，我要开花，是为了完成作为一株花的庄严的生命，不管你们怎样看我，我都要开花。
总之，我坚信：班主任工作只要在细微处着眼，在关键处着力，在落实上下工夫，就一定会走向教育家的境界。
参考文献：
[1]李镇西.爱心与教育[M].漓江出版社，2008.
[2]周志.管理班级之道在于严爱相济[J].中小学教育，2013（132）.
编辑李建军。