魔方社团教材
2024年精选魔方社团教案任意下载[完整版]
![2024年精选魔方社团教案任意下载[完整版]](https://img.taocdn.com/s3/m/219ff160ef06eff9aef8941ea76e58fafab045e1.png)
2024年精选魔方社团教案任意 [完整版]一、教学内容本节课选自《魔方基础教程》的第二章“二层解法”，详细内容包括魔方二层解法的基本原理、步骤分解、技巧点拨以及实践训练。
二、教学目标1. 让学生掌握魔方二层解法的基本原理和步骤。
2. 培养学生的空间思维能力和手眼协调能力。
3. 培养学生团结合作、克服困难的品质。
三、教学难点与重点教学难点：魔方二层解法的步骤分解和技巧点拨。
教学重点：魔方二层解法的实际操作和熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：魔方教学视频、魔方演示模具、多媒体设备。
2. 学具：每个学生自备一个三阶魔方。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）演示魔方二层解法的全过程，激发学生的兴趣。
学生尝试自行解魔方二层，感受解法的难度。
2. 理论讲解（10分钟）讲解魔方二层解法的基本原理和步骤。
分析魔方二层解法中的关键技巧。
3. 例题讲解（15分钟）以具体例题为例，详细讲解魔方二层解法的步骤分解。
针对每个步骤，讲解相应的技巧点拨。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随视频教学，进行魔方二层解法的实际操作练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 团队合作（10分钟）学生分组进行魔方二层解法的比赛，互相学习，共同进步。
评选出最快的团队，给予奖励。
教师点评学生表现，强调重点和难点。
六、板书设计1. 魔方二层解法基本原理2. 魔方二层解法步骤分解3. 魔方二层解法关键技巧七、作业设计1. 作业题目：复习魔方二层解法的基本原理和步骤。
2. 答案：（答案附后）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握魔方二层解法的情况，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生自主探索魔方的其他解法，提高魔方水平。
组织魔方比赛，培养学生的竞技精神。
重点和难点解析1. 教学难点：魔方二层解法的步骤分解和技巧点拨。
2. 例题讲解：针对每个步骤，讲解相应的技巧点拨。
3. 作业设计：作业题目的难度和答案的详细解释。
4. 课后反思及拓展延伸：针对学生存在的问题进行改进，以及如何组织魔方比赛。
怎么上魔方社团课教案
怎么上魔方社团课教案教案标题：怎样设计魔方社团课教案教学目标：1. 了解魔方的基本概念和解法。
2. 掌握魔方的基本操作技巧。
3. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
4. 提高学生的注意力和集中力。
5. 鼓励学生合作互助，培养团队合作精神。
教学内容：1. 魔方的概念介绍：a. 魔方的历史背景和发展。
b. 魔方的构造和基本要素。
2. 魔方的基本解法：a. 白色十字解法。
b. 第二层还原法。
c. 顶层还原法。
3. 魔方的高级技巧和挑战：a. 速拧和快速还原。
b. 高级挑战赛解法介绍。
c. 魔方的变种解法。
教学步骤：1. 导入活动：a. 引发学生对魔方的兴趣，介绍魔方的魅力和挑战。
b. 向学生展示一个已经还原好的魔方，激发学生的好奇心。
2. 知识讲解：a. 介绍魔方的基本概念和构造，向学生展示魔方各个面的特点。
b. 讲解魔方的基本解法，结合示意图或视频进行说明，确保学生理解每个步骤的操作。
3. 实践操作：a. 分发魔方给每位学生，并指导学生正确握持魔方。
b. 逐步引导学生按照基本解法还原魔方，辅助学生解答遇到的问题。
c. 鼓励学生互相合作、交流和分享解法心得。
4. 拓展活动：a. 引导学生探索高级解法和技巧，提供魔方变种让学生挑战更复杂的还原。
b. 组织小组比赛或竞赛，鼓励学生积极参与，体验竞争和团队合作的乐趣。
5. 总结反思：a. 让学生分享他们的学习心得和成果，并对各个解法进行讨论和总结。
b. 提供反馈和指导，激励学生对魔方继续探索和深入学习。
教学评估：1. 观察学生在操作过程中的注意力和集中力。
2. 分发评估问卷，了解学生对魔方课程的学习体验和掌握程度。
3. 组织小组或个人展示，对学生的解法过程和还原时间进行评估。
4. 针对学生的表现给予及时的反馈和鼓励。
教学资源：1. 魔方2. 对应魔方的解法示意图或视频3. 提供魔方资料的书籍或网络资源4. 评估问卷备注：以上教案仅供参考，实际教学中请根据学生实际情况和特点进行适当调整和改进。
2024版年魔方社团教案x
课程时间
每周一次，每次2小 时。
课程形式
理论讲解与实践操作 相结合。
PART 02
魔方基础知识讲解
REPORTING
魔方结构与组成部分
中心块
边块
角块
轴心
每面中心的块，固定不 动，只有一面有颜色。
魔方中间层的四个棱块， 每个棱块有两面有颜色。
魔方八个角上的块，每 个角块有三面有颜色。
连接魔方各层的中心轴， 使魔方可以顺畅地旋转。
提高学生还原速度
通过大量的练习和竞技比 赛，提高学生的魔方还原 速度。
培养学生创新能力
鼓励学生探索新的魔方玩 法和还原技巧，培养他们 的创新能力。
课程设置及安排
初级课程
介绍魔方的基本知识 和初级还原法，适合 初学者。
中级课程
讲解魔方的高级还原 法和技巧，适合有一 定基础的学生。
高级课程
探讨魔方的竞速技巧 和高级玩法，适合高 水平玩家。
评价反馈机制建立和实施效果评估
建立评价反馈机制的目的
评价方式
及时了解学员的学习情况和需求，为后续教 学提供参考和改进方向
采用问卷调查、个别访谈、小组讨论等多种 方式收集学员和家长的意见和建议
反馈内容
实施效果评估
包括教学质量、教学内容、教学方法、教学 态度等方面的意见和建议
通过对收集到的意见和建议进行分析和整理， 总结出教学中存在的问题和不足，制定改进 措施，并在后续教学中加以落实。
魔方术语解析
N阶魔方
指魔方边长为N个单位长度的魔方，常见有二阶、三阶、四 阶等。
还原
将打乱的魔方通过旋转操作，使其恢复到初始状态的过程。
步数
还原魔方所需的旋转次数，通常以最少步数来衡量还原的优 劣。
2024年魔方社团教案范本全文完整版
2024年魔方社团教案范本全文完整版一、教学内容本节课选自《魔方入门与提高》第一章“魔方基础”，详细内容包括魔方的历史、结构、基本公式，以及魔方的还原步骤。
二、教学目标1. 让学生了解魔方的历史，认识魔方的结构，掌握基本公式。
2. 培养学生的空间思维能力和动手操作能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：魔方的结构、基本公式和还原步骤。
难点：魔方的空间旋转和公式的熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：魔方、教学PPT、计时器。
2. 学具：魔方、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示魔方的神奇魅力，引发学生的兴趣。
2. 讲解魔方的历史和结构，让学生了解魔方的发展及组成部分。
3. 传授基本公式，指导学生进行实际操作，让学生熟练掌握。
4. 分组讨论，合作探究魔方的还原步骤，教师巡回指导。
5. 每组派代表进行还原演示，其他学生观摩并学习。
6. 随堂练习：学生独立完成一个魔方的还原，教师点评并指导。
六、板书设计1. 魔方的历史2. 魔方的结构3. 基本公式4. 还原步骤七、作业设计1. 作业题目：完成一个魔方的还原，并记录还原过程中的心得体会。
2. 答案：根据学生实际操作，提供详细解答和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加魔方比赛，深入研究魔方的更多技巧，提高自己的魔方水平。
在教学过程中，要注意实践情景的引入，如通过展示魔方的神奇魅力，激发学生的学习兴趣。
同时，讲解例题时要详细，让学生易于理解。
随堂练习要充分，确保学生能够掌握所学知识。
整体教学过程要求用词严谨，段落衔接流畅，使学生在轻松愉快的氛围中学习魔方。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的详细程度3. 随堂练习的设计与实施4. 教学难点与重点的突出5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、实践情景引入1. 展示魔方的神奇魅力，如播放魔方世界纪录保持者的还原视频，让学生感受到魔方的独特魅力。
魔方社团教案范本全文完整版
魔方社团教案范本全文完整版一、教学内容本节课我们将使用教材《魔方启蒙》第四章“高级公式技巧”进行教学。
具体内容包括：FF（F2L）公式原理及运用、PLL（顶层角块调整）公式原理及运用、COLL（顶层棱块调整）公式原理及运用。
二、教学目标1. 让学生掌握FF、PLL、COLL公式的原理及应用，提高魔方还原速度。
2. 培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：FF、PLL、COLL公式的理解和运用。
教学重点：培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、魔方教学演示道具。
2. 学具：魔方、笔记本、教材《魔方启蒙》。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示魔方表演，激发学生兴趣。
学生尝试在1分钟内完成魔方还原，体验魔方速度与激情。
2. 知识讲解（10分钟）介绍FF公式原理及运用。
介绍PLL公式原理及运用。
介绍COLL公式原理及运用。
3. 例题讲解（10分钟）教师演示FF公式应用，学生跟随操作。
教师演示PLL公式应用，学生跟随操作。
教师演示COLL公式应用，学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习FF、PLL、COLL公式。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 团队合作（5分钟）学生分组，进行魔方接力比赛。
6. 课堂小结（5分钟）学生分享学习心得。
六、板书设计1. FF公式原理及运用2. PLL公式原理及运用3. COLL公式原理及运用七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的FF、PLL、COLL公式，完成一个魔方的还原。
2. 答案：魔方还原步骤及公式运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，以及改进措施。
2. 学生反思：学习魔方的心得，以及在团队合作中的表现。
3. 拓展延伸：鼓励学生参加魔方比赛，提高自己的技能水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年精选魔方社团教案任意下载[完整版]
![2024年精选魔方社团教案任意下载[完整版]](https://img.taocdn.com/s3/m/0b4d3133a88271fe910ef12d2af90242a895abf2.png)
2024年精选魔方社团教案任意 [完整版]一、教学内容本节课选自《魔方探秘》教材第四章“高级玩法入门”，详细内容包括魔方的结构分析、高级公式介绍、复原技巧等。
二、教学目标1. 理解魔方的结构，掌握高级公式及复原技巧。
2. 培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力和手眼协调能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：高级公式的记忆与运用、复原技巧的掌握。
重点：魔方结构分析、高级公式学习、团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：魔方教学视频、魔方演示模型、计时器。
2. 学具：魔方、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示魔方世界纪录视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的学习内容。
2. 知识讲解：a. 魔方结构分析：介绍魔方的组成部分，引导学生了解魔方的内部构造。
b. 高级公式介绍：讲解高级公式，如F2L、OLL、PLL等，并进行演示。
c. 复原技巧：分享快速复原魔方的技巧，如手指灵活运用、观察力培养等。
3. 实践操作：a. 学生跟随视频学习高级公式，并进行练习。
b. 学生分组，进行魔方复原比赛，培养学生的团队合作精神。
4. 例题讲解：选取一道典型题目，讲解解题思路，引导学生运用所学知识。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识，检查学习效果。
六、板书设计1. 魔方结构图2. 高级公式列表3. 复原技巧要点七、作业设计1. 作业题目：a. 复习本章所学高级公式，进行自我测试。
b. 以小组为单位，录制魔方复原视频，分享复原心得。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请魔方高手进行线上分享，让学生了解更多的魔方玩法。
b. 组织魔方比赛，鼓励学生积极参与，提高魔方技能。
c. 探索魔方在其他领域的应用，如数学、计算机等，拓宽学生视野。
重点和难点解析1. 高级公式的记忆与运用2. 复原技巧的掌握3. 教学过程中的实践操作4. 课后反思与拓展延伸一、高级公式的记忆与运用1. 公式分解：将高级公式分解为简单的步骤，便于学生理解和记忆。
魔方社团教案完整版
魔方社团教案完整版一、教学内容本节课选自《趣味数学》教材第五章第二节，内容主要围绕魔方的结构与解法展开。
详细内容包括：魔方的种类、结构特点、解法原理以及常见的复原步骤。
二、教学目标1. 让学生了解魔方的种类、结构特点，掌握基本解法原理。
2. 培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力和手眼协调能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：魔方的解法原理和具体复原步骤。
教学重点：魔方的结构特点、解法原理以及团队合作解决问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、魔方、教学课件。
2. 学具：魔方、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示魔方的神奇魅力，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：（1）介绍魔方的种类、结构特点。
（2）讲解魔方的解法原理。
（3）演示魔方的复原过程。
3. 实践操作：（1）学生自主尝试复原魔方。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生相互交流、讨论，共同解决问题。
4. 例题讲解：（1）选择一道具有代表性的魔方复原题目。
（2）分析解题思路，讲解解题步骤。
（3）引导学生进行空间想象，提高解题能力。
5. 随堂练习：（1）布置几道不同难度的魔方复原题目。
（2）学生独立完成，教师点评、指导。
（2）拓展延伸：介绍魔方竞速比赛，激发学生进一步学习的兴趣。
六、板书设计1. 魔方的种类与结构特点2. 魔方的解法原理3. 魔方的复原步骤4. 例题解析5. 随堂练习题目七、作业设计1. 作业题目：复原一道魔方题目。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对魔方的兴趣浓厚，但部分学生在解法原理和复原步骤上存在一定难度，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织魔方竞速比赛，提高学生实践操作能力，培养学生的竞技精神。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分。
2. 实践操作中学生的互动与教师指导。
3. 例题讲解的深度与广度。
4. 作业设计及答案的详尽性。
魔方社团教案(word直接用)
教案本社团：________________ 教师：________________二○年期教学计划魔方社团第一课时教学主题认识魔方教学目标1.了解魔方的发展，产生学习的欲望。
2.熟悉三阶魔方的结构。
教学重难点重点：了解三阶魔方的结构。
难点：了解三阶魔方的结构。
教学过程一、简介魔方，也称鲁比克方块，台湾称为魔术方块,香港称为扭计骰，英文名字是：Rubik's Cube。
三阶魔方是由富于弹性的硬塑料制成的6面正方体。
核心是一个轴，并由26个小正方体组成。
二、魔方的类别二阶、三阶、四阶、异型魔方、镜面魔方等三、观看视频速拧视频、比赛视频等四、了解三阶魔方结构1.介绍。
魔方有8个角色块，12个棱色块，6个中心块，中心我们把这种可以叫做黄色小花，需要注意的是，我们只用保证黄色小花正确就行，其他侧面的颜色不做要求。
三、练习（1）自己打乱试一试，还原黄色小花。
（2）让同桌打乱自己的魔方，并试一试还原。
（3）连续三次打乱、三次还原。
（4）同桌比赛，试一试，看谁的速度快。
四、小结本节课你学会了什么？教学反思图18、对好黄色小花后，例如找到白色棱块的另一面为红色，旋转第一层，使白色、红色棱块与红色中心块对齐。
2、图18的顶面顺时针旋转（公式：U），旋转后变成图19.图19、图18顶层旋转后，红色棱块和红色中心块对齐了3、图19的前面棱块和中心块变成两个相连的红色，旋转180°（公式：F2），变成了图20.图20、白色的棱块向下了，同时侧面的两个颜色都为红色。
4、同理，旋转顶面（这时候一定只旋转顶面，不要同时旋转其它面），依次找到上面其余的白色棱块，使它们棱块侧面颜色与侧面的中心块颜色一致，再旋转180°，使白色棱块朝下，并且侧面的棱块颜色和侧面的中心块颜色一致，变成如图21.图21、下面为白色的十字，顶层还是黄色5、把整个魔法翻转180°，就看见一个白色的十字，如图22.注意：现在我们把上面的白色小花叫做第一层。
2024年魔方社团教案
魔方社团教案一、教案背景魔方社团教案旨在通过系统的教学和实践活动，培养学生对魔方的兴趣，提高学生的空间思维能力、逻辑思维能力和手眼协调能力。
本教案适用于中小学校园内的魔方社团，教学对象为对魔方感兴趣的学生。
二、教学目标1.让学生了解魔方的历史、种类和基本结构。
2.培养学生掌握魔方的复原方法和技巧。
3.提高学生的空间思维能力、逻辑思维能力和手眼协调能力。
4.培养学生的团队合作精神和竞技水平。
三、教学内容1.魔方的历史与种类魔方的起源和发展常见魔方种类及其特点2.魔方的基本结构魔方的组成部分魔方的转动原理3.魔方的复原方法魔方的层先法魔方的角先法魔方的棱先法魔方的CFOP法4.魔方的技巧训练交叉法F2L法OLL法PLL法5.魔方的竞技技巧高速复原技巧竞赛策略与心理调适四、教学方法1.讲授法：讲解魔方的基本知识、复原方法和技巧。
2.示范法：教师演示魔方的复原过程，让学生直观地了解魔方的操作。
3.练习法：学生通过反复练习，掌握魔方的复原技巧。
4.小组合作法：学生分组进行练习，互相交流心得，共同提高。
5.比赛法：组织魔方比赛，激发学生的学习兴趣，提高竞技水平。
五、教学安排1.第一阶段：魔方基础知识学习（2周）了解魔方的历史与种类认识魔方的基本结构2.第二阶段：魔方复原方法学习（4周）学习层先法、角先法、棱先法学习CFOP法3.第三阶段：魔方技巧训练（4周）交叉法、F2L法、OLL法、PLL法训练4.第四阶段：魔方竞技技巧训练（4周）高速复原技巧训练竞赛策略与心理调适5.第五阶段：魔方比赛与总结（2周）组织魔方比赛总结学习成果，表彰优秀学员六、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、练习情况、合作精神等。
2.成果评价：检查学生掌握魔方复原方法的程度，以及比赛成绩。
3.学生自我评价：让学生对自己的学习过程和成果进行评价，总结经验教训。
4.家长评价：了解家长对学生学习魔方的看法和建议。
七、教学资源1.教材：《魔方宝典》、《魔方解密》等。
2024版怎么上魔方社团课教案
底层角块还原
在底层十字的基础上，通过公式将四个 角块还原至正确位置。
2024/1/26
12
中层还原法
中棱归位还原
通过公式将中层四个棱块还原至正确位置。
中层顶面颜色调整
将中层顶面颜色调整至与顶面中心块颜色一致。
2024/1/26
13
顶层还原法
01
02
03Biblioteka 顶层十字还原通过公式将顶层四个棱块 还原成十字形状。
层
指魔方的每一层，包括中心层、中间层和顶层。
转动表示
用字母和符号表示魔方的转动，如R(Right)表示顺时针转动右面90度， R'表示逆时针转动右面90度。
9
还原魔方的基本步骤
建立底层十字
通过转动将底层四个棱块与中心 块对齐，形成十字形状。
还原底层角块
将底层四个角块归位，使底层完 全还原。
中层棱块归位
2024/1/26
29
对下一阶段学习的建议
2024/1/26
深入学习高级还原技巧
建议同学们在下一阶段深入学习高级还原技巧，如CFOP法和桥式 法等，提高自己的还原速度和准确性。
加强实践和练习
通过大量的实践和练习，同学们可以熟练掌握魔方的还原技巧，提 高自己的魔方水平。
参加魔方比赛和活动
参加魔方比赛和活动可以让同学们更好地展示自己的实力和成果， 同时也可以结交更多的魔方爱好者，共同学习和进步。
02
03
04
学生能够了解魔方的历史、种 类和玩法，提高对魔方的兴趣
和认知。
学生能够掌握魔方还原的基本 方法和技巧，能够独立还原魔
方。
学生能够了解魔方的高级玩法 和竞速技巧，提高魔方还原的
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学过程公式3-1：（U' F' U F ）（U R U' R'）
公式3-2 ：（U R U' R'）（U' F' U F）
当碰到图301的情形时，你需要的棱色块不在顶面，而在中间层棱块的位置，但颜色反了，碰到这种情况
或者类似这种情况，我们就用3-1或者3-2的公式把最
上面一层的其他颜色的棱块转移到该位置，我们要的那个
蓝红棱块就自然换到顶层了，这稍微有点麻烦，不过这种
转换的思想可好好领会一下，在以后的学习过程中会经常
用到类似的魔方转换思想。
授课主题第五课：顶棱面位
教学目的使顶层架十字
教学重点使顶层四个棱块的顶面颜色和顶层中心块颜色一样
教学难点使顶层四个棱块的顶面颜色和顶层中心块颜色一样
教具准备魔方
教学过程公式4：F （R U R' U'）F'
两遍公式4
两遍公式4 +?U?+ 公式4
魔方底下两层复原以后，我们接着要来复原最上面的顶层了。
首先我们要在顶层架一个十字也就是让顶层的四
个棱块先面位（先不考虑顺序是否正确），顶层四个棱块
面位以后的效果如图4。
当顶棱已经面位，请省略这一
步。
授课主题第六课：顶角面位（一）
教学目的完成魔方的四个顶角的顶面色全部调至顶面的步骤
教学重点使魔方的四个顶角的顶面色全部调至顶面
教学难点使魔方的四个顶角的顶面色全部调至顶面
教具准备魔方
教学过程
公式5-1：R' U2 R U R' U R
公式5-2：U' R U'U' R' U' R U' R' 公式5-1：R' U2 R U R' U R
右面逆时针一圈，上面顺时针两圈，
右面顺时针一圈，上面顺时针一圈，
右面逆时针一圈，上面顺时针一圈，
右面顺时针一圈。
公式5-2：U' R U'U' R' U' R U' R'
上面逆时针一圈，右面顺时针一圈，上面逆时针两圈，右面逆时针
一圈，
上面逆时针一圈，右面顺时针一圈，上面逆时针一圈，右面逆时针
一圈。
授课主题第七课：顶角面位（二）
教学目的完成魔方的四个顶角的顶面色全部调至顶面的步骤
教学重点使魔方的四个顶角的顶面色全部调至顶面
教学难点使魔方的四个顶角的顶面色全部调至顶面
教具准备魔方
教学过程公式5-1：R' U2 R U R' U R
公式5-2：U' R U'U' R' U' R U' R'
公式5-1+公式5-2
公式5-2+公式5-1
公式5-2 + U2 + 公式5-1
?公式5-1 + U' 公式5-1
公式5-1+公式5-1
授课主题第八课：顶角归位
教学目的使面位的四个顶角的其他两面颜色和对应面的中心块颜色同色
教学重点面位的四个顶角的其他两面颜色和对应面的中心块颜色同色教学难点面位的四个顶角的其他两面颜色和对应面的中心块颜色同色教具准备魔方
教学过程这一步我们在复原顶层角块的时候，先观察有无两个侧面颜色一样的情况，如图6-1所示，如果有，同色的
侧面面向自己的位置，即F面，用公式6即可完成，如
果不是这种情况，可随便用一次公式6，就一定会出现有
两个角块的侧面颜色一样的情况，我们再用一次公式6
即可完成。
公式6：R B' R F2 R' B R F2 R2
右面顺时针一圈，后面逆时针一圈，右面顺时针一圈，前面顺时针
两圈，
右面逆时针一圈，后面顺时针一圈，右面顺时针一圈，前面顺时针
两圈，
右面顺时针两圈。
授课主题第九课：顶棱归位（一）
教学目的使已经面位的四个顶棱的另一面的颜色和所在的另四个面的中心块颜色同色
教学重点使已经面位的四个顶棱的另一面的颜色和所在的另四个面的中心块颜色同色
教学难点使已经面位的四个顶棱的另一面的颜色和所在的另四个面的中心块颜色同色
教具准备魔方
教学过程一、顶棱归位（二）
公式7：（R U' R）（U R U R）（U' R' U' R2）
公式7两次
公式7+U+公式7
公式7 +U'+公式7
二、展示汇报
相互打乱魔方的色块，重新恢复。
对有能力的社员，计时完成。
请最优秀的同学台前展示。