托班绘本ppt课件教案

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幼儿园绘本故事活动教案(通用)ppt

幼儿园绘本故事活动教案(通用)ppt

利用绘本故事中的留白和开放式 结局,激发幼儿的想象力与创造
力。
通过故事创编、角色扮演等活动 ,让幼儿发挥想象,拓展故事情
节,培养其创造力。
鼓励幼儿在阅读过程中提出疑问 ,引导他们从多个角度思考问题 ,培养其批判性思维和创造性解
决问题的能力。
02 活动准备
绘本选择
01
02
03
适合年龄
选择适合幼儿年龄的绘本 ,内容应符合他们的认知 和理解能力。
• 探索与其他教育活动的结合,如绘画、手工等,以丰富课 堂内容。
对下次活动的展望与建议
建议
为增加互动性,下次活动可以设计更多的提问和讨论环 节,让孩子们充分表达自己的想法。
为确保绘本内容与孩子年龄段相匹配,建议提前对绘本 进行筛选和预览。
对于年龄较小的孩子,可以准备一些辅助教具或动画, 帮助他们更好地理解绘本内容。
多样性
提供多样化的绘本,包括 不同的主题、风格和作者 ,以满足幼儿的兴趣和好 奇心。
价值观导向
选择具有积极价值观导向 的绘本,如友谊、勇气、 诚实等,以培养幼儿良好 的品德。
活动场地布置
舒适度
确保活动场地宽敞、舒适 ,适合幼儿活动和休息。
氛围营造
通过布置相关道具、背景 和音乐等,营造与绘本主 题相符合的氛围,增强幼 儿的代入感。
详细描述:通过提问、猜谜、情境创设等方式,引起幼儿对绘本故事的好奇心和 兴趣,为后续活动做好铺垫。
绘本阅读环节
总结词:理解故事
详细描述:教师逐页讲解绘本故事,引导幼儿观察图画,理解故事情节和人物特点,鼓励幼儿大胆表 达自己的想法和感受。
互动讨论环节
总结词:交流分享
详细描述:组织幼儿进行小组或集体讨论,分享各自对故事的理解和感受,鼓励幼儿提出问题和建议,提高幼儿的思维能力 和语言表达能力。

托班绘本ppt课件

托班绘本ppt课件
托班绘本PPT课件
目录
• 绘本介绍 • 托班年龄段特点 • 托班绘本的选择与运用 • 托班绘本教案设计 • 托班绘本教学实践 • 托班绘本的未来发展
01
绘本介绍
绘本的定义与特点
定义
绘本是一种以图画为主、文字为 辅的儿童读物,通过图画和文字 共同讲述一个故事或主题。
特点
具有直观性、生动性和趣味性, 能够激发孩子的阅读兴趣和想象 力,培养孩子的观察力、思维能 力和语言表达能力。
绘本
《小蓝和小黄》:通过PPT展示小蓝和小黄两种颜色,引导孩子观察、描述和比 较。结合实际物品进行讲解,让孩子更直观地理解颜色的概念。组织孩子们进行 角色扮演,模拟小蓝和小黄相遇的情景,培养其社交技能。
绘本
《晚安,大猩猩》:通过PPT展示夜晚的场景和各种动物。在讲解过程中引导孩 子观察、描述和模仿动物的声音,培养其观察力和模仿能力。结合情感引导,教 育孩子养成按时睡觉的好习惯。
互动讨论
教师与幼儿共同讨论绘本内容, 激发幼儿思考和表达能力。
绘本在教学中的运用
01
02
03
04
语言教学
通过绘本培养幼儿的语言表达 能力,提高其听说读写能力。
情感教育
借助绘本故事,引导幼儿体会 故事中角色的情感,培养其同
理心和情感表达能力。
社交技能培养
通过绘本中角色间的互动,教 授幼儿基本的社交规则和礼仪
教学反思
根据教学评价结果,对教案进行反思和改进,以提高教学效 果。
05
托班绘本教学实践
教学实施步骤
选择绘本
根据托班孩子的年龄和兴趣,选择适合的绘本 。绘本内容应简单易懂,画面色彩鲜艳,文字
简短。
01
PPT制作

幼儿故事绘本教案(通用)ppt

幼儿故事绘本教案(通用)ppt
详细描述
教师可以根据绘本内容设计各种游戏,如角色扮演、猜谜语、寻宝等,让幼儿在游戏中学习知识、体 验情感。这种方法能够增强幼儿的互动性和合作意识,同时也能提高他们的动手能力和解决问题的能 力。
PART 05
教学评价
REPORTING
课堂表现评价
参与度
观察幼儿在课堂中的参与情况, 是否能够积极回答问题,参与讨 论,以及是否能够与其他幼儿进
理解能力
观察幼儿对故事绘本的理解能力,是否能够理解 故事的主题、情节和角色,以及能否理解故事中 的隐喻和象征意义。
推理能力
评估幼儿对故事情节的推理能力,是否能够根据 故事中的线索和细节推断出情节的发展和结局。
价值观内化评价
01
道德观念
观察幼儿在故事绘本阅读过程中所表现出的道德观念,如尊重他人、诚
实守信、善良友爱等。
注重激发幼儿的学习兴趣和积极性,采用多样化的教学方式和手段 ,使幼儿更加投入学习。
强化互动与沟通
加强与幼儿的互动和沟通,鼓励幼儿表达自己的想法和感受,培养 幼儿的思维能力和语言表达能力。
THANKS
感谢观看
REPORTING
教学目标是否达成
通过观察幼儿的表现和反馈,评估幼儿是否理解并掌握了故事绘 本的内容。
教学方法是否合适
反思所采用的教学方法是否符合幼儿的认知特点和学习需求,是 否有助于激发幼儿的兴趣和积极性。
课堂氛围是否融洽
评估课堂氛围是否轻松愉快,幼儿是否愿意参与互动和表达自己 的想法。
教学策略调整
教学方法改进
根据教学效果评估,调整或改进教学方法,例如采用更生动有趣的 方式呈现故事绘本,增加互动环节等。
培养幼儿的手工制作能力
通过制作绘本相关的手工活动,如制作故事角色、绘画等,培养幼 儿的手工制作能力。

幼儿园的绘本教案(精选)ppt

幼儿园的绘本教案(精选)ppt

设计独特
文字优美
选择文字简练、语言优美的绘本,如 《不一样的卡梅拉》、《猜猜我有多 爱你》等,培养幼儿的语言表达和文 学鉴赏能力。
选择装帧设计独特、有创意的绘本, 如立体书、触摸书等,增加幼儿对书 籍的兴趣和好奇心。
02
绘本教案设计
教学目标设定
认知目标
通过绘本教学,使幼儿 掌握基本的生活常识和
社交礼仪。
绘本的社区推广与应用
开展社区绘本阅读活动
01
在社区中推广绘本阅读,组织亲子阅读、分享阅读等活动,提
高社区居民对绘本的认知和兴趣。
利用绘本进行家庭教育
02
通过绘本向家长传递育儿理念和方法,帮助家长更好地理解和
支持幼儿的成长。
拓展绘本的应用领域
03
将绘本应用到其他领域,如心理咨询、教育游戏等,发挥绘本
试讲
在正式授课之前,教师应对绘本教案进行试讲,以检验教学环节的完整性和可行 性。
完善
根据试讲过程中出现的问题和不足,对教案进行相应的调整和完善,确保课堂实 施效果。
教案的课堂应用
导入
采用适当的导入方式,如 故事导入、情境导入等, 吸引幼儿的注意力,激发 他们的学习兴趣。
讲解
结合绘本内容,用生动有 趣的语言对知识点进行讲 解,帮助幼儿理解绘本的 主题和意义。
幼儿园的绘本教案(精选)
汇报人:可编辑 2023-12-25
目录
• 绘本选择 • 绘本教案设计 • 绘本教学方法 • 绘本教案的实施 • 绘本教案的拓展
01
绘本选择
适合幼儿年龄段的绘本
针对3-4岁幼儿
选择内容简单、色彩鲜艳、文字 简短的绘本,如《小蓝和小黄》
、《好饿的毛毛虫》等。

幼儿园的绘本教案(精选)ppt (3)

幼儿园的绘本教案(精选)ppt (3)
情感教育
引导幼儿体会绘本所传达的情 感和价值观,培养幼儿的良好 品德。
生活实践
将绘本内容与实际生活相结合 ,进行实践操作或模拟游戏, 帮助幼儿将所学知识应用于实 际生活中。
家园共育
邀请家长参与延伸活动,如共 读绘本、开展亲子活动等,促
进家园共育。
04
教学方法
直观教学法
通过实物、图片、模型 等直观教具,使幼儿获 得具体、清晰、易于理

观察导入法
引导幼儿观察绘本封面,猜测 故事内容,培养幼儿的观察力
和想象力。
音乐导入法
播放与绘本情感基调相符的音 乐,营造氛围,使幼儿更快进
入学习状态。
游戏导入法
通过简单的互动游戏,调动幼 儿的积极性,为后续教学环节
做准备。
讲解与互动环节
图文结合讲解
教师逐页讲解绘本内容 ,引导幼儿观察图画,
理解故事情节。
幼儿园的绘本教案(精选)
汇报人:可编辑 2023-12-27
contents
目录
• 绘本选择 • 教学目标 • 教学过程 • 教学方法 • 教学评价 • 教学反思
01ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
绘本选择
适合幼儿年龄段的绘本
0-3岁
选择画面简单、色彩鲜艳、文字 简短的绘本,如《猜猜我有多爱 你》、《晚安,大猩猩》等。
3-6岁
选择情节丰富、有一定挑战性的 绘本,如《小蓝和小黄》、《大 卫上学去》等。
绘本内容的教育意义
认知教育
选择能够帮助幼儿认识世界、了解生 活的绘本,如《我们的身体》、《四 季的变化》等。
情感教育
选择能够培养幼儿情感认知、社交能 力的绘本,如《我喜欢自己》、《好 朋友》等。
绘本的艺术性和趣味性

幼儿故事绘本教案(通用)ppt

幼儿故事绘本教案(通用)ppt
兴趣的主题和内容。
注意语言难度
在给孩子讲故事时,要注意语 言的难度,尽量使用简单易懂
的语言。
引导孩子思考
在讲故事的过程中,要引导孩 子思考,培养他们的想象力和
思维能力。
鼓励孩子表达
在讲完故事后,要鼓励孩子表 达自己的感受和想法,培养他
们的语言表达能力。
03 故事绘本阅读指 导策略
阅读前指导策略
激发阅读兴趣
方向展望
探索更加多样化的教学方法和手段,如游戏化教学、情境化 教学等,以更好地激发幼儿的学习兴趣和积极性。同时,注 重与家长的沟通和合作,共同促进幼儿的全面发展。
THANKS
感谢观看
通过角色扮演游戏,幼儿可以更 好地理解和表达故事中的情感和 情节,同时与其他幼儿进行互动 和合作,增强他们的社交技能。
绘画创作活动设计
总结词
培养幼儿的想象力和创造力
详细描述
通过绘画创作活动,幼儿可以表达自己对故事的理解和感受,同时发挥自己的 想象力和创造力,创作出独特的作品。
音乐律动活动设计
总结词
教学方法与手段
教学方法
采用讲解、示范、讨论、表演等 多种教学方法,让幼儿全面参与
教学过程。
教学手段
利用多媒体、图片、道具等辅助手 段,增强教学的趣味性和互动性。
教学评估
通过观察幼儿的表现、提问和作业 等方式,对教学效果进行评估和反 馈,及时调整教学策略。
02 故事绘本选择与 准备
故事绘本选择标准
幼儿参与度
02
观察幼儿在故事绘本教学中的参与情况,包括注意力、兴趣、
互动等,评价幼儿的参与度和学习效果。
教学过程合理性
03
评价教师在故事绘本教学中的教学方法、策略、组织能力等,

托班绘本故事ppt课件

托班绘本故事ppt课件
引导孩子观察绘本中的插图、细节和色彩,培养 他们的观察力和想象力。
如何引导孩子理解绘本
提问与回答
针对绘本内容提问,鼓励孩子回答,促进他们的思考和理解。
角色扮演
与孩子一起扮演绘本中的角色,通过表演加深对故事情节和人物性 格的理解。
延伸活动
设计与绘本相关的延伸活动,如绘画、手工制作等,帮助孩子进一 步拓展对故事的理解和体验。
03
绘本插画欣赏
插画风格
写实风格
以逼真的细节和色彩表 现现实世界,营造真实
感。
抽象风格
通过几何形状、线条和 色块等元素,表达情感
和意境。
卡通风格
以简洁的线条和明快的 色彩,塑造可爱、有趣
的形象。
装饰风格
强调图案、纹理和构图 的装饰性,具有浓郁的
艺术气息。
插画内容
01
02
03
04
人物形象
描绘故事中的角色,突出其性 格特点和情感表达。
场景描绘
通过背景、道具等元素,营造 故事氛围和环境。
情节表现
通过画面呈现故事情节的发展 和高潮,引导读者想象。
细节刻画
关注细节,增强画面的层次感 和立体感。
插画色彩
色彩搭配
合理运用色彩的对比与调和, 营造和谐的视觉效果。
色彩情感
通过色彩表达情感,如温暖、 冷酷、欢乐等。
色彩表现力
利用色彩的明暗、饱和度等变 化,增强画面的表现力。
绘本作者
总结词
了解绘本的作者可以帮助我们理解绘本的风格和特点。
详细描述
每本绘本都有其独特的风格和特点,这往往与作者的创作风格和经历有关。通 过了解作者,我们可以更好地理解绘本的创作背景和意图,从而更好地解读绘 本。

小班绘本公开课ppt课件

小班绘本公开课ppt课件

示范一:阅读《好饿的毛毛虫》
01
02
03
04
故事简介
《好饿的毛毛虫》讲述了一只 毛毛虫因为饥饿而四处寻找食
物的经历。
故事配图
绘本中采用鲜艳的色彩和生动 的图案,形象地表现了毛毛虫
的形态和动作。
亲子共读
家长可以引导幼儿观察画面, 并尝试描述毛毛虫的行动和表
情。
示范动作
在讲述过程中,家长可以模仿 毛毛虫的动作,帮助幼儿更好
小班绘本公开课ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 课程介绍 • 绘本阅读概述 • 幼儿阅读指导方法 • 绘本公开课活动设计 • 亲子共读示范及分析 • 活动延伸与拓展 • 总结与反思
01
CATALOGUE
课程介绍
课程背景
当前绘本教学的普及趋势 小班学生对于绘本接触较少,缺乏相关经验
课程目标
画面优美,色彩鲜艳,有助于培养幼儿 的审美能力和创造力。
情节简单易懂,有助于培养幼儿阅读能 力和理解能力。
特点
内容生动有趣,形象直观,符合幼儿认 知特点。
绘本的种类与选择
种类 启蒙类:适合幼儿早期阅读,内容简单易懂,培养阅读基础能力。
故事类:以故事为主题,情节生动有趣,适合幼儿听故事、看图画。
绘本的种类与选择
互动式阅读
采用互动式阅读,鼓励幼 儿参与故事情节的讨论和 提问,激发幼儿的思考能 力和语言表达能力。
扮演角色
在阅读过程中,家长可以 扮演角色,模仿绘本中的 对话和情节,以增加幼儿 对故事的理解和兴趣。
04
CATALOGUE
绘本公开课活动设计
活动主题:《好饿的毛毛虫》
主题来源
本活动主题《好饿的毛毛虫》选自同 名绘本,适合小班幼儿年龄特点,能 够培养幼儿良好的生活习惯和自我保 护意识。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------托班绘本ppt课件教案托班绘本 ppt 课件教案第 1 页托班绘本 ppt 课件教案篇一:托班绘本《我妈妈》托班绘本《我妈妈》托班绘本《我妈妈》活动目标:1.感受妈妈的爱,知道妈妈很爱自己,自己也很爱妈妈。

2.乐意表达对妈妈的爱。

活动准备:《我妈妈》故事图片、歌曲《我的好妈妈》、与家长进行简单的沟通活动过程:一、谈话导入,激发幼儿对活动的兴趣。

引入:今天妈妈来和我们一起活动,你们是不是很开心呢?拥抱一下妈妈吧!二、分部讲述故事,引导幼儿感受妈妈的爱。

托班绘本 ppt 课件教案第 2 页(一)出示图一:有一个小朋友,他的妈妈也来了,他觉得自己的妈妈很棒!想介绍给我们,让我们一起看一看吧!(二)讲述第一部分,了解妈妈的本领。

过程中穿插提问,重点感受妈妈的本领大。

图二:妈妈会做很多好吃的蛋糕,妈妈为什么要做好吃的蛋糕呢?(引1 / 17导幼儿经验迁移)图三、图四、图五引导幼儿简单观察图片,教师讲述。

(三)小结提问:这位妈妈很能干、有很多本领,你的妈妈有什么本领?形式:个别提问、母子(母女)交流、集体分享(四)讲述第二部分,进一步感受妈妈的爱。

采用观察、串讲的方式引导幼儿感受妈妈的爱。

重点感受体验沙发图页。

三、情感经验迁移,表达对妈妈的爱。

1.讲述第三部分,感受母爱的温暖。

策略:出示图片、观察、提问 2.体会感受作品思想内涵,激发幼儿的情感共鸣。

托班绘本 ppt 课件教案第 3 页 3.情感、经验迁移:提问:你们也很爱自己的妈妈,你想对妈妈说什么?爱妈妈还可以为妈妈做什么?个别提问、集体交流分享 4.现场体验感受。

幼儿与妈妈拥抱、说悄悄话,共同表达、感受双方的爱。

5.在歌曲《我的好妈妈》和浓浓的爱意中延续爱的传递。

四、活动延伸:在一日生活中引导幼儿进一步感受妈妈的爱,学会用行动去爱妈妈。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 用表扬卡的形式交流反馈篇二:幼儿园小班绘本教案幼儿园小班绘本教案《报纸上的洞》含课件一、活动目标 1.了解丑小兔改掉害羞毛病的过程,并尝试观察画面。

2.让幼儿知道要大胆勇敢地交朋友与人交流。

二、活动准备课件,小猪、小兔图片各一张,有大小洞的报纸小兔的操作排序材料三、活动过程 1、导入活动,引起兴趣出示带有洞洞的报纸,问:小朋友看看,这是什么?报纸上有什么?报纸上怎么会有洞洞呢?这个洞洞是用来干什么的呢?托班绘本 ppt 课件教案第 4 页 2、欣赏、理解故事今天我们就来听一个和洞洞有关的故事,故事的名字叫《报纸上的洞》。

(1)放课件第 1-4 张,介绍苹果猪和丑小兔。

问:这是苹果猪,他在干什么呢?哦,苹果猪喜欢趴在窗口看风景,遇上过路的人,就热情地跟他们打招呼,说上几句。

(2)放课件第 5-6 面:这是丑小兔,她也喜欢趴在窗口看风景,可是遇上过路的人,问:她是怎么做的?这是为什么?苹果猪想帮丑小兔改掉这个害羞的毛病。

你们有什么好办法吗?(3)放课件第 7-10 面:问:3 / 17苹果猪为丑小兔想了一个什么好办法?问:苹果猪拿报纸干什么呢?是让丑小兔看报纸吗?这个洞洞是用来干什么的?(4)放最后一张课件问:报纸上的洞洞有什么变化?问:你认为丑小兔最后还需要报纸么?为什么? 3、游戏:给报纸上的洞洞排排队报纸上的洞洞真有趣,它每天都在变化。

下面桌子上有几张报纸,报纸上也有几个洞洞,请你来排一排,第一天丑小兔躲在哪个洞洞后面,第二天、第三天又躲在哪个洞洞后面。

小结:第一天丑小兔躲在有小洞洞的报纸后面,第二天躲在有中洞洞的报纸后面,第三天躲在有大洞洞的报纸后面。

随托班绘本 ppt 课件教案第 5 页着报纸上的洞洞一点点变大,丑小兔的胆子也一天天大了起来,直到有一天,报纸上的洞洞大得不能再大了,丑小兔对苹果猪说:我不需要报纸了,我挺想和过路人交朋友的。

苹果猪,谢谢你帮我改掉了胆小的毛病!4、我们一起找朋友丑小兔终于改掉了害羞的毛病,愿意和人交朋友了,你们有朋友吗?他是谁?朋友当然是越多越好,我们一起来找朋友吧!(放音乐,跟小朋友边唱歌边找朋友)小结:小朋友都是很大方、热情,所以每个人都有很多好朋友。

四、活动拓展:---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 大家齐分享:在操作区,让孩子戴着丑小兔的头饰给好朋友分糖果或者玩具,分的时候可以按颜色、形状等来分。

篇三:幼儿园小班绘本教案幼儿园小班绘本教案:熊叔叔的生日派对一、作品赏析 (一)内容简介为了在小溪上给动物邻居们铺石桥,熊叔叔实在太累了。

正当他睡得香甜时,传来了门铃声,熊叔叔连忙去开门,可是没人;他返身上楼时,门铃又响了,还是没人;熊叔叔睡不着了,坐在沙发上看报纸,门铃响起,可还是没人。

熊叔叔到处找都没找到人,却在草地上发现了一个大箱子。

打开包装,小托班绘本 ppt 课件教案第 6 页动物们从里面跳出来:生日快乐!原来今天是熊叔叔的生日,大家在一起开起了热闹的生日派对?? (二)主题分析故事通过讲述熊叔叔寻找谁敲门的历程,让孩子们理解了故事中的相反词语,并感受到小动物们和熊叔叔之间浓浓的友情。

(三)情节分析故事一开始就充满悬念,在熊叔叔反复开门、关门,找不到人之间,吊足了读者的胃口。

在步步悬疑的情节中,我们发现:熊叔叔在来来回回间做着相反的动作,开一关、上一下、出一进、5 / 17坐一站、推一拉。

最后出人意料又温馨的结局既丰富了孩子们的阅读体验,又使孩子们在故事高潮中一起感受到动物们互帮互助、团结友爱的情谊。

故事一开始是熊叔叔为小动物们造桥累得呼呼大睡,故事的结尾是小动物们为熊叔叔开生日派对。

这种互帮互助、团结友爱的情谊,对孩子良好品德习惯的养成,有着深远的意义。

(四)角色分析托班绘本 ppt 课件教案第 7 页憨憨的熊叔叔睡得正香,突然被门铃吵醒后,那双瞪圆的双眼、张开的大嘴巴,让我们看到了熊叔叔的惊;熊叔叔开门、关门间的狐疑;熊叔叔上、下楼时的紧张;熊叔叔走出门、走进屋的迷惘;熊叔叔坐、站之间的无奈;熊叔叔跑出门的生气,使故事情节随着熊叔叔动作的不同、场景的变化不断推进,熊叔叔的心理变化也清晰可见。

从到处找人,到躲在岩石后等人;发现箱子时的疑惑、好奇,到打开箱子时的惊喜,精彩的情节变化,也吸引着孩子们阅读、寻找答案。

熊叔叔表情的变化非常丰富、生动,让孩子们仿佛身临其境。

(五)图画分析 1.画面构图、色彩作者巧妙地将每个相反的动作设计在一个跨页上,让孩子们从熊叔叔的动作、场景上就能发现相反的动词,这对中班孩子更好地理解相关词汇非常有帮助。

2.图画中蕴藏的细节一般图画书扉页上的图案是故事的主角或某一情节的重复,而此图画书扉页上是熊叔叔为大家造桥的场面,犹---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 如一个序幕,使整个故事的情节更完整。

(六)语言分析托班绘本 ppt 课件教案第 8 页帮助幼儿感知、积累相反的动词:开一关\上一下、出一进、坐一站、推一拉是这本图画书的主旨,这对于发展中班幼儿的语言能力也是非常有益的。

结合熊叔叔相反的动作,帮助幼儿更好地理解故事内容,使这样的认知不过于呆板、说教,学得快乐而轻松。

(一)活动设计 1 1、设计思路中班年龄段是孩子语言发展的关键期,教师可以帮助孩子积累词汇、引导孩子尝试连贯讲述、鼓励孩子大胆表达等。

图画书作为孩子语言发展的一个载体,一直深受重视。

故事中相反的动作,能有效引发孩子观察、发现、表达相反动作的兴趣。

过生日一直是孩子们喜闻乐见的话题,当收到礼物、点燃蜡烛的那一刻,总令孩子们欣喜万分。

造型迥异、花色丰富的蛋糕,是生目的主角。

孩子们心中肯定也有自己最喜欢的蛋糕造型吧。

那么,让我们一起来说一说、做一做吧。

2、活动目标 (1)欣赏故事,能发现故事情节中相反的动作,并愿意学做。

托班绘本 ppt 课件教案第 9 页 (2)尝试用各种方式来装饰喜7 / 17欢的生日蛋糕。

3、活动准备图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT 课件(配上门铃声、歌曲《生日快乐》)汉字卡片:开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等 4、活动过程 (1)猜一猜分别出示扉页、第 1 页:猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡? 熊叔叔在干吗? 小结:原来,为了帮助小动物们造石桥,熊叔叔才累得呼呼大睡。

(2)看一看一(门铃声)什么声音? 一熊叔叔听见了吗?看看他的样子,你能来说一说吗? 托班绘本 ppt 课件教案第 10 页一(出示第 5~1 2 页。

)熊叔叔在干吗? 一熊叔叔又怎么啦? 一听到门铃声,熊叔叔做了什么? 一接着呢? 一熊叔叔最后做了什么?怎么做的? (结合幼儿的回答,出示相应的汉字卡片。

) 一从熊叔叔和朋友们的动作里,你发现了什么? 小结:原来这些动作都是相反的。

一这些动作都是相反的,你愿意来学一学吗? 一你会做哪些动作,也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。

) (3)玩一玩一到底是怎么回事? 一大箱子里会是什么呢?请你猜一猜。

一小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的? 一熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人,他的朋友们怎么给他庆祝生日呢? 托班绘本 ppt---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 课件教案第 11 页一朋友们送的蛋糕真漂亮,肯定也很好吃吧!你最喜欢什么样的蛋糕? 一这里有许多东西(介绍材料),想不想做一个自己最喜欢的蛋糕,快来动手吧! (幼儿操作:可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。

) (4)活动延伸一我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快乐》,师幼一起歌唱、舞蹈。

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