第5章第3节 科学探究：物质的密度第2课时—2020秋沪科版八年级物理(上册)教用习题课件
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沪科版八年级物理上册教学课件5.3 科学探究：物质的密度.ppt
(3)数据表格：
次数 物质 质量（m/g)
1 铝块1 27 2 铝块2 54 3 铁块1 79 4 铁块2 158
体积（V/cm3）
10 20 10 20
比值 m/V(g/cm3)
2.7
2.7 7.9 7.9
交流与合作 （1）比较1、2（或3、4）得：
①同种物质，质量跟体积__成__正__比__； ②同种物质，质量跟体积之比__不__变___，
即：当V一定时, m1 1
m2 2
(3)不同的物质，密度不同，在质量相同的情况下，
密度大的体积反而小。物体的体积跟它的密度成反 比，即：当m一定时，V1 2
V2 1
科学探究 ：物体的质量与体积的关系
密 定义：物质的质量与体积的比
度
公式： m
V
单位： kg/m3 或kg·m-３
5.小玉同学在探究“同种物质的质量与体积的关系”
的实验中，测出几组数据，根据这些数据绘出图像。
如图所示四幅图像中，能正确反映“质量与体积关系”
的是
( B)
6.密度是表征物质特性的物理量，不同的物质，密度 一般__不__同___，同种物质，在一定的状态下密度是定 值，它不随质量的大小或体积大小的改变而__改__变____。
V
比,与它的体积成反比。（ × ） (2)体积相同的不同物质，质量大的物质密度大。
（√ ） (3)质量相同的不同物质，体积大的物质密度小。
（√ ）
(4)一杯水倒掉一半后，密度变为原来的一半。（ × ）
拓展延伸 (1)密度公式 m ，表示某种物质的密度是由它的
V
质量与它的体积比值决定的，所以我们说密度是物质 本身的性质，同种物质的密度是相同的。不能简单地 说物质的密度ρ 与质量m成正比，与体积V成反比。
新沪科版物理八年级上册同步课件：第5章 第3节 科学探究：物质的密度
教材感知
课关堂键能检力测
-6-
2．(知识点 3)为了测量蜡块密度，下列步骤不必要的是( A ) A．在量筒内盛适量的水，记下体积 V1 B．用天平测量蜡块的质量 m C．将铁块挂在蜡块下面，只让铁块浸没入量筒水中，水不溢出，记下 此时水面在量筒中的刻度 V2 D．再将铁块和蜡块一起浸没入水中，记下此时水在量筒中的刻度 V3
第五章 质量与密度 第三节 科学探究：物质的密度
教必材备知感识知
课堂检测
-1-
知识点 1 探究物质的质量与体积的关系 (1)实验表明同种物质质量与体积的比值__相__同____，不同的物质质量与 体积的比值__一__般__不__同____。 (2)物体质量和体积的比值反映了物质的一种__特__性____。 (3) 体 积 相 同 的 纯 水 和 盐 水 ， 放 在 天 平 上 测 量 ， 发 现 它 们 的 质 量 __不__相__等____。
(3)比较 1、4 可以得出的结论是_相__同__体__积__的__不__同__物__质__，__其__质__量__不__同_____。
课堂检测
-3-
知识点 3 测量物质的密度 (1)测量原理：___ρ_＝__mV____。
(2)测量固体的密度
实验器材：__天__平____、__量__筒____、烧杯和水。
实验步骤：①用天平测固体的质量 m；②向量筒内加入适量的__水____，
测出此时的水的体积 V1；③将固体放入量筒中使其被水浸没，测出__固__体____ 和__水____的总体积 V2；④根据以上数据计算出固体的密度_ρ_＝__V_2_－m__V_1_。(用
0.5
教材感知
课关堂键能检力测
-8-
(1)比较 1、2 两次实验数据，可得出的结论：同__种__物__质__的__质__量__与__体__积___ __成__正__比___。
科学探究：物质的密度—沪科版八年级物理(上)完美课件PPT
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科学探究物质的密度-沪科版八年级物理全一册课件
不同体积的铁块和铝块
托盘天平
砝码
刻度尺
5.3 科学探究：物质的密度
获取实验数据
m/g
运用图象寻找规律
V / cm3
铁块1
铁块2
铁块3
铁块4
铁块5
铝块1
铝块2
铝块3
铝块4
铝块5
补充m=0，V=0的点
5.3 科学探究：物质的密度
获取实验数据
m/g
运用图象寻找规律
V / cm3
铁块1
铁块2
铁块3
铁块4
铁块5
铝块1
铝块2
铝块3
铝块4
铝块5
补充m=0，V=0的点
5.3 科学探究：物质的密度
获取实验数据
m/g
V/
cm3
运用图象寻找规律
铁块1
铁块2
铁块3
铁块4
铁块5
铝块1
铝块2
铝块3
铝块4
铝块5
补充m=0，V=0的点
5.3 科学探究：物质的密度
知识点小结
1. 同种物质的质量与体积成正比，即比值是一定的。
5.给你一个托盘天平，一只墨水瓶和足量的水，如何测出
牛奶密度？写出实验步骤，并写出牛奶的计算表达式。
根据 = ，，只要测出质量 m 和其对应的体积 V 就行。
可以分别用水和牛奶将瓶装满，用天平测出它们的质量，
求出水的体积，即是瓶的容积和牛奶的体积。
5.3 科学探究：物质的密度
便宜的金属偷梁换柱。国王令人用秤去称，结果王冠的
质量与国王交给金匠的黄金的质量是相同的。
导入新课
5.3 科学探究：物质的密度
提出问题：
1．如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？
科学探究：物质的密度(课件)八年级物理上册(沪科版)
乙
课堂练习
1.关于用天平、量筒和水测量一个枇杷密度的实验，下列说法正确 的是（ D ） A．应该先测枇杷的体积，再测枇杷的质量 B．用调好的天平称量时，枇杷应放在右盘 C．所用量筒的分度值越大，测得体积越精确 D．枇杷浸没水中，表面附有气泡，测得密度偏小
2.如图所示，小刚在“测量小石块的密度”的实验中，先用天平称出小 石块质量，天平平衡时右盘中砝码和游码在标尺上的位置如图乙所 示，再用量筒测量小石块的体积如图丙所示，则该小石块的质量 ___3_9______g，密度为 ___2_._6_×_1_0_3_kg/m3。
③测量烧杯和剩余盐 水的总质量m2。
4. 实验步骤
①用天平称出装有适量盐水的烧杯的总质量m1。 ②把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，用天平测出烧杯和剩余盐水 的质量m2。 ③测出量筒内盐水的体积V。 ④计算出量筒中的盐水密度ρ=（m1-m2）/V。
5. 实验数据
烧杯和盐水 的总质量
m1/g
烧杯和剩余 盐水的质量
m2/g
量筒中盐水 的质量 m/g
量筒中 盐水的体积
V/cm3
120.7
65.7
55.0
50
6. 计算盐水的密度
根据密度公式 ρ＝
m—1－V—m计2算盐水的密度．
ρ＝
m1-m2 V
120.—7g-65.70g = 50cm3
=1.1g/cm3
盐水的 密度 ρ/(g/cm3)
1.1
Ⅱ、测量小石块的密度
6.由不同材料制成的两个物体，其质量之比ｍ甲：m乙＝3：1，体积 之比为V甲：V乙=2:3，则甲乙两物体的密度之比为 9：2 。
四、测量液体和固体的密度
Ⅰ、测量盐水的密度
1.实验原理： ρ m V
沪科版八年级物理教案：5.3科学探究：物质的密度
教案：沪科版八年级物理——5.3科学探究：物质的密度一、教学内容1. 密度的概念：单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度。
2. 密度公式：ρ= m/V，其中ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。
3. 密度表：了解常见物质的密度值。
4. 密度在生活中的应用：例如鉴别物质、测量物体等。
二、教学目标1. 理解密度的概念，掌握密度公式及其应用。
2. 能够通过实验探究不同物质的密度，并运用密度公式进行计算。
3. 培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。
三、教学难点与重点1. 密度概念的理解。
2. 密度公式的记忆与应用。
3. 实验操作与数据处理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实验器材（包括天平、量筒、烧杯、不同物质样品等）。
2. 学具：笔记本、课本、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的现象，如冰块在水中漂浮等，引导学生思考这些现象与密度有何关系。
2. 知识点讲解：介绍密度的概念，讲解密度公式及其含义，让学生了解密度是物质的一种特性。
3. 实验探究：安排学生分组进行实验，测量不同物质的密度，学会使用天平、量筒等实验器材。
4. 例题讲解：挑选典型例题，讲解如何运用密度公式进行计算，培养学生解决问题的能力。
5. 随堂练习：设计一些有关密度计算的练习题，让学生即时巩固所学知识。
6. 密度在生活中的应用：通过实例讲解密度在生活中的应用，如鉴别物质、测量物体等，提高学生的学习兴趣。
7. 课堂小结：六、板书设计1. 密度的概念。
2. 密度公式：ρ= m/V。
3. 密度在生活中的应用。
七、作业设计1. 完成课本练习题，巩固密度知识。
2. 收集生活中有关密度的现象，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以便更好地引导学生学习。
2. 拓展延伸：鼓励学生进行课外阅读，了解密度在其他领域的应用，如地球物理学、材料科学等。
八年级物理全册第五章第3节科学探究：物质的密度讲义沪科版.ppt
水
1.0×103
冰
0.9×103
水银
13.6×103
干松木
0.4×103
酒精
0.8×103
铜
8.9×103
煤油
0.8×103
铝
2.7×103
16
A.固态物质的密度一定比液态物质的密度大 B．同种物质的密度一定相同 C．体积相同的实心铜块和铝块，铜块的质量大 D．密度跟物质质量成正比，跟体积成反比
17
(3)本实验测量多组数据的目的是得__到___普__遍__规__律____．
7
知识点 物质的密度 3. 人们常说 “黄金比铁重 ”，这句话的真实含义是 (D ) A．黄金的质量比铁的质量大 B．黄金的体积比铁的体积大 C．黄金的体积比铁的体积小 D．黄金的密度比铁的密度大
8
4. 现代宇宙学告诉我们，恒星在演变过程中，会形成
kg/dm3，丙物质的密度为 2.5 g/cm3，丁物质的密度为 250
kg/m3，其中密度最小的物质是( D )
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
10
6. 在你答卷的过程中，对笔中墨水的叙述正确的是 (C )
A．质量不变，密度不变 B．质量不变，密度减小 C．质量减小，密度不变 D．质量减小，密度减小
11
B．_再__测__出__烧__杯__和__剩__余__牛__奶__的__总__质__量__m__3 ____．
24
A．质量增加，密度增加 B．质量不变，密度减小 C．质量减小，密度减小 D．质量不变，密度不变
13
3. 如图是 a、b 两种物质的质量 m 与体积 V 的关系图 像．由图像可知，a、b 两种物质的密度 ρa、ρb 和水的密度 ρ 水之间的关系是( D )
沪科版-物理-八年级全一册-沪科版八年级物理第三节科学探究物质的密度
密度的测量：要想测量某种物质的密度，要先测出该物 质的质量和体积，然后用密度的计算公式就可以算出该物质 的密度。
质疑再探
对本节课你还有那些疑问？ 请提出来，大家共同探究。
运用拓展
请你根据学习内容，用适当的 题型自编1-2道习题，巩固所 学内容，加强知识的运用。
练习1．
选择题
1．下列关于密度的概念中，说法正确的是( )。 A. 密度越大的物体越重 B．从密度公式可知，物质的密度与质量成正比，与体积成 反比 C. 不论温度如何变化，物质的密度都不变 D. 每种物质都有一定的密度 2．人们常说“铁比棉花重”，这话的科学含义应是( )。 A. 铁的质量比棉花的质量大 B．铁的密度比棉花的密度 大 C．拿起铁比拿起棉花费力 D. 棉花的体积比铁的体积 大
质疑自探（二）
读题质疑，启发思考 看到这个课题，你想知道什么问题？请 提出来。
指名回答，引导梳理
1、什么是物质的密度？2、密度的计算公式是什么？ 3、密度的单位有哪些？4、该怎样测量物质的密度？
请同学们自学课本的内容，边读边思考，独立探究 解决以下四个问题，并做出相关批注。（时间4 分钟）
1）什么是物质的密度？ 2） 密度的计算公式 是什么？
3
六组
4、恰当指出展示成果的优缺 点并打分。
4
八组
5、补充或阐述不同观点。
解疑合探（二）
学生展示与评价
在物理学中，把某种物质的质量与该物质体积的比叫做 这种物质的密度。
密度的公式： ρ =m/v 其中ρ表示密度，m表示质量，v表 示体积
密度的单位： 在国际单位制中，密度的单位是千克/米3 ，符号为kg/m3，，密度的单位有时用克/厘米3，符号为 g/cm3
沪科版八年级物理
质疑再探
对本节课你还有那些疑问？ 请提出来，大家共同探究。
运用拓展
请你根据学习内容，用适当的 题型自编1-2道习题，巩固所 学内容，加强知识的运用。
练习1．
选择题
1．下列关于密度的概念中，说法正确的是( )。 A. 密度越大的物体越重 B．从密度公式可知，物质的密度与质量成正比，与体积成 反比 C. 不论温度如何变化，物质的密度都不变 D. 每种物质都有一定的密度 2．人们常说“铁比棉花重”，这话的科学含义应是( )。 A. 铁的质量比棉花的质量大 B．铁的密度比棉花的密度 大 C．拿起铁比拿起棉花费力 D. 棉花的体积比铁的体积 大
质疑自探（二）
读题质疑，启发思考 看到这个课题，你想知道什么问题？请 提出来。
指名回答，引导梳理
1、什么是物质的密度？2、密度的计算公式是什么？ 3、密度的单位有哪些？4、该怎样测量物质的密度？
请同学们自学课本的内容，边读边思考，独立探究 解决以下四个问题，并做出相关批注。（时间4 分钟）
1）什么是物质的密度？ 2） 密度的计算公式 是什么？
3
六组
4、恰当指出展示成果的优缺 点并打分。
4
八组
5、补充或阐述不同观点。
解疑合探（二）
学生展示与评价
在物理学中，把某种物质的质量与该物质体积的比叫做 这种物质的密度。
密度的公式： ρ =m/v 其中ρ表示密度，m表示质量，v表 示体积
密度的单位： 在国际单位制中，密度的单位是千克/米3 ，符号为kg/m3，，密度的单位有时用克/厘米3，符号为 g/cm3
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17 、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。 11 、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 2 、生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 18 、如果要飞得高，就该把地平线忘掉。 8 、无所不能的人实在是一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。 1 、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 12 、你希望别人怎样对待自己，你首先应该怎样来对待别人。 3 、决不放弃。你还年轻。年轻就是本钱。 17 、求知不知足，不断有进步;人生常知足，才会烦恼少;生活不满足，失望会塞爆。 17 、不要哭，哭也不会有任何改变，这个世界从来不曾对任何人温柔。 17 、生活中，我们不能富了口袋，穷了脑袋，有了梦想，少了思想。 9 、即使行动导致错误，却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。 4 、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。 5 、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 6 、梦想不是伸手可得，努力才会实现。 8 、为我们的未来而奋斗;为我们的目标而斗争。 8 、勤劳致富，回报乡亲，共同富裕，共奔小康。 7 、你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 5 、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢?同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢?