最新徐州市高中英语课程资源开发利用
浅谈高中英语课程资源的开发和利用
传 资料 以及 英语 网络 的原 文或 经整合 而修改 的文
章。 因而 。 靠 教 材 的课 文 内容 的学 习是 无 法 适 应 高 单 考 阅读理解的要求 。教师应该广泛地开发阅读材料 的来 源 ， 大 学 生 的 阅读 量 。 用 英 文报 刊杂 志 开 发 加 利
新课程背景下高中英语课程资源开发与利用的研究
新课程背景下高中英语课程资源开发与利用的研究一、研究背景课程资源是课程设计与实施不可缺少的基本要素。
课程资源的开发与利用是我国新一轮基础教育课程改革的一个亮点，也是一个难点。
开发和利用课程资源，对于转变学生的学习方式，对于教师创造性地实施新课程等都具有非常重要的意义。
没有课程资源的广泛支持，再好的课程改革设想也很难实现。
就其高中英语教学而言，其中一个重要的问题，就是对高中英语课程资源的重新定位和认识，树立新的课程资源观，使我们走出“教科书是唯一课程资源”的狭窄天地，使课程由狭变广，由静变动，使课程资源由课堂延伸到课外，拓展到社会的各个方面，将学科知识、学生生活、社会资源有机地整合在一起，这将打开我们开发与利用英语课程资源的眼界，也使我们脚下的路更加宽阔。
二、研究意义1．英语教育的资源是学校英语课程的核心，也是新形势下我国中小学英语课程改革的新教育名词和研究内容。
在基础教育课程改革中，全方位多渠道地开发可供学生选择的有价值的教育资源，丰富教学内容，提高教学效果，是贯彻国家课程标准、建设先进的课程和教材体系、构建具有鲜明特色的地方课程体系、增强学校课程开发能力、满足学生发展需要的重要举措。
因此，重视英语课程资源开发与利用的研究，探索英语课程资源开发的有效途径，必然会成为英语课程改革推进过程中的一项重要任务。
2．将课程资源开发定位于促进有效教学，使课程资源的功能进一步拓展和体现，使课程资源开发更加有的放矢；将有效教学研究放在课程资源拓展和开发的情境中，从而使有效教学扎根于课程土壤，通过课程资源改变获得教学的动力等方面提供充实的佐证。
3．信息能力是当代公民的必备素质。
“培养学生获取信息和处理信息的能力”既是国家基础教育改革的重要目标之一，也是英语课程侧重的目的。
资源是信息的载体。
教育部《英语课程标准》指出：英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。
利用智慧课堂拓宽高中英语课堂教学的几点实践
利用智慧课堂拓宽高中英语课堂教学的几点实践一、利用多媒体资源丰富课堂教学在高中英语教学中，利用多媒体资源丰富课堂教学已经成为一种趋势。
通过利用智慧课堂，我可以轻松地在课堂上使用各种多媒体资源，如图片、音频和视频等，来展示生动、形象和生动的内容，为学生呈现一个立体丰富的课堂学习环境。
在学习单词和短语的过程中，我经常通过多媒体资源展示丰富多彩的图片和视频，帮助学生更加直观地理解和记忆单词和短语的意思和用法。
这样一来，不仅可以提高学生学习的效率，还可以激发学生学习的兴趣，增加他们对英语学习的自信心。
二、利用互联网资源拓展课外阅读高中英语课程要求学生掌握大量的课外阅读材料，以便提高他们的阅读能力和阅读理解能力。
在过去，学生们在寻找和获取课外阅读材料的过程中常常受到资源有限的限制，而利用智慧课堂，我可以轻松地为学生提供丰富多彩的互联网资源，为他们拓展课外阅读的广度和深度。
我可以为学生设计一个网上阅读任务，让他们在课外通过智慧课堂获取和阅读相关英语文章或材料，从而提高他们的阅读能力和泛读技能，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
三、利用电子教辅工具促进课堂互动在传统的英语课堂教学中，学生们往往是被动接受教师的讲解和布置的书面作业，学习氛围往往比较沉闷。
而利用智慧课堂，我可以通过各种电子教辅工具，如PPT、交互式课件等，来设计丰富多彩的课堂活动，促进课堂互动，提高学生的学习积极性。
我可以设计一个交互式的英语小测验，让学生通过智慧课堂参与积极回答问题，增加课堂氛围，提高学生的学习兴趣和参与度。
这样一来，就可以有效地激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。
四、利用电子资源开展个性化学习每个学生的学习能力、学习兴趣、学习习惯都不尽相同。
而利用智慧课堂，我可以通过各种电子资源和工具，为学生提供个性化的学习内容和学习服务，满足不同学生的个性化学习需求。
我可以设计一个英语学习网站或者学习平台，为学生提供个性化的学习资源和学习路径，让他们可以根据自己的学习兴趣和学习能力自主选择学习内容和学习方式，实现个性化的学习。
论高中英语课程资源的开发与利用[论文]
![论高中英语课程资源的开发与利用[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/c03dc8f20242a8956bece419.png)
论高中英语课程资源的开发与利用摘要对课程资源进行开发和利用是高中英语新课程实施的重要内容。
课程资源开发与利用的程度和效果直接关系到课程实施的成效。
然而，在当前的许多高中学校，英语课程资源开发与利用仍存在很大的瓶颈，为保证新课改的顺利进行、促进学生个性健全发展，本文力求从多方面寻求解决问题的对策。
关键词课程资源高中英语新课改开发与利用中图分类号：g633.4 文献标识码：a新课改不仅转变了教师的教育观念，也为课程资源的开发提供了一个千载难逢的机会。
课程资源的丰富程度及适应性直接影响着课程目标的实现范围和水平。
然而，在当前的英语课堂教学中，许多高中教师对英语课程资源的开发和利用还存在着很大的局限性，这其中有教师的原因，但也不乏教育评价制度的原因，及学校领导层对课程资源开发的重视程度问题。
本文尝试从不同角度分析高中英语课程资源开发存在的问题，并寻求解决问题的对策。
1课程资源的含义课程是经过组织和设计的教育内容，是实现学校教育目的、培养一定规格人才所不可缺少的重要条件。
所谓“课程资源”是指形成课程的要素来源和必要而直接的实施条件。
课程资源也称教学资源，是课程与教学信息的来源，或者是指一切对课程和教学有用的物质和人力。
课程能否顺利实施，很大程度上取决于课程资源开发利用水平的高低。
2高中英语课程资源开发的必要性2.1保证新课改的实施新课程明确提出：“教师要树立课程资源意识，由‘个体劳动者’转变为‘大教育’的合作者，有效开发与利用课程资源；教育者要有课程意识，由课程的执行者变为课程的开发者、设计者。
”课程改革若没有丰富的课程资源作为支撑，就很难把教育的理想转变为中小学的实际教育成果。
《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》明确提出：”英语教学的特点之一是要使学生尽可能地从不同的渠道、以不同的形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用。
”在教学中，除了合理、有效地使用教科书以外，还应该积极利用其它课程资源。
浅谈如何开发与利用高中英语课程资源
当前 ，教师开 发和利 用英 语课程 资源的意 识不 强，大 部分还 停 留在 “ 教教 材” 的层面 ，学生停 留在 “ 学教 材 、做 习题 ” 的初 级阶段 ，学 习动机 停 留在 考试 、升学 等层 面 ，开发 和利用 英语课 程资 源不仅有 利于 学生丰 富的语 言输 入 与广 泛 的语 言 实践 ，有助 于培养 学生 的 “ 自主学习 ”意识 和 “ 跨 文化 ”意识 ，使英 语教学
特 的教 学风格 ，整合 课内外 资源 ，达 到较好 的教学效 果 。那么在 具体 实践中如何去开发与利用高 中英语 课程资源 呢？
切实把握英语课程 资源 的特性 ，遵循 暨定指导思想 １ ． 英语课程资源 的
一
ｒ ｉ ｖ ｅ ｒ ｖ ａ ｌ ｌ ｅ ｙ ”， “ Ｙ ｅ ｓ ｔ ｅ ｒ ｄ ａ ｙ ｏ ｎ ｃ ｅ ｍ ｏ ｒ ｅ ”等 ；目 前 广播 、 电视英 语 节 目很 多 ，如 中 国教育 电视 台第一 套节 目的 “ 外语加 油 站” ， Ｃ Ｃ Ｔ Ｖ － １ ０ 的 “ 希 望英 语杂志 ”都是 基础英语 教学 节 目。学 生们通 过 视听 ，不但 可 以增 加见识 ，而且还 可以提高英 语听说 能力。有 了这些资 源 ，就可 以开展 “ 影视欣赏 ” 、 “ 听歌 曲 、学英 语”之 类 的课外 活动 ，增加学生 的真 实语言输人 。 ２ ） 教 学辅助类 ：教案库 、课件 库 、习题 库、教学录像库 、、 教 学参 考 书。这些资 源来 自教师的 日常教 学 、公开课 、示 范课 教 学 、购 买来 的教 学参考 资料 ，还有上 网查 来 的材料 等。教研组 是 开 发这类 资源 的最 主要的部 门。首 先要有 意识 ，要认 识到 建立 这 些 资源库 的重 要意义 ；其次 要有计划 ，要 通过分工 合作 ，不断丰 富， 形 成体系 ；第三 ，要有 管理。科学有效 地管理 才能最 大限度 地让这些资源为教师的教学服务。 ３ ）自主学 习类 ：杂志 、报纸 、书籍 、网站 。 高考 阅读理 解 部分的６ 篇短文 涉及到 日 常生活 、兴趣 爱好 、风俗习惯 、科 学文 化
高中英语新课程资源的开发与利用
、
高 中英 语 课 程 资 源 的 开 发 与 利用 的意 义
１符 合 《 中 英 语 课程 标 准 》 要 求 ． 高 的
教 育 部 《 通 高 中英 语 课 程 标 准 》 课 程 资源 的 开 发 和 利 用 普 对 有 如 下 阐述 ： 积 极 开 发 和 合 理 利 用 课 程 资 源 是 英 语 课 程 实 施 的 “ 重 要 组 成 部 分 。 英语 课 程 资源 包 括 英 语 教 材 以及 有 利 于 发 展 学 生综 合 语 言 运 用 能 力 的 其 他所 有 学 习材 料和 辅 助 设 施 。 ” 因此 ， 教 师 在 英 语 教 学 中 除 了优 化 教科 书 的使 用 ，还 应 该积 极 主 动 地 利 用 和 开 发 课 外 课 程 资源 ，例 如 利 用 英 语报 刊 、 英 文 影 视 和 广 播 、 文歌曲、 英 网络 资 源 等 ， 展学 生感 受 和 体 验 语 言 的渠 道 。 拓 教 师 还 应 鼓 励 学 生 通过 研 究性 学 习 ，开 发 创 造 符 合 其 自身 水 平 的 英语课程资源。
环 节 ， 文 拟 就 高 中英 语 课 程 资 源 的开 发 与 利 用 的意 义 、 径 及 本 途 应 遵 循 原 则 进 行 阐述 。
一
建构 主义 理 论 认 为 ， 识 是 由学 习者 个 人 构 建 的 。 知 新课 程 强 调 教 师要 从学 生 自身 经 验 背 景 出 发 ， 引导 学生 主 动 学 习 。 生鲜 学 活 的 生活 经 验 是 宝 贵 的课 程 资 源 ，教师 应 引 导 学 生有 意 识 地 挖 掘 生 活经 验 ，利 用 身 边 的 资 源 ， 为 英 语 学 习服 务 。 比如 在 学 习
新课程下英语课程资源的开发与利用
新课程下英语课程资源的开发与利用在新课程背景下，英语课程资源的开发与利用变得更加重要和多样化。
以下是一些关键步骤和方法，帮助有效地开发和利用英语课程资源：1.了解新课程要求：详细了解新课程的目标、内容和教学方法。
这将帮助您确定所需的教材和资源类型。
2.针对学生需求开发资源：了解学生的学习需求和兴趣，将资源开发与学生的实际需求相匹配。
考虑到学生的语言水平、学习风格和兴趣爱好，开发相应的学习资源。
3.多样化资源：开发和利用多样化的资源，包括课本、练习册、音频和视频资料、互动课件、在线学习平台等。
多种形式的资源能够促进学生的参与和互动，提高学习的多样性和趣味性。
4.利用技术工具：借助技术工具，如计算机、互联网、智能手机和平板电脑等，扩展资源的范围。
通过使用在线资源、教育应用程序和学习管理系统，可以提供更多的学习资源和交互机会。
5.教师共享资源：参与教师社群和资源共享平台，与其他教师分享和获取资源。
这可以帮助教师互相学习和提供支持，并获得其他教师开发的有效资源。
6.在线学习资源：利用开放式在线课程（MOOCs）、教育网站、学术期刊等在线资源，丰富课堂内容，提供额外的辅助学习材料。
7.学生参与：激发学生的学习兴趣和主动性，鼓励他们积极参与资源的开发和利用。
可将学生的作品、项目和反馈视为宝贵的资源，鼓励学生分享和贡献。
8.不断评估和调整：定期评估和反思所开发和利用的资源的效果。
根据学生和教学反馈，进行适当的调整和改进。
最重要的是，英语课程资源的开发与利用应与教学目标和教学方法相一致。
资源的使用应既便于学生理解和掌握英语知识和技能，又能激发学生的学习兴趣和动力。
同时，教师的专业素养和创造力在资源开发和利用中起着重要的作用。
全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)_17_
全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》第一部分前言社会生活的信息化和经济的全球化, 使英语的重要性日益突出。
英语作为最重要的信息载体之一, 已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。
许多国家在基础教育发展战略中, 都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分, 并将其摆在突出的地位。
改革开放以来, 我国的英语教育规模不断扩大, 教育教学取得了显著的成就。
然而, 英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要, 与时代发展的要求还存在差距。
此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向, 强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发, 倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径, 发展学生的综合语言运用能力, 使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
一、课程性质外语是基础教育阶段的必修课程, 英语是外语课程中的主要语种之一。
英语课程的学习, 既是学生通过英语学习和实践活动, 逐步掌握英语知识和技能, 提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣, 使学生树立自信心, 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略, 发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能, 形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异, 拓展视野, 培养爱国主义精神, 形成健康的人生观, 为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
二、基本理念(一)面向全体学生, 注重素质教育英语课程要面向全体学生, 注重素质教育。
课程特别强调要关注每个学生的情感, 激发他们学习英语的兴趣, 帮助他们建立学习的成就感和自信心, 使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养, 增强实践能力, 培养创新精神。
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徐州市高中英语课程资源开发利用12新沂市王楼中学艾文菊3笔者为新沂市王楼中学高中英语教师。
在教学过程中，笔者对《牛津高中英语》教材（译林版）以及相关英语知识作了整理，希望与各位同仁分享。
4一、报刊杂志56《中小学外语教学》（中学篇），北京师范大学出版社，刊号：2—31，此杂志对英语教师的教学及论7文写作帮助甚大。
8《新高考·英语》江苏教育出版社（凤凰出版传媒集团），刊号：28—373 ，此杂志既可作为教师的9参考资料，也可作为学生学习英语的助手，是一本难得的好杂志。
10近年来，笔者订阅了上述两份杂志，受益颇多。
二、网站1112笔者个人认为下面的两个网站对于英语教师和学英语的学生来说是不错的英语资源。
⑴21世纪英文报1314⑵China Daily15只要在百度上搜索一下，很容易就找到。
三、《牛津高中英语》教材课文及相关知识点归纳161718模块1 Unit1 School life19重难点点击1.Going to a British high school for one year was a very enjoyable and exciting2021experience for me.去一所英国中学读书一年对我来说是一次令人愉快和兴奋的经历。
2223【解析】Going在本句里作动名词，它和后面的to a British high school for one year构成动名词短语作句子的主语。
Go to a British high school本来是个动词词组，在go 后面加上2425ing 后，它就具备名词的特性可以在句子中充当主语、宾语或表语，动名词作主语时，谓语动词26用单数。
【例句】上大学是他的梦想。
2728Going to university is his dream.29【解析】experience 在本句中为可数名词，意为“经历，阅历，感受”。
30eg. He said the experience of being in the army was memorable.31【注】experience 还可作不可数名词，意为“经验”。
32eg. They are looking for someone with marketing experience.【注】experience 还可作动词，意为“体验，经历”。
3334eg. I was lucky to experience this different way of life.(page3)35Our country has experienced great changes in the past thirty years.【注】experienced 为形容词，意为“有经验的，经验丰富的”。
3637eg. She is very experienced in looking after children.38【练习】391） Jim had （许多有趣的经历）while travelling in Africa.402) You （不需要有任何的经验）to work here.413) The book industry （正在经历）the same problems at the moment.4 ) Tom （是一个经验丰富的汽车销售员）can easily recognise a prospect4243when he sees one.44Keys: 1) many / a lot of / lots of interesting experiences2) don’t need any experience45463) is experiencing4) is an experienced car sales man47482.I was very happy with the school hours in Britain because school starts around 9 a.m.49and ends about 3.30 p.m.我对英国学校的作息时间很满意因为学校大约上午9点开始上课，下午3点半左右放学。
5051【解析】be happy with=be pleased with52around=about533.This means I could get up an hour later than usual as schools in China begin before 854a.m.55这意味着我可以晚一小时起床，因为在中国学校8点钟上课。
【解析】mean: 意味着, 后面通常加名词或宾语从句。
例如：5657【例句】 The attack of Pear Harbor meant a declaration of war with the United States.58The raise of salary means that I can send my daughter to a better school.4.He also told us that the best way to earn respect was to devote ourselves to study5960and achieve high grades.61他还告诉我们赢得学校尊敬的最好方法是努力学习并取得好成绩。
【解析】The best way to do sth is to…..结构用来表达“做某事的最好方法是”6263【例句】The best way to learn English is to use it as often as possible.5.I found the homework was not as heavy as what I used to get in my old school, but6465it was a bit challenging for me at first because all the homework was in English.66我发现这儿的家庭作业没有我原来学校的多，但一开始对我有些挑战性，因为所有作业都是英语67的。
【解析】as…..as, 中间加形容词或副词,一般要连接两个相同的句子成分, 请比较下面两句话:6869【例句】You hate him as much as I (=You hate him as much as I hate him).You hate him as much as me(=You hate him as much as you hate me).7071【解析】used to 意为“过去常常”后接动词原形, 隐含的意思是“现在的情况已经不同”72【例句】She used to study very hard. ( She does not study so hard any more).73used to 的否定形式是usedn’t to/ didn’t use to74注意：be used to sth/doing 表示习惯于….75【例句】I was used to getting up early when I was in high school.6.Upon finishing his studies, he started travelling in China.7677完成学业之后，他开始在中国旅行。
78【解析】介词upon/ on加doing相当于带as soon as 的时间状语从句, As soon as he finished 79his studies, he started travelling in China.二、课文内容巩固8081School life in the UK82Keys: (1) experience (2) later (3) headmaster (4) helpful(5) Literature (6) average (7) challenging (8) fond83(9) dessert (10) relaxed8485三、基础练习861.单词拼写871) Shakespeare was a genius in l .882) Most child are f of desserts, such as cakes, ice-cream and so on.893) The school promised to keep parents i about the situation.904) He e great respect from his workmates because of his devotion to the work.915) Nowadays many young ladies are s against being overweight.926) He graduated from a medical college last year, so he is not very e .937) Last year he (捐赠) $1,000 to the research center.8) Once the board of directors has (挑选) a new CEO, he will retire.94959) My (代，一代人) behaves differently from my father’s and grandfather’s.9610) Alan is someone who always needs other people’s (认可).9711) We provide express service, but there will be an (另外的) charge.9812) (最近) a growing number of high school students have gone abroad for further study.9913) After they (交换) their views heart to heart, they became good friends.Keys: 1)literature 2)fond 3)informed 4) earned 5)struggling 6)experienced 7) 100101donated 8)selected 9) generation10210) approval 11) extra 12) Recently 13)exchanged2.用括号内所给单词的适当形式填空1031041) To everyone’s (satisfy), he was admitted to Beijing University.1052) John had an (enjoy) time when he was in the village.3) The job isn’t (challenge) enough for me. I want to do something more difficult. 1061074) She is a strong and (independence) woman who needs no help from others.1085) He practices playing football every day in (prepare) for the coming competition.1096) What is your method of improving the (fluent) in spoken English?1107) Mother’s (encourage) drove him to write better poems.1118) How much percentage of Chinese students come back from the United States after 112(graduate)?113keys: 1) satisfaction 2) enjoyable 3) challenging 4) independent1145) preparation 6) fluency 7) encouragement 8) graduation1153.翻译句子（根据所给汉语提示翻译下列句子）1)你可能习惯了熬夜看电视或者上网。