人教新课标版一年级下语文同步阅读及答案 5 看电视8042

【精品】人教新课标版一年级下语文同步阅读

第二单元

5 看电视

生活中也有一颗糖

每天，我们全家人都看电视，

我家看电视，真有些奇妙——

爸爸明明是个足球迷，

却把一场精彩的球赛关掉。

不知为啥换成了京剧，

咿咿呀呀的，唱个没完没了。

只有奶奶听得入了迷，

我和爸爸都在打盹睡觉。

奶奶啥时换了频道？

球员们正在场上飞跑。

“好球。好球，快射门！”

我和爸爸乐得直叫。

奶奶不看电视只看我们，

和我们一起拍手欢笑。

妈妈从书房走了出来，

她在修改最近写的文稿。

看着妈妈一脸的疲劳

我们都提议不再看球赛，

让妈妈听听音乐，看看舞蹈。

每天，我们全家人都看电视，

我家看电视，可真有些奇妙！

每个人心里都装着一个秘密，

到底是啥？不说你也知道。

1.读一读，写一写。

ｑｕáｎｊｉā xiě zìｇｕāｎｍéｎｍéｉｗáｎｍéｉｌｉǎｏ

（）（）（）（）

2.词语接龙。

全——（全部）——（部分）——（）——（）奇——（）——（）——（）——（）关——（）——（）——（）——（）3.根据课文内容填空。

爸爸爱看__________，为了奶奶却换成了__________；奶奶爱看__________，为了“我和爸爸却换成__________；最后我们一起为了妈妈换成____________________。

生活中也有一颗糖

车门外上来一位抱弟弟的阿姨，

我忙起身让座。

阿姨叫弟弟向我道谢，

甜甜的童音流进我的心窝。

同桌的女同学忘了带笔盒，

“我们合用吧！”我轻轻地对她说。

她不再着急，难过。

我心中也感到宁静、快乐。

爸爸给我买了一套新连环画，

我把它借给班上的同学。

看着一张张惊喜的笑脸，

我心中开出了花儿朵朵。

生活中有一颗很甜很甜的糖，

不知你尝没尝过？

当你给别人送去欢乐，

你会把更多的欢乐收获。

鉴赏感悟作者用很写实的笔法，将生活的许多画面勾画了出来，我们不仅要读懂文章，更要将那颗甜甜的“糖”融化到心中，学会关心和爱护他人。

练习提升

1.短文一共有（）个自然段。

2.填空。

（）的童音流进（）送去（）

（）的笑脸感到（）开出（）

3.读句子，在正确的答案后面打“√”。

“看着一张张惊喜的笑脸，我心中开出了花儿朵朵。”这句话的意思是:

（1）看到同学们很高兴，我也很高兴，心里乐开花。（）

（2）看到一张张笑脸，我感到很好奇。（）

（3）我喜欢看到一张张笑脸，觉得很有趣。（）

4.这篇文章告诉你一个什么道理？用原文的语句来回答。

_____________________________________________________________________

1.全家写字关门没完没了 3.足球赛京剧京剧足球节目音乐和舞蹈

1.4

2.甜甜心窝欢乐惊喜快乐花朵

3. （1）√

4.当你给别人送去欢乐，你会收获更多的欢乐。

新版部编人教版小学语文一年级上册【课外阅读专项训练(完整)】及答案

新版部编人教版小学语文一年级上册【课外阅读专项训练(完整)】及答案一、阅读理解题 1．课内阅读翻过来，唉—— 睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？（1）“睡不着”中“着”的读音是________。（2）“睡不着”写出了小朋友明天要远足的____心情。（） A. 很激动 B. 很骄傲（3）想一想，大海有哪些颜色呢？（4）仿照原文，写句子。那地方的________，真的像________说的，那么________吗？【答案】（1）zháo （2）A （3）蓝色的海水；金色的沙滩；五颜六色的贝壳。（4）山；爸爸；险峻【考点】课文内容理解，明天要远足【解析】 2．写一写。小明生病小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。” 小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。（1）短文有________段话。（2）第一段有________句话，讲小明________，妈妈带他去________看病，第二段话讲小明生病的原因是________。【答案】（1）3 （2）2；生病了；医院；用脏手拿东西吃【考点】记叙文，影子【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。短文一共3段话。根据内容，第一段有2句话，讲小明生病了，妈妈带他去医院看医生，医生发现小明的手很脏，

这是他生病的原因。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。二、语段阅读（共27题；共186分） 3．读一读，回答问题。会跑的阳光星期六，我本来想睡个懒觉。可是，一大早，妈妈就喊：“太阳开始跑步啦!”我一看，阳光照在我房间的窗户上。我赶紧起床，抓紧时间练琴。中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。阳光跑得真快呀! 下午，我复习功课。我发现阳光跑出了我的房间。一天又快过去了。（1）看图，猜猜下列生字的读音。窗户________ 练琴 ________ 跑步________ （2）短文一共有________个自然段，第三自然段一共有________句话。（3）早晨，太阳在________；中午，它的影子在________；下午，它跑出了________。①地上②“我”的房间③“我”房间的窗户上（4）时间过得真快，我们要珍惜时间，这让我想起了一句名言( ) A. 种瓜得瓜，种豆得豆。 B. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 C. 千里之行，始于足下。【答案】（1）chuāng；qín；pǎo （2）3；3 （3）③；①；② （4）B 【考点】语段阅读【解析】 4．读一读，回答问题。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。（1）这段话共有________句话。（2）填一填。一________乌鸦一________石子（3）“渐渐”的意思是________。（填序号) ①轻轻②慢慢（4）乌鸦把________放进瓶子里，水面________，它就喝着水了。【答案】（1）2 （2）只；颗（3）② （4）小石子；升高

人教版一年级语文短文阅读练习题

大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩(nan)的芽瓣(bàn)。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤(rǎng)。落叶是大自然的邮(yóu)票，把一年四季寄(jì)给你，寄给我，寄给大家。（1）这一段话共有（）句。（2）填空： a、一年有( )、( )、( )、( ) 四个季节。 b、春天的树上，芽瓣是( ) ；夏天的树上，叶片是 ( ) ；秋天的树叶颜色有( ) 和 ( ) ；冬天的树下，满地是( ) 。 c、大自然的邮票指(zhǐ) ( )。 2、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥(shǎ)也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。（二）填空：（1）人有两件宝是指( ) 和( ) 。做工靠( ) ，思考靠( ) 。（2）做事情要用( ) 又用( ) 。这样才能 ( ) 。 3、夏天初夏，石榴(liú)花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇(cǜ)火焰(yàn)。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇(lǎ)叭(ba)。淡黄色的花蕊（ruì）在风中摇动，就像一群仙女在翩翩(piān)起舞。 1、这段话共有（）句。 2、用横线划出第2、3句。

3、石榴花在( ) 开放。它的花蕊是( ) 的，花朵是 ( ) 的。 4、我喜欢石榴花是因为( ) 。 5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。 4、斧(fǔ)子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？他（）。因为（）。（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。 5、时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵（qān）牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。 1、这篇短文有（）个小节。 2、小山羊送给小白兔什么花？、、。 3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。 6、金鱼鱼池（chí）中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。它们非常活泼(pō)，常在水里游，有时互相追逐(zhú)，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。 1、短文有（）个小节。

一年级语文下册课外阅读练习题(一到二十题答案)

一年级语文下册阅读练习答案一、春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。 1.短文共有二句话，写的是春季的的景象。 2.春天有灿烂的阳光；田野里百花盛开，散发出浓浓的香味。 3.、用“—”画出文中表示颜色的词。 4.春天，梨花、桃花、油菜花都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是苹果花、迎春花、杏花。二、我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 1.读短文，找出合适的词填在括号里。（又高又大）的枣树（浅黄色）的枣花（红红）的大枣（圆圆）的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是。 3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，枣树上结满了小青枣。秋天，枣树上好像挂满了圆圆的小灯笼。三、小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 1、这篇短文共有（四）句话。 2、短文里写了小鸡们和老母鸡。 3、小鸡们冷了，就会连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。四、放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 1、这篇短文有三句话。 2、天就快下雨了，（小红）和（明明）给老师送伞和雨鞋。

五、天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？” 1、天亮了，（鸟儿）醒了，叽叽喳喳唱着歌。 2、露珠儿，晶晶亮，好像（小珍珠）挂在小草上。 3、露珠为什么不见了，是因为（Ａ）Ａ、太阳出来了。Ｂ、露珠掉在地上了。六、冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。 1、这段短文共有三句话。第二句中写的活动有滑雪、滑冰、打雪仗、堆雪人、写诗画画、拍照留影。 2、这段话描写的是什么季节？（冬季）七、小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。 1、这段话有（二）句。 2、用“—”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。八、我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1、“我”是一粒种子。 2、“我”在春天（时候）发芽，在秋天（时候）结果。 3、太阳和雨水帮助“我”长大。九、春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。 1.短文共有五句话，主要是写春季（季节）的景色。 2.我会照样子写句子。美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。美丽的小鸟在树林里飞来飞去。 3.根据短文，填上合适的词语。嫩嫩的绿叶淡淡的白云温暖的阳光美丽的蝴蝶

小学小学一年级语文《看电视》

5、看电视教学目标： 1、认识“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、“全”等6个字。 2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。 3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。教学重、难点：认识生字，有感情朗读课文。教学准备：课件（全家有看电视的情景）、生字卡片。课时安排：二课时教学过程第一课时一、猜谜揭题 1、猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天换花样。找一家用电器。板书：电视。补上“看”，这就是我们今天要学习的课文。（学生齐读课题） 2、谈话：你们喜欢看电视吗？都喜欢看哪些电视？你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视，你们知道吗？ 3、过渡：（出示课文的插图）这家人也爱看电视，我们就一起来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢？二、初读感知 1、教师范读课文，学生标出课文自然段的段号。 2、学生选择自己喜欢的方式读课文。圈出生字。 3、全班交流。说说自己学会了什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题还没有解决的。三、自主识字 1、借助拼音自己尝试着读。 2、把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小朋友，老师帮助正音。 3、说说自己是用什么好方法记住这个生字的， 4、检查学生掌握生字的情况。（1）开火车读生字。（2）学生给生字组词。（3）全班齐读生字。（4）指名读生字。四、再读课文 1、四人小组进行读，读给组里的同学听，用自己喜欢的方式。 2、个别读，评议，要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方。 3、学生练读课文。（1）小组赛读。（2）男、女同学赛读。（3）全班齐读。五、图文结合 1、我们来看看这图上有哪几个人啊？他们在做什么啊？你觉得他们开心吗？ 2、学习课文第一自然段。 ①我们现在来学习第一小节，有哪个小朋友觉得自己第一小读得很棒的要想读给大家听一听的呢？（指名读）

(完整)精选部编版一年级语文阅读练习题

精选部编版一年级语文阅读练习题大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yábàn）。夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（j ì）给你，寄给我，寄给大家。 (一)这一段话共有（）句话。 (二)填空： 1.一年有（）、（）、（）、（）四个季节。 2.春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是（）；秋天的树叶颜色有（）和（）；冬天的树下，满地是（）。 3.大自然的邮票指（）。人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造（chuànɡzào）靠（kào）劳动，劳动要用手和脑。（一）这是一首儿歌，一共有（）话。（二）填空： 1.人有两件宝是指（）和（）。做工靠（），思考靠（）。 2.做事情要用手又用脑。这样才能（）。（三）词语搭配：辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套

夏天初（chū）夏，石榴（liú）花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇（cùcù）火焰（yàn）。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭（lǎbā）。淡黄色的花蕊（ruǐ）在风中摇（yáo）动，就像一群（qún）仙女在翩翩起舞（piān piān qǐwǔ）。 1.这段话共有（）句。 2. 用“_______”划出第2、3两句句子。 3.石榴花在夏天开放。它的花蕊是（）的，花朵是（）的。 4.我喜欢石榴花是因为___________________________________________。 5.石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。斧（fǔ）子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）句话。（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。钟（zhōnɡ）花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆（pén）花。太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小喇叭（lǎbā）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。 1.这篇短文有（）段话。 2.小山羊送给小白兔什么花？ ______________________________________________________________ 3.（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。金鱼

人教版小学语文一年级上册阅读理解

大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩（nan）的芽瓣（bàn）。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎng）。落叶是大自然的邮（yóu）票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。 1、这一段话共有（）句。 2、填空。 a、一年有（）、（）、（）、（）四个季节。 b、春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是（）；秋天的树叶颜色有（）和（）；冬天的树下，满地是（）。 c、大自然的邮票指（zhǐ）（）。人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥（shǎ）也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 1、这是一首儿歌，一共有（）句话。 2、填空（1）人有两件宝是指（）和（）。做工靠（），思考靠（）。（2）做事情要用（）又用（）。这样才能（）。

夏天初夏，石榴（liú）花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇（cǜ）火焰（yàn）。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇（lǎ）叭（ba）。淡黄色的花蕊（ruì）在风中摇动，就像一群仙女在翩翩（piān）起舞。 1、这段话共有（）句。 2、用横线划出第2、3句。 3、石榴花在（）开放。它的花蕊是（）的，花朵是（）的。 4、我喜欢石榴花是因为（）。 5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。　　斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。 1、老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。 2、老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？他（）。因为（）。 3、学了本文后，我们也要做个（）的孩子。时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵（qān）牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开小嘴轻轻地唱

2019年小学一年级语文课外阅读题七篇(附答案)

训练1 大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。一、这一段话共有______句。二、填空。 1.一年有_______、_______、_______、_______四个季节。 2.春天的树上，芽瓣是__________；夏天的树上，叶片是__________；秋天的树叶颜色有__________ 和__________。冬天的树下，满地是__________。 3.大自然的邮票指_____________。参考答案：一、5 二、1.春天夏天秋天冬天 2.嫩嫩的肥肥的鲜红金黄、落叶 3.落叶训练2 雷雨天空像被一群淘气的孩子捅了个大窟窿，大雨直泻而下。“哗哗哗——”,天地间霎时挂起了一幅巨大的雨帘，好像在等着你去拉开。路面上溅起无数朵水花，它们汇在一起，像小河似的，一波一波向前翻滚着，流动着。一、选择合适的词语填空。个朵阵幅一（）水花一（）梨一（）画一（）狂风

二、“路面上溅起无数朵水花，它们汇在一起，像小河似的” 一句中的“它们”指的是（） A.路面 B.水花 C.小河三、文中寻宝。（选择正确答案的序号填在下面句子中的横线上） 1.天空像被一群_______的孩子捅了个大窟窿。 A.淘气 B.美丽 C.漂亮 2.路面上______无数朵水花。 A.长出 B.飘起 C.溅起 3.天地间霎时_____了一幅巨大的雨帘。 A.贴上 B.挂起 C.画上四、你还知道哪些与“哗哗哗”一样表示声音的词语吗？ ____________________________ _____________________________________ 参考答案：一、朵个幅阵二、B 三、1.A 2.C 3.B 四、示例：沙沙沙咚咚咚叮叮叮训练3 秋风秋风好像一支巨大的画笔。它把天空涂得蓝蓝的，把稻田染成一片金黄色的，把高粱画成正在燃烧的火炬，把柿子画成一盏盏小红灯，还把树叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩。你看，

人教版一年级语文课件：《看电视》

人教版一年级语文课件：《看电视》【导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给学习动力；情注文本，感受体温，则可以让学习成为生活需要。下面是小编整理分享的人教版一年级语文课件：《看电视》，欢迎阅读与借鉴。人教版一年级语文课件篇一：《看电视》教学目标: 1、认识14生字，会写6个生字。 2、正确、流利的朗读课文。 3、知道大家在生活中应该相互的关爱。教学重点：认识生字，会写6个生字，能朗读课文。教学难点：知道全家人在生活中应该相互关爱。教学过程：第一课时一、教学过程（一）导入我们都有一个温暖的家。每天我们全家人都看电视。能谈谈你的家的成员都喜欢看什么节目？但是，小明家看电视真有些奇妙。奇妙在哪里呢？打开课文《看电视》。二、教学新课（一）初读课文读准字音，想想课文中什么事很奇妙呢？（二）自读课文 1、再读课文找出生字，生字多读几遍。 2、记住生字字音。（检查生字情况：分节读，正音）（三）生字教学 1、合作学习生字，交流记字方法。 2、出示词语巩固生字。（四）写字教学 “全家”两字教学。（五）读懂课文 1、再读课文，读懂后让你上来排顺序。爸爸和我———足球迷奶奶———京剧听的入迷打盹睡觉爸爸和我———足球乐的直叫一起拍手欢呼妈妈———音乐舞蹈 2、找出把足球赛转成京剧的小节？爸爸再看球赛时想到了什么？ 3、结果奶奶听的入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。奶奶又怎么想了呢？找出京剧换成足球这一节。第二课时

一、复习巩固生字二、学习四五小节（一）自读一二三四五小节（二）细读 1、学习第四小节（1）第四小节你读懂了什么？（接小节提示形式说明）（2）看到妈妈一脸的疲劳你怎么想？（3）指导朗读 2、学习第五小节（1）自读（2）指导？号的朗读（3）每个人心里都装着一个什么秘密呢？（4）指导朗读三、写字教学爸关写完 1、教师范写 2、学生描红交流 3、学生练写四、指导整体朗读五、拓展教学人教版一年级语文课件篇二：《看电视》教学目标： 1、认识“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、“全”等6个字。 2、能朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。 3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。教学重点：认识生字，会写6个生字，能朗读课文。教学难点：知道全家人在生活中应该相互关爱。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入、提题 1、你喜欢看电视吗？ 2、你最喜欢看什么节目？ 3、今天我们来学习一首诗歌，一起和老师板书课题：看电视（齐读） 4、出示课文插图，仔细观察，看图上有谁？在干什么？我和爸爸还有奶奶在一起看电视。板书：我爸爸奶奶过渡：这家人在一起看什么节目？二、初读课文，学习生字

部编版一年级语文阅读训练题目40篇

小学一年级语文阅读练习题四十篇 1、大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。（1）这一段话共有（）句；（2）填空: a、一年有（）、（）、（）、（）四个季节。 b、春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片（）；秋天的树叶颜色有（）和（）；冬天的树下，满地是（）。 c、大自然的邮票指（）。 2、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。（二）填空：（1）人有两件宝是指( )和( ) 做工靠( )，思考靠( )。

老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。 5、时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。 1、这篇短文有（）段话。 2、小山羊送给小白兔什么花？ -----------、--------------、-------------- 3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。 6、金鱼

人教版一年级语文上册阅读理解练习题

人教版一年级语文上册阅读理解练习题可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！ 1、文章共（）句话。 2、量词填空：一（）树叶一（）工匠一（）筷子一（）牛皮一（）大衣一（）水珠 3、在（）里填上合适的词语：

（）的秋娃娃（）的稻子（）的景象（）的冬姐姐 4、秋天，除了（）的稻子，（）的树叶，（）的秋，还有（）的枫叶，（）的棉花。 5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（） A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了 6、在短文中找出意思相近的词语：顽皮——（）美好— （） 2 春雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。。。。。。” 麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。。。。。。” 1、给短文标上小节号。 2、在括号里填上合适的词：（）的小草（）的桃花（）的柳树（）的杏花 3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“————”把句子划下来。 4、按短文内容填空： 1）小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）。 2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？我说：“春雨是（）的。你们瞧！，春雨（）。” 5、连词成句：

新人教版一年级语文上册课外阅读专项突破训练

新人教版一年级语文上册课外阅读专项突破训练1. 读儿歌，完成练习。学画画小黑板，白墙挂，我跟老师学画画。画个苹果圆又大，画只小兔短尾巴，再画鸭子水中游，老师夸我学会啦！（1）从儿歌中找出下面字的反义词，再写下来。小——______ 黑——______ （2）儿歌中的小朋友跟老师学画什么？用“______”在儿歌中画出来。（3）儿歌中的小朋友学会画画了吗？ 2. 阅读课文片段，完成练习爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。______遇到风沙______雨雪，______遇到干旱______洪水，它______那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。（1）在文中横线上填上恰当的关联词。 ______遇到风沙______雨雪，______遇到干旱______洪水，它______那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” （2）“爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来”是因为什么呢？（3）文中画线的句子是（）（4）“他也在表白着自己的心”，说明爸爸在借______勉励自己______。文章采用了______的写作手法。 3. 读一读,做一做。天气很好,花狗晒被子。大个子熊不晒,因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。花狗知道大个子熊尿床了,但不能说。一说,大个子熊准哭,因为他害羞。花狗想到大个子熊平时肯帮人,于是也想帮帮他。花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上，然后道歉。 “一点儿关系也没有,晒一晒就干了。”大个子熊一边吹口哨,一边把被子挂在绳子上晒。（1）这篇短文的题目是( )。（2）从短文中找出合适的词填在横线上。

小学语文一年级教案——《看电视》教学设计之一

小学语文一年级教案——《看电视》教学设计之一教学目标 1、认识“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、“全”等6个字。 2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。 3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。课前准备 1、教师准备：课件（全家有看电视的情景）、生字卡片。 2、学生准备：留心观察家人都喜欢看哪些电视节目。教学过程第一课时一、猜谜揭题

1、猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天换花样。找一家用电器。板书：电视。补上“看”，这就是我们今天要上的课文，我们一起把题目念一念。 2、谈话：你们喜欢看电视吗？都喜欢看哪些电视？你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视，你们知道吗？ 3、过渡：（出示课文的插图）这家人也爱看电视，我们就一起来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢？二、初读感知 1、学生听课文录音，并标出自然段的段号。 2、学生选择喜欢的方式读课文。遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。 3、小组内互相请教，解决疑难。 4、全班交流。说说自己学会了什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题还没有解决的。

三、自主识字 1、借助拼音自己尝试着读。 2、把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小朋友，老师帮助正音。 3、说说自己是用什么好方法记住这个生字的， 4、检查学生掌握生字的情况。（去掉拼音打乱顺序读，开小火车读，并给这个字找个朋友，组词） 5、完成随堂练习本上的第四题我也说几个。（关、写、家扩词）四、再读课文 1、四人小组进行读，读给组里的同学听，用自己喜欢的方式。 2、个别读，评议，要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方。

人教版小学一年级语文阅读练习题

人教版小学一年级语文阅读练习题小学一年级语文阅读试题 1、大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。（1）这一段话共有（）句；（2）填空: a、一年有( )、( )、( )、( )四个季节。 b、春天的树上，芽瓣是( )；夏天的树上，叶片是( 树叶颜色有( )和( )；冬天的树下，满地是( c、大自然的邮票指( 2、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。（二）填空：（1）人有两件宝是指( )和( )。做工靠( 靠( )。（2）做事情要用( )又用( )。这样才能( )。 )；秋天的)。)。)，思考（三）词语搭配：（1）认真地劳动（2）一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套 3、夏天初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。1、这段话共有（）句。2、用横线划出第2、3两句句子。 3、石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的，花朵是( )的。

4、我喜欢石榴花是因为( )。 5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。 4、斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________。（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。 5、时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。1、这篇短文有（）段话。2、小山羊送给小白兔什么花？ ____________________、____________________、____________________。 3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。 6、金鱼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。 1、短文有（）段话。 2、文中的金鱼有（）种颜色。 3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的 . 4、你最喜欢的金鱼是（） . 7、浪花

一年级语文上册课外阅读试题

一年级语文上册课外阅读试题（一）小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。 1、写小花猫颜色的词语有哪些？用“——”画出来。 2、这段话共有（）句话。（二）早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来和阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地落下来。树上的几只黄莺叫得那么脆，那么响。 1、这段共有（）句话，写了早晨（）的景色。 2、用——表示颜色的词语。 3、从这段话中找出动作的词填在（）里。松鼠（）露水（）黄莺（）（三）小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。走到田野站风口，挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。 1、小树苗都来到哪些地方？用——画出来 2、用﹏﹏画出来，它为人们做了哪些事？（四）猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！ 1、这段话有（）句。 2、写了（）、（）、（）、三种动物（）的作用。３、请用“——”画出啄木鸟舌头作用的句子。（五）猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常丫在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。１、这段话共有（）句。２、用——画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。（六）春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。１、这段话共有（）句。２、用——画出表示花的颜色和草的颜色的的词。３、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的（）和花盆里的（）十分好看。 (七) 蚂蚁吃青虫真有趣！一天傍晚，我看见一群蚂蚁拖来了一条大青虫，到了洞口拖不进去。它们不咬青虫的皮，却专啃青虫的嘴，有的蚂蚁还从青虫的嘴里钻进去。第二天早晨，我发现蚂蚁洞口的大青虫只剩下一张皮了。 1、在正确答案后打√ 第一次看蚂蚁吃青虫的时间是：（1）早晨（）（2）傍晚（）第二次看蚂蚁吃青虫的时间是：（1）早晨（）（2）傍晚（） 2、短文一共有（）句话。 3、仿照例子造句蚂蚁吃青虫真有趣！____________真_______________。

部编人教版小学一年级语文下册下学期课内阅读理解练习

部编人教版小学一年级语文下册下学期课内阅读理解练习姓名（一）春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的.（）春天是个多彩的季节. 1、我会在括号里写字. 2、这段话有（）句话. 3、为什么要画个彩色的太阳？（）（二）对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个. 1、写出近义词：主意（） 2、松鼠的好主意是什么？用“”划出来. （三）小水珠说：“荷叶是我的摇篮.”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛. 1、小水珠把荷叶当作（）. 2、写小水珠动作的词有（）、（）、（）. 3、写出3个和“亮晶晶”一样的词：（）、（）、（）

（四）平平的家乡在平原.她画的平原那么平坦，那么宽广.有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地.屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹.正在田野上奔跑的小女孩就是平平. 1、这段话共有（）句话，请在文中标上序号. 2、我读懂了：平平的家乡在，她的家乡真 . 3、我能从文中找出一对意思相反的词写下来.（）—— （） 4、我会连. 金黄的菜地雪白的稻子碧绿的棉花我发现上面左边的三个词语都是表示（）的词，我还能照样子说说其他的东西：（）的（）（）的（） 5、我会照样子写句子. 她画的平原那么平坦，那么宽广.那么蓝，那么宽. 那么，那么 .

（五）小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了.他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛. 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”，他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上. 1、我知道小蝌蚪的妈妈是 .我能从文中找出写青蛙妈妈样子的句子，用“”画出来. 2、第2自然段的最后一句话中，“他们”是指（），我能用“○”圈出写他们动作的词. 3、我还知道：青蛙 . （六）最早的机车是蒸汽机车.后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车.再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车.这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了. 1、最早的机车是（）. 2、“这样的火车”指的是（）.

【15篇】新版部编人教一年级下册语文课外阅读练习题含答案

【15篇】新版部编人教一年级下册语文课外阅读练习题含答案一、阅读理解题 1．我会读，我会做。月夜美人月光迷人地撒在山坡上，动物和植物们都睡着啦！一只值夜班的猫头鹰在山林中。突然，它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。猫头鹰飞到昙花的旁边，好奇地说：“小昙花，原来你是在晚上开的呀！”昙花有点不好意思地说：“是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜开花的习惯。”从此，昙花半夜开花的秘密在树林中传开了，大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦！（1）昙花在________开花。（横线上填时间）（2）昙花是________色的，你还知道什么花的颜色？ ________花是________色________花是________色________花是________色（3）想一想，昙花为什么在半夜开放？[方法提示：仔细读短文的第5句话] 【答案】（1）半夜（2）白；桃；红；菊；黄；荷；粉（3）为了保护身体中的水分不会被蒸发掉。【解析】 2．阅读下文，回答问题动物气象员动物气象站站长大象贴出广告，要招聘气象预报员。小蜜蜂飞来了，说：“我能预报晴雨。我晚出早归，就表示要下雨了……”乌龟跑来说：“只要我背上出汗，不久就会下雨。” 青蛙一跳一跳地跑来说：“夏天下雨前，我呱呱地叫个不停。”杜鹃说：“我一叫天气就暖和。” 大象站长高兴地说：“真没想到你们都有预报天气的本领，我都收下了！” （1）短文共________个自然段。（2）大象收了________个气象预报员，分别是________、________、________、________。（3）乌龟是如何预报天气的？（4）杜鹃是如何预报天气的？【答案】（1）4 （2）4；蜜蜂；乌龟；青蛙；杜鹃（3）乌龟背上出汗，不久就会下雨。（4）杜鹃一叫天气就变暖和了。【解析】 3．阅读下文，回答问题

部编人教版一年级语文下册课外阅读专项练习

部编人教版一年级语文下册课外阅读专项练习 1. 阅读文段，回答问题。（一）后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。（1）把文中表示颜色的词语找出来，并画上横线。（2）这段话是对翠鸟的______描写，重点写了羽毛、______和______。（3）从这段话中我体会到了作者______之情。 2. 阅读下文，回答问题有趣的天空小妹妹站在窗前，抬头看着天空。蓝蓝的天空，飘着几朵白云。一朵像金鱼，一朵像山羊，另外一朵像白马，最大的一朵像白熊。小妹妹向它们招招手：“朋友们，快来和我一起跳舞，好吗？” （1）这篇短文有______小段，在文中标上小段号。（2）读一读，圈一圈：天上的白云像什么？（3） 3. 阅读下文，回答问题我的小愿望我有好多好多的小愿望，下面听我一一给你讲：我希望，忽然有那么一天，聋哑的小朋友，都会说话了。从此，我们一起唱《我爱北京天安门》。我希望，忽然有那么一天，我的盲人小哥哥，眼睛开始明亮起来了。从此，我们一起看《海绵宝宝》。我希望，世界上再也没有眼泪和悲伤，到处都充满快乐和阳光…… （1）连线。 “我”希望______ 聋哑小朋友眼睛明亮 “我”希望______ 盲人小哥哥充满阳光 “我”希望______ 这个世界会说话了（2）你是不是也有许多小愿望？写一两个吧。 4. 阅读下文，回答问题火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又找到了一品更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小手掌。我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，成了一张贺卡，送给了我的老师。（1）短文一共有______个自然段。（2）在横线上填上合适的词。一______枫叶一______贺卡一______小诗（3）选词填空。放拾 ①我______起枫叶，向家里跑去。 ②我把枫叶做的贺卡______在老师的办公桌上。（4）“它比朝霞还红，比玫瑰还虹。”句中指什么最红？______ ①朝霞②枫叶③玫瑰（5）我要找寻火红的枫叶，是因为______。 5. 阅读下文，回答问题骄傲的风筝风托着风筝在天上飘，孩子们见了，高兴地喊：“看，风筝多美呀！飞得多高呀！”风筝神气地对风说：“怎么样？你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我。” 风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉了下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。（1）找出描写风筝骄傲的句子。（2）风筝为什么会掉下来？（3）下列哪一项可以用来评价风筝？______ ①没有自知之明，骄傲自满。②谦虚、和蔼。③知错就改，取长补短。 6. 阅读下文，回答问题种子我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是他们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我会结出肥肥的果实，农民看到了可高兴啦！（1）这段话共有______句话。“我”是______ （2）“我”在______（什么时候）发芽，______（什么时候）结果。（3）______和______帮助“我”长大。 7. 阅读下文，回答问题冬爷爷，吹口哨。树宝宝，把手招。一二三四做早操。