探索三角形全等的条件(2)

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3 探索三角形全等的条件 第2课时 用“ASA”或“AAS”判定三角形全等(教材P22~24练习)

3 探索三角形全等的条件 第2课时 用“ASA”或“AAS”判定三角形全等(教材P22~24练习)
∠ BCE . 因为 AC = CB ,所以△ ADC ≌△ CEB (AAS).
(2)你能发现并说明线段 AD , BE , DE 之间的关系吗?请说明理由.
◉答案 解:(2)结论: BE = AD + DE . 理由:因为△ ADC
≌△ CEB ,所以 AD = CE , CD = BE . 因为 CD = CE + DE ,
O ,∠1=∠2.图中全等的三角形共有
4 对.
8. (宜宾中考)如图,已知点 B , E , C , F 在同一条直线上, AB = DE ,∠ A =
∠ D , AC ∥ DF . 试说明: BE = CF .
◉答案 解:因为 AC ∥ DF ,所以∠ ACB =∠ F . 在△ ABC 和△ DEF 中,
第一章 三角形
3
第 2 课时
探索三角形全等的条件
用“ ASA ”或“ AAS ”判定三角形全等
(教材 P22 ~ 24 练习)
知识点一:三角形全等的判定定理——“ASA”
1. 如图,线段 AD , BC 相交于点 O ,若 OA = OB ,为了用“ASA”判定△ AOC
≌△ BOD ,则应补充的条件是(
一块与原来一样大小的三角形玻璃,你认为应带去的一块是(
A. 第①块
B. 第②块
C. 第③块
D. 第④块
B )
B
4. 如图, AB ∥ CF , DE = EF , AB =10, CF =6,则 DB 等于( BB )
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
5. (益阳中考)如图,在Rt△ ABC 中,∠ B =90°, CD ∥ AB , DE , BE .
(1)请写出图中的一对全等三角形并说明理由.

第三课时 探索三角形全等的条件(二)

第三课时  探索三角形全等的条件(二)

第三课时 探索三角形全等的条件(二)一、 学习目标:掌握三角形的“角边角”、“角角边”的全等条件;二、温故知新:1、三边对应相等的两个三角形全等,简写为__________或___________;2、如图,在△ABC 中,PA=PB ,PC 是AB 边上的中线,PC 能平分∠APB 吗?证明∵PC 是AB 边上的中线,∴AC=__________( )在_________________________中∴________≌__________ (___________)∴_________=_________ (__________________)∴PC 平分∠APB3、如图, (1)∵AB ∥CD (已知)∴∠_____=∠_____(_______________)(2)∵AD ∥BC (已知)∴∠_____=∠_____(_______________)4、如图,∵EA ⊥AD ,FD ⊥AD (已知)∴∠______=∠______=90°(______________)三、探索新知:1、如果“两角及一边”条件中的边是两角所夹的边,比如三角形的两个内角分别是60°和80°,它们所夹的边为2cm ,你能画出这个三角形吗?你画出的三角形与同伴画的一定全等吗?结论:________及其_________分别__________的两个三角形____________; 简写成“____________”或“___________”2、如果“两角及一边”条件中的边是其中一角的对边,比如三角形的两个内角分别是60°和45°,一条边长为3cm ,你能画出这个三角形吗?你画出的三角形与同伴画的一定全等吗?结论:_______分别_______其中一组______的对边_____的两个三角形_______; 简写成“____________”或“___________”⎪⎩⎪⎨⎧(_____)__________(_____)__________(_____)__________四、巩固新知:1、图中的两个三角形全等吗?依据是什么?依据(_____________) 依据(_____________)2、如图,AB=AC ,∠B=∠C ,你能证明△ABD ≌△ACE 吗?证明:在_________________________中∴________≌__________ (___________)3、如图,∠B=∠C ,AD 平分∠BAC ,你能证明,△ABD ≌△ACD 吗?若BD=3cm ,则CD 有多长? 解:∵,AD 平分∠BAC (已知)∴∠________=∠________ ( )在_________________________中∴________≌__________ (___________)∴BD=________=________(___________)4、如图,已知AB=CD ,∠B=∠C ,求证△ABO ≌△DCO ;证明: 在_________________________中∴________≌__________ (_________)⎪⎩⎪⎨⎧(_____)__________(_____)__________(_____)__________⎪⎩⎪⎨⎧(_____)__________(_____)__________(_____)__________⎪⎩⎪⎨⎧(_____)__________(_____)__________(_____)__________五、提高练习:5、如图,已知AC 与BD 交于点O ,AD ∥BC ,且AD=BC ,你能说明BO=DO 吗? 证明:∵AD ∥BC ,(已知)∴∠_____=∠_____∠_____=∠_____ ( )在_________________________中∴________≌__________ (___________)∴________=________ (______________________)6、如图,在△ABC 中,AD 是BC 边上的中线, 且BE ⊥AD 于E ,CF ⊥AD 于F , 求证:BE=CF证明:∵AD 是BC 边上的中线,(已知)∴_______=________ ( )∵BE ⊥AD ,CF ⊥AD∴_________=_________ =90°( )在_________________________中∴________≌__________ (___________)∴________=________ (______________________)7、如果,AB ∥CD ,∠A=∠D ,BF=CE ,∠AEB=80°,求∠DFC 的度数? 证明:∵AB ∥CD , (已知)∴ ∠______=∠_______ ( )∵BF=CE∴BF-______=CE-________即_______=________在_________________________中∴________≌__________ (___________)∴∠DFC =________=________ (______________________)⎪⎩⎪⎨⎧(_____)__________(_____)__________(_____)__________⎪⎩⎪⎨⎧(_____)__________(_____)__________(_____)__________⎪⎩⎪⎨⎧(_____)__________(_____)__________(_____)__________8、如图,AB=AD ,∠1=∠2,∠ABC=∠ADE ,求证△ABC ≌△ADE ; 证明:∵∠1=∠2, (已知)∴ ∠1-_______=∠2-_______ ( )∴ __________=__________在_________________________中∴_________≌_________ (___________)9、如图,AB=AD ,∠1=∠2,∠ABC=∠ADE ,求证△ABC ≌△ADE ; 证明:∵∠1=∠2, (已知)∴ ∠1+______=∠2+_______ ( )∴ __________=__________在_________________________中∴_________≌_________ (___________)10、如图,AB ⊥BC 于B ,DF ⊥AC 于F ,BC=BE ,△ABC ≌△DBE ; 证明:∵AB ⊥BC , (已知)∴ ∠______=∠______=90°( )∵DF ⊥AC , (已知)∴ ∠______=90° ( )∴ ______+∠C=______+∠C∴ __________=__________在_________________________中∴_________≌_________ (___________)⎪⎩⎪⎨⎧(_____)__________(_____)__________(_____)__________⎪⎩⎪⎨⎧(_____)__________(_____)__________(_____)__________⎪⎩⎪⎨⎧(_____)__________(_____)__________(_____)__________。

第3讲探索三角形全等的条件(二)

第3讲探索三角形全等的条件(二)
(AAS),正确;B 选项:∵△ABE≌△ACF,AB=AC∴BF=CE,∠B=∠C, ∠DFB=∠DEC=90°∴DF=DE 故点 D 在∠BAC 的平分线上,正确;C 选项: ∵△ABE≌△ACF,AB=AC∴BF=CE,∠B=∠C,∠DFB=∠DEC=90°∴ △BDF≌△CDE(AAS),正确.
(1)一个锐角和这个角的对边对应相等;( )
(2)一个锐角和斜边对应相等;
()
(3)两直角边对应相等;
()
(4)一条直角边和斜边对应相等. ( )
【答案】(1)全等,“AAS”;(2)全等,“AAS”;(3)全等,“SA根据全等三角形的判定来判断.
4、【答案】A 【解析】解:∵OM=ON,CM=CN,OC 为公共边, ∴△MOC≌△NOC(SSS).∴∠MOC=∠NOC 故选:A.
5【答案】AH=CB; 【解析】∵AD⊥BC,CE⊥AB,垂足分别为 D、E, ∴∠BEC=∠AEC=90°, 在 Rt△AEH 中,∠EAH=90°﹣∠AHE, 又∵∠EAH=∠BAD, ∴∠BAD=90°﹣∠AHE, 在 Rt△AEH 和 Rt△CDH 中,∠CHD=∠AHE, ∴∠EAH=∠DCH, ∴∠EAH=90°﹣∠CHD=∠BCE, 所以根据 AAS 添加 AH=CB 或 EH=EB; 根据 ASA 添加 AE=CE. 可证△AEH≌△CEB.
【总结升华】直角三角形全等可用的判定方法有 5 种:SAS、ASA、AAS、SSS、HL.
例 3、如图,AB⊥AC 于 A,BD⊥CD 于 D,若 AC=DB,则下列结论中不正确的是( )
A.∠A=∠D B.∠ABC=∠DCB C.OB=OD D.OA=OD 【答案与解析】根据已知及全等三角形的判定方法进行分析,从而得到答案.做题时要结合 已知条件与全等的判定方法逐一验证. 解:∵AB⊥AC 于 A,BD⊥CD 于 D ∴∠A=∠D=90°(A 正确) 又∵AC=DB,BC=BC ∴△ABC≌△DCB(HL) ∴∠ABC=∠DCB(B 正确) ∴AB=CD 又∵∠AOB=∠C ∴△AOB≌△DOC(AAS) ∴OA=OD(D 正确) C 中 OD、OB 不是对应边,不相等. 故选 C. 【总结升华】本题考查三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、 SAS、ASA、AAS、HL.注意:AAA、SSA 不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全 等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.

1.3《探索三角形全等的条件》教案(2)

1.3《探索三角形全等的条件》教案(2)

数学教学设计教 材:义务教育教科书·数学(八年级上册)1.3 探索三角形全等的条件(2)标1.会利用基本事实:“边角边”判别两个三角形是否全等.2.在基本事实“边角边”运用的过程中能够进行有条理的思考和简单的推理. 3.经历观察、探索、合作、交流等活动,营造和谐、平等的学习氛围. 点三角形全等的“边角边”条件的应用. 点三角形全等的“边角边”条件的应用.教学过程(教师) 学生活动设计思如图,AB =AC ,还需补充条件,就可根据“SAS ”证明△ABE ≌三月三,放风筝.”如图是小东同制作的风筝,他根据AB =CB ,CBD ,不用度量,就知道AD =所学的知识给予说明.(1)学生思考后给出所补充的条件,并根据所补充的条件,简要证明△ABE ≌△ACD .参考答案:AE =AD .(2)学生思考后回答.参考答案 证明:在△ABD 和△CBD 中,AB =CB (已知),∠ABD =∠CBD (已知),BD =BD (公共边),∴△ABD ≌△CBD (SAS ).∴AD =CD (全等三角形的对应边相等).复习回顾三条件——“SAS会有条理的思考理.EBDCADCB A图,已知:点D 、E 在BC 上,且D =AE ,∠1=∠2,由此你能得出形全等?请给出证明.个问题:察猜想哪两个三角形全等?证明两个三角形全等,已具备了还缺什么条件?缺的这个条件如何获得?知:如图,AB 、CD 相交于点E ,CD 的中点.①△AEC ≌⊿BED . ②AC ∥DB .个问题:证明△AEC ≌△BED ,已具备了还缺什么条件?证明AC ∥DB ,需什么条件?这个得?例包含哪一种图形变换?例1 (1)学生根据图形并结合已知条件作出猜想.(2)学生经历分析例题的过程,口头叙述证明过程. 参考答案:△ABD ≌△ACE .证明:∵∠1+∠ADB =180°,∠2+∠AEC =180°,且∠1=∠2(已知),∴∠ADB =∠AEC (等角的补角相等), 在△ABD 和△ACE 中,BD =CE (已知),∠ADB =∠AEC (已证),AD =AE (已知),∴△ABD ≌△ACE (SAS ).例2 学生经历分析例题的过程,口头叙述证明过程. 参考答案证明:①∵E 是AB 、CD 的中点(已知),∴AE =BE ,CE =DE (线段中点的定义), 在△AEC 和△BED 中,AE =BE (已证),∠AEC =∠BED (对顶角相等),CE =DE (已证),∴△AEC ≌△BED (SAS ). ②∵△AEC ≌△BED (已证),∴∠A =∠B (全等三角形的对应角相等),∴AC ∥DB (内错角相等,两直线平行).本例中,其中一个三角形绕点E 旋转180°后,能与另一个三角形重合.通过问题分学生分清题中直件、间接给出的条隐含的条件,以巩条件判断三角形ABD EC 1 2 CBAE知:如图,点E 、F 在CD 上,且E =BF ,AE ∥BF .:△AEC ≌△BFD .能证得其他新的结论吗?图中的△AEC 可以通过_________所示图形.例3 学生经历分析例题的过程,口头叙述证明过程. 参考答案①∵AE ∥BF (已知),∴∠AEC =∠BFD (两直线平行,内错角相等), 在△AEC 和△BFD 中,AE =BF (已知),∠AEC =∠BFD (已证),CE =DF (已知),∴△AEC ≌△BFD (SAS ).②AC =BD ,∠A =∠B ,∠AEC =∠BFD ,AC ∥BD 等等. ③平移.~17页第1、2、3题. 学生独立完成练习,及时纠正书写中出现的问题.通过练习设运用新知识的过行有条理的思考的推理.节课的学习,你有什么体会?说出. 学生自由表述,其他学生补充.通过学生小的口头表达能力于发表自己看法巩固新知识的学生发挥不同FCBADE。

探索三角形全等的条件(2)角边角、角角边 课件-2022-2023学年人教版八年级上册数学

探索三角形全等的条件(2)角边角、角角边 课件-2022-2023学年人教版八年级上册数学
为证明线段和角相等提供了新的证法
注意
注意“角角边”、“角边角”中两角与 边的区别
1. 如右图,△ABC和△DEF中,AB=DE,∠B=∠E,要使 △ABC≌△DEF ,应添加条件:
2. 在△ABC与△A′B′C′中,已知∠A=44°,∠B=67°,∠C′= 69° ,∠A′=44°,且AC=A′C′,那么这两个三角形( ) A.一定不全等 B.一定全等 C.不一定全等 D.以上都不对
一个条件
一个角 一条边
两个角
两个条件 一个角一条边 两条边
三个条件
三个角
√ 三条边
两条边一个角
? 两个角一条边
思考问题:如果已知一个三角形的两角及一边,那么 有几种可能的情况呢?
它们能判定两个
三角形全等吗?
A
A
B
C
“两角及夹边”
B
C
“两角和其中一角的对边”
②现已画好一个△ABC,再画一个△A ′ B ′ C ′ , 使A ′ B ′ =AB, ∠A ′ =∠A, ∠B ′ =∠B (即有两角和它们的夹边对应相等).把画 好的△A ′ B ′ C ′剪下,放到△ABC上,它们全等吗?
答:带1去,因为有两角且 夹边相等的两个三角形全等.
1 23
用“角角边”定理繁复图形
一线三直角型(共同点两个直角三角形,斜边相等,图中有三个直 角,一条直角边与另一直角边在同一条直线上),找一对锐角对应 相等,用“角角边”证三角形全等
角边角 角角边
内容 应用
1两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全 等(简写成“角边角”或“ASA) 2两个角和其中一角的对边对应相等的两个三 角形全等(简写成“角角边”或“ASA”)
C
A

2023年北师大版七年级下册数学第四章三角形第7课时探索三角形全等的条件(2)

2023年北师大版七年级下册数学第四章三角形第7课时探索三角形全等的条件(2)

相等
·数学 的两个三角
∠A=∠A′, ቐ∠B=∠B′,
BC=B′C′,
所以△ABC≌ △A'B'C' ( AAS ).
·数学
3.如图,已知AC=EC,∠ACB=∠ECD,要利用“AAS”判 定△ABC≌△EDC,应添加的条件是 ∠B=∠D .
知识点四:AAS的应用 例:如图,已知∠B=∠DEF,AB=DE,要说明 △ABC≌△DEF.
BC=EF 所以△ABC≌△DEF(AAS).所以AC=DF.
·数学
8.【例4】如图,在△ABC中,高AD与BE相交于点H,且AD= BD,问△BHD≌△ACD吗?为什么? 解:△BHD≌△ACD. 理由如下:因为AD⊥BC,BE⊥AC, 所以∠ADC=∠BEC=90°. 所以∠DAC=∠EBC,即∠DAC=∠DBH.
几何直观 推理能力 角形全等的条件(ASA) 两角及其 夹边 分别相等的两个三角形全等(简写成“角边 角”或“ASA”). 几何语言:在△ABC与△A'B'C'中,
∠A=∠A′, ቐ AB=A′B′, 所以△ABC≌ △A'B'C' ( ASA ).
∠B=∠B′,
AD=AB 所以△ADE≌△ABC(AAS).
·数学 7.【例3】(北师7下P111、人教8上P44)如图,点B,F,C, E在一条直线上,BF=CE,AB∥DE,∠ACB=∠DFE.试 说明:AC=DF.
解:因为BF=CE,所以BC=EF. 又因为AB∥DE,所以∠B=∠E.
∠B=∠E 在△ABC和△DEF中,ቐ BC=EF ,
·数学
2.如图,点E在AB上,点C在AD上,AB=AD,∠B=∠D. 试说明:△ABC≌△ADE.

探索三角形全等的条件(二)

探索三角形全等的条件(二)

= 如图:已知 AE=AD 如图:已知AB=AC, = , A ∠B=∠C,△ABD与△ACE全 = , 与 全 E 等吗?为什么? 等吗?为什么?
B
D C
课堂小结: 课堂小结:
通过本节课的学习, 通过本节课的学习,你有 所收获? 所收获?
作业: 作业: P164页 页 习题5.8第 题 习题 第1题
探索三角形全等 二 的条件(二)
学习目标
1.三角形全等的条件 角边角 三角形全等的条件:角边角 三角形全等的条件 角边角, 角角边
做一做 1、角.边.角; 、 边角
若三角形的两个内角分别是 60°和80°它们所夹的边为 ° °它们所夹的边为2cm, 你能画出这个三角形吗? 你能画出这个三角形吗
2cm
60°
80°
两角和它们的夹边对应相等的 两角和它们的夹边对应相等的 两个三角形全等,简写成“ 两个三角形全等,简写成“角边 A D 角”或“ASA” 1、在△ABC中,AB=AC, 、 中 ∠B= ∠ F ,∠ A= ∠ D。 。 求证: = 求证:BC=EF
B CE F
2、角.角.边 、 角边 若三角形的两个内角分别是60° 若三角形的两个内角分别是 ° 和45°,其中 °角所对的边 ° 其中60 为3cm,你能画出这个三角形吗 ,你能画出这个三角形吗?
60°
40°
A 1、在△ABC中,AB=AC, 、 中 1、在△ABC中,AB=AC, 、 中 AD是边 上的角平分线 是边BC上的角平分线 是边 上的角平分线. AD是边 上的中线。 是边BC上的中线 是边 上的中线。 B (1)图中有全等的三角形吗 (1)图中有全等的三角形吗 (2) AD是∠BAC的中线吗 是 的中线吗 (2) AD是∠BAC的平分线吗 是 的平分线吗

探索三角形全等的条件 第二课时-七年级数学下册课件(北师大版)

探索三角形全等的条件 第二课时-七年级数学下册课件(北师大版)

1 如图,已知△ABC 的六个元素,则下列甲、乙、丙三个 三角形中一定和△ABC 全等的是( C )
A.甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丙 D.乙
2 小明不慎将一块三角形的玻璃摔碎成如图所示的四块(即图 中标有1,2,3,4的四块),你认为将其中的哪块带去,就 能配一块与原来一样大小的三角形玻璃?应该带( B ) A.第1块 B.第2块 C.第3块 D.第4块
因为∠BAE=∠1+∠2=90°,
所以∠1=∠D.
1=D,
在△ABC 和△DEC 中,3=5,
所以△ABC ≌△DEC. BC=EC,
知识点
例5 我们把两组邻边相等的四边形叫做
“筝形”.如图,四边形ABCD 是 一个筝形,其中AB=CB,AD= CD.对角线AC,BD 相交于点O, OE⊥AB,OF⊥CB,垂足分别是 E,F. 试说明:OE=OF.
解:(1)因为AE 和BD 相交于点O, 所以∠AOD=∠BOE. 又因为在△AOD 和△BOE 中,∠A=∠B, 所以∠BEO=∠2. 又因为∠1=∠2,所以∠1=∠BEO. 所以∠AEC=∠BED. A= B, 在△AEC 和△BED 中, AE=BE,
AEC= BED,
所以△AEC ≌△BED (ASA).
导引:要说明BC=ED,需说明
它们所在的三角形全等,
由于∠B=∠E,AB=AE, 因此需说明∠BAC=∠EAD, 即需说明∠BAD+∠1=∠BAD+∠2,易知成立.
解:因为∠1=∠2,
所以∠1+∠BAD=∠2+∠BAD,
即∠BAC=∠EAD.
B=E,
在△BAC
和△EAD
中,因为
AB=AE,
所以△BAC ≌△EAD (ASA). BAC=EAD,
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(全等三角形的对应角相等)
∴AB是∠DAC的平分线
一、议一议
小明踢球时不慎把一块三 角形玻璃打碎为两块,他是否可 以只带其中的一块碎片到商店 去,就能配一块于原来一样的三 角形玻璃呢?如果可以,带哪块 去合适呢?为什么?
二、想一想
已知一个三角形的两个角和一条边,那么这两个 角与这一条边的位置关系有几种可能的情况? 分析:不妨先固定两个角,再确定一条边 AB 两 角:∠A、∠B 一 边: AC 或 BC
(1) 图中的两个三角形全等吗? 请说明理由.
全等, 因为两角和其中一角的对边对应相等 的两个三角形全等.
A
110
B
在ABC和DBC中
35 35
C
ABC DBC (已知)
110
D
A D (已知)
BC BC (公共边)
ABC DBC ( AAS)
(2)已知ABE和 ACD 中, B = 求证: (1) ABE ACD (2) AE=AD (3) AB=AC (4) BD=CE 证明: 在ABE和ACD中, (已知) B C
∴ BE=CD (全等三角形对应边相等)
议一议
B A
利用“角边角”可知,带B块去, 可以配到一个与原来全等的三角 形玻璃。
五、练一练
1、如图,已知AB=DE, ∠A =∠D, ,∠B=∠E,则 △ABC ≌△DEF的理由是: 角边角(ASA) 2、如图,已知AB=DE ,∠A=∠D,,∠C=∠F,则
△ABC ≌△DEF的理由是: 角角边(AAS)
C F
A
B
D
E
3、如图,在△ABC 中 ,∠B=∠C,AD是∠BAC的 角平分线,那么AB=AC吗?为什么? A
1 2 2 1
证明:∵ AD是∠BAC的角平分线
∴ ∠ 1=∠2 (角平分线定义)
在△ABD与△ACD中 ∠1= ∠2 (已证)
B
D
C
∠B=∠C (已知) AD=AD (公共边) ∴ △ABD≌△ACD(ASA) ∴ AB=AC(全等三角形对应边相等)
1、完成下列推理过程:
在△ABC和△DCB中, A ∵

D
4
∠ABC=∠DCB 3 BC=CB (公共边 ) 1 ∠3= 1=∠4 2 B
O
2
C
ASA ) ∴△ABC≌△DCB( AAS
2、请在下列空格中填上适当的 条件,使△ABC≌△DEF。 在△ABC和△DEF中
∠ A=∠D AB=DE ∵ ∠ B=∠DEF ACB= ∠F BC=EF AB=DE AC=DF BC=EF ∠ B=∠DEF ACB= ∠F AC=DF

A
D
B
E
C
F
∴△ABC ≌△DEF( AAS ASA SSS )
想一想:
如图,O是AB的中点, ∠A=∠B,△AOC与△BOD 全等吗?为什么?
我的思考过程 如下:两角与 夹边对应相等
C O A D B
∴△AOC≌△BOD
A
D
E F C 三角形全等的判定公理2:∵∠B=∠E,BC=EF,∠C=∠F
5、探索三角形全等的条件(2)
复习 1、在括号内填写适当的理
由:如图,已知AB=DC,AC=DB,那 D 么∠A=∠D.说明理由. A ∵AB=DC( 已知 ) AC=DB( 已知 ) C BC=CB( 公共边 ) B ∴△ABC≌△DCB( SSS ) ∴∠A=∠D
(全等三角形的对应角相等)
2、如图,已知AC=AD,BC=BD, 那么AB是∠DAC的平分线. C 证明:∵AC=AD( 已知 ) BC=BD( 已知 ) 1 B A 2 AB=AB(公共边 ) ∴△ABC≌△ABD( SSS ) D ∴∠1=∠2
B
∴ΔABC≌DEF(ASA)
A D
B
C
E
F
三角形全等的判定公理3:∵ ∠B=∠E ,∠C=∠F,AC=DF ∴Δ ABC≌DEF (AAS)
小 结:
今天我们经历了对符合两角一边的条件的所有三 角形进行画图验证,探索出三角形全等的另两个条 件,它们分别是: 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等, 简写成“角边角”或“ASA”。 两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形 全等,简写成“角角边”或“AAS”
证明:∵ AB∥CD,AD∥BC(已知 )
D
3 1
2 4
C
∴ ∠1=∠2 ∠3=∠4 (两直线平行,内错角相等) ∴在△ABC与△CDA中
A
B
∠1=∠2 (已证) AC=AC (公共边) ∠3=∠4 (已证)
∴ △ABC≌△CDA(ASA)
∴ AB=CD BC=AD(全等三角形对应边相等)
练一练:
C ,AB=AC.
A
D O B
E
C
A A
AB AC (已知)
(公共角)
ABE ACD ( ASA)
AE AD (全等三角形对应边相等) AB AC (全等三角形对应边相等)
AB AD AC AE BD CE
(等式的性质)
五、思考题
如图,AB∥CD,AD∥BC,那么AB=CD吗?为什么? AD与BC呢?
两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等,简 写成“角边角”或“ASA”。 两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全 等,简写成“角角边”或“AAS”
(ASA)
(AAS)
四、试一试
1、如图 ,AB=AC,∠B=∠C,那么△ABE 和 △ACD全等吗?为什么? A 证明: ∵在△ABE与△ACD中 D E E ∠B=∠C (已知) AB=AC (已知)
C C C
A
图①
B
A
图②
B A
B
图③
三、做一做
1、按要求画出三角形,并与同伴进行交流。 (1) ∠A=60°、∠B=80°、AB=2cm (2)∠A=60°、 ∠B=45°、AB=3cm 结论: 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形 全等,简写成“角边角”或“ASA”。
三、做一做
2、按要求画出三角形,并与同伴进行交流。 (1) ∠A=60°、 ∠B=45°、AC=3cm (2) ∠A=60°、 ∠B=45°、BC=3cm 结论: 两角和其中一角的对边对应相等的两个 三角形全等,简写成“角角边”或“AS”B BC C
∠A= ∠A (公共角) ∴ △ABE ≌△ACD (ASA)
2、如图,AD=AE,∠B=∠C,那么BE和CD相 等么?为什么? 证明:∵在△ABE与△ACD中 A ∠B=∠C (已知) D E E
∠A= ∠A (公共角)
AE=AD (已知)
B B
C ∴ △ABE ≌△ACD(AAS) C
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