最新中小学完美遵守校纪校规课件精品ppt

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《遵守校规校纪从我做起》PPT【优质课件】

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开心一刻
• 由四组同学(李双龙指导)为大家表演一 个小品
• 大家掌声欢迎
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1.今天,高校美术专业学生缺乏工匠 精神的 表现可 概括为 两方面 ,即鄙 夷传统 价值观 和精神 追求, 追求快 餐式作 品;轻 视基础 ,急功 近利。 2. 培养高校美术专业学生工匠精神的 途径有 两个: 一是将 其融入 课程设 置以及 基本功 的锤炼 ;二是 对新生 夯实基 础训练 ,严格 考核基 础课程 。
3. 美术创作与教育领域工匠精神表现 的侧重 点不同 ,前者 侧重于 绘画技 能的继 承发展 方面, 后者侧 重于作 品所渗 透的创 造力和 求真精 神中。 4. 培育美术创作领域工匠精神需要创 作者从 两方面 着手: 即提高 手头功 夫;保 持艺术 创作的 定力, 坚守艺 术审美 价值, 拒绝畸 形市场 诱惑。
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• 9.爱护教室公共财物,若有损坏应及时上报维修 并追查相关责任,室内设备只能在指导老师的指 导下专用,不得任意外借。
• 10.如需请假需提前告知并经批准,不得随意缺勤。 • 11.课余生活需洁身自爱,不得影响正常上课。 • 12.倡导同学之间互帮互助,营造良好学习氛围。

2024版中小学生守则ppt课件

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中小学生守则ppt 课件目录•中小学生守则概述•中小学生守则的核心内容•中小学生守则的实践意义•中小学生守则的实施策略•中小学生守则的评价指标•中小学生守则的挑战与对策中小学生守则概述守则的定义与作用01守则是指为了规范某一特定群体的行为而制定的规章制度。

02在中小学生中,守则的作用在于引导学生树立正确的价值观、养成良好的行为习惯,以及维护校园秩序和安全。

中小学生守则的制定背景我国教育法律法规的要求国家相关法律法规规定,学校应当制定并执行校规校纪,对学生进行必要的管理和教育。

学生身心发展的需要中小学生正处于身心发展的关键时期,制定守则有助于引导他们健康成长。

校园安全管理的需要为了保障校园安全,防止意外事故发生,制定守则对于规范学生行为具有重要意义。

守则的适用范围与对象适用范围中小学生守则适用于全国范围内的中小学在校学生。

适用对象中小学生守则的适用对象包括小学生、初中生和高中生。

对于不同年级的学生,守则的具体内容和要求可能会有所不同,但总体目标是一致的,即引导学生树立正确的价值观、养成良好的行为习惯,以及维护校园秩序和安全。

中小学生守则的核心内容遵守国家法律法规,不做违法乱纪的事情。

了解国家的历史和文化,增强民族自豪感和爱国情感。

尊重国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。

热爱祖国,遵守法律法规尊敬师长,团结同学尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。

同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。

使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善,要讲普通话。

接受或递送物品时要起立并用双手。

上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。

课间活动有秩序。

课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。

坚持锻炼身体,积极参加有益的文娱活动,知道重要的传统的节日。

关于讲规矩守纪律的班会PPT课件

关于讲规矩守纪律的班会PPT课件

提高学生的学习效率
遵守班级规矩和纪律能够为学生创造 一个安静、有序的学习环境,有利于 提高学习效率。
2024/1/26
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05
讲规矩守纪律的实践方法
2024/1/26
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提高思想认识,增强规矩意识
深入学习党的纪律和 规矩,明确行为准则 。
通过案例分析、讨论 交流等方式,加深对 规矩重要性的认识。
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班会主题
01
遵守校规校纪,做文明学生
2024/1/26
02正确的价值观和道德观
6
02
规矩与纪律的重要性
2024/1/26
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规矩的定义和作用
规矩是指一定的标准、准则或 习惯,用来约束人们的行为, 维护社会秩序和公共利益。
2024/1/26
规矩的作用在于明确行为准则 ,使人们知道何可为、何不可 为,从而避免混乱和冲突。
班级规矩的制定过程
班级规矩的执行方式
明确行为准则,维护班级秩序,促进良好 班风的形成。
学生参与制定,体现民主原则,确保规矩 的合理性和可行性。
设立监督机制,实施奖惩制度,确保规矩 得到有效执行。
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班级纪律的遵守和维护
1 2
遵守班级纪律的意义
培养自律精神,提高学习效率,营造和谐班级氛 围。
维护班级纪律的方法
加强宣传教育,树立榜样作用,及时处理违纪行 为。
3
学生在维护班级纪律中的角色
自觉遵守纪律,互相监督提醒,共同维护班级秩 序。
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班级规矩和纪律对班级建设的影响
促进良好班风的形成
培养学生的自律精神
班级规矩和纪律的制定与执行有助于 形成积极向上、团结友爱的班风。

关于遵守校纪班规课件

关于遵守校纪班规课件

无规矩不成方圆
任何一个社会、一个国家、一个集体都要的自己的纪律。
一个工厂没有劳动纪律,工人们各行其是,这个工厂就会乱乱糟糟,生产就会陷于瘫痪。 一个城市如果没有交通纪律,那么这个城市的交通状况必然是一片混乱。 一个国家没有法律,那么这个国家很快就会走向毁灭。
若不是线的制约 哪有风筝的高翔
现在请你说说自己眼中5年级2班 的纪律情况
这会是你吗?
你是哪一类学生?
• 在开学后的这段时间里,我们清楚地 看到我校大部分同学都能遵守纪律, 进入正常的学习状态。但同时我们也 感受到在校园中存在着一些不和谐的 音符。比如做操时,有人急冲冲地下 楼,奔向整齐的队列,有的人缓慢地 集合,懒散地做着动作。课间休息时, 有的同学在楼道里互相追逐,大声喧 哗,在楼梯上跑跳拥挤,随手乱扔纸 屑等等。
讨论时间
我想在坐的每一位同学对我们班的纪律情况也有一定的了解了 那么你们对我们班以后纪律方面有什么好的建议吗?
1.上下学方面: 说到做到!!!
2.礼仪方面: 3.课堂纪律方面: 4.校园纪律方面: 5.作业方面:
• 播下一个行动, • 收获一种习惯; • 播下一种习惯, • 收获一种性格; • 播下一种性格, • 收获一种命运。
关于遵守校纪班规
什么ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ纪律?
纪律就是为维护集体利益并保证工 作进行而要求成员必须遵守的规章、 条文。
一个人, 如果没有那种遵守纪律的心, 那么这个人是不完整的!纪律就是保护, 同时也是自由的保证,有了纪律,我们 才能更好地学习成长!有了纪律我们的 学生生活才会更加完整!
联想一下,没有
纪律
这个世界会怎么样
纪律可以帮助我们打造
良好的学习环境;
纪律是我们塑造人格的

(精)遵规守纪主题班会PPT课件

(精)遵规守纪主题班会PPT课件

推动教育教学发展
遵规守纪有利于营造良好的教育 教学环境,促进学校教育教学水
平的提高。
04
CHAPTER
典型案例分析与讨论
正面案例展示
案例一
某学生严格遵守校规校纪,从未迟到 早退,认真完成每一项作业,最终获 得优异成绩和多项荣誉。
案例二
某班级在班主任的带领下,全班同学 共同遵守班级纪律,形成了良好的班 风和学风,多次获得学校表彰。
教师讲课。
遵守时间
按时上下课,不迟到、 早退或旷课。
保持安静
不在课堂上大声喧哗、 交头接耳或做与课堂无
关的事情。
积极参与
认真思考问题,积极发 言,参与课堂讨论。
自习、作业及考试规范
01
02
03
04
自习要求
合理安排自习时间,保持安静 ,专注学习,不干扰他人。
作业规范
按时完成作业,独立思考,不 抄袭、不敷衍。
3
加强监督检查
学校将加强对各班级遵规守纪情况的监督检查, 对违反校规校纪的行为进行严肃处理。
寄语:让我们共同遵守纪律,共创美好未来
遵守纪律是每个人的责任和义务 ,只有大家共同努力,才能够营 造一个和谐、稳定、有序的校园
环境。
让我们从自身做起,自觉遵守校 规校纪,树立正确的价值观和道 德观,为学校的发展和社会的进
讨论形式
分组讨论,每组选派一名代表发言。
讨论内容
结合自身经历和感受,谈谈对遵规守纪的认识和体会,分 享自己在遵守纪律方面的经验和做法,探讨如何更好地自 觉遵守校规校纪。
05
CHAPTER
班级纪律改进措施提出
加强日常行为规范教育
明确行为规范
制定详细的班级日常行为规范,包括课堂纪律、自习秩序、迟到 早退等方面,确保每位同学了解并遵守。

中小学生守则教育ppt课件

中小学生守则教育ppt课件
学习态度
学生学习态度端正,认真听讲、积极思考、主动发言,作业完成 情况良好。
家长反馈及意见收集
家长满意度
通过调查问卷或家长会等方式收集 家长对守则教育成果的反馈,了解 家长的满意度和改进意见。
家校合作
加强与家长的沟通和合作,共同推 进守则教育的落实和深化。
学校总结及经验分享
教育成果总结
学校对守则教育成果进行全面总结, 包括学生行为表现、家长反馈、教师 评价等方面。
06 未来展望与建议
完善中小学生守则内容体系
修订和完善中小学生守则,使其 更加符合时代发展和学生成长需
求。
加强守则的宣传和普及,提高学 生对守则的认知度和遵守意识。
建立学生行为规范和奖惩机制, 激励学生自觉遵守守则。
加强师资队伍建设,提升教师素质
加强教师职业道德教育,提高教师的 职业素养和道德水平。
组织演讲比赛、知识竞赛、文艺 汇演等校园文化活动,让学生在
参与中感受守则的文化内涵。
加强班级管理
发挥班主任和班级干部的作用, 引导学生自觉遵守班级规定和学
校纪律。
社会实践活动拓展守则教育
组织志愿服务
01
鼓励学生参加志愿服务活动,培养学生的社会责任感和奉献精
神。
开展实践体验
02
组织学生参加社会实践基地的体验活动,让学生在实践中感受
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
家长和老师之间沟通不足,无法及时了解孩子在家庭和学校中的表现,难以形成教育合力。
解决方法
建立家校共育机制,定期召开家长会,加强老师与家长的沟通交流,共同制定教育计划,确 保家庭教育与学校教育目标一致。
网络环境对中小学生行为的影响及应对

中小学主题班会《校规校纪教育:遵守校纪校规》教学课件精品PPT优秀课件

中小学主题班会《校规校纪教育:遵守校纪校规》教学课件精品PPT优秀课件
• 培养了不尊重他人,不遵守礼仪的混混思 维模式
早恋 不只是我们想的那样……
哈佛大学20条校训
• 1. This moment will nap, you will have a dream; but this momen t study, you will interpret a dream. 此刻打盹,你将做梦;而此刻 学习,你将圆梦。
• 6. Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently. 学 习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。
• 7. Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds must arrange the position.
主题班会
• 校园是学校学生学习、生活及活动的重要 场所。
• 为维护校园的正常秩序,创造整洁、优美、 安静、安全的学习、生活环境,学校制定 了相应的规章、制度、条例等管理办法, 这是对学生的生活、行为的纪律规范。学 生必须严格遵守校内的公共秩序,爱护公 共财物,讲究文明礼貌,注意公共卫生, 不做违法违纪的事,树立良好的道德风尚。
• 20. Has not been difficult, then does not have attains. 没 有艰辛,便无所获。
我们应该遵守哪些校纪校规
遵守课堂纪律,不迟到、不早退、不旷 课;在校期间必须要按时参加教学计划规定 和学校统一安排组织的一切教学活动。
讲究文明举止,不打架骂人;不在校内 吸烟、喝酒 。
• 9. Please enjoy the pain which is unable to avoid. 请 享受无法回避的痛苦。

严肃校纪恪守校规讲述课件

严肃校纪恪守校规讲述课件
维护学生的合法权益
校规校纪规定了学生的权利和义务,保障学生在学校中的合法权益 不受侵犯。
促进学生全面发展
校规校纪对于学生的行为有正向引导作用,鼓励学生积极参与各种 有益的活动,促进学生全面发展。
培养良好品德
培养学生的纪律观念
01
校规校纪的遵守有助于培养学生的纪律观念,让学生明白在社
会生活中也需要遵守各种规则和法律。
树立正义感
勇于维护校园秩序和安全,对校园暴力等行为坚决说“不”。
积极参与校园文化活动
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参加学校组织的各类活动
如文艺比赛、运动会等,展示自己的才华和团队 精神。
积极组织或参与社团活动
根据自己的兴趣爱好加入社团,发展自己的特长 和兴趣。
3
传承和弘扬校园文化
了解学校的历史和文化传统,传承和弘扬校园精 神。
破坏校园秩序
违反校规校纪的行为可能引发校 园混乱,影响其他学生的学习和
生活。
05
CHAPTER
恪守校规校纪的意义
提高个人素质
遵守校规校纪有助于培养学生的纪律 观念和规则意识,使学生养成遵守规 章制度的好习惯,从而提高个人素质 。
遵守校规校纪有助于提高学生的道德 品质和思想境界,使学生树立正确的 价值观和人生观,增强自我约束力。
遵守校规校纪有助于培养学生的责任 感和担当精神,使学生学会对自己的 行为负责,增强自我管理能力。
促进学校发展
恪守校规校纪有助于维护学校正常的教学秩序和管理秩序,保障学校各项工作的顺 利开展。
遵守校规校纪有助于提高学校的整体形象和声誉,增强学校的凝聚力和向心力,促 进学校的长远发展。
恪守校规校纪有助于培养学生的团队协作精神和集体荣誉感,增强学校的竞争力。
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LOREM IPSUM DOLOR

1:《列宁守纪的故事》
“按次序理发” 有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时,这个理发室只有两个理发师,忙不过来,很多人 都坐着排队,等候理发。列宁进去后,大家连忙让座,并且请列宁先理,可是列宁却微笑着对 大家说:“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的,每个人都应该遵守公共秩序,按照先 后次序理发。”他说完后,就随手搬了一把椅子,坐在最后一个位置上。


• 春天,大雁排成“一”字或“人”字形,从南方飞向北方;秋 天,大雁排成“一”字或“人”字,又从北方飞回南方。年复 一 年 , 它 们 总 是 这 样 , 摆 着 雁 阵 飞 来 飞 去 。 你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗? • 在外人看来,这是一道很壮观的风景,整齐、有序,好看!其 实大雁通过摆成这种阵型飞翔,有利于减少空气当中的阻力, 为自己节省力气,使所有大雁都能顺利的到达目的地。
•“集体”
• 大雁为了能安全顺利的到达目的地,通过团队的力量,调 整队形,井然有序。在我们现实工作当中,比如一个团队、 一个学校,一个班级,你能比你的竞争对手做的更规范一 些,更遵守纪律一些,共同面对学习中遇到的挫折,一起 完成班级各项任务 ,树立团队品牌形象,会给别人增添好 的印象和形成鲜明的对比,树立光辉品牌形象,从而增加 团队的信赖度和美誉度,赢得别人的尊敬和支持。这样的 班集体,将是一支百战不殆的团都是军事化管理,每一件事情都 是中规中矩,因为那个期间我们的身份不仅仅只是一名学生, 我们更是一名军人,就应该按照军人的作息来规范自己,以 此养成习惯,为自己今后的学习生活做铺垫,在以后的学习 生活中牢记班规校规。比如说上课不能迟到,不能玩手机睡 觉,这是最基本的。作为一名大学生,我们也应有自律能力。 有一个良好的学习氛围,相信大家也会被这种氛围带动起来。
何为 集体荣誉感
一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡 献、争荣誉的道德情感。它是共产主义道德荣誉感的基 础,是一种积极的心理品质,是激励人们奋发进取的精 神力量。 它可以体现一个班的集体凝聚力,也可看出班级是否团 结向上,它相当于班级的灵魂,一旦失去或遭到破坏, 那班级将变成一盘散沙。 所以请同学们一起维护集体荣誉感,从日常学习生活开 始。
• 校园是学校学生学习、生活及活动的重要场所。 • 为维护校园的正常秩序,创造整洁、优美、安静、安全的学习、 生活环境,学校制定了相应的规章、制度、条例等管理办法, 这是对学生的生活、行为的纪律规范。学生必须严格遵守校内 的公共秩序,爱护公共财物,讲究文明礼貌,注意公共卫生, 不做违法违纪的事,树立良好的道德风尚。 • 学校的基本纪律是为了维持学校正常的教学工作和生活秩序, 使学校的教育管理工作规范化、秩序化,同时也为了给广大学 生创造一个良好的成才环境,培养学生良好的行为习惯,促进 德智体诸方面发展而制定的,这是每一个学生必须了解和必须 遵守的行为准则。
我们作为学生该如何做

1.遵守班规(不迟到,不早退,需请假及时报告辅导员 老师)
讲究文明举止,不打架骂人

2.尽量别在课上睡觉(学费如此昂贵,请勿浪费)
3.积极参加学校组织的活动,社团等 4.积极参加课上老师布置的小组活动(不要因为心中的 羞涩而放弃上台的机会,机会是要靠自己抓住的,你要 知道,上台讲话是个可以锻炼你的机会,有了第一次就 有第二次,然后你就会变得很习惯,从而发现不一样的 自己)
LOREM IPSUM DOLOR

现在给大家分享一下哈佛大学的20条校训
哈佛大学20条校训





1. This moment will nap, you will have a dream; but this mo ment study, you will interpret a dream. 此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。 2. I leave uncultivated today, was precisely yesterday peris hes tomorrow which person of the body implored. 我荒废的今日,正是昨日殒身之人祈求的明日。 3. Thought is already is late, exactly is the earliest time. 觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。 4. Not matter of the today will drag tomorrow. 勿将今日之事拖到明日。 5. Time the study pain is temporary, has not learned the pai n is life-long. 学习时的苦痛是暂时的,未学到的痛苦是终生的。 6. Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently. 学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。

2:《我也要遵守制度》
那还是在延安的时候,毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进 来说:“同志,医生吩咐,病人要安静,不能会客。”毛主席谦和的说:“对不起,小同志。”随 即辞别关向应离开了病房。 3:《无论谁都要遵守制度》 一次,周恩来去北戴河,需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话,说有 位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答:“我们有规定,图书不外借,要看 请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理,心里很懊悔,总理和蔼的说: “无论谁都要遵守制度。” 4:《这个战士应该表扬的》 有一次,刘少奇同志去散步,走到某炮兵阵地,想进去看看。站岗的战士不让进。随行人员上 前对战士说:“少奇同志想去看看阵地。”战士认真地说:“上级有规定,要有上级指示才能看。” 随行人员很生气,少奇同志却没有生气。反而笑着说:“回去吧!”说着就往回走。一边走一边 告诉随行人员:“回去告诉那个战士的领导,不要批评他,他做得很对。”后来部队领导知道了, 要批评那个战士,少奇同志再次让工作人员转告部队领导:“这个战士认真执行规定制度,不 但不应批评,还应该表扬.”
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