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1866年,法国生物学家阿龙纳斯应邀 赴美参加科学考察活动。这时,海上出了 个怪物,在全世界闹得沸沸扬扬。科考活 动结束之后,生物学家正准备束装就道, 返回法国,却接到美国海军部的邀请,于 是改弦更张,登上了一艘驱逐舰,参与 “把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
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名著导读《海底两万里》
部编本人教版·七年级下册语文
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《海底两万里》: 快速阅读
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《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的 代表作之一,是一部出色的科幻小说。该小说的主人 公尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是:从 太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海, 进入大西洋、南极。这艘潜艇在海底做了两万里的环 球旅行,小说名称由此而来。
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2.减少注视点。 阅读过程中,眼睛是以快速眼跳运动的方式进
行的,通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样, 减少一行乃至一页文字中的注视点,也就相应使 得视觉幅度扩大,每次眼停获得的信息增多,从 而可以节省阅读时间,提高阅读的效率。
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《海生性沉稳,他 从不大惊小怪。总是那么气定神闲,为人随和,从 不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通 分类理论,遇到什么总是认认真真或者说一本正经 地把它们分类,但是对那些东西的名字却一无所知, 可以说他是个分类狂。
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这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者, 在海底搜寻自由,又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这 孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕 幕惊心动魄、扣人心弦的事件。

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整体感知
内容概要
故事发生在1866年,法国人阿龙纳斯是一位生物学家,应邀赴美参加一 项科学考察活动。这时,海上出了一个怪物,闹得沸沸扬扬。科考活动结束 后,生物学家正准备束装就道,返回法国,却接到美国海军部的邀请,于是 改弦更张,登上了一艘驱逐舰,参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活 动。 经过千辛万苦,“怪物”未被清除,驱逐舰反被“怪物”重创,生物学 家
2.是科学与幻想巧妙结合的成果。文中的“诺第留斯号” 就是作者的想象,但又无处不展示着科学依据。
3.具有社会正义感和崇高的人道主义精神。文中的尼摩船 长将沉船中的财富送给了贫苦的人。
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精读细研 方法指导
快速阅读
1.集中精力专心致志。
可以全神贯注地读,尽快弄清楚作品中发生了哪些故
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精读细研
尼德·兰
一个比较原始的人,一个野性十足的加拿大捕
鲸手。他也会赞叹极地的美,但是对他来说更重要
的是牛排、小牛肉、小酒馆里的酒和在陆地上自由
地行走。他性情火爆,受不了被监禁,总是计划逃
脱,如果没有他,教授和康赛尔最后不可能回到陆
Hale Waihona Puke 地上。海底两万里_ppt课件完美版
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弹里,被发射到月球上;
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同学们知道这个人是谁吗?
儒勒·凡尔纳
今天就让我们走进他的科幻小说《海底两万里》,去感受 他非凡的想象力和不可思议的预知力。
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名著导读《海底两万里》完美PPT

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名著介绍
彼埃尔·阿龙纳斯 生物学家,博古通今,乘潜艇
在水下航行,使他饱览了海洋里的 各种动植物;他和他那位对分类学 入了迷的仆人康塞尔,将这些海洋 生物向我们做了详实的介绍,界、 门、纲、目、科、属、种,说得井 井有条,使读者认识了许多海洋生 物;阿龙纳斯还把在海洋中见到的 种种奇观,娓娓道来,令读者大开 眼界。
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当诺第留斯号慢慢回到海面上来时,便有爆 炸声发出:有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。 尼摩船长决定将它击沉。
第二天,可怕的打击开始了!诺第留斯号故 意让敌人接近,再在推进器的强大推动下,用那 厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位,从 它身上横穿过去!瞬间,战舰船壳裂开,继而发 生爆炸,迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。 然后,那黑沉沉的巨体没入水中,跟它一起,这 群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……
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翌日,阿龙纳斯醒来,尼摩船长请他治疗一个身受 重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送 葬队伍,把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚 树林里。他说:在这里,珊瑚虫会把死者永远封闭起 来,不受鲨鱼和人的欺负!这个葬在珊瑚墓地的人, 正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者。
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专题探究
专题:写航海日记 全班共同阅读《海底两万里》,先绘制 一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线 路图,表明时间、地点。结合小说的内容, 写一则航海日记。
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快速阅读法
快速阅读是一种基本阅读技巧,可以帮 助我们尽快地把握全书的内容。特别是像 《海底两万里》这样的科幻小说,往往有 跌宕起伏的故事情节,有扣人心弦的悬念, 读者很急切地想知道故事或者人物的结局, 这时不妨采取快速阅读的方式,先把小说 读完再说。

名著导读 《海底两万里》课件(26张PPT) 部编版语文七年级下册

名著导读 《海底两万里》课件(26张PPT) 部编版语文七年级下册
请快速阅读小说第十章、第十二章找出书 中所描绘的哪些内容充满幻想,甚至已变成了 现实。
快速阅读
快速阅读:是一种“眼脑直映”式的阅读方 法。阅读时要做到集中精力,专心致志, 默读文本,一目十行,避免回视,抓住关 键信息,有所取舍。
快速阅读
快速阅读的主要方法 :浏览法和跳读法
定义:从总体上粗略掌握书中大概内容,它可以在
浏览、跳读
“我就是法律,我就是正义!”他对我说,“我是被 压迫者,他们才是压迫者呢!就是因为他们,我眼睁睁 地看着我所热爱过的、钟爱过的和崇尚过的一切离我而 去,眼睁睁地失去了我的国家、我的妻儿和我的父母! 这就是我一切仇恨的根源!你给我闭嘴!” ......
随后,这团黑影从我们的视线中消失了,战舰上全 体官兵的尸体也随之被一个巨大的漩涡卷入海底......
探索之旅Biblioteka 跳读确实,我已经了解这艘潜水艇的整个前面部分,下 面就是从潜艇中心到船首冲角的 准确布局:5米长的餐 厅,用一堵密封且不透水的隔墙与图书室相隔;5米长 的图书室;10米长的大客厅,用另一堵密闭隔墙将客厅 与艇长的房间隔开;5米长的艇长房间;我那间2.5米长 的房间;最后是一个 7.5米长的储气舱 ,一直延伸到潜 艇艏柱。潜艇前部总长35米。密闭隔墙上都开有门,用

有限的时间内尽可能广泛地了解信息。


阅读策略:关注章节的题目、开头、结尾以及中间
各段落起首的中心句。
跳 读
定义:跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键 性内容的一种快速阅读方法。
法 阅读策略:阅读过程中关注关键词,关注中心语,
结构语。
探索之旅
浏览 跳读
“如此说来,”我回答道,“这些吃的东西都是海里产
请同学说说对这本书以及 作者的了解 (提示:可关注书的扉页、 腰带、前言等)

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整体感知
内容概要
故事发生在1866年,法国人阿龙纳斯是一位生物学家,应邀赴美参加一 项科学考察活动。这时,海上出了一个怪物,闹得沸沸扬扬。科考活动结束 后,生物学家正准备束装就道,返回法国,却接到美国海军部的邀请,于是 改弦更张,登上了一艘驱逐舰,参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活 动。 经过千辛万苦,“怪物”未被清除,驱逐舰反被“怪物”重创,生物学 家
5.他们在维多湾海底,从当年西班牙的沉船上打捞出许 多财宝,尼摩船长把这些财宝都运回了潜艇上,打算将来给需 要帮助的人。
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精读细研 艺术特色
1.情节跌宕起伏,悬念丛生,具有强烈的可读性。书中还包括 了大量地理、历史、生物、物理、地质、气候方面的知识,读者在 阅读引人入胜的历险故事时,还能够轻松地获取科学知识。
精读细研
阿龙纳斯
生物学家,博古通今,趁潜艇在水下航行,他
饱览了海洋里的各种动植物。他和他的那位对分类
学入了迷的仆人康塞尔,将这些海洋生物向我们做
了详实的介绍,界、门、纲、目、科、属、种,说
得井井有条,使读者认识了许多海洋生物。阿罗纳
克斯还把在海洋中见到的种种奇观,娓娓道来,令
读者大开眼界。
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精读细研
康塞尔
阿龙纳斯教授的仆人,生性沉稳,从不大惊 小怪,总是那么气定神闲。为人随和,从不着急上 火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论, 遇到任何东西总是认认真真或者说一本正经地把它 们进行分类,但是他对那些东西的名字却一无所知。 可以说他是个分类狂。

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途经克利斯波岛时,船 长派人送来纸条,邀请他们 三人到海底森林打猎。于是 他们穿上潜水服,背上氧气 瓶,手持特别猎枪,穿过换 压舱,走在海底平原上。船 长举枪射中一只大海獭,然 后又杀了两条海豚似的动物 ,满载而归。
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而在斯里兰卡附近,船 长邀请阿龙纳斯他们到海底 参观采珠场。这里盛产珍珠, 最大的价值可达二百万美元。 阿龙纳斯兴趣盎然地观看印 度人在海底采珠。突然,一 条巨鲨张着血盆大口向印度 人袭去,船长当即手执短刀, 挺身上前与鲨鱼展开搏斗, 尼德·兰举叉相助,正中鲨 鱼心脏。
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海底两万里
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情境导入 《海底两万里》PPT课件
现代科学只不过是将凡尔纳的预言 付诸实践的过程而已。
—科奥台
中国人渴望的是金榜题名、洞房花 烛,而法国人却在幻想征服月球。
—鲁 迅
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是欧洲工业文明崛起后特殊的文化现象之一。人类在19世 纪,全面进入以科学发明和技术革命为主导的时代后,一 切关注人类未来命运的文艺题材,都不可避免地要表现未 来的科学技术。而这种表现,在工业革命之前是不可能的 ,毕竟在第一次工业革命以后,人们感受到了自身力量的 飞跃,由此也产生了更多集体性的科学想象,由此也成就 了诸多科幻小说兴起的这样一个社会背景。
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第六单元名著导读《海底两万里》课件(共26张PPT)

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从(南极冰山脱险)中,可以看出他是个(英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着)的人; ··· ··· 助手总结:尼摩是一个谜一样的人物。他知识渊博,遇事头脑冷静,沉着 而又机智,从不放弃希望。他心地善良,同情弱者和被压迫的民族的人。
此时,嚣张的章鱼被你打的节节败退··· ···
学以致用明路线
最后的挑战
章鱼先生向你放了一个大招,请你在地图上画出诺第留斯号潜艇航行路线图
助理提示:爱德华先生,像这种问题,在寻读法面前简直就是小菜一碟
寻读法顾名思义就是带着问题去读,是一种从大量资料中迅速查找 特定信息的阅读方法。 方法:带着问题去读,有意识,有选择的读相关部分的内容。
助手小结
先生,带着问题读文章, 可以使我们浏览文章目标更加 明确,这有助于我们完成一些 有针对性的话题。
助手小结
爱德华先生,扫读法可 是帮助我们获得读物大量信息 的关键法宝,这有助甘休,于是他又给你三分钟的时间阅读小 说第二部分第三章《一颗价值千万的珍珠》用最快的速度找到以下问 题的答案,完成填空。
在采珠场我们观察到一颗大如椰子的( 珍珠 )。此间发现一只 凶恶无比的( 鲨鱼 )正在攻击采珠人,就在采珠人危在旦夕的 时刻( 尼摩船长 )出手相助,与其展开了殊死较量,在船长就要 败下阵来的关键时刻( 尼德·兰 )手持捕鲸叉冲向鲨鱼,刺中鲨鱼的 要害,他们就此获救。
运用之前的快速阅读方法,快速阅读有关尼摩的情节,说说船长的人物形 象。”(分组) (章鱼先生只给三分钟)
请你用“我从(
)情节中,可以看出尼摩船长是一个

)的人。”的句式回答章鱼的提问。
助手推荐阅读章节: 《尼摩船长的闪电》 《珊瑚王国》 《一颗价值千万的珍珠》 《缺氧》
把握形象
从(击退土著人袭击)中,可以看出他是个(知识渊博,有创造力和预见性) 的人; 从(含泪掩埋同伴)中,可以看出他是(外表冷郁但内心情感丰富,重情重义)的人; 从(智斗鲨鱼救采珠人)中,可以看出他是个(心地善良,富有同情心)的人;

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作者介绍
儒勒.凡尔纳是19世纪法国作家,著名的科幻小说和冒 险小说作家,被誉为“现代科学幻想小说之父”。 1863年起,他开始发表科学幻想冒险小说,以总名称 为《在己知和未知的世界中奇异的漫游》一举成名。
代表作为三部曲:
《格兰特船长的儿女》《海底两万里》 《神秘岛》。
海底两万里
法国科幻小说家儒勒·凡尔纳最著名的小说之一。 凡尔纳母亲的家族中有许多是航海家, 他的启蒙教师还是一位船长的遗孀。 幼小的凡尔纳一直向往着远航探险。
作品简介
1866年,有人以为在海上见到了一条独角鲸,法国生物学家阿龙纳斯最后发 现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇,并且带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德兰,跟 随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。
鹦鹉螺号介绍
鹦鹉螺号为长70米,宽8米的细长纺锤型潜艇,航行性能极好,最高航速可达50海里每小时。这是一-艘理想化的潜艇,船的 驱动完全靠电力供给,而电力则是由海底煤矿燃烧而提取海水中含有的氯化钠,将钠与汞混合,组成一种用来替代本生蓄电池单 元中锌元素的合金,再转化成电后取得的,储存在伏打电池堆里。
尼摩艇长
是小说里一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程 师,遇事头脑冷静,沉着而又机智。他不是关在书斋之中和 温室里经不起风吹雨打的科学家,而是一个在反抗殖民主义 斗争的烈火中义斗争。
当祖国沦为殖民地后,他带领少数志同道合的人潜入海 底,用反抗的行动和不满的言论,支持和唤醒被压迫民族反 抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩艇长之口谴责了殖民主义 者.在印度大陆的野蛮的扩张行为。
➢ “尼摩”,在拉丁文里是子虛乌有的意思。
作品简介
1.《海底两万里》是一部科幻小说,于1870年问世,暨今已逾百年,仍以多种文字的各种版本风行世界。 2.书中人物有名有姓的只有四个半—— “亚伯拉罕.林肯”号驱逐舰舰长法拉格特,只在小说开头部分昙花一现,姑且算半个;
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他以其大量著作和突出贡献,被誉为
“科学时代的预言家”和“现代科学
幻想小说之父”。曾写过《海底两万
里》、《地心游记》、《气球上的五
星期》、《环游世界八十天》等著名
书籍。
《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”
三部曲的第二部(第一部是《格兰特船长的
儿女》,第三部是《神秘岛》),主要讲述
诺第留斯号潜艇的故事。
• 这时发生了一件离奇的事。尼摩 船长从海面上望见了什么,突然充 满了愤怒和仇恨。他粗暴地把阿龙 纳斯及其同伴们禁闭在小房间里, 并强迫他们人睡。
• 翌日,阿龙纳斯醒来,尼摩船长 请他治疗一个身受重伤的船员。船 员不治身死。尼摩船长哀痛地带着 送葬队伍,把死者埋在海底光彩夺 目、瑰丽无比的珊瑚树林里。
自此也神秘地消失了……
情节梳理
进入 鹦鹉螺号



10个月的 海底旅行


卷入旋流, 最终获救
海洋生物学家阿龙纳斯与加拿大 捕鲸人、中仆康塞尔一同追踪某 个撞击轮船的神秘海怪,三人被 “海怪”鹦鹉螺号俘虏,见到鹦 鹉螺号的船长尼摩。
与土著战斗 与巨鲨搏斗 捕杀抹香鲸 南极冲破冰墙,重获氧气 与章鱼搏斗 撞沉战舰
北冰洋,航程约两万里。
• 他们观察着海中飞鸟般的 各种鱼类,形形色色的节肢 动物、软体动物,记录研究 着。
• 途经克利斯波岛,潜艇 停在海底,他们穿上潜水衣, 漫步在海底平原上,用特制 的步枪在海底森林里打猎。
• 这期间,他们目睹了无数 的海底奇观,发现了海底煤 矿和沉船的宝藏,与大鲨鱼、 章鱼博斗,击退土著人的围 攻……。
联合国教科文组织的资料表明,凡尔纳 是世 界上被翻译的作品最多的十大名家之一。
凡尔纳著名三部曲
作品简介
•1.《海底两万里》是一部科幻 小说,于1870年问世,暨今已逾 百年,仍以多种文字的各种版本 风行世界。 •2.书中人物有名有姓的只有四 个半——“亚伯拉罕•林肯”号 驱逐舰舰长法拉格特,只在小说 开头部分昙花一现,姑且算半个; 还有法国生物学家阿龙纳斯;他 的仆人康塞尔;一名捕鲸手尼德 兰;以及尼摩船长。 •3.内景只是一艘潜水艇。
• 印度半岛南端的锡兰岛在面前了。 阿龙纳斯接受尼摩船长的建议,步行到 海底采珠场。
• 忽然,有条巨鲨向采珠人扑来。尼 摩船长手拿短刀,挺身跟鲨鱼搏斗。在 尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒,危 在旦夕对,尼德·兰迅速投出利叉,击 中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采 珠人,又从自己口袋里取出一包珍珠送 给他。由此,阿龙纳斯感到在尼摩身上 有两点值得注意:一是他无比勇敢,二 是他对人类的牺牲精神。
2、敢于跟随尼摩船长 乘坐潜艇作海底两万里的探险旅行 。
与康塞尔有关的情节
1、他愿意冒着生命危险 跟随主人参与捕鲸行动;
2、看到主人落水后,他勇 敢地跳下去抢救;
3、在南极缺氧的时候,他 把最后一丝氧气留给主人。
尼摩船长
书中的尼摩船长是个不 明国籍、自称“跟整个人 类断绝了关系”的神秘人 物,他身材高大,神情自 信、坚毅。是个海上堂吉 诃德式的人物,外表冷郁 但内心情感丰富,重情重 义,有着超人的智慧,乐 观自信,富有同情心,崇 尚自由独立,是一名富有 正义感、反对压迫的战士。 为了民族的仇恨而漂泊海 底。
阿龙纳斯三人被渔民救起, 尼摩船长及其鹦鹉螺号一起 下落不明。
人物介绍
阿龙纳斯教授 生物学家,博古通今,乐观向上, 具有献身科学的精神,热爱科学考察事 业,具有正义感,希望造福人类。
仆人康塞尔 有丰富的知识,做事仔细认真、有条 不紊,任劳任怨,忠心耿耿。
与阿龙纳斯有关的情节
1、积极参加政府的远征 考察活动;

潜艇船长尼摩,是
个不明国籍、自称“跟整个
人类断绝了关系”的神秘人
物,身材高大,神情自信、
坚毅。尼摩邀请阿龙纳斯参
观了这艘令人惊叹的现代工
业的杰作—一诺第留斯号;
它利用海洋发电,供给船上
热、光、动力;它所需的一
切都取自海洋。它是尼摩在
大洋中的一个荒岛上秘密建
造起来的。
• 阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号,从太 平洋出发,开始海底探险旅行在短短的不到 10个月的时间里,他们一道周游了太平洋、 印度洋、大西洋、红海、地中海、南极海、
• 从红海到地中海,若走好 望角,需绕行非洲一周。但尼 摩船长沿着他所发现的一条阿 拉伯海底通道潜行,不到二十 分钟,就通过苏伊士地峡,到 达地中海。

最后,当潜艇到达挪威
海岸时,阿龙纳斯不辞而别。Leabharlann 凭着坚忍的意志与过人的智慧,
教授和同伴终于返回了自己的
国家。把他所知道的海底秘密
公布于世。但是“鹦鹉螺号”
主题
凡尔纳塑造的尼摩艇长是处在 资本主义上升阶段,有着人文主义 和民主思想的典型的人物形象。在 当时的历史条件下,他代表着新兴 的资产阶级的利益。透过他的个性, 可以看到处在上升阶段的资产阶级 的代表人物那种自强不息的进取精 神。
小说梗概
•1866年,在海上发现了一头 被认为是独角鲸的大怪物。法 国生物学家阿龙纳斯应邀参加 追捕。经过千辛万苦,“怪物” 未被清除,驱逐舰反被“怪物” 重创,生物学家和他的仆人以 及为清除“怪物”被特意请到 驱逐舰上来的一名捕鲸手,都 成了“怪物”的俘虏!“怪物” 原来是一艘尚不为世人所知的 潜水艇,名“鹦鹉螺”号。
与尼摩船长有关的情节
1、尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人 ;
2、尼摩船长哀痛地带着送葬 队伍,把重伤致死的船员埋在海底光彩 夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里;
3、击退土著人围攻。 4、尼摩船长沉着镇定,领导
大家摆脱南极冰山之困;
• 尼德兰: • 是个比较原始的人,一个野性十足的
捕鲸手。他本性善良,勇敢坚强,他 也会赞叹极地的美,但对他来说更重 要的是牛排,小牛肉,小酒馆里的酒, 在陆地上自由地行走。他脾气暴躁, 热爱自由,受不了被监禁,总是计划 逃脱,如果没有他,教授和孔塞伊最 后不可能回到陆地上。
名著导读
《海底两万里》 —科学与幻想之旅
学习目标
•1.全面了解作家及作品。 •2.读完全书。认识凡尔纳科幻 小说的神奇性和科学性。 •3.激发对科学的兴趣和培养大 胆的想象力。
作者简介
儒勒·凡尔纳(1828-1905),
法国著名的科幻和探险小说家。他一
生写了六十多部大大小小的科幻小说,
总题为《在已知和未知的世界漫游》。
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