第四、五章作业评讲
中小学第四章作业讲评ppt公开课教案教学设计课件试题卷案例练习

二章的问题(下周上课的时候找一些相关的习题给大家检测一下复习 情况);
4.从今天开始每天花一定时间复习一下第一单元的内容,周末我会在班级 群里发一份小作业,完成时间约为20min,有解析检验一下大家的复习情 况。(万事靠自觉,大家要开始动起来了,我们的目标就是年级第二)
判断数量关系的时候染色体和染色质认为是同样的
着丝粒数目 条数 着丝粒上的条数
学习笔记P75 如果为细胞有丝分裂相关的细胞器,还要加上中心体
学习笔记P76
(1)癌细胞与正常细胞相比,遗传物质发生了改变( √ ) (2)癌症患者细胞内有原癌基因而没有抑癌基因( X ) (3)导致正常细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因协调表达( X )
100 x 2 n = 16 x 100
n=4
周期 = 24/4 = 6 h
学习笔记P77
D
学习笔记P78
C
0 ——> 4n 染色单体
染色体 = 1/2 DNA 染色体 = DNA
学习笔记P78
C
如何判断细胞时期,根据各个时 期的特点,末期两消(染色体、 纺锤体)两现(核膜、核仁)
学习笔记P79
分层第二课时
这是一个什么实验: 探究性实验,结果可能性全部都要考虑
实验目的: 探究性X的治疗作用和副作用哪个更大
自变量: 实验操作里面找(细胞类型,试剂种类)
甲组:培养液+3H-TdR+癌细胞悬液+X溶液 乙组:培养液+3H-TdR+癌细胞悬液+_生__理__盐__水_。 丙组:培养液+3H-TdR+Y细胞悬液+X溶液 丁组:_培__养__液__+__3_H_-__T__d_R_+__Y_细__胞__悬__液__+__生__理__盐__水______________。
案例作业3、4、5、6讲评

作业3作业4作业5作业6《组织行为学》课程作业案例分析课作业3 第五设计院问题:①小苏和大伙之间产生矛盾的原因是什么?②小苏应如何处理好与同事之间的人际关系?③老马作为领导应如何帮助小苏解决人际冲突?案例分析提示:这个案例需要运用群体行为的相关理论。
1.小苏和大伙之间产生矛盾的原因是什么?既有沟通不良因素,角色冲突因素,也有一定的个人行为因素。
首先,由于组织内的沟通不良,造成彼此之间的的误解与敌意。
案例中显示,小苏新到这个课题组,但她却除了自己的工作之外,无论上班时还是下班后,都很少与其他人有什么非正式交流,正是这种沟通不善,使小苏难以获得他人的了解与认同。
第二,角色冲突因素。
由于他们在组织内承担角色不同,各有其特定的任务和职责,从而产生不同的需要和利益,因此引发冲突。
小苏作为课题组的新人,有着很高的工作热情,认真负责,刻苦钻研,希望尽快的展示自己的抱负和能力。
但她却忽视了自身的角色定位,过多的越过自己的工作权限插手和干预到他人的工作,给以指点和评论,引起他人的反感。
第三,个人行为因素引发矛盾冲突小苏和大伙之间存在着个体的差异性,其价值观和知觉方式也有所不同。
小苏信奉的是多干快干,早出成果,而老贾和他人则崇尚课题组内的良好人际关系和快乐和谐的气氛,对工作坚持稳扎稳打,不求速度。
另外,小苏比较外向,独立,直接和张扬的个性也引起他人不满。
2.小苏应如何处理好与同事之间的关系改善人际关系,一定要体现平等的原则,互利和相容的原则。
要让小苏和大伙和平共处,平等相待,彼此之间相互尊重,相互交流,同时应该心胸宽广,既坚持原则,又要宽以待人。
同时小苏也应该自觉地加强自身的修养,包括树立正确人生观,重视性格锻炼,加强自我意识,并提高人际交往的技巧等。
具体讲,小苏必须要融入这个工作环境,对自己进行合理定位,科学设置个人的发展目标,并通过彼此的沟通,达到和谐和认同。
3.老马作为领导人应该如何帮助小苏解决人际冲突可以通过设置超级目标,使小苏和他人必须共同把精力集中到目标的达成,从而缓解互相之间的对立情绪。
第5章受弯构件(习题评讲)详解

(7).受压钢筋不屈服后,按保守公式计算受拉钢筋面积,再验算是否超筋,思路 很好,但从理论上分析一般不会超筋。
(8).双筋截面验算最小配筋率时,钢筋面积应只取受拉侧钢筋面积,详见下表。
(9).双筋截面设计的第一种情况,即受压钢筋面积未知的情况,从理论上讲不需 验算受压钢筋是否能屈服。
5.4 习题讲解
第五章 受弯构件
◎习题5-3
(1).计算参数:fc=11.9MPa,ft=1.27MPa,fy=270MPa,α=1
ξ b
β
1
f ε
cu
y
Es
0.8
1
270 0.0033 2.110
5
0.8 1.3896
0.576
α s,max
(5).第一类截面计算 M’、Mf’和As2的意义何在?能直接取受压翼缘高度参与计算 吗?
(6).当第二类截面超筋时,应该采用扣掉M’以后的弯矩,按双筋矩形截面配筋 。
(7).用a=60的条件反推钢筋直径的思路严重错误。
(8).如果计算的弹塑性地抗拒系数为0.268,已经非常接近极限值0.384,还是第 一类截面吗?原因:截面宽度取值有问题。
(9).受拉钢筋不宜选直径14的钢筋。
(10).验算最小配筋面积时,应取bh计算,有受拉翼缘的情况除外,跟受压翼缘无 关。
5.4 习题讲解
第五章 受弯构件
◎习题5-9
(11).单筋T形截面不需验算受压钢筋是否屈服。 (12).第二类截面可直接由轴力平衡方程,计算翼缘所需的受拉钢筋面积,而不是 采用弯矩平衡方程计算弹塑性地抗拒系数。 (13).当αs超筋时,仍然计算γs和As,再验算超筋使计算重复。 (14).配受压钢筋时,何需再建立函数关系并对ξ求导?而且还造成ξ超过极限值。 (15). C20级砼的fc=20吗? (16).第二类截面,计算矩形部分时,采用M-M’,而不应该采用M-Mf’ 。
第三章至第四章作业讲评

第三章至第四章作业讲评同学们好,第2次作业包括第三章和第四章的内容,请大家进入在线测试,再做作业。
每次作业为过程性测评的依据。
本作业相当于题库,在线测试时,题目的顺序会随机出现。
一、完成作业需具备的知识本次测试内容涵盖第三章和第四章的内容,需要同学们在学习第三章和第四章的内容后再做练习。
第三章需要阅读教材以下内容:1.信息源的概念及分类2.记录型信息源的分类3.信息评价的一般指标4.信息源的评价方法5.信息准确度的评价6.信息的经济性评价7.信息获取的原则8.信息获取的方法与途径教学要求:了解:信息评价的方法理解:信息评价的指标,信息源的评价方法,信息准确度的评价,信息的经济性评价掌握:信息源的相关概念,信息获取的方法与途径第四章需要阅读教材以下内容:1.信息技术的概念与体系结构2.信息技术的类型3.各种类型的信息系统4.信息安全的概念5.信息安全管理的概念及体系结构6.信息安全管理技术了解:信息技术的概念、信息安全的含义和信息管理体系、信息管理的组织机构理解:计算机技术,信息技术和信息管理系统掌握:信息技术的分类、信息系统的类型和信息安全技术二、以往易出现的问题(1)信息组织与()在实际操作中是两个互逆的过程。
A.信息获取 B.信息检索 C.信息管理D.信息整序E.信息服务分析:信息组织是为信息检索服务的,具体而言,信息著录是为检索利用信息,从而揭示信息的一种重要方法,是对信息特征进行分析、选择和记录的一个过程。
而标引就是在此之后,为信息配上相关检索知识(检索词)的过程。
所以说,信息组织与信息检索在实际操作中是两个互逆的过程。
应该选择B(2)下列属于磁存储介质的是()。
A.硬盘 B.光盘C.软盘D.移动存储磁盘E.电子书分析:几种最主要的磁存储介质包括计算机磁带、硬盘、软盘、移动存储磁盘,光盘属于光存储,而电子纸是对“像纸一样薄、可擦写的显示器”的统称。
电子油墨(或电子墨水)是电子纸的核心。
所以该题应该选择A、C、D。
作业评讲(4)

《人力资源管理》作业评讲(4)责任教师潘璐这次的评讲针对平时作业第4次,旨在为同学们提供解题的思路,并对需要注意的地方作重点讲解。
作业题目并不难,和教材内容是紧密联系在一起的,希望同学们能够认真完成。
一、分别谈谈管理者和组织在职业生涯管理中的作用。
考核知识点:职业生涯管理参考答案:1、管理者是职业生涯管理活动的执行者和协调支持者,在职业生涯管理中的作用有:(1)指导。
让员工对职业生涯发展过程、目标、任务有正确的理解,及时发现问题并进行指导。
(2)反馈。
倾听员工意见,明确工作任务和标准。
(3)沟通。
针对组织的发展需要及个人业绩表现、员工未来发展等方面进行交流沟通,并达成共识。
(4)提供信息。
及时提供与组织未来发展变化、职位需求预测、个人发展等相关的信息给员工。
(5)利用资源。
使员工明确组织中有哪些资源可以充分合理的利用,帮助员工达成自己的职业生涯目标。
2、组织在职业生涯管理中的作用,主要是在员工实施自我管理的过程中,为其提供确保其职业生涯顺利进行的必要资源,这些资源主要包括一些专门的活动项目和职业生涯管理流程。
二、员工保障管主要包含哪些内容?考核知识点:员工保障管理参考答案:员工保障管理包括社会保障管理、劳动安全卫生与作业条件管理等。
1、社会保障制度是指社会成员因年老、疾病、失业、生育、死亡、灾害等原因遇到生活困难时,由国家、社会给予一定的经济帮助的社会制度。
我国的社会保障制度主要包括社会保险、社会救济、社会福利、优抚安置、社会互助和社区服务等。
2、劳动安全卫生包含两方面的含义:一是员工在生产劳动过程中的安全卫生条件或者状况;二是以保障员工在生产劳动过程中的安全和健康为目的的工作领域,或在法律、技术、设备、组织制度等发,没所采取的措施。
三、我国员工保障管理体系建设的原则是什么?考核知识点:员工保障管理参考答案:1、保障人权,满足社会成员基本生活需求的原则。
2、普遍性原则。
3、社会保障的范围和标准与经济发展水平相适应的原则。
初中作业评讲教案模板

初中作业评讲教案模板一、教学目标1. 知识与技能:使学生掌握作业的基本要求,能够自主完成作业,提高解题能力。
2. 过程与方法:培养学生认真完成作业的良好习惯,提高学生自我检查和纠正错误的能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生对学习的兴趣,培养学生的自信心和自主学习能力。
二、教学内容1. 作业的基本要求:认真阅读题目,理解题目要求,准确填写答案。
2. 作业的完成方法:仔细审题,制定解题计划,按照步骤解答,注意检查。
3. 作业的评讲技巧:如何引导学生发现自己的错误,如何给予鼓励和指导。
三、教学过程1. 导入:以一个问题为例,引导学生回顾作业的完成过程,引发学生对作业评讲的思考。
2. 新课讲解:讲解作业的基本要求,如认真阅读题目,理解题目要求等。
讲解作业的完成方法,如仔细审题,制定解题计划等。
讲解作业的评讲技巧,如如何引导学生发现自己的错误,如何给予鼓励和指导等。
3. 实例分析:以具体的作业题目为例,引导学生分析解题思路,找出错误,并进行纠正。
4. 课堂练习:布置一道作业题目,让学生自主完成,教师进行巡回指导。
5. 总结与反馈:对学生的作业完成情况进行总结,对学生的优点进行表扬,对学生的不足进行指导。
四、作业布置1. 布置一道作业题目,要求学生在课后完成。
2. 要求学生对自己的作业进行自我评讲,找出自己的错误,并进行纠正。
五、教学反思通过本节课的教学,学生应该掌握了作业的基本要求,能够自主完成作业,提高了解题能力。
同时,学生也应该养成了认真完成作业的良好习惯,提高了自我检查和纠正错误的能力。
在教学过程中,教师应该注重引导学生发现自己的错误,给予鼓励和指导,激发学生对学习的兴趣,培养学生的自信心和自主学习能力。
第四单元大作评讲

续写童话故事评讲教学目标:1.帮助学生怎样抓住事物的特点来描写。
2.帮助学生围绕一定的中心写。
3.继续学习修改习作的方法;借鉴他人写得好的地方,争取写出质量高的习作。
教学重点1.怎样抓住事物的特点来描写。
2.学习他人习作中运用的好词佳句。
3.修改习作后怎样给别人写出比较恰当的评语。
教学时间:1课时教学过程:一、回顾本篇习作的要求。
1、按照提供的材料发挥想象,续写完成一篇想象合理内容丰富的童话故事。
2、续写童话故事,要自由、大胆地想象,要善于运用拟人化的手法3、确定故事中的主要”人物”以及这些”人物”之间的发生的一些事情。
本次习作的整体情况分析优点:大部分学生能够按照习作要求续写作文,语言流畅,能合理安排首尾照应的结构;能够围绕一定的中心写出文具们之间发生的故事,并且大胆进行想象。
缺点:个别习作篇幅短小,错别字多,语句不通顺,抄写不认真,书写马虎。
二、评讲习作方法。
(一)、运用对比的方法,让学生切身感受到自己与别人的差距。
以习作中的优秀习作为例,1.学习好的选材2.学习运用的好的词语、句子。
3.学习好的开头与结尾。
(二)、以张璇、唐子烨的习作为例,指出1.比喻句、拟人句的恰当运用有什么好处2.添加表示动作、神态的提示语可以使习作更加生动、形象。
(老师提供提示语范例);3、自己先修改习作中出现的以上的问题4、请学习小伙伴帮助修改病句、写得不恰当或不够生动的拟人句、比喻句等。
三、典型习作评讲。
优秀习作:语言流畅,能够一气呵成,能围绕一定的中心写,文具的对话能够结合自身特点来写,有神态描写、动作描写,提示语运用比较恰当,在童话故事中,许多孩子敢于把拟人的手法大胆运用其中,还有在人物对话部分,写得别具一格,仔细思考了一番。
本次习作在结构上完整的有:张璇、江慧秋、唐恒、叶晓婷、程思影;习作语句比较流畅的有:刘欣文、朱一波、刘思锐、朱文馨、杨子凡、黄宇欣、苗诗若。
四、课堂交流1.老师分类读范文(提示语写得有特色的、对话写得精彩的、结构完整的。
第四周周末作业讲评

2. 本文的叙述顺序是什么?请说说这样的好处。
答:倒叙;
由我讲完牛郎织女的故事,女儿问我是不是仙女变的这 件事引发我对母亲的回忆,
赏析:①运用了比喻的修辞手法,把樟木箱子比喻成 初生的宇宙,生动形象的写出了樟木箱子又深又沉、 黝黑的特点,表达了作者在母亲晒箱子的兴奋欲狂的 心情。
B.我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面,雪 白的缎子上,绣着兔子和翠绿的小白莱,和红艳欲滴的 小杨花萝卡,全幅上还绣了许多别的令人惊讶赞叹的东 西,母亲一边整理,一面会忽然回过头来说:“别碰,别 碰,等你结婚就送给你。”
3.请写出文章最后一段划线句子的含义。
答:这句话的意思是鲜花凋谢得很快,它们的颜 色、气息、形状每一刹那都在改变。“我”要好 好珍惜此时此刻的鲜花。
表达了作者对鲜花的由衷喜爱,也表达了 作者对生活的热爱和对美好事物的珍惜。
文章标题“晒月亮”的含义是什么?以此为题 有什么好处? 答:含义:①“晒月亮”表面的意思是深夜, 作者在寺内慢步,看月光中兴福寺的各种景色, 享受月光、享受美景的意思。 ②深层的意思是作者感受的是兴福寺积淀了千 年的自然与人文环境的独特魅力。 ③表达了作者对兴福寺独特的自然与人文环境 赞美之情。
使文章产生悬念,引人入胜;使文章的结构曲折多变, 吸引读者。
3.文中加点词语“欣悦自足”有着怎样的表达效果?
答:“欣悦自足”的意思是欣喜而自我满足, 这个词真实形象的写出“母亲”对过去美好生活 的怀念与眷恋,也反映出母亲内心世界的丰富 与美好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
列出4A电流源单独作用电路的KVL方程
1Ω × i′′ + 2u1′′ + 3Ω × (i′′ − 4 A) = 0
代入 u1′′ = 1Ω × i′′ 得到
12V i′′ = = 2A 6Ω
最后得到
u ′′ = 3Ω × (4 A − i′′) = 6V
i = i′ + i′′ = 1A ′′ = −3V + 6V = 3V
由题图4-17(b)所示电路求得等效电阻
8 14 ×10 8 35 Ro = + Ω = Ω + Ω = 8.5Ω 3 14 + 10 3 6
4-20 用戴维宁—诺顿定理求题图4-20所示电路中电流I。
解:断开负载电阻,求出单口网络的开路电压、短 路电流和输出电阻
120V = 3A I sc = 40Ω
uoc = −2 × (−5V ) = 10V
将电压源用短路代替得到题图5-3(b)所示电路,用外加电 源法,求4欧姆电阻和受控电流源并联电路的等效电阻:
u1 − 4i R1 = = = −4Ω i1 i
再用变压器变换电阻的公式计算单口网络的等效电阻:
R2 = 2 × (−4Ω) = −16Ω
2
解毕
uoc 90 − 15α Ro = = Ω isc 6 − 2α
解毕
12 − 2α u = 1A ∴ 45Ω
(2) 先求出题图4-22-2(a)所示单口网络的开路电压uoc
(15Ω + 10Ω)i + 5Ω × (i − α i ) = 10V
10 A ∴i = 30 − 5α
20 ∴ uoc = 10i = V 6 −α
由此求得:
u=−
40 × 20V = −8V 40 + 60
4-13 用戴维宁定理求题图4-13所示电路中电流i。若 R=10Ω时,电流 i又为何值?
解:将2Ω电阻和4V电压源串联单口网络作为负载断开, 求出a、b两点间单口网络的戴维宁等效电路,得到题图 4-13(b)所示等效电路,从中计算出电流i。 先计算戴维宁等效电路参数,由于电桥处于平衡状态, 开路电压uoc=0,输出电阻为:(用三角形转星形公式)
+ 40V = 0
uoc = −2Ω × i = 4V
= 2Ωi + 2Ω × 3i = 8i
u ∵i = i + 2Ω
'
u 8 ∴ Ro = ' = Ω = 1.6Ω i 5
根据最大功率传输定理可知,当负载电阻RL=1.6Ω 时,可获得的最大功率为:
pmax
u (4V ) = = = 2.5W 4 Ro 4 × 1.6Ω
由题图4-22-2(b)所示电路求得短路电流isc
∵ uab = 0
∴i = 0
10V isc = = 0.5 A 20Ω
由题图4-22-2(b)所示电路求得短路电流isc
再根据开路电压和短路电流计算输出电阻Ro
uoc 40 = Ω Ro = isc 6 − α
解毕
4-24 求题图4-24所示单口网络的戴维宁等效电路和 诺顿等效电路。
4-5 用叠加定理求题图4-5所示电路中的电流 i 和电压u。
解:画出独立电压源和独立电流源分别单独作用的电路 首先,列出6V电压源单独作用电路的KVL方程
(1Ω + 3Ω)i′ + 2u1′ − 6V = 0
代入 u1′ = 1Ω × i′ 得到
6V = 1A i′ = 6Ω
u′ = −3Ω × i′ = −3V
Ro = 10Ω
U oc = Ro I sc = 10Ω × 3 A = 30V
用戴维宁—诺顿等效电路代替单口网络,得到题图 4-20(b)、(c)所示电路,由此求得
30V I= = 1A 10Ω + 20Ω
10Ω I= = 1A 10Ω + 20Ω
注:单口网络的开路电压、短路电流和输出电阻三者之间 ,常常可以从其中的任两个量求得第三个量。
将电压源用短路代替,将三角形联结的6Ω、9Ω和12Ω 电阻等效变换为星形联结的三个电阻,如题图4-17(b) 所示,其电阻值计算如下:
6×9 54 R1 = Ω= Ω = 2Ω 6 + 9 + 12 27 6 ×12 72 8 Ω= Ω= Ω R2 = 6 + 9 + 12 27 3 9 × 12 108 Ω= Ω = 4Ω R3 = 6 + 9 + 12 27
2 u2′′ (t ) = 3 × uL (t ) = 1.6e − tV 2 1+ 3
解毕
∴ u2 (t ) = u2′ (t ) + u2′′ (t ) = (1.2 + 1.6e − t )V
第5章作业评讲
5-1 求题图5-1所示单口网络的等效电阻Rab。
解:两次应用变压器变换电阻的公式来计算单口 网络的等效电阻
Ro = 100Ω + 22 × 200Ω = 900Ω
单口网络的等效电路如题图5-4(b)所示。根据最大功率 传输定理,当负载电阻RL=Ro=900Ω时获得最大功率:
pmax
242 = W = 0.16W 4 × 900
5-6 求题图5-6所示电路中各结点电压和电阻RL吸收的功率。
30 (a ) uoc = × 40V = 12V 10 + 60 + 30 122 pmax = W = 0.72W 4 × 50
30 × 70 Ro = 29Ω + Ω = 50Ω 30 + 70
(b) uoc = (0.8 − 0.4) × 160V = 64V pmax 64 = W = 25.6W 4 × 40
5-4 求题图5-4所示单口网络的戴维宁等效电路和单口网络 向外传输的最大功率。
解:由于二次侧开路时,理想变压器一次和二次电流都等于 零,用分压公式计算600Ω上的电压,再经理想变压器升高 一倍,得到二次开路电压为:
600 uoc = 2 × × 18V = 24V 300 + 600
将18V电压源用短路替代,用电阻并联公式,理想变压器变 换电阻的公式和电阻串联公式,得到单口网络的输出电阻:
由此得到输出电阻Ro=3Ω。
由最大功率传输定理可知,当负载电阻RL=6Ω时,获得的最 大功率为:
2 uoc 12V ⎛ ⎞ =⎜ = 6W ⎟ × 6Ω = 4 R0 ⎝ 3Ω + 3Ω + 6Ω ⎠ 2
pmax
解毕
4-27 求题图4-27所示电路中电阻RL获得的最大功率。 解:断开负载电阻,求出线 性电阻单口网络的戴维 宁等效电路,得到题图4-27 (c)、(d)所示的等 效电路,由此计算负载电阻 吸收功率。
Ro = 2Ω
由题图4-13(b)所示电路求得电流 i
4V = 1A i= 2 Ω + 2Ω
由于电桥处于平衡状态,当电阻R=10Ω或为其他数值时, 不会影响戴维宁等效电路,因此不影响电流i的数值。
4-17 求题图4-17(a)所示单口网络的戴维宁等效电路。
解:求a点到b点的开路电压
6Ω ⎞ 9Ω ⎛ 12Ω uoc = ⎜ − × × 36V = 6V ⎟ ⎝ 6Ω + 12Ω 6Ω + 12Ω ⎠ 9Ω + 9Ω
4-29 求题图4-29所示电路中电阻RL为何值时可获得最大功 率?并计算最大功率值。
解:断开负载电阻,求出线性电阻单口网络的戴维宁 等效电路,得到题图4-29(b)所示等效电路,由此计 算负载电阻吸收功率。
列出KVL方程:4Ω × i + 2Ω × 3i − 20V 求得i=-2A,得到开路电压: 再计算输出电阻: ∵u
3Ω 1 I ′′ = K1 I S = × I S = × 3 A = 1A 3Ω + 6Ω 3
I = I ′ + I ′′ = 3 A
(2)根据叠加定理得到以下方程
1 I = I ′ + I ′′ = H1U S + K1 I S = × U S + 1A = 0 9Ω
求解方程得到电压源电压
U S = −(9Ω) × 1A = −9V
解:计算单口网络a点到b点的开路电压uoc
uoc = 3u1 = 3 × 2Ω × 10 A = 60V
求单口网络输出电阻Ro,将10A电流源断开时,受控 电压源3u1=0,单口网络相当于短路,输出电阻Ro为 零。
计算单口网络的短路电流时会发现,由于短路线将 60V受控电压源短路会产生无穷大的电流,电路没 有唯一解,求不出确定的短路电流,题图4-24(a) 所示单口网络不存在诺顿等效电路。
根据线性电阻电路的叠加定理将两个电压源单独作用 产生的电流分量相加得到电流i
i = i′ + i′′ = 0.2mA − 0.1mA = 0.1mA
4-9 用戴维宁定理求题图4-9所示电路中电压u。
解:将负载电阻40Ω断开后,单口网络的开路电压和 输出电阻为
uoc = 35V − 30Ω × 0.5 A = 20V Ro = 30Ω + 30Ω = 60Ω
(a ) Rab = 32 × ( 8Ω + 22 × 2Ω ) = 144Ω (b) Rab = 32 ×
(8Ω + 2
2 8 Ω × 2 × 2Ω ) ( 2
× 2Ω )
= 36Ω
5-3 求题图5-3所示单口网络的等效电路。
解:按照题图5-3(a)所示电路计算单口网络的开 路电压,注意到二次侧开路时,电流 i 等于零:
4-6 用叠加定理求题图4-6所示电路中电流i。
解:画出12V和18V独立电压源单独作用的电路如题图46(b)、(c)所示。由此求得 12V i′ = = 0.2mA 3 3 40 × 10 Ω + 20 ×10 Ω −18V 30 i′′ = × = −0.1mA 30 × 40 × 103 Ω 40 + 30 60 × 103 + 30 + 40