韦氏儿童智力测试试题61000
韦氏儿童智力测试题(3篇)
第1篇一、引言韦氏儿童智力测试（WISC）是一种广泛应用的标准化智力测试，旨在评估儿童的认知能力，包括言语理解、知觉推理、工作记忆、注意力、处理速度和执行功能等方面。
以下是一份详细的韦氏儿童智力测试题示例，旨在帮助家长和教育工作者了解儿童在各个领域的表现。
二、测试目的通过本测试，旨在全面评估儿童的智力水平，帮助家长、教师和教育专家了解儿童的优势和劣势，从而提供针对性的教育和辅导。
三、测试对象适用于4-16岁的儿童。
四、测试内容1. 言语理解（1）词汇理解：测试儿童对词汇的理解能力。
题目示例：下列词语中，哪一个与其他词语意思最接近？A. 水平B. 高度C. 深度D. 宽度（2）句子理解：测试儿童对句子的理解能力。
题目示例：下列句子中，哪一句是正确的？A. 我有一只狗，它会说话。
B. 我有一只猫，它会唱歌。
C. 我有一只鸟，它会跳舞。
D. 我有一只鱼，它会游泳。
2. 知觉推理（1）图形分类：测试儿童对图形的识别和分类能力。
题目示例：将下列图形分为两类。
A. 矩形B. 圆形C. 三角形D. 正方形（2）空间关系：测试儿童对空间关系的理解能力。
题目示例：将下列图形旋转90度后，哪个图形与原图形相同？A. 图形1B. 图形2C. 图形3D. 图形43. 工作记忆（1）数字顺序：测试儿童对数字顺序的识别和记忆能力。
题目示例：请按照从大到小的顺序排列下列数字。
4、7、1、5、3、9、2、6、8（2）字母顺序：测试儿童对字母顺序的识别和记忆能力。
题目示例：请按照从A到Z的顺序排列下列字母。
L、O、M、E、K、N、I、G、H、F4. 注意力（1）数字追踪：测试儿童对数字的追踪能力。
题目示例：请跟随下列数字的移动方向，画出相应的线条。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10（2）图形追踪：测试儿童对图形的追踪能力。
题目示例：请跟随下列图形的移动方向，画出相应的线条。
圆形、正方形、三角形、椭圆形、矩形、五角星5. 处理速度（1）数字替换：测试儿童对数字的替换能力。
韦氏智力测试6岁题目
韦氏智力测试6岁题目以下是韦氏智力测试中适合6岁儿童的题目：1.请用手指头数数：1、2、3、4、____。
2.下列字母中，哪个是最后一个字母？a,b,c,d,____。
3.请说出下面这个单词的反义词：大-____。
4.下面这些图案中，哪一个与其他的不同？(显示四个图案，其中一个与其他三个不同)5.请写下你的全名。
6.如果今天是星期一，再过两天会是星期几？7.在一张纸上画一个圆形，请在圆内画一个三角形。
8.下面这些动物中，哪个不属于鸟类？鸟、鱼、鸭子、鹅、____。
9.请用直线将下面这些点连起来。
(给出一组点，要求幼儿用笔将它们依次连接)10.如果有两块糖果，你吃了一块，还剩下____块？11.下面这些颜色中，哪个是黄色？红、蓝、绿、黄、____。
12.请写下你最喜欢的动物是什么，并解释一下为什么喜欢它。
13.请用数字填空：2+3=____。
14.请找出下面这组数字中的规律并填写下一个缺失的数字：1,3,5,7,____。
15.下面这些字母中，哪个是元音字母？a,b,c,d,____。
16.如果你有三个苹果，你想分给两个朋友，每人分几个？17.下面这些水果中，哪个是红色的？香蕉、橙子、苹果、柠檬、____。
18.请用手指头数数：5、10、15、20、____。
19.请说出下面这个单词的第一个音素（发音开头的音）：猫-____。
20.如果你在早上8点醒来，再过两个小时是几点？这些题目涵盖了数字、形状、颜色、字母、时间等方面的基本智力测试内容，适合6岁儿童进行思考和回答。
这些问题旨在考察他们的观察力、记忆力、逻辑推理能力和语言表达能力。
通过解答这些问题，可以帮助评估儿童的认知发展和智力水平。
韦氏儿童智力测试题
韦氏儿童智力测试题
韦氏儿童智力测试题包括多个分测验，以下列举其中一些题目作为示例：
1. 言语能力：被试者需要解释一些词语，如“修理”和“疲劳”是什么意思。
2. 木块图：主试者呈现10张几何图案卡片，要求被试者用4个或9个红白两色的立方体积木摆出相应的图案。
3. 图片排列：测验材料为8组随机排列的图片，每组图片的内容有内在联系，要求被试者在规定的时间内排列成一个有意义的故事。
4. 图形拼凑：主试者将零乱的拼板呈现给被试者，要求他们拼出一个完整的图形。
请注意，这只是韦氏儿童智力测试题的一部分示例，具体的题目和测验内容可能因版本和地域而有所不同。
如需了解更多信息，建议查阅相关资料或咨询专业人士。
韦氏幼儿智力测试题(3篇)
第1篇一、前言韦氏幼儿智力测试（Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence，简称WPPSI）是一种广泛应用于评估幼儿认知能力的标准化测试。
它由美国心理学家大卫·韦克斯勒（David Wechsler）于1967年编制，适用于4至6.5岁的幼儿。
本测试旨在从多个维度评估幼儿的智力水平，包括言语理解、视觉空间、操作技能、知识、记忆和推理等方面。
以下为部分测试题目，供参考。
二、测试内容1. 言语理解（1）常识题：请回答以下问题。
1. 什么是太阳？2. 谁是我国的总理？3. 请说出三个我国的主要节日。
（2）词汇题：请说出下列词语的反义词。
1. 高兴2. 美丽3. 热闹（3）句子完成题：请根据提示完成句子。
1. 我喜欢__________________________。
2. 我每天__________________________。
3. 我__________________________。
2. 视觉空间（1）拼图题：请将拼图按照形状和颜色拼成完整的图案。
（2）图形配对题：请将相似的图形配对。
（3）图形变换题：请将图形按照提示进行变换。
3. 操作技能（1）形状匹配题：请将形状与对应的图形匹配。
（2）颜色匹配题：请将颜色与对应的物品匹配。
（3）数字匹配题：请将数字与对应的物品匹配。
4. 知识（1）地理知识题：请回答以下问题。
1. 请说出我国的四大发明。
2. 请说出我国的主要山脉。
3. 请说出我国的五大淡水湖。
（2）历史知识题：请回答以下问题。
1. 请说出秦始皇统一六国的时间。
2. 请说出三国鼎立的时间。
3. 请说出唐朝的都城。
5. 记忆（1）数字记忆题：请记住以下数字，然后按照顺序写下。
1. 2 3 5 7 11 13 17 19（2）词语记忆题：请记住以下词语，然后按照顺序写下。
1. 花朵2. 鸟儿3. 鱼儿4. 河流5. 山峰6. 推理（1）分类题：请将下列物品按照类别进行分类。
智商测试题韦氏(3篇)
第1篇---韦氏智力量表智力测试题第一章：言语理解1. 下列哪个词在意义上与其他词不同？A. 知识B. 能力C. 智力D. 情感2. 下列哪个句子语法正确？A. 他昨天去了图书馆，但是书都借光了。
B. 他昨天去了图书馆，书都被借光了。
C. 他昨天去了图书馆，书都借光了，但是没找到自己要的书。
D. 他昨天去了图书馆，书都被借光了，所以没找到自己要的书。
3. 下列哪个词与其他词在词性上不同？A. 高兴B. 优秀C. 欢快D. 美丽4. 下列哪个句子在逻辑上不成立？A. 所有的鸟都会飞。
B. 所有的鸟都是动物。
C. 所有的动物都会飞。
D. 有些动物会飞。
5. 下列哪个词在语义上与其他词最接近？A. 爱护B. 爱戴C. 爱慕D. 爱护第二章：数学能力6. 下列哪个数不是偶数？A. 7B. 8C. 10D. 127. 如果一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，那么它的周长是多少？A. 16厘米B. 24厘米C. 32厘米D. 40厘米8. 下列哪个数不是质数？A. 7B. 8C. 11D. 139. 一个正方形的对角线长度是10厘米，那么它的边长是多少？A. 5厘米B. 10厘米C. 15厘米D. 20厘米10. 下列哪个方程式不成立？A. 2x + 3 = 7B. 3x - 4 = 5C. 4x + 2 = 10D. 5x - 3 = 7第三章：空间关系11. 下列哪个图形在旋转180度后与原图形相同？A. 正方形B. 矩形C. 三角形D. 五边形12. 下列哪个图形在折叠后能形成正方体？A. 长方形B. 正方形C. 三角形D. 五边形13. 下列哪个图形在平移后与原图形相同？A. 正方形B. 矩形C. 三角形D. 五边形14. 下列哪个图形在镜像翻转后与原图形相同？A. 正方形B. 矩形C. 三角形D. 五边形15. 下列哪个图形在旋转90度后与原图形相同？A. 正方形B. 矩形C. 三角形D. 五边形第四章：记忆与理解16. 下列哪个句子描述的是记忆？A. 我记得昨天去了超市。
儿童韦氏智力测试题(3篇)
第1篇一、测试背景儿童韦氏智力测试（Wechsler Intelligence Scale for Children，简称WISC）是一种广泛应用于儿童智力评估的标准化测试。
它由美国心理学家大卫·韦克斯勒（David Wechsler）于1949年编制，经过多次修订，现已成为国际上广泛认可的智力评估工具。
WISC适用于6-16岁的儿童，旨在全面评估儿童的认知能力，包括言语智力水平和各种具体能力。
二、测试目的1. 了解儿童的智力发展水平，为家长、教师和心理咨询师提供参考。
2. 发现儿童在学习、生活、社交等方面存在的问题，为制定针对性的教育方案提供依据。
3. 辅助诊断儿童可能存在的智力障碍、学习困难、注意力缺陷多动障碍（ADHD）等。
4. 为儿童潜能开发提供参考。
三、测试内容WISC包括言语量表和操作量表两部分，共12个分量表。
1. 言语量表（1）知识测验：评估儿童的一般知识、兴趣及长时记忆能力。
（2）领悟测验：评估儿童的判断、社会适应能力。
（3）相似性测验：评估儿童的抽象概括能力。
（4）数字广度测验：评估儿童的注意力和短时记忆力。
（5）词汇测验：评估儿童的词汇、言语表达和长时记忆能力。
2. 操作量表（1）数字符号测验：评估儿童的注意力、短时记忆力、眼手协调运动和思维的灵活性。
（2）图画填充测验：评估儿童的知觉和视觉空间组织能力。
（3）木块测验：评估儿童的空间关系、空间结构和视觉运动协调能力。
（4）图片排列测验：评估儿童的逻辑联想、部分与整体能力。
（5）物体拼凑测验：评估儿童的想象力、利用线索能力和眼手协调能力。
（6）迷津测验：评估儿童的空间知觉、计划和眼手协调能力。
四、测试流程1. 测试前准备：确保测试环境安静、舒适，测试者需熟悉测试流程。
2. 测试开始：测试者根据儿童的年龄和能力，选择相应的分量表进行测试。
3. 测试过程中：测试者需保持耐心、细致，注意观察儿童的表现，适时调整测试难度。
韦氏儿童智力测试试题
韦氏智力测试量表（儿童）
指导语：
1.在开始回答前，请先在上表填写好被试的昵称（淘宝昵称或匿名都可）；性别；出生年月日，教育程度；答题的
年月日。
2.为保持儿童对测验的兴趣，避免疲劳和厌倦，测验题目可以交替进行。
3.在儿童准备回答前不要催促他回答。
4.在测查前，儿童的身体必须是舒适的。
5.施测速度必须适合被测儿童的个性。
6.检查的语言语调必须是轻柔的温和的。
7.必须为儿童测试每一种类的测试，但不必测试完所有题目。
8.为儿童在答案上做记录尽量不让他知道，或者采用实时录音或录像，测试结束之后再整理记录。
9.给以适当的奖励。
10.测试过程中要观察儿童的厌烦、疲劳、身体不适、或情绪上的不开心，可以调整儿童的心情，若
调整失败则停止测试。
11.施测者必须是幽默的和友好的，但又经常要控制其情境。
时限45秒
词汇示意：要求解释词义6-7岁从第开始（连续5项失败即停）
母鸡
学生
军装
便宜
责备
猛兽
请写出你需要补充说明的部分：（可选答，非必答）。
儿童_韦氏智力测试题(3篇)
第1篇一、测试背景儿童韦氏智力测试（WISC）是一种广泛应用于儿童心理评估的智力测验工具。
该测试由美国心理学家韦克斯勒编制，适用于6-16岁的儿童。
测试旨在全面评估儿童的智力水平，包括言语智力水平和操作智力水平。
以下为儿童韦氏智力测试题，旨在帮助家长、教师和心理咨询师了解儿童的智力发展状况。
二、测试目的1. 评估儿童的智力水平，包括言语智力水平和操作智力水平；2. 了解儿童在认知领域的强项和弱项；3. 为家长、教师和心理咨询师提供儿童智力发展的参考依据；4. 为儿童提供针对性的教育建议和干预措施。
三、测试内容儿童韦氏智力测试主要包括以下内容：1. 言语智力测试（1）常识测试：考察儿童的知识广度、历史、地理、文化等方面的常识。
（2）领悟测试：考察儿童对言语信息的理解、推理和判断能力。
（3）相似性测试：考察儿童对事物相似性和差异性的识别能力。
（4）数字广度测试：考察儿童的注意力、短时记忆力和思维速度。
（5）词汇测试：考察儿童的词汇量、言语表达能力和长时记忆能力。
2. 操作智力测试（1）数字符号测试：考察儿童的注意力、短时记忆力和眼手协调能力。
（2）图画填充测试：考察儿童的视觉空间组织能力、想象力、思维灵活性等。
（3）木块测验：考察儿童的空间关系、空间结构和视觉运动协调能力。
（4）图片排列测验：考察儿童的部分与整体、逻辑联想等能力。
（5）物体拼凑测验：考察儿童的想象力、利用线索能力和眼手协调能力。
（6）迷津测验：考察儿童的空间知觉、计划和眼手协调能力。
四、测试流程1. 测试准备：测试前，确保儿童身体舒适，环境安静，测试者熟悉测试流程。
2. 测试指导：测试者向儿童说明测试目的和规则，指导儿童如何回答问题。
3. 测试实施：按照测试指导语，逐项进行测试，注意观察儿童的表现。
4. 数据记录：测试过程中，测试者应详细记录儿童的答案和表现。
5. 测试结束：测试结束后，整理记录，进行数据分析。
五、测试注意事项1. 测试过程中，保持环境安静，避免外界干扰。
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1 / 17 韦氏智力测试量表（儿童） 指导语： 1. 在开始回答前，请先在上表填写好被试的昵称（淘宝昵称或匿名都可）；性别；出生年月日，教育程度；答题的年月日。 昵称 性别 男（ ） 女（ ） 出生年月日 学校年级 小学1-3年级（ ） 小学4-6年级（ ） 答题年月日 学前班（ ） 初中（ ） 高中（ ） 父亲的教育程度 大专（ ） 大学（ ） 研究生（ ） 留学（ ） 母亲的教育程度 大专（ ） 大学（ ） 研究生（ ） 留学（ ）
2. 为保持儿童对测验的兴趣，避免疲劳和厌倦，测验题目可以交替进行。 3. 在儿童准备回答前不要催促他回答。 4. 在测查前，儿童的身体必须是舒适的。 5. 施测速度必须适合被测儿童的个性。 6. 检查的语言语调必须是轻柔的温和的。 7. 必须为儿童测试每一种类的测试，但不必测试完所有题目。 8. 为儿童在答案上做记录尽量不让他知道，或者采用实时录音或录像，测试结束之后再整理记录。 9. 给以适当的奖励。 10. 测试过程中要观察儿童的厌烦、疲劳、身体不适、或情绪上的不开心，可以调整儿童的心情，若调整失败则停止测试。 11. 施测者必须是幽默的和友好的，但又经常要控制其情境。
题号 题目 答案 一 常识题目（智力稍弱的儿童从第1项开始，6-11岁儿童从第3项开始，12-16岁的儿童从第6项开始，连续5项失败即终止） 实施方法： 指出特定事物之事实，连续5项失败（得0分）终止。每正确回答一项记1分，个别项目记0.5分。 1 （指着自己的鼻子）问：这个叫什么名称? 2 狗有几条腿？ 3 衣服用什么做成？ 4 一周有几天？ 5 一元有几角？ 6 盐从何而来？ 7 车子上最主要的东西是什么？ 8 是谁发明了电灯？ 9 鸟在飞行时靠什么改变方向？ 10 中秋节是哪一天？ 11 “文房四宝”是指哪四件东西？ 12 已知的最小的鸟叫什么鸟？ 13 酒是用什么做成的？ 14 白天为何看不到星星？ 15 与我国接壤（有共同国界）的五个国家名称？ 2 / 17
16 《三国演义》这书是谁写的？ 17 郑和是何人？ 18 生物所需要的主要物质有哪些？ 19 京广铁路经过哪几个省？ 20 “江南三楼”是指哪三个建筑？ 二 填图测验：指出缺失的部分（6-7岁儿童从21题开始，8-16岁从第23题开始，连续4题失败即停）每项时限20秒。评分标准：每一正确回答记1分；要求部位正确，性质解释正确。 21
22 23 3 / 17
24 25 26 4 / 17
27
28 5 / 17
29 30 31 32 6 / 17
33 34 35
36 7 / 17
37 38 39 8 / 17
40 三 类同测验：说出两者的共性,所有受试均从第1项开始，连续3项得0分终止。 评分标准：每1项按0、1、2三级计分，最高分 34分。 41 蜡烛——电灯 42 钢琴——二胡 43 苹果——香蕉 44 开头——末尾 45 斧头—锯子 46 狗-------狮子 47 桔子—桃子 48 桌子---椅子 49 帽子---袜子 50 蛋-------种子 51 北方---西方 52 眼睛—耳朵 53 空气----水 54 诗-------塑像 55 表扬---处罚 56 木头---酒精 57 苍蝇---树 四 排列试验：把散乱的图片按正确的顺序排成有意义的故事（要求每题计时，连续3题失败即停止） 58 9 / 17 10 / 17
59 60 11 / 17 61
五 算术测验（6-7岁从第1项开始,8-10岁从第5项开始，11-16岁从第10项开始，连续3项失败即终止，限时在每小题末尾吧标注）注意时限，记录时间，读完题开始记时，只能用心算。评分标准： 每一正确答案记1分，最高分19分。 62 “你用手指点数这里有多少方块”？（30秒）
63 指出上面的9个方块？（30秒） 64 指出上面的4个方块？（30秒） 65 如果在这2排方块的每排前面再放1个方块，那么一共是多少个方块？（30秒） 66 将西瓜从当中切开，成了几块？（30秒） 67 树上有5只小鸟，飞走了1只，还有几只？（30秒） 12 / 17
68 小王的爸爸送给他4本书，妈妈送给他2本书，爸爸妈妈一共送了他几本书？（30秒） 69 小李原有8支彩笔，老师又奖励他6支笔，他共有几支笔？（30秒） 70 家里有12个蛋，已经吃掉了5个，还剩下几个？（30秒） 71 小王、小张、小李每人储蓄了9元，三人一共储蓄了多少元？（30秒） 72 25斤油，吃了14斤，还剩多少斤？（30秒） 73 8角一本的书，买了3本要多少钱？（30秒） 74 每包火柴4角5分，拿1元钱去买2包，还找回多少钱？（45秒） 75 4元一棵树苗，36元可以买几棵树苗？（30秒） 76 72人平均分成4组，每组多少人？（45秒） 77 5元买3瓶酒，24瓶要多少钱？（75秒） 78 1件短上衣原价32元，第一次降价1/4,又打5折，这时需要多少钱？（75秒） 79 28元买1张旧桌，比原价少了1/3，请问原价是多少？（75秒） 80 从山下到山上共21步高，第一次进三步退一步，第二次进三步退两步，第三次进三步退一步，第四次进三步退两步，以后均这样交替而上。问到顶时进了多少步退了多少步？（90秒）
六 积木测试（6-7岁从第1项开始，8-16岁从第3项开始，时限如下面每小题所示， 连续2题失败即停止）
81 时限45秒 82 时限45秒 13 / 17
83 时限45秒 84 时限45秒 85 时限75秒
86 时限75秒 14 / 17
87 时限75秒 88 时限75秒 七 词汇示意：要求解释词义6-7岁从第1项开始，8-12岁从第3项开始，13-16岁从第4项开始（连续5项失败即停）每词按回答质量分别记0、1、或2分,最高64分。 89 母鸡 90 学生 91 军装 92 便宜 93 责备 94 猛兽 95 朋友 96 食物 97 用品 98 距离 99 山水 100 水果 101 蠕动 102 改善 103 生产 104 要害 105 寄生虫 106 无聊 107 内疚 108 关系 15 / 17
109 抖擞 110 蛊惑 111 资源 112 乾坤 113 瓜葛 114 流毒 八 115- 122 图形拼凑实验： 将图片碎片复原（前4项告诉名称，后面题不告诉名称，时限如下面每题所示）见附件
九 领悟测试：通过回答的理由测量儿童知识运用、判断理解、经验推理等能力（连续3项失败即停）所有受试均从第1项开始，逐一提问。连续4项得0分终止。评分标准： 按0、1、2三级记分，最高分34分。 123 走路不小心撞了别人该怎么办？ 124 不小心割破了手指该怎么办？ 125 邻居的母鸡在你家下了蛋，你怎么办？ 126 在商店里拾到一个钱包你将怎么办？ 127 为什么要经常洗澡？ 128 国家为什么要有军队？ 129 过马路为什么要走横道线？ 130 人的头发有什么作用？ 131 人为何要有姓名？ 132 为什么说不要讲谎话？ 133 汽车为什么要有牌照？ 134 国家的法律有什么作用？ 135 *纸张有哪些用途？ 136 居民为什么要办户口？ 137 在选票上不签投票人的姓名有什么好处？ 138 泥土有哪些用途？ 139 “隔靴搔痒”比喻什么？ 140 “添砖加瓦”比喻什么？ 141 用棉布做衣服有哪些好处？ 142 “捕风捉影”是什么意思？ 十 译码测验:在120秒内，以最快的速度，按顺序填写相应的符号，时间到停止。评分标准：每正确填写一个符号记1分，最高分甲:53分,乙:93分 。 143 1 9 A a 8 ？ Ⅵ 6 ≠ Q 16 / 17 17 / 17
十一 数字广度测验：分顺背和倒背两式，顺背有11个数字串，倒背11个数字串。出题者每秒1数，读速均匀，不能分组（有2项失败即停）所有受试者均第1项第一试开始，每秒一数，速度均匀，不能分组。评分标准：按按通过的项目数记分，顺背最高16分，倒背14分。 144 顺背3-8-6 145 3-5-1-7 146 8-4-2-5-9 147 3-8-6-1-7-4 148 5-1-7-4-2-6-8 149 1-6-4-2-9-7-6-3 150 5-3-8-4-1-8-4-6-9 151 7-3-6-1-5-2-9-3-8-6 152 3-7-9-2-5-1-8-6-4-1-6 153 8-5-2-7-3-6-9-4-8-5-7-4 154 4-9-1-5-2-8-3-7-5-9-4-3-6 155 倒背2-5 156 5-7-4 157 7-2-9-6 158 4-1-3-5-7 159 1-6-8-2-9-3 160 8-5-9-2-6-4-2 161 6-9-1-6-3-7-5-8 162 9-3-5-7-4-1-3-8-2 163 5-8-4-2-7-9-4-1-6-3 164 3-6-1-7-4-8-2-5-7-2-9 165 7-1-9-4-6-3-8-2-7-4-6-8
请写出你需要补充说明的部分：（可选答，非必答）