民事模拟法庭实习报告
民事模拟审判实习报告
一、实习背景为了更好地将法学理论知识与实践相结合，提高我们的法律素养和实际操作能力，我国某法学院组织了一次民事模拟审判实习活动。
本次实习活动于2021年9月15日至9月25日进行，为期一周。
实习地点为我国某中级人民法院模拟法庭，实习指导老师为我国某知名法学教授。
二、实习目的1. 通过模拟审判活动，加深对民事法律知识的理解，提高法律运用能力。
2. 了解民事审判程序，掌握法庭调查、法庭辩论等实际操作技巧。
3. 培养团队协作精神，提高沟通协调能力。
4. 体验法官、律师、当事人等角色，增强职业认同感。
三、实习内容1. 案例准备：实习前期，我们小组选择了一起交通事故纠纷案件作为模拟审判案例。
在指导老师的指导下，我们查阅了相关法律法规，对案件进行了深入分析，明确了双方当事人的诉讼请求、事实和理由。
2. 角色分配：根据模拟审判需要，我们将小组成员分为法官、原告、被告、原告代理人、被告代理人等角色。
3. 模拟审判：在模拟法庭上，我们按照民事审判程序进行庭审。
法官主持庭审，双方代理人分别陈述事实、进行辩论，证人出庭作证，法庭调查、法庭辩论等环节一一呈现。
4. 总结反馈：模拟审判结束后，指导老师对整个庭审过程进行了点评，指出了我们的优点和不足，并对案件进行了总结。
四、实习收获1. 理论与实践相结合：通过模拟审判，我们将所学法律知识运用到实际案件中，加深了对民事法律知识的理解。
2. 提高法律运用能力：在模拟审判过程中，我们学会了如何运用法律知识分析案件、解决实际问题。
3. 增强团队协作精神：在模拟审判中，我们分工合作，共同完成庭审任务，提高了团队协作能力。
4. 体验职业认同感：通过扮演不同角色，我们深刻体会到法官、律师、当事人等职业的艰辛与责任，增强了职业认同感。
五、实习体会1. 民事审判程序严谨：在模拟审判中，我们严格按照民事审判程序进行庭审，深刻体会到程序正义的重要性。
2. 法律知识与实践相结合：理论知识是基础，实践是检验真理的唯一标准。
民事案件模拟法庭实习报告
一、实习背景为了更好地将所学法学理论知识与实际相结合，提高自身的法律实践能力，我们法学专业学生在指导老师的带领下，于近期开展了一次民事案件模拟法庭实习活动。
本次实习选取了一起典型的民事纠纷案件为案例，通过模拟法庭的形式，让我们亲身体验了民事案件的审理过程。
二、实习过程1. 案件选择与资料准备在指导老师的建议下，我们选择了“张三与李四房屋买卖合同纠纷案”作为模拟法庭的案例。
首先，我们对案件进行了详细的了解，收集了相关的法律法规、司法解释以及类似案例，为后续的模拟法庭活动做好充分准备。
2. 角色分配与分工根据案件特点，我们将学生分为原告、被告、代理人、证人、书记员等角色。
每个角色都有其相应的职责和任务。
我担任原告代理人的角色，负责收集证据、起草诉状、参与庭审辩论等。
3. 模拟法庭庭审在模拟法庭庭审过程中，我们严格按照实际庭审程序进行。
首先，书记员宣读法庭纪律，法官宣布开庭。
接着，原告代理人陈述案情，被告代理人进行答辩。
随后，双方代理人进行法庭辩论，证人出庭作证，法官进行证据调查和庭审调查。
最后，法官宣布休庭，进行合议庭评议，最终宣判。
4. 案件总结与反思庭审结束后，指导老师组织我们对本次模拟法庭活动进行总结与反思。
大家纷纷发表了自己的看法，总结了在模拟法庭过程中的优点和不足。
三、实习收获1. 提高了法律实践能力通过本次模拟法庭实习，我对民事案件的审理程序有了更加直观的了解，提高了运用法律知识分析问题和解决问题的能力。
2. 增强了团队合作意识在模拟法庭活动中，我们需要相互配合，共同完成庭审任务。
这使我认识到团队合作的重要性，提高了自己的团队协作能力。
3. 丰富了法律知识储备在准备和参与模拟法庭的过程中，我学习了相关的法律法规、司法解释以及类似案例，为自己的法律知识储备增添了新的内容。
4. 锻炼了语言表达能力在庭审辩论过程中，我需要清晰、准确地表达自己的观点。
这使我意识到语言表达能力的重要性，并在实践中得到了锻炼。
模拟法庭民诉实习报告
模拟法庭民诉实习报告一、实习背景与目的作为一名法学专业的学生，为了更好地将所学理论知识与实际操作相结合，提高自己的实践能力，我参加了学院组织的模拟法庭民诉实习活动。
本次实习旨在让我们深入了解民事诉讼程序，熟悉法官、律师等角色的工作内容，以及提高我们的法律文书撰写和法庭辩论技巧。
二、实习过程与内容1. 案例选择与准备在实习开始前，我们小组确定了以一起买卖合同纠纷案件为模拟法庭的案例。
我们认真研究了案件事实、证据以及相关法律法规，为后续的庭审环节做好了充分准备。
2. 角色分配与职责明确在模拟法庭活动中，我们小组成员分别担任了法官、原告、被告、律师等角色。
每个人都明确了自己的职责，积极投入到各自的角色中。
3. 庭审过程庭审过程分为开庭、法庭调查、法庭辩论、调解和判决五个阶段。
在开庭阶段，我们按照民事诉讼程序规定，宣读了案件名称、案由和诉讼请求。
在法庭调查阶段，原告和被告分别陈述了事实和理由，并提交了相关证据。
在法庭辩论阶段，律师针对案件争议焦点进行了激烈的辩论。
最后，在调解和判决阶段，我们根据案件事实和相关法律规定，做出了公正的裁决。
4. 文书撰写在庭审结束后，我们小组成员共同撰写了民事判决书。
判决书包括案由、当事人基本情况、诉讼请求、事实和理由、证据、判决结果等部分。
通过撰写判决书，我们进一步掌握了民事诉讼文书的格式和内容要求。
三、实习收获与反思1. 实习收获（1）提高了法律文书撰写能力。
通过撰写民事判决书，我们熟悉了法律文书的格式和内容要求，为今后从事法律工作奠定了基础。
（2）增强了法庭辩论技巧。
在模拟法庭活动中，我们学会了如何运用法律术语进行辩论，提高了自己的口才和应变能力。
（3）深入了解了民事诉讼程序。
通过参与模拟法庭活动，我们熟悉了民事诉讼的基本程序，为今后实际操作提供了经验。
2. 实习反思（1）在角色分配上，我们应更加注重团队成员的协作与配合，提高整体实习效果。
（2）在庭审过程中，我们应更加注重证据的审核和运用，确保判决结果的公正性。
模拟法庭实习报告
模拟法庭实习报告在大学的学习生活中，模拟法庭实习是一次极具实践意义和教育价值的经历。
通过参与模拟法庭，我不仅深化了对法律知识的理解，还锻炼了自己的综合能力，获得了许多宝贵的经验和感悟。
模拟法庭是对真实法庭审判过程的模拟再现，旨在让我们在实践中感受法律的应用和司法程序的运行。
在这次实习中，我所在的小组负责的是一起民事案件。
案件的大致情况是，原告_____因合同纠纷将被告_____告上法庭，要求被告承担违约责任并赔偿损失。
在准备阶段，我们首先对案件的相关法律法规进行了深入研究。
这包括合同法的相关条款、司法解释以及类似案例的判决结果。
通过查阅大量的资料，我们对案件所涉及的法律问题有了清晰的认识，为后续的分析和辩论奠定了坚实的基础。
同时，我们还对案件中的证据进行了仔细的梳理和分析，以确定哪些证据对我方有利，哪些可能存在瑕疵或不足。
为了更好地理解案件事实和各方的诉求，我们多次进行小组讨论，大家各抒己见，从不同的角度对案件进行分析和思考。
在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并在讨论中不断完善自己的思路。
在角色分配方面，我担任了原告的代理人。
这意味着我需要站在原告的立场上，为其主张权利，进行充分的举证和有力的辩论。
为了能够胜任这个角色，我不仅要熟悉案件的全部细节，还要深入研究原告的心理和诉求，以便在法庭上能够准确地表达和维护其合法权益。
在准备代理词的过程中，我反复斟酌每一个措辞，力求做到逻辑严密、论证充分。
同时，我还针对可能出现的反驳意见进行了预演和准备，以确保在法庭辩论中能够应对自如。
正式的模拟法庭开庭时，那种紧张而严肃的氛围让我深刻感受到了法律的威严和司法程序的庄重。
当审判长宣布开庭的那一刻，我心中的责任感油然而生。
在法庭调查阶段，双方当事人按照程序进行了陈述和举证。
我清晰地阐述了原告的主张和证据，同时对被告的反驳进行了及时的回应和质疑。
在法庭辩论阶段，双方围绕案件的焦点问题展开了激烈的辩论。
模拟法庭实习报告3篇
模拟法庭实习报告3篇模拟法庭实习报告1通过模拟法庭活动，使我们对庭审程序更加熟悉，更好地把握，以及对证据的认定和使用，同时更好的理解和把握法律，把理论运用到实际当中。
经过两周的认识实习，我认识到距离一名法律工的差距。
两周的认识实习使我发觉自己的不足之处，作为一名法学学生单单学习书本上的学问是远远不够的。
单单学习理论学问是纸上谈兵。
这次认识实习给我们一次认识自己所学学问在实际当中运用的情况。
进一步了解将来的工作方向，认识到自己的不足之处，找到差距所在，通过认识实习，发觉理论学问应当联系实际，并将学问运用到实际当中去，只有这样才能实现自己的抱负，因为作为一名合格的法律工应当将其所学充分合理的运用到实际工作当中去，没有良好的理论基础是不行的，同时没有良好的实际阅历更是不行的。
所以，只有把握好现在的学习时间，努力学习理论学问，不断熬炼自己各方面的实际能力，只有这样才能更好的适应以后的工作；学习法律学问是一个需要自己不断学习，不断提高的过程，是一个漫长的学习生涯。
学习法律需要不断提高自己个方面的能力不仅仅是法律学问，往往在实际工作当中，其他能力的要求也是很关键的，只有各方面的能力提高，才能更好地运用法律，来维护当事人的合法权利。
学习法律应当不断提高自己不断完善自己的理论学问，适应法律的要求，不断提高，不断学习相关的法律学问，相关的司法解释，了解其中的含义，深刻地了解法律要求的内涵，不断提高自己个方面的能力，找到每一个案件背后的各项证据的实际要求，不断提高自己的法律相关科目的了解，不断深化地来了解各项证据的要求，提高自己的法律素养，要想做好一名合格的法律工，不但要有扎实的理论基础，良好的法律实际阅历，而且，更重要的是要有良好的道德品德，良好的道德品德是法律工的必备的要求。
只有拥有良好的道德品质，良好的人格作为保证，才能更好的应用法律，真正的做到为民服务，维护其合法的权利。
我也发觉许多不足之处，觉得自己的法律理论学问储备有限，对学问的理解和把握还不够深刻，学问基本停留在表面，不能很好的应用到实际案件当中去，需要不断的提高自己的法律素养。
模拟法庭民事案件实习报告
模拟法庭民事案件实习报告一、实习背景及目的作为一名法学专业的学生，为了更深入地学习法学知识，提高实际操作能力，我参加了学校组织的模拟法庭实习活动。
本次实习以民事案件为背景，旨在让我们了解民事诉讼程序，掌握法院审理案件的流程，以及提升法律文书撰写和法庭辩论等方面的技能。
二、实习内容及过程1. 选定案例：我们小组经过讨论，选择了一桩财产纠纷案件作为模拟法庭的案例。
案件背景清晰，争议焦点明显，有利于我们更好地进行实习操作。
2. 准备阶段：我们根据案件情况，撰写了起诉状、答辩状等法律文书，并准备了证据材料。
同时，我们还进行了角色分配，确定了审判长、审判员、原告、被告、律师等角色。
3. 庭审阶段：在模拟法庭活动中，我们严格按照民事诉讼程序进行庭审。
庭审过程中，原告和被告分别陈述了事实和理由，双方进行了证据交换和质证。
庭审环节包括法庭调查、法庭辩论、当事人最后陈述等。
4. 判决阶段：根据庭审情况，我们撰写了判决书，对案件进行了公正、公平的裁决。
判决书内容包括案件事实、法律规定、争议焦点、判决理由等。
三、实习收获及反思1. 实习收获：通过本次模拟法庭实习，我对民事诉讼程序有了更加清晰的认识，掌握了法院审理案件的流程，提高了法律文书撰写和法庭辩论等方面的能力。
同时，我也学会了如何协调各方利益，处理实际纠纷。
2. 反思：在实习过程中，我发现自己在证据收集、法律适用等方面还存在不足。
此外，在庭审过程中，我的组织协调能力和应变能力也亟待提高。
在今后学习中，我将加强对民事诉讼法的理论学习，同时注重实践操作，提高自己的法律素养。
四、总结通过本次模拟法庭实习，我对民事诉讼程序有了更深入的了解，实践操作能力得到了提升。
我将以此为契机，继续努力学习法学知识，为将来从事法律工作打下坚实的基础。
同时，我也认识到法律职业的神圣性，将以更加严谨的态度对待今后的学习和实践。
模拟法庭民诉实习报告
一、前言为了更好地将法学理论知识与实际操作相结合，提高自己的法律实践能力，我在实习期间有幸参与了模拟法庭的民诉实习。
通过这次实习，我对民事诉讼的程序、证据规则、庭审技巧等方面有了更深入的了解，以下是我对这次实习的总结和体会。
二、实习背景与目的模拟法庭是一种模拟真实法庭审判过程的活动，旨在让学生在模拟环境中，通过扮演不同角色，体验法庭审判的全过程，从而提高法律实践能力。
本次民诉实习，我主要参与了以下几个方面的活动：1. 案件选择：选择一个具有代表性的民事案件，如合同纠纷、侵权责任纠纷等。
2. 角色扮演：根据案件特点，扮演原告、被告、代理人、法官等角色。
3. 案件准备：查阅相关法律法规、案例，了解案件背景，准备庭审发言和答辩。
4. 庭审模拟：按照真实法庭审判程序，进行庭审模拟。
5. 反思总结：对庭审过程进行反思，总结经验教训。
三、实习过程1. 案件选择在本次实习中，我们选择了合同纠纷案件作为模拟法庭的案例。
该案件涉及当事人之间的合同履行问题，具有典型性和代表性。
2. 角色扮演我扮演了原告的角色。
在角色扮演过程中，我认真阅读了案件材料，了解了案件背景和争议焦点，为庭审做准备。
3. 案件准备在案件准备阶段，我查阅了《中华人民共和国合同法》等相关法律法规，了解了合同纠纷案件的审理程序和证据规则。
同时，我还查阅了相似案例，为庭审答辩做准备。
4. 庭审模拟庭审模拟是本次实习的核心环节。
在庭审过程中，我按照以下步骤进行：（1）法庭调查：在法官的引导下，双方当事人陈述事实、出示证据。
（2）法庭辩论：双方代理人就案件事实、证据、法律适用等问题进行辩论。
（3）当事人陈述：双方当事人就案件事实和证据进行陈述。
（4）合议庭评议：法官根据庭审情况，进行合议庭评议。
（5）当庭宣判：法官根据评议结果，当庭宣判。
5. 反思总结庭审结束后，我对庭审过程进行了反思总结。
在庭审过程中，我认识到以下几点：（1）熟悉法律法规和证据规则的重要性。
模拟法庭实习报告3篇
模拟法庭实习报告模拟法庭实习报告精选3篇（一）实习报告-模拟法庭一、实习背景本次实习是在某某律师事务所进行的模拟法庭实习。
该律师事务所是一家知名的法律服务机构，拥有丰富的实践经验和专业的律师团队。
此次模拟法庭实习是为了帮助实习生熟悉法庭程序和案件处理流程，提高实习生的职业素养和实践能力。
二、实习内容1. 观摩法庭审理过程在实习期间，我有幸观摩了多个法庭的庭审过程。
通过观察和学习，我对法庭的组织结构、法官的审判方式以及律师的辩护策略有了更深入的了解。
在庭审过程中，我注意到法官严肃认真的态度和逐案审理的精神，以及律师们充分运用自己专业知识和技巧进行辩论的能力。
这些都对我今后成为一名合格律师有很大的启发和帮助。
2. 参与模拟庭审在实习期间，我还有机会参与了模拟庭审。
作为实习生，我的任务是协助律师进行案件研究和准备工作，收集相关证据和资料，并撰写辩护词或者呈请书。
我也有幸与律师进行了深入的讨论和交流，对案件进行了深入的研究和分析。
在模拟庭审中，我能够亲身体验到庭审的紧张氛围和辩护的挑战，这对我的职业发展有着重要的意义。
三、收获与体会通过这次模拟法庭实习，我收获了很多。
首先，我对法庭程序和案件处理流程有了更深入的了解。
观摩法庭和参与模拟庭审，让我亲身体验到了法庭的真实情况和庭审的紧张氛围，提高了我的实践能力和专业素养。
其次，我学到了很多律师的辩护策略和技巧。
与律师进行深入的讨论和交流，让我了解到了律师如何利用各种证据和法律条款进行辩护，提高了我的辩论能力和执业水平。
最后，我还通过实习认识到了自己的不足和不足之处，明确了今后的努力方向和目标。
四、经验总结通过这次模拟法庭实习，我深刻体会到了实践的重要性。
只有通过实践才能真正的掌握知识和技能，提高自己的能力。
在今后的学习和工作中，我将更加注重实践和实践能力的培养，努力提高自己的法律素养和专业水平。
五、改进建议针对这次模拟法庭实习，我认为可以进一步加强实习生的辅导和指导。
模拟法庭实验报告心得
一、前言模拟法庭实验是一种模拟真实法庭审判过程的教学活动，通过模拟案件审理、证据展示、法庭辩论等环节，使学生能够亲身体验法律实践，加深对法律知识、法律程序和法律精神的理解。
近日，我有幸参与了一次模拟法庭实验，以下是我对此次实验的心得体会。
二、实验背景本次模拟法庭实验选取了一起典型的民事纠纷案件，原告甲与被告乙因房屋买卖合同纠纷诉至法院。
实验过程中，我们将模拟真实案件审理的各个环节，包括立案、证据交换、法庭调查、法庭辩论、合议庭评议等。
三、实验过程1. 案件准备在实验开始前，我们首先进行了分组，分别扮演原告、被告、审判人员、律师等角色。
各组成员在指导老师的指导下，查阅相关法律法规，分析案情，准备各自的诉讼材料和辩论策略。
2. 案件审理（1）立案阶段：原告甲向法院提交起诉状及相关证据，法院审查后决定受理。
（2）证据交换阶段：双方交换证据，并就证据的真实性、合法性、关联性进行质证。
（3）法庭调查阶段：审判人员主持庭审，原告、被告双方陈述事实和理由，证人出庭作证。
（4）法庭辩论阶段：双方律师就案件事实、证据、法律适用等方面进行辩论。
（5）合议庭评议阶段：审判人员根据案件事实、证据和法律适用进行评议，并作出判决。
3. 实验总结实验结束后，各组成员进行了总结，就自己在实验过程中的表现、不足以及收获进行了反思。
四、心得体会1. 增强了对法律知识的理解通过模拟法庭实验，我对法律知识有了更深入的理解。
在准备案件过程中，我查阅了大量法律法规，对相关法律条文有了更清晰的认识。
在法庭辩论阶段，我学会了如何运用法律知识分析问题、解决问题。
2. 提高了法律实践能力模拟法庭实验使我亲身体验了法律实践的过程，提高了我的法律实践能力。
在实验过程中，我学会了如何收集证据、整理证据、质证证据，以及如何进行法庭辩论、答辩等。
3. 培养了团队协作精神模拟法庭实验是一个团队活动，需要各组成员密切配合、共同努力。
在实验过程中，我学会了如何与团队成员沟通、协作，共同完成实验任务。
民事模拟法庭_实训报告
一、实训背景为了提高我国法律专业学生的实践能力，增强法律意识，培养严谨的法律思维，我校组织开展了民事模拟法庭实训活动。
本次实训以真实案例为基础，通过模拟法庭审理过程，让学生亲身感受法律实践，提高法律素养。
二、实训目的1. 使学生熟悉民事诉讼程序，掌握诉讼基本知识。
2. 培养学生的法律实践能力，提高法律素养。
3. 增强学生团队合作意识，提高沟通协调能力。
4. 培养学生严谨、客观、公正的法律思维。
三、实训内容1. 案例选择：选取具有代表性的民事案例，如合同纠纷、侵权责任等。
2. 案例分析：指导教师带领学生分析案例，了解案件背景、法律关系、争议焦点等。
3. 分组讨论：学生分组，分别扮演原告、被告、法官、律师等角色。
4. 案件审理：各小组按照民事诉讼程序进行庭审，包括立案、答辩、举证、质证、辩论、判决等环节。
5. 案件总结：各小组对案件进行总结，分析庭审过程中的优点与不足。
四、实训过程1. 案例选择与分析本次实训选取的案例为合同纠纷案件。
指导教师详细介绍了案件背景、法律关系、争议焦点等，使学生对该案件有了全面了解。
2. 分组讨论与角色扮演学生分成四组，分别扮演原告、被告、法官、律师等角色。
各小组在指导教师的引导下，对案件进行深入讨论，明确各自角色职责。
3. 案件审理各小组按照民事诉讼程序进行庭审。
原告、被告分别陈述案件事实，提交证据；法官主持庭审，引导双方进行辩论；律师为各自当事人提供法律支持。
4. 案件总结庭审结束后，各小组对案件进行总结，分析庭审过程中的优点与不足，并提出改进措施。
五、实训成果1. 学生对民事诉讼程序有了更深入的了解，提高了法律素养。
2. 学生在实践中锻炼了法律思维，培养了严谨、客观、公正的法律意识。
3. 学生提高了团队合作意识，学会了沟通协调能力。
4. 学生对民事案件有了更全面的认识，为今后从事法律工作打下了坚实基础。
六、实训反思1. 指导教师应加强案例讲解，帮助学生更好地理解案件背景和法律关系。
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民事模拟法庭实习报告民事模拟法庭实习报告湖南工业大学实习报告实习性质：民事模拟法庭(专业实习)院(系)：法学院专业：法学班级043班姓名：万俟潇侠实习人：万俟潇侠实习地点：(一)湖南工业大学模拟法庭(二)株洲市中级人民法院(三)湖南醴陵市人民法院实习时间：2012年4月20日～2012年5月31日年级：20010级班级：3班学号：0440910320指导老师：杨海涌肖湘林陈长明石纪虎蓝志烨刘记福首先，我想借这个机会向所有在实习中为同学们提供帮助和指导的湖南工业大学法学院的老师致以衷心的感谢!感谢你们为04级学生的顺利实习所做的工作和努力。
一、实习目的1、巩固法律专业知识，了解民事领域现行的法律法规，掌握司法实践中法院民事案件的受理、审判等程序;2、了解律师代理民事案件的整个流程及调查取证、法庭辩论等操作技巧，掌握主要的法律调整方法，提高学生的实案操作能力;3、掌握所学民法理论知识的具体运用及与相关学科之间的关系，进一步了解法律实质，同时通过参与案件审理，建立感性认识，在实习现场获得初步的法律适用技能与基本的法学理论知识。
4、增强组织纪律观念，扩大知识面，为以后学习以及实践工作打下良好的基础。
二、实习内容我们这次实习主要分为四个方面的内容，包括民事案件模拟审判、株洲市中级人民法院的讲座、荷塘区人民法院的审判以及湖南醴陵市人民法院的旁听。
(一)民事案件模拟审判1、案件原由这是一起房屋确权纠纷案件。
原告黄凤英是株洲市石峰区黄家庄人，1995年分得本村270平方米宅基地一块。
基于家里的住房条件欠佳，打算在分得的宅基地上新建一所房子，但因丈夫一直有病，精力有限，此事被搁置。
1997年，被告李田秀主动来找原告，说其愿意代为负责砌房，且可以事先负责建房的一切费用，待房屋建成装修完毕后，再加上报酬一并结算。
原告就把建房之事委托于被告，并陆续办好了建房所需的一切手续，包括"集体建设用地使用证"、"建设工程规划许可证"及后来的"私有房屋产权证"等。
但是房子建成以后，被告却没有按照约定把房子交付于原告，也没有谈及建房费用和报酬的事，而是自己搬进了建好的房子。
原告多次找被告交涉，准备交付建房费用和报酬，让其归还房子。
被告不但拒绝归还房子，而且矢口否认有代为建房之事。
2、法庭证据：⑴原告提交的证据：①、由当地政府签发的《集体土地使用证》以及黄家庄村民委员会所开的证明一份，证明原告黄凤英拥有该宅基地的使用权。
②、株洲市规划局签发的《建设工程规划许可证》，证明该房屋系合法建筑。
③、株洲市房产局签发的《房屋产权证书》，证明该房屋系原告所有。
⑵被告提交的证据：①、收条、领条、借条，证明原告确已把宅基地使用权转让于自己使用;②、《李家住宅施工合同》、《李田秀新建住宅建筑工程结算表》、采购建筑材料的各种票据，以及证人王洪清的证言，证明该房屋确系自己所建，不存在代建的事实。
3、案件主要的辩论焦点：①宅基地的使用权是否转让;②涉诉房屋是自建还是他人代建;③是否采用隐瞒欺骗手段取得房屋所有权。
4、法庭宣判结果：由于双方不同意调解，合议庭采取了判决的形式。
原告黄凤英虽然取得了《集体土地使用证》、《建设工程规划许可证》、《房屋产权证书》，并据此主张权利，要求退还房屋。
但该主张与其收取被告李田秀地皮费五万元的行为及诉争的房屋是被告李田秀出资承建的事实相矛盾。
根据民法公平原则，谁出资谁受益，驳回原告的诉讼请求。
根据《民法通则》第四条、第七条、第七十二条第一款、《中华人民共和国民事诉讼法》第134条规定，判决如下：①驳回原告黄凤英的诉讼请求;②本案受理费5850元，由原告黄凤英承担。
(二)株洲市中级人民法院的讲座在老师的组织带领下，我们去株洲市中级人民法院听取了中国政法大学教授、博士生导师，知识产权研究中心副主任冯晓青所作的"企业知识产权保护与战略"专场讲座。
本次演讲由株洲市中级人民法院副院长殷少平博士(最高人民法院知识产权庭法官)主持。
三个小时的讲座主要围绕知识产权战略与企业、企业知识产权战略与建立现代企业制度的关系、企业知识产权战略的法律保障、研究企业知识产权战略的重要意义等几个方面。
冯教授认为知识产权作为一种无形财产权，是一种十分重要的经济资源。
随着知识经济的来临，知识产权资源对企业的发展起着越来越大的作用。
企业运用知识产权战略，即在生产、经营与管理中运用知识产权策略与手段，成为企业获取与保持市场竞争优势，谋求最佳经济效益的法宝。
在建立现代企业制度的工作中，知识产权战略对实现企业产权结构调整、实现资源优化配置等具有非常重要的作用，并对企业经济增长方式产生前所未有的影响。
知识产权战略的有效运用依托于知识产权法律制度作保障。
(三)荷塘区人民法院的审判为了更好地让我们的专业学习与司法事务相结合，老师还与荷塘区人民法院的有关领导协商，将他们受理的一个民事案件搬进我们院模拟法庭公开进行审理，让更多的同学亲身体会到了真实的法庭审判。
这是一个比较简单的债务纠纷，所以适用简易程序对案件进行审理,但是整个审判还是在法律严格规定的程序下进行。
举证和质证用了很长的一段时间，特别是被告对借条的真实合法性提出了质疑，希望通过司法鉴定来检验这一点。
法庭辩论阶段，反而没有那么精彩。
虽然双方同意法庭调解，但是意见分歧较大，同时被告对证据真实性存在怀疑，所以最后也没有将审判结果公布。
法庭审判结束后，法院民事审判庭的黄庭长还给我们讲解了民事案件的审理程序。
(四)湖南醴陵市人民法院的旁听。
根据教学的要求，我们还应当有校外实习的经历，所以老师就组织我们去醴陵旁听一个关于医疗事故方面的侵权案件。
1986年在湖南师范大学附属医学院住院的一位产妇顺利分娩后，医生不慎将新生婴儿摔落在地上，由于隐瞒了事实，没有采取及时的救治，造成婴儿小脑瘫痪，成为一名需要特别护理的痴呆儿。
虽然原告的法定代理人即婴儿的父母两次将医院告上了法庭，且均获得了赔偿，但是由于患者的病情继续恶化，需要手术治疗才有可能对其病情有所控制，法院这次仍然受理了这个案件。
双方就医疗事故赔偿责任、标准等一系列问题展开了激烈的辩论。
这个案件由于比较复杂，没有当庭宣判。
因此我们不知道判决结果。
三、实习心得民事模拟法庭的审判让我了解掌握了民事案件的审判程序，也进一步认识到自己法律基础知识以及实践经验的欠缺。
法律作为一门实践性很强的学科，具备基本的专业知识是前提，然而又远远不够，它更需要实务操作、办案经验和社会阅历的辅佐。
理论和实践是一体的，不经过实践检验的知识不能有效地指导实际工作，因此我们不仅要学好专业知识，还需要积极参加社会实践，在实践中不断完善自我。
此外法律的正义包括实体正义和程序正义两个方面。
法庭的审判给我印象最深的不是实体正义而是程序正义。
按照程序法的相关规定，一个步骤一个步骤的实行，不能跳跃抑或省略，当然这里指的是一般程序，而不是简易程序。
只有保障了程序正义，才能最终实现实体正义。
冯教授的讲座，让我了解了知识产权的最新动态以及其他的相关信息。
知识产权资源对企业的发展起着越来越大的作用，这是不容置疑的。
随着"知本家"时代的到来，我们应增强自身知识储备，完善结构的优化，以知识的多寡作为衡量人生价值大小的重要标准。
荷塘区人民法院的审判，最精彩的是法庭上原告被告双方就证据的认定这一方面。
法官判案必须以事实为依据，以法律为准绳。
证据的认定对于案件的审判具有重要的意义。
因此我们应进一步加强证据法的学习。
醴陵市人民法院的旁听，感触最深的是作为一个法官，敬业精神很重要。
一个案件往往要持续好几个小时，没有强烈的事业心是不行的。
除了具备专业知识，还应尽职尽责，才能达到好的审判效果。
此外具备良好的身体素质，无疑对工作具有举足轻重的作用。
民事起诉状原告黄凤英，女，36岁，1971年出生，汉族，湖南省株洲市人，农民，住株洲市石峰区黄家庄。
被告李田秀，女，39岁，1968年出生，汉族，湖南省株州市人，农民，住株洲市石峰区李家寨。
一、诉讼请求1.判决原告黄凤英拥有黄家庄270平方米宅基地的使用权2.判决原告拥有270平方米宅基地上房屋的所有权3.判决被告李田秀归还房屋于原告黄凤英4.判决被告李田秀承担本案全部诉讼费用人民币5850元二、事实与理由这是一起房屋确权纠纷案件。
原告黄凤英是株洲市石峰区黄家庄人，1995年分得本村270平方米宅基地一块。
基于家里的住房条件欠佳，打算在分得的宅基地上新建一所房子，但因丈夫一直有病，精力有限，此事被搁置。
1997年，被告李田秀主动来找原告，说其愿意代为负责砌房，且可以事先负责建房的一切费用，待房屋建成装修完毕后，再加上报酬一并结算。
原告就把建房之事委托于被告，并陆续办好了建房所需的一切手续，包括"集体建设用地使用证"、"建设工程规划许可证"及后来的"私有房屋产权证"等。
但是房子建成以后，被告却没有按照约定把房子交付于原告，也没有谈及建房费用和报酬的事，而是自己搬进了建好的房子。
原告多次找被告交涉，准备交付建房费用和报酬，让其归还房子。
被告不但拒绝归还房子，而且矢口否认有代为建房之事。
根据《中华人民共和国土地管理法》第八条"宅基地、自留地、自留山属于农民集体所有"第十条"农民集体所有的土地依法属于农民集体所有的，由村集体经济组织或村民委员会经营管理"，本案所涉270平方米宅基地属于黄家庄集体所有财产，1995年经黄家庄村民委员会决定，已把270平方米宅基地使用权分给原告黄凤英，另据《中华人民共和国土地管理法》第十一条"农民集体所有的土地用于非农业建设的，由县级人民政府登记造册核发证书，确认将设用地使用权"原告也于1997年房屋建造前办理了相关手续，包括"集体建设用地使用证""建设工程规划许可证"等。
房屋建成时也取得了"私有房屋产权证"。
本案原告黄凤英是黄家庄的集体成员，是宅基地使用权和房屋所有权的登记人，依据相关的法律规定，符合法定形式要件，是该房屋目前唯一的且是合法的所有人。
相信法律会帮原告讨回属于自己的房子。
相信法律会还事实一个公道!三、证据和证据来源、证人姓名和住址1.黄家庄村民委员会所开证明一份2集体土地建设用地使用证3.中华人民共和国建设工程规划许可证4.株洲市私有房屋产权证此致株洲市石峰区人民法院附：本诉状副本一份证据材料三份起诉人：黄凤英2012年5月5日代理词尊敬的审判长、审判员：根据《中华人民共和国民事诉讼法》第五十八条，我受原告黄凤英的委托和天桥律师事务所的指派，就原告黄凤英提起的房屋确权纠纷一案担任本案原告的委托代理人，参与本案诉讼活动。