读懂爸爸妈妈的心 (8)
教科版《道德与法制》三年级下册《读懂爸爸妈妈的心》
大家想办法
我们的烦恼怎么办 呢？用什么方式让 家人明白呢？
拍手歌
小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。 父母教，认真听，做错事，及改正。 长辈错，要提醒，态度好，心意诚。 家务事，愿承担，洗碗筷，扫庭院。 家爱我，我爱家，好孩子，人人夸。
当我们坐在舒适的教室里学习的时候， 当我们在操场上尽情地玩的时候， 当我们坐在家里开心地看电视时候， 当我们花着父母挣的钱的时候， 你们想过他们此刻正在哪里？又在做什 么吗？
家人为了我们默 默地付出着，无 私地奉献着…… 我们能为他们做 些什么？
快乐鸟行动
猜一猜爸爸妈妈的愿望与烦 恼，为爸爸妈妈做一些力所 能及的事情，你打算做什么？ 把你想对爸爸妈妈 最想说的话写下来！
（三）小记者在行动
• 1、小组内展 示课前所结合 课本中通过对 父母或家人的 调查，进一步 理解他们，达 到与父母沟通 的目的。 被采 第一 第二 第三 苦恼 爱好 访人 愿望 愿望 愿望
我自信 我积极
我表现 我最棒
假如我是父母
如果你是小刚的爸爸你会说什么？
真好吃！
我做的味道比妈 妈差远了，他们 为什么说好吃呢？
我会演
在一个秋天的夜晚， 眼看就要晚上八点了， 芳芳还没有回家。爸 爸妈妈在家里焦急不 安，这时门铃响了， 芳芳刚走进家门，爸 爸火冒三丈地 说:“……”
1、如果孩子晚上迟迟没回 家，父母会是怎样的心情， 在孩子回来后会说什么？
了解家人的辛苦
也许你的奶奶正在 为你洗衣服
也许你的爷爷 正在烈日下耕田
也许你的爸爸正在工地上奋力工作……
也许你的妈妈正在 为多挣点钱走街窜巷……
他们在外面可能 吃不好
他们在外面还可能 住不好……
你的爸爸也许是位消防员，也许是 名工人… 你的妈妈也许是位教师、也许是位 医生… 无论他们从事哪种职业，他们都是 世上最疼爱我们的人，他们的辛劳 都与儿女有着紧密的关系！
三年级品德与社会《读懂爸爸妈妈的心》教案
本课主要包括四个部分：1）了解父母的日常生活；2）感受父母的辛劳和付出； 3）理解父母的爱；4）学会感恩和回报。
教学目标
03
知识目标
让学生了解父母的日常生活和工作，理解 父母的辛劳和付出。
能力目标
培养学生观察、感受和理解的能力，以及 表达感恩之情的能力。
情感、态度和价值观目标
引导学生感受父母的爱，培养学生的感恩 之心和家庭责任感。
的学习兴趣和积极性。
强化家校合作
加强与家长的沟通和合作，引导 家长积极参与孩子的品德与社会 教育，共同促进孩子的全面发展。
THANKS
学生自我评价
我更加了解父母的辛苦和付出，以后会更加珍惜他们的 劳动成果。
我学会了如何表达对父母的爱，以后会更加主动地关心 他们。
通过这节课，我更加懂得了感恩和回报的重要性。
家庭作业布置
01
请学生回家后，主动与父母交 流，了解他们的工作和生活情
况，并记录下来。
02
请学生为父母做一些力所能及 的事情，如捶背、倒水、洗碗
等，并写下自己的感受。
03
请学生思考如何在日常生活中 更好地表达对父母的爱，并写
下自己的计划。
06
教学反思与改进
教学中的亮点与不足
情感引导
通过引导学生分享家庭故事，有效 激发了学生的情感共鸣，增强了学 生对父母的理解和感恩之情。
互动环节
设置了角色扮演、小组讨论等活动， 使学生积极参与，加深了学生对课 堂内容的理解和体验。
选择合适的时间和地点
确保沟通环境安静、舒适，避免干扰， 选择合适的时间段，如晚饭后或周末。
实施沟通计划
01
积极倾听
在沟通过程中，认真倾听父母的 观点和感受，不打断他们的话，
读懂爸爸妈妈的心(课件)
创造美好回忆
与父母一起创造美好的回忆，如旅行、庆祝节日等。这些 回忆将成为你们之间珍贵的财富，也是我们回报父母的方 式之一。
THANKS
谢谢您的观看
关爱的方式与表现
言语上的关心
陪伴与关注
爸爸妈妈常常用温暖的话语表达对孩 子的爱，询问孩子的近况，鼓励孩子 等。
爸爸妈妈会陪伴孩子玩耍、学习，关 注孩子的兴趣爱好，让孩子感受到家 庭的温暖。
行动上的照顾
爸爸妈妈会为孩子提供日常的照顾， 如做饭、洗衣、打扫卫生等，确保孩 子的生活需要得到满足。
付出的辛劳与牺牲
主题目的
帮助参与者了解父母的想法和感 受，增进亲子之间的沟通和理解 。
目的和意义
目的
通过活动和讲解，引导参与者学会倾 听、理解和尊重父母的意见和感受， 提高亲子间的沟通和信任。
意义
增进亲子间的感情，促进家庭和谐， 同时对参与者的个人成长和发展也有 积极的影响。
02
爸爸妈妈的期望
对子女的期望
01
展望未来如何更好地关爱与回报父母
持续关注父母的健康
随着年龄的增长，父母的健康状况可能会发生变化。我们 应该持续关注他们的身体状况，及时提供帮助和支持。
陪伴与倾听
多花时间陪伴父母，倾听他们的心声，了解他们的需求和 感受。陪伴是父母最需要的礼物之一，也是我们回报父母 的方式之一。
尊重与理解
尊重父母的意见和决定，理解他们的生活方式和价值观。 在沟通中保持耐心和理解，避免冲突和争吵。
02
03
品德培养
希望子女能够具备良好的 品德，如诚实、善良、有 爱心等。
学业成就
期望子女能够在学业上取 得好成绩，培养良好的学 习习惯和态度。
兴趣爱好
读懂爸爸妈妈的心(课件)
读懂爸爸妈妈的心一、引言父母是孩子成长过程中最重要的导师和陪伴者。
然而，在日常生活中，孩子们往往难以理解父母的心思和期望，这导致了很多不必要的误解和矛盾。
本课件旨在帮助孩子们更好地读懂父母的心，促进家庭和谐，让孩子在理解父母的同时，也能更好地表达自己的情感和需求。
二、理解父母的心思1.父母的期望父母对孩子们的期望往往是出于对孩子们的关爱和希望孩子们能够过上更好的生活。
这些期望可能包括学业成绩、品德修养、生活习惯等方面。
孩子们需要理解父母的期望，尊重他们的意见，并在此基础上，与父母共同制定适合自己的发展目标。
2.父母的担忧父母对孩子们的担忧往往源于对孩子们的爱。
他们担心孩子们的安全、健康、学业和未来。
孩子们需要理解父母的担忧，并学会独立思考和解决问题，让父母放心。
3.父母的付出父母为孩子们付出了大量的时间和精力，包括照顾孩子们的生活、教育孩子们成长等。
孩子们需要认识到父母的付出，学会感恩和回报，关心父母的生活和身心健康。
三、与父母有效沟通1.倾听父母的心声倾听是沟通的基础。
孩子们需要学会倾听父母的心声，关注他们的需求和期望，了解他们的担忧和困扰。
在倾听的过程中，孩子们要保持耐心和尊重，不要打断父母的发言，更不要急于表达自己的观点。
2.表达自己的情感和需求孩子们需要学会表达自己的情感和需求，让父母了解自己的内心世界。
在表达的过程中，孩子们要尽量使用积极的语言，避免指责和抱怨，以免伤害到父母的感情。
3.求同存异在与父母沟通的过程中，孩子们要学会求同存异，尊重彼此的观点和意见。
遇到分歧时，要善于换位思考，理解父母的立场，寻找双方都能接受的解决方案。
四、关心父母的生活1.关注父母的身体健康孩子们要关心父母的身体健康，定期询问他们的身体状况，陪伴他们进行体检，提醒他们注意饮食和作息，帮助他们养成良好的生活习惯。
2.关注父母的心理需求孩子们要关注父母的心理需求，关心他们的情绪变化，陪伴他们度过生活中的低谷，让他们感受到家庭的温暖和支持。
人教版品德与社会三下读懂爸爸妈妈的心课件
在“读懂爸爸妈妈的心”这一课中，教师可以组织小组讨论，让学生们共同探讨 如何更好地与父母沟通和理解彼此。小组讨论可以让学生们集思广益，分享自己 的经验和观点，同时也能培养学生的团队协作和交流能力。
04
CATALOGUE
课程总结
回顾课程内容
家庭角色与责任
学习了家庭成员的不同角色及其 对应的责任，理解了父母在家庭 中的重要性和他们所承担的巨大
人教版品德与社 会三下读懂爸爸 妈妈的心课件
目录
• 课程导入 • 读懂爸爸妈妈的心 • 互动环节 • 课程总结
01
CATALOGUE
课程导入
课程目标
知识目标
情感态度价值观目标
让学生了解父母的期望和关爱，理解 家庭成员之间的关系和责任。
引导学生尊重父母、感恩父母，增强 家庭责任感和亲情意识。
能力目标
父母的爱表现在日常生活中的点滴细节中，如为我们洗衣做饭、关心我们的学习生 活等。
理解父母的爱需要我们用心去体会，感受他们的关爱和呵护，从而更加珍惜这份来 之不易的感情。
感受父母的辛苦
父母为了我们的成长和幸福，付 出了很多辛苦和努力。
他们每天忙碌于工作、家务和照 顾我们，很少有时间休息和放松
。
感受父母的辛苦需要我们关注他 们的身体和心理健康，尽可能地 减轻他们的负担，让他们感受到
培养学生与人沟通、理解他人的能力 ，提高自我认知和自我管理能力。
课程背景
家庭是孩子成长的重要环境， 父母是孩子的第一任教育者。
随着孩子年龄的增长，与父母 之间的沟通和理解逐渐减少， 需要引导孩子重新认识父母的 心。
社会上存在一些不良现象，如 不尊重父母、不理解父母的期 望和关爱，需要加强家庭教育 。
小学人教版品德3年级下册 1.2【教学课件】《读懂爸爸妈妈的心》(人教)
人民出版社出版社 三年级 | 下册
教师读信
二．读信环节，爱都一样
人民出版社出版社 三年级 | 下册
学生读信
龙应台写给儿子安德烈的一段话 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为， 我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是 被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给 你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
二．读信环节，爱都一样
人民出版社出版社 三年级 | 下册
听了这些不同的信后，谈谈你的感受？
人民出版社出版社 三年级 | 下册
三.妙招我来出，让家庭氛围更美好 随机展示“小烦恼信箱”，
里面搜集的学生对爸爸妈妈某些行为的困惑和不理解。
三.妙招我来出，让家庭氛围更美好 现场表演
人民出版社出版社 三年级 | 下册
人民出版社出版社 三年级 | 下册
三.妙招我来出，让家庭氛围更美好 讨论平时遇到这样的小矛盾，你有哪些小妙招呢？
人民出版社出版社 三年级 | 下册
三.写给爸爸妈妈的信 在信纸上为爸爸妈妈写一封信并读给他们听
谢谢观看！
第一单元 · 在爱的阳光下
读懂爸爸妈妈的心
人民教育出版社 三年级 | 下册
一．视频导入，爱在身边
人民出版社出版社 三年级 | 下册
播放视频让爱住我家
一．视频导入，爱在身边
人民出版社出版社 三年级 | 下册
请你想一想那些和爸爸妈妈在一起的快乐时光，可以用不同的形式表达出来。
ห้องสมุดไป่ตู้
画图
二．读信环节，爱都一样
人教版品德与社会三年级年级下册《读懂爸爸妈妈的心 》教案与教学反思
人教版品德与社会三年级年级下册〔2 读懂爸爸妈妈的心〕教案与教学反思〔读懂爸爸妈妈的心〕教案教学目标：感情态度价值观：通过多角度思考，更多地理解父母，激发对父母的热爱之情。
能力与方法：1、懂得父母对子女的教育方法虽然不同，但都包含着对子女深深的爱，能够理解父母对自己的严格要求。
2、做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干家务活，以实际行动给父母带来愉快。
知识目标：了解家长的爱是多方面的，有多种表现形式。
课前打算：学生打算：课前调查：P16 调查爸爸妈妈的心愿、苦恼与爱好；教师打算：录制视频教学流程：一、谈话导入同学们，有这样一首歌，它唱出了家庭的幸福、愉快，让我们一起来欣赏--〔让爱住我家〕〔播放歌曲〕，会唱的同学可以跟唱。
师：听着这首歌你脑海中是否出现了和爸爸、妈妈愉快在一起的画面？谁来和同学们分享一下。
(请2-3名学生交流自己生活中的事例)师小结：老师刚刚看到了，每位同学跟视频中的小朋友一样，脸上洋溢着幸福，好似也想到了自己温馨舒服的家，想到了自己的爸爸妈妈。
老师信托你们也肯定非常爱自己的爸爸妈妈，如果爱就大声地喊出来：爸爸妈妈我爱你们。
〔老师和学生一起喊〕我们爱爸爸妈妈，爸爸妈妈更爱我们，但我们能读懂爸爸妈妈的心吗？这节课我们就一起来学习“读懂爸爸妈妈的心〞〔板书课题〕二、爸妈的心思我了解1、观看视频：读懂爸妈的心师：为了我们，为了这个家，我们的父母付出了很多，是他们让我们了解付出就是一种爱!其实，爱就是生活的点点滴滴！只有用心才能感受到，才能读懂他！老师带来了一段视频，请看：〔播放视频：炒鸡蛋〕2、同学们，你是否也遇到过类似的事情？你读懂了爸爸妈妈的心思了吗？〔依据学生的答复板书：鼓舞爱〕当你被爸爸妈妈鼓舞时，你的心情如何？3、同学们都是爸爸妈妈的好孩子，也想着能给爸爸妈妈减轻负担，生活中，常常还会发生这样的事，请看小品：放学后〔两个男生表演小品〕你读懂了爸爸的心思吗？因为担忧孩子的安危而责备孩子，在这责备声中包含着更多的是爱，责备也是爸妈的爱〔板书：责备〕。
三年级思品下册 12 读懂爸爸妈妈的心
烛光里的妈妈 演唱：毛阿敏 噢妈妈，烛光里的妈妈， 妈妈我想对您说， 您的黑发泛起了霜花， 话到嘴边又咽下， 您的脸颊搜索印着这多牵挂。 妈妈我想对您笑， 您的腰身倦得不再挺拔， 眼里却点点泪花。 您的眼睛为何失去了光华， 妈妈呀，女儿已长大， 不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。 噢妈妈相信我， 女儿自有女儿的报答。
家人为了我们默默地付出着， 无私地奉献着…… 我们能为他们做些什么？
（1）不让父母操心，自己能做的事自己做。 （2）不让父母劳累，主动做父母的小帮手。 （3）不让父母生气，听从父母的教导。
一、填空
1、我们和爸爸、妈妈生活在一起，但是，很多
时候，我们对他们并不是很了解。让我们一起来读读 爸爸妈妈的心。 2、其实，和爸爸，妈妈之间通过谈心是可以相 互理解的。
沙漠中的狐狸养了一窝小狐狸，小狐狸 长到能独自捕食的时候，母狐狸把它们统统 赶了出去。 小狐狸恋家，不走。母狐狸就又咬又追， 毫不留情。 小狐狸中有一只瞎眼的，但是妈妈也没 有给它特殊的照顾，照样把它赶得远远的。 因为妈妈知道，没有谁能养它一辈子，小狐 狸们从这一天起便长大了，那只瞎眼的小狐 狸也终于学会靠嗅觉来觅食。
父母谈心，让父母帮助解决问题。
三、小记者在行动
被采访 人 第一愿 望 第二愿 望 第三愿 望 苦恼 爱好
原来爸爸妈妈也和我们一样，有很多愿望， 也有自己的爱好和烦恼。
我对爸爸妈妈知多少？
1、爸爸妈妈的生日是_________。
2、爸爸妈妈的体重是_________。
3、爸爸妈妈的身高是________。 4、爸爸妈妈穿_______ 码鞋。 5、爸爸妈妈喜欢的颜色是________。 6、爸爸妈妈喜欢的水果是________。
7、爸爸妈妈喜欢的花是________。
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怎样去了解爸爸妈妈呢？
的婆 我
生才 是
日知问
。
道 妈 妈
了 外
时 菜妈
观，妈
察
到 的
这 是 我 平
喜 欢 吃 蔬
瓜看 ！我
我应该怎么做，才能回报爸爸妈妈的爱
爸爸妈妈，您们辛苦啦！我爱您们。 爷爷奶奶，您们辛苦啦！我爱您们。 外婆外爷，您们辛苦啦！我爱您们。
一个温暖的拥抱、一份心仪的礼物是爱，一句关切的话语、 一个鼓励的微笑是爱，不倦的唠叨、严厉的批评和逆耳的忠告 同样是爱。这种爱，需要我们用心去感悟、去理解。 希望每一孩子都能读懂爸爸妈妈的心，读懂爸爸妈妈的爱。
妈妈唠叨时我们该怎么做？
面带微笑，认真听； 赶紧答应，快行动； 句句唠叨，都是爱； 从中读懂父母心。
爸爸妈妈的心声
我最大的愿望是希望孩子长大有所作为， 我希望孩子将来考上理想大学，找一个好工作， 我希望他能理解做父母的苦心，好好学习， 我们全部希望都寄托在孩子身上， 只要孩子有出息，再苦再累也高兴。
又 大 又 多 ！
到
爸 爸 种 的 西Leabharlann 暑 假 去 瓜 田 ， 我
爸 爸 是 种 瓜 能 手
:
常 说 运 动 使 人 健 康 。
一 起 去
踢 足 球 。 他
要 一 有 空 就 带 我 们
我 爸 爸 爱 运 动 ， 只
说一说：
妈妈唠叨了些什么？
路上要小心点， 你要好好学习， 多吃点、多穿点，
听到妈妈的唠叨，你心里有什么感受呢？