爱心是不断创造奇迹的根源-读后感
爱心创造奇迹
爱心创造奇迹——读《米粒和复活节彩蛋》有感寒假中，我读了著名作家王一梅的童话作品《米粒和复活节彩蛋》。
这篇童话充满奇特的想象，故事情节跌宕起伏，对喜爱探险和动脑筋的我来说，感觉读得十分“过瘾”。
我非常喜欢它，更因为它使我深刻地体会到：爱心创造奇迹。
故事情节大体是这样的：长江路小学四(7)班女孩米粒收到了“小眼镜”安迪送给她的礼物——一只复活节彩蛋。
晚上，米粒发现彩蛋竟然会说话，它一直叫着：“我要妈妈，我要回家！” 米粒千方百计地哄它睡觉。
可是，彩蛋醒来还是叫着找妈妈。
米粒是个富有爱心的女孩，她决定亲自带彩蛋找妈妈。
寻找过程一波三折。
从农场找到动物园，没有结果。
后来，“狗博士” 这只坏狗把米粒“骗”到了沼泽地。
在青蛙们、黑猫侦探与野鸭男孩的帮助下，米粒得知：狗博士和水鼠都是坏蛋，他们偷走了鳄鱼妈妈的蛋宝宝，把它画成复活节彩蛋来换取自己想要的东西。
原来，那只复活节彩蛋就是鳄鱼妈妈丢失的蛋宝宝！善良和爱战胜了谎言，米粒帮彩蛋找到了妈妈，终于可以高高兴兴地回家了。
整篇童话更充满着温暖和关爱，让人感觉很温馨。
童话中里的米粒是一位极富爱心的小女孩，正因为富于爱心，她才能认识种种可爱的动物，最终帮伤心的蛋宝宝找到了妈妈。
在阅读过程中，我跟随米粒经历不同的险境，时刻体会到：在危难和绝境面前，爱心无所不能，爱心无坚不摧，也只有爱心，才能让普普通通的米粒战胜困难，创造出爱的奇迹。
其实，不仅是故事中的米粒，生活中的许多人与动物也都相互关爱。
世界需要爱。
正是因为有了爱，生活才那样五彩斑斓。
我相信：有爱，就一定会创造奇迹！地址珠江路一号邮编：266600作者：联系电话88430603。
爱,会创造奇迹
“爱”会创造奇迹——读《熊猫回家路》有感泉州市云谷小学庄荣鑫大家都说：爱，能撑起一片蓝天，能抵御寒冬里的风雪，能为你创下美好的未来。
我想说：爱，会流出激动的泪花，会放出希望的光芒，同时，也会创造奇迹。
——题记在同学的推荐下，我怀着愉快轻松的心情翻开了《熊猫回家路》这本电影小说的扉页。
读着读着，心情却紧张了起来，我不禁为熊猫宝宝的命运捏了把汗。
当我一口气读完这本小说后，我发现我的眼眶早已湿润了。
是为熊猫宝宝最终成功回到妈妈身边的幸福结局感到欣慰，更是因为被小男孩对熊猫宝宝那份最真诚、最善良的爱感动。
回头想来，这漫漫熊猫回家路，一路上也可谓酸甜苦辣咸五味俱全：一只与母亲失散的小熊猫遇到了善良的卢娃子。
当昏迷不醒的小熊猫被卢娃子发现后，卢娃子立刻把它救了起来，还用自己的身体温暖它。
这就是爱，它能带给大家无尽的温暖和安慰。
不久后，熊猫宝宝醒了，这就是爱创造的奇迹，它使小熊猫得到庇护。
为了保护小熊猫，卢娃子冒着危险、想尽了各种办法与大人们周旋，耗费了不少体力和心思，才使小熊猫毫发无损。
这又是爱创造的奇迹，只有一个真正爱护熊猫并把它当做朋友的人，才会这么做。
当小熊猫被发现并被抓起来时，卢娃子冒着危险不顾一切救出了小熊猫，并决定把小熊猫放回山林。
这一路上卢娃子不知摔了多少次，浑身上下有多少伤，但他还是咬着牙关把小熊猫背到河对岸。
面对着滔滔河水和熊猫远去的身影，卢娃子嚎啕大哭。
这再次是一个爱创造的奇迹，因为卢娃子对小熊猫的爱，和保护小熊猫的责任，使卢娃子不怕路途艰险，终于把小熊猫送回大自然。
同样，我们周围也发生过不少用爱创造奇迹的人和事。
有独臂英雄丁晓兵为救战友“牺牲”右臂；孤寡老人的女儿林秀贞无条件收养多个与自己没有亲戚关系的老人；以坚强毅力踏上感恩之旅的黄舸父子坐着一辆三轮摩托车，走遍了八十几个地方，只为感谢那些帮助过他的人。
在汶川大地震救援中，人们发现了一对母女，那时母亲双手向两旁撑开，背部顶着乱石，给女儿腾出了一个生存空间。
《第56号教室的奇迹》读后感用心创造奇迹
《第56号教室的奇迹》读后感用心创造奇迹
读完《第56号教室的奇迹》，我深受感动。
这部小说讲述了一群看似普通的学生，却凭借坚强的意志和努力，创造了令人惊叹的奇迹。
通过努力学习和团结合作，他们在
面临巨大困难的情况下，凭借自己的努力改变了命运，实现了自己的梦想。
这部小说让我明白，只要用心努力，即使面对困难，也能创造奇迹。
每个人都有潜力，只要敢于挑战自己，不放弃努力，就能实现自己的梦想。
这是一部充满正能量和感动
的小说，让人感受到了坚持不懈的力量和团结合作的重要性。
通过这部小说，我学到了用心创造奇迹的重要性。
无论面对什么困难，只要坚持努力，相信自己，就一定能创造出属于自己的奇迹。
这部小说激励着我，让我更加坚定地相信，只要用心努力，就能创造出自己想要的生活。
爱心和信心可以创造奇迹
爱心和信心可以创造奇迹------------读《假如给我三天光明》有感出生于19世纪的美国盲聋女作家海伦凯勒一直是令我最佩服惊讶的成功者，这个集盲聋哑于一身的三重残废者凭着那坚强的信心、顽强的毅力在莎莉文老师的帮助下掌握了英法德等五种语言，她热爱生活并从中得到许多知识，学会读书和说话，以优异的成绩毕业与美国哈佛大学，走遍世界各地为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，被誉为教育家、慈善家、社会活动家，可以说她的一生是一段传奇，激励和影响着很多很多人，我读了她的自传体散文集《假如给我三天光明》带给我许多感动和启示，我把它归纳为以下三点：一、珍爱生命赏赐给我们的健康，珍惜美好的生活“也许人类就是这样，不懂得珍惜我们所拥有的东西，而渴望那些远在天边的东西，”海伦凯勒在她一岁半时就因为猩红热这场可怕的疾病夺走了听觉、视觉，从此她的世界里没有了光明，没有任何响声，可是他从未抱怨过，相反他在文章中这样写道“我只看我拥有的，不看我没有的”“仅仅靠触觉就能感受到这么多的幸福快乐，那么如果我能看见我会发现多少更美好的东西啊！”“因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的幸福”从字里横间可以看出幸福的源泉来自于一颗感恩的心。
作为一个五官四肢健全的人每天都更应该怀着友善朝气和渴望去生活，善待爱护每一个身体器官，多锻炼身体，用最温柔的眼光去看待周围的一切，用最温和谦卑的声音说最文明的语言，用最安静的方式去倾听去思考…….发挥身体所有器官去快乐的生活。
二、爱心可以重塑生命海伦凯勒非常幸运的是在她的坚信生命历程中一直有爱相伴，母亲常对他说“当你生下来时我既骄傲又快乐”父亲也总给与他更多地关心与耐心，在她六岁零九个月时，父亲为他请来了爱的光明使者--------莎莉文老师，这个仅大她十几岁的年轻的半失明者，没有多少教学经验，将无比的爱心灌注在一位全聋全哑的小女孩身上，刚开始洗脸梳头用刀叉吃饭都必须一边和他格斗一边教他，固执己见的海伦凯勒以哭喊怪叫等方式反抗者严格的教育，但最终莎莉文老师通过潜意识沟通，靠着身体的接触用多种方式让小海伦感受文字以及更加抽象的知识在小海伦心里播下自信自爱的种子，一直陪伴海伦凯勒学会用手摸人的咽喉听懂别人说话，去聋校学发音、去哈佛上大学、去世界各地演讲…….比起莎莉文老师对海伦的教育，我们当老师会更容易简单些，我们面对的学生更容易沟通，学生存在的一些问题又算得了什么，用爱心和耐心都能为每一个孩子开启一扇通往健康人生的大门。
爱心的心得体会
爱心的心得体会在我生活的过程中，我一直相信和坚持着爱心的重要性。
而对于爱心的理解和体会，我认为它不仅仅是一种情感，更是一种行动和态度。
下面将分享一些我对爱心的体会和心得。
首先，爱心是无私的。
真正的爱心并不求回报，它主要关注帮助他人，而非个人的利益。
爱心是发自内心的，它让我们愿意付出和奉献，为他人带来关怀和帮助。
爱心是一股磁场，它能够吸引和感染身边的人。
在我自己的亲身经历中，我深深感受到，在我遇到困难或需要帮助的时候，总有人以无私的爱心伸出援手，给予我帮助和支持。
这些爱心的行动让我感到温暖和感激，并且激励着我去帮助他人。
其次，爱心是包容的。
爱心不仅仅是对亲人和朋友的关心，更是对陌生人和不同背景的人的理解和包容。
正如圣经所说：“不用看样子，要按照实际来判断。
”爱心使我们能够超越外表和外界的差异，用宽容和理解对待他人。
爱心是一种智慧和修养，它让我们学会从对方的角度去站在他人的立场上思考问题，理解并包容他们的不同之处。
只有当我们用爱心去对待他人时，我们才能建立起和谐的人际关系，并且使我们的社会更加和谐、美好。
再次，爱心是积极的。
爱心并不是一种消极的态度，相反，它要求行动起来，为他人创造幸福与快乐。
爱心是一种积极的力量，它能够激发我们的潜能，使我们更加积极主动地投身于公益活动中。
爱心使我们关注弱势群体、帮助他们改善生活条件，改变他们的命运。
正如一句口号所说：“行动起来，让爱心传递。
”爱心需要我们付诸实际行动，通过自己的努力去改变社会、改变世界。
最后，爱心是需要培养和传递的。
爱心并非一种先天的品质，在我看来，它可以通过教育和培养来弘扬和传递。
教育是培养爱心的基石，通过教育孩子们如何去关心他人、帮助他人，我们可以培养出更多有爱心、有责任感的新一代。
此外，爱心还需要通过社会的大力倡导和引导来传递。
各种公益组织、慈善机构等都起到了积极的作用，通过他们各种公益活动，我们能够传递爱心，并且激发更多人的爱心意识，使爱心蔓延开来。
创造奇迹心得体会
创造奇迹心得体会创造奇迹心得体会写1000字。
创造奇迹，这是一个无比美妙又富有挑战的过程。
在我20年的人生旅程中，我曾经亲身经历并见证了许多让人叹为观止的奇迹，同时也学到了许多宝贵的经验和教训。
首先，创造奇迹需要坚定的信念和追求卓越的决心。
信念是我们前进的动力和奇迹发生的源泉。
当我们相信自己能够实现想要达到的目标时，我们将会被激发出无穷的力量。
然而，信念本身不足以创造奇迹，我们还需要坚定不移地追求卓越。
只有通过持续的努力和持之以恒的毅力，我们才能真正实现自己的梦想，并为世界创造奇迹。
其次，创造奇迹需要超越困难和挫折的勇气。
在追求卓越的过程中，我们难免会遇到各种各样的困难和挫折。
这些困难可能来自内心的质疑和困惑，也可能来自外部的压力和阻碍。
然而，只有勇敢面对这些挑战并超越它们，我们才有可能创造奇迹。
逆境是培养我们坚韧性格和智慧的机会，只有克服了它们，我们才能真正成长并实现自己的潜力。
第三，创造奇迹需要团队合作和有效的沟通。
一个人的力量是有限的，而团队的力量是无限的。
在现实生活中，很少有人能够独立地实现伟大的事业。
创造奇迹需要和他人合作，并建立起良好的沟通和合作关系。
通过团队的力量，我们能够更好地利用每个人的优势，发挥出最大的潜力，达到更高的高度。
第四，创造奇迹需要持续的学习和不断的自我提升。
世界在不断发展和变化，我们也需要不断学习和成长。
只有保持谦卑的心态，不断学习新知识和技能，我们才能与时俱进，抓住机遇，创造奇迹。
同时，不断的自我提升也是保持幸福和满足感的关键。
只有不断提升自己，我们才能不断超越自我，不断创造出令人瞩目的成就。
最后，创造奇迹需要善于发现和抓住机遇。
生活中充满了机遇，而我们需要敏锐的洞察力和果断的决策能力，才能抓住这些机遇。
机遇往往是短暂而宝贵的，因此，我们需要时刻保持警觉，并做好准备，随时准备捕捉和利用这些机遇。
只有善于发现和抓住机遇，我们才能成功地创造奇迹。
创造奇迹是一种心态和态度，它源于内心的坚定和追求卓越的决心。
爱心创造奇迹
爱心创造奇迹——读《霸王龙》有感假期中，我读了著名童话家冰波的经典作品《霸王龙》。
这篇童话充满奇特的想象，故事情节跌宕起伏，对喜爱童话的我来说，感觉读得十分“过瘾”。
我非常喜欢它，更因为它使我深刻地体会到：爱心创造奇迹。
《霸王龙》讲的是很久以前，有一只还不太会飞的小翼龙叫呼呼，妈妈希望它能成为善良的翼龙, 爸爸希望它能成为强壮的翼龙。
在爸爸妈妈的爱护下呼呼逐渐长大，终于有一天，爸爸妈妈认为呼呼应该学会独立了，狠心离它而去，孤单的呼呼很伤心。
后来，呼呼碰到了凶恶的霸王龙，就在这时，霸王龙因为火山喷发而坠崖受伤，眼睛也受伤了。
呼呼想起了妈妈的话——要成为善良的恐龙，于是就帮助自己的敌人霸王龙治伤，并且温柔地照顾它。
怕霸王龙伤害自己，呼呼对霸王龙说自己也是霸王龙。
一天晚上，当呼呼抱着红果子回来时，看见霸王龙正瞪着眼睛，嘴里叼着鱼呢。
原来他的伤好了！眼睛也看得见啦！呼呼吓了一大跳，霸王龙回过头，叼着鱼走了过来。
这个时候，呼呼想起爸爸曾经说过的飞行要领“你拼命地张开翅膀，用力地踢打地面，乘着风就行啦！你飞得高，就算遇到可怕的霸王龙，也用不着害怕。
”呼呼就拼命地张开翅膀，乘着南风，扑棱扑棱地越飞越高，呼呼想：霸王龙的伤好了，眼睛也能看得见了，太好啦！如果我真的是霸王龙，也可能和他成为朋友吧？再见，霸王龙！霸王龙望着越来越远、越来越小的呼呼，不再追赶呼呼了。
他朝着星空小声地说：“我早就知道你是翼龙，我特地捉来了你最喜欢吃的鱼，想和你一起吃，然后看着你的脸说声‘谢谢’。
真的，谢谢你啊！”霸王龙一直一直望着呼呼消失的地方……读了这篇文章我非常感动，我觉得我要作一个善良的人，要做一个有爱心的人，这样就能感到幸福快乐。
长大以后我还要作一个独立的人，这样不仅能够照顾自己还能帮助别人。
记得第一次读的时候,在呼呼张开翅膀飞离霸王龙的时候,我的眼眶一下子就红了,泪水在眼眶里转动,并一个劲地用颤抖的声音一遍又一遍地问:“呼呼为什么要离开霸王龙呢？”这两天我又把这本书翻出来，这时候我的已经可以读了许多文章了，我依然因为傻乎乎的呼呼毅然决定把自己的爱给了敌人，留下来照顾眼睛和脚受了伤的霸王龙，像爸爸一样每天喂霸王龙吃很多很多的红果子，像妈妈一样温柔的替他盖好树叶被子而感动不已，还因霸王龙没有来得及对呼呼说声“谢谢”并且最后一个人孤独地坐在山头望着远处的流星思念着呼呼而伤心难过。
爱的承诺与信任所创造的奇迹的读后感
爱的承诺与信任所创造的奇迹的读后感爱的承诺与信任所创造的奇迹的读后感本文发表在《小学语文教师报》爱的承诺与信任所创造的奇迹（20xx.10.26）——读《地震中的父与子》有感刘娇蓉有爱，有信任就有奇迹！这是我读完《地震中的父与子》后的感受，它让我相信什么奇迹都有可能发生——只要有爱，有信任，有坚定的信念，读后感：爱的承诺与信任所创造的奇迹。
故事发生在1994年美国洛杉矶大地震后，一位年轻的父亲到学校去找他年仅七岁的儿子。
当他赶到的时候学校已变成一片废墟，大哭一阵后他想起经常对儿子说的一句话：“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”就是凭着这个坚定的信念，他在儿子教室的废墟旁边开始挖掘，别的孩子的父母亲来了，在绝望的哭叫一阵后劝他别挖了，太晚了，然后他们离开了；救火队长、警察说呆在那里很危险，劝他别挖了。
但他没有理会这些劝告，只有一个念头：“儿子在等着我。
”他一个人一直在废墟中坚持挖掘，挖到38个小时时，奇迹出现了：瓦砾堆底下传出他的儿子的声音，原来儿子和其它13个同学在房屋塌下来架成的大三角形下正等待着救援。
50分钟后，这14个孩子得救了！最感动我的不仅仅是父亲在没有人帮助的情况下在废墟旁独自挖掘了近两天两夜，还有那些年仅七岁的孩子是如何在废墟下、在没有水没有食物的情形下克服恐惧和饥饿度过了难捱的38个小时呢？是那位伟大父亲的儿子阿曼达所创造的奇迹！父亲承诺过儿子不管在什么情形下都会跟他在一起，同时也坚信儿子依然活着在等待着自己。
儿子也一样相信爸爸无论发生什么事都会跟他在一起，他相信爸爸一定会来救自己，他用这个信念来鼓励自己，也鼓励同学们不要害怕。
正是这种对父亲的信任让这群尚还幼小的孩子在废墟中不再惊慌害怕，满怀着希望等待着，一直等了难以想象的38个小时！阿曼达是多么了不起啊！他一听到上面传来挖掘的声音就准确地猜出是爸爸，当安全通道开辟出来后，他的`父亲呼唤他出来，他却让同学们先出来，说他不怕，因为他知道父亲无论发生什么事，都会跟他在一起。
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爱心是不断创造奇迹的根源
——读《第56号教室的奇迹》有感我怀着迫切而又激动的心情读完了雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》，这本书在讲一个故事，故事的梗概就是一位小学老师精心教育他班里的学生，使一届又一届平常的学生成长为一批批出色的人才。
在阅读的过程中，我一次次的被雷夫老师对教育的真情投入感动着，被雷夫老师对于教育的执着追求激励着。
雷夫老师用他的亲身经历向我们诠释了教育的真谛：爱心是不断创造奇迹的根源。
书中有很多小的细节表现了一位教师对于教育事业的专注于热爱。
书中有这样一个故事：一天在化学课上，一个女孩因为找不到灯芯，眼里噙着泪。
为了让这个女孩有一次成功的实验，雷夫老师决定停下来帮助她。
由于灯芯太小，所以雷夫老师将头靠的离酒精灯很近，由于太专注，连头发着了火都没有发觉……我非常感动于事后雷夫老师对于自己所说的话，“如果我能如此投入教学，甚至连头发着了火都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的。
” 如果我们能像雷夫老师那样对教育全身心的投入，用教师的热情去点燃学生的激情，激发学生学习的原动力，那么我们也会创造教育的奇迹。
雷夫老师善于捕捉教育的时机。
丽莎是雷夫老师班中学习基础很差的一名学生，有一天交作业时丽莎没有找到她的作业。
雷夫老师并没有大发雷霆，而是轻声地，带着微笑对她说“我相信你已经把作业做好了。
”并借此机会让诉丽莎认识到不应乱放东西，让丽莎找两名好朋友帮她整理资料夹。
他的这种做法“让原本会往坏处发展的事情
朝好处发展。
”“再接下来的一整年里，丽莎再也不曾忘记带作业。
”这正是“随风潜入夜，润物细无声”。
作为教师我们首先应该信任学生，这是建立良好师生关系的基础。
人与人只有彼此信任了，才可能相处融洽。
教师必须用实际行动来证明给学生看，雷夫老师就一个很好的榜样，他尽了最大的努力把恐惧从课堂中赶走，做到了公正而又通情达理。
我们可以把书带到任何一个地方，反过来，书又可以把我们带到任何一个地方。
通过阅读此书，使我仿佛置身于第56号教室，用心聆听雷夫老师对我们的教诲：“老师可以严格，但不公平的老师会被学生看不起”，“要达到真正的卓越是要作出牺牲的，需要从错误中汲取教训，同时付出巨大的努力。
毕竟，教育无捷径。
” 读完这本书我掩卷沉思：雷夫老师用他创新的教育方式，把孩子变成爱学习的天使；用他热情的教育态度，把教室变成了温暖的家。
作为一名工作了十二年的教师，我为学生创造了什么？给学生留下了什么？雷夫老师就是我学习的榜样，在今后的工作中，我需要不断探索，不断反思总结，努力提高自己的教育教学水平，用我的爱心和智慧去创造属于自己的教育奇迹。