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《两小儿辩日》阅读附答案

《两小儿辩日》阅读附答案

《两小儿辩日》阅读附答案阅读下面一段文言文,完成文后题目。

两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。

”一儿以日初远,而日中近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂?①,此不为远者小而近者大乎”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及日中如探汤?②,此不为近者热而远者凉乎”孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”注释:①盂:古代的圆口器皿。

②汤:热水。

小题1:解释下列句子中划线词的意思。

(2分)(1)两小儿辩日()(2)日始出时去人近()小题2:翻译下面的句子(4分)(1)孔子不能决也。

(2)孰为汝多知乎小题3:两小儿为什么会得出不同的结论(1分)小题4:这则故事可以给我们以多方面的启示。

请写出你所得到的一种启示。

(2分)参考答案:小题1:(1)争论有关太阳的问题(2)距离小题1:(1)孔子不能做出判断。

(2)谁说你多智慧呢小题1:因为判断太阳远近的标准不同。

小题1:略小题1:这是对文言实虚词考点的考查。

要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。

要求学生在学习中,注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。

小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。

学生理解和翻译文言文中的句子,要注意句子中关键性词语,了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。

翻译力求表达准确为好。

其中“决、孰、知”等重点词语要理解准确。

小题1:这是文言文中内容理解考点。

学生能了解文本内容并学会用自己的语言来概括内容要点,提高对文本内容的理解能力。

小题1:开放性试题,只要观点正确,有理有据,文通句顺,书写认真即可。

搜集整理仅供参考。

2024届高考语文复习:文言文阅读专题练(附参考答案)

2024届高考语文复习:文言文阅读专题练(附参考答案)

2024届高考语文复习:文言文阅读专题练(附参考答案)阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:凡战者,以正合,以奇胜。

故善出奇者,无穷如天地,不竭如江海。

终而复始,日月是也;死而更生,四时是也。

声不过五,五声之变,不可胜.听也;色不过五,五色之变,不可胜观也;味不过五,五味之变,不可胜尝也;战势不过奇正,奇正之变,不可胜穷也。

奇正相生,如循环之无端..,孰能穷之哉!(节选自《孙子兵法》)材料二:燕昭王卒,惠王立,与乐毅有隙.。

田单闻之,乃纵反间于燕,宣言曰:“齐王已死,城之不拔者二耳。

乐毅畏诛不敢归,以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐。

齐人未附,故且缓攻即墨,以待其事。

齐人所惧,唯恐他将来,即墨残矣。

”燕王以为然,使骑劫代毅。

毅归赵,燕军共忿。

单复宣言曰:“君唯惧燕军之劓所得齐卒,置之前行与我战,即墨败矣。

”燕人闻之,如其言。

城中人见齐诸降者悉劓,皆坚守,唯恐见得。

单又宣言:“君惧燕人掘君城外冢墓,戮先人,可为寒心。

”燕军尽掘垄墓、烧死人。

即墨人从城上望见,皆涕泣,俱欲出战,怒自十倍。

田单知士卒之可用,乃身操版锸,与士卒分功,妻妾编于行伍之间,尽散饮食飨.士。

令甲卒皆伏,使老弱女子乘城,遣使约降于燕。

燕皆呼“万岁”。

田单乃收民金,得千镒,令即墨富豪遗燕将,曰:“即墨即降,愿无掳掠吾族家妻妾。

”燕将大喜,许之,燕军由此益懈。

单乃收城中,得千余牛,为绛缯衣,画以五采龙文,束兵刃于其角。

而灌脂束苇于尾,烧其端,凿城数十穴,夜纵牛,壮士五千人随其后。

牛尾热,怒而奔,燕军夜大惊。

牛尾炬火光炫耀燕军视之皆龙文所触尽死伤。

五千人因衔枚击之,城中鼓噪从之,老弱皆击铜器为声,声动天地。

燕军大骇,败走,遂杀骑劫。

(摘编自《智囊·兵智部·田单》)1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

牛尾A炬B火光C炫耀D燕军E视之F皆龙文G所触H尽死伤。

《汉书—杨胡朱梅云传》“朱云,字游,鲁人也”文言文阅读理解及译文

《汉书—杨胡朱梅云传》“朱云,字游,鲁人也”文言文阅读理解及译文

《汉书—杨胡朱梅云传》“朱云,字游,鲁人也”文言文阅读理解及译文阅读下面一段文言文,完成下面小题。

朱云,字游,鲁人也,徙平陵。

少时通轻侠,借客报仇。

长八尺余,容貌甚壮,以勇力闻。

年四十,乃变节从博士白子友受《易》,又事前将军萧望之受《论语》,皆能传其业。

好倜傥大节,当世以是高.之。

是时,少府五鹿充宗贵幸,为《梁丘易》。

自宣帝时善梁丘氏说,元帝好之,欲考其异同,令充宗与诸《易》家论。

充宗乘贵辩口,诸儒莫能与抗,皆称疾不敢会。

有荐云者,召入。

摄衣登堂,抗首而请,音动右左。

既论难,连拄五鹿君,故诸儒为之语曰:“五鹿岳岳,朱云折其角。

”由是为博士,迁杜陵令。

至成帝时,丞相故安昌侯张禹以帝师位特进,甚尊重。

云上书求见,公卿在前。

云曰:“今朝廷大臣上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐。

臣愿赐尚方斩马剑,断佞臣一人以厉其余。

”上问:“谁也?”对曰:“安昌侯张禹。

”上大怒,曰:“小臣居下讪上,廷辱师傅,罪死不赦。

”御史将云下,云攀殿槛,槛折。

云呼曰:“臣得下从龙逢、比干游于地下,足矣!未知圣朝何如耳?”御史遂将.云去。

于是左将军辛庆忌免冠解印绶,叩头殿下曰:“此臣素著狂直于世,使其言是,不可诛;其言非,固当容之。

臣敢以死争。

”庆忌叩头流血。

上意解,然后得已,及后当治槛,上曰:“勿易!因而辑之,以旌.直臣。

”云自是之后不复仕.,常居户田,教授诸生。

时出乘牛车从诸生,所过皆敬事焉。

薛宣为丞相,云往见之。

宣备宾主礼,因留云宿,从容谓云曰:“在田野亡事,且留我东阁,可以观四方奇士。

”云曰:“小生乃欲相吏邪?”宣不敢复言。

云年七十余,终于家。

病不呼医饮药。

遗言以身服殓,棺周于身,土周于椁,为丈五坟,葬平陵东郭外。

(选自《汉书▪杨胡朱梅云传》,有删节)1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.当世以是高.之高:崇敬B.御史遂将.云去将:带领C.以旌.直臣旌:表彰D.云自是之后不复仕.仕:做官2.以下四组句子中,全部直接表明朱云不惧权势的一组是()①容貌甚壮,以勇力闻①摄衣登堂,抗首而请①今朝廷大臣,上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐①臣愿赐尚方斩马剑,断佞臣一人,以厉其余①小生乃欲相吏邪①遗言以身服敛,棺周于身,土周于椁A.①①①B.①①①C.①①①D.①①①3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.朱云,汉时有名的高士。

专题03 文言文阅读(一)(原卷版)

专题03  文言文阅读(一)(原卷版)

文言文阅读(一)一、(2021-2022·广东清远·高一期末)阅读下面的文言文,完成下面小题。

(甲)古之学者必有师。

师者,所以传道受业解惑也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻.学于师。

是故圣.益圣,愚益愚。

圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。

彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。

巫医乐师百工之人,不耻相师。

士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。

问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。

”呜呼!师道之不复,可知矣。

巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!(节选自韩愈《师说》)(乙)学校,所以养士也。

然古之圣王,其意不仅此也,必使治天下之具皆出于学校,而后设学校之意始.备。

非谓班朝,布令,养老,恤孤,讯馘①,大师旅则会将士,大狱讼则期吏民,大祭祀则享始祖,行之自辟雍②也。

盖使朝廷之上,闾阎之细,渐摩濡染,莫不有诗书宽大之气。

天子之所是未必是,天子之所非未必非。

天子亦遂不敢自为非是,而公其非是于学校。

是故养士为学校之一事,而学校不仅为养士而设也。

三代以下,天下之是非一出于朝廷。

天子荣之,则群趋以为是;天子辱之,则群擿以为非。

簿书、期会、钱谷、戎狱,一切委.之俗吏。

时风众势之外,稍有人焉,便以为学校中无当于缓急之习气。

而其所谓学校者,科举嚣争,富贵熏心,亦遂以朝廷之势利一变其本领,而士之有才能学术者,且往往自拔于草野之间,于学校初无与也。

究竟养士一事亦失之矣。

于是学校变而为书院有所非也则朝廷必以为是而荣之有所是也则朝廷必以为非而辱之伪学之禁书院之毁必欲以朝廷之权与之争胜。

(节选自黄宗羲《明夷待访录》)[注]①讯馘,战争结束后,计检战功。

文言文阅读理解5篇含答案解析及译文

文言文阅读理解5篇含答案解析及译文

一、阅读下面的文言文,完成后面各题。

《与人论谏书》[唐]杜牧某疏愚于惰,不识机括,独好读书,读之多矣。

每见君臣治乱之间,谏诤之道,遐想其人,舐笔和墨,冀人君一悟而至于治平,不悟则烹身灭族,唯此二者,不思中道。

自秦、汉以来,凡千百辈,不可悉数。

然怒谏而激乱生祸者,累累皆是:纳谏而悔过行道者,不能百一。

何者?皆以辞语迂险,指射丑恶,致使然也。

夫迂险之言,近于诞妄;指射丑恶,足以激怒。

夫以诞妄之说,激怒之辞,以卑凌尊,以下干上。

是以谏杀人者,杀人愈多;谏畋猎者,畋猎愈甚;谏治宫室者,宫室愈崇;谏任小人者,小人愈宠。

观其旨意,且欲与谏者一斗是非,一决怒气耳,不论其他。

今有两人,甲谓乙曰:“汝好食某物,果食之,必死。

”乙必曰:“我食之久矣,汝谓我死,必倍食之。

”甲若谓乙曰汝好食某物第一少食苟多食必生病乙必因而谢之减食。

何者?迂险之言,则欲反之;循常之说,则必信之。

此乃常人之情。

是以因谏而生乱者,累累皆是也。

汉成帝欲御楼船过渭水,御史大夫薛广德谏曰:“宜从桥,陛下不听,臣自刎以血污车轮,陛下不庙矣。

”上不说。

张猛曰:“臣闻主圣臣直,乘船危,就桥安,圣主不乘危,御史大夫言可听。

”上曰:“晓人不当如是邪?”乃从桥。

近者宝历中,敬宗皇帝欲幸骊山,时谏者至多,上意不决。

拾遗张权輿伏紫宸殿下,叩头谏曰:“昔周幽王幸骊山,为犬戎所杀;秦始皇葬骊山,国亡;玄宗皇帝宫骊山,而禄山乱;先皇帝幸骊山,而享年不长。

”帝曰:“骊山若此之凶邪?我宜一往,以验彼言。

”后数日,自骊山回,语亲幸曰:“叩头者之言,安足信哉!”今人平居无事,朋友骨肉切磋规诲之间,尚宜旁引曲释,使人乐去其不善而乐行其善。

况于君臣尊卑之间,欲因激切之言而望道行事治者乎?故《礼》称五谏,而直谏为下。

(有删减)14. 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()(3分)A. 凡千百辈,不可悉数数:计算,查点B. 以卑凌尊,以下干上干:冒犯,干犯C. 晓人不当如是邪晓:知道,明白D. 敬宗皇帝欲幸骊山幸:君王到某地游玩15. 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()(3分)A. 纳谏而悔过行道者渔父莞尔而笑B. 是以谏杀人者,杀人愈多退论书策以舒其愤C. 此乃常人之情而后乃今将图南D. 况于君臣尊卑之间又杂植兰桂竹木于庭院16. 下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是()(3分)A. 作者认为历史上进谏的人多,而纳谏的人少,原因是进谏者给人以“以卑凌尊,以下干上”之感,不仅被谏者难以接受,进谏者也往往遭受不幸。

单招语文文言文试题及答案

单招语文文言文试题及答案

单招语文文言文试题及答案一、文言文阅读(共40分)(一)阅读下面一段文言文,完成1-4题。

(每题5分,共20分)《岳阳楼记》节选范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废俱兴。

乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。

此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?1. 请解释文中“政通人和”的含义。

2. “百废俱兴”中的“百废”指的是什么?3. “增其旧制”中的“旧制”指的是什么?4. “迁客骚人”中的“迁客”和“骚人”分别指的是什么?(二)阅读下面一段文言文,完成5-7题。

(每题5分,共20分)《桃花源记》节选陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。

复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

5. “忘路之远近”中的“忘”字如何解释?6. “芳草鲜美”中的“鲜美”如何解释?7. “黄发垂髫”中的“黄发”和“垂髫”分别指的是什么?二、文言文翻译(共30分)8. 将下列文言文翻译成现代汉语。

(每题10分,共20分)(1)“予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

”(2)“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

”9. 请将以下句子翻译成文言文。

(1)我今天很高兴。

(2)他昨天去了图书馆。

三、文言文写作(共30分)10. 根据《岳阳楼记》或《桃花源记》的内容,写一篇不少于300字的短文,表达你对文中所描绘景象或人物情感的理解和感悟。

参考答案:一、文言文阅读1. “政通人和”意为政治清明,人民和睦。

(4)文言文阅读——2022-2023学年高一语文人教统编版寒假作业

(4)文言文阅读——2022-2023学年高一语文人教统编版寒假作业

(4)文言文阅读——2022-2023学年高一语文人教统编版寒假作业阅读下面的文言文,完成下面小题。

楚灵王即位,欲为霸,会诸侯,使椒举如晋求诸侯。

晋君欲勿许。

司马侯曰:“不可。

楚王方侈,天其或者欲盈其心,以厚其毒而降之罚,未可知也。

其使能终,亦未可知也。

唯天所相,不可与争,君其许之,修德以待其归!若归于德,吾犹将事之,况诸侯乎?若适淫虐,楚将弃之,吾谁与争?”公曰:“晋有三不殆,其何敌之能济?纣作淫虐,文王惠和,殷是以陨,周是以兴,夫岂争诸侯哉?君其许之。

”乃许楚灵王,遂为申之会,与诸侯伐吴,起章华之台,为干溪之役,百姓罢劳怨怼于下,群臣倍畔于上,公子弃疾作乱,灵王亡逃,卒死于野。

故曰:“晋不顿一戟,而楚人自亡。

”司马侯之谋也。

楚平王杀伍子胥之父,子胥出亡,挟弓而干阖闾,为是而欲兴师伐楚。

子胥谏曰:“不可,臣闻之,君子不为匹夫兴师,且事君犹事父也,亏君之义,复父之雠,臣不为也。

”于是止。

蔡昭公朝于楚,有美裘,楚令尹囊瓦求之,昭公不予,于是拘道也,君若有忧中国之心,则若此时可矣。

”于是兴兵伐楚,遂败楚人于柏举而成霸道,子胥之谋也。

故春秋美而褒之。

(节选自《新序•善谋》)1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是( )A.齐有仲孙之难而获桓公/至今赖之/晋有里克之难而获文公/是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之故/人之难不可虞也/B.齐有仲孙之难而获/桓公至今赖之/晋有里克之难而获/文公是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之/故人之难不可虞也/C.齐有仲孙之难而获桓公/至今赖之/晋有里克之难而获文公/是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之/故人之难不可虞也/D.齐有仲孙之难而获/桓公至今赖之/晋有里克之难而获/文公是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之/故人之难/不可虞也/2.下列对文中加粗的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A.楚灵王,是楚国国君熊围的谥号,从这个谥号可以看出后人对他的同情。

B.其,表祈使语气,与《烛之武退秦师》中“吾其还也”的“其”含义相同。

文言文阅读

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文言文阅读一、(2022北部湾经济区黑白卷)阅读下面的文言文,完成1~5题。

(16分)出师表(节选)诸葛亮【甲】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚.危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费袆、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。

愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人.远贤臣,此后汉所以倾颓也。

先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

【乙】万年县法曹①武城孙伏伽上表:“隋以恶闻其过亡天下。

陛下龙飞②晋阳,远近响应,未期年而.登帝位;徒知得之之易,不知隋失之之不难也。

臣谓宜易.其覆辙,务尽下情。

凡人君言动,不可不慎。

窃③见陛下今日即位而明日有献鹞雏④者,此乃少年之事,岂圣主所须哉!善恶之习,朝夕渐染,易以移人。

皇太子、诸王参僚左右,宜谨择其人;其有门风不能雍⑤睦,为人素无行义,专好奢靡,以声色游猎为事者,皆不可使之亲近也。

愿陛下慎之。

”上省表大悦,下诏褒称。

(节选自《资治通鉴·唐纪一》,有删改)【注释】①法曹:职官名,掌刑法诉讼,相当于县级司法部门部长。

②龙飞:指帝王的兴起或即位。

③窃:谦辞,指私自,私下。

④鹞(yào)雏:一种像鹰而略小的猛禽。

⑤雍:和谐。

2.下列对选文理解分析有误的一项是()(2分)A.甲文情真意切,于谈论形势、提出建议之中贯穿了自己对先帝的感激之情以及兴复汉室的决心。

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阅读下面一段文言文,完成1~6 题
裴秀字季彦,河东闻喜人也。

祖茂,汉尚书令。

父潜,魏尚书令。

秀少好学,有风操,八岁能属文。

叔父徽有盛名,宾客甚众。

秀年十馀岁,有诣徽者,出则过秀。

然秀母贱,嫡母宣氏不之礼,尝使进馔于客,见者皆为之起。

秀母曰:“微贱如此,当应为小儿故也。

”宣氏知之,后遂止。

时人为之语曰:“后进领袖有裴秀。


为廷尉正,历文帝安东将军及卫将军司马,军国之政,多见信纳。

迁散骑常侍。

帝之讨诸葛诞也,秀与尚书仆射陈泰、黄门侍郎钟会以行台从,豫参谋略。

及诞平,转尚书,进封鲁阳乡侯,增邑千户。

初,文帝未定嗣,而属意舞阳侯攸。

武帝惧不得立,问秀曰:“人有相否?”因以奇表示之。

秀后言于文帝曰:“中抚军人望既茂,天表如此,固非人臣之相也。

”由是世子乃定。

武帝既即王位,拜尚书令、右光禄大夫,与御史大夫王沈、卫将军贾充俱开府,加给事中。

及帝受禅,加左光禄大夫,封钜鹿郡公,邑三千户。

时安远护军郝诩与故人书云:“与尚书令裴秀相知,望其为益。

”有司奏免秀官,诏曰:“不能使人之不加诸我,此古人所难。

交关人事,诩之罪耳,岂尚书令能防乎!其勿有所问。


司隶校尉李憘复上言,骑都尉刘尚为尚书令裴秀占官稻田,求禁止秀。

诏又以秀干翼朝政,有勋绩于王室,不可以小疵掩大德,使推正尚罪而解秀禁止焉。

秀儒学洽闻,且留心政事。

当禅代之际,总纳言之要,其所裁当,礼无违者。

又以职在地官,以《禹贡》山川地名从来久远,多有变易,后世说者或强牵引,渐以闇昧。

于是甄擿旧文,疑者则阙,古有名而今无者,皆随事注列,作《禹贡地域图》十八篇,奏之,藏于秘府。

秀创制朝仪,广陈刑政,朝廷多遵用之,以为故事。

1.选出对加点词语解释有误的一项()
A.而属意舞阳侯攸属意:留意。

B. 中抚军人望既茂人望:名望。

C.与尚书令裴秀相知,望其为益益:帮助。

D. 使推正尚罪而解秀禁止焉推正:追究。

2.选出加点词语古今词义相同的一项()
A.因以奇表示之
B. 交关人事,诩之罪耳
C. 求禁止秀
D. 秀儒学洽闻,且留心政事
3.比较加点虚词的意义和用法,正确的一组是()
①尝使进馔于客②秀后言于文帝曰③其勿有所问④其所裁当,礼无违者
A.两个“于”相同,两个“其”也相同。

B. 两个“于”不同,两个“其”也不同。

C.两个“于”相同,两个“其”不同。

D. 两个“于”不同,两个“其”相同。

4.能表现裴秀被魏主宠信、倚重的一项是()
①见者皆为之起②军国之政,多见信纳③由是世子乃定
④使推正尚罪而解秀禁止焉⑤秀创制朝仪,广陈刑政,朝廷多遵用之
A.①②④
B. ②③④
C. ①③⑤
D. ②③⑤
5.下列叙述中,不符合文意的一项是()
A.裴秀在小的时候,就有良好的名声,人们对他非常看重,从而使他出身低贱的母亲也受到尊重。

B.文帝在决定继承人的时候在舞阳侯和武帝的取舍上犹豫不决,最后在裴秀的建议下,选了武帝为继承人。

C.裴秀被人控告有循私情,贪占公田的行为,但由于他受到武帝的宠信,结果没被治罪。

D.裴秀知识渊博,完成了《禹贡地域图》这部重要的地理著作,他创制的礼仪制度,及刑政方面的主张,全都为朝廷采用而成为定例。

6.翻译下面语句
(1 )天表如此,固非人臣之相也
(2 )其所裁当,礼无违者
文言文阅读强化练习(二)
阅读下面一段文言文,完成1~6题
李日知,郑州荥阳人。

举进士。

天授中,累迁司刑丞。

时用法严急,日知独宽平无冤滥。

尝免一死囚,少顷胡元礼请断杀之,与日知往返至于数四,元礼怒曰:“元礼不离
刑曹,此囚终无生理。

”答曰:“日知不离刑曹,此囚终无死法。

”因以两状列上,日知果直。

神龙初,为给事中。

日知事母至孝,时母老,尝疾病,日知取急调侍,数日而鬓发变白。

寻加朝散大夫。

其母未受命妇邑号而卒,将葬发引,吏人赍告身而至,日知于路上即时殒绝,久之乃苏。

左右皆哀恸,莫能仰视。

巡察使、卫州司马路敬潜将闻其孝悌之迹,使求其状,日知辞让不报。

服阕,累迁黄门侍郎。

时乐安公主池馆新成,中宗亲往临幸,从官皆预宴赋诗,日知独存规诫,其末章曰:“所愿暂思居者逸,莫使时称作者劳。

”论者多之。

景云元年,同中书门下平章事,转御史大夫,知政事如故。

明年,进拜侍中。

先天元年,转刑部尚书,罢知政事。

频乞骸骨,请致仕,许之。

初,日知将有陈请,而不与妻谋,归家而使左右饰装,将出居别业。

妻惊曰:“家产屡空,子弟名宦未立,何为遽辞职也?”日知曰:“书生至此,已过本分,人情无厌,若恣其心,是无止足之日。

”及归田园,不事产业,但葺构池亭,多引后进,与之谈宴。

开元三年卒。

1.对下列加点的词语的解释,与现代汉语意思相同的一项是()
A。

此囚终无生理
B。

左右皆哀恸,莫能仰视。

C。

明年,进拜侍中。

D。

及归田园,不事产业。

2.对下列词语的解释,错误的一项是()
A。

其母未受命妇邑号而卒,将葬发引发引:车启动
B。

服阕,累迁黄门侍郎服阕:服丧完毕
C。

归家而使左右饰装,将出居别业别业:谋求其他的职业
D。

书生至此,已过本分本分:应尽的责任和义务
3.下列各组句子中,加点的词的意义的用法相同的一项是()
A.多引后进,与之谈宴引次江北
B.家产屡空,子弟名宦未立,何为遽辞职也
人为刀俎,我为鱼肉,何辞为
C.日知于路上即时殒绝,久之及苏顷之,烟火张天
D.若恣其心,是无止足之日若辈得无苦贫乎
4. 下列几句话,全都表现李日知淡泊名利,追求田园生活的一组是()
①日知独存规诫②频乞骸骨,请致仕③归家而使左右饰装,将出居别业④不事产业⑤但葺构池亭⑥多引后进,与之谈宴
A ①②⑤B. ②③⑥C②④⑤D. ②④⑥
5. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.李日知因免一死囚,与少卿胡元礼发生矛盾冲突,表现了他实事求是、秉公执法的品质。

B.李日知为人耿直,不追求显贵,只追求恬静的田园生活。

C.李日知在位不谋私,不为子弟谋官职,为官清正廉洁。

D.李日知归田园后,仍关心青年,多引后进,善于为朝廷选拔人才,富有远见卓识。

6. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

巡察使、卫州司马路敬潜将闻其孝悌之迹。

书生至此,已过本分,人情无厌,若恣其心,是无止足之日。

文言文阅读强化练习(一)参考答案
1.A [A 项中加点词意为中意、倾向于。


2.D [A 项意为露出来给人看。

B 项中“人事”指人情方面的事情,与今义不同。

C 项在文中为“拘禁、关押”之意,前三项用法及意义皆与现代汉语不同。

D 项古今词义基本相同。


3.C [两组虚词所处位置相同,可以根据语意进行分析。

两个“于”字:句
①意思为“曾经让他向客人进奉酒食”,“于”相当于介词“向”;句②意思为“裴秀后来向文帝说”,“于”也相当于介词“向”,两个“于”用法相同。

两个“其”字:句③“勿有所问”表示的是期望的语气,“其”是语气副词;句④的意思为“他所裁定的事物,没有违反礼法的”,“其”相当于人称代词“他”,两个“其”用法不同。

由此可以断定为C.]
4.B [若用排除法,可先排除句有①句的AC两项,此句是写裴秀母亲的,与裴秀本人无关,与他被信任、倚重更无关系。

BD两项的区别在于④⑤两句。

④句写魏主不追究他的过失,表明了对他的信任与保护,符合题旨要求。

⑤句写一般政务,且是为“朝廷”采纳,非魏主。


5.D [D 项叙述不当。

裴秀所作《禹贡地域图》是对前人著作的补充、注释;另外,他创制的礼仪制度等“大多”为朝廷采用,而非“全都”。

从此题可看出,对信息的把握要全面,特别要注意有关细节,防止以偏带全及绝对化、夸大化的理解。


6.①生得一副非凡的仪表,确实不是做他人之臣的相貌。

②他所裁定的问题,没有违礼的。

文言文阅读强化练习(二)参考答案
1.B [哀恸:十分悲哀地大哭。

A.生理,活着的理由。

C.明年,第二年。

D.产业,农业劳动。


2. C[别业:另外的房屋或居住的地方。


3.C [助词,用在时间副词后面,凑足音节,无义。

A.引:招致、招来;退却,动词。

B.辞:辞掉、推掉;辞谢、辞别、告辞,动词。

D.若:如果、假如,
连词;你、你们,代词。


4.C
5.D
6. ①巡察使兼卫州司马路敬潜打算上报李日知孝敬父母、顺从兄长的事迹。

②读书人到了这样已经越过了自己的职责,人是没有满足的,如果放纵自己的贪心,就没有满足的一天。

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