舞蹈形体训练中常见问题大全
少儿学习舞蹈遇到的常见问题及家长应对办法（一）（共5篇）
少儿学习舞蹈遇到的常见问题及家长应对办法（一）（共5篇）第一篇：少儿学习舞蹈遇到的常见问题及家长应对办法(一) 少儿学习舞蹈遇到的常见问题及家长应对办法（一）我们都知道不管是少儿还是成人学习舞蹈都是非常有好处的，尤其是在少儿时期，孩子天性好动，学习能力很强，个性习惯方面都还没有定型，这时候给于他好的引导比以后长大成人后在改变自己的习惯要容易得多，学习舞蹈可以说是培养他们善良、宽容、耐力、气质的最佳方法，而且舞蹈运动本身对孩子的健康、身材发育大有好处！但是，即使家长真有心孩子在初学舞蹈时也会遇到各种难题，现在我们讲解下少儿学习舞蹈遇到的常见问题及家长应对办法问题一：孩子就只想跳舞，不想练习基本功解决办法：首先家长需要明白，学习舞蹈练习基本功是必须的，就像军人首要的第一步就是军训一样，他不仅仅会让你以后的舞蹈动作中更规范，身体素质更强壮、柔韧性更好，也是在锻炼你的毅力和品格，凡是想做好都是不容易的，舞蹈尤其如此，懂得了额这个道理以后家长就不能在孩子不愿意练习基本功的时候产生妥协和动摇，而是将道理讲给他听，别看孩子无厘头往往他其实是听到心里去了只是表象得很随性而已，偶尔我们可讲究一些小技巧，比如某某小朋友舞跳得好就是基本功练习得好，记得多鼓励，完成一阶段后给予一些奖励（不要太物质化），孩子需要的是具体的榜样，太抽象的东西可不行！问题二：我自己不会跳舞，没法给孩子辅导解决办法：其实现在练习舞蹈的孩子，他们的家长80%都不会跳舞，这个是最基本的现象，这时候家长其实也是可以给予孩子很（此文由索菲尔国际舞蹈学院小编原创整理）好的辅导的，比如，家长朋友可以买些舞蹈方面的书籍，视频在家自己多看、偶尔也可以自己练习练习，毕竟孩子还小，不大可能学习那种很复杂型的舞蹈，家长可以很快就掌握少儿舞蹈的理论知识和基本动作，只要有心，自然可以成为一位好老师问题三：我平时很忙，没有时间陪孩子学舞蹈解决办法：现在都市生活节奏都很快，很多工薪阶层都是父母双职工，照看孩子的时间确实比较少，解决办法是，如果家里有爷爷奶奶他们可以负责接送孩子上辅导班，还可以根据自己的时间报不同的班，有的是周末班，有的是晚上上课的班，在孩子接送方面可以相互协商，父母谁下班早就接送孩子，现在很多高档一点的小区都有这种舞蹈培训机构，这个非常好，距离近，而且大家彼此之间熟悉，邻里之间互相接送下孩子就可以解决你的一个大问题问题四：我的孩子过了最佳练舞阶段，现在想学怕有点晚了解决办法：孩子在生长发育阶段，身体的体制特征确实总在变化，大的孩子比少儿在柔韧性、灵活性方面更难塑造，但是做为一个家长，要保持一颗健康的心态，不要总是拿孩子的做横纵比较，你学习舞蹈的目的是陶冶情操，锻（学舞蹈就上索菲尔舞蹈学院）炼身体、提高艺术气质等等，这些和孩子学舞蹈的年龄没有关系，另外，对于一些真正热爱舞蹈，有一定天赋的孩子来说，即使学习舞蹈的时间比较晚，同样可以取得非常好的时间，享受舞蹈的过程才是最重要的！问题五：孩子对舞蹈没有兴趣，不想学解决办法：孩子还小，没有对什么事物一定就没有兴趣，无非就是他在这个事物的过程中没有感受到快乐，所以最直接的反应就是不喜欢，这个时候，培养兴趣引导就尤为重要了，比如在家里家长们可以放些欢快、儿童生活情趣、儿童喜欢的事物，家长首先蹦蹦跳跳，让孩子融入其中，营造一种舞蹈栖息，让他感受到舞蹈一件好玩又乐趣的事情，记得鼓励和表扬，告诉他我们一起到更好玩的舞蹈培训机构和更多的小朋友一起学习舞蹈，循序渐进的她就热爱上了学习舞蹈第二篇：少儿学习舞蹈少儿学习舞蹈DOS HOP来自台湾的潮尚品牌。
高校古典舞基本功训练存在的问题及改进措施探讨
高校古典舞基本功训练存在的问题及改进措施探讨古典舞是一种优美、典雅的舞蹈形式，它要求舞者具备良好的基本功才能表现出完美的舞姿。
在高校古典舞基本功训练中，存在着一些问题，包括教学内容单一、缺乏科学的训练方法、学生参与度不高等。
这些问题严重影响了学生们的舞蹈水平和兴趣，因此有必要对高校古典舞基本功训练存在的问题进行深入探讨，并提出相应的改进措施。
一、问题分析1. 教学内容单一在一些高校的古典舞基本功训练中，教学内容过于单一，主要偏重于基本功的机械训练，缺乏对舞蹈艺术理论的系统性讲解和学习。
这种单一的教学内容容易让学生产生枯燥乏味的感觉，导致学习积极性不高。
2. 缺乏科学的训练方法一些高校古典舞基本功训练中存在着缺乏科学的训练方法的问题，教师对学生的身体素质和舞蹈技巧水平了解不够，无法根据学生的特点和需求有针对性地进行训练，从而不能有效提高学生的舞蹈水平。
3. 学生参与度不高部分学生在古典舞基本功训练中缺乏积极性，对训练内容和方法产生抵触情绪，学习动力不足。
这些学生缺乏自主学习的能力，无法主动发现自身存在的问题并加以改进，导致训练效果不佳。
以上问题的存在严重影响了高校古典舞基本功训练的效果和质量，因此需要采取一系列的改进措施来解决这些问题。
二、改进措施在古典舞基本功训练中，应该丰富教学内容，不仅要注重基本功的机械训练，还应该结合舞蹈艺术理论，向学生讲解古典舞的起源、发展历程、舞蹈的韵律美学等知识，让学生对古典舞有一个更加全面的认识，从而增加学习的趣味性和吸引力，提高学生的学习积极性。
改进古典舞基本功训练的方法，教师要对学生的身体素质和舞蹈技巧水平进行全面的了解，制定科学的训练计划和方法。
在训练中，要根据学生的特点和需求进行个性化训练，引导学生树立正确的学习态度，培养学生的自主学习能力。
要注意合理安排训练时间和强度，避免过度训练对学生身体造成伤害。
提高学生的参与度是改进古典舞基本功训练的重要环节。
教师应该尊重学生的主体性，鼓励学生在训练中提出自己的想法和建议，给予学生更多的表现空间，激发学生的参与动力。
幼儿舞蹈形体教学需注意的问题
幼儿舞蹈形体教 学需注意 的问题
周金 玉 （ 广西罗城县教 ９进修学校 ５６ ０ 币 ４ ４０）
摘要 ：在 舞蹈形体课教 学 中，教师主要 是运用 “ 非言语方式”
动 作 。舞蹈 形 体教 学虽 然有难 度 ，但 只要 教师 注重 日常生 活的积
Ｔ ｃ 进 行 示 范 的 。 由 于幼 儿 年 龄 小 ，且 个 体 条件 差异 明 显 ， 因此 教 师 必 须 累 ，善 于发 现 生活 中的美 ，并且将 其 Ｎ． 提 炼 ，用 幼儿 喜欢 的形 针 对 不 同 气质 类型 的 学 生 因材 施教 ，还 必 须 学会 综 合 运 用各 相 关 学科 式 表现 出来 ，让 形体 训练 课成 为幼 儿 生理 发育 的助 推器 ，为促 进 的知识 ．科 学地训练。这样不仅可以避免给 学生造成骨胳和肌 肉的损 幼 儿富有 个性 化的健 康发 展推 波助澜 。 伤 ．还 可以取得 良好的教学效果。笔者根据 多年 的实践教 学经验就教 ３ 应 注重非 言语 传播 方式 ，提高 幼儿 的领悟 能 力 ． 在 对 幼 儿进 行 舞 蹈 形 体 训 练 课 时 ，教 师 多 以语 言传 播 方 式 学 过程 中应 注 意 的 问 题 进行 详 解 。 为主 ，循 循 善诱 的对 幼儿 进行 动作 指 导 。其 实舞 蹈 形体具 有 言语 关键词 ：舞蹈形体 ；教学 ；问题
挥 着重 要作 用 ，另一 方面 它 能使人 的 自然形 体上 升 为富 于表现 力 的艺术 形体 ，从 而展现 出优 美 的舞 蹈文 化 。通过 舞蹈 形体 课 的教 学 ，在 幼Ｊ ＆灵 上播种 何 为美 的思 想 ，发展 他们 感受 美 ，鉴赏 美 Ｌ
和 创造 美 的能力 ，培养 幼 儿艺 术活 动 的技能 和美 好心 灵 的行为 。 冈此 ，舞蹈 形体 教学课 的展 开 对于 幼儿 生理 心灵 的发 展具 有双 重 影 响 。作为 教师 ，们 必须 清 楚的 认识 到在 形体 教学 中应 该注 意
形体训练需要注意的五大方面
形体训练需要注意的五大方面形体训练属于较为优美且高雅的健身项目，主要是通过舒展优美的舞蹈基础练习，通常以芭蕾基础，结合了古典舞以及民族舞等进行综合训练，可塑造人们的体态，培养高雅的气质。
那么形体训练需要注意哪些方面呢？下面店铺为大家整理了形体训练中需要注意的几大方面，希望能为大家提供帮助！一、从实际出发。
一切从实际出发是马克思主义的世界观与方法论，人们对于自身的改造也应当遵循从实际出发的原则。
因此教师在开展形体训练的过程中应当针对学生的特点进行，运用科学的方法与途径来促进学生的机能发展。
二、提前做好准备工作。
在实施形体训练前，教师应当帮助学生做好准备工作，避免肌肉拉伤。
准备工作主要是将身体处于相对静止状态的关节肌肉进行舒展，为课中实施的大强度运动做好准备。
三、应当符合形体运动的规律。
在开展形体训练的过程中需注意，设计的动作必须符合学生的生理特点，有效的促进学生的全面发展，达到增强体质的目的。
此外，教师还应当坚持以理论指导实践的原则，将审美性、形象性以及趣味性相结合，激发学生的学习兴趣。
四、有效的发挥教师的引导作用。
在开展形体训练的过程中，教师应当充分的发挥引导作用，同时还应当保持高度的积极性，以便顺利的.完成教学任务。
实践证明，教师的正确引导不仅仅能够启发学生的思维，还能够使学生熟练的掌握动作的要领，顺利的完成体型训练。
五、全面性原则。
全面性原则就是指在开展形体训练时应当采用各种手段与方法，使学生身体的各个部分各种机能都得到充分的锻炼。
因为人体属于有机整体，各个器官系统的机能都是有机联系的，每个部分系统机能的发展与提高都将依赖其他系统机能的提升，因此需要将其结合起来，才能够有效的发挥作用。
【形体训练需要注意的五大方面】。
幼儿舞蹈教学存在的问题及对策
幼儿舞蹈教学存在的问题及对策幼儿时期是孩子身体和心理发展的重要阶段，幼儿舞蹈教学在这个阶段具有重要的意义。
幼儿舞蹈不仅可以培养孩子的音乐感、节奏感和身体协调能力，还可以激发孩子的自信和创造力，促进孩子的全面发展。
然而，幼儿舞蹈教学存在着一些问题，这些问题严重影响着幼儿舞蹈教学的效果，需要我们思考对策。
一、幼儿舞蹈教学存在的问题1.课程安排不合理许多幼儿舞蹈教师在安排课程时忽视了幼儿的生理特点和心理需求，常常安排过长的课程时间，或者课程内容过于单调，缺少趣味性。
这会让孩子们感到疲劳和无聊，影响他们对舞蹈的兴趣。
2.舞蹈动作难度过高有些幼儿舞蹈教师在教授舞蹈动作时，忽略了幼儿的身体发育情况和能力水平，将过于复杂的舞蹈动作强加给幼儿，从而导致孩子们难以跟上，产生挫败感。
3.教学方法单一有些幼儿舞蹈教师只采用模仿与指导的教学方法，忽略了幼儿的个性和创造力，这样容易导致孩子们的舞蹈表现比较单一、呆板，缺少创造性和想象力。
4.缺少合理的评价方式有些幼儿舞蹈教师在对孩子们进行评价时，只关注舞蹈表现的好坏，而忽略了孩子们在舞蹈表演过程中的情感和体验。
这样容易让孩子们对舞蹈失去兴趣。
二、对策措施1.合理安排课程时间和内容在为幼儿设计舞蹈课程时，需要考虑到幼儿的生理特点和心理需求，合理安排上课时间和内容。
课堂时间不宜过长，课堂内容要有趣味性并具有一定的循序渐进性，阶段性学习以及适龄内容的选择会有助于提高幼儿舞蹈教学的效果。
2.合理设计舞蹈动作针对幼儿身体的特点，设计适合幼儿的舞蹈动作。
幼儿身体柔软，舞蹈动作应以轻柔、描摹日常生活为主要特点，适当让孩子们合作完成几个简单的小舞蹈即可，让孩子们得到成功感和自信心，培养舞蹈和合作精神。
3.采用多元化的教学方法针对幼儿的个性和创造力，采用多元化的教学方法，加强互动和探究式的学习，提供多元选择的氛围，鼓励幼儿展示自我个性，有助于培养幼儿的创造力和想象力。
4.合理评价幼儿舞蹈表演在对幼儿舞蹈表演进行评价时，不仅关注孩子们的表现和成果，还需要关注孩子们在舞蹈表演过程中的情感和体验。
幼儿舞蹈教学中的问题与对策分析
幼儿舞蹈教学中的问题与对策分析一、问题分析1.教学内容单一在幼儿舞蹈教学中，部分教师过于注重基本功的训练，忽视了幼儿的年龄特点和兴趣。
导致教学内容单一，缺乏创意和新颖性，让幼儿在学习过程中感到枯燥乏味。
2.教学方法过于刻板部分教师在舞蹈教学中，采用单一的教授法，要求所有幼儿按照统一的标准进行学习。
这种刻板的教学方法忽视了幼儿个体差异，不利于激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3.过度追求表演效果在一些幼儿园中，舞蹈教学过于注重表演效果，忽视了舞蹈本身的教育价值。
教师要求幼儿在短时间内掌握高难度的舞蹈动作，导致幼儿承受过大的压力，甚至对舞蹈产生恐惧心理。
4.安全隐患问题舞蹈教学中，由于动作难度过大或者教学方法不当，容易导致幼儿受伤。
课堂纪律混乱也可能导致幼儿在舞蹈练习中发生意外。
二、对策分析1.丰富教学内容，注重兴趣培养教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计丰富多样的舞蹈教学内容。
可以引入民族舞蹈、亲子舞蹈、游戏舞蹈等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
同时，注重培养幼儿的舞蹈兴趣，让他们自发地去学习、去舞蹈。
2.创新教学方法，注重个体差异教师应根据幼儿的个体差异，采用不同的教学方法。
如分组教学、情景教学、游戏教学等，使舞蹈教学更加生动有趣。
同时，关注幼儿在舞蹈过程中的表现，给予个性化的指导和鼓励。
3.遵循教育规律，减轻幼儿压力教师应遵循幼儿的成长规律，合理安排舞蹈教学。
不要过度追求表演效果，而是注重舞蹈本身的教育价值。
在教学过程中，适当降低舞蹈难度，让幼儿在轻松的氛围中学习舞蹈。
4.加强安全教育，确保课堂纪律教师应加强舞蹈课堂的安全教育，提前消除安全隐患。
在教学过程中，注意观察幼儿的表现，避免让幼儿进行危险动作。
同时，加强课堂纪律管理，确保幼儿在舞蹈练习中的安全。
幼儿舞蹈教学中的问题需要我们正视并加以解决。
通过丰富教学内容、创新教学方法、遵循教育规律和加强安全教育等措施，我们可以提高幼儿舞蹈教学的效果，让舞蹈成为幼儿成长过程中的一道美丽风景线。
智慧树知到《舞蹈形体修塑训练》章节测试答案
智慧树知到《舞蹈形体修塑训练》章节测试答案舞蹈形体修塑训练是一门帮助人们塑造良好身姿和提高舞蹈技巧的训练课程。
通过学习这门课程，可以提高身体的柔韧性、力量和平衡感，使身体线条更加优美。
在智慧树的学习中，我们将回答《舞蹈形体修塑训练》章节测试的答案。
一、单选题部分1. 舞蹈形体修塑训练的目的是什么？答案：A. 提高身体柔韧性和力量2. 舞蹈形体修塑训练的基本原则是什么？答案：C. 关注动作的正确性，要求练习各项动作时身体结构、力量准确配合3. 下列哪个不属于舞蹈形体修塑训练的方法？答案：B. 跳绳4. 舞蹈形体修塑训练可以改善什么？答案：D. 姿势不好引起的各种舞蹈障碍5. 舞蹈形体修塑训练对哪些人群适用？答案：A. 任何人群均可进行舞蹈形体修塑训练二、判断题部分1. 舞蹈形体修塑训练注重动作的准确性和身体配合，而不注重速度。
答案：正确2. 舞蹈形体修塑训练只适用于舞蹈从业者。
答案：错误3. 舞蹈形体修塑训练可以通过不同的方法提高身体的柔韧性。
答案：正确4. 舞蹈形体修塑训练仅仅可以改善舞蹈技巧。
答案：错误5. 舞蹈形体修塑训练不需要注意呼吸的合理运用。
答案：错误三、问答题部分1. 舞蹈形体修塑训练的好处有哪些？答案：舞蹈形体修塑训练可以改善身体的柔韧性，增强肌肉力量，提高平衡感，塑造优美身姿，预防舞蹈障碍等。
2. 舞蹈形体修塑训练的适宜时间和频率是多少？答案：适宜的时间和频率因人而异，一般建议每周进行2-3次的训练，每次30-60分钟。
但根据个人身体状况和时间安排，可以适当调整训练时间和频率。
四、填空题部分1. 舞蹈形体修塑训练需要注意 ________ 的合理运用。
答案：呼吸2. 舞蹈形体修塑训练可以通过不同的________ 提高身体的柔韧性。
答案：方法3. 舞蹈形体修塑训练的基本原则是注重动作的 ________ 和身体配合。
答案：正确性总结：舞蹈形体修塑训练是一门能够提高身体柔韧性和力量的课程，可以通过不同的方法改善身体线条，提高舞蹈技巧。
舞蹈初学者遇到的5个重要问题及解决办法
舞蹈初学者遇到的5个重要问题及解决办法我们常说一个好的开始就是成功了一半，但是对于舞蹈这个技能，有一大半的人都是虎头蛇尾，有的是觉得跳舞太累，有的是因为时间不够，有的是觉得没有环境等等，总之各种阻碍导致最后学舞者放弃继续跳舞。
下面，我将舞蹈初学者经常遇到的5个突出问题列举出来并附上建议处理办法，希望对大家有帮助问题一：缺乏耐心，急于求成初学者经常要练习基本功，这个过程是非常枯燥痛苦的，几天还能坚持，时间在稍微长一点很多人就坚持不了，这个很正常，我们处理的办法是，基本功需要练习，但是每天把基本功练习完以后可以给自己安排一些与舞蹈相关的比较有趣的事情，比如做一些动作，跳一些简单的舞，看一些舞蹈教学视频，和其他的舞伴一起聊些练舞的感受等等，这样以后，自然可以增加一些乐趣，人在枯燥的环境中都容易放弃，所以要让自己的舞蹈之路丰富起来问题二：不注重舞感，忽视音乐节奏这个问题也是初学舞蹈者最常见的问题，有的人讲我才学舞蹈练动作都还没有做熟练，那里来的舞感，你说的有部分道理的，初学者练习少了经常会手忙脚乱的跟不上节奏，所以需要多加练习，只有当你对这支舞蹈特别熟悉，已经出现习惯性的动作的时候，你才有精力去感受舞感，学舞蹈就上索菲尔舞蹈，才有心去很好的配合上音乐的节奏，但是即使作为初学者一定要养成用心感受舞蹈，感受音乐的节奏的习惯，要不然就成了机械系的动作了问题三：眼高手低，缺乏脚踏实地我们都习惯的看到别人在舞台上的精彩表演，但是台上一分钟，台下十年功，中国好舞蹈，舞林大会等等节目上的嘉宾舞蹈跳得非常的好，背后他们也是从小练习，多年的基础和坚持努力才能达到那么熟练，优美的动作，所以，作为初学舞蹈的你不要太好高骛远，他们的动作我们可以模仿，但是，如果达不到那么的高度也是可以接受的，毕竟舞蹈还是脚踏实地一步一步的积累起来的问题四：舞蹈讲究气质，姿势很重要学生在学习舞蹈时应该注意姿态美。
舒展挺拔、优雅大方的姿态使舞者精神倍增，令人赏心悦目。
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书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
舞蹈形体训练中常见问题大全
形体训练对于舞蹈初学者很难吗？通常训练中会出现哪些问题？以下仅供参考！
1.节奏感差，动作与节奏不合拍。
舞蹈中出现这种问题的同学大多缺乏节奏意识。
如何解决这个问题呢？教师可以选择节奏感明显的音乐，先教学生学会喊拍，然后将动作和着拍子慢做，待动作熟练合拍了，再逐渐恢复至正常速度。
实践证明，在平时的形体训练中，只要学生养成心里喊拍的习惯。
平时，学生要经常聆听不同节奏的音乐，并用最简单的肢体动作跟着打节奏，或者做些节奏练习，这样就会大大提高人的内心节奏感。
2.动作有气无力，软绵绵。
问题出现原因在于学生缺乏内在力量支撑的意识。
针对这种问题，教师可安排学生双手各持一个2 斤左右重的物体，然后分别放在不同的手臂位置去感受不同位置，手和手臂所要付出的力，最后拿走物体，做无实物的同样的练习，慢慢让学生找回持实物时的用力的感觉, 体会力的源头，逐步形成内在力量支撑的意识。
3.身体笨拙，动作僵硬。
出现这种情况，往往是学生没找准用力点或用力过猛。
这时，教师就要特别注重学生身体局部的训练，让他们充分了解自己的身体，逐渐达到自由操作自身脊椎的每一部分、每一块肌肉的目的，然后再在将来的训练过程中找到身体放松和松弛的感觉与状态。
4.动作不到位。
出现这种情况的学生大部分缺少动作的延伸意识。
针对这个问题，在训练中，教师可以多指导学生做拉伸性的动作练习和对抗练习，并在稍缓的动作过程中感受肢体的延伸感觉和内在对抗力量，体会动作。