铅笔橡皮和纸
【三年级作文】铅笔,橡皮和纸_500字
【三年级作文】铅笔，橡皮和纸_500字铅笔，橡皮和纸在我们日常生活中，铅笔、橡皮和纸是不可或缺的学习用品。
它们具有重要的作用，让我们更加方便地学习知识。
让我介绍一下铅笔。
铅笔是我们写字和画画的必备工具之一。
它有一个木头外壳，里面是一条黑色的铅芯。
我们用铅笔写字时，芯会在纸上留下轻柔的线条，而且还可以擦掉。
铅笔非常方便，我们可以随时随地使用它，不需要像钢笔一样担心携带不便或者墨水会洒出来。
铅笔还可以帮助我们正确书写字母和数字，让我们的字迹更加整齐、漂亮。
接下来，是橡皮。
橡皮是一种可以擦除铅笔线条的工具。
它的外形有很多种，有长条形的、方形的、圆形的，还有各种各样的形状。
橡皮有一个特殊的材质，可以将铅笔线条擦掉，让纸上的错误得到修正。
它非常便捷，我们可以将错误的地方擦掉重新写，使我们的作业更加整洁漂亮。
橡皮还可以激发我们的创造力，通过将橡皮切割成各种形状，我们可以制作出很多有趣的橡皮擦。
让我们来认识一下纸。
纸是我们写字、画画等活动必不可少的工具。
纸有各种各样的尺寸，我们可以根据需要选择合适的纸张。
纸的质地柔软，质量轻便，容易携带。
我们可以将纸折叠成各种形状，制作各种类别的手工作品。
纸还可以作为书写和阅读的载体，我们可以在纸上写下自己的心情、感受和知识。
铅笔、橡皮和纸是我们学习生活中的好伙伴。
它们的作用不可小觑，为我们的学习提供了便捷和帮助。
所以，让我们好好珍惜和利用好它们，努力学习，取得更好的成绩吧！。
【三年级作文】铅笔,橡皮和纸_500字
【三年级作文】铅笔，橡皮和纸_500字铅笔，橡皮和纸我们每天上学都要用到铅笔，橡皮和纸。
用它们可以写字，画画，做题等等。
它们是我们学习的好伙伴。
我们来说说铅笔。
铅笔是由木头和铅芯组成的。
为什么铅芯不是真的铅呢？因为真的铅有毒，会伤害我们的身体。
铅笔的笔芯较软，写字的时候可以轻轻一写就有字。
如果写错了，可以很容易用橡皮擦掉。
铅笔的笔芯是可以再加上去的，不用像钢笔一样需要经常添加墨水。
所以铅笔非常经济环保。
我们每个人上课都要用到铅笔，所以我们要珍惜使用。
让我们来谈谈橡皮。
橡皮是一种用来擦除铅笔的工具。
我们可以把橡皮放在手中，轻轻地擦掉错误的字。
有时候，我们会把字写错了，这时候就需要橡皮来帮助我们改正。
有些同学经常需要橡皮，因为他们更注意细节和正确率。
但有些同学很少用橡皮，他们写字非常认真和准确。
无论怎样，橡皮对每个学生来说都是一个必备工具。
让我们来讲一讲纸。
纸是我们写字和画画的媒介。
我们常常用纸来练习写字，做数学题，画画等等。
学习的时候，我们可以在纸上随意写写画画。
写字时可以用直线纸或者方格纸来帮助我们写字整齐。
纸有很多种类型，比如白纸、草稿纸、方格纸等等。
我们可以根据不同的需求选择适合的纸张。
纸是我们学习必不可少的工具。
铅笔，橡皮和纸是我们学习中的好帮手。
有了它们，我们可以更加轻松地学习和记录。
我们要珍惜使用它们，养成良好的学习习惯。
感谢铅笔，橡皮和纸给我们带来的方便。
让我们一起努力学习，用它们写出我们的成长足迹！。
【三年级作文】铅笔,橡皮和纸_500字
【三年级作文】铅笔，橡皮和纸_500字铅笔，橡皮和纸铅笔、橡皮和纸是我们在学习和生活中常常使用的日常用品。
它们简单而常见，但却起着非常重要的作用。
铅笔是我们学习的好帮手。
它有许多种类：铅质铅笔、可擦笔、彩色铅笔等等。
铅笔是一种写字的工具，助我们在纸上记录想法和知识。
擦擦，写错了？没关系，铅笔擦得干净！铅笔也非常容易使用，无需太多的回锅。
只要我们保持良好的写字姿势，用力均匀，字迹就会清晰美观。
橡皮是铅笔的好伙伴。
当我们用铅笔写错了字或画错了图时，只需用橡皮轻轻擦拭，错误就消失了。
橡皮还可以擦掉铅笔的灰尘，让纸张干净整洁。
有时我们还可以用橡皮擦一段时间后，把铅笔削成新的尖尖，又能再次使用。
所以，橡皮不仅是纠错利器，还是铅笔的好朋友。
纸是我们学习和写作的主角。
纸有很多种类，如普通纸、方格纸、练习纸等等。
在学校里，我们用纸写作业、做习题、作文等等。
在生活中，我们用纸记录日记、写信、做手工等等。
纸是让我们表达思想的媒介，它听我们诉说，记载我们的故事，承载我们的希望。
所以，纸是我们学习和生活中不可缺少的重要物品。
铅笔、橡皮和纸，它们就像一个团结友爱的小团体，相互配合，互相帮助，让我们的学习变得更加轻松和有趣。
让我们认真使用铅笔，用它记下我们的学习笔记，解决我们的学习问题；让我们细心使用橡皮，用它纠正我们的错误，清理我们的答题卡；让我们珍惜使用纸，用它记录我们的成长轨迹，承载我们的希望与梦想。
铅笔、橡皮和纸是我们学习与生活中的好伙伴，它们虽然简单，但却给我们带来了很大的便利，我们应该珍惜和善于使用它们。
让我们一起用铅笔、橡皮和纸书写美好的明天！。
铅笔橡皮和纸作文400字(共43篇)
铅笔橡皮和纸作文400字(共43篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、讲话致辞、规章制度、策划方案、句子大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, document letters, speeches, rules and regulations, planning plans, sentence summaries, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!铅笔橡皮和纸作文400字(共43篇)铅笔橡皮和纸作文400字第一篇从前有一支铅笔，他十分傲慢。
铅笔橡皮和纸作文400字(通用14篇)
铅笔橡皮和纸作文400字(通用14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【三年级作文】铅笔,橡皮和纸_500字
【三年级作文】铅笔，橡皮和纸_500字铅笔，橡皮和纸是我们学习和生活中常见的学习用具。
它们的作用虽然看似简单，但在我们的学习生活中发挥着重要的作用。
今天，我就来说一说这三个学习用具在我的三年级生活中的作用。
让我们来说说铅笔。
铅笔是我们在学习和写作中不可或缺的工具。
它可以帮助我们记录下老师讲解的知识，写下自己的想法和感受。
铅笔能够帮助我们将脑海中的思维表达出来，它能够记录下我们的成长点滴，它是我们学习的好助手。
在我上学的三年级生活中，铅笔常常是我最好的朋友。
每当我在课堂上认真记录、在作业本上认真书写的时候，铅笔就是我最忠实的伙伴。
它陪伴着我度过了很多美好的时光，记录下了我成长的点点滴滴。
接下来，让我们来说说橡皮。
橡皮是我们在写字、画画的时候必不可少的用具。
它可以帮助我们擦除错误，重新开始。
在学习的道路上，我们难免会犯错，这时橡皮就显得格外重要了。
有了它，我们可以勇敢地挑战各种难题，因为我们知道即使出错了也有橡皮来弥补我们的错误。
在我的三年级生活中，橡皮就像是我身边的小魔术师，每当我在写作业或者画画的时候出现错误，橡皮总是能够及时地帮助我将错误擦除，重新开始。
让我们来说说纸。
纸是我们学习和生活中不可或缺的用具。
它是我们记录知识的载体，我们可以在上面进行书写、绘画。
纸是我们学习的平台，它可以帮助我们将脑海中的想法呈现出来。
在我的三年级生活中，纸就像是我的小天地，我可以在上面尽情地展示我的想法和创意，我可以在上面写下自己的作文，画下自己的画。
纸让我的学习生活更加丰富多彩。
铅笔,橡皮和纸作文十三篇精选
铅笔，橡皮和纸作文十三篇精选一、铅笔 Pencil作为学生的一件日常用品，铅笔伴随着我们成长。
它用途多样，配上不同的笔芯可以用于不同的需求。
铅笔不是只有写字学习时才用到的，还可以用它画画，涂鸦等等。
写作重点：铅笔的用途，我们在日常生活中要好好地爱护它们用词分析：日常用品，笔芯，生活二、橡皮 Eraser作为学生家庭，一把好的橡皮也十分重要。
它的主要功能是擦除铅笔、钢笔的墨迹和油墨。
作为学生，我们不能对它的橡胶材料不当使用，否则会影响其使用寿命。
写作重点：橡皮的使用方法及保养，我们在日常生活中要好好地使用它用词分析：擦除，保养，日常使用三、纸 Paper学生最常用的纸是套印纸，而重要的作用就是记录生活中的点滴。
另外，各类文件、试卷、卡片等都需要用到纸张，而纸张的重量、质感、颜色以及印刷效果都需要我们更关注。
写作重点：各类纸张的应用及特性，我们在日常生活中要更好地利用它们用词分析：套印纸，文件，试卷，卡片，颜色，印刷效果四、纸的应用纸张的应用非常广泛，不仅是学习、办公时的适用饰品，还可以用来做艺术品、装饰等。
纸张的种类很多，用途也不同，如塑料珠光纸、镜面印刷纸、台历纸等。
每种纸张都有特定的应用场合，而这些场合的选择（环保、防水、不褪色等）也是有讲究的。
写作重点：纸张的种类及用途，我们在选择时要更关注它们的环保、防水、不褪色等特性用词分析：艺术品、装饰，塑料珠光纸、镜面印刷纸、台历纸等特定纸张五、彩色铅笔 Color Pencil除了黑色铅笔中文学生使用之外，彩色铅笔是一种很好的学习、办公文具，它可以画出彩色的线条，特别适合画图或书写文件。
有时候学生在做数学运算或编程时也会用到彩色铅笔，以方便区分不同的答案或代码。
写作重点：彩色铅笔的使用及好处，我们在日常生活中可以广泛使用用词分析：彩色线条，数学运算，编程代码六、铅笔盒 Pencil case铅笔盒是一个很方便的物品，可以放置在书包中，保持笔类消耗的秩序，以使学生更容易找到所需的笔。
湘教版三年级上册习作3《铅笔、橡皮和纸》范文(计25篇)
习作3《铅笔、橡皮和纸》(25篇)1 铅笔、橡皮和纸有一天，小主人芳芳写完作业，迷迷糊糊地好像听到他们在一起说话。
铅笔得意洋洋地说：“我们来比比谁最厉害吧！”橡皮同意了，纸却皱着眉头一声不吭。
铅笔开始说起自己的优点：“我可以写出美丽工整的字来。
”橡皮毫不示弱地说：“我可以把你学错的字擦掉。
”铅笔直着腰，神气地说：“这有什么了不起的……”铅笔和橡皮你一言我一语叽叽喳喳说个没完没了。
正当铅笔和橡皮争吵得不可开交时，纸发火了，大声说：“安静！安静！你们各有各的本领，都好好反省反省吧。
”铅笔和橡皮不好意思地低下了头沉思起来……纸和蔼地说：“你们想通了吗？”“想通了！”铅笔和橡皮异口同声地说。
“我一定不骄傲自满了，我要和小主人一起努力学习。
”“对，对，对，我也是这种想法。
”橡皮说。
从此铅笔、橡皮和小主人一起学习，最后小主人还被评为优秀少先队员和三好学生呢。
2 铅笔、橡皮和纸一天晚上，小明写完作业正在睡觉时迷迷糊糊地听到纸、橡皮和铅笔在说话。
铅笔说：“纸快醒来呀！”，纸说：“干吗？”铅笔说：“你看，我们怎么到了垃圾筒里！”纸说：“你的身体怎么变成了皮开肉绽、越长越矮！”铅笔说：“你的脸怎么变成了大花脸了！”于是，纸的铅笔连忙叫橡皮来帮忙。
橡皮跑来说：“有什么事？”铅笔说：“快把我们救上来！”橡皮说：“我太矮，救不上你们！”小明起来一双温暖的手把他们拉了上来，并装进了书包。
3 铅笔、橡皮和纸铅笔、橡皮和纸是好朋友。
有一天，小主人做完作业，迷迷糊糊地好像听到他们在一起说话。
纸说：“我的本领最大，那些奖状如果没有我，做得成吗？”铅笔听了，很不服气地说：“你算什么，如果没有我，你那么漂亮的画画得出吗？”橡皮听了这话，气得火冒三丈，说：“如果没有我，你画错了，谁来给你擦啊？”就这样，谁也不认输，吵来吵去，还是分不出输赢，只好去问文具盒爷爷。
“你们的本领一样大”，文具盒爷爷说，“不要光看见自己的长处，还要看见别人的长处。
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一天， 小主人写完作业就把铅笔、橡皮和纸 丢到 地上，就睡着了！
爱洁净的纸说：“伙伴都夸我美极了！现在我这洁 白无瑕变成了乱七八糟的。” 橡皮大哥也伤心地说：“我比你们更惨，小主人一 会儿把我丢到了臭烘烘的鞋子里，一会儿又用小刀在我 身上乱刻，害得我痛哭了好几次呢！” 铅笔诉苦地说：“我也比你们好不到哪里去，小 主人写作业太用力，把我的脚都弄断了好几次，断了又 把我放进卷笔刀里，卷笔刀一转我就脱皮，可痛苦了。” “我们得想个办法教训一下小主人。”他们异口同 声地说。
我们来看一篇关于此次作文题的范文。
于是，它们悄悄地溜走了。第二天，小主人发 现他的铅笔、橡皮和纸都不见了，他去找妈妈 帮他找铅笔、橡皮和纸。 妈妈语重心长地教育他说：“孩子，铅笔、橡 皮和纸都是你学习的帮手，你要爱护它们。” 小主人听了妈妈的话，感到自己做错了，于是 小主人决定改正坏毛病，之后小主人跟铅笔、 橡皮和纸成为了形影不离的好朋友、好伙伴。
这个故事告诉我们一个什么道理？ 告诉我们不要嫉妒别人，这 样对 别人和自己都好。 所以，自己编的 故事要有意 义。可以让别人从中学到一两个 道理。
技巧3：运用修辞把童话写具体
童话作文大胆的想象、真实的情 感，需要用语言来表达，你的语 言具 体、生动，丰富，那么文章 中的情景 与事物就能逼真、形象， 那怎样运用 修辞把想象些具体呢？
这则故事中运用了什么修辞手 法？ 拟人，把三种事物当作人来写 因此，童话中可恰当运用比喻、 夸张、反复、对比等修辞手法，给 文章增姿添色，给读者留下不尽的 回味 。
• 我们来再次回忆一下写童话作文如何 写：
»技巧1：多种事物巧想象
技巧2：故事要有意义 技巧3：运用修辞
接下来请自由撰写吧，可以结合我们 所学的写作技巧和范文来写哦。
收获的季节到来了，当农民伯 伯拔起 一根根由壮又长的胡萝卜时， 向日葵 在一旁难为情地说：“胡萝 卜，你为 什么不说我？” 胡萝卜 说：“说你什么？” “说我没你长 得好呀！”
胡萝卜笑笑说：“咱们各有各的生 长 方式，也有各的用处，谁也不该 瞧不 起谁。”
故事中讲了那两个主人公？
向日葵和胡萝卜 它们之间有什么联系？
发生了什么故事？ 它们都长在地里，向日葵看不 起 胡萝卜，而胡萝卜最后长的又 壮 又长，向日葵不好意思了。
技巧2：故事要有意义
童话不仅要告诉读者一个诉我们 一个 什么道理？
从前有两只孔雀都认为自己很漂亮，孔雀 红红得意地说：“我呀，是世界上最美丽 的 孔雀，谁也比不上我！”孔雀珑珑也不甘 示 弱：“哼！我才是世界上最迷人的孔 雀呢！ 看你一身白，真像是· · · · · ·”就 这样，它们吵 了起来。 到后来，它们竟 然大打出手，你啄我，我 啄你，互不相 让。 结果，它们身上漂亮的羽毛都不见 了，全 身只剩下光秃秃的一片，这是， 它们后悔也 来不及了。 从此，彼此嫉妒的“森林大美人”就消失 的无影无踪了。
铅笔、橡皮和纸
——学习编写童话
技巧1：多种事物巧想象
我们要选取哪几种事物来写童话？ 要用铅笔、橡皮和纸来写童话
怎样巧想象呢？我们来看一篇范文。
在一个篱笆下生长着向日葵和 胡萝卜。秋天到了，向日葵的大花 盘上结满了籽。 它低头一看，胡 萝卜只长了几片叶子。 向日葵就 嘲笑说：“胡萝卜，你怎么只 长 出这几片叶子呀？你瞧，我都已经 结 籽了。”胡萝卜听了向日葵的 话，一声 不吭，只是笑笑。
谢谢指导！