大班综合活动：《寒冷的冬天,温暖的家》
大班社会教案寒冷的冬天,温暖的家教案及教学反思
大班社会教案：寒冷的冬天，温暖的家一、教学背景本教案适用于大班，地点为城市或乡村，教学目的是让幼儿了解冬天的特点、寒冷带来的影响，以及家庭如何给予幼儿温暖和关爱。
二、教学目标1.认知目标•能够认识和描述冬天的特点，如：天气冷、天空灰暗、风吹得很大等。
•能够体会寒冷带来的不适，如：手脚冰凉、头痛、流鼻涕等。
•能够理解家庭在冬天里的作用，如：给予温暖、关爱和照顾等。
2.技能目标•能够用适当的方式表达自己的感受和需求。
•能够在家庭成员的照顾下保持身体健康。
3.情感目标•培养幼儿的关心、帮助和分享的情感。
•培养幼儿的感恩之心，感谢家庭成员的爱和关怀。
三、教学内容1.冬天的特点•冬季的气温很低，天气冷，白天短夜长。
•天空灰暗，风吹得很大。
•外出需要穿厚实衣服，戴手套、围巾、帽子等。
2.寒冷带来的影响•手脚冰凉，身体不适，易生病。
•外出机会减少，需注意安全。
•精神容易疲劳、情绪低落。
3.家庭的作用•给予幼儿温暖、关爱和照顾。
•家庭成员为幼儿提供健康饮食和适当的保暖措施。
•家庭成员与幼儿一起度过冬天，共同感受温馨和快乐。
4.温暖的家•在家中提供适当温暖的环境，如使用暖气、热水袋等。
•家庭成员可以亲手为幼儿做些热饮、热水澡等。
•让幼儿参与到家务中来，让他们感受自己的价值和责任。
四、教学方法和过程1.口头讲解教师先口头讲解冬天的特点和寒冷带来的影响，让幼儿了解这个季节的特点，引导幼儿感受寒冷带来的不适，进而理解家庭在冬天里的作用。
2.情境营造教师可以创设一些有关冬天的情境，如：利用教室的空调减低温度，让幼儿感受寒冷；利用围巾、毛衣等示范出门前的保暖措施，让幼儿学会如何保暖。
3.亲子互动教师鼓励幼儿与家长一起参与到家务中来，例如让幼儿帮忙分拣衣物、清洗衣服、打扫卫生等，让幼儿感受到自己的价值和责任。
同时，家长可以为幼儿制作热饮、热餐等，让幼儿感受温暖和关爱。
4.感悟分享教师鼓励幼儿和家长分享彼此的感受和经历，让幼儿感受到关心、帮助和分享的情感，增强幼儿的感恩之心。
幼儿园大班教案《寒冷的冬天,温暖的家》
幼儿园大班教案《寒冷的冬天，温暖的家》一、教学目标1.帮助幼儿了解冬天的特点和气温的变化；2.提供温暖的家的概念，让幼儿了解家的含义和重要性；3.帮助幼儿学会如何保持温暖并且庆祝冬至节。
二、教学内容1.冬季气温的变化特点；2.家的概念和重要性；3.保持温暖的方法；4.冬至节和庆祝方式。
三、教学方法1.故事引入法：讲述一个家庭冬天的生活，引出幼儿温暖的家的概念；2.实物展示法：展示衣服、棉被等保暖用品，让幼儿了解保持温暖的方法；3.活动探究法：让幼儿通过互动游戏、手工制作等方式，亲身体验保持温暖的方式；4.观察发现法：引导幼儿观察自然界和生活中的现象，发现冬至的特点和庆祝方式。
四、教学流程教学环节教师活动学生活动导入讲述家庭冬天的生活，引出温暖的家的概念仔细听讲，认真思考呈现展示保暖用品，让幼儿了解保持观察、发现并提出温暖的方法问题探究活动探究法：游戏、手工制作等，亲身体验保持温暖的方式集体参与活动，根据指导进行实践分享告诉大家如何庆祝冬至节分享个人经验拓展观察自然界和生活中的现象，发现冬至的特点和庆祝方式观察并提出问题，积极发言总结回顾本堂课学习的重点和难点，并复习自己的收获总结自己的学习成果五、课堂活动活动一：讲故事引出温暖的家教师讲述一个家庭在冬天保持温暖的故事，引导幼儿了解温暖的家的概念。
活动二：展示衣物，让幼儿了解保持温暖的方法教师展示衣物、棉被、保温杯等保暖用品，引导幼儿认识保持温暖的方法。
活动三：制作保暖小手套教师引导幼儿制作保暖小手套，让幼儿亲身体验保持温暖的方法。
活动四：庆祝冬至节教师告诉幼儿冬至节的由来和庆祝方式，引导幼儿积极参与庆祝活动。
六、教学评估1.教师评估：教师根据幼儿参与课堂活动的程度、提问反馈的质量、学习效果等方面进行评估，修改教学方法和内容；2.自评互评：在课堂活动中，幼儿与幼儿之间进行小组合作学习，互相帮助、互相交流、自我评估。
七、教学反思本节课通过故事引入、实物展示和活动探究等多种方式，引导幼儿了解家的概念和重要性，掌握保持温暖和庆祝冬至节的方法。
幼儿园大班《寒冷的冬天,温暖的家》教案
幼儿园大班《寒冷的冬天,温暖的家》教案幼儿园大班《寒冷的冬天,温暖的家》教案【步履目标】一、晓得多种抗冷的行动措施，分明冬季的自我护卫。
二、关爱过冬的小鸟，为小鸟制造温文的家。
三、体验助工资乐的愉悦以及温文。
【步履豫备】一、多媒体课件。
二、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、喜悦果壳等。
三、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。
四、5个鸟窝模坯。
【步履入程】1、导进步履。
（1）师：“克期你们寒不寒？你是用什么行动措施让自己变温顺的？”幼儿报告。
（2）教师播点课件师：“刚才你们说了不少让自己变温顺的行动措施，有一只小兔也想来介绍它是若何如何样让自己变温顺的，而今咱们一块儿来瞅瞅，它的行动措施是不是于是及你们同样。
教师播放课件。
（3）教师小结。
师：“咱们已晓得了良多让小兔子变温顺的行动措施，那你们也能够用这些行动措施让自己变温顺，而今还怕寒吗？”。
”[评析：在举行本次步履时，恰恰是冷寒的冬季，幼儿在评论争论若何如何样让自己变温顺时，大大年夜师都很全力，说出了不少行动措施，然后经由过程“小兔”这个角色用不雅瞅课件的方法，帮忙幼儿总结阅历。
课件的形式新颖，幼儿对付课件黑白常喜欢的，是以他们的重视力都会合在课件上。
]2、出示信。
师：“克期清早一大大年夜早，我收到了一封信，咱们一块儿来瞅瞅是谁写来的。
”教师读信。
师：“为了迎接小鸟的到来，咱们要用自己机灵、炫目的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗？那咱们送什么给它好呢？”幼儿评论争论。
[评析：用一份礼物来引进主题，充沛变更了幼儿入修的癖好。
到底送什么礼物好呢？幼儿全力举行思惟，而我在这里时每每应用的.向导语是“咱们”，真正以幼儿朋侪的身份，融进到他们的步履中往。
我说出了我的设法主见，幼儿也全力说出了自己的设法主见，他们能为他人着想了，这类卓异的头脑教育的培育晋升将始终自始至终贯穿整节步履。
]3、幼儿行使。
（1）师：“你们在家时老爸妈妈给你们豫备了温文的家，在幼儿园有教员为你们豫备了温文的讲堂，还指点你们一块儿锻炼身段，小鸟有没有温文的家呢？师：“小鸟要到咱们南方来，天气这么寒，它没有一个温文的家可弗成，那克期咱们先送给它一个温文的家，好吗？”（2）教师提出要求，幼儿分组行使。
寒冷的冬天温暖的家幼儿园大班综合教案
寒冷的冬天温暖的家——幼儿园大班综合教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天的气温变化。
2. 技能目标：培养幼儿手工制作的能力，发展幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，珍惜家庭的温暖。
二、教学内容1. 主题介绍：冬天的季节特点和气温变化。
2. 手工制作：制作冬日家庭的手工作品。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天的气温变化。
2. 难点：培养幼儿手工制作的能力，发展幼儿的动手操作能力。
四、教学准备1. 教具准备：冬日家庭的手工作品示例，冬天的图片，视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工制作环境。
五、教学过程1. 导入：通过视频或图片，引导幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天的气温变化。
2. 主题讲解：教师讲解冬天的季节特点，让幼儿了解冬天的气温变化。
3. 手工制作：教师示例制作冬日家庭的手工作品，引导幼儿动手制作自己的作品。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的手工作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路。
5. 总结：教师总结本次活动的内容，引导幼儿珍惜家庭的温暖。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的冬日生活，鼓励家长参与幼儿的手工制作活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置冬日家庭的手工作品，让幼儿感受到家庭的温暖。
七、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在手工制作过程中的积极参与程度，了解幼儿对冬日家庭主题的兴趣。
2. 作品完成情况：评价幼儿手工作品的完成度，鼓励幼儿发挥创意。
八、教学反思1. 教师教学方法：反思教师在教学过程中的引导方式，是否符合幼儿的认知发展水平。
2. 幼儿学习效果：分析幼儿在手工制作过程中的学习效果，思考如何提高幼儿的动手操作能力。
九、教学拓展1. 冬季活动：组织幼儿参加冬季户外活动，让幼儿感受冬天的乐趣。
2. 家庭作业：让幼儿回家与家长一起完成一个关于冬日家庭的手工制作活动。
十、教学总结1. 总结课程：教师总结本次活动的内容，强调冬日家庭主题的重要性。
大班综合活动：《寒冷的冬天，温暖的家》
大班综合活动：《寒冷的冬天，温暖的家》大班综合活动：《寒冷的冬天，温暖的家》【活动目标】1、感知冬天里的气温变化，知道多种抗寒的方法，增强冬季自我保护能力。
2、观察生活周围“过冬的小鸟”，利用废旧材料为小鸟制做“温暖的家”。
3、体验“关爱动物、助人为乐”的美好情感。
【活动准备】1、教师用具：PPT教学课件；8个鸟窝模坯。
2、生活中的废旧材料：树叶、棉花、报纸、碎布片、海绵边角料等。
3、操作小工具：剪刀、透明胶、胶水、胶棒。
【活动过程】一、导入活动：感知冬季气温变化，了解常见抗寒方法。
1、感知冬季的气温变化。
师：现在是什么季节？冬季有哪些特征？（寒冷、结冰等）2、了解常见的抗寒方法。
师：冬天里的气温非常低，你是用什么方法让自己变得暖和起来的呢？3、教师播放课件，感知冬天里人们的常见取暖方式。
取暖方式：厚衣服、帽子、围巾、手套、空调、取暖器、热水、运动等。
二、讨论活动，提倡为“过冬的小鸟”搭建“温暖的家”。
1、讨论活动：鸟类的过冬方式？师：我们人类很聪明，想出了很多方法让自己过一个“温暖的冬天”。
那么，谁知道，鸟类是怎么过冬的呢？候鸟迁移：冬季在南方温暖地区越冬，春秋又飞往北方地区繁殖（如家燕、大雁、野鸭、天鹅）。
留鸟不迁移：终年在同一地区生活，没有迁徙现象（如乌鸦、喜鹊、麻雀等）。
2、提出倡议：为“过冬的小鸟”搭建“温暖的鸟巢”。
师：现在我们知道了，象喜鹊、麻雀、乌鸦这些鸟类留下来过冬。
寒冷的冬天，我们人类有很多取暖的办法，这些鸟类怎么才能度过一个温暖的、安全的冬天呢？我们一起来给它们搭建一些“温暖的鸟巢”吧。
三、幼儿操作，认真为“过冬的小鸟”搭建“温暖的家”。
1、观察操作材料：8个鸟窝模坯（每组一个），生活中的废旧材料。
师：我为你们每一组都准备了一只“鸟窝”模型，还有许多生活中的废旧物品。
今天，我们可以利用这些材料为小鸟搭建一个“温暖的.鸟巢”。
6个人为一组，先商量一下，准备选用什么材料，然后大家一起动手制作。
大班社会课教案评析《寒冷的冬天,温暖的家》
大班社会课教案评析《寒冷的冬天，温暖的家》一、教案目标本次教学旨在让大班幼儿认识到冬天的特点和意义，发现家庭中的温暖与快乐，并提高幼儿关注冬季保暖和健康的意识。
二、教学内容1. 冬季的特点通过介绍冬季的天气、环境和生活等特点，让幼儿初步认知冬季的特点。
2. 家庭的温暖与快乐通过展示温馨的家庭场景，让幼儿感受到家庭中的温暖和快乐，培养家庭意识。
3. 冬季保暖与健康介绍冬季保暖和健康的注意事项，提高幼儿的保健意识。
三、教学过程1.引入（5分钟）向幼儿展示一张冬天的图片，让幼儿谈谈自己最喜欢的冬季活动，以此引导幼儿进入冬季主题。
2.分享（10分钟）请幼儿分享自己家的冬季特点，例如有没有暖气、窗户上会不会结冰等。
老师要引导幼儿认识到冬天的特点和家庭的差异性。
3.活动（20分钟）让幼儿自由绘画，画出自己在家庭中感到最温暖和快乐的场景。
同时，老师介绍冬季保暖和健康的注意事项，例如多穿衣服、勤洗手等。
4.总结（5分钟）请幼儿分享自己的绘画，老师再次强调冬季的特点、家庭的温馨和保暖健康的重要性。
四、教学评价1. 教学目标完成情况本次教学目标明确，幼儿对冬季的特点、家庭的温馨和保暖健康有了初步的认知。
2. 教学过程实施效果教学过程有趣味性，活动与知识相结合，幼儿积极参与，效果良好。
3. 教学环境安排教室气氛温馨，风格与本次教学主题贴近，营造出浓郁的冬天氛围。
4. 教学指导书评价本次教学设计合理，教学目标、内容和过程都有明确规划，易于实施。
五、教学反思本次教学环节比较齐全，能够满足大班幼儿的认知层次和兴趣点，但教学过程偏长，可以考虑缩短部分环节的时间。
同时，在准备教学环境时，可以适当增加一些道具，如假雪花、假皮毛等，以增强环境的真实感。
六、教学反思表教学目标比较符合培养幼儿对冬天特点的认知教学内容比较符合冬季特点、家庭的温暖和保暖健康的意义教学过程较合理多种活动形式、引导幼儿言行统一教学指导书较完善能够指导教师制定具体实施方案教学环境较温馨营造出浓郁的冬天氛围七、教学建议本次教学中，可以在活动环节更加注重互动性，让幼儿之间互相交流和展示自己的想法；同时，在家庭温暖和快乐的环节中，可以让幼儿分享自己最喜欢的亲子活动，以此加深家庭情感的认知。
幼儿园大班《寒冷的冬天,温暖的家》教案
幼儿园大班《寒冷的冬天,温暖的家》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识冬天的季节特点，了解冬天的气温变化。
2. 培养幼儿的观察能力，学会发现生活中的温暖细节。
3. 培养幼儿的动手能力，通过制作手工活动体验家庭的温暖。
4. 培养幼儿的想象力，通过故事讲述，感受家庭温暖的重要性。
二、教学内容：1. 认识冬天的季节特点，如雪花、冰冻等。
2. 观察生活中的温暖细节，如暖气、热水袋等。
3. 制作手工活动，如制作家庭成员的手工作品。
4. 听故事《小刺猬和它的温暖家》，感受家庭温暖的重要性。
三、教学准备：1. 教学图片、视频等资料。
2. 手工制作材料，如彩纸、颜料等。
3. 故事书《小刺猬和它的温暖家》。
四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等资料，让幼儿认识冬天的季节特点，如雪花、冰冻等。
2. 观察生活中的温暖细节，让幼儿说出自己家庭中的温暖物品，如暖气、热水袋等。
3. 手工制作活动，引导幼儿制作家庭成员的手工作品，培养幼儿的动手能力。
4. 故事讲述《小刺猬和它的温暖家》，让幼儿感受家庭温暖的重要性。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起找出家庭中的温暖物品，并拍照留念。
2. 请幼儿家长协助，将照片制作成手工作品，下次上课分享。
3. 请幼儿回家后，与家长一起思考，如何让家庭更加温暖，写出自己的想法，下次上课分享。
六、教学延伸：1. 组织一次实地考察，带领幼儿去感受冬天的气息，观察冬季自然环境的变化。
2. 开展家庭亲子活动，邀请家长参与，一起制作冬季的手工艺品，增进亲子关系。
3. 进行角色扮演，让幼儿扮演家庭成员，通过模拟家庭生活场景，体验家庭温暖。
七、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作活动中的参与程度，评价其动手能力。
2. 听取幼儿在故事讲述中的表现，评价其语言表达能力。
3. 收集幼儿回家后与家长共同完成的作业，评价其家庭参与度。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察能力和动手能力，提高其对生活的认知。
幼儿园大班《寒冷的冬天,温暖的家》教案范文
幼儿园大班《寒冷的冬天,温暖的家》教案范文一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天天气寒冷，需要穿暖和的衣服和鞋子。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会关心家人，体会家庭温暖，培养幼儿的家庭责任感。
二、教学内容：1. 认识冬天的季节特点和寒冷的天气。
2. 学习穿暖和的衣服和鞋子，注意保暖。
3. 观察家人的日常生活，了解家人的工作，体会家庭温暖。
4. 培养幼儿的家庭责任感，学会关心家人。
三、教学准备：1. 教具：冬季图片、衣服和鞋子的图片、家人照片等。
2. 环境布置：教室布置成温暖的家庭氛围，如摆放家人照片、温暖的灯光等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示冬季图片，引导幼儿观察并描述冬天的特点，如雪花、冰冻等。
2. 学习保暖知识：教师展示衣服和鞋子的图片，教育幼儿在寒冷的天气里要穿暖和的衣服和鞋子，注意保暖。
3. 家庭温暖分享：教师引导幼儿观察家人的照片，让幼儿分享家人的日常生活和工作，体会家庭温暖。
4. 培养家庭责任感：教师引导幼儿思考如何关心家人，如为家人倒水、帮忙做家务等，培养幼儿的家庭责任感。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家人表达自己的关爱，如给家人一个拥抱、帮忙做家务等。
2. 延伸活动：开展“家庭温暖日”活动，让幼儿在活动中更加深入地体验家庭温暖，培养幼儿的家庭责任感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天保暖知识和家庭温暖的认知。
2. 关注幼儿在家庭作业中的表现，评估他们对家人关爱的实际行动。
3. 通过家长座谈会，了解家长对教学活动的反馈，以便对教学进行改进。
七、教学总结：1. 总结本次教学活动的成果，如幼儿对冬天保暖知识和家庭温暖的认知程度。
2. 反思教学过程中的不足之处，如时间安排、教学方法等，并提出改进措施。
3. 展望后续教学活动，如深入培养幼儿的家庭责任感、开展相关实践活动等。
八、教学拓展：1. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
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大班综合活动：《寒冷的冬天，温暖的家》
【活动目标】
1、感知冬天里的气温变化，知道多种抗寒的方法，增强冬季自我保护能力。
2、观察生活周围“过冬的小鸟”，利用废旧材料为小鸟制做“温暖的家”。
3、体验“关爱动物、助人为乐”的美好情感。
【活动准备】
1、教师用具：PPT教学课件；8个鸟窝模坯。
2、生活中的废旧材料：树叶、棉花、报纸、碎布片、海绵边角料等。
3、操作小工具：剪刀、透明胶、胶水、胶棒。
【活动过程】
一、导入活动：感知冬季气温变化，了解常见抗寒方法。
1、感知冬季的气温变化。
师：现在是什么季节？冬季有哪些特征？（寒冷、结冰等）
2、了解常见的抗寒方法。
师：冬天里的气温非常低，你是用什么方法让自己变得暖和起来的呢？
3、教师播放课件，感知冬天里人们的常见取暖方式。
取暖方式：厚衣服、帽子、围巾、手套、空调、取暖器、热
水、运动等。
二、讨论活动，提倡为“过冬的小鸟”搭建“温暖的家”。
1、讨论活动：鸟类的过冬方式？
师：我们人类很聪明，想出了很多方法让自己过一个“温暖的冬天”。
那么，谁知道，鸟类是怎么过冬的呢？
候鸟迁移：冬季在南方温暖地区越冬，春秋又飞往北方地区繁殖（如家燕、大雁、野鸭、天鹅）。
留鸟不迁移：终年在同一地区生活，没有迁徙现象（如乌鸦、喜鹊、麻雀等）。
2、提出倡议：为“过冬的小鸟”搭建“温暖的鸟巢”。
师：现在我们知道了，象喜鹊、麻雀、乌鸦这些鸟类留下来过冬。
寒冷的冬天，我们人类有很多取暖的办法，这些鸟类怎么才能度过一个温暖的、安全的冬天呢？我们一起来给它们搭建一些“温暖的鸟巢”吧。
三、幼儿操作，认真为“过冬的小鸟”搭建“温暖的家”。
1、观察操作材料：8个鸟窝模坯（每组一个），生活中的废旧材料。
师：我为你们每一组都准备了一只“鸟窝”模型，还有许多生活中的废旧物品。
今天，我们可以利用这些材料为小鸟搭建一个“温暖的鸟巢”。
6个人为一组，先商量一下，准备选用什么材料，然后大家一起动手制作。
2、幼儿合作制做“鸟巢”，教师巡回指导。