蜡烛比喻老师的作文
教师是蜡烛
教师是蜡烛？
社会上对于教师的称谓——教师是蜡烛。
教师是蜡烛，一方面暗含了教师行业的无私奉献精神，另一方面反映了生重于师的师生关系，作为教师的光只能跟着学生走，围着学生转，教师的自身发展没有得到重视。
三是在把教师无限拔高的同时，也指出了教师较低的地位，似乎教师只能靠燃烧自己来完成其工作职责，随着年龄的增加，教师自身生命在销蚀、知识在耗尽。
同时教师以经济地位的低下、捉襟见肘的窘迫和由此而表现出来的“穷酸”出现在世人面前。
但事实上教师作为蜡烛，不仅要照亮别人，也要照亮自己。
教师也有自己的生命，需要与学生“教学相长”；在燃尽自己、照亮别人的同时，自己也要光彩照人。
教师不应该就此自暴自弃，接受蜡烛甘于自焚的命运。
如果自认为是蜡烛，一味燃烧，蜡烛会越烧越矮，终有熄灭的一天。
教师不仅要把自己的光照到需要光的地方，而且需要自己不断充电。
因此，有的老师认为，与其把教师比喻为蜡烛，不如比喻为长明灯，为学生的发展和自己的成长而不断充电，于人于己都受益无穷。
蜡烛作文借物喻人
蜡烛作文借物喻人蜡烛，一种平凡的物品，却有着不平凡的含义。
它虽然小小的，却有着照亮黑暗的力量，给人温暖和希望。
蜡烛作为一种借物喻人的比喻，可以用来形容一个人的品质和性格，也可以用来形容一个人的生活态度和人生观。
首先，蜡烛可以比喻一个人的品质和性格。
一个坚强、乐观、善良的人就像一支蜡烛，无论遇到多大的困难和挫折，都能够坚持下去，给身边的人带来温暖和希望。
他们不会轻易放弃，而是用自己的力量去照亮别人的生活，给人以力量和勇气。
就像蜡烛一样，他们可以在黑暗中闪耀光芒，照亮前行的路途。
其次，蜡烛也可以比喻一个人的生活态度和人生观。
一个有追求、有梦想、有勇气的人就像一支蜡烛，他们用自己的行动去点燃生活的希望，不畏艰难，不惧困境。
无论面对多大的困难和挑战，他们都能够坚定地向前走，不断地追求自己的梦想和目标。
就像蜡烛一样，他们可以在风雨中燃烧自己，给人以温暖和力量。
最后，蜡烛也可以比喻一个人的人生观。
一个懂得珍惜、知足常乐、乐观向上的人就像一支蜡烛，他们用自己的心灵去照亮生活的美好，不计较得失，不抱怨命运。
他们懂得感恩，懂得珍惜，用自己的笑容去温暖身边的人，给人以希望和力量。
就像蜡烛一样，他们可以在平凡中闪耀光芒，照亮自己和他人的人生之路。
总之，蜡烛作为一种借物喻人的比喻，可以用来形容一个人的品质和性格，也可以用来形容一个人的生活态度和人生观。
无论是坚强、乐观、善良的品质，还是有追求、有梦想、有勇气的生活态度，亦或是懂得珍惜、知足常乐、乐观向上的人生观，都可以用蜡烛来形容。
让我们都成为一支蜡烛，用自己的光芒去照亮他人的生活，给人以温暖和希望。
把老师比喻成园丁怎么写作文
把老师比喻成园丁怎么写作文花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；老师，我感谢您，因为您给我传授知识，让我健康成长。
老师，作为您的学生，我感谢您为我们无私的奉献出青春。
在我们即将毕业时，您为了让我们考上一所好的学校，您为了我们像一块海绵一样充分吸收“水分”。
一有时间就给我们开“小灶”，时常强压着某些同学学习。
不惜背上了“法西斯”之类的称号。
尽管在某些同学眼中我的语文老师李老师上演着“法西斯”的角色，但是我认为作为一名老师，她真正做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您的爱最伟大，最无私，最神圣。
但是我们还不领情您的情，在您情感最脆弱时还给时常给您添乱。
那时，您的丈夫生病住院了。
您本可以请假，在医院陪他。
但您却选择了留下来继续教我们，每天学校医院两头奔。
最后，您的丈夫还是去世了。
您放心不下我们，仅仅休息了几天，又回到了我们中间。
在那段日子里您的头上又添了不少银丝。
虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。
居里夫人曾经说过：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。
”洛克认为：“感恩是精神上的一种宝藏。
”卢梭也说过：“没有感恩就没有真正的美德。
”周末我回到了母校，校园在短短的一个暑假发生了一些小小的变化，老师鬓上的银丝好像又多了。
老师看见我来好象很开心，说我们这些学生又长高了，有些都快认不出来了。
我给两位老师各买了一份小小的礼物，它代表着我深深的祝福。
一直以来我们只懂得索取，不懂得感恩。
在第23个教师节即将到来的时刻，我想对所有尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了！老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。
老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
借物喻人：借蜡烛比喻老师_状物作文
借物喻人：借蜡烛比喻老师篇一：借蜡烛比喻老师400字看，那截短短的蜡烛，不引起人们注意的蜡烛，不知有多少人赞颂过它。
我也喜爱蜡烛，是因为它的精神。
在漆黑的夜晚，如果停电了，蜡烛就会被派上用场。
它会挺身而出，让人们点燃它，为人们送来光明，驱走黑暗，可它的身体在不断减少。
但它无怨无悔，没有任何怨言，因为它知道人们需要它。
它在燃烧时，你会看到几滴乳白色的液体流下来。
你可能认为那是它伤心的眼泪，不，那是它激动的泪水。
它好像在说：“我的生命虽然快到了尽头，但我能帮助人们驱走黑暗，带来光明，我的牺牲是值得的！”你看它那笔直的身躯，多像一位英勇无畏的战士，不向黑暗屈服。
你点燃它时，会看到一束跳动的火苗，那火苗是那么洁白，就像圣母的光辉。
在我们身边，也有许多如蜡烛品格的人。
比如，我们辛勤的园丁——老师。
他们把丰富的知识传授给学生，道理教给学生。
每天认真细致地批改着作业，即使生病了，也坚持站在讲台上。
他们就这样为学生付出，没有任何怨言。
所以，我们才由愚钝变得睿智。
“如果我是一道微光，就一定给你灿烂的光芒。
”蜡烛就是这样做的，给予别人的多，想着自己的少。
篇二：借蜡烛比喻老师500字世上无奇不有，有人喜欢那娇艳的鲜花，有人喜欢顽强的小草。
而我，却喜欢那普普通通的蜡烛，因为在我心中它是平凡而伟大的。
蜡烛，他有长长的身躯，有白色，红色，彩色的颜色。
白色的犹如一根根晶莹的透明的柱子；红色像一颗颗红玛瑙；彩色的犹如一个个从天而降的少女身穿彩色的衣裳。
燃烧时，蜡烛的一点点火苗随着风的吹动摇曳，好看极了。
烛泪也顺着蜡烛长长的身躯顺流而下，像一颗颗晶莹的宝石，凝结后，又像饱经沧桑的松柏。
而且，现在人们有了电灯，他就一直被人们遗忘在某一个角落里，只有在停电时，人们才会知道还有蜡烛这个东西，这才去把他找出来。
可是，蜡烛没有一点怨言，还是像以前一样，把自己的光和热奉献了出去。
他不求回报，无私奉献的精神难道不值的我们赞扬吗？如果说无私奉献的蜡烛可以被我们赞扬的话，那么像蜡烛一样的园丁——老师，不该值得赞扬吗？老师哺育了一批又一批的祖国的花朵。
借物喻人的作文00字(三篇)
借物喻人的作文00字(三篇)借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格[1]。
这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。
无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄;可以大大增强文章的表现力和感染力。
下面是小编整理的借物喻人的作文100字(三篇)，供大家参考! 借物喻人的作文100字一中午，我发现一根只剩半截的蜡烛。
我看它满是灰尘，就把它扔了。
我想现在已经有电灯了，还要电灯有什么用?晚上，我们都准备睡时。
突然电灯熄灭了，原来是停电了。
爸爸叫我去买蜡烛，我一边走一边想：世上真有这么巧的事!我下午才把蜡烛扔，晚上就停电了。
我来到商店，店老板却说：“蜡烛卖完了，你明天再来吧。
”我把店老板所说的话对爸爸说了。
爸爸要我们找一找，借着一丝月光我们分头找了起来，我费了九牛二虎之力终于找到了那截蜡烛。
我点燃了蜡烛，我看见它一点一点的燃烧一点一点的溶化，我再火光中看见了许多革命烈士在战场上英勇拼搏的情景。
就在蜡烛要熄灭的时候，灯亮了。
蜡烛却永远的熄灭了。
我崇敬为了照亮别人而牺牲自己的蜡烛。
然而，我更崇敬为了人民群众奋战沙场的英雄烈士。
借物喻人的作文100字二记得几年前的一天，我家来一次育德大停电，婆婆说：“这孩子又在燃烧了”，我不懂婆婆在说什么，我只知道那时我觉得自己的身体有一丝热，却又有一丝光。
我看见了，蜡烛正在燃烧自己，它在燃烧自己的一切，我望看它，它为什么要燃烧自己，渐渐地、渐渐地，它在慢慢溶化，溶化，直到火烧完为止……蜡烛呀，蜡烛，你这样牺牲，觉得光荣吗?可能你心里在想：在最后一刻能给人们奉献光芒，是荣幸。
最后一刻给人们扭断，是糟遇。
虽然，我不知道你们还怎么想，但是，我知道，你们自己甘愿牺牲自己，是乐意的选择，没有人能阻止的……蜡烛，是这样无私的奉献，是这样单纯，蜡烛外表不美，可是心美才拥有一切啊!借物喻人的作文100字三说起蜡烛相信大家都不陌生，它是我们生活中不可缺少的好朋友。
蜡烛作文借物喻人
蜡烛作文借物喻人
蜡烛，是一种小小的物品，但却有着无限的魅力。
它能够照亮
黑暗的夜晚，带来温暖和安宁。
而在人的世界里，也有那么一些人，他们虽然平凡，却能给人带来无限的力量和希望。
有人说，蜡烛是一种温柔的力量。
它虽然微弱，却能在黑暗中
闪耀出光芒。
就像那些平凡的人一样，他们可能并不出众，但却能
在逆境中坚定不移，给人以力量和鼓舞。
他们或许不是社会的焦点，但他们的善良和努力却能感染身边的每一个人，让世界因他们而变
得更美好。
蜡烛还有一个特点，那就是它总是默默无闻地为别人服务。
它
不求回报，只是默默地燃烧自己，为别人带来光明和温暖。
而有些人，也是如此，他们默默奉献，不计较得失，只是为了让周围的人
过得更好。
他们或许不会成为名人，但他们的付出却是无私的，是
真诚的，是值得尊敬的。
当然，蜡烛也有它的弱点，那就是它总是在燃烧自己的过程中
慢慢消失。
这也许正是那些平凡的人的写照，他们在默默奉献的过
程中，可能会付出很多，甚至可能会受到伤害。
但正是这种无私的
奉献精神，让他们成为了他人心中的蜡烛，成为了他人生命中的光
明和温暖。
总的来说，蜡烛是一种平凡而又伟大的存在。
它的力量虽然微弱，却能在黑暗中闪耀光芒，给人以希望和力量。
而那些平凡的人，也是如此，他们可能并不起眼，却能在逆境中坚定不移，给人以力
量和鼓舞。
他们的无私奉献，让他们成为了他人生命中的蜡烛，成
为了他人心中的光明和温暖。
让我们学会珍惜身边的每一个蜡烛，
因为正是有了他们，这个世界才会变得更加美好。
借物喻人的作文(6篇)
借物喻人的作文（6篇）甲：学过比喻句吗？乙：这不是废话吗？我都是六年级的学生了，还没学过比喻句？张口就来，月亮像圆盘。
甲：你这比喻句，连幼儿园的小朋友都知道，还好意思在这里说。
乙：那你给我来个大学级的比喻句。
甲：那还用来呀？光在你身上，我一口气就能找出不下10个比喻句。
乙：我今天就见识见识你是怎么吹牛皮的。
甲：眉睫，比喻事情紧迫，比如“迫在眉睫”；眉目，常用来比喻文章的条理，比如“你的作文眉目不清”。
乙：“还说我呢，那件事你到现在还没弄清眉目呢！”这里的“眉目”是比喻事情的线索、头绪吧？甲：算你蒙对了。
耳目，比喻替人刺探消息的人；肝胆，比喻真诚的心；胃口，比喻食欲或食量，还比喻对事物或活动的兴趣。
乙：呵，你蒙对不少。
再接着蒙。
甲：心腹，指亲近而信任的人；心尖儿，父母用来称自己最喜爱的儿女；心肝，指良心。
乙：这个，我知道。
早看出来了，你是个没心肝的家伙。
甲：别狗咬吕洞宾。
心肝，还用来称最亲热、最心爱的人。
心脏，比喻中心。
乙：北京是祖国的心脏。
甲：说得好。
再来看关于骨的。
骨头，比喻人的品质、气概；骨干，比喻在集体中起主要作用的人。
乙：嗯。
我是我们班的文艺骨干。
甲：就会给自己戴花！还有腰杆比喻靠山；臂膀比喻得力助手；脚跟比喻立场。
乙（伸手）：这呢？甲：那是鸡爪。
乙：说正经的。
甲：手心，比喻所控制的范围；手腕，指手段；手足，比喻兄弟。
乙：这回，我说句大实话吧。
咱俩是情同手足。
甲：咱俩是手足——甲乙：情深。
记得我最先戴过的一块手表，是爸爸送的一块电动机械表。
这是一块银白色的手表，金属表带，表面是一整块石英玻璃，指针能发出绿色荧光，表盘上镶着金属罗马数字Ⅰ到Ⅻ。
那时候我还太小，手腕细，手表戴不上。
于是爸爸帮我把金属表带拆了六节，才勉强戴上了。
由于金属表不抗磨损，加上我还小，不知道爱惜，用了一年就把表面和表带全刮花了。
手表没电了之后我也没有再买电池，我的第一块手表就被我收到了抽屉里，再也没戴过了。
第二块手表是一块电子表，数字显示屏，有闹钟、计时等功能。
借蜡烛比喻老师的作文（精选28篇）
借蜡烛比喻老师的作文借蜡烛比喻老师的作文（精选28篇）导语：老师是无私的，他们配受一切赞美。
老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
下面是小编为你整理的借蜡烛比喻老师的作文，希望对你有帮助！借蜡烛比喻老师的作文篇1看，那截短短的蜡烛，不引起人们注意的蜡烛，不知有多少人赞颂过它。
我也喜爱蜡烛，是因为它的精神。
在漆黑的夜晚，如果停电了，蜡烛就会被派上用场。
它会挺身而出，让人们点燃它，为人们送来光明，驱走黑暗，可它的身体在不断减少。
但它无怨无悔，没有任何怨言，因为它知道人们需要它。
它在燃烧时，你会看到几滴乳白色的液体流下来。
你可能认为那是它伤心的眼泪，不，那是它激动的泪水。
它好像在说：“我的生命虽然快到了尽头，但我能帮助人们驱走黑暗，带来光明，我的牺牲是值得的！”你看它那笔直的身躯，多像一位英勇无畏的战士，不向黑暗屈服。
你点燃它时，会看到一束跳动的火苗，那火苗是那么洁白，就像圣母的光辉。
在我们身边，也有许多如蜡烛品格的人。
比如，我们辛勤的园丁——老师。
他们把丰富的知识传授给学生，道理教给学生。
每天认真细致地批改着作业，即使生病了，也坚持站在讲台上。
他们就这样为学生付出，没有任何怨言。
所以，我们才由愚钝变得睿智。
“如果我是一道微光，就一定给你灿烂的光芒。
”蜡烛就是这样做的，给予别人的多，想着自己的少。
借蜡烛比喻老师的作文篇2世上无奇不有，有人喜欢那娇艳的鲜花，有人喜欢顽强的小草。
而我，却喜欢那普普通通的蜡烛，因为在我心中它是平凡而伟大的。
蜡烛，他有长长的身躯，有白色，红色，彩色的颜色。
白色的犹如一根根晶莹的透明的柱子；红色像一颗颗红玛瑙；彩色的犹如一个个从天而降的少女身穿彩色的衣裳。
燃烧时，蜡烛的一点点火苗随着风的吹动摇曳，好看极了。
烛泪也顺着蜡烛长长的身躯顺流而下，像一颗颗晶莹的宝石，凝结后，又像饱经沧桑的松柏。
而且，现在人们有了电灯，他就一直被人们遗忘在某一个角落里，只有在停电时，人们才会知道还有蜡烛这个东西，这才去把他找出来。
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蜡烛比喻老师的作文
蜡炬成灰泪始干这是晋代诗人陶渊明所写的名句，由此我想到了蜡烛的默默无闻的精神，蜡烛
在无边无际的黑暗中，燃起希望，它这种赠人玫瑰，手有余香的精神多么可爱可敬啊！
有一次，我正在收拾我的房间，突然，我看到
了一个圆柱体，披了一件白色的羊毛衬衫，头上
扎着一根冲天辫，是什么呢？原来是一根蜡烛，
我想起来又一次停电，家里黑的伸手不见五指，
我不知在哪里看到了一丝昏弱的光线，我顿时心
中充满希望，我走过一看，原来是妈妈点燃了蜡烛。
我看着这根蜡烛，心中的敬佩之情油然而生，这燃烧自己，照亮他人的精神不正是说它们，它
们是多么的伟大啊！
蜡烛的生命从燃烧羊角辫中流逝，慢慢地，蜡
烛的汗水像断了线的珠子似得流了下来，而上面
的火苗却跳得很高兴，跳着各种各样的舞蹈，不
知不觉，蜡烛只剩半段了，这种奉献精神多么无私，多么可敬啊！
记得有一次，我正在上课，老师突然打了好几
个喷嚏，后来我们才知道，原来老师是带病给我
们上课的，我心里一阵一阵酸痛，老师这样了还
给我们上课，真是太无私太伟大了，这种蜡烛精
神在很多人身上也有，医生是白衣天使、救死扶伤；军人保护祖国，舍小家顾大家，因为要为祖
国的建设做贡献；清洁工保卫家园，不怕脏乱；
老师教学生知识，风雨无阻。
这不都是蜡烛精神
的人吗？
我呆呆地看着蜡烛，渐渐融化了，变成了青烟，虽然蜡烛最后没有了，但它照亮了别人，燃烧了
自己。