学校领导兼课制度
中学教干兼课听课制度范文（二篇）
中学教干兼课听课制度范文随着社会的发展和教育事业的进步，中学教育的质量要求也日益提高。
为了有效提高教学质量，学校采取了教干兼课听课制度。
教干兼课听课制度是指校领导或教育行政人员兼任课堂教学，同时进行他人课堂的听课并给予指导和建议。
教干兼课听课制度的实施，对于促进教师教学能力的提高，改进教学方法，推动教学改革，具有重要的意义。
首先，教干兼课听课制度能够提高教学质量。
作为学校的领导者，教干兼职听课不仅能够了解教师的教学情况，还能够帮助教师发现并分析问题，提供专业化的指导和建议。
通过亲自参与课堂教学，教干能够深入了解教学过程中的困难和挑战，及时给予教师指导和帮助，让教师的教学水平得到全面提升，进而提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。
其次，教干兼课听课制度能够改进教学方法。
教干参与课堂教学，可以通过亲身经历和实践，更好地理解教师面临的困扰和问题，从而提供更为具体和针对性的建议和指导。
教干可以针对教师在教学中存在的不足之处提出建议，帮助教师找到适合自己的教学方法，并引导教师运用多种教学手段和策略来提升教学效果。
通过改进教学方法，提高教学效果，可以增加学生的学习兴趣，激发学生的学习潜能，使学生在积极的学习氛围中取得更好的学习效果。
另外，教干兼课听课制度能够推动教学改革。
随着社会的快速发展和信息化的进步，教育也面临着新的挑战和发展需求。
教干兼课听课制度可以促进教育教学改革的深入开展。
教干参与课堂教学，可以及时发现和总结教学中的创新实践和教学方法，进而推广和分享给全校教师，形成教师间的交流与合作，促进教学改革的全面展开。
总之，教干兼课听课制度是中学教育改革的重要举措。
通过实施这一制度，可以提高教师的教学能力，改进教学方法，推动教学改革，从而提高学校的教育质量。
同时，也需要教干兼课听课制度的持续改进和完善，营造良好的教育教学氛围，激发教师的创新意识和工作热情，构建高效、有活力的学校教育体系。
只有这样，才能真正实现中学教育的全面发展和提高。
学校领导兼课实施方案
学校领导兼课实施方案尊敬的学校领导：根据您的要求，我们制定了学校领导兼课实施方案，以下是具体内容：一、方案目标：通过学校领导兼课，达到以下目标：1. 提高学校管理水平：通过领导兼课，领导可以更全面地了解学校各方面的运作情况，从而能够更好地指导和管理学校。
2. 加强师生交流：领导通过兼课与师生进行直接接触，促进互动交流，加深理解，增进师生之间的信任和亲近感。
3. 推动教育教学改革：领导通过兼课可以亲身感受课堂教学的现状和问题，为学校的教育教学改革提供直接参考和意见。
二、方案安排：1. 领导兼课时间安排：每月安排一次领导兼课，兼课时间不少于2课时，期间不参与任何其他工作。
2. 兼课科目选择：领导可以根据个人兴趣和专业背景选择兼课科目，科目范围不限。
3. 接待教师安排：每次兼课前，教务处将通知教师相关信息，并协助安排接待教师的时间和课程。
接待教师需提前准备好相关教案和教学材料。
4. 兼课意见反馈：兼课结束后，领导将填写兼课观摩反馈表，对教学过程中的优点和问题进行评价和建议，并与接待教师进行交流讨论。
三、方案效果评估：1. 教学效果评估：兼课后，接待教师将对领导的教学进行评估，并提出改进建议。
教务处将定期收集并分析这些评估和建议，以促进教学水平的提升。
2. 学生评价反馈：学生可以通过班级评议、问卷调查等方式对兼课进行评价和反馈。
学校将充分考虑学生的意见和建议，并根据实际情况作出相应改进。
四、其他事项：1. 兼课内容保密：兼课过程中涉及的教师和学生信息，以及教学内容，都需要严格保密，不得外泄。
2. 领导兼课记录：学校将建立兼课记录，包括兼课时间、科目、接待教师、兼课观感等信息，以便于后期的查阅和总结。
请您审阅以上学校领导兼课实施方案，并提出宝贵意见和建议，我们将根据您的要求进行调整和完善。
谢谢。
敬上。
“双肩挑”制度
甘肃民族师范学院“双肩挑”人员教学管理规定为了顺应学院的快速发展，挖掘学院的办学潜力，促进“双肩挑”人员专业业务的持续发展与提高，特对我院“双肩挑”人员作如下规定：
一、总则
1.各单位领导要支持具有教师资格、能从事相应教学工作“双肩挑”人员在以从事管理工作为主的前提下，到专业所在系从事教学工作；2．“双肩挑”人员不得以教学工作为借口，影响行政管理工作。
二、“双肩挑”人员管理规定
1.“双肩挑”人员为保证管理工作顺利进行，必须严格控制课时，行政兼教学人员每周课时不超过00，教学兼行政人员每周课时不超过00，超过分须履行000手续。
2.“双肩挑”人员在完成管理工作的前提下，按照《00》制度积极主动承担完成教学、科研工作。
保证教学质量，按专任教师同等标准接受教学质量监督，同时不断提高科研水平。
3.“双肩挑”人员如遇特殊情况如：生病、事假、出差等不能按时上课，需严格履行《甘肃民族师范学院调课、听课、补课管理规定》制度，办理调、停课手续。
同时完成《》试卷、文档规定的任务。
4.严格履行学院《请假制度》，向兼职单位和教学系。
5.每学期主动参加教学系的集体活动3次左右。
6.为提高“双肩挑”人员的教学水平，增强与本课程所在教研室的教学经验交流，需积极主动参加教学系的教学例会和教研室活动。
三、考核及奖惩措施
“双肩挑”人员年终考核参加兼职单位和所在系考核。
1.对教学效果好、学生评教优秀的兼课人员，可优先享受学院评先评优等待遇；
2.对兼课人员教学质量测评和考核不合格者，取消其兼课资格。
最新校长兼课规定大全(13篇)
最新校长兼课规定大全(13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校领导班子管理制度
学校领导班子管理制度一、学习制度1．学校领导班子成员要加强政治学习，紧定政治信念，增强政治纪律，努力提高政治理论水平。
2．学校领导班子成员要制定切实可行的学习计划，每周保证不少于3小时的学习时间。
二、严格执行民主集中制1．加强集体领导，每周召开一次行政例会，有关学校的重大问题应由班子集体讨论决定。
2．领导班子定期召开生活会，开展批评和自我批评。
3．领导班子成员对学校工作有不同看法、建议，应在行政会上提出，不在背后说三道四，不拉帮结派，不搞小集团，不做小动作，做到：不利于团结的话不说，不利于学校工作的事不做。
三、廉政制度1．学校领导班子成员要廉洁奉公，反对腐败现象。
2．学校领导班子成员不得用公款请客送礼，禁止铺张浪费。
3．学校领导班子成员不得以任何方式收取回扣、手续费、红包，有关的回扣，手续费均需缴公。
四、听课制度1．学校领导班子成员要深入教学第一线，狠抓教学过程管理。
要经常随堂听课，做好“过程评议”和“改进意见”的记录，及时和教师交换意见，有针对性地指导教师改进课堂教学。
2．校级领导听课每学期不少于10节，教导主任每学期听课不少于20节。
五、兼课制度1．正、副校级领导，原则上免予兼课。
2．中层处室正职领导工作量为每周8节。
其中副职领导兼职课程为每周10节，普通干事为每周12节。
3．领导兼课与一般专任教师同等接受学校正常的教育教学工作，要求进行考评，包括备、教、批、辅、听、考各环节必须严格按常规执行。
4．领导兼课工作量属正常工作量，不能计算为超工作量领取补贴。
六、群众监督制度1．领导班子成员要密切联系群众，接受群众监督。
2．每学年召开一次教代会，听取教职工对学校工作的意见建设。
3．每学年组织教代会代表民主评议领导班子成员。
七、明确岗位，履行职责1．领导班子成员要明确岗位职责要求，实行岗位责任制。
2．每个班子成员都要认真做好本职工作，各司其职，各负其责，定期反馈，增强共识，相互支持，密切配合。
3.领导班子民主生活会制度为健全党内民主生活，有效地进行党内监督，进一步加强领导班子思想、作风建设，依据《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》等有关规定，结合我校实际，制定本制度。
领导兼课制度
领导兼课制度
引言概述：
领导兼课制度是指领导干部在担任领导职务的同时，兼任教师或教学管理人员的工作制度。
这种制度在一定程度上可以提高教育管理者的教育教学水平，增强他们对学校教育教学工作的了解和把握，从而更好地指导和管理学校的发展。
本文将从领导兼课制度的优势、实施方式、注意事项、影响和发展前景等方面进行详细阐述。
一、领导兼课制度的优势
1.1 提高领导干部的教育教学水平
1.2 增强领导干部对学校教育教学工作的了解和把握
1.3 促进学校教育教学事业的发展
二、领导兼课制度的实施方式
2.1 领导干部兼任具体教学科目或教学管理工作
2.2 制定详细的兼课计划和工作安排
2.3 加强领导干部的教育教学培训和指导
三、领导兼课制度的注意事项
3.1 领导干部兼课工作与领导工作的协调
3.2 兼课工作的时间和精力安排
3.3 兼课工作的评估和考核机制
四、领导兼课制度的影响
4.1 提升学校教育教学质量
4.2 增强学校教育教学管理效能
4.3 塑造良好的教育教学氛围
五、领导兼课制度的发展前景
5.1 推动教育教学改革创新
5.2 增强学校领导团队的凝聚力和凝聚力
5.3 促进学校教育事业的可持续发展
总结：
领导兼课制度作为一种新型的教育管理模式，对于提高领导干部的教育教学水平、促进学校教育教学事业的发展具有积极意义。
在实施过程中，需要注意协调领导工作与兼课工作的关系，合理安排时间和精力，建立健全的评估机制，以确保制度的有效运行。
未来，领导兼课制度有望在教育领域得到更广泛的应用，为学校的发展注入新的活力和动力。
教师兼职与兼课管理制度
教师兼职与兼课管理制度1. 引言教师兼职是指教师在上班时间之外承担其他教学工作的行为，这种行为在教育领域是非常常见的。
然而，兼职教师的存在也带来了一系列的管理问题。
因此，建立健全的兼课管理制度是必要的。
2. 兼职教师的优势兼职教师在教学方面具有丰富的经验和专业知识，他们可以为学生提供不同的教育资源和学术视角。
同时，兼职教师还能够丰富学校的师资力量，提升学校的教学水平。
3. 兼职教师的挑战兼职教师面临着时间分配、教学内容协调、管理困难等问题。
他们需要在兼职与本职工作之间找到平衡点，以保证教学质量和教学进度。
4. 兼课管理制度的必要性由于兼职教师的特殊性，兼课管理制度的建立是必要的。
这样可以确保教师的教学工作得到合理分配，避免过度负荷的情况发生，同时提供教师发展的机会和空间。
5. 兼课管理制度的内容兼课管理制度应该包括教师兼职的条件和要求、兼职教师的权益保障、教学内容协调与管理、绩效考核等内容。
这些规定可以为学校和教师提供明确的指导和约束。
6. 教师兼课的申请和审核学校应该建立兼课申请和审核制度，教师在申请兼职时需要提交相关材料，学校对材料进行审核，以确保兼课教师的专业能力和教学经验。
7. 兼职课程的安排和分配学校应该根据兼课教师的专业特长和教学需求，进行兼职课程的安排和分配。
这样可以确保兼职教师能够发挥自己的优势，为学生提供高质量的教学。
8. 教学内容的协调和管理兼课教师和本职教师之间需要进行教学内容的协调和管理，以保证教学进度和教学效果。
学校可以通过教研活动和交流会议等形式促进教学内容的协调。
9. 兼职教师的培训和发展学校应该为兼职教师提供培训和发展的机会，以提升他们的教学能力和专业素质。
通过持续的培训，可以增强教师的教学能力，并提高学校的整体教学水平。
10. 兼课教师绩效考核学校应该建立科学合理的兼课教师绩效考核制度，对兼课教师的教学工作进行评估和考核，以激励教师提高教学质量，同时也可以为学校选拔和培养优秀的兼课教师。
领导兼课制度
领导兼课制度领导兼课制度是指领导干部在履行领导职责的同时，兼任一定的教学工作。
这一制度的目的是提高领导干部的教育教学能力，增强他们对教育工作的了解和关注，推动学校的教育教学质量提升。
一、领导兼课制度的适用范围领导兼课制度适用于各级党政领导干部，包括校级、区县级和部门级领导干部。
兼课岗位可以是教师、班主任等教育教学岗位，也可以是辅导员、教务处主任等教育管理岗位。
二、领导兼课的原则和要求1. 兼课岗位的选择应根据领导干部的专业背景、工作经验和个人意愿进行，确保其能够胜任所兼任的教育教学工作。
2. 兼课时间的安排应根据领导干部的工作任务和学校的教学需要进行合理安排，确保其既能够履行领导职责，又能够兼顾教育教学工作。
3. 兼课工作应与领导职责相结合，领导干部在兼任教育教学岗位的同时，要积极参与学校的教育教学改革和发展，为学校的教育教学工作提供指导和支持。
4. 兼课工作应得到学校和教职工的支持和配合，学校要为领导干部提供必要的教学资源和支持条件，确保其能够顺利开展教育教学工作。
三、领导兼课的管理和评估1. 学校应建立健全领导兼课的管理制度，明确领导干部兼课的职责和权责，确保兼课工作的顺利进行。
2. 学校要定期对领导干部的兼课工作进行评估，包括教学效果、教学质量和教学态度等方面的评估，及时发现问题并采取措施加以解决。
3. 学校要为领导干部提供相应的培训和学习机会，提高其教育教学能力和管理水平，确保其能够胜任兼课工作。
四、领导兼课的意义和作用1. 领导兼课能够提高领导干部对教育教学工作的了解和关注，增强其对学校教育工作的指导力和决策能力。
2. 领导兼课能够提高领导干部的教育教学能力，使其能够更好地履行领导职责，推动学校的教育教学质量提升。
3. 领导兼课能够加强领导干部与教职工之间的联系和沟通，促进学校的教育教学改革和发展。
总之，领导兼课制度是一种有效的方式，可以提高领导干部的教育教学能力，增强他们对教育工作的了解和关注，推动学校的教育教学质量提升。
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学校领导兼课制度
学校领导干部兼课、听课、评课制度是加强学校教育管理的一项行之有效的措施，它对于领导干部准确了解一线教师的教学情况，及时发现课堂教学中存在的问题，进行有效的指导，有着重要的意义。
是进一步推动课堂教学改革，提高课堂教学效率的重要手段。
为提高领导干部的教育教学决策水平实施水平，优化教学整体水平，深入教学第一线，坚持兼课、听课、评课，特制定本制度。
一、学校领导干部要以“教学为中心”尽量兼任教学课程，特别是主要课程。
二、学校领导干部每学期听课不少于25节。
三、学校领导干部对所听课程要进行评课，主动参加教研组的活动。
四、学校领导干部要积极探索研究教学规律，研究改革课堂教学方法，作好教师课堂教学的示范。