乒乓球
乒乓球教案优选(15篇)
乒乓球教案优选（15篇）乒乓球教案1中班科学：站稳的乒乓球活动目标：1.乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。
2.探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。
3.能积极动脑筋想办法，解决问题。
4.发展幼儿的观察力、想象力。
5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备：物质材料准备：1、人手一个乒乓球和几张纸。
2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。
知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的`特性。
活动过程：一、游戏导入，发现现象。
1.幼儿自由玩球。
(导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么？) 2．幼儿将球放在桌子上玩,师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。
二、提出问题，幼儿设想。
1．提出问题:怎样用一张纸让小球站稳?(过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗？2．鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。
三、动手尝试，实践想法。
1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳.2.教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。
四、交流。
1.引导幼儿相互交流自己的做法.2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果.五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。
1.过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗？2.师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗？你们试一试吧。
3.幼儿分组尝试。
六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。
教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
乒乓球的基本知识
乒乓球基本知识1，乒乓球运动的特点？答：乒乓球运动的特点是球小，速度快，变化多，趣味性强，设备比较简单，不受年龄、性别和身体条件的限制，具有广泛的适应性和较高的锻炼价值，比较容易开展和普及。
2，我国乒乓球运动长盛不衰的原因？答：我国在乒乓球技术上一直不断创新，突破原有的技术发明出新的打法和技术，处于世界领先地位；此外，我国乒乓球人才济济，不断地有新的实力雄厚的队员被输送到国家队，国家对乒乓球运动也给与了强大的支持，重视乒乓球的普及和提高。
3，世界乒乓球锦标赛共设几个比赛项目？答：7个。
男单，女单，男双，女双，混双，男团，女团。
4，乒乓球起源于哪年，哪国？答：于1890年起源于英国。
5，乒乓球运动什么时候传入中国？答：1904年由日本传入上海。
6，第一届世乒赛在那里举行，迄今多少届？答：在英国伦敦举行，至今49届。
7，世界乒乓球运的发展尽力了哪五个阶段？各阶段的表现？答：第一阶段：欧洲全盛期。
削中反攻打法/欧洲选手的基本打法是防守多余进攻，主要靠稳削下旋球取胜对手。
第二阶段，有时专项亚洲，日本称霸乒坛。
表现，远台长抽打法，日本采用远台长抽打法，结合快速的步法移动，力量大，速度快，使上旋打法占了优势。
第三阶段，中国崛起世界乒坛。
表现：直拍近台快攻打法，中国形成和创造出“快，狠，准，变”为技术风格的独特的直拍近台快攻打法，此打法站位近，速度快，动作灵活，正反手运用自如。
第四阶段，欧洲的复兴和欧亚对抗。
表现，以弧圈球为主结合快攻和以快攻结合弧圈球两种打法。
欧洲乒乓球选手总结经验教训，学习并发展了日本的弧圈球技术，汲取中国近台快攻打法的优点，形成以上两种先进打法。
这两种打法把旋转和速度紧密结合起来，旋转性强，速度快，能拉能打，地位高打，回球威胁较大。
亚洲如中国的近台快攻打法也有一定的提高和发展，在技术方面也有所发明和创新。
第五阶段，进入奥运时代，欧亚竞争更加激烈。
表现，1988年，乒乓球被列入奥林匹克运动会的正式比赛项目。
乒乓球介绍
乒乓球介绍乒乓球介绍一、概述乒乓球是一种流行的室内运动，也是夏季奥林匹克运动会的一项比赛项目。
这项运动起源于19世纪末的英国，现已成为全球范围内广泛参与的体育项目。
乒乓球既是一项竞技运动，也是一种娱乐活动，适合各个年龄段的人群参与。
二、乒乓球的规则1：球员和装备：每场比赛由两名球员进行，他们站在乒乓球桌的对面。
球员使用乒乓球拍击打乒乓球，乒乓球是一种小号的塑料球。
2：球桌和场地：乒乓球比赛使用特制的长方形乒乓球桌，桌面分为两半，中间有一条网分隔。
场地要求平坦、无障碍物，并有合适的灯光照明。
3：比赛过程：比赛开始时，球员站在各自的一端，轮流发球。
发球后，球员必须将球击打到对方场地上，并在对方未击回球之前保持发球。
比赛中，球员需要通过击打乒乓球，使对方无法击回或令对方失误，从而得分。
4：计分系统：乒乓球的计分系统简单明了。
比赛中，每一局的比分以11分为胜利条件，先达到或超过11分且领先对手两分以上的球员获得该局胜利，连胜3局的球员获得整场比赛的胜利。
三、乒乓球技术与战术1：基础技术：乒乓球的基础技术包括发球、接发球、正手击球、反手击球、挑球、削球等。
掌握这些技术并不容易，需要经过反复训练和练习才能达到熟练水平。
2：战术策略：乒乓球的战术策略涵盖了攻击、防守、反击、快速反应等方面。
在比赛中，球员需要根据对手的击球方式和弱点，采取相应的战术策略，以取得优势。
四、乒乓球的训练与比赛1：训练方式：乒乓球的训练包括基本技术的练习、体能的提升、战术的磨合等。
训练中，球员需要有规律的训练计划，注重技术和身体的全面发展。
2：比赛类型：乒乓球比赛形式多样，包括单打、双打、团体赛等。
除了国际比赛，乒乓球也在各个级别的比赛中广泛开展，包括学校、社区和业余组织的比赛。
附件：本文档附件包括乒乓球场地规格示意图和乒乓球比赛规则细则。
法律名词及注释：1：乒乓球拍：指用于击打乒乓球的专用器械，通常由木材和橡胶组成。
2：乒乓球桌：指乒乓球比赛时所使用的特制长方形桌子，其规格、材质和尺寸需符合相关规定。
乒乓球的拼音
乒乓球的拼音
乒乓球拼音：pīng pāng qiú
乒乓球被称为中国的“国球”，是一种世界流行的球类体育项目，包括进攻、对抗和防守。
比赛分团体、打、混双等数种；
2001年9月1日前以21分为一局，现以11分为一局；
采用三局两胜，五局三胜，七局四胜。
乒乓球为圆球状，重
2.53-2.70克，白或橙色，以高分子聚合物为原料的新塑料球。
扩展资料：
攻球技巧
两脚开立与肩同宽或比肩稍宽，两膝微屈，前脚掌着地(主要以脚内侧蹬地)，脚趾轻微用力压地，脚跟微离地面，重
心置于两脚之间，上体略前倾、收腹，持拍手臂自然弯屈，直握拍的肘部略向外张，球拍置于腹部右前方，手腕自然放松；
拍头指向右斜前方，横握拍的肘部向下，前臂自然平举，手腕自然放松，拍头指向上方，非持拍手臂自然弯屈于身体左侧。
两眼注视来球。
不同打法的人，其站位方式也不同，直拍左推右攻打法的站位，一般是左脚稍前于右脚，左脚位置基本处于球台左边线的延长线上，身体与球台端线的距离约为40厘米左右。
乒乓球介绍
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易被对方识 破；台内正 手攻球较难 掌握。需要 转动拍面； 攻直线时动 作变化明显
直握法的特点是：优正反手都用球拍的同一面积球，出手较快；正 手攻球快速有利，攻斜、直线球时拍面变化不大，对手不易判断。 缺反手攻球因受身体阻碍，较难掌握，防守时，照顾面积较小。横 握法的特点是:优照顾面积比直拍大，攻球和削球时的手法变化不大； 反手发球便于发力，也便于拉弧圈球。缺还击左右两面来球时
保证快速起动移步。两膝微屈并向内扣，稍稍含胸 收腹，上体略向前倾，持拍手臂自然弯曲
直握拍的肘部略向外张，手腕放松，球拍置于腹部右前 侧20-30厘米处，以利于左右照顾
加快击球速度；横握拍的肘部向下，前臂自然平举。 两眼注视来球，加强判断。
保证快速 起动移步
动作要领：站位应根据个人不同打法类型来确定，一般是站在中间偏左、离台30-50厘米 的位置。两 脚平行站立与肩同宽或稍宽，保持身体重心平稳。微微提踵，前脚掌内侧用力着地
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宣讲人：缘梦 时间：20XX.XX
学习 流程
1 乒乓球的简介 022 握法熟悉球性 3 平击球的发球 4 主要步伐移动 5 基本姿势站位
食指与拇指间距离要适中 （中指、无名指、小指自 然弯曲斜型重叠，中指的 中指的第一关节侧面顶在 球拍背面约1／3处。
乒乓球运动概述
乒乓球运动概述乒乓球运动概述1.引言- 乒乓球是一项室内球类运动，使用乒乓球拍和小球，在乒乓球桌上进行比赛。
- 乒乓球起源于19世纪末的英国，后来在20世纪初传到亚洲各国，并成为一项全球性的运动。
2.历史发展- 乒乓球起源和发展的历史背景。
- 乒乓球的规则最初由英国人制定，后来国际乒乓球联合会于1926年成立，统一了规则和比赛方式。
- 乒乓球在奥运会等国际赛事中的发展和重要性。
3.规则与比赛方式- 乒乓球比赛的场地、装备和比赛规则。
- 单打和双打比赛的区别和注意事项。
- 乒乓球比赛中常见的技巧和战术。
4.基本技术与训练- 乒乓球基本技术：握拍、发球、接发球、攻击和防守等。
- 基本训练方法：力量训练、灵敏度训练、心理素质训练等。
5.乒乓球比赛策略- 乒乓球比赛中常见的策略和战术。
- 不同球员类型的策略选择。
- 对手分析与应对方法。
6.乒乓球的健康益处- 乒乓球对身体的益处：锻炼心肺功能、提高反应速度、增强协调性等。
- 乒乓球对心理健康的益处：减压、增加自信、培养团队合作精神等。
7.乒乓球文化与社会影响- 乒乓外交：乒乓球在国际交流中的重要作用。
- 乒乓球在各国的影响和普及程度。
- 乒乓球在社会中的角色和发展。
8.结语- 概述乒乓球作为一项室内球类运动的历史、规则和发展。
- 强调乒乓球的重要性和乒乓球运动对身心健康的益处。
- 鼓励读者参与乒乓球运动，享受乒乓球带来的乐趣。
本文档涉及附件：无法律名词及注释：无。
乒乓球教案5篇
乒乓球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材第十章“球类运动”，详细内容为第三节“乒乓球运动基本技术”。
主要包括乒乓球发球、接发球、基本站位、步伐移动等基本技术。
二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技术，如发球、接发球、基本站位和步伐移动。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的竞技水平。
三、教学难点与重点重点：乒乓球的基本技术，包括发球、接发球、基本站位和步伐移动。
难点：技术动作的协调性和准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球桌、乒乓球、球拍。
2. 学具：乒乓球拍、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场简单的乒乓球比赛，让学生在比赛中体会乒乓球的基本技术，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）发球技术：讲解并示范正手发球、反手发球技术，强调动作要领。
（2）接发球技术：讲解并示范正手接发球、反手接发球技术，强调动作要领。
（3）基本站位：讲解并示范站位要求，让学生了解不同技术的站位。
（4）步伐移动：讲解并示范乒乓球步伐移动方法，让学生了解步伐在比赛中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解正手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（2）讲解反手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（3）讲解正手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（4）讲解反手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行分组练习，每组学生相互指导、纠正动作，提高技术。
5. 比赛实践（10分钟）组织学生进行比赛，让学生将所学技术应用于实际比赛中，提高竞技水平。
六、板书设计1. 发球技术：正手发球、反手发球2. 接发球技术：正手接发球、反手接发球3. 基本站位：站位要求4. 步伐移动：乒乓球步伐移动方法七、作业设计1. 作业题目：掌握乒乓球发球、接发球、基本站位和步伐移动技术。
乒乓球十六绝招
乒乓球十六绝招第一招：快攻连续在乒乓球比赛中，快攻连续是一种有效的战术。
选手可以通过迅速地回击对手发来的球，将比赛控制在自己手中。
在使用这一绝招时，选手需要快速反应，把握住机会，连续攻击对手，增加得分机会。
第二招：变向发球变向发球是乒乓球比赛中常见的技巧之一。
选手可以通过变向发球，让对手难以准确判断球的落点和旋转方向，增加对手的失误几率，同时给自己制造出抢攻的机会。
第三招：下旋快攻下旋快攻是一种技术复杂度较高的绝招。
选手需要在快速攻击的同时施加下旋，使得球的落点更加隐蔽，对手更难接到球。
通过下旋快攻，选手可以在比赛中获得意想不到的得分。
第四招：反手横拉反手横拉是乒乓球比赛中常见的技巧之一。
选手可以通过反手横拉，迅速回击对手发来的球，降低对手的反击能力，控制比赛的节奏。
熟练掌握反手横拉技巧，可以在比赛中获得不小优势。
第五招：挑拍控球挑拍控球是一种技术细致的绝招。
选手可以通过挑拍控球，改变球的高度和速度，迷惑对手，制造出反击机会。
熟练掌握挑拍控球技巧，可以在比赛中取得不少胜利。
第六招：快速推球快速推球是一种出其不意的战术。
选手可以通过快速推球，让对手无法做好准备，迅速得分。
在比赛中灵活运用快速推球技巧，可以打破对手的稳定防守。
第七招：变化发球变化发球是乒乓球比赛中至关重要的一环。
选手可以通过变化发球，让对手猜测球的下落和旋转，打乱对手的节奏，增加自己的进攻优势。
熟练掌握变化发球技巧，可以在比赛中取得胜利。
第八招：正手弧圈正手弧圈是乒乓球比赛中一项技术难度较高的技巧。
选手可以通过正手弧圈，给对手制造出弧线球，增加对手接球的难度，同时增加得分机会。
熟练掌握正手弧圈技巧，可以在比赛中大放异彩。
第九招：防守反击防守反击是乒乓球比赛中一种应变能力强的技巧。
选手可以通过防守反击，把握住对手的失误，迅速转为进攻，取得比分领先。
在比赛中善于利用防守反击技巧，可以战胜强劲对手。
第十招：快速弧圈快速弧圈是乒乓球比赛中一种技术特点明显的绝招。
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一．团体赛形式
3..1五场三胜制（五场单打）
3..1.1一个队由3名运动员组成。
3.1.2比赛顺序是：
1.A-X
2.B-Y
3.C-Z
4.A-Y
5.B-X
3..2五场三胜制（四场单打和一场双打）
3..2.1一个队由2、3或4名运动员组成。
3..2.2比赛顺序是：
1.A-X
2.B-Y
3.双打
4.A-Y
5.B-X
3..3七场四胜制（六场单打和一场双打）
3..3.1一个队由3、4或5名运动员组成。
3. .3.2比赛顺序是：
1.A-Y
2.B-X
3.C-Z
4.双打
5.A-X
6.C-Y
7.B-Z
3..4九场五胜制（九场单打）
3..
4.1一个队由3名运动员组成。
3..
4.2比赛顺序是：
1.A-X
2.B-Y
3.C-Z
4.B-X
5.A-Z
6.C-Y
7.B-Z
8.C-X
9.A-Y
3.7团体比赛程序
3..1所有出场运动员应来自团体报名表。
3..2团体比赛前由抽签的中签者优先选择A、B、C或X、Y、Z。
由队长将该队名单提交给裁判长或其代理人，并对每一名单打运动员确定一个字母所代表的相应位置。
3..3双打比赛的配对不必立即提交，知道前一场单打比赛结束。
3. .4需要连场的运动员有资格在连场的比赛之间有最多5分钟的休息时间。
3. .5所有比赛场次采用三局两胜制。
3..6当一个队赢得足够多数场次时，为一次团体比赛结束。