周田中心小学教师青蓝结对帮扶工作方案
青蓝工程”结对帮扶工作计划
青蓝工程”结对帮扶工作计划
青蓝工程”结对帮扶工作计划——XXX
一、教师专业化发展中存在的问题
年轻教师在工作态度、业绩和自我发展方面存在多方面的问题。
其中，教学理念、教学方法和对待学生态度落后，仍然抱着让学生绝对服从的工作态度。
此外，大多数年轻教师缺乏必要的在职进修与培训，缺乏必要的专业再教育。
忽视年轻专业自主发展的现象尤为普遍。
二、结对名单
帮扶教师：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
被帮扶教师：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
三、帮扶目标和研究目标
帮扶教师将帮助被帮扶教师提升教育教学理论水平，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。
被帮扶教师将向帮扶教师研究遵章守纪的良好意识和惯，研究教育理论和教学业务，并进行教学实践，不断提高自身的教育教学能力。
同时，能够借鉴学校教育经验，不断创新，提升师德、师品、师艺。
四、帮扶措施
1．拟定帮扶计划，明确帮扶目的，端正帮扶态度，尊重
帮扶老师，虚心听取帮扶老师的意见，不定期向帮扶老师汇报研究情况、工作体会和教学感悟。
2．认真研究业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。
勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。
3．努力上好每堂课，并请帮扶老师听课、评课，认真听
业务帮扶教师的示范课。
对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快提高教学工作能力，并逐步形成自己的教学风格。
4．熟知本学科课程标准，钻研教材，跟随业务帮扶老师的指导初步确定教学目标和教学内容。
以上帮扶措施将有助于促进教师专业化发展，提高教育教学水平。
教师“结对”帮扶活动工作方案
教师“结对”帮扶活动工作方案工作方案名称：教师“结对”帮扶活动工作方案一、活动目的通过教师之间的“结对”帮扶，提高教师的教学能力和教育水平，增进教师之间的相互学习和交流，促进教师专业成长和个人发展。
二、活动对象全校教师。
三、活动内容1. 教师结对每个参与活动的教师都将与另一个教师进行“结对”帮扶，每对教师负责互相帮扶和成长。
2. 制定学习计划每个结对的教师需共同制定学习计划，包括学习目标、学习内容和学习时间等，并在每学期初提交学习计划。
3. 相互观摩每个结对的教师需相互进行教学观摩，包括听课、讲课和互动交流等，促进教学互动和经验分享。
4. 教学反思与指导每个结对的教师需进行教学反思，并将自己的教学反思与对方共享，相互指导和提出建议，帮助对方改进教学方法和技巧。
5. 专业学习交流会定期组织专业学习交流会，由结对的教师参与并分享自己的学习成果，互相学习和借鉴。
6. 建立教研小组结对的教师可形成教研小组，共同开展教学研究和课题研究，提高教学水平和教育质量。
四、活动管理1. 活动组织由学校教务处组织“结对”帮扶活动，并负责活动的推进和监督。
2. 活动评估每学期末组织结对教师进行活动评估，包括学习效果、帮扶质量和教学改进等方面的评估，及时调整活动方案和措施。
3. 活动记录每个结对的教师需按要求记录活动的过程和成果，并向学校教务处提交活动报告。
五、活动资源学校提供必要的活动资源，包括教学设备、教学资料、教研经费等，以促进活动的顺利进行。
六、活动期限活动时间为一学年，从每学年初开始，到每学年末结束。
七、活动效果通过教师之间的“结对”帮扶，相互学习和交流，提高教师的教学能力和教育水平，促进教师的专业成长和个人发展，进一步提升学校的教育质量和声誉。
八、活动奖励根据活动评估结果，对参与活动并取得突出成绩的教师予以表彰和奖励。
以上即为教师“结对”帮扶活动工作方案，希望能够对活动的组织和实施提供一定的指导和参考。
小学教师帮扶“青蓝工程”实施方案
小学教师帮扶“青蓝工程”实施方案为促进新教师专业成长,使青年教师在其指导下迅速适应并富有成效地开展教育教学工作,不断提高教育教学水平,尽快成才,快速成为在地区有影响的学有专长、教有特色的优秀师,实现我校教师队伍素质的动态整体提升,特制订20XX年“青蓝工程”(师徒结对)活动实施方案,今天为大家精心准备了小学教师帮扶“青蓝工程”实施方案，希望对大家有所帮助!小学教师帮扶“青蓝工程”实施方案一、指导思想：为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，学校将时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导、尽快到位。
发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展，促进年轻教师快速、健康成长，充分发挥老教师传、帮、带的积极作用，师徒互动，共同提高，打造一支高素质的教师队伍。
二、组织机构组长：杨博副组长：谢寒、王升旗成员：周七零、李品优、姜小平、程强、付志华、各教研组长、备课组长、指导老师三、工作重点1.以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。
2.引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。
3.引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。
四、工作要求(一)青年教师方：1.认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。
尊重导师、主动积极。
2.每学期听课不少于20节，主要听导师及同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。
要认真写好听课笔记，学期期末前组织检查。
3.试用期的青年教师要主动将每堂课教案在上课前送指导教师审阅，经签写意见后上课，提高每堂课的教学效果。
4.期末每人撰写一篇和一篇论文。
小学青蓝工程师徒结对活动方案范文（精选3篇）
小学青蓝工程师徒结对活动方案范文（精选3篇）小学青蓝工程师徒结对范文篇1一、指导思想为加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师更快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势，为学校打造一支师德高尚、业务精湛的师资队伍奠定基础。
二、领导小组组长：徐建平副组长：金松伟组员：刘建云、祁钢三、结对对象导师：拥有丰富教育教学管理经验的优秀教师、优秀班主任徒弟：学校新入职教师结对名单：四、活动安排（一）时间：20xx年9月12日16时00分（二）地点：厚德楼三楼小会议室主持人：祁钢参加人员：相关处室、结对老师摄像：潘佳玮活动报道：施瑾五、活动流程仪式第一项：祁钢副校长公布结对名单，解读“青蓝工程”的目的意义；仪式第二项：往期导师、徒弟代表发言；仪式第三项：本期导师、徒弟代表发言；仪式第四项：导师上台，领导颁发聘书；仪式第五项：相关处室介绍“青蓝工程”具体职责；仪式第六项：徐建平校长、金松伟书记分别作指导性总结。
小学青蓝工程师徒结对活动方案范文篇2一、活动目的为了更好利用骨干教师的丰富教学经验和教学优势，充分发挥其对新教师的教学指导作用，促进新教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量，经研究决定制订本方案。
二、师傅教师职责做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
1、全面关心徒弟的.工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
3、精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
每学期重点审阅10节备课教案。
4、每月听徒弟的课不少于一节并认真记录, 按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
教师青蓝结对帮扶工作计划
教师青蓝结对帮扶工作计划一、前言教师青蓝结对帮扶是一项重要的教育工作，旨在促进教师之间的合作与交流，提高教学质量，满足学生的学习需求，在此背景下，我们制定了教师青蓝结对帮扶工作计划，以期有效推进这项工作。
二、工作目标1.建立稳固的帮扶关系，促进教师间的交流合作，提高教学水平；2.对青年教师进行指导，提升其教学技能；3.激发学生学习的动力，提高学习效果。
三、帮扶方式1.定期交流：每周安排一次面对面的交流时间，交流教学中的难点问题，共同探讨解决方案；2.互助学习：相互观摩对方的课堂教学，提供建议和意见；3.共同备课：共同备课，分享教学资源，提高备课效率；4.对青年教师进行指导，提升其教学技能, 给予技术上的指导和支持，帮助其适应教学工作；5.组织教学研讨：定期组织开展经验分享与教学研讨，促进教师间的交流与学习。
四、工作步骤1.确定帮扶对象：根据学校的实际情况，确定帮扶对象，帮扶对像可为青年教师，也可为新进教师；2.沟通交流：与帮扶对象进行初步沟通，了解其教学需求，确定帮扶方式；3.制定详细计划：根据帮扶对象的需求，制定详细的帮扶计划，包括交流时间、专业问题解决方案、备课计划等；4.实施计划：根据帮扶计划，进行有序的实施，不断总结经验，不断改进；5.评估工作：定期对帮扶工作进行评估，总结经验，提出改进措施，推进帮扶工作的深入发展。
五、保障措施1.领导支持：组织领导对帮扶工作进行支持与指导，提供所需资源；2.营造良好的学校氛围：营造良好的学校氛围，鼓励教师之间的交流与合作；3.规范管理：建立健全的帮扶工作计划，并进行规范管理、评估；4.定期培训：组织教师进行相关的专业培训，提升教学水平。
六、总结教师青蓝结对帮扶工作是促进教师之间合作与交流的重要手段，对于提升学校整体教学水平、培养学生的综合素质具有积极的推动作用。
我们将按照上述工作目标、工作方式和工作步骤不断推进这项工作，力求为教师们提供更多的学习交流机会，为学生创设更好的学习环境。
教师青蓝帮扶结对工作计划
一、指导思想为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，充分发挥优秀教师的教育教学优势，促进青年教师的专业成长，提高教育教学质量，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提升青年教师教育教学能力，使其在教育教学实践中迅速成长。
2. 培养青年教师的教育教学研究能力，提高教育教学质量。
3. 促进教师队伍的整体素质提升，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
三、工作内容1. 组织青蓝帮扶结对活动，为青年教师提供成长平台。
（1）选拔优秀教师作为“蓝方”，青年教师作为“青方”，建立青蓝帮扶结对关系。
（2）明确“蓝方”教师的职责，包括：指导青年教师制定个人发展规划、传授教育教学经验、帮助青年教师解决教学难题等。
2. 开展系列培训活动，提升青年教师教育教学能力。
（1）组织青年教师参加教育教学理论培训，提高教育教学理论水平。
（2）开展教学观摩、教学研讨等活动，促进青年教师之间的交流与合作。
（3）组织青年教师参加教学竞赛，激发其教学热情，提升教学技能。
3. 加强青年教师教育教学研究，提高教育教学质量。
（1）鼓励青年教师开展教育教学研究，撰写教学论文，提高教育教学研究能力。
（2）组织青年教师参加教育教学课题研究，提升教育教学实践能力。
（3）开展教育教学成果交流活动，促进青年教师之间的经验分享。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立青蓝帮扶结对工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
2. 制定详细的工作方案，明确工作目标、内容、措施和进度安排。
3. 加强宣传引导，提高教师对青蓝帮扶结对工作的认识，营造良好的工作氛围。
4. 建立健全考核评价机制，对青蓝帮扶结对工作进行定期检查和评估，确保工作取得实效。
五、工作进度1. 第一阶段（第1-3个月）：成立青蓝帮扶结对工作领导小组，制定工作方案，组织优秀教师和青年教师进行结对。
2. 第二阶段（第4-6个月）：开展系列培训活动，组织青年教师参加教育教学实践，提升教育教学能力。
3. 第三阶段（第7-9个月）：加强青年教师教育教学研究，开展教育教学成果交流活动。
中心小学结对帮扶暨青蓝工程实施方案-精品
中心小学结对帮扶暨“青蓝工程”实施方案一、指导思想为加强学校师资队伍建设，发挥领导班子成员和骨干教师对青年教师的帮扶指导、示范引领作用，促进青年教师尽快成长，加快提升我校教师队伍的整体素质。
经学校研究，决定今年继续推进实施“结对帮扶、梯队建设”暨“青蓝工程”，方案如下。
二、人员确定帮扶人员：党员、领导班子成员、骨干教师（师傅）被帮扶人员：新任教师（徒弟）三、基本职责帮扶人员职责（一）班子成员基本职责1.问：经常到被帮扶教师班级，了解班级情况。
2.查：定时查看班级管理状况。
每周至少查看一次被帮包教师的备课、作业批改、学困生辅导、教学进度等情况，作好记录。
3.导：指导搞好班级安全管理、学生养成教育、小组竞学、班风学风建设等工作。
4.听：每周至少听1节被帮扶教师的课。
5.研：带头研读任教学科、帮扶教师任教学段、学科课标；积极参加被帮扶教师课堂教学和教学研讨活动。
6.督：督促教师抓好业务学习，以座谈了解、问卷测试等方式，督促被帮扶人员对课标、教材认真研读。
开展集体备课，落实单元检测，提高教学质量。
帮包语文教师的要抓好“经典诵读、海量阅读”、晨诵午练等指导工作。
（二）骨干教师（师傅）基本职责1.在师德风范、工作态度、教学业务、学生常规培养等方面做出榜样。
2.研读好任教学段、学科和帮扶教师学段、学科的课程标准, 指导结对帮扶徒弟认真学习课标，在教学常规和《学习常规十七条》的落实上做出表率。
3.指导结对徒弟教师做好备课工作；每学期帮助审核教案10 篇以上，提出修改意见；每周为结对帮扶教师上1节示范课，并将授课时间告知教导处和结对领导。
4.指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；同时，每周至少听徒弟1节课，要有详细的评点。
5.指导结对徒弟认真做好学生作业的布批和讲评工作以及单元检测的质量分析、总结撰写、教学进度把握等。
6.指导结对徒弟积极参加研讲评思等教学教研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导撰写读书笔记、教学随笔和教学反思以及教学总结。
小学教师结对帮扶工作计划
小学教师结对帮扶工作计划
计划内容：
一、制定帮扶计划
针对学生的学习情况和生活实际，制定个性化的帮扶计划，包括学习任务、生活习惯的培养等方面。
二、落实帮扶措施
通过个别辅导、小组辅导和家长沟通等形式，落实帮扶措施，帮助学生解决学习和生活中的问题。
三、定期跟踪评估
定期跟踪学生的学习情况和帮扶效果，及时调整帮扶计划，确保帮扶工作有效进行。
四、加强与家长沟通
积极与学生家长沟通，了解学生在家的情况，协助家长做好学生的辅导和关爱工作。
五、建立师生信任关系
通过关心、理解和尊重，建立起良好的师生关系，增强学生的学习信心和自信心。
六、及时反馈学生情况
及时向学校领导和学科教师反馈学生的学习情况和帮扶工作的进展，做好信息共享和协同配合。
七、定期总结交流经验
定期组织结对帮扶教师交流经验，分享成功的帮扶案例和方法，促进帮扶工作的不断改进。
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周田中心小学教师“青蓝结对”帮扶工作方案
（2013—2014）
为促进年轻教师尽快成长，提高年轻教师的师德修养、教学水平。
学校安排师德较高、教学能力较强的教师与部分年轻教师“青蓝结对”，进行帮扶活动，特制订本方案。
一、工作要求。
（一）对指导教师的要求：
1、向帮扶教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野。
2、每周听帮扶教师的课不少于1节（示范课、常态课、公开课、推门课），听课前要仔细审阅被帮扶教师的教案，提出合理的修改意见（在教案中有体现）；听课时要在专用听课本中认真记录，按照一节好课的标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，每月末交教导处与学校常规一同检查。
3、认真指导帮扶教师落实教学常规工作：批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性等，提出改进意见。
指导教师设计较有针对性的作业可推荐给帮扶教师。
帮扶教师的常规工作出现问题，指导教师一同处罚。
4、每月与帮扶教师进行一次教育教学情况交流活动，及时肯定其成绩，中肯提出改进意见并指导改进，做好谈心记录。
5、每学期末对帮扶教师撰写一篇1000字以上的书面综合评价。
上交教导处存入个人业务档案。
（二）对帮扶教师的要求：
1、每周听指导教师的课不少于1节，一学期听课总数不少于16节，听课要在专用的听课本中认真记录。
月末交教导处检查。
坚持经常听同一备课组、同一学科教师的课，吸纳不同风格，取长补短；在指导教师的指导下，认真研究教法，切实抓好课堂教学的环节，积极探索有效的教育教学方法。
2、主动邀请指导教师指导自己的教育教学活动，每月主动向指导教师交流汇报一次教育教学心得，虚心接受指导提出的改进意见并落实于教学实践，做好交谈记录。
3、帮扶教师每学期结束前上一节全校性的展示汇报课。
5、每学期撰写一篇1000字以上有一定深度的学习心得文章。
上交教导处存入个人业务档案。
二、其它事项：
指导教师每月享受40元的学校津贴，一学期按4个月计算。
附：教师“青蓝结对”帮扶安排表
教师“青蓝结对”帮扶安排表
周田中心小学
2013．9．16。