英语辩论赛规则(中文)
八人英语辩论赛规则(3篇)
第1篇1. 参赛队伍：每队由八名队员组成，其中四名为正方，四名为反方。
2. 比赛流程：- 开场陈词：正方和反方各派一名队员进行开场陈词，时间为2分钟。
- 主体辩论：正方和反方各派三名队员进行主体辩论，时间为3分钟。
- 总结陈词：正方和反方各派一名队员进行总结陈词，时间为2分钟。
3. 评分标准：- 论点清晰度：论点是否明确，论据是否充分。
- 语言表达：语言是否流畅，语法是否正确。
- 逻辑性：论证过程是否逻辑严密。
- 团队协作：队员之间是否配合默契。
4. 时间限制：- 每个环节的开始和结束均有裁判提示，超时将扣分。
5. 违规处理：- 未经允许不得打断对方发言。
- 不得使用侮辱性语言或行为。
6. 结果判定：- 根据评委打分，正方和反方各得总分，高分者获胜。
7. 其他：- 比赛期间，所有参赛者需使用英语进行交流。
- 比赛结束后，评委将进行点评，并对优秀选手进行表彰。
第2篇1. 参赛队伍：每队由八名队员组成，其中四名正方辩手，四名反方辩手。
2. 辩论主题：由主办方提前公布辩论主题，各队需围绕该主题展开辩论。
3. 辩论流程：a. 开场陈词：正方一辩、反方一辩分别进行3分钟的开场陈词。
b. 攻辩环节：正方二辩、反方二辩分别对对方一辩进行2分钟的质询。
c. 防辩环节：正方三辩、反方三辩分别对对方二辩进行2分钟的回应。
d. 总结陈词：正方四辩、反方四辩分别进行3分钟的总结陈词。
4. 辩论语言：全程使用英语，要求发音准确、表达流畅。
5. 时间控制：每轮辩论时间严格控制，超时将扣分。
6. 评分标准：a. 逻辑性：论证清晰、论据充分。
b. 说服力：观点鲜明、有感染力。
c. 语言表达：发音准确、语言流畅。
d. 团队协作：队员之间配合默契、互相支持。
7. 评分方式：评委根据评分标准对每队进行评分，最后取平均分作为该队的最终得分。
8. 获奖情况：根据得分情况，评选出最佳辩手、最佳团队等奖项。
9. 注意事项：参赛队伍需遵守比赛规则，尊重评委和对手，保持良好的比赛氛围。
英语辩论赛比赛规则
附件2:比赛规则一、比赛晋级规则1．各学院代表队（共25队）抽签并参加预赛。
预赛分两个赛场，每个赛场共12支队比赛，进行两两相对的辩论。
第一轮共24支队伍参加比赛，一支队轮空，由评委评判打分，根据打分结果选出7支队伍进入复赛，再由分数排名第8的队伍加赛一场对第一轮轮空的队伍，获胜的进入复赛，产生八强。
2．进入复赛的8支参赛队将进行为期4周的辩论培训，参加复赛。
8支队通过抽签两两相对进行比赛，每场比赛获胜的队伍进入决赛，产生四强。
3．进入决赛的4支参赛队继续2周的辩论培训，参加决赛。
第一轮，通过抽签两两相对进行比赛，获胜的2支队伍进入第二轮继续比赛，最终决出冠军和亚军队。
二、比赛程序1．比赛前20分钟两队抽签，每队选派代表抽取辩题，确定本队正反方立场。
2．主持人开场，介绍正、反辩论双方。
3．正方一辩首先发言，接着由反方一辩发言，每人发言时间各为2分钟。
当时间还剩30秒时，将有铃声提示，第二次铃响表示发言时间已用尽，辩手需立即停止发言。
4．自由辩论：每队各5分钟。
在自由辩论时间内，每一位辩手的发言顺序、时间、次数不限，但是整队的发言时间不得超过5分钟。
自由辩论时间开始时，正方的任意一位队员先起立发言。
在其结束发言后，反方的任意一位队员应立即发言，双方依此程序轮流发言，直到发言时间结束。
两位计时员将分别为两队计时。
一方队员发言完毕，另一方的计时立即开始，所以双方辩论员应尽量争取时间，在对方队员发言完毕后，立即起立发言。
当一队的发言时间只剩1分钟时，计时员将按铃提示，第二次铃响表示总发言时间已到，应结束发言。
当一队的发言时间已用尽，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名队员可继续发言，直到该队时间用完为止。
5．反方五辩总结陈词，正方五辩总结陈词。
正、反方各有3分钟。
当每位辩手陈词时间剩下30秒时，将有铃声提示，第二次铃响表示发言时间已用尽，辩手需立即停止发言。
6．由评委团成员打分。
三、评分标准。
中英文版辩论赛流程_辩论赛_
中英文版辩论赛流程无论是参加辩论赛的辩手还是我们的主持人，他们都要清楚辩论赛的流程。
下面是小编搜集整理的中英文版辩论赛流程，欢迎阅读。
更多资讯请继续关注辩论赛栏目!英文版辩论赛流程A， shall be borne by the chairman of the debate1， the debate began2， announced the motion3， introduce the participating team and its position4， introduce team member5， introduce rules， judges and staff6， debate competition7， the judges review8， for audience questions， the judges score (simultaneous) 9， announced the result of the matchThe debate over 10Second， the process of the debate1， the theoretical stage defense:(1) positive and argue against a speech made by positive and negative sides ZhuBian stated his own first main point. Must be completed within the specified time.(2) positive and opposite two apology speech square 2，against two contend with concise text focuses theoretically demonstrated their own point of view，(3) positive and opposite three speech by square three，against three respectively with concise text carries on the empirical analysis， provide arguments to support his own views.Phase 2， free debate by tetragonal speak first， then the opposition spokesman， sides took turns to speak. (in a relativelyconcentrated period of time)3，summarize four contend for final statement by both parties，summarizes has side view，refute each other subjective point:(1) argue against four summation(2) square four summation4. Audience member: the audience to questions of both players，players must give the answer patiently. Stage performance is not recorded in the results of the competition between the two sides to ask a question.5， the judges scoring stage6， the judges review the process of both views and debate.7， the announcementThree， the rules of the debate1，each member must be finished within the prescribed period of time，over time，in accordance with abstained processing， and lose from team total score 5 points.2，free debate rules free debate speech must alternates between the teams，the first to speak with a member of tetragonal， then one by opposition players， the two sides take turns，until you run out of time. (each a free debate in the concentration of two hours to complete， what time each other，each stick words between 60-800 words，can only ask a question at a time.)Fourth， criteria(a) will be hired to review all the five judges of the game.(2) criteria1， point clear， argument is sufficient， citing appropriate，analyzed thoroughly.2，grabbed the other views and error，precedents andprecise， and to the point.3， reflect agile， strong ability to deal with.4， articulate， level clear， tight logic.(3) the scoring method (group and individual scores respectively， out of 100)(1) the topic: can the logic， theory， from the position held by the fact that such as multi-level and multi-angle， argument is sufficient， reasoning is clear， whether for his own difficulties with effective treatment methods.(2) the argument: if there is a convincing argument，argument is sufficient， whether logical reasoning process， the fact whether the reference is proper， true.(3) dispute: to ask whether to grab the key， the problem simple. No questions or questions within the time required，should be appropriate. The question of whether or not to answer each other， can you give a person the sense with justified. Don't answer or not answer should be penalised accordingly.(4) : whether to have team spirit， mutual support， debate cohesion is closely. Whether q&a form an organic whole， to a powerful blow to the other party.(5) argue the wind: the language and debate style exquisite civility. Personal attacks will be made to argue each other friends and netizens.(4) points: every topic， argument， dispute， cooperate，argue the wind project， do not conform to the requirements of the evaluation and in violation of the rules， are appropriate. Due to the fault causes of incidents affect the game， is decided by the jury， in a 5-10% reduction of its cumulative total score.(5) score project group and individual points per game comparison table is as follows:(6) score project group and individual points per game of appraisal form(7) good debater respectively by the outcome of each race scores are the highest return. The game of "best debater" tired integral calculation by the individual scores the highest gain，formula is: the total integral/attend the session.(8) the outcome of judgment1， the outcome of the game， on the basis of a few judges play group points，remove the a and a minimum points，calculating the remaining points scored an average of judgement.2， debater individual scoring points calculation method，calculation method with groups only as an individual award review basis， has nothing to do with judging each outcome.Five， awards and incentives1， every game are selected each a good debater each team，will decide after the game one of the best debater.中文版辩论赛流程一、活动背景：激情飞扬，辩出自我二、活动目的：1，为中专生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台2，通过本次活动提高广大中专生的口才表达能力和交际水平三、活动时间：优良校风月期间(3.5～4.5)四、活动地点：：预赛：各班教室决赛：阶梯教室五、主办班级：承办班级：协办班级:六、比赛要求：参赛队伍：中医药系辩手要求：每支队伍由4人组成。
英语辩论赛规则(中文)
英文辩论赛的中文规则—译国译民翻译参赛队伍及辩题在BP (议会制)四队辩论赛中，支持辩题的队伍为“正方”，反对辩题的队伍为“反方”。
“辩题”，即辩论所围绕展开的议题。
辩题将辩手分为正反两方，且双方均有合理辩论的余地。
通常，辩题于各轮比赛开始前十五或三十分钟公布；每轮辩题均不相同。
有时，辩题范围（如“环境问题”，“国际关系”等）甚至辩题本身也会在大赛开始前公布。
辩题将在一个中央地点向所有辩手公布。
准备时间为十五至三十分钟，由大赛主办方规定。
通常，辩手在准备时间内可以与自己的搭档讨论。
某些情况下，主办方也允许辩手与教练或带队老师讨论。
此间，辩手可以参阅任何纸质资料。
世界大专辩论赛允许辩手在辩论过程中使用任何纸质材料；而其他比赛仅允许辩手在准备时间内使用事前准备好的资料。
准备期间，通常可以使用电子词典，但禁止使用其它一切电子设备。
辩论模式每场辩论由四队参加：正方两队，反方两队。
各队独立准备。
每队两名辩手，每位辩手按如下顺序陈词，不超过7 分钟。
辩论模式简要辩手辩手名称时间正方一队，一辩首相"Prime Minister" 7 分钟反方一队，一辩反对党领袖"Leader of the Opposition"7 分钟正方一队，二辩副首相"Deputy Prime Minister" 7 分钟反方一队，二辩反对党副领袖"Deputy Leader of the Opposition"7 分钟正方二队，一辩内阁成员"Member for the Government" 7 分钟反方二队，一辩反对党成员"Member for the Opposition" 7 分钟正方二队，二辩内阁党鞭陈词"Government Whip" 7 分钟反方二队，二辩反对党党鞭陈词"Opposition Whip" 7 分钟议会制辩论质询在所有陈词中，除第一分钟及最后一分钟外，辩手都可以口头示意或直接起立提出质询(POINT OF INFORMATION /POI)。
英语辩论流程及规则
英语辩论流程及规则英语辩论是一种表达和交流观点的方式，旨在通过论述和辩论来展示自己的观点。
以下是英语辩论的基本流程及规则：一、准备阶段1.主题选择：确定辩论的主题并明确辩论的立场。
2.团队组织：分组并确定辩手的角色，如首辩、反驳、总结等。
3.素材收集：收集有关辩题的信息和论据，并组织成有效的逻辑结构。
4.论证分析：分析辩题的正反观点，准备反驳对方观点的论据。
二、辩论流程1.引言阶段：首辩宣布辩题和立场，简要介绍团队论证计划。
2.分论证阶段：双方依次陈述自己的观点和论据，通过分论点来辩论。
a.首辩：阐述自己的观点并举例论证。
b.反驳辩：回应对方的观点和论证，提出自己的观点和论据，并指出对方观点的不足。
c.推翻辩：进一步推翻对方的观点和论证，并提出更有力的证据和论点。
d.再辩论：再次回应对方的观点并进一步加强自己的论证。
3.结论陈述：每个团队总结自己的观点和论证，并强调自己立场的合理性和重要性。
4.辩论评判：评委进行辩论的评分和评价，并宣布获胜团队。
三、辩论规则1.时间控制：每位辩手在规定时间内陈述观点和论证，并严格控制自己的发言时间。
2.辩论礼貌：所辩论的过程中要保持礼貌和客观，不得恶语相向或攻击对手人身。
4.逻辑合理性：论证过程应逻辑清晰、合理有条理，避免出现漏洞或自相矛盾。
5.团队配合：团队成员之间要有良好的配合，并相互支持，形成整体优势。
以上是英语辩论流程及规则的基本要点，通过辩论的训练，可以提高自己的逻辑思维、演讲能力和说服力。
辩论旨在通过理性的辩论和论证来交流和表达观点，培养了解决问题的能力和辩论技巧，对于学生的综合素质提升有着重要作用。
英文辩论赛流程
英文辩论赛流程
英文辩论赛是一种鼓励学生思考和理性辩论的比赛形式。
它不仅可以让学生提高英语口语和表达能力，还可以锻炼他们的逻辑思维和团队协作能力。
本文将介绍英文辩论赛的流程。
1. 主题选择
在辩论赛开始前，需要确定要辩论的主题。
通常主题由主持人给出，辩手在比赛前准备自己的立场和观点。
主题可以是社会热点、政治议题或学校内部的校规等，一般情况下与学生的生活息息相关。
2. 报名参赛
辩手可以自己或与他人组队参加比赛。
在确定好参赛组合后，需要向主办方报名参赛。
参赛者提交个人信息和辩论的观点和计划。
3. 比赛规则
在比赛正式开始前，主持人介绍比赛规则和流程。
英文辩论赛通常分为正方和反方，每组由3名选手组成。
正方和反方各有一名代表提交开篇发言，接下来是辩手交替发言。
比赛时间一般由三部分组成：开场白、辩论和总结。
正方和反方各有开场白，用于介绍自己的观点和理由。
接下来是辩论阶段，每组辩手交替发言，表达自己的观点和反驳对方的观点。
最后是总结，每组代表总结自己的观点并对对方的观点进行总结和回应。
4. 评分标准
英文辩论赛最后由评委给出评分。
评分标准通常包括语言表达、辩论能力和团队协作能力等方面。
选手需要注意语音语调、语法和逻辑结构，尽可能让观众和评委听懂自己的观点。
5. 总结
英文辩论赛可以让学生锻炼自己的语言表达和辩论能力，提高团队协作和逻辑思维。
选择好的主题和认真准备可以让选手在比赛中得到更好的表现。
希望本文的介绍能够帮助大家更好地了解英文辩论赛的流程和规则。
英语辩论赛规则流程
英语辩论赛规则流程辩论赛是一种艺术性和思辨性强的比赛形式，通过辩论的方式进行观点的对决和辩证的思考。
辩论赛的规则和流程对于参赛选手的表达能力和逻辑思维能力有着很高的要求，下面是一般英语辩论赛的规则和流程的介绍。
一、辩论赛规则1.辩题：辩论赛的辩题是组织者提前确定的主题，参赛选手需要围绕该主题展开论述和辩论。
2.四个角色：辩论赛中一般有四个角色：正方一辩，正方二辩，反方一辩，反方二辩。
正方和反方分别代表着辩论的双方，一辩具有发言首位的优势，二辩具有辩论的总结和反驳的任务。
3.发言时间：每个角色在发言时需要遵守严格的时间限制。
正方一辩和反方一辩一般有3-5分钟的发言时间，正方二辩和反方二辩一般有4-6分钟的发言时间。
这样的时间限制既可以有效控制辩论的长度，也可以体现选手对辩论发言的概括能力。
4.争辩交锋：辩论赛中的争辩交锋是整个比赛的重点。
参赛选手在发言时需要充分展现自己的观点，同时也需要对对方的观点进行针对性的反驳和质疑，形成真正的思辨和辩证。
二、辩论赛流程1.抽签：比赛开始前，主持人或裁判负责抽签确定正反方的先后顺序。
2.申辩：比赛正式开始后，正反双方的一号选手发表申辩观点。
此时，一号选手需要准确快速地表达自己的观点，并阐述论证的理由和依据。
3.回应：对方的一号选手需要在听完申辩后进行回应，既可以批判对方的观点，也可以巧妙地应对对方的质疑和反驳。
4.辩论交锋：正方和反方的二号选手开始展开辩论交锋的环节。
二号选手需要总结之前的观点和论证，并针对对方的质疑和反驳进行全面的回应和辩驳。
5.再辩论交锋：交锋环节结束后，正反双方的一号选手再度发言，对之前的辩论进行再次总结和强调。
6.结论陈述：最后，正反双方的二号选手负责进行结论陈述。
在这个阶段，选手需要对辩论的主题进行归纳总结，并再次重申自己的观点和立场。
7.裁判评分：辩论赛结束后，裁判会根据选手的辩论表现和逻辑思维能力进行评分，选出最佳辩手和冠军。
以上就是一般英语辩论赛的规则和流程的介绍。
英文辩论赛流程和规则
英文辩论赛流程和规则 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012附件：英语辩论赛流程以及评分标准一、英语辩论赛流程英语辩论赛采用国际议会制比赛形式，参照第十三届“外研社杯”全国英语辩论赛的要求，具体流程为：1、主席致辞：宣布辩题及辩题相关背景资料；介绍选手包括学院、专业、年级及正反方所持观点等；介绍评委及比赛规则。
2.、比赛阶段：比赛由正方和反方组成，双方各两名选手，选手可自行分工，一人担任一辩，一人担任二辩。
比赛前15分钟主席将辩题(motion)公布给两队，并由抓阄决定正反方，正方对辩题持肯定态度，反方对辩题持否定态度，双方在辩论开始前有15分钟准备时间，辩论具体进行过程如下：1)正方一辩发言（7分钟）第一分钟结束时--举牌提示,第六分钟结束时--举牌提示,第七分钟结束时---举牌提示2）反方一辩发言（8分钟）第一分钟结束时--举牌提示,第七分钟结束时--举牌提示,第八分钟结束时---举牌提示3）正方二辩发言（8分钟）第一分钟结束时--举牌提示,第七分钟结束时--举牌提示,第八分钟结束时---举牌提示4）反方二辩发言（8分钟）第一分钟结束时--举牌提示,第七分钟结束时--举牌提示,第八分钟结束时---举牌提示5）反方一辩总结（4分钟）第一分钟结束时--举牌提示,第三分钟结束时--举牌提示,第四分钟结束时---举牌提示\6）正方一辩总结（5分钟）第一分钟结束时--举牌提示,第四分钟结束时--举牌提示,第五分钟结束时---举牌提示比赛阶段注意事项:在提示牌提示结束后,有20秒宽限期,发言者必须在此期间内完成自己的发言,如果超过宽限期,则扣分.如果发言者发言时间远远少于规定时间,则评委会将此看作没有充分展开自己的观点而给发言者扣分.在前1-4环节中,对方可以根据发言者正在申诉的论点提出本方的观点(pointofinformation,简称为POI)比赛阶段提问者提出POI的注意事项:1）POI要简短，切题，机智。
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英文辩论赛的中文规则—译国译民翻译参赛队伍及辩题在BP (议会制)四队辩论赛中，支持辩题的队伍为“正方”，反对辩题的队伍为“反方”。
“辩题”，即辩论所围绕展开的议题。
辩题将辩手分为正反两方，且双方均有合理辩论的余地。
通常，辩题于各轮比赛开始前十五或三十分钟公布；每轮辩题均不相同。
有时，辩题范围（如“环境问题”，“国际关系”等）甚至辩题本身也会在大赛开始前公布。
辩题将在一个中央地点向所有辩手公布。
准备时间为十五至三十分钟，由大赛主办方规定。
通常，辩手在准备时间内可以与自己的搭档讨论。
某些情况下，主办方也允许辩手与教练或带队老师讨论。
此间，辩手可以参阅任何纸质资料。
世界大专辩论赛允许辩手在辩论过程中使用任何纸质材料；而其他比赛仅允许辩手在准备时间内使用事前准备好的资料。
准备期间，通常可以使用电子词典，但禁止使用其它一切电子设备。
辩论模式每场辩论由四队参加：正方两队，反方两队。
各队独立准备。
每队两名辩手，每位辩手按如下顺序陈词，不超过7 分钟。
辩论模式简要辩手辩手名称时间正方一队，一辩首相"Prime Minister" 7 分钟反方一队，一辩反对党领袖"Leader of the Opposition"7 分钟正方一队，二辩副首相"Deputy Prime Minister" 7 分钟反方一队，二辩反对党副领袖"Deputy Leader of the Opposition"7 分钟正方二队，一辩内阁成员"Member for the Government" 7 分钟反方二队，一辩反对党成员"Member for the Opposition" 7 分钟正方二队，二辩内阁党鞭陈词"Government Whip" 7 分钟反方二队，二辩反对党党鞭陈词"Opposition Whip" 7 分钟议会制辩论质询在所有陈词中，除第一分钟及最后一分钟外，辩手都可以口头示意或直接起立提出质询(POINT OF INFORMATION /POI)。
正在发言的辩手可以接受或拒绝该质询。
一旦质询被接受，质询者有15 秒的时间陈述自己的意见。
质询时间将被计算在陈词时间内。
如质询被接受，质询者可以提问、提出一个简要论点或者对某一观点进行简要反驳。
正在发言的辩手应该立即对质询作出回应。
议会制辩论中只允许质询这一种干预形式。
辩手职责以及陈词目的每位辩手在辩论中各司其职，每一次陈词也各有其目的。
下表列出了辩手职责和陈词目的，但无法穷尽，也非硬性规定。
根据每场辩论的具体情况，辩手可能需要履行下表未提及的职责，陈词目的也可能有所变化，但只要遵循“正方维护辩题、反方攻击辩题”的规则即可。
裁判将根据各队论点的有力程度为各辩手评分，而不是简单地根据其完成自己职责的程度评分。
以下列出的职责仅供参考。
除正反方最后一名辩手（内阁党鞭和反对党党鞭）外，所有的辩手都应引入新内容。
除正方一辩（首相）外，所有辩手都应进行反驳(REBUTTLE)。
辩手职责及义务小结队伍辩手职责与义务正方一队首相Prime minister正方一队的首要任务是为一场有意义的辩论打造一个平台。
首相的职责可参考以下数点：1)合理诠释辩题，下定义；2）给出支持该论点的论证体系。
论证体系是指支持第一正方论点的一个或数个论据；3) 使用任何首相认为重要的策略。
反方一队反对党领袖Leader of opposition反方一队的首要职责在于回应正方一队提出的论证体系；并给出反对辩题的原因。
反对党领袖的职责可参考以下数点：1) 直接或间接反驳正方部分或全部论证体系；2)至少给出一个理由，阐明反方为何反对首相诠释的辩题；3）使用任何反对党领袖认为重要的策略。
必要时，反对党领袖可以质疑正方给出的辩题定义，如正方给出定义完全不合理或严重影响辩论质量。
质疑定义只能正方在极端曲解辩题时使用。
正方一队副首相Deputy prime minister副首相的职责参考如下：1) 攻击反对党领袖对正方提出的反驳，并重新建立起正方论据；2) 反驳反方提出的部分或所有论据；3) 深入阐释正方论证体系；4) 使用任何副首相认为重要的其它策略。
反方一队反对党副领袖Deputy Leader of opposition反对党副领袖的职责参考如下：1) 继续反驳正方论据；2) 重申反对党领袖反对辩题的论据；3) 继续阐释反方一队反对辩题的理由；4) 使用任何反对党副领袖认为重要的其它策略。
正方二队内阁成员Member for the Government正方二队的基本职责是支持正方一队的观点，同时提出己方新的论据支持辩题。
正方二队应在不抛弃正方一队论点的基础上形成和发展自己独立的论证。
内阁成员的职责参考如下：1) 简要支持正方一队的观点；2) 阐释一个或数个独立的、与正方一队不重复的论点；3) 使用任何政府成员认为重要的策略。
反方二队反对党成员Member for the Opposition 反方二队的基本职责是支持反方一队的观点，同时提出新的论据反对辩题。
反方二队应在不抛弃反方一队论点的基础上形成和发展自己独立的论证。
反对党成员的职责参考如下:1.简要支持第一反方的观点；2) 直接或间接反驳内阁成员引入的新论点；3) 阐释一个或数个独立的、与第一反方不重复的论点；4) 使用任何反对党成员认为重要的策略。
正方二队内阁党鞭Government Whip内阁党鞭的职责参考如下：1) 维护政府成员提出的新论点；2) 回应反对党成员提出的新论点；3) 从正方（特别是正方二队）的角度总结整场辩论；4) 使用任何正方陈词认为重要的策略。
内阁党鞭除反驳反对党成员提出的论点外，不可引入任何新论点。
反方二队反对党党鞭Opposition Whip反对党党鞭的职责参考如下：1) 维护反对党成员提出的新论点；2) 回应政府成员提出的新论点；3) 从反方（特别是第二反方）的角度总结整场辩论；4) 使用任何反对党党鞭认为重要的策略；反方陈词不可引入任何新论点。
评判标准议会制四队辩论赛通常由一个裁判小组来评判，这些裁判都受过专门的训练，懂得如何评判此种辩论。
辩论后，四支队伍从第一至第四的排名可见分晓。
每队每位辩手将根据各自的表现获得相应分数，把每队辩手的分数相加就得到了这队的总分。
裁判们将首先评定各队的排名，主要依据每队论证的质量。
裁判可以评判论证的力度、跟其他队的论证相比所发挥的作用以及对证明或反驳该辩题的重要性。
每队的排名可根据其总体表现和在以下方面做出的贡献来评定，如对辩论中各议题的影响、对辩论大方向的引导和辩论质量的提升。
裁判们进一步评定每位辩手的分数。
典型的评分制度是，满分100 分，70 分是平均分。
得分范围通常在55 到85 间，只有辩论水平极高或极差，才会得到这一范围之外的分数。
如果比赛采用“共识评分制”，裁判团（通常由三位组成，其中经验最丰富者担任主席）进行讨论，并尽力就各自之前做出的两种评定达成共识。
如果裁判组无法达成共识，则采纳多数意见。
评判结束后，主席通常会做出简单的口头评判，以解释裁判团如何确定各队的排名，并为辩手们提供建设性的反馈意见。
如果比赛不采用“共识评分制”，那么每位裁判独立评判，不进行讨论，这些独立的评分由赛事总监计算和统计。
解释一个辩题解释辩题的原则I. 定义有可能产生不同意义的词汇。
II. 列出立论的框架A．该框架必须与辩题保持一致B. 该框架通常包含一项由正方提出并证明可行的方案。
1. 执行者：该方案由谁执行？个人、团体、国家或是国际组织，等等。
2. 行动：执行者应该采取什么样的政策？III. 确保该框架的“合理性”。
判断这一点可以看一个有智慧、有能力的人是否觉得这一辩题所构建的框架近乎合理。
示例：解释辩题辩题：中华人民共和国应强化保障工人安全的政策。
定义：大多数词汇的定义都是清晰的。
我们把“强化”定义为“加大力度”。
因此，这个辩题要求先介绍现有政策，再讨论如何加大力度。
框架：该辩题框架如下。
A. 执行者：中华人民共和国B. 行动方案：制定法律要求煤矿经营者赔偿每名死难矿工家庭一百万元人民币。
练习: 解释辩题I. 将学生分成若干小组。
II. 选择不同辩题，要求各组学生对各自辩题进行合理的解释。
III. 每组选出一名代表在全班范围内讨论他们对辩题的解释。
正方立论的基本原则I．正方立论需要提出一个以上的论点已构成立论框架II．“必要性-方案-好处” 结构法A. 必要性：是否有必要改变现行政策？现行政策是否产生了问题？B. 方案：正方提出一个可取代现行政策的方案。
C. 好处：正方的提案有何好处？它会解决或缓解现行政策引发的问题吗？III．优势比较法A. 方案：正方提出一个可取代现行政策的方案。
B. 优势：显示出正方提案将有何收效。
1. 举出新方案产生的效应。
2. 举出这些效应引发的积极影响。
示例：“必要性-方案-好处”结构法辩题：中华人民共和国应该加强保障工人安全的政策。
I. 必要性。
A. 煤矿工人死亡人数众多。
去年至少3,800 名矿工死于矿难事故。
B. 中国的煤矿产量和工人死亡人数比例反常。
中国煤矿产量占世界35%，但矿工死亡数占世界80%。
C. 现行政策是给已故矿工的家庭支付200,000 元人民币。
II. 方案。
我们提议，立法规定，赔偿金额应增至1,000,000 元人民币。
III. 好处：矿工死亡人数将会减少。
A. 该提案加大处罚力度，将赔偿金额提高到原来的五倍。
B. 新提案将敦促煤矿公司改善工作环境，提高安全系数。
示例：比较优势法辩题：中华人民共和国应该加强保障工人安全的政策。
提案：我们提议，中国立法规定，矿主给每位在矿难中死亡的矿工家庭支付1,000,000元人民币。
优势I: 正方提案将会减少矿工的死亡。
A. 矿工死亡人数众多。
1．中国去年至少3,800 名矿工死于矿难事故。
2．中国的煤矿产量和工人死亡人数比例反常。
中国煤矿产量占世界35%，但矿工死亡数占世界80%。
B. 现行政策力度不够。
1．现行政策规定，向每名死亡矿工的家庭赔偿金额为200,000元人民币。
2. 这项政策不足以敦促矿主增强矿工工作环境的安全性。
C. 我们提出的方案将有助于缓解问题。
1. 该提案加大处罚力度，将赔偿金额提高到原来的五倍。
2. 新提案将敦促煤矿公司改善工作环境，提高安全系数。
注：正方不一定要举出一条以上的比较优势，但如果他们愿意，可以用以上方式，举出更多的优势。
优势II: 正方提案不仅会减少事故挽救矿工的生命，还能提高采矿效率。
A. 中国采矿效率偏低。
1. 中国采矿效率是南非工人的8.8%。