关于合作的小学生作文 愉快的合作作文
合作共赢小学生作文5篇
合作共赢小学生作文5篇合作共赢，众所周知，合作不仅是一种积极向上的心态，更是一种智慧。
一个人，纵使才华横溢、能力超群，如果不能较好地融入社会，不善于跟周围的人沟通、协作，他就不会在成功的路上走很远，更无法实现自己的理想与目标。
这里给大家分享一些关于合作共赢小学生作文，供大家参考，希望对大家有所帮助。
合作共赢小学生作文1在如今极速发展的社会中，优胜劣汰时时都在上演，适者生存从古到今一直都是不变的规则，仿佛只有将对方比下去，自己才有前进的可能。
竞争愈演愈烈，从职场扩散的学校，从植物界扩散到动物界，直至最后，整个社会都蔓延着激烈竞争的火药味，无硝烟的战争在世界各地随时都会爆发，人们用紧凑的生活与急促的步伐紧跟着时代的脚步，似乎生怕一跟不上这节奏就会被比下去，被社会淘汰。
但是人们忘记了，除了竞争外，还有一种模式可以获得成功，那边是合作。
在竞争中适当的合作，在合作中不忘竞争心。
好的合作可以促成双赢这样的好结果。
何为”双赢“?就是双方都会获得各自所需的利益，都获得满足。
我们竞争不正是为了在无限的需求里争夺有限的资源吗?这么说来，双赢确是一条利人利己的可行之路，但是在头脑发热的竞争年代，人们往往忽略了这一点。
其实，双赢与合作的事例，无时无刻不在我们的生活中上演。
比如，学校中的同学们讨论与做题时在合作，考试与评比时在竞争，在一次次竞争与合作交织的学习生活中互相追逐，彼此进步。
在比如，做公益事业的各大企业家，他们在付出财力物力人力的同时，不仅收获了商界与社会的认可也提高了企业的知名度。
在这个竞争激烈的社会，我们一定要抛开”个人利益就是所有“的陈旧观念，当然，我们可以”利己“，但利己不一定非得建立在”损人“的基础上。
有很多合作最后都能得到双赢的结果。
每一个成功人士的背后都有大批人在帮忙，他们遇到问题，首先想到的不会是自己单枪匹马的去解决，而是找伙伴一起来商量，集思广益，博采众长。
如此，大家都得到了实际的利益，想要成功也变的更加容易了。
小学生作文合作真快乐7篇
小学生作文合作真快乐7篇小学生作文合作真快乐7篇小学生作文合作真快乐1星期天，莎莎姐姐和浩浩来我家做客。
我正在家玩彩泥。
我热情地拉着莎莎姐姐和浩浩的手邀请他们来玩彩泥。
我们坐在一起开始捏彩泥。
我捏了一个小蛋糕，姐姐捏了一个小肥猪，只有浩浩捏的乱七八糟。
接着该做第二个作品了“小熊王子”。
可是，我做几次都不成功，太难做了。
莎莎姐姐看见了说：“人多计谋广，我们一起合作吧，把小熊王子做的更帅气。
”于是，浩浩按调色书上的要求开始调色。
接着莎莎姐姐开始做比较难一点的小熊王子的头，我也开始忙了起来，做小熊王子身体的部分。
不一会儿的功夫小熊王子在我和浩浩还有莎莎姐姐的巧手之下完成了。
哇！好帅的小熊王子呀！真不敢相信这是我们三个的作品，真是棒极了。
爸爸妈妈看见了说：“你们是三个臭皮匠赛过诸葛亮。
”我们一个个笑得都合不拢嘴。
通过这件事，我懂得了团结就是力量，合作就是桥梁。
小学生作文合作真快乐2一个星期五杨老师让我们合作做小报，小报包含有精彩段落、古诗、装饰等内容。
早上我们刚来到学校就开工了。
我们前一天计划的很好，但是当天只有候俊哲一个人带了工具。
刘书含和侯俊哲先把打印在在纸上的古诗和精彩段落抄在小报上，这些事情就用了很长时间，一直到中午才完成。
侯俊哲画画很好，他一个就把纸下面画满了，我和秦一轩画天上的云和太阳。
终于在放学前倒数第二节课时我们做完了小报，一个人都领了十分。
我们非常开心。
通过这次做小报，不但让我们知道了团结就是力量，而且让我们学到了很多古诗和精彩段落。
小学生作文合作真快乐3我们生活在班集体这个大家庭中，同学之间互相帮助，努力合作，共同获得快乐，我现在就给大家讲一讲我和同学获得的快乐。
前段时间，我们班举办了一场篮球比赛，小金兄弟有眼不识泰山，竟敢挑战我和汉子这对黄金搭档。
我身体灵活，跑得快，所以自告奋勇当小前锋，汉子体型高大，跳得高，所以他当中锋。
我们俩握着手，异口同声地喊到：“胜利是属于我们的。
”比赛开始了，由我方发球，我带球直冲篮下，一路上行云如风，势如破竹。
关于合作的小学作文（精选32篇）
合作的小学作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的关于合作的小学作文（精选32篇），欢迎阅读与收藏。
合作的小学作文篇1"每个人都用熊熊火焰拾柴。
"自从上学五年以来，我们班的学生经常有团结协作的事情，那一个是最能体现学生团结协作的。
记得那天早上，一个同学走进教室，发现地上有很多水。
他仔细一看，才发现饮水机的水管断了，两个相连的水管接头也断了，水还在不停地流。
王雨走过来，又试着连接他们。
没想到他刚把两根管子拼接好，水立刻从王宇衣服的缝隙里涌出来，把他的衣服弄湿了。
他立即松手，退了几步。
这时我才回过头来看到这一幕，心想：不就是把这两根水管连在一起吗？能有多难？我立刻大步走过去，把于的两根水管接好。
没想到接他们又放弃，他们继续。
我尽力吸着奶，最后连上了两根没有自来水的水管。
谁知道，我刚要请大家干活，两根水管却因为抵挡不住水的冲击而断了。
这时，许多学生回来了。
当他们看到这一幕时，他们立即赶来帮忙。
有的同学拿了一些空水桶，让水流进水桶，不让水继续流出。
水满了，两个学生拿出来，倒进门边的下水道，换上另一个水桶。
八九个同学拿着扫帚，互相递水，把水扫到门外的下水道，很有秩序，同学们也很团结合作。
一个同学看到邓老师要回办公室，马上跑到办公室向老师汇报情况。
老师很快来到教室，先平复了我们的情绪，和同学们一起扫地出门，并叫校主任来说明情况。
过了一段时间，学校派了一个当门卫的叔叔。
他抓住自来水管，打了三个死结。
同学们看到后都说：“这么简单！刚才怎么没想到？”团结就是力量。
在学习和生活中，团结合作才能克服一切困难，取得成功。
团结是不可战胜的力量。
合作的小学作文篇2“独木不成林，只有千树万树唇齿相依，才有那阵阵松涛。
一花不成春，只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色。
”在动物世界">动物世界里，合作无处不在。
同学之间互帮互助的共同合作作文一年级
同学之间互帮互助的共同合作作文一年级全文共13篇示例，供读者参考同学之间互帮互助的共同合作作文一年级篇1昨天在学校和同学们玩耍的时候，我的鞋带不小心开了。
呀，这可怎么办哪，我心里嘀咕着。
这时候我真的懊悔平时妈妈教我系鞋带，可是我就是不用心学，现在犯愁了吧。
正在我一筹莫展的时候，我机灵的想起还是“搬救兵”吧，求助我的好朋友。
我先想起来王锦毅，他试着帮我系了一下，可是还是不太行。
我们两个又找到李栋泽，请他帮忙。
嘿，李栋泽可真棒啊，他一下子就帮我把鞋带系好了！这下我又能和同学们开心的玩了呀！我很感谢王锦毅和李栋泽，他们尽自己最大的能力帮助了我。
我在他们身上也学到了小学生的生活必须要自理，我会尽快的学会系鞋带。
同时，我也明白了一个道理，同学之间互相帮助是一种美德。
只有大家互相帮助，才能在遇到困难的时候顺利度过。
以后，我也要尽自己最大的能力去帮助别人，做一个乐于助人的小学生。
同学之间互帮互助的共同合作作文一年级篇2同学之间互帮互助的共同合作我是小明，一年级的学生。
在我们班级里，同学们经常互帮互助，一起合作学习。
我们知道只有大家团结一心，才能一起进步。
有一次，我不小心摔倒了，同桌的小红看见了立刻过来扶我起来，还帮我擦了擦泪。
她还跟我说：“小明，别哭了，我们一起努力，一起学习，一起进步。
”我觉得特别感动，于是我们一起合作学习，一起进步。
有一次，我们班级要做一个合唱活动，小红得了一个重要的角色，但她有些紧张。
我和其他同学都决定帮她练习，让她放心唱。
我们每天一起练习，互相鼓励，小红也越来越有自信了。
最后，我们在活动上表演得非常好，全班同学都鼓掌。
还有一次，我在做数学题的时候不会，小红看见了马上过来帮我讲解。
她用简单的语言告诉我怎么做，还画了图示给我看。
我听明白了，非常感谢小红的帮助。
这些经历让我明白了，同学之间要互帮互助，一起合作学习。
只有团结一致，才能取得更好的成绩。
我会继续与同学们一起努力，一起进步，一起创造更美好的未来。
小学生合作的作文9篇
小学生合作的作文小学生合作的作文9篇在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的小学生合作的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生合作的作文1我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。
你是学生，就要和同学一起学习一起游戏，共同完成学业；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人合作。
什么是合作？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
世界有许都事情，只有通过人与人之间的合作才能完成。
一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。
所以，人们常说：小合作有小成就，大合作就有大成就，不合作就难有成就。
这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。
有一个小故事，就能说明这个问题。
一位外国的教育家邀请中国的三个小学生做了一个小实验。
一个小口瓶里，放着三个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。
这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。
房子突然着火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有生存的人才有生存的希望。
他请学生格拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。
实验即将开始，所有的目光都聚集在瓶口上。
哨声响了，三个孩子一个接着一个，一次从瓶中取出自己的彩球，总共才用了三秒钟。
在场的人情不自禁地鼓起了掌声。
这位外国教育家连声说：“了不起，真了不起。
我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两人，多说情况是三个彩球同时卡在瓶口。
我从你们身上看出了一种可给的合作精神。
可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且好要心中想着别人，心中想着集体，有自我的牺牲精神。
现代社会是一个充满竟真的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。
最为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大成功。
小学生关于合作的作文10篇
小学生合作的作文小学生关于合作的作文10篇小学生关于合作的作文1什么是合作？就是大家一起做好同一件事。
合作，是我们每个人不可缺少的。
在我的成长过程中与朋友合作的次数就像深海里的珍珠，数也数不清，其中最耀眼的一颗就是和伙伴们一起合作拍球的经历了。
那是放暑假的一天，天气非常好，阳光明媚，表弟来到我家，正好我的两个小伙伴也来我家玩，也是我们四个人用两个羽毛球拍来拍气球。
两个人一组，一组一个羽毛球拍，看哪一个组拍的气球多，哪个组多则胜。
我们用“手心手背”来分组，很庆幸我和表弟一组，我们两个平时就一起合作，已经有了很深默契，看来这场比赛我们两个必赢无疑，稳操胜券了。
首先对方先拍球，由于她俩默契不佳，没多久就失败了，只拍了45个。
轮到我们拍了，我拿起羽毛球拍一连拍了40个，正在拍第41个时，脚一滑被石头绊倒了，我心想：这次输定了，惨了！这时，表弟用手一下接住了气球，我一溜烟站起来，一连又拍了好多个球！这样过了几分钟，我和表弟一起合作，终于以63：45的优势取得了胜利，我们都情不自禁高兴起来。
合作，是信心的基点；合作，是力量的源泉；合作，是看起人生之路的探照灯；合作，是打开成功大门的金钥匙。
一次成功的合作并不难，只要你有自信，一定会成功。
小学生关于合作的作文2合作学习是一件愉快的事，我每次和同学合作学习，就得到一次进步，得到一次知识的提高。
记得在一次语文课中，老师给我们上了《月光曲》这一课，在我们把课文读熟的情况下，老师提出一个问题，要求我们四人小组讨论：“贝多芬为什么给盲姑娘弹完一曲又弹一曲呢？”带着老师提出的问题，我们开始了激烈的讨论。
一开始，冯永磊说：“应该是听的很认真，所以贝多芬为他又弹了一曲。
”其他人听了一时间都没有说什么，好象他说的有道理：一向是点子王的郭辉说：“不对，可能是贝多芬弹的有点投入了，为了尽兴而再弹一首。
”小组长刘安宁想了想，对我们说：“我想是盲姑娘听了贝多芬弹完了一首曲子，盲姑娘听出了贝多芬的曲调，而认出了贝多芬，贝多芬遇到了知音，再为盲姑娘弹一首曲子。
精选愉快的合作作文（通用22篇）
愉快的合作作文精选愉快的合作作文（通用22篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的愉快的合作作文，希望对大家有所帮助。
愉快的合作作文篇1合作，是相互扶持，是相互配合把一件事做好。
成功，往往出于合作。
那个冬日，风呼呼地轰鸣，低沉地怒吼着。
“你为什么这样做？”“那你呢？”“我明明是做好的，只是不小心……”“哼！什么不小心，你分明是故意的！”这凛冽的风，刺入人心，如利刃，如刺剑，一下子凉了人心。
“我没有……”小明怒气过了头，一下子竟嘤嘤地哭了起来，委屈地低下头飞奔而去，只见地上湿漉漉的。
我坐下来，一肚子闷气如一座火山，即将爆发……这次合作失败明明是他的问题！“从前，有一个瞎子，一个跛子。
他们要过一条羊肠小道。
瞎子看不见，不能好好走路，跛子的腿不行，走路麻烦。
于是他们两人合作了，瞎子背着跛子，跛子指挥瞎子走……”路对面的茶店门口，一个老太太正在给孩子讲故事。
是啊！这不正是合作吗？也许……我应该向他道歉！来到小蔡家门前，我放在门前扶手上的手迟疑了。
“小蔡会原谅我吗？”突然，门吱呀一声开了，走出来的，是拿着一个手工半成品的小蔡！“是你！”我们俩迟疑又局促不安地说话。
“我？喔，我……我想……”我忐忑不安，搔了搔后脑勺道。
“你是不是想要……”小蔡理解了，却依然说不出口。
“合作！”我们俩异口同声道。
我们都笑了，如沐浴在春风中，徜徉在阳光下，一起乐呵呵地搭着肩走向夕阳的余晖。
突然，我觉得我们的情感正在升温。
“呀呀！不好了！”小蔡大喊道。
我一看，一位老伯伯正在一辆大货车面前愣愣地站着。
我暗叫不好，忙与小蔡一起把老伯伯拉向路旁，还好此时的货车司机已将车刹住。
好不容易回过神来的老伯伯不停地感谢着。
我们相视一笑，心里舒服了许多。
合作，不但能让朋友间情感升温，而且让人与人之间更加亲近。
金黄的阳光下，我们融入大街小巷的人潮中，静静地成为大海中的一滴水，并一同走向合作——创造成功的道路。
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那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的愉快的合作作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
愉快的合作作文篇1在我的脑海当中，我最愉快的合作是在课外的机器人兴趣班上。
那是这个学期最后一节课了。
老师让我们两两合作，制作一个能走路的机器人。
我和与我合作的同学根据老师的建议，先制订了一个设计草图，要通过两个马达依次转动，使机器人前进。
我们迅速分好了工，决定他搭身子的部分，我搭腿脚的部分。
分工之后，我们互相使了个眼色，就一把抓起各自的零件盒，找起了零件，搭了起来。
与我合作的那个同学搭得飞快，比我足足快一倍！我们很有默契，他搭完了身体，就立刻过来帮我拼右腿。
不一会儿，腿也拼搭完成，机器人的雏形已经展现出来了。
我们将编写的`程序输入主机，到规定的场地上运行。
可是，机器人的速度与蜗牛不相上下，这是为什么呢？我和同伴仔细想了想后，觉得可能是摩擦力太大的缘故。
于是，我们立即在机器人的“脚底”安装了几个销，让机器人穿上了钉鞋。
我们再一次运行起来，果真，机器人快速地“行走”起来，一分钟就可以走近一米的路程呢！最后，我们的作品获得了老师的称赞与表扬。
这一次愉快的合作，在我的脑海中是永远也抹不去的。
愉快的合作作文篇2前些天，我看了一篇题目为《完好无损——一拍即入》的文章，内容是介绍硬币小魔术的：把一枚硬币放在手心上，往一个瓶子上拍，硬币就会“跑”到瓶子里。
我囫囵吞枣地模仿了一遍，自以为“学有所成”，便迫不及待地想在妈妈面前炫耀一番。
但是，当我把手都拍肿了，也没能把硬币“拍”入瓶子里去，害得我“灰头土脸”。
心想:“真见鬼，这方法怎么不灵验了呢？”我找来爸爸，翻开《魔术大全》和他一起细细地琢磨起来。
经过细心研究，我们终于发现了一个奥秘：硬币和瓶口相比显得略大些，当我把硬币粘在瓶盖里拧上时，它失去了活动空间，所以无论如何用力拍瓶身，瓶盖里的硬币也不可能往瓶子里掉。
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关于合作的小学生作文愉快的合作作文
合作是相互支撑，相互帮助的一个过程，在生活中我们的相处体现在相互的合作中，实现互惠互利的友好关系。
那么小学生关于合作的作文怎么写呢?下面是小编给大家分享几篇有关写合作的作文，欢迎大家来参阅。
合作才能共赢
秋天到了，小黄和小绿抬着一根木棍，一起去悬崖摘苹果。
小绿用手压着木棍，小黄踩着木棍，慢慢地走到苹果树边，两手一伸，把苹果摘了下来，棍子摇摇晃晃的，它紧张地说："压住，压住!";
小绿看到苹果口水直流，迫不及待地跳起来说："快快把苹果给我!";结果棍子松了，小黄和小绿都掉进悬崖了。
这个故事告诉我们，合作的时候要同心协力，耐心等待，不然就会像小黄和小绿一样的结果。
一次合作的经历
你有过合作的经历吗?我有过一次，下面我给你说说吧。
一天下午，我在学校里和同学们玩两人三足的游戏，我感到了合作的快乐。
上课的时候老师神秘地说："我们来玩一个游戏吧!";同学们好奇地问："什么游戏?";"玩两人三足的游戏。
";说完老师拿来三条绳子，让我们分成三组。
游戏开始了，老师先讲了游戏规则，我们都站在起跑线上后，老师说一声"预备—开始。
";我们就跑了起来。
我先伸右脚，王喆迈了左脚，我们动作没有配合好，结果落后了。
我们要求再来一次，这回我和王喆商量好了，我先伸左脚，王喆也伸左脚，照这个方法合作，我们果然胜了。
通过这次合作，我知道了做什么事都要合作，它会让我们胜利。
合作家务活
有很多事是由大家合作来完成的。
就比如我家的家务活吧，奶奶做饭、妈妈洗碗、打扫房间，这样我们家就干净整洁了。
又如打羽毛球就必须由两人合作，你打过来我打过去，再如踢足球、扔沙包
记得有一次，我有一道数学难题，要有几种方法来解答，我只想出了一种方法，所以只好向姐姐求教，经过思考，姐姐又想出了一种。
还差一种我们俩经过左思右想终于想出来了。
所以说生活中有很多事情是大家共同来完成的。
俗话说得好："人多计谋广，柴多火焰高";、"一根筷子容易折，一把筷子难折断";。
相互合作
曾经听过这样一个故事：
从前，有一个老农场主，叫卡森，是有名的小气鬼。
一天，卡森得了怪病，卧床不起。
临终前，他对妻子说"我死后，你一定将我升入天堂。
";说完，就死了。
他的妻子妮娜来到上帝面前，问道："我的丈夫卡森在哪?";上帝答道："在地牢。
若是想让卡森上天堂，就把这个包裹送给他。
";在地牢里，卡森需要与另一位犯人马托合作把包裹里的东西做成天梯。
由于天梯很陡，需要一个人扶，一个人爬。
他们商量后由马托来扶，卡森先爬，当卡森爬上去后，马托也跟上来，而就在马托刚准备往上爬时，卡森突然把马托从天梯上推了下来，结果，两人一起跌入地牢
这个故事告诉我们：相互对抗不如相互合作。
在此送大家几句话：人生若变成一座寂寞的孤岛，何有生活的快乐和惬意?人与人之间若总是充满火药味，这种冲突和矛盾能带来安宁吗?去掉锋利的言辞，改变冷漠待人的态度，克服有意无意的怪癖，真诚的寻求别人的合作吧!人往往在别人的反对声中得到烦恼，又在别人的支持声中得到快乐。
愉快的合作——双人跳绳
星期一的体育课上，老师安排我们学双人跳绳，两人一组，我和严佳勇正好分在一组。
跳绳开始了，我和严佳勇面对面站好，我拿起绳子甩了起来，严佳勇却比我晚跳一步，绳子绊住了他的脚。
这次我们没有成功。
第2跳又开始了，我和严佳勇的脚步还是没有配合好，看着旁边的同学一下、两下地数着。
我急得汗都冒出来了，可是越急越不行，我们两个更加手忙脚乱，不是被绳子绊倒，就是踩到对方的脚，真是心急吃不了热豆腐。
我们两个累得直喘气，一屁股坐在操场上。
我们两人一边看着旁边的同学，一边想办法。
"严佳勇，你不要跳的太快，等我甩的绳子下来了，你再跳。
";"我们一边跳，一边数数。
";就这样，我们两个又开始跳起来，我拿起绳子边甩边跳。
终于跳过了一下。
"耶!我们成功了!";我们激动地拥抱在一起。
这次，我和严佳勇合作的非常开心。
这次合作也让我们的友谊更深了。