幼儿园小班年级组教研活动计划
幼儿园第二学期小班教研活动计划分享
幼儿园第二学期小班教研活动计划分享一、教研活动主题2.提高幼儿的语言表达能力3.培养幼儿的动手操作能力4.增进幼儿的社交互动能力二、具体活动安排1.活动一：生活习惯我知道时间：周一至周五内容：通过图片、实物、故事等形式，让幼儿了解生活中的一些基本规则，如：排队、洗手、吃饭等。
2.活动二：生活习惯我来做时间：周一至周五内容：组织幼儿进行实际操作，如：自己穿衣服、叠被子、摆放餐具等，培养幼儿的自理能力。
第二周：主题二：提高幼儿的语言表达能力1.活动一：小小演说家时间：周一至周五内容：让幼儿围绕一个主题进行简短的演讲，如：我最喜欢的动物、我的家人等，锻炼幼儿的口语表达能力。
2.活动二：故事大王时间：周一至周五内容：组织幼儿讲述自己喜欢的故事，培养幼儿的倾听和表达技巧。
第三周：主题三：培养幼儿的动手操作能力1.活动一：创意手工时间：周一至周五内容：让幼儿利用废旧物品、纸张等材料进行创作，如：制作贺卡、小火车等，培养幼儿的动手能力。
2.活动二：科学实验时间：周一至周五内容：组织幼儿进行简单的科学实验，如：水的变化、磁铁的吸附等，激发幼儿的探究兴趣。
第四周：主题四：增进幼儿的社交互动能力1.活动一：好朋友相处时间：周一至周五内容：通过情景模拟、游戏等形式，让幼儿学会与人友好相处，如：分享玩具、互相帮助等。
2.活动二：快乐运动会时间：周一至周五内容：组织幼儿进行各种体育活动，如：接力跑、跳绳等，培养幼儿的团队协作精神和竞技意识。
2.鼓励老师们积极参与活动，为幼儿创造更多展示自己的机会。
3.结合活动反馈，不断调整和完善教研活动计划。
四、注意事项1.确保活动安全，提前做好安全预案。
2.关注幼儿个体差异，因材施教。
3.加强家园合作，让家长了解活动内容，共同参与幼儿的成长。
幼儿园第二学期小班教研活动计划分享亲爱的小班老师们，新学期迎来了新的开始，孩子们的小宇宙也准备再次点燃。
这个学期，我们的小班教研活动计划会更加注重孩子们的全面发展，不仅仅是学习知识，更是培养他们的生活习惯、语言表达、动手操作和社交能力。
小班年段_教研计划(3篇)
第1篇一、前言为了进一步提高小班年段教师的教学水平和班级管理水平，促进幼儿全面发展，根据我国幼儿园教育指导纲要和本园实际情况，特制定本教研计划。
本计划旨在通过开展系列教研活动，提升教师的教育理念、专业素养和实践能力，为幼儿提供更加优质的教育服务。
二、教研目标1. 提高教师对幼儿园教育指导纲要的理解和把握能力。
2. 培养教师具备扎实的专业知识和教学技能。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升幼儿在语言、健康、社会、科学、艺术等方面的综合素质。
5. 增强教师对班级管理的认识，提高班级管理质量。
三、教研内容1. 幼儿园教育指导纲要解读2. 小班幼儿身心发展特点及教育策略3. 小班语言领域教学活动设计与实施4. 小班健康领域教学活动设计与实施5. 小班社会领域教学活动设计与实施6. 小班科学领域教学活动设计与实施7. 小班艺术领域教学活动设计与实施8. 小班班级管理策略与方法9. 教师职业素养提升10. 教学观摩与研讨四、教研活动安排1. 每月开展一次教研活动，活动时间安排在每周五下午。
2. 教研活动形式包括：a. 专家讲座：邀请相关领域的专家进行专题讲座，帮助教师拓展视野，提高专业素养。
b. 课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，相互学习，共同提高。
c. 教学研讨：针对教学中的问题进行研讨，提出解决方案，改进教学方法。
d. 主题培训：围绕小班幼儿教育特点，开展主题培训，提高教师教育教学能力。
e. 读书分享：教师分享阅读教育类书籍的心得体会，相互学习，共同成长。
3. 教研活动具体安排如下：月份活动主题活动形式负责人1月幼儿园教育指导纲要解读专家讲座张老师2月小班幼儿身心发展特点及教育策略主题培训李老师3月小班语言领域教学活动设计与实施教学观摩与研讨王老师4月小班健康领域教学活动设计与实施教学观摩与研讨刘老师5月小班社会领域教学活动设计与实施教学观摩与研讨陈老师6月小班科学领域教学活动设计与实施教学观摩与研讨郭老师7月小班艺术领域教学活动设计与实施教学观摩与研讨孙老师8月小班班级管理策略与方法主题培训赵老师9月教师职业素养提升主题培训王老师10月教学观摩与研讨教学观摩与研讨李老师11月读书分享读书分享刘老师12月教学观摩与研讨教学观摩与研讨陈老师五、实施步骤1. 制定教研计划：根据本园实际情况，制定详细的教研计划，明确教研目标、内容、形式和时间安排。
2024年幼儿园小班年段教研计划（4篇）
2024年幼儿园小班年段教研计划一、工作目标1. 根据园务工作计划，遵循新《纲要》和《指南》的原则，结合幼儿园教研的实际需求，我们将积极推动教育教学研究，以期全面提高教师的教学能力。
2. 以新教师为核心，通过老教师的指导，提升整体的师资素质和能力，培养教师深入钻研、勇于创新的教学精神，使教育工作产生实质性的效果。
3. 通过理论学习、实践操作、同行研讨、外出学习等多种方式，树立正确的教育观念，促进幼儿身心全面、和谐的发展。
二、教研重点1. 深入研读新《纲要》和《指南》，将新理念融入到日常工作中，以指导实践操作。
2. 丰富和调整主题活动环境，加强区域活动的开展，激发幼儿的学习兴趣。
3. 提升教师的教研意识，理解并掌握预设活动与生成活动的相互关系。
4. 提高教师的理论素养，增强自我学习的意识，优化知识结构，提升专业水平。
5. 鼓励新教师参与说课活动，乐于接受同行的观摩，通过自我评价提升教学能力和反思能力。
三、教研活动时间表____月份：1. 制定教研活动计划及各班工作计划。
2. 规范备课要求。
3. 对新教师进行随堂听课评估。
____月份：1. 举办亲子情境体能游戏活动。
2. 集体备课：亲子情境体能游戏。
3. 检查教师备课本。
____月份：1. 集体备课：美术创意课程。
2. 美术创意技能提升培训。
____月份：1. 集体备课：绘本阅读活动。
2. 教师公开课堂展示：绘本阅读。
____月份：1. 制定学期末的培训、教研和工作总结计划。
2. 对幼儿进行学期教学效果评估。
3. 整理资料，完成档案归档工作。
2024年幼儿园小班年段教研计划（二）____年度教师论文评选活动及备课本评优活动公告为提升教育教学质量，我园计划开展以下活动：1. ____-____月份备课本评优活动，以鼓励教师们不断提升教学设计能力。
2. 年度教师评先评优，表彰在教育工作中表现突出的教师。
3. 幼儿园宣传窗布置，营造积极向上的学习环境。
____月份活动安排：1. 庆祝六一国际儿童节，为孩子们提供丰富多彩的庆祝活动。
2024年幼儿园小班教研组工作计划范文5篇
2024年幼儿园小班教研组工作计划范文5篇篇1一、指导思想本学期，小班教研组以《幼儿园教育指导纲要》为研究依据，以园务工作计划为指导，以保教计划为主轴，开展切实有效的教研活动。
力求在扎实做好常规工作的基础上，不断推进创新，在教研活动中相互学习、共同成长。
二、工作目标1. 立足实际，深入课题研究，不断提升专业素养。
2. 团结协作，打造团结、和谐、向上的教研氛围。
3. 认真研读《3-6岁儿童学习与发展指南》，汲取新的教育理念，促进教师专业成长。
4. 开展丰富多彩的活动，促进幼儿全面发展。
三、具体措施（一）加强理论学习，提升专业素养1. 认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，汲取新的教育理念，反对“小学化”倾向。
2. 定期组织教师学习优秀的教育文章，如《幼儿教育》、《学前教育》等刊物，交流学习心得，提升专业素养。
（二）打造教研氛围，丰富教研活动1. 倡导“团结、和谐、向上”的教研氛围，尊重每一位教师的想法和意见。
2. 定期组织教师参加集体备课活动，围绕主题和课题认真讨论，互相学习，共同成长。
3. 利用空余时间，组织教师观看优秀的教育案例视频，分享经验，提升教师的专业素养。
（三）深入课题研究，促进专业成长1. 立足实际，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以园务工作计划为指导，以保教计划为主轴，开展切实有效的教研活动。
2. 开展丰富多彩的活动，如“我是小小演员”、“我是小小画家”、“我是小小歌唱家”等，促进幼儿全面发展。
3. 鼓励教师参加各类培训和学习活动，提升自己的专业素养。
4. 组织教师参加课题研究活动，促进教师的专业成长。
5. 利用空余时间，组织教师观看优秀的教育案例视频，分享经验，提升教师的专业素养。
（四）关注幼儿发展，促进全面发展1. 关注幼儿的全面发展，尊重幼儿的个体差异。
2. 注重幼儿的良好习惯培养，促进幼儿的身心全面发展。
3. 通过丰富多彩的活动和区域游戏活动，培养幼儿的兴趣爱好和动手能力。
小班教研计划12篇
小班教研计划12篇小班教研计划12篇小班教研计划1一、情况分析：这学期，我们小班教研组一共有六位老师组成，每个班级的幼儿人数都比较多，面临的困难也就可想而知了。
但是，我们的每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。
在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。
本学期，我们幼儿园为每个班级配了一台电脑，现代科技设备的进入，势必要在实际教学过程中得到应用，于是，本着科研促教研的宗旨，本着进一步促进教学质量的要求，我们以多媒体为契机，利用多媒体来开展各种活动，边学习边实践、研究，在以幼儿发展为本，对幼儿进行素质教育的同时，不断提升教师的专业水平，积极塑造二十一世纪的一代新人。
二、指导思想：在“二期课改”的探索与实践中，我们深刻的感受到课程的改革必须有教师的专业理论和技能作支撑，更加关注教师的专业化发展，教研组应是教师学习理论的平台，实践课改精神的桥梁，更应是提高教师专业技能的摇篮，在教研组活动中，教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践，以科研为导向提升教师专业素质和保教质量，从而推动每次活动的质量，凸显以幼儿发展为本的理念。
三、教研目标：1、通过开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素质和教育实践能力；2、继续开展主题探究活动；3、每位教师利用多媒体开课，集体探索多媒体在教学中的作用，充分发挥教研组的作用，使教研组真正成为教师提高业务素质的重要阵地；4、以“教师的有效推动”为主题开展研讨活动，真正提高教师的业务素质，探索更适合小班幼儿的教育方法；5、根据各班实际情况，共同研讨，建立和培养幼儿良好的一日常规。
四、工作要点：1、变观念，在活动中真正体现以幼儿发展为本，注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。
以及以素质教育的启蒙为核心，注重奠基性的课改理念。
2、将理念融入日常保教工作中，开展适合小班幼儿的主题探究活动。
3、以科研促教研、教研推保教，帮助小班幼儿逐渐提高生活自理、服务能力，对新的社会环境的交往能力，以及最初学习生活的参与能力。
小班教研组集体备课计划(3篇)
第1篇一、背景及目的随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育也日益受到重视。
为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我园小班教研组特制定本集体备课计划。
通过集体备课，旨在提高教师的教学水平，优化教学设计，丰富教学内容，促进教师之间的交流与合作，为幼儿提供更加优质的教育资源。
二、备课时间及地点1. 时间：每周二下午14:00-16:002. 地点：小班教研组活动室三、备课内容1. 课程内容：根据幼儿园课程计划，结合小班幼儿的年龄特点和认知水平，确定本学期各年龄段的教学内容。
2. 教学目标：围绕课程内容，明确各年龄段的教学目标，确保教学活动的针对性和有效性。
3. 教学方法：根据课程内容，探讨适合小班幼儿的教学方法，如游戏法、情境法、操作法等。
4. 教学评价：制定科学合理的评价体系，对教学效果进行评价，为教师提供改进教学的方向。
5. 教学资源：收集、整理和分享各类教学资源，如图片、视频、课件等，丰富教学内容。
四、备课流程1. 教师自备：每位教师根据课程计划，提前准备好本年龄段的教学内容、教学目标、教学方法等。
2. 集体研讨：教研组全体教师共同参与，对教学内容、教学目标、教学方法等进行讨论和交流。
3. 教学设计：根据研讨结果，每位教师进行教学设计，包括教学活动流程、教学环节、教学策略等。
4. 互相评价：教师之间互相评价教学设计，提出修改意见，共同完善教学方案。
5. 教学实践：教师在班级内实施教学设计，观察幼儿的反应，调整教学策略。
6. 反思总结：课后进行教学反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
五、备课要求1. 教师应提前备课，熟悉课程内容，确保教学活动顺利进行。
2. 教师应积极参与集体研讨，认真倾听他人意见，共同提高教学水平。
3. 教师应注重教学实践，将教学设计应用于实际教学中，观察幼儿的反应，及时调整教学策略。
4. 教师应关注教学评价，对教学效果进行反思和总结，不断提高教学质量。
5. 教师应分享教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
幼儿园小班教研组研课(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园小班教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园小班教研组于近日开展了一次研课活动。
本次研课活动旨在通过集体备课、观摩课例、评课议课等方式，帮助教师深入理解课程目标，提高教学策略，提升教育教学质量。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对课程目标的把握能力。
2. 通过观摩课例，学习优秀教师的课堂教学方法，提高自身教学水平。
3. 通过评课议课，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、活动过程1. 集体备课在集体备课环节，教研组成员共同研读教材，分析课程目标，探讨教学策略。
针对小班幼儿的年龄特点，我们确定了以下教学目标：（1）认知目标：让幼儿了解春天，认识春天常见的植物、动物和自然现象。
（2）情感目标：培养幼儿对春天的喜爱之情，激发幼儿热爱大自然的情感。
（3）技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和动手操作能力。
2. 观摩课例为了更好地展示教学成果，我们邀请了教研组内一位经验丰富的教师进行公开课展示。
公开课内容为《春天来了》。
在观摩课例过程中，教师们认真记录，细心观察，对教学环节、教学方法等方面进行了深入思考。
3. 评课议课观摩课后，教研组成员进行了评课议课活动。
首先，由公开课教师进行自我反思，总结自己在教学过程中的优点和不足。
然后，其他教师针对公开课进行了点评，从教学目标、教学方法、课堂组织、师生互动等方面提出了意见和建议。
在评课议课过程中，教师们积极发言，各抒己见。
以下为部分教师点评：（1）教学目标明确，符合小班幼儿的认知特点。
（2）教学方法多样，激发了幼儿的学习兴趣。
（3）课堂组织有序，师生互动良好。
（4）教学过程中注重培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
（5）不足之处：部分环节时间安排不合理，需要进一步优化。
4. 总结与反思本次研课活动圆满结束，教研组成员纷纷表示受益匪浅。
在总结与反思环节，我们共同认识到以下几点：（1）教师应深入理解课程目标，把握教学重点，提高教学效果。
小班下学期年级组计划样本
一、教师综合素质提升计划1.组织教师集体备课活动，促进教师的交流与合作，提高备课质量和教学效果。
2.定期组织教师参加各类培训和研讨会，更新教学理念和教育教学技能。
3.鼓励教师进行课题研究和教育教学实践，提高教研水平和创新能力。
4.加强教师在教育技术和信息化方面的培训，提高教师运用现代教育技术的能力。
5.定期组织教师进行教学观摩和评课活动，相互学习借鉴，提高教学水平。
二、学生综合素质提升计划1.制定学校课程方案，明确每个学科的教学目标和要求。
2.设计多样化的课程活动，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。
3.定期组织学生进行学科竞赛和活动，培养学生的创新能力和实践能力。
4.加强学生品德教育，注重培养学生的道德修养和社会责任感。
5.定期举办主题班会和课外活动，拓宽学生的视野和交际能力。
三、家校合作计划1.定期组织家长会，介绍学校教育教学情况，与家长共同探讨学生的学习和成长问题。
4.组织家长参观学校，提供家长参与学校教育教学活动的机会。
5.鼓励家长参与学校志愿者活动，促进家校社区共同发展。
四、班级管理计划1.设立班级管理小组，明确各成员的责任和任务，加强班级管理团队合作。
2.定期召开班会，传达学校和教育教学的相关文件和通知，进行班级事务管理。
3.建立奖励制度和激励机制，激发学生的学习积极性和参与度。
4.开展班干部竞选活动，培养学生的领导才能和组织能力。
5.加强班级纪律教育，建立班规班纪，维护良好的班级秩序和学习环境。
五、校本课程开发计划1.分析学生的学情和学习需求，设置符合学生特点和学习目标的课程。
2.制定校本课程开发计划，明确课程内容、教学方法和评估方式。
3.鼓励教师参与校本课程开发，提供教学设计和教材资源。
4.定期对校本课程进行评估和改进，完善课程的有效性和实施效果。
5.开展跨学科或跨年级的合作教学活动，促进学科间的交叉融合和知识综合运用。
以上是小班下学期年级组计划的一个样本，具体计划可根据实际情况进行调整和修改，以满足学校和教师的需求。
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幼儿园小班年级组教研活动计划
一、基本情况分析：
本学期，小班组共有2个班级，4名教师。
新来的老师对幼儿园的工作制度不了解，缺乏管理经验和教育经验，需要经验丰富的教师的帮助和指引。
所以，我们要激励有经验的教师指引、帮助、包容新来的教师，为新来的教师做好榜样。
同时也让新来的教师虚心好学，勤学苦练，尽快成长，独挡一面，这样才能形成良好的班集体，保证各项工作圆满完成。
具体计划如下：
二、指导思想：
本学期，面对社会、家长、园领导的高度期望和信任，小班组全体教师自加压力，将在园长的领导下，以《幼儿园工作规程》《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，根据幼儿身心发展特点和实际发展水平，以正确的教育观、儿童观为指导，创造性地开展各项工作，促进幼儿健康、和谐、全面发展。
让孩子喜欢上幼儿园，让家长满意。
根据教研组的指导，大胆进行区域游戏改革，重视保育工作，提高保教质量，促进教师的专业成长。
同时，严格执行和完成园里下发的各项任务，遵守工作纪律，形成健康、团结、向上的小班组教学团队。
三.工作目标：
1.教师以满腔的热情，投入工作，热爱幼儿，服务家长，孩子高兴，家长满意。
2.以正确的教育理念，管理、教育幼儿，养成良好的学习习惯和生活习惯，促进幼儿健康全面的发展。
四、主要措施：
(一)以身示范，吃苦在前，做好领导和教师的助手。
作为刚担任年级组长的我，要拜领导为师，勤学好问，认真对待各项工作，腿脚快、口眼勤，发现问题，及时督查纠正，做到有布置、有检查，第一时间传达处理上级任务，以最快速度完成各项工作。
而
且要经常深入年级，了解教师所需，及时提供帮助，反映给领导，以致更好地完成教育教学工作。
(二)加强老教师的引领作用与责任，创建良好的班集体。
1. 要充分发挥资深教师的引领作用，从帮带的目标、重点、计划着手，具体在教学业务能力、工作实践能力、班级管理能力等方面对新教师进行互帮互助。
2. 作为新教师要虚心好学，不耻下问，不断加强理论学习，逐渐提高自己的理论与实践能力。
(三)重视新生入园工作，爱心、细心关注每位幼儿。
四位教师从接触新生第一天起，对每一位小朋友进行正面和侧面的了解。
不仅要全面、深入、细致地了解每一位幼儿生活习惯、兴趣爱好、个性特点，更要的了解幼儿的家庭情况，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等。
同时，还要向家长介绍幼儿园的基本情况，孩子入园的一些准备工作，取得家长的积极配合，让孩子喜欢上幼儿园。
(四)重视常规检查，养成良好的工作作风。
一日活动的高效开展是幼儿园保教工作质量的重要保障，加强班组内部管理，组织教师认真学习出勤，请假制度等考核细则，分清任务，明确要求，强化一日常规管理。
常规检查，督促老师按计划、周计划表组织每次活动;按计划进行业务大检查，检查备课、家长反馈材料、爱满家园、幼儿作业、环境创设、区域游戏活动开展等。
每周召开一次班组会，回顾总结布置近期工作，听取大家合理化建议。
鼓励教师个性发挥，创造性的开展工作。
(五)以研促教，提升教育教学水平。
1.组织教师参加业务学习，深化主题教学研究。
每个月，都要组织教师参加业务学习，提升教师业务素质。
根据本班幼儿情况，灵活使用《多元整合主题课程》，重视主题墙，区域活动的创设，以年级组为单位，围绕同一主题游戏和同一个活动，进行施教和研讨，以提升教师理论水平和组织能力。
2.注意听课、侧重评课。
在听课、评课研讨活动中，找差距、寻不足，在教研周研讨中收获专业知识，促进专业成长。
(六)注重家园联系，开展家长工作，办家长满意的班级。
家长工作至关重要，家庭与幼儿园好比一车两轮，缺一不可。
本学期小班组将开展多种形式家长工作。
如：重视入园、离园接待工作、认真填写家长园地，、召开家长会，利用微信群等，让家长了解孩子的在园情况，了解教师的工作，以达到家园同步教育的有效性。
本学期教研活动计划表如下：。