人教版七年级上册道德与法治教学计划
人教版七年级上册道德与法治教学计划
人教版七年级上册道德与法治教学计划以下是一个七年级上册道德与法治的教学计划建议，适用于人教版：本教学计划以培养学生的道德素养和法治意识为目标，旨在使学生树立正确的价值观念，提高法律意识，并能够正确判断和应对身边发生的道德和法律问题。
教学目标：1. 了解道德和法治的基本概念；2. 建立正确的价值观念，培养良好的道德品质；3. 增加法律意识，了解相关法律法规；4. 能够正确判断和应对身边的道德和法律问题。
教学内容：第一单元：做有道德的人1. 道德的基本概念2. 个人品质与道德行为3. 做一个有责任感的人4. 尊重他人的权利5. 培养优良道德习惯第二单元：爱与友谊1. 什么是爱2. 亲情、友情与爱情3. 珍惜友谊，遵守友谊的规则4. 团结合作，帮助他人第三单元：尊重劳动，创造文明1. 劳动的意义与价值2. 尊重劳动，尊重劳动者3. 维护公共秩序与文明礼貌4. 珍惜资源，保护环境第四单元：了解法律，维护法律1. 法律的基本概念与作用2. 常见法律与法规3. 法律与公民的权利义务4. 学会正确处理与法律相关的问题教学活动安排：1. 导入活动：通过图片、故事等让学生感受与道德和法治相关的事件，引发学生的思考和讨论。
2. 探究活动：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生自己去发现道德和法治的问题，并探讨解决办法。
3. 知识讲解：结合课本内容，讲解道德和法治的基本概念和相关知识。
4. 案例分析：选取一些与学生生活相关的案例，引导学生分析和判断其中的道德和法律问题。
5. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，体验不同角色在道德和法律问题中的应对方式，并提供相应的评价与建议。
6. 辩论活动：组织学生就某些具有争议性的道德和法律问题进行辩论，锻炼学生的思辨和表达能力。
7. 家庭作业：布置与课堂内容相关的作业，让学生能够在家中进一步巩固和运用所学的知识。
评价与反馈：1. 通过课堂表现和作业评价学生对道德和法治知识的掌握情况。
人教版七年级思想品德上册教案全册5篇
人教版七年级思想品德上册教案全册5篇人教版七年级思想品德上册教案全册1【三维目标】1.情感、态度、价值观目标：尊重教师，理解教师的工作特点，增进与教师的感情，正确对待与教师交往中的问题与困惑，以积极的心态与老师交往，建立和谐的师生关系。
2.能力目标：从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾，提高与教师进行积极沟通的能力;通过小品、讨论等形式，培养合作交流的能力。
3.知识目标：了解与教师交往与沟通的一些基本途径和技巧，了解教师工作的基本特点。
【重点难点】理解教师，正确对待教师的表扬和批评，正确认识和评价师生矛盾。
【学情分析】七年级的学生正步人青春期，他们中有些可能仍然保持孩童的活泼和外露，但闭锁心理的出现、自我意识的觉醒、独立意识的增强和性心理的萌芽，会慢慢地改变学生的交往状况。
一方面，学生需要友谊，渴望得到朋友的信赖和尊重，需要长辈的关爱和重视。
温馨融洽和谐的师生关系，是他们健康成长中不可缺少的精神营养。
和老师愉快相处，不仅有利于学生良好个性的形成，也让他们的生活充满乐趣，学习更自信更轻松。
另一方面，受学生心理年龄特征和经验的限制，很多学生不能恰当地理解相处之道。
学生受到老师的表扬与批评，尤其是受到老师的批评，不知如何控制自己的情绪，也容易导致师生交往中的各种隔阂。
【教学方法】采用自主学习、小组合作学习，突出学生的主体地位，面向全体学生，重视学生的个性差异。
教师应该更多地以聆听者、支持者、协商者的身份进入课堂，为学生创设各种情境和氛围，设计多种活动，在活动中创设师生、生生之间交流的情景，增进学生的亲身体验，锻炼实际的交往能力。
【教学过程】一、歌曲导入1.学生欣赏歌曲：《长大后我就成了你》。
2.这首歌表达了一个什么样的情感和愿望?你愿意长大后也成为歌中的哪个“你”吗?说说你的想法。
(不管学生是愿意还是不愿意，注意作正面引导)二、心情故事说说你的故事：你印象最深的一位老师是谁?他(她)为什么给你留下了深刻的印象?三、交流与沟通1.分组讨论：从你的认识出发，你认为教师这门职业与其他职业有哪些方面的不同? 师：教师的这一职业特性决定了他们对自身和他们的工作要求非常高，特别是我们学生对教师有更高的期望。
部编版人教版道德与法治七年级上册教学计划
部编版人教版道德与法治七年级上册教学
计划
1. 教学目标
- 培养学生正确的价值观和道德观念
- 培养学生基本的法律知识和法制意识
- 发展学生的思辨能力和创新精神
- 提高学生的沟通能力和合作意识
2. 教学内容
2.1 价值观教育
- 基本的道德准则
- 尊重他人和自己的权利
- 培养公民意识和社会责任
2.2 法律知识教育
- 相关法律法规的基本概念
- 基本的法律权利和义务
- 研究解决实际生活问题的法律途径
3. 教学方法
- 探究式研究：通过问题引导学生自我思考和探索知识
- 互动式讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，交流观点和意见- 案例分析：通过分析实际案例，引发学生思考和讨论
4. 教学评价
- 通过课堂表现和参与度来评价学生的价值观培养情况
- 通过小组讨论和个人作业来评价学生的法律知识掌握程度
- 实施定期考试来评价学生的综合能力和理解水平
5. 教材选择
选用《部编版人教版道德与法治七年级上册》作为教学主要教材，结合其他参考资料进行补充教学。
6. 教学安排
- 每周安排2节课进行道德与法治教学
- 通过课前预、课堂讨论和课后复来巩固学生的知识和理解能力
- 定期进行教学评价，及时调整和优化教学方法
7. 教学资源
- 阅读材料：相关法律法规及案例分析
- 多媒体设备：投影仪、电脑等
- 互联网资源：搜索引擎、在线课程等
以上为《部编版人教版道德与法治七年级上册教学计划》的大体内容和安排，在实际教学过程中，可以根据学生的实际情况和教师的判断进行适当调整和补充。
七年级政治上册教学计划（精选5篇）
七年级政治上册教学计划七年级政治上册教学计划（精选5篇）日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候静下心来好好写写教学计划了。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家整理的七年级政治上册教学计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、指导思想按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、学生情况分析：本学期任教七年级四个班思想品德课。
从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比较差。
因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、教材分析课程标准明确规定：据此，教材改革力求彻底转变以的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。
根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。
本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。
通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
具体说来，具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元、第二单元、第三单元、第四单元。
第一单元：笑迎新生活。
初一政治上册教学计划
初一政治上册教学计划人教版初一政治上册教学计划（精选10篇）时光在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是店铺帮大家整理的人教版初一政治上册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一政治上册教学计划篇1一、指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
二、教材分析初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。
这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
三、教学目标1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。
2、学会调节情绪，保持乐观心态。
3、磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。
4、培育承受挫折、开拓进取的品质。
5、正确看待自己，增强自尊自信。
四、主要措施1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。
3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。
5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。
五、教学进度表第一至二周完成第七课教学任务第三至四周完成第八课教学任务第五至六周完成第九课教学任务第七至八周完成第十课教学任务第九周复习第十周期中考试第十一至十三周完成第十一课教学任务第十四至十六周完成第十二课教学任务第十七至十九周复习第二十周期末考试初一政治上册教学计划篇2一、学生情况分析初一学生刚刚告别小学生活，进入初中阶段的学习，他们对初中生活充满了陌生和新奇，也不懂得初中学习生活的基本要求和思路，还有相当一部分学生学习态度不端正、学习任务不明确等，这就要求教师在本学期教学中需要在规范和学习方面进行大量的训练和培养，因材施教，全面提高。
人教版七年级上册道法教学计划
人教版七年级上册道法教学计划一、教学目标本学期道法课的教学目标是培养学生正确的道德观念和法治意识，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想道德素质和法律素养。
具体目标包括：1. 引导学生树立正确的价值观念，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 帮助学生了解基本的法律知识和法律制度，树立法治观念。
3. 培养学生的思辨能力和道德判断力，能够辨别是非、善恶、美丑。
4. 提高学生的道德实践能力和法治执行力，能够自觉遵守道德和法律，维护社会秩序和公共安全。
二、教学内容与安排本学期道法课的教学内容主要包括道德和法治两个方面的知识，具体包括道德观念、道德行为、法治观念、法律制度、权利与义务、社会公德、家庭美德、职业道德、国家制度等。
教学内容的安排如下：1. 第一周至第四周：道德观念和道德行为的培养。
包括道德的基本概念、道德行为的标准、道德选择等。
2. 第五周至第七周：法治观念和法律制度的学习。
包括法律的基本概念、法律与道德的关系、法治的重要性等。
3. 第八周至第十周：权利与义务的认识。
包括公民的权利和义务、权利与义务的关系等。
4. 第十一周至第十二周：社会公德、家庭美德、职业道德的学习。
分别介绍相关领域的基本道德规范和行为准则。
5. 第十三周：国家制度的学习，包括国家的基本制度和政治体制等。
6. 第十四周至第十六周：综合复习和考核。
引导学生回顾本学期教学内容，并进行测试和评估。
三、教学方法与手段为了达到教学目标，本学期道法课将采用多种教学方法和手段，包括讲解、讨论、案例分析、角色扮演、多媒体教学等。
具体方法如下：1. 讲解法：通过教师讲解，介绍相关概念、原理和知识，帮助学生掌握基本理论。
2. 讨论法：组织学生开展讨论，鼓励学生发表自己的见解和想法，培养思辨能力和口头表达能力。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解相关概念和原理，培养分析和解决问题的能力。
4. 角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生体验不同角色和情境，加深对相关知识的理解和认识。
部编人教版道德与法治七年级上册教学计划
部编人教版道德与法治七年级上册教学计划教学目标：1. 了解道德与法治的概念和基本内容。
2. 研究并掌握基本的道德价值观和法律法规知识。
3.发展学生的道德情感和法治意识。
4. 培养学生的合作能力和创新思维。
教学内容：第一单元：道德与我- 了解道德的概念和基本原则。
- 研究尊重他人、团结友爱的道德要求。
- 探讨家庭和学校等社会关系中的道德问题。
第二单元：尊重他人- 研究尊重他人的权利和尊严。
- 探究和解决人际关系中的道德冲突。
- 强调团结友爱和平等互助的道德价值。
第三单元：安全与法治- 理解法律的作用和意义。
- 研究法律法规中的基本规定。
- 分析并解决生活中的安全问题。
教学方法：1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源生动展示道德与法治的内容。
2. 讨论和思考：引导学生参与课堂讨论，共同思考解决道德和法治问题的方法。
3. 角色扮演：通过角色扮演活动培养学生的合作能力和实际操作能力。
4. 案例分析：引导学生以案例为基础，分析并解决实际社会问题。
教学评价：1. 课堂表现：评价学生在课堂上的态度、参与度和表达能力。
2. 作业评价：通过作业的完成情况评价学生对道德与法治知识的掌握程度。
3. 小组活动评价：评价学生在小组活动中的合作能力和创新思维。
教学资源：- 道德与法治教材：部编人教版道德与法治七年级上册。
- 多媒体设备：电视、投影仪等用于展示多媒体教学资源。
- 角色扮演道具：相关角色扮演活动所需的道具和服装。
教学安排：- 每周两节课，每节课45分钟。
- 第一单元：道德与我（4周）- 第二单元：尊重他人（4周）- 第三单元：安全与法治（4周）教学反思：针对学生的不同研究需求和实际情况，可以随时对教学计划进行调整和优化。
建议教师根据学生的理解情况，加强案例分析和实际操作环节，提高学生的实际应用能力。
七年级道德与法治上册 人教版 教学计划
七年级道德与法治上册人教版教学计划一、教材概述：《七年级道德与法治上册》是人教版中学道德与法治教材，分为共八个单元，涵盖了道德、法律、社会公德等多个内容。
通过本教材的学习，学生可以了解社会中的各种法律和道德规范，培养正确的价值观和法治意识。
二、教学目标：1.了解道德与法治的基本概念和内容，理解道德与法治对个人和社会的重要性；2.培养学生正确的道德观念和价值观，提倡诚实守信、友爱互助、勤俭节约、公平正义等道德行为；3.基础知识过关：熟悉道德与法治的基本原则和法律的基本条文；4.培养学生分析问题和解决问题的能力，提高思辨和判断能力；5.发展与合作伙伴合作、共享和社会交往的能力。
三、教学重点和难点：1.培养学生的道德思维和法治意识；2.建立正确的道德观和法治观；3.理解道德与法治对个人和社会的重要性；4.培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学内容和方法：1.单元一：“道德使人高尚”教学内容：道德的概念、基本内容和特点；学习如何树立良好的道德观念；教学方法：课堂讲授与讨论相结合，培养学生的道德思维和判断能力；引导学生进行道德故事分析和道德情景讨论。
2.单元二：“法律守护我们”法律的概念、基本原则和内容；我国法律的来源和体系；学习守法与违法的后果；教学方法：课堂讲授与案例分析相结合，帮助学生理解法律的作用和意义；鼓励学生讨论法律问题，启发学生的法律思维和法治意识。
3.单元三：“团结友爱更快乐”教学内容：团结友爱、互帮互助的道德行为；培养和维护良好的人际关系；教学方法：课堂讲授与角色扮演相结合，帮助学生理解人际关系和友谊的重要性；组织学生进行团队合作活动，培养学生的团队意识和合作能力。
4.单元四：“环境卫士”保护环境和节约资源的道德义务；学习环境保护法律知识；教学方法：课堂讲授与实地考察相结合，帮助学生理解环境保护的意义和方法；组织学生开展环境保护主题活动，提高学生的环保意识。
5.单元五：“尊老爱幼”教学内容：尊敬老人和关心儿童的道德行为；学习我国的老年保障制度和儿童权益法；教学方法：课堂讲授与反思讨论相结合，帮助学生理解尊老爱幼的重要性和义务；安排学生到养老院和孤儿院进行志愿者活动，培养学生的社会责任感。
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人教版七年级（上）道德与法治教学计划
一、指导思想：
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、学情分析：
从初步摸底的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力可能会显得有较大差距，对开卷考试的适应性也可能会比较差。
因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、知识体系
教材大致从整体上涉及到了中学生明白自我、感悟友谊、理解师长、思考生命四方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。
随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。
明白自我方面：涉及怎样尽快适应初中生活。
中学生在成长过程中如何设计树立梦想，如何对待学习，如何勇敢地展示自我风采。
感悟友谊方面：告诉学生怎样正确与同学朋友相处，如何正确定位网络交友。
理解师长方面：教材结合实际情况，通过多种活动让学生感受到怎样正确的与老师、家长相处。
感受到学习的快乐和生活的幸福。
思考生命方面：教材从探问生命、珍视生命、和绽放生命之花三个方面循序渐进的让学生正确的理解生命，感受生命的意义和价值。
四、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。
认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
5、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。
6、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
7、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。
8、充分运用远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。
(二)、积极参加教研,提高业务水平
努力学习,提高专业理论水平。
平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服
力。
(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩
1、优化课堂教学。
教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。
做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。
鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。
及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。
(四)、强化德育功能,开展课堂活动
1、配合德育,挖掘功能。
配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。
采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。
2、严于律己,教书育人。
立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。
工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。
三、主要工作：。