小学教研工作新闻报道稿 500字
小学集体教研活动新闻稿(3篇)
第1篇正文：近日，为了进一步提升教育教学质量，促进教师专业成长，我校组织了一场主题为“共筑教育梦想，提升教学艺术”的集体教研活动。
本次活动邀请了市教育专家、兄弟学校的优秀教师以及我校全体教师参加，共同探讨教育教学的新思路、新方法。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，教育教学面临着前所未有的挑战。
为了适应新时代的教育需求，我校高度重视教师队伍建设，积极组织开展各类教研活动，旨在通过集思广益、共同探讨，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动内容本次活动共分为四个环节：专家讲座、分组讨论、教学观摩和总结交流。
（一）专家讲座首先，市教育专家王教授以《新时代教师的专业素养与成长路径》为题，为全体教师带来了一场精彩的讲座。
王教授结合自身丰富的教学经验，从教师的专业素养、教学艺术、教育情怀等方面进行了深入剖析，为在座的教师们提供了宝贵的指导。
（二）分组讨论讲座结束后，教师们根据学科特点，分为语文、数学、英语等小组，围绕“如何提高课堂教学效率”、“如何培养学生的创新思维”等主题展开热烈讨论。
各小组代表积极发言，分享了自己的教学心得和经验，为其他教师提供了有益的借鉴。
（三）教学观摩在教学观摩环节，我校优秀教师张老师展示了一堂精彩的数学课。
张老师运用生动有趣的教学方法，引导学生积极参与课堂互动，课堂气氛活跃，学生们学习兴趣浓厚。
观摩课后，教师们对张老师的课堂教学给予了高度评价，并就教学中的细节问题进行了深入交流。
（四）总结交流最后，校长李校长对本次活动进行了总结。
李校长表示，本次活动为教师们提供了一个良好的交流平台，有助于提高教育教学质量。
他强调，全体教师要认真学习，积极实践，不断提升自己的专业素养，为学生的全面发展贡献力量。
三、活动成果通过本次集体教研活动，教师们纷纷表示受益匪浅。
以下为部分教师的心得体会：（1）语文组教师李老师：“这次活动让我深刻认识到，作为一名教师，不仅要关注学生的知识学习，更要关注学生的全面发展。
小学语文教研活动新闻稿
导语：为进一步提升小学语文教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于近日举办了小学语文教研活动。
本次活动以“传承经典，创新教学”为主题，吸引了众多语文教师参与。
经过一天的精彩研讨，活动圆满落幕。
正文：一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学语文教育在培养学生综合素质、传承优秀传统文化等方面发挥着越来越重要的作用。
为提高语文教师的教学水平，我校积极响应上级教育主管部门的号召，开展了此次小学语文教研活动。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名语文教育专家，为全体语文教师带来了一场精彩纷呈的讲座。
讲座内容涵盖了小学语文教学的新理念、新方法以及如何提高学生的语文素养等方面。
专家结合自身丰富的教学经验，为在场的教师们提供了许多宝贵的建议。
2. 课堂教学展示本次活动还安排了精彩的课堂教学展示环节。
来自不同年级的语文教师分别展示了各自的教学风采。
课堂上，教师们运用多种教学方法，引导学生积极参与，课堂气氛活跃。
课后，专家对展示的课堂进行了点评，指出优点，并提出改进意见。
3. 互动交流在互动交流环节，教师们就教学中的困惑和问题进行了深入探讨。
大家畅所欲言，分享了自己的教学心得和经验，共同为提高小学语文教学质量出谋划策。
4. 优秀教学案例分享本次活动还邀请了部分优秀语文教师分享了自己的教学案例。
这些案例涵盖了不同年级、不同课型的教学实践，为在场的教师提供了丰富的教学素材。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次活动，教师们对小学语文教学的新理念、新方法有了更深入的了解，进一步提高了自身的专业素养。
2. 丰富教学经验活动中，教师们相互学习、借鉴，积累了丰富的教学经验，为今后的教学工作打下了坚实基础。
3. 拓宽教学思路专家的讲座和优秀教学案例分享，为教师们拓宽了教学思路，为今后的教学提供了更多可能性。
4. 促进教师成长本次活动为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，有助于促进教师的专业成长。
四、活动总结本次小学语文教研活动取得了圆满成功。
小学教学教研总结新闻稿
正文：近日，我校小学部教学教研工作总结大会在多功能厅隆重举行。
本次大会旨在总结过去一年的教学教研成果，表彰优秀教研团队和个人，并对新学期的教学工作进行部署。
校长王XX、副校长李XX、教导主任张XX以及全体小学教师参加了此次大会。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，我校小学部紧紧围绕“提升教育教学质量，促进学生全面发展”的办学理念，深入开展教学教研工作。
在全体教师的共同努力下，我校小学部在教学、教研、德育等方面取得了显著成绩。
1. 教学成绩稳步提升在全市小学教学质量监测中，我校小学部成绩名列前茅，优秀率、及格率均达到较高水平。
同时，学生在各类学科竞赛中也取得了优异成绩，共有20名学生获得市级以上奖项。
2. 教研工作成果丰硕过去一年，我校小学部积极开展课题研究，共有10个课题获得市级立项，6个课题获得省级立项。
教师们在教学实践中不断探索，形成了丰富的教学案例和经验，为全校教师提供了有益借鉴。
3. 德育工作成效显著我校小学部坚持以德立校，加强德育队伍建设，创新德育活动形式，全面提升学生的道德素养。
在过去的一年里，我校小学部共有10名学生获得市级“三好学生”称号，20名学生获得校级“优秀少先队员”称号。
二、表彰先进，树立榜样在总结大会现场，校领导为在教学教研工作中表现突出的教研团队和个人颁发了荣誉证书和奖品。
其中，优秀教研团队奖、优秀教师奖、优秀班主任奖等荣誉分别颁发给了在各自岗位上默默奉献、成绩显著的教师们。
三、展望未来，再创佳绩新的一年，我校小学部将继续坚持以教学为中心，以教研为抓手，全面提升教育教学质量。
以下是新学期的工作重点：1. 深入推进课程改革，优化课程设置，提高课堂教学效率。
2. 加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平，培养一批学科带头人。
3. 深化课题研究，提高教育教学质量，打造特色教研品牌。
4. 加强德育工作，培养学生良好品行，促进学生全面发展。
5. 拓展国际视野，加强对外交流，提升我校小学部的知名度。
小学教研活动新闻报道(3篇)
第1篇正文：近日，为了进一步提升小学教师的教学水平和综合素质，我校举行了主题为“聚焦核心素养，提升教学质量”的小学教研活动。
本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，并组织了丰富的教学研讨环节，吸引了全校各年级教师积极参与。
一、活动背景随着教育改革的深入推进，小学教育面临着前所未有的挑战。
如何更好地落实核心素养，提升教学质量，成为广大教师关注的焦点。
为了帮助教师解决实际问题，提高教育教学能力，我校决定举办此次教研活动。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了我国著名教育专家张教授进行专题讲座。
张教授结合自身丰富的教学经验，深入浅出地讲解了核心素养的内涵、培养策略以及如何在课堂教学中落实核心素养。
讲座内容丰富，观点独到，赢得了在场教师的阵阵掌声。
2. 教学观摩为了使教师更好地了解核心素养在课堂教学中的具体应用，活动安排了优秀教师的示范课。
这些示范课涵盖了语文、数学、英语等多个学科，展示了教师在核心素养培养方面的实践成果。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，交流了心得体会。
3. 教学研讨在研讨环节，各学科组分别围绕核心素养的培养、教学方法的改进、作业布置与批改等方面进行了深入探讨。
教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，为提升教学质量献计献策。
4. 优秀案例评选为鼓励教师积极参与教研活动，提高教学质量，我校组织了优秀案例评选活动。
教师们结合自己的教学实践，撰写了富有创意的教学案例。
经过评选，共有10篇案例获得表彰，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
三、活动成果1. 提升教师教育教学能力通过本次活动，教师们对核心素养有了更深入的理解，掌握了落实核心素养的教学策略。
同时，教师们相互学习、交流，取长补短，教育教学能力得到了显著提升。
2. 促进学校教育教学质量提高本次教研活动有力地推动了学校教育教学质量的提高。
教师们在活动中找到了差距，明确了努力方向，为学校教育教学工作注入了新的活力。
3. 增强教师团队凝聚力活动期间，教师们相互关心、相互支持，形成了良好的团队氛围。
教研活动新闻稿件(3篇)
导语：为深入贯彻落实新课程标准，提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，XX区教育局于近日组织开展了小学教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，共话教育未来”为主题，旨在通过专家引领、课例展示、互动研讨等形式，推动我区小学教育质量的全面提升。
正文：2023年X月X日，XX区小学教研活动在XX小学隆重举行。
本次活动邀请了国内知名教育专家、我区各小学教师代表以及教育局相关领导参加。
活动现场气氛热烈，教师们积极参与，共同探讨教育教学中的热点问题。
一、专家引领，启思辨析活动伊始，专家们以“核心素养与课程改革”为题，为与会教师带来了一场精彩纷呈的讲座。
专家们从核心素养的内涵、核心素养在课程改革中的体现以及教师如何培养学生的核心素养等方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践思路。
二、课例展示，各展风采在随后的课例展示环节，来自我区各小学的优秀教师们分别展示了语文、数学、英语、科学等学科的优秀课例。
这些课例充分体现了新课程标准的理念，注重学生核心素养的培养，教学设计新颖，教学方法灵活，课堂气氛活跃，赢得了现场教师的一致好评。
三、互动研讨，共话成长课例展示后，教师们分组进行了深入的研讨。
大家围绕核心素养的培养、教学方法的创新、学生评价的多元化等方面展开了热烈的讨论。
教师们纷纷表示，通过本次教研活动，对核心素养有了更深刻的认识，对今后的教育教学工作也有了更加明确的方向。
四、总结发言，展望未来活动最后，教育局领导对本次教研活动进行了总结发言。
领导充分肯定了本次教研活动的成果，对教师们的辛勤付出表示衷心的感谢。
同时，领导也对今后的教研工作提出了要求，希望教师们继续深入学习新课程标准，积极探索教育教学新方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
本次XX区小学教研活动取得了圆满成功。
通过专家引领、课例展示、互动研讨等形式，教师们不仅提高了教育教学水平，更对核心素养有了更深刻的认识。
小学语文教师教研新闻稿
【新闻稿】近日，为进一步提升小学语文教师的教学水平和专业素养，推动教育教学改革，我校小学语文教研组成功举办了为期一周的教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，提升教学实效”为主题，吸引了全校语文教师积极参与，共同探讨教育教学新思路。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学语文教学面临着前所未有的挑战。
如何更好地落实核心素养，提高教学质量，成为广大语文教师关注的焦点。
为此，我校语文教研组精心策划了此次教研活动，旨在通过集体研讨、专题讲座、观摩课等形式，帮助教师提升教学能力，促进教育教学质量的稳步提升。
二、活动内容1. 集体研讨：针对当前小学语文教学中存在的问题，如阅读教学、写作教学、口语交际等，教师们展开了热烈的讨论。
大家结合自身教学实践，分享经验，共同探讨解决策略。
2. 专题讲座：邀请了知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖语文课程改革、核心素养培养、教学方法创新等方面。
专家的深入剖析和生动案例，让教师们受益匪浅。
3. 观摩课：组织开展了多节观摩课，邀请优秀教师展示自己的教学风采。
课后，听课教师积极参与评课议课，对课堂教学进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。
4. 课题研究：鼓励教师结合自身教学实际，申报课题进行研究。
本次活动共评选出10个优秀课题，将分期进行研讨和推进。
5. 教学比赛：开展了小学语文教师教学比赛，旨在激发教师的教学热情，提高教学技能。
比赛分为说课、模拟教学、现场答辩三个环节，充分展示了教师们的教学风采。
三、活动成果1. 提升了教师的专业素养：通过本次教研活动，教师们对新课程理念、核心素养培养有了更深入的理解，教学技能得到了有效提升。
2. 促进了教学方法的创新：活动中，教师们积极探讨新的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，为提高教学质量提供了有力支持。
3. 增强了团队凝聚力：通过集体研讨、观摩课等活动，教师们增进了彼此的了解，形成了良好的团队氛围。
4. 丰富了教学资源：活动中，教师们分享了大量的教学案例和教学资源，为今后的教学工作提供了有力支持。
小学教研活动月新闻稿
正文：近日，我校小学部成功举办“聚焦核心素养，共育时代新人”主题教研活动月。
本次教研活动月旨在深入贯彻落实国家教育方针，全面提高教育教学质量，推动学校教育教学改革，全面提升学生核心素养。
经过一个月的精心筹备和紧张实施，活动圆满落幕，取得了丰硕成果。
一、精心策划，全面启动本次教研活动月由学校小学部教务处牵头，各学科教研组积极参与。
活动前期，教务处制定了详细的实施方案，明确了活动主题、时间安排、活动内容等。
各教研组结合学科特点，精心设计了丰富多彩的活动内容，确保活动月取得实效。
二、形式多样，内容丰富本次教研活动月内容丰富，形式多样，涵盖了课堂教学、课题研究、教师培训、学生活动等多个方面。
1. 课堂教学展示活动期间，各教研组组织开展了形式多样的课堂教学展示活动。
教师们以核心素养为导向，创新教学方法，展示了生动活泼、富有实效的课堂。
听课教师们认真观摩，积极研讨，共同提升课堂教学水平。
2. 课题研究推进各教研组结合学科特点，开展了课题研究活动。
教师们通过查阅资料、研讨交流、实践探索等方式，深入挖掘课题内涵，推动课题研究取得阶段性成果。
3. 教师培训提升学校邀请了知名教育专家为教师们进行专题培训，内容涵盖教育教学理念、教学方法、学生心理等多个方面。
培训过程中，教师们积极参与，认真笔记，纷纷表示受益匪浅。
4. 学生活动展示各年级组组织开展了丰富多彩的学生活动，如知识竞赛、演讲比赛、绘画比赛等。
学生在活动中展现了自己的才华，提升了综合素质。
三、成果丰硕，反响热烈本次教研活动月取得了丰硕的成果，受到了师生和家长的一致好评。
1. 教师教育教学水平得到提升通过课堂教学展示、课题研究、教师培训等活动，教师们的教育教学水平得到了显著提升。
他们在教学实践中不断探索，形成了自己的教学风格。
2. 学生核心素养得到全面发展在活动中，学生们积极参与，全面发展，展现了良好的精神风貌。
他们在知识、能力、品德等方面都取得了显著进步。
3. 家长满意度提高家长纷纷表示，通过参与教研活动，他们更加了解学校的教育教学情况，对学校的教育教学质量充满信心。
小学语文教研组新闻稿
近日，我校小学语文教研组开展了一场主题为“提升语文素养，共筑教育梦想”的教研活动。
本次活动旨在进一步提高教师的专业素养，提升课堂教学质量，促进学生全面发展。
活动伊始，教研组长王老师对本次教研活动的主题进行了阐述，强调了提升语文素养的重要性。
她表示，语文作为一门基础学科，对学生的思维发展、品德塑造和审美情趣的培养具有重要作用。
因此，作为语文教师，我们要不断提升自身的专业素养，为学生的成长奠定坚实基础。
随后，教研组成员们分组进行了深入的研讨。
各小组针对以下几个方面展开了讨论：一、如何提高学生的阅读兴趣针对当前小学生阅读兴趣不高的问题，教研组成员们提出了以下建议：1. 创设丰富的阅读环境，激发学生的阅读兴趣。
例如，在教室设立阅读角，定期举办阅读分享会等。
2. 引导学生阅读各类书籍，拓宽阅读视野。
教师可以推荐适合学生阅读的书籍，并组织学生开展读书笔记、读后感等活动。
3. 培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力。
教师可以通过课堂教学、课后辅导等方式，引导学生养成良好的阅读习惯。
二、如何提高学生的写作能力针对学生写作能力较弱的问题，教研组成员们提出了以下建议：1. 注重培养学生的观察力和想象力。
教师可以通过观察生活、想象创作等方式，激发学生的写作兴趣。
2. 加强写作技巧训练。
教师可以引导学生学习各类写作方法，如记叙文、议论文、说明文等。
3. 鼓励学生多写、多练。
教师可以布置各类写作任务，让学生在实践中提高写作能力。
三、如何提高课堂教学质量针对课堂教学效果不佳的问题，教研组成员们提出了以下建议：1. 创设生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
教师可以通过多媒体、游戏等方式，使课堂变得更加生动有趣。
2. 注重培养学生的自主学习能力。
教师可以引导学生进行自主学习，培养学生的独立思考能力。
3. 加强教学反思，提高教学质量。
教师要及时总结教学经验，不断改进教学方法，提高课堂教学效果。
在研讨过程中，教研组成员们积极参与，各抒己见。
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小学教研工作新闻报道稿 500字
小学语文教研组学科活动
20xx年x月x日，小学部全体语文教师在小会议室参加了本学期教师研修后的第一次教研活动，本次教研主要内容是评芦老师的课。
首先，芦老师就她执讲的人教版第一册拼音ai、ei、ui一课进行了说课，详细向大家介绍了本课教学目标的制定、教学设计思路、授课过程以及对本课的教学反思。
然后大家就芦老师的这节课进行了点评。
大家认为拼音教学是小学语文教学的基础，拼音教学也是一年级语文教学的重点，芦老师执教的本节拼音教学课无疑是比较成功的，无论从课堂气氛方面还是老师的课堂语言，都比较符合一年级学生的特点，能够有效地组织起课堂教学，课堂效率较高，学习效果也较好，达到了课前制定的教学目标。
同时，大家还针对课堂上的不足提出了建议：低年级学生能够有效学习的时间短，所以在进行课堂教学时要针对学生情况让学生适当休息；拼音教学要注重多让学生练读。
整个评课教研活动气氛浓郁、大家讨论得非常热烈，对执讲者本人，和参加评课的所
有老师都启发很大。
小学部校长渠正鹏同志列席了会议，他就小学部语文学科的教科研工作提出了要求和希望，并对学校的校刊出版、流动日记的开展、语文课堂教学的改革、小学生汉字的书写等五个方面的教学工作对老师们提出了具体的工作要求，并勉励大家勇于探索、大胆创新，开创小学部教科研工作的新局面。
通过本次教研活动，语文组全体老师明确了教科研的方向，并进
一步鼓足了干劲，愿为学校的发展尽自己的一份力量。
20xx年x月x日。