中班科学活动冬天的植物
2024年幼儿园中班下学期科学教案《冬天里的植物》
2024年幼儿园中班下学期科学教案《冬天里的植物》一、教学目标1.让学生了解冬天里的植物的特点及生长环境。
2.帮助学生认识冬季里的植物对我们生活的重要性。
3.培养学生对冬季里的植物的保护意识。
二、教学准备1.板书：《冬天里的植物》。
2.教具：图片、植物标本、显微镜等。
3.素材：冬季植物图书、植物种子等。
4.实物：冬季植物茂密区域视图等。
三、教学内容及过程第一课时：认识冬季植物1.教师引导学生观察冬季植物的图片，让学生说出冬季植物的特点。
2.教师讲解冬季植物的特点及其对我们的生活的意义。
3.学生分组观察植物标本和显微镜下的植物细胞。
4.教师指导学生总结冬季植物的生长环境以及如何保护植物。
第二课时：冬季植物宝地1.教师带领学生前往冬季植物茂密区域，让学生现场观察并记录所见。
2.学生用显微镜观察采集的冬季植物标本，记录发现。
3.学生展示所发现的植物特点，并展开讨论冬季植物的保护问题。
4.教师带领学生制作冬季植物科普小册子，展示学习成果。
四、教学评价1.学生积极参与课堂讨论，表达对冬季植物的认识观点。
2.学生制作的冬季植物科普小册子能够准确展示冬季植物的特点及其保护方法。
3.教师通过观察学生的学习情况、小组展示、书面作业等进行综合评价。
五、教学反思1.对于冬季植物的实地观察，需要提前做好安全措施。
2.考虑增加与冬季植物相关的手工制作环节，提升学生的动手能力。
3.在教学过程中要注重和家长的沟通，加强对学生家庭支持的互动。
以上为《冬天里的植物》科学教案，希望能够帮助幼儿园中班学生更好地了解冬季植物，培养对植物的保护意识。
幼儿园中班《冬天的植物》科学教案通用
幼儿园中班《冬天的植物》科学教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《季节与自然》，具体内容为《冬天的植物》。
通过本章学习，让幼儿了解冬天中仍然生机勃勃的植物，探索自然界中植物的抗寒能力，培养幼儿对自然科学的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天中常见的植物，知道这些植物的特点和生长环境。
2. 培养幼儿观察、发现、表达自然界中植物变化的能力。
3. 培养幼儿关爱自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天植物的抗寒原理。
教学重点：让幼儿认识冬天中常见的植物，培养观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：冬天植物图片、实物展示、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬天植物的图片和实物，让幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿对冬天植物的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍冬天植物的特点和生长环境。
（2）讲解植物在冬天的抗寒原理。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用放大镜观察冬天植物，引导幼儿发现植物在冬天的变化，并鼓励幼儿表达出来。
4. 课堂讨论（10分钟）组织幼儿进行小组讨论，分享观察冬天植物的心得，培养幼儿的合作精神。
六、板书设计1. 冬天的植物常见植物：松树、柏树、梅花、冬青等。
特点：抗寒、耐旱、生命力顽强。
抗寒原理：植物体内的抗冻物质、细胞膜的保护作用等。
2. 观察与表达用放大镜观察植物。
发现植物在冬天的变化。
表达观察结果。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的冬天植物，画出它们的样子，并简单描述它们的特点。
2. 答案示例：梅花：在冬天开放，花瓣呈淡粉色，花香浓郁。
松树：四季常绿，针叶状，具有较强的抗寒能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了冬天植物的特点和抗寒原理。
课后可以组织幼儿进行户外实践活动，实地观察冬天植物，巩固所学知识。
同时，引导幼儿关注其他季节的植物变化，培养幼儿对自然科学的兴趣。
植物过冬中班科学教案活动
植物过冬中班科学教案活动在幼儿园的科学教育中，了解植物的生长和发育是一个重要的环节。
而了解植物过冬的过程和现象，不仅可以帮助幼儿了解植物的生命周期，还可以引发他们对大自然的好奇心和探索欲望。
因此，在中班的科学教学中，我们可以通过有趣的活动来教授幼儿植物过冬的知识。
教学目标：1. 帮助幼儿了解植物的生长过程和周期。
2. 让幼儿认识到植物在冬天中的生存方式。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
活动一：观察不同植物的变化在这一活动中，我们将带领幼儿观察和比较不同植物在冬天中的变化。
首先，我们可以选择几种常见的室内植物，如仙人掌、富贵竹和吊兰等。
然后，将这些植物放在不同的环境中，一部分放在暖气辐射的地方，一部分放在室外等待冬天的来临。
每天，与孩子们一起观察并记录植物的状态，例如叶子的颜色、长势以及是否有新芽等。
通过观察，幼儿们会发现室内植物因为气温和光照的变化而有不同的反应，如有些植物叶子会变黄或落叶，有些植物则会有新芽冒出来。
活动二：制作植物标本这一活动可以帮助幼儿更加深入地了解植物的结构和特点。
我们可以在课堂上给每个幼儿分发一些植物的枝叶，例如树叶、树枝、花朵等。
然后，告诉孩子们如何制作植物标本。
他们可以用透明胶带或熨斗纸将植物的枝叶固定在纸上，并用铅笔在纸上标记植物的名称和观察日期。
制作完成后，我们可以组织孩子们展示自己的植物标本，并互相交流彼此观察到的现象和发现。
活动三：种植小花园这个活动可以帮助幼儿更直观地观察植物的生长过程，并培养他们的耐心和细心。
我们可以在小花盆里培育一些快速生长和易于观察的植物，如豌豆苗、小白菜等。
然后，由孩子们负责种植和照料，每天给植物适量的水和阳光。
在整个过程中，我们鼓励孩子们记录观察到的植物的生长情况，并让他们发现并记录植物生长的变化和步骤。
活动四：制作植物相册这个活动可以帮助幼儿巩固他们对植物过冬的知识，并培养他们整理和分类的能力。
我们可以让每个孩子选择一种植物进行深入观察，并记录下自己的观察结果和感受，例如在不同季节观察到的植物的变化，或者在植物生长的五个阶段中所记录到的观察结果。
2024年中班科学教案植物过冬
2024年中班科学教案植物过冬一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班科学活动指导手册》第六章“植物的一生”，详细内容为第三节的“植物过冬”。
通过本节课的学习，学生将了解植物在冬季的生存策略，认识不同植物过冬的方式。
二、教学目标1. 让学生了解植物在冬季的生存特点，掌握植物过冬的基本知识。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发学生对自然科学的兴趣。
3. 培养学生关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：植物过冬的方式及其适应策略。
难点：理解不同植物过冬的生理机制。
四、教具与学具准备1. 教具：植物过冬的图片、PPT、实物（如松果、落叶等）。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冬季植物图片，引导学生观察植物的变化，提出问题：“为什么植物在冬天会落叶？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT讲解植物过冬的常见方式，如落叶、休眠、抗寒等。
学生跟随教师一起学习，了解不同植物过冬的适应策略。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，学生分组观察校园内的植物，记录植物过冬的现象。
4. 课堂互动（10分钟）教师提出问题：“为什么有些植物在冬天还是绿色的？”学生思考并回答，教师引导学生了解常绿植物的特点。
学生分享学习心得，教师提出课后拓展任务。
六、板书设计1. 板书植物过冬2. 主要内容：植物过冬的方式：落叶、休眠、抗寒等常绿植物的特点植物过冬的意义七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们过冬的现象。
2. 答案示例：某种植物在冬季落叶，地上部分枯萎，地下部分休眠。
另一种植物在冬季保持绿色，具有较强的抗寒能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让学生了解植物过冬的知识。
但在课堂互动环节，部分学生的参与度不高，今后需注意调动学生的积极性。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解更多关于植物过冬的知识，提高学生的自主学习能力。
2024年中班科学教案植物过冬
2024年中班科学教案植物过冬一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动手册》第四章“植物的一生”，详细内容为第三节的“植物过冬”。
通过本节内容的学习，幼儿将了解植物在冬季的生存策略，认识到植物的生命力。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物过冬的方式，知道不同植物有不同的适应策略。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，能用自己的话描述植物过冬的现象。
3. 增强幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解植物过冬的适应策略。
教学重点：观察植物过冬的现象，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物（松树、柏树、落叶植物等）、观察记录表。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察幼儿园内的植物，引导幼儿思考：“为什么到了冬天，有些树叶会落下来，而有些树叶不会落？”2. 例题讲解：（1）通过PPT课件展示不同植物过冬的图片，让幼儿观察并说出植物过冬的特点。
（2）讲解植物过冬的适应策略，如落叶、休眠、抗寒等。
3. 随堂练习：（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论植物过冬的其他现象和适应策略。
（2）观察记录：让幼儿用画笔、彩泥等学具，记录所观察到的植物过冬现象。
（1）每组派代表分享观察到的植物过冬现象和适应策略。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 植物过冬2. 内容：（1）植物过冬的方式：落叶、休眠、抗寒等。
（2）不同植物的适应策略：松树、柏树、落叶植物等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们过冬的现象。
2. 答案提示：落叶植物在冬季会落叶，进入休眠状态；常绿植物则通过抗寒适应冬季。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对植物过冬的现象有了更深入的了解，观察和表达能力有所提高。
2. 拓展延伸：（1）开展户外实践活动，让幼儿实地观察植物过冬的现象。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护植物的重要性，培养环保意识。
幼儿园中班下学期科学教案《冬天里的植物》
幼儿园中班下学期科学教案《冬天里的植物》一、教学目标1.了解冬天里的常见植物；2.了解冬天对植物的影响；3.观察、描述植物在冬天生长的特点；4.培养幼儿对植物的观察和保护意识。
二、教学重难点1.了解冬天对植物的影响；2.观察、描述植物在冬天生长的特点。
三、教具准备1.活动环境准备：课堂整洁、温暖；2.冬天里的常见植物的图片或卡片；3.植物标本。
四、教学过程1.导入（5分钟）老师带领幼儿们回顾一下上学期学过的“四季”的内容，问幼儿们“现在是什么季节？”“你们能说出冬天的特点吗？”在讨论中激发幼儿对冬天的兴趣。
2.展示（10分钟）老师出示冬天里的常见植物的图片或卡片，引导幼儿们观察，并简单介绍一下这些植物的特点和生长环境。
3.探究（20分钟）(1)观察活动：带幼儿们到室外，观察校园里的植物。
老师引导幼儿们仔细观察植物的根、茎、叶，帮助幼儿们发现冬天里植物的生长特点。
(2)植物标本：老师带来一些冬天里的植物标本，让幼儿们仔细观察。
可以用放大镜观察植物的细节。
引导幼儿描述植物的特点，并与校园里观察到的植物进行比较。
4.总结（10分钟）回到教室，老师与幼儿们一起总结刚才的观察，引导幼儿们描述植物在冬天生长的特点，并记录在黑板上。
5.巩固（10分钟）(1)游戏：老师和幼儿们一起玩“冰冻植物”。
老师用摄氏摄氏0度的水在冰模具里冻成冰块，然后让幼儿们把自学习上观察到的植物放在冰块上，观察一段时间后，幼儿们猜测在冰冻的环境下，植物会发生什么变化。
(2)绘画：给每位幼儿一张白纸和彩色笔，让他们绘画冬天里的植物。
鼓励幼儿们观察和表达，可以引导幼儿们加上雪花等冬天的元素。
6.延伸（5分钟）班级里新浪潮基地有一些四季都可以生长的植物，老师可以带领幼儿们到新浪潮基地观察这些植物，以便更好地理解植物的生长特点。
五、课后反思这节课通过观察外界植物和植物标本，帮助幼儿们了解冬天对植物的影响，培养幼儿对植物的观察和保护意识。
教学过程中，教师可以根据幼儿的实际情况适当调整教学活动的难易程度，引导幼儿积极观察，主动思考，全面提高幼儿对植物的认知。
幼儿园中班教案《冬天的植物》
幼儿园中班教案《冬天的植物》幼儿园中班教案《冬天的植物》3篇幼儿园中班教案《冬天的植物》1活动目标1.了解柳树、小草、月季花等几种熟悉的植物过冬的方式。
2.能关注周围花草树木的季节变化，并能用自己喜欢的方式进行表达。
活动准备1.春天和冬天的风景图片两张，《植物过冬》教师教学资源。
2.幼儿学习资源。
活动过程1.出示春、冬图片，引导幼儿观察并交流。
重点引导幼儿观察冬天的花、草、树与春天的花、草、树有什么不同?花凋谢了，草坪枯萎了，有的树掉光了叶子。
2.探讨植物过冬的方法。
(1)请幼儿想一想，植物们没有棉衣、帽子，它们冬天冷不冷?(2)请幼儿互相交流自己知道的植物过冬的方法。
3.观看教师教学资源：《植物过冬》。
4.互动交流。
(1)引导幼儿说一说教师教学资源中不同的植物不同的过冬方式。
柳树、杨树等：落叶休眠过冬，来年春天再长出新叶子。
小草：草叶干枯，让根过冬，来年春天再发芽长大。
玉米、大豆等农作物：根茎叶全部死掉，让种子过冬。
(2)教师说出幼儿常见植物的名称，请幼儿说说它们是怎样过冬的。
5.经验拓展：人们有哪些办法帮助植物安全过冬?6.引导幼儿阅读幼儿学习资源第6---7页，进一步了解植物是怎样过冬的。
7.活动延伸教师和幼儿一起给幼儿园里的小树“穿棉衣”。
幼儿园中班教案《冬天的植物》2【活动目标】1、发展比较性观察力，了解几种熟悉的植物的过冬方式。
2、能关注周围花草树木的季节变化，并能用自己喜欢的方式进行表达。
【活动准备】关于秋天景色与冬天景色的图各一幅；幼儿园院内环境图片1幅；幼儿常见的冬天落叶植物图片4幅；松树、小麦图片各1幅；靠种子过冬的植物图片2~3幅；西红柿、黄瓜、西瓜、草莓图片各1幅；蔬菜大棚图片1幅。
【活动过程】1、导入。
小朋友，你们去旅游过吗？旅游时都看到了什么了？今天，老师想给大家讲一个关于旅行的故事。
（师讲故事）2、基本部分：A、边讲故事，边出示秋天与冬天的图片，引导孩子感受季节的变化。
中班科学活动不怕冷的植物教案与反思
中班科学活动不怕冷的植物教案与反思教学目标1.学生能够了解植物生长的基本需求；2.学生能够了解什么样的植物适合在冬季种植；3.学生能够了解冬季温度变化对植物生长的影响；4.学生能够观察分析植物的生长过程；5.学生能够通过实际观察和操作了解植物的种植方法。
教学过程引入环节教师带领学生观察室内的植物并问道：1.这些植物都需要什么？2.冬季如何种植适合的植物？3.冬季温度变化对植物生长有什么影响？学习过程1.植物的基本需求教师通过图片或视频介绍植物种植的基本需求，如水、光、土壤、温度等。
2.种植适合冬季的植物教师通过图片或视频介绍适合冬季种植的植物，如富贵竹、文竹等。
3.冬季温度变化对植物的影响教师通过图片或视频介绍冬季温度变化对植物生长的影响，如低温会使植物生长缓慢、叶子变黄等。
4.观察分析植物的生长过程教师带领学生观察室内的植物并分析它们的生长过程，如根的生长、叶的变化等。
5.实际操作教师组织学生进行植物的种植操作，让学生亲自体验植物种植的过程，了解种植植物的方法和技巧。
回顾教师让学生回顾所学的知识，并进行。
反思与改进本教案能够帮助学生了解植物生长的基本需求以及冬季种植适合的植物，同时也能够让学生通过实际操作了解种植植物的方法和技巧，达到了预期的教学目标。
但是在实践过程中，需要注意以下几点：1.教师引入环节需要更活泼地吸引学生的注意力；2.学习过程中需要注意图文搭配，让学生更好地理解所学内容；3.操作环节需要注意安全，防止学生受伤；4.回顾需要让学生自己所学，让他们更好地掌握知识。
通过不断的反思与改进，我们相信能够让中班的科学活动变得更加生动、有趣。
幼儿园中班科学教案《冬天里的植物》
幼儿园中班科学教案《冬天里的植物》一、教学目标：1.了解冬季里树木和植物的情况、特征。
2.培养幼儿的自然观察力、动手能力和口头表达能力。
3.帮助幼儿更好地认识四季变化，增加对自然的兴趣。
二、教学内容：1.导入：日常生活中四季的认识（5分钟）。
2.知识分享：冬天里常见的植物（15分钟）。
3.实践体验：观察一棵冬天里的树木和植物（20分钟）。
4.结论性发言：展现出幼儿能力，分享感受（10分钟）。
5.总结：今天认识了哪些植物，树木在冬天有什么变化。
三、教学步骤：导入（5分钟）教师在课堂开始前，先对幼儿们简单介绍一下四季的概念，让孩子们了解四季的基本特征，如春天里的繁花似锦，夏天里的酷暑难耐，秋天里的五彩缤纷，冬天里的白雪缤纷等。
知识分享（15分钟）冬天一到，树木、植物也发生了很多有趣的变化，今天我们就来认识一些冬天里的植物。
教师通过展示相应的图片、磁贴、视频等教学辅助工具，让幼儿们了解冬天里常见的植物有哪些，它们的特点和生长环境。
实践体验（20分钟）教师在讲解完冬季里的植物之后，带领孩子们一起去校园内或公园里寻找一棵冬天里的树木或植物，让幼儿们亲身感受一下，细心观察这个植物，记录下变化。
结论性发言（10分钟）观察植物结束后，让幼儿们作一个小小的报告，让孩子们说说观察到了什么，这个植物和其他季节的有什么不同。
在小组内进行讲述，展现出孩子的观察力和口头表达的能力。
总结（5分钟）总结一下刚刚观察到的植物，它们在冬天里有哪些变化，他们有哪些共同点和不同点。
让幼儿们思考这些问题，进一步加深对科学知识的理解。
四、教学重难点：教学重点：1.认识冬季里常见的树木和植物。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
教学难点：1.帮助幼儿更好地认识四季变化。
2.让幼儿们了解植物的生长状况。
五、课后延伸：1.家长带孩子去公园或小区，寻找冬天里的植物，进行观察和记录。
2.通过观察四季更换的衣物，让孩子了解四季的变化。
以上教案仅供参考，具体实施情况建议根据教学情况和幼儿个性进行适当的调整，落地后可根据实际情况加深幼儿的知识，并注重培养幼儿自主思考和动手实践能力。
年幼儿园中班下学期科学教案《冬天里的植物》
年幼儿园中班下学期科学教案《冬天里的植物》一、教学目标1.了解冬天里的植物有哪些特点。
2.掌握冬天里植物的生长特点。
3.培养孩子对自然的观察和保护意识。
二、教学准备1.讲义：冬天里的植物。
2.图片/实物：冬天里的植物样本。
3.录音设备：录制冬天里植物生长的声音。
4.PPT：展示冬天里植物的图片和视频。
三、教学内容1. 冬天里植物的特点•冬天里的植物一般会凋零、停止生长。
•部分植物会在冬天里进入休眠状态。
•有些植物会保持绿色，如松树和柏树。
2. 冬天里植物的生长•了解冬天里树木的生长环境，如阳光少、温度低等。
•学习冬天里植物的生长方式，如落叶植物和常绿植物的不同。
3. 观察冬天里的植物•孩子们将在校园周围观察冬天里的植物，记录它们的生长状态。
•学习如何正确观察植物的生长环境，以及如何保护它们。
4. 课堂活动•播放录制的冬天里植物生长的声音，让孩子们猜测是哪种植物在生长。
•用幻灯片展示不同季节下同一种植物的生长变化，让孩子们比较分析。
四、教学方法1.知识讲解法：通过讲解冬天里植物的特点和生长方式，让孩子们建立起对冬天里植物的认识。
2.观察实践法：组织孩子们观察校园里的植物，并让他们记录下所看到的现象。
3.互动讨论法：通过提问引导孩子们参与讨论，增强对所学知识的理解。
五、教学评估1.课堂表现评估：观察孩子们在课堂上的表现，包括积极性、注意力和思考能力。
2.学习成果展示：要求孩子们根据观察的冬天里的植物，用绘画或手工制作展板，展示给全班同学。
六、教学反思在教学中，应该根据幼儿的年龄特点和认知水平，针对冬天里植物这个主题进行深入浅出的讲解，让孩子们通过观察和互动来了解植物在不同季节的生长状态，激发他们对自然的热爱和保护意识。
同时，要注重实践性的教学活动，让孩子们更好地理解所学的知识。
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中班科学活动冬天的植物
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中班科学活动：冬天的植物
活动目标
1.了解柳树、小草、月季花等几种熟悉的植物过冬的方式。
2.能关注周围花草树木的季节变化，并能用自己喜欢的方式进行表达。
活动准备
1.春天和冬天的风景图片两张，《植物过冬》教师教学资源。
2.幼儿学习资源。
活动过程
1.出示春、冬图片，引导幼儿观察并交流。
重点引导幼儿观察冬天的花、草、树与春天的花、草、树有什么不同?花凋谢了，草坪枯萎了，有的树掉光了叶子。
2.探讨植物过冬的方法。
请幼儿想一想，植物们没有棉衣、帽子，它们冬天冷不冷?
请幼儿互相交流自己知道的植物过冬的方法。
3.观看教师教学资源：《植物过冬》。
4.互动交流。
引导幼儿说一说教师教学资源中不同的植物不同的过冬方式。
柳树、杨树等：落叶休眠过冬，来年春天再长出新叶子。
小草：草叶干枯，让根过冬，来年春天再发芽长大。
玉米、大豆等农作物：根茎叶全部死掉，让种子过冬。
教师说出幼儿常见植物的名称，请幼儿说说它们是怎样过冬的。
5.经验拓展：人们有哪些办法帮助植物安全过冬?
6.引导幼儿阅读幼儿学习资源第6---7页，进一步了解植物是怎样过冬的。
7.活动延伸
教师和幼儿一起给幼儿园里的小树
“穿棉衣”。
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