中班科学活动-冬天里的动物(冬眠)
幼儿园中班科学课教案《冬天里的动物》
幼儿园中班科学课教案《冬天里的动物》教学目标1.通过探究冬天里的动物，让幼儿认识不同动物适应环境的能力。
2.培养幼儿观察、理解、分析的能力，提高幼儿的科学素养。
3.提高幼儿对动物世界的热爱和保护意识。
教学内容1.冬天里的常见动物，如红松鼠、松鼠、兔子等。
2.冬天里动物的生活习性和适应能力。
教学准备1.教师准备干净卫生的教室或活动室。
2.准备与动物相关的故事、图片和视频资料。
3.准备小动物模型和实物，如毛绒玩具、路标等。
教学过程导入环节1.教师介绍今天的主题：“冬天里的动物”。
2.教师引导幼儿讨论冬天的天气，询问幼儿在冬天里能看到什么动物。
深入探究环节1.教师出示图片、故事或视频，让幼儿认识不同的冬天动物。
与此同时，教师分享动物的生活习性和适应能力，如红松鼠储存食物、松鼠爬树和兔子抱团取暖等。
2.教师展示小动物模型或实物，让幼儿观察和感受不同的冬天动物。
3.教师鼓励幼儿参与互动环节，比如让幼儿模仿动物动作、模拟动物叫声等。
总结环节1.教师让幼儿回顾今天学到的内容，并让幼儿分享自己的体验和感想。
2.教师温馨提示幼儿要善待和保护动物，让幼儿了解动物的重要性。
教学评估1.教师观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2.教师与幼儿互动，了解幼儿对学习内容的掌握情况。
3.教师鼓励幼儿尝试动手操作和模仿动作，检测幼儿对学习内容的理解程度。
常规反思1.教师认真对待每一个幼儿的问题和想法，及时调整教学过程。
2.教师积极评估自己的教学效果，提高自身的教学素质。
3.教师与家长沟通交流，让家长及时了解幼儿的学习过程和进展情况。
中班科学《冬眠的小动物》精品课件.
中班科学《冬眠的小动物》精品课件.一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《冬眠的小动物》。
教学内容详细介绍了冬眠的定义、冬眠的小动物种类及其冬眠的方式，重点讲解了蝙蝠、松鼠、熊等动物的冬眠特点。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解冬眠的概念，掌握冬眠小动物的特点及其生活习性。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力，激发学生对动物世界的好奇心。
3. 情感目标：培养学生关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点重点：冬眠的概念、冬眠小动物的特点及其生活习性。
难点：理解不同小动物冬眠的方式及其适应环境的能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、实物模型。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示冬天的雪景，引导学生谈论冬天里的小动物，进而引出本节课的主题——冬眠的小动物。
2. 新课导入：讲解冬眠的概念，展示冬眠小动物图片，引导学生观察并说出它们的特点。
3. 实践情景引入：分发实物模型，让学生分组讨论不同小动物的冬眠方式。
4. 例题讲解：以蝙蝠为例，讲解其冬眠的过程，引导学生了解蝙蝠如何在冬天生存。
5. 随堂练习：让学生模仿蝙蝠、松鼠、熊等动物的冬眠姿势，加深对冬眠方式的理解。
7. 情感教育：强调保护冬眠小动物的重要性，引导学生关爱动物、保护环境。
六、板书设计1. 板书《冬眠的小动物》2. 板书内容：（1）冬眠概念（2）冬眠小动物：蝙蝠、松鼠、熊等（3）冬眠方式：休眠、降低体温、减少活动等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬眠小动物，并简要介绍其冬眠特点。
2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高学生对冬眠小动物的兴趣。
2. 拓展延伸：引导学生查阅资料，了解更多关于冬眠小动物的知识，培养学生自主学习的能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的针对性和拓展性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设置在本节课中，教学难点与重点的设置关系到学生对冬眠概念和冬眠小动物特点的理解。
幼儿园中班教案《冬眠的动物》含反思
幼儿园中班教案《冬眠的动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《动物与季节》，详细内容为第三课时《冬眠的动物》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬眠的概念，认识冬眠的动物，并了解冬眠动物的特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬眠的概念，知道冬眠是动物适应寒冷环境的一种方式。
2. 培养幼儿观察、描述冬眠动物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握冬眠的概念，认识冬眠的动物。
难点：让幼儿理解冬眠是动物适应环境的一种方式，并学会描述冬眠动物的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬天的景色，引导幼儿观察，并提出问题：“冬天到了，天气变得越来越冷，小动物们是如何度过寒冷的冬天的呢？”2. 新课导入：引出冬眠的概念，介绍冬眠的动物，如熊、松鼠、蛇等。
3. 实践情景引入：让幼儿扮演冬眠的动物，分组进行表演，增强幼儿对冬眠动物的认识。
4. 例题讲解：通过挂图和视频，讲解冬眠动物的特点，如冬眠前吃饱、找一个安全的地方等。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩泥创作一幅关于冬眠动物的画，提高幼儿的动手能力和想象力。
六、板书设计1. 板书《冬眠的动物》2. 板书内容：冬眠：动物在寒冷的冬天进入一种休眠状态，以适应环境。
冬眠的动物：熊、松鼠、蛇等。
冬眠动物的特点：吃饱、找安全地方、降低新陈代谢等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于冬眠动物的画，并描述画中的动物。
答案示例：我画的是一只冬眠的熊，它在树洞里睡觉，肚子吃得圆圆的，准备度过寒冷的冬天。
2. 作业要求：幼儿独立完成，家长协助描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿掌握了冬眠的概念，认识了冬眠的动物。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高课堂互动性。
中班科学《冬眠的小动物》课件.
中班科学《冬眠的小动物》课件.一、教学内容本节课我们将在中班科学领域学习《冬眠的小动物》。
教材选用《幼儿探索》第四章《季节的变化》第三节《小动物的冬天》。
详细内容包括：介绍冬眠的定义，探讨为什么有些小动物需要冬眠，冬眠过程中的生理变化，以及常见的冬眠小动物种类。
二、教学目标1. 让幼儿理解冬眠的概念，了解冬眠小动物的特点。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱小动物，关注生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬眠的生理过程。
教学重点：掌握冬眠的概念，认识常见的冬眠小动物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、实物模型。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬季景色，引导幼儿观察，提出问题：“冬天到了，小动物们都在做什么呢？”2. 例题讲解（10分钟）通过图片和视频，介绍冬眠的概念，让幼儿了解冬眠小动物的特点和生理变化。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿列举出自己知道的冬眠小动物，并分享原因。
4. 小组活动（10分钟）每组选择一种冬眠小动物，用画纸、彩笔和手工材料制作小动物模型。
6. 课堂小结（5分钟）强调关爱小动物，关注生态环境的重要性。
六、板书设计1. 冬眠的小动物2. 内容：冬眠的定义冬眠的原因常见的冬眠小动物七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种冬眠的小动物，并简要介绍它的冬眠特点。
2. 答案示例：画一只熊，并注明“熊在冬天会进入洞穴冬眠，不吃不喝，降低新陈代谢。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿观察身边的动物，了解它们的生存方式，培养幼儿对自然科学的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解冬眠的生理过程。
2. 教学过程中随堂练习的设置。
3. 小组活动的设计与实施。
4. 作业设计中的答案示例。
中班科学：动物过冬.doc
中班科学：动物过冬一、主题目标通过本次活动，幼儿能够：•了解不同动物在冬季的生存策略，例如冬眠、迁徙、储藏食物等。
•认识几种常见的动物及其过冬方式，并能进行简单的描述。
•培养幼儿对动物的兴趣和关爱之情，激发他们探索自然奥秘的欲望。
•发展幼儿的观察能力、语言表达能力和合作能力。
二、活动准备1.图片资料：收集各种动物过冬的图片，例如熊冬眠、候鸟迁徙、松鼠储藏食物、青蛙冬眠等，图片要清晰、生动，最好有文字说明。
可以准备一些不同动物的图片，例如：北极熊、企鹅、蛇、青蛙、蚂蚁、松鼠、麻雀、大雁等。
最好能找到一些对比鲜明的图片，例如：夏天和冬天的同一只动物的图片。
2.视频资料：一些关于动物过冬的纪录片或动画片片段，时长控制在5分钟以内，内容要适合中班幼儿的认知水平。
可以选择一些画面清晰、节奏明快、解说简洁的视频。
3.实物材料：一些与动物过冬相关的实物，例如松果、坚果、树枝、棉花等，可以用来布置场景或进行游戏。
可以准备一些仿真动物模型，让幼儿更直观地了解动物的形态。
4.教具：动物过冬方式分类图、动物过冬方式卡片、记录表等。
动物过冬方式分类图可以将动物按过冬方式分类，例如：冬眠、迁徙、储藏食物等。
动物过冬方式卡片可以用来进行游戏或讨论。
记录表可以用来记录幼儿的观察结果。
5.环境创设：在教室里创设一个模拟冬季的环境，例如：用白色、蓝色等颜色的布料装饰教室，摆放一些树枝、雪花等装饰物，营造一个寒冷的氛围。
三、活动过程(一) 导入活动 (约10分钟)1.谈话导入：教师可以从幼儿熟悉的季节入手，引导幼儿回忆冬天有哪些特点，例如天气寒冷、下雪等。
然后提问：“冬天来了，天气变冷了，小动物们会怎么样呢？”激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.观看视频：播放一段关于动物过冬的视频，让幼儿初步了解不同动物过冬的方式。
视频结束后，教师可以引导幼儿简单地描述视频内容，例如：看到了哪些动物？它们是怎么过冬的？3.提出问题：教师可以提出一些问题，引导幼儿思考不同动物过冬的方式，例如：小熊冬天在哪里睡觉？小鸟冬天飞到哪里去了？松鼠冬天吃什么？(二) 探索活动 (约30分钟)1.观察图片：教师出示准备好的动物过冬图片，引导幼儿仔细观察，并描述图片中动物的样子和过冬的方式。
中班科学教案《动物过冬》（通用15篇）
中班科学教案《动物过冬》中班科学教案《动物过冬》（通用15篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的中班科学教案《动物过冬》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班科学教案《动物过冬》篇1一、教材简析：这段时间天气变的越来越冷了，孩子在早上晨间锻炼的时候经常有好几个小朋友围城一堆，走进一看发现，孩子们都在观察一种说不出名的小昆虫，这个小昆虫在有阳光直射的地方像在晒太阳一样，懒懒的躺在那里。
而小朋友则在边上轻轻的说，“这么冷的天，是不是它也出来晒太阳啊”。
孩子们几乎童言童语的讨论了起来了。
《指南》中也指出中班幼儿能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解其与人们的生活关系。
因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让幼儿了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。
二、目标预设：1.通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式。
3.了解动物生存与自然环境之间的关系。
三、重难点：重点：通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培养幼儿关心、爱护小动物。
难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。
四、设计理念：本次的活动是幼儿在户外活动时观察到一些昆虫也在外面晒太阳而引出了孩子热烈的讨论，于是才有了本次活动。
所以这次活动我的组织方式是比较开放的，我让男孩和女孩分成两队以竞赛的形式开展的，充分调动孩子学习知识的兴趣。
通过故事的过渡的，引出动物的过冬方式，重点了解储存食物迁移过冬、冬眠过冬，从而使孩子们很好的掌握本次活动的难点。
五、设计思路：活动中利用直观、生动形象的课件并以故事的形式导入启发性提问让幼儿在有趣的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。
活动中我采用了多种的游戏操作法、分类法、观察法、归纳法来帮助幼儿获得知识。
中班科学教案《冬天里的动物》
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解冬天里动物的不同过冬方式，知道动物适应环境的能力。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然和动物的热爱，培养幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冬天里动物的过冬方式。
难点：让幼儿能够表达出冬天里动物的过冬方式。
三、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、卡片等。
2. 经验准备：幼儿有过冬季生活的经验。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察冬天里的动物，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍冬天里动物的过冬方式，如：迁徙、冬眠、换毛等。
（2）幼儿分组讨论，比较不同动物的过冬方式，并分享自己的发现。
（3）教师通过卡片游戏，让幼儿进一步巩固冬天里动物的过冬方式。
3. 延伸部分：（1）教师引导幼儿思考：人类应该如何保护动物，让它们在冬天里过得更好。
（2）幼儿讨论并分享自己的建议，如：建立野生动物保护区、提供食物等。
五、教学评价：通过观察幼儿在讨论和游戏中的表现，评价幼儿对冬天里动物过冬方式的理解和掌握程度。
关注幼儿在保护动物方面的意识培养。
六、教学内容：1. 学习动物的迁徙行为，了解迁徙的意义。
2. 探讨动物冬眠的原因及其适应性。
3. 观察动物在冬季的外貌变化，理解其保护机制。
七、教学方法：1. 采用问题引导法，激发幼儿的探究欲望。
2. 利用图片、视频等直观教具，帮助幼儿更好地理解知识点。
3. 通过小组讨论、分享，培养幼儿的合作与表达能力。
八、教学步骤：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察冬天里的动物，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍冬天里动物的迁徙行为，解释迁徙的意义。
（2）幼儿分组讨论，分享自己对迁徙的理解，并讨论迁徙过程中动物如何找到适宜的栖息地。
（3）教师讲解动物冬眠的原因，让幼儿了解冬眠是一种适应寒冷环境的方式。
（4）幼儿观察图片，讨论不同动物在冬季外貌的变化，理解其保护机制。
中班科学教案《冬天里的动物》
一、教案名称：中班科学教案《冬天里的动物》二、课时：1课时三、教材来源：《幼儿园中班科学活动指导手册》四、教学目标：1. 了解冬天里动物的不同适应方式。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
五、教学内容：1. 冬天里动物的适应方式。
2. 观察和描述动物的适应行为。
六、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的图片，引导幼儿发现图片中的动物。
2. 讲解：向幼儿介绍冬天里动物的不同适应方式，如迁徙、冬眠、换毛等。
3. 观察：让幼儿观察图片，引导幼儿描述动物的适应行为。
4. 实践：让幼儿分组讨论，每组选择一种动物，设计一个关于该动物适应冬天的场景。
5. 展示：每组向全班展示自己设计的场景，并解释动物的适应方式。
6. 总结：引导幼儿总结冬天里动物的适应方式，并强调动物适应的重要性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿对冬天里动物适应方式的理解程度。
八、教学资源：1. 冬天里的动物图片。
2. 记号笔、画纸等绘画材料。
九、教学建议：1. 在讲解环节，尽量使用生动形象的语言，吸引幼儿的注意力。
2. 在实践环节，给予幼儿充分的时间和空间发挥想象力，鼓励创新。
3. 在总结环节，引导幼儿从生活经验出发，理解动物适应的重要性。
十、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找冬天里的动物。
2. 让幼儿家长参与教学活动，分享家庭中关于冬天动物的知识。
六、教学延伸：1. 开展科学小实验，如观察动物如何在冬天保持体温。
2. 邀请动物专家进行讲座，增加幼儿对动物适应冬天的了解。
七、教学反思：1. 教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标。
2. 考虑幼儿在实践活动中的表现，看是否需要对教学方法进行调整。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天里动物适应方式的理解程度。
2. 通过课后和家长交流，了解幼儿在家庭中对课堂知识的应用情况。
幼儿园中班科学教案《冬天里的动物冬眠》附反思
幼儿园中班科学教案《冬天里的动物冬眠》附反思一、教学目标1.了解冬天里一些动物的冬眠现象。
2.培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3.激发幼儿对大自然的探索兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解冬天里动物的冬眠现象。
2.教学难点：引导幼儿思考动物冬眠的原因。
三、教学准备1.PPT课件：展示冬眠动物图片、视频。
2.小卡片：写有不同动物的名称。
3.活动记录表：记录幼儿观察、讨论结果。
四、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们知道冬天有哪些动物会冬眠吗？2.展示冬眠动物图片（1）师：今天，老师带来了一些冬眠动物的图片，我们一起来看看吧。
（2）教师展示图片，幼儿说出动物名称。
3.观看冬眠动物视频（1）师：我们一起来看一个关于冬眠动物的视频，看看它们是如何过冬的。
（2）播放视频，幼儿观看。
4.分组讨论（1）师：看完视频，我们来分小组讨论一下，你们觉得为什么这些动物要冬眠呢？（2）幼儿分组讨论，教师巡回指导。
5.小组分享（1）师：每个小组分享一下你们的讨论结果吧。
（1）师：经过讨论，我们知道了动物冬眠的原因。
它们为了躲避寒冷、食物匮乏的环境，选择冬眠来节省能量。
7.拓展活动（1）师：现在，我们来做一个游戏。
老师这里有好多小卡片，上面写有不同的动物名称。
你们要找出哪些动物会冬眠，然后把它们放在一起。
（2）幼儿操作，教师指导。
8.活动结束（1）师：今天我们一起学习了冬天里的动物冬眠，你们有什么收获呢？五、教学反思1.本节课通过图片、视频、讨论等形式，让幼儿对冬天里的动物冬眠有了直观的认识，达到了教学目标。
2.在分组讨论环节，幼儿积极参与，表达自己的观点，锻炼了观察、思考、表达的能力。
3.拓展活动让幼儿动手操作，进一步巩固了对冬眠动物的认识。
4.教学过程中，教师注意引导幼儿思考，培养他们的探索精神。
六、课后作业1.让幼儿回家后，跟家长一起查找更多关于冬眠动物的资料，分享给小伙伴。
2.家长协助幼儿记录观察到的冬眠动物，培养幼儿的观察习惯。
幼儿园中班教案《冬眠的动物》含反思（精选3篇）
幼儿园中班教案《冬眠的动物》含反思（精选3篇）幼儿园《冬眠的动物》含反思篇1【活动目标】1、初步了解什么是冬眠，哪些动物要冬眠。
2、能大胆的介绍自己的操作材料，养成良好的操作习惯。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
【活动过程】一、谈话导入激发幼儿的学习兴趣，引出冬眠的主题。
1、小朋友现在是什么季节？2、你知道小青蛙是怎么过冬的吗？3、小结：原来你们有各种不同的猜想，那到底青蛙是怎么过冬的我们一起来听听青蛙是怎么说的吧。
二、播放视屏，了解青蛙是冬眠的动物，并且理解冬眠的含义。
1、播放视频。
引导幼儿安静的观看。
2、提问：你发现了吗？青蛙是怎么过冬的？3、小结：对了，像青蛙这样不吃不喝的睡在一个地方，就叫冬眠。
4、青蛙为什么要冬眠呢？5、个别幼儿猜想。
6、播放视频、引导幼儿了解。
7、小结：原来青蛙是变温的冷血动物，他们通过冬眠来保存自己的体温，等来年天气暖和了再出来。
所以冬眠是保护这种变温动物不被冻死的好办法。
三、播放，帮助幼儿知道哪些动物是要冬眠的。
1、今天我们还请来了很多的小动物，我们一起来找一找。
哪些是冬眠的小动物。
2、这里有一个大圆圈，你如果觉得是冬眠的动物就请它到大圆圈里哦。
还要说说你的理由哦。
3、逐一播放小动物，个别幼儿操作和讲述。
四、游戏，我是冬眠的小动物。
1、今天老师给你们准备了许多小洞，有小青蛙，棕熊，小蛇，蜥蜴、乌龟。
2、游戏规则：当听到欢快的音乐时，说明春天到了，你可以开心的跳舞，当冬天的北风刮起来，你要找到自己冬眠的地方，当音乐停的时候，你们都要睡着啦！3、播放音乐，幼儿游戏。
课后反思：本次活动中，我注重儿童的主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点，注重活动的趣味性，并且本次活动给予幼儿充分自由讨论时间，以鼓励幼儿大胆交流。
幼儿园中班教案《冬眠的动物》含反思篇2【活动目标】1、感受歌曲优美缓慢的旋律，学习用衬词的形式演唱歌曲。
2、用声音、动作表现小熊“呼噜噜噜噜”的旋律下行特点。
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中班科学活动－冬天里的动物（冬眠）
XX课件中班科学活动：冬天里的动物（冬眠）活动目标：通过游戏观察比较，了解冬天有的动物冬眠，有的动物仍在户外活动。
鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣。
活动重点：让幼儿了解冬天有的动物要冬眠，有的动物仍然在户外活动。
活动难点：激发幼儿探索动物的兴趣。
活动准备：各种小动物的图片。
幼儿用书。
活动过程：一活动开始。
(引导幼儿观察冬季图片，激发活动兴趣。
)老师：小朋友们好，请大家看看图片，你们知道这是什么季节?(幼儿回答)老师：对啦，这是白雪皑皑的冬天，在冬天的时候人们是怎么过冬的呢?你们知道动物是怎样过冬的吗?(幼儿回答)老师：冬天有的动物在自己的家里睡觉，也就是冬眠，但是有些动物整个冬天仍然在户外活动。
二基本部分。
幼儿根据已有经验，进行分类。
老师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些小动物到了冬天仍然在户外活动呢?现在老师给小朋友们看一些动物的图片，你们先自己想一想，说一说吧。
(幼儿观察图片并进行分类，老师进行讲解。
)老师：好的，现在我们一起来看看究竟哪些动物需要冬眠，哪些动物到了冬天还在户外活动的呢?出示挂图，引导幼儿了解动物过冬的方式。
老师：好了，刚刚我们简单了解了冬眠的动物，那现在我们来仔细观察图片上的动物是怎样过冬的。
(发放幼儿用书，请幼儿进行观察比较。
)鼓励幼儿发现问题，巩固对一些常见的动物过冬方式的了解。
老师针对图片上常见的动物过冬方式逐一进行提问。
老师：在冬天是冬眠还是仍然在户外活动?哦，原来熊是会冬眠的，它会躲在岩洞里过冬。
我们一起看看别的小动物是怎么过冬的吧。
(通过一两个集体的表述让幼儿自己说一说。
)老师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的仍然在户外活动，还有的动物用其它方式过冬，我们回去之后可以跟爸爸妈妈一起找一找说一说。
XX课件。