中班科学活动教案 冬天趣事多
中班科学教案：冬天趣事多
精选中班科学教案——冬天趣事多第一章：认识冬天1.1 教学目标了解冬天的季节特点，如寒冷、雪花等。
培养幼儿对冬天的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容引入话题：冬天的到来，天气的变化。
讲解冬天的特点：寒冷、雪花、冰冻等。
分享冬天的趣事：滑冰、堆雪人、打雪仗等。
1.3 教学活动观察图片：展示冬天的图片，让幼儿说出冬天的特点。
实物观察：展示冰块，让幼儿感受冬天的寒冷。
小组讨论：分组讨论冬天的趣事，分享自己的经历。
第二章：冬天的动物2.1 教学目标了解冬天的动物如何适应寒冷的环境。
培养幼儿对动物生存智慧的欣赏。
2.2 教学内容讲解冬天的动物：如熊、松鼠、企鹅等。
分享动物的适应策略：冬眠、迁徙、换毛等。
2.3 教学活动观察图片：展示冬天动物的图片，让幼儿识别它们。
角色扮演：让幼儿扮演冬天的动物，展示它们的适应策略。
小组讨论：分组讨论冬天的动物，分享它们的生存智慧。
第三章：冬天的植物3.1 教学目标了解冬天的植物如何适应寒冷的环境。
培养幼儿对植物生命力的敬佩。
3.2 教学内容讲解冬天的植物：如松树、冬青、雪莲等。
分享植物的适应策略：抗寒、休眠、营养储存等。
3.3 教学活动观察图片：展示冬天植物的图片，让幼儿识别它们。
实地考察：带领幼儿观察校园里的冬天植物，了解它们的适应策略。
小组讨论：分组讨论冬天的植物，分享它们的生存智慧。
第四章：冬天的美食4.1 教学目标了解冬天的特色美食，激发幼儿的食欲。
培养幼儿对美食的欣赏和分享精神。
4.2 教学内容讲解冬天的美食：如糖葫芦、烤红薯、火锅等。
分享美食的制作过程和食用方法。
4.3 教学活动观察图片：展示冬天美食的图片，让幼儿说出它们的名字。
制作美食：带领幼儿动手制作简单的冬天美食，如糖葫芦。
分享美食：分组分享美食，让幼儿品尝彼此的作品。
第五章：冬天的活动5.1 教学目标了解冬天的户外活动，增强幼儿的体质。
培养幼儿积极参与冬季活动的兴趣。
5.2 教学内容讲解冬天的户外活动：如滑冰、滑雪、打雪仗等。
幼儿园中班科学教案《冬天趣事多》
幼儿园中班科学教案《冬天趣事多》一、教学内容《冬天趣事多》选自幼儿园中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容包括：了解冬天的气候特点，探究冬天的自然现象，体验冬天的乐趣。
二、教学目标1. 知道冬天的气候特点，如气温降低、降水增多等。
2. 通过观察和体验，了解冬天的自然现象，如雪花、冰凌等。
3. 培养幼儿对冬天的热爱，提高幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握冬天的气候特点和自然现象。
教学重点：培养幼儿观察、体验、表达和团队协作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、视频，雪花、冰凌等实物。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬天景象的图片和视频，让幼儿观察并描述冬天的气候特点和自然现象。
2. 例题讲解（10分钟）讲解冬天的气候特点和自然现象，如雪花、冰凌的形成等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己见过的冬天景象，然后每组选一个代表进行展示。
4. 主题活动（15分钟）1. 制作雪花：指导幼儿用彩纸剪出雪花形状，用胶水粘贴在画纸上。
2. 观察冰凌：将冰凌实物展示给幼儿，让幼儿观察并描述其特点。
六、板书设计1. 《冬天趣事多》2. 内容：冬天的气候特点：气温降低、降水增多冬天的自然现象：雪花、冰凌冬天的乐趣：制作雪花、观察冰凌七、作业设计1. 作业题目：我眼中的冬天描述自己在冬天见过的景象，如雪花、冰凌等，并用画笔进行创作。
2. 答案：根据幼儿的观察和创作进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对冬天知识的掌握情况，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿亲身感受冬天的气候特点。
家园共育，让家长协助幼儿完成作业，共同体验冬天的乐趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣点。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导教学活动。
中班科学教案冬天趣事多（合集五篇）
中班科学教案冬天趣事多（合集五篇）第一篇：中班科学教案冬天趣事多冬天趣事多当冬天悄然来临，公园里安静了，寒风似乎吹走了孩子们玩的兴致。
但只要细心观察和感受，冬天也有很多的乐趣。
塑料尺只要我们往身上的毛衣上一擦，它好像就突然具有了神奇的魔力一样，能吸引起小纸屑，真是很有意思。
日常生活中，还有什么东西擦一下就能产生神奇的魔力呢？本节课的活动目的不是认识静电，而是告诉幼儿，我们只有细心观察、乐于探索，就会在我们身边发现无穷无尽的乐趣。
只有对我们世界产生好奇的人，才有可能对科学产生兴趣。
※ 活动目标 1 观察毛衣摩擦产生的现象 2 激发幼儿喜欢做小试验的兴趣 3 尝试作记录※ 活动准备纸屑、记录纸旧毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等※ 活动过程预备活动：安静游戏《小鸟小鸟》创设情境，吸引幼儿注意力，引发幼儿思考师：老师手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花！小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？幼：想。
师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。
小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？小朋友提出各种方法，一一试验，看能否成功。
3 做各种物品摩擦毛衣产生的现象师：看这里看这里看这里，老师手里面有一把尺子（在黑板上画一个表格，在表格中画一把尺子），怎么不动呢？老师用尺子能不能拿起小雪花呢？幼：不能师：真的吗？看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。
（在毛衣上擦）再用尺子去吸引小纸屑。
看看，有什么变化？幼：啊～～文档仅供参考师：小纸屑被吸引过来了，小朋友，轻轻一擦，神奇不神奇啊？（在黑板上做记录演示行的表示法）幼：神奇。
师：唔，这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。
“神奇一擦，芝麻开花”（黑板上在表格中画铅笔）能不能吸引啊？幼：不能（老师在黑板上做记录演示不行的表示法）师：怎么这还有一把梳子，咦，让我看看能不能产生魔力（注意营造一种看见什么都想试一试的情境。
中班科学教案冬天趣事多3
精选中班科学教案冬天趣事多一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第四章“季节的变化”，详细内容围绕“冬天的特点”展开，包括冬天的气候特征、动植物的变化以及人们在冬天的活动等。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特征，知道冬天的基本知识。
2. 培养幼儿观察、发现、表达冬季自然界变化的能力。
3. 通过实践活动，让幼儿体验冬天的乐趣，培养他们热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的气候特征及其对动植物的影响。
教学重点：培养幼儿观察、发现、表达冬季自然界变化的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、视频，冬天活动的道具等。
2. 学具：画纸、画笔、手工制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享他们在冬天发生的有趣事情，引导幼儿关注冬天的特点。
展示冬天景象的图片和视频，让幼儿观察并描述冬天的气候特征。
2. 例题讲解（10分钟）讲解冬天的气候特征，如温度下降、降水增多等。
介绍冬天的动植物变化，如树叶凋零、动物冬眠等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿观察窗外的冬天景象，用自己的话描述。
引导幼儿讨论冬天里的保护措施，如穿衣保暖、防止感冒等。
4. 互动环节（10分钟）分组进行冬天主题的手工制作，如制作雪花、剪贴画等。
邀请幼儿分享自己的作品，并讲述作品背后的故事。
强调冬天里的注意事项，培养幼儿的生活自理能力。
六、板书设计1. 冬天趣事多2. 内容：冬天的气候特征：温度下降、降水增多等冬天的动植物变化：树叶凋零、动物冬眠等冬天的活动：滑雪、堆雪人、过冬保护措施等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天答案：幼儿自由发挥，画出自己在冬天的所见所闻，要求画面丰富，色彩鲜明。
2. 作业题目：介绍一种冬天的动植物变化答案：幼儿选择一种动植物，描述其在冬天的变化，如树叶凋零、动物冬眠等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
幼儿园中班科学教案设计冬天趣事多(
幼儿园中班科学教案设计冬天趣事多(一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为“冬天趣事多”。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，探索冬天的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识冬天的季节特征，了解冬天里的动植物变化。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的季节特征及其对动植物的影响。
教学重点：培养幼儿观察、探索、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：冬天景象图片、动物过冬视频、PPT课件、白板笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬天景象图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。
2. 讲解：播放动物过冬视频，让幼儿了解动物如何适应冬天的环境。
结合PPT课件，讲解冬天的季节特征。
3. 实践：组织幼儿进行“寻找冬天的乐趣”的活动，让幼儿在园内观察冬天里的变化，并用画笔记录下来。
4. 交流：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿用语言表达自己在冬天里的发现和感受。
六、板书设计1. 冬天的特点：天气寒冷动物过冬植物落叶2. 冬天的乐趣：滑雪打雪仗堆雪人七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬天活动。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好，画出冬天活动，如滑雪、打雪仗等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲身感受冬天的乐趣，巩固所学知识。
同时，鼓励家长参与活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的实践性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 作业设计的针对性与拓展性6. 课后反思的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的实践性教学内容应紧密结合幼儿的生活实际，让幼儿在实践中感受、探索冬天的特点。
中班科学活动优质教案冬天趣事多
中班科学活动优质教案冬天趣事多一、教学内容本节课选自幼儿中班科学活动教材第四章《季节的变化》，详细内容为“冬天的趣事多”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解冬天的特点，探索冬天中的有趣现象。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬天的季节特点，认识冬天中的常见事物和现象。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达和创造的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对冬天的热爱，培养他们积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握冬天的季节特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、发现和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天图片、冬天的衣物、雪人道具等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。
2. 讲解：讲解冬天的季节特点，如天气寒冷、雪花飘飘等。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小动物，让他们讨论在冬天如何保暖。
4. 例题讲解：以制作雪人为例，引导幼儿动手操作，培养他们的创造力和动手能力。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享在冬天里的趣事，并用水彩笔将趣事画下来。
六、板书设计1. 板书冬天的趣事多2. 板书内容：（1）冬天的季节特点（2）冬天的有趣现象（3）动手制作雪人七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出心中的冬天。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的表现进行课后反思，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）组织户外活动，让幼儿亲身感受冬天的特点。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索冬天的趣事。
（3）开展“冬天里的温暖”主题活动，让幼儿学会关爱他人，传递温暖。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：让幼儿理解并掌握冬天的季节特点。
幼儿园中班科学活动教案冬天趣事多
幼儿园中班科学活动教案冬天趣事多一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《冬天趣事多》，主要围绕第四章“季节的变化”展开，详细内容包括：冬天的特点、动植物在冬天的变化、冬天的自然现象等。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点，知道冬天与其他季节的不同之处。
2. 培养幼儿观察、发现、表达冬天事物的变化和感受的能力。
3. 培养幼儿合作、探究、创新的精神，激发他们热爱大自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握冬天动植物的变化。
教学重点：引导幼儿观察、发现、表达冬天的特点，培养他们的合作、探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天图片、动植物图片、多媒体课件、实验器材等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用冬天图片和多媒体课件，让幼儿观察冬天的景象，引导他们说出冬天的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解动植物在冬天的变化，如：树叶凋零、动物冬眠等，让幼儿了解冬天的自然现象。
3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿分组讨论，分享自己了解到的冬天事物变化。
2）进行“寻找冬天”的游戏，让幼儿在教室内外寻找冬天的痕迹，并记录下来。
4. 巩固知识（10分钟）通过多媒体课件展示冬天的自然现象，让幼儿回答相关问题，巩固所学知识。
5. 创新实践（10分钟）1）让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅关于冬天的画。
2）鼓励幼儿用自己的语言描述作品，表达对冬天的感受。
六、板书设计1. 冬天的特点：气温低雪花飘动植物变化2. 冬天的自然现象：树叶凋零动物冬眠雪花形成七、作业设计1. 作业题目：我的冬天请幼儿用自己的话描述一下冬天，可以包括冬天的特点、自己喜欢的冬天事物等。
2. 答案示例：冬天到了，天气变得很冷，雪花飘下来，我和爸爸妈妈一起堆雪人、打雪仗，真开心！八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解了冬天的特点，培养他们的观察和表达能力。
中班科学教案：冬天趣事多
精选中班科学教案——冬天趣事多第一章：认识冬天1.1 教学目标让幼儿认识冬天的季节特点，如寒冷、雪等。
培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
1.2 教学方法观察法：让幼儿观察冬天的环境，如树木、地面等。
讨论法：引导幼儿分享自己对冬天的感受和经验。
1.3 教学内容冬天的季节特点介绍，如天气变冷、树叶掉光、下雪等。
引导幼儿观察周围环境，发现冬天的变化。
第二章：冬天的动物2.1 教学目标让幼儿了解冬天的动物如何适应寒冷的环境。
培养幼儿对动物生存策略的兴趣。
2.2 教学方法观察法：让幼儿观察冬天的动物，如松鼠、鸟类等。
讲解法：向幼儿介绍动物的适应策略，如迁徙、冬眠等。
2.3 教学内容冬天的动物介绍，如松鼠、鸟类、熊等。
动物的适应策略讲解，如迁徙、冬眠等。
第三章：冬天的活动3.1 教学目标让幼儿了解冬天的活动，如滑雪、滑冰等。
培养幼儿对冬季运动的兴趣。
3.2 教学方法观察法：让幼儿观察冬天的户外活动。
实践法：组织幼儿进行简单的冬季运动尝试。
3.3 教学内容冬天的户外活动介绍，如滑雪、滑冰、打雪仗等。
组织幼儿进行简单的冬季运动尝试，如滑雪模拟等。
第四章：冬天的美食4.1 教学目标让幼儿了解冬天的美食，如火锅、糖葫芦等。
培养幼儿对美食的兴趣。
4.2 教学方法观察法：让幼儿观察冬天的美食摊位。
品尝法：让幼儿品尝冬天的美食。
4.3 教学内容冬天的美食介绍，如火锅、糖葫芦、糖炒栗子等。
让幼儿品尝冬天的美食，感受美食的独特魅力。
第五章：冬天的节日5.1 教学目标让幼儿了解冬天的节日，如圣诞节、新年等。
培养幼儿对节日文化的兴趣。
5.2 教学方法讲解法：向幼儿介绍冬天的节日习俗。
实践活动：组织幼儿进行节日主题的手工制作等。
5.3 教学内容冬天的节日介绍，如圣诞节、新年等。
组织幼儿进行节日主题的手工制作，如圣诞卡片、新年灯笼等。
第六章：冬天的衣服6.1 教学目标让幼儿认识冬天需要穿厚衣服来保暖。
培养幼儿对服装设计的兴趣。
6.2 教学方法观察法：让幼儿观察冬天的服装特点。
中班科学教案：冬天趣事多
精选中班科学教案：冬天趣事多一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的常见现象和趣事。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会用简单的语言描述冬天的现象。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探究的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 冬天的季节特征2. 冬天的常见现象：下雪、冰冻、保暖等3. 冬天的趣事：堆雪人、滑冰、打雪仗等三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解冬天的季节特征和常见现象，培养幼儿的观察和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿学会用简单的语言描述冬天的现象，激发幼儿对科学探究的兴趣。
四、教学方法：1. 观察法：引导幼儿观察冬天的现象，培养幼儿的观察能力。
2. 互动讨论法：通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考和表达冬天的特征。
3. 实践活动法：让幼儿参与冬天的趣事，体验冬天的乐趣。
五、教学准备：1. 教具：图片、视频、实物等2. 材料：雪花、冰块、冬季服装等3. 环境：室内温度适中，保证幼儿舒适六、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，引导幼儿了解冬天的季节特征。
2. 主体活动：让幼儿观察冬天的常见现象，如下雪、冰冻、保暖等，并引导幼儿用简单的语言描述。
3. 实践活动：让幼儿参与冬天的趣事，如堆雪人、滑冰、打雪仗等，体验冬天的乐趣。
4. 总结：引导幼儿思考冬天的特点，培养幼儿的总结能力。
七、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察冬天的现象，用照片或绘画记录下来，下节课分享。
2. 课堂作业：让幼儿用简单的语言描述冬天的现象，锻炼幼儿的表达能力。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极观察、思考和表达。
2. 在实践活动环节，教师要注意安全，确保幼儿的安全。
3. 针对不同幼儿的特点，教师要适当调整教学方法和难度，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
九、教学评价：1. 评价幼儿对冬天季节特征的了解程度，观察幼儿的观察和表达能力。
精选中班科学教案冬天趣事多
精选中班科学教案冬天趣事多一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为“冬天的趣事”。
通过本章节的学习，让幼儿了解冬天的特点，探索冬天有趣的现象，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿知道冬天是一个寒冷的季节，了解冬天的气候特点。
2. 培养幼儿观察、探索冬天有趣现象的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的表达和交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的气候特点，探索冬天有趣的现象。
教学重点：培养幼儿观察、探索、表达和交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天图片、科普视频、实验器材等。
2. 学具：画纸、画笔、手工材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬天的图片，让幼儿观察冬天的景色，引导幼儿谈论冬天的特点。
2. 讲解：播放科普视频，让幼儿了解冬天的气候特点，如寒冷、下雪等。
3. 实践：组织幼儿进行实验，观察冰的融化过程，引导幼儿探索冬天的有趣现象。
4. 例题讲解：讲解关于冬天的趣事，如打雪仗、堆雪人等，让幼儿了解冬天的娱乐活动。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作关于冬天的手工作品，如剪纸雪花、粘贴雪人等。
六、板书设计1. 冬天的气候特点：寒冷、下雪等。
2. 冬天的有趣现象：冰的融化、打雪仗、堆雪人等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬天趣事，并分享给家人和同学。
2. 答案：幼儿作品，可根据个人喜好和经历创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿一起观察冬天的变化，共同探索冬天的趣事，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿在日常生活中关注季节变化，培养他们的观察力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解冬天的气候特点，探索冬天有趣的现象。
2. 教学重点：培养幼儿观察、探索、表达和交流的能力。
3. 实践环节：组织幼儿进行实验，观察冰的融化过程。
4. 作业设计：画出你最喜欢的冬天趣事，并分享给家人和同学。
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中班科学活动教案冬天趣事多
中班科学活动教案冬天趣事多
活动目标：
1.观察毛衣摩擦产生的现象。
2.激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。
3.尝试作记录。
活动准备：
纸屑、记录纸、旧毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等。
活动过程：
一、预备活动：安静游戏《小鸟小鸟》
1.创设情境，吸引幼儿注意力，引发幼儿思考。
师：老师手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花！小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？
幼：想。
师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。
小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？
2.小朋友提出各种方法，一一试验，看能否成功。
3.做各种物品摩擦毛衣产生的现象。
师：看这里看这里看这里，老师手里面有一把尺子（在黑板上画一个表格，在表格中画一把尺子），怎么不动呢？老师用尺子能不能拿起小雪花呢？
幼：不能
师：真的吗？看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。
（在毛衣上擦）
再用尺子去吸引小纸屑。
看看，有什么变化？
幼：啊～～
师：小纸屑被吸引过来了，小朋友，轻轻一擦，神奇不神奇啊？（在黑板上做记录演示行的表示法）
幼：神奇。
师：唔，这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。
“神奇一擦，芝麻开花”（黑板上在表格中画铅笔）能不能吸引啊？
幼：不能
（老师在黑板上做记录演示不行的表示法）
师：怎么这还有一把梳子，咦，让我看看能不能产生魔力（注意营造一种看见什么都想试一试的情境。
）。
如意……
老师这里还有木筷子，木棒（在黑板上画出来），这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢？我想请几个小朋友来做试验
师：好。
但是蒋老师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友要仔细观察哟。
巡回指导。
统计的时候引导幼儿如何做记录。
4.总结。
师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。
其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。
小朋友，如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引，就告诉蒋老师，好不好。
我看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛。