中班上学期科学活动-冬天里的动物(冬眠)
幼儿园中班科学教案《冬眠的小动物》
幼儿园中班科学教案《冬眠的小动物》教学目标
1.能够描述小动物为何要冬眠。
2.能够列举一些冬眠的小动物。
3.能够描绘小动物进入冬眠状态的变化。
4.能够扮演小动物模拟冬眠状态。
教学准备
1.PPT：《冬眠的小动物》
2.实物：睡袋、毛绒玩具动物
3.素材：网络图片、小动物冬眠资料
4.园内环境：幼儿园室内场地
教学过程
1. 导入（5分钟）
老师可先介绍“冬眠”这个概念，询问孩子们了解小动物为何要冬眠吗？如果孩子们回答不知道，可先播放介绍小动物冬眠资料的视频，介绍一些冬眠的小动物种类。
2. 发现问题（10分钟）
通过展示图片，让孩子们了解一些冬眠的小动物，比如：蝙蝠、松鼠、刺猬、蛇等。
3. 学习知识（15分钟）
老师可以通过使用PPT，介绍小动物进入冬眠状态的变化。
例如，展示小动物产生“冬眠囊”的图片，让孩子们感受小动物的身体状态变化。
4. 模拟活动（30分钟）
老师可以现在对着孩子们做一个例子，从来喊冬眠睡觉的开始到结束。
开始时，老师带给孩子们一个毛绒玩具动物，和一个睡袋，让孩子们观看小动物进入睡眠状态。
5. 小结总结（5分钟）
要求孩子们回答关于冬眠的问题。
教学反思
本次科学活动主要是在让孩子们了解冬眠这个概念，学习小动物的生理特点进入冬眠状态。
在模拟的过程中，让孩子们对于小动物进入冬眠真正的状态有了更深刻的了解，同时也增强了孩子们对于小动物的保护意识。
整个活动过程中，孩子们兴趣高涨，能够积极地参与其中。
通过这次活动，孩子们对于科学知识的掌握达到了一定的水平，将为今后的学习打下更好的基础。
2024年中班科学教案小动物冬眠
2024年中班科学教案小动物冬眠一、教学内容本教案依据《幼儿园中班科学教育指导纲要》第四章“生物的奥秘”中的第三节“小动物的冬天”，详细内容主要包括：认识冬眠现象，了解冬眠的小动物及其生活习性，探讨冬眠对小动物生存的意义。
二、教学目标1. 了解冬眠的概念，认识常见的小动物冬眠现象。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿对小动物生活习性的观察力和思考能力。
3. 增强幼儿关爱小动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解冬眠对小动物生存的意义。
教学重点：掌握冬眠的概念，认识常见冬眠小动物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、小动物玩具、模拟冬眠环境的箱子等。
2. 学具：画纸、水彩笔、放大镜、小铲子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个模拟冬眠环境的箱子，引导幼儿观察箱子里的小动物，激发他们对冬眠的兴趣。
2. 第一环节：认识冬眠a. 教师讲解冬眠的概念，让幼儿了解冬眠是什么。
b. 展示PPT，介绍常见冬眠小动物，如熊、蛇、松鼠等。
3. 第二环节：了解小动物的冬眠生活a. 通过挂图和玩具，让幼儿观察冬眠小动物的生活习性。
b. 例题讲解：以熊为例，讲解熊的冬眠过程。
4. 随堂练习：请幼儿拿出放大镜，观察小动物玩具，找出它们的冬眠特征。
5. 第三环节：探讨冬眠的意义a. 教师引导幼儿讨论冬眠对小动物生存的好处。
b. 例题讲解：讲解冬眠如何帮助小动物度过严寒的冬天。
6. 第四环节：关爱小动物a. 讲解如何保护小动物，让它们安全度过冬天。
b. 拓展延伸：组织幼儿到户外寻找小动物，了解它们的生活环境。
六、板书设计1. 板书小动物冬眠2. 板书内容：a. 冬眠的概念b. 常见冬眠小动物c. 冬眠对小动物生存的意义d. 保护小动物，关爱大自然七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物冬眠的样子。
2. 答案：幼儿可根据课堂上学习的内容，发挥想象力，画出小动物冬眠的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，反思教学方法是否有效，及时调整教学策略。
幼儿园中班科学课教案《冬天里的动物》
幼儿园中班科学课教案《冬天里的动物》教学目标1.通过探究冬天里的动物，让幼儿认识不同动物适应环境的能力。
2.培养幼儿观察、理解、分析的能力，提高幼儿的科学素养。
3.提高幼儿对动物世界的热爱和保护意识。
教学内容1.冬天里的常见动物，如红松鼠、松鼠、兔子等。
2.冬天里动物的生活习性和适应能力。
教学准备1.教师准备干净卫生的教室或活动室。
2.准备与动物相关的故事、图片和视频资料。
3.准备小动物模型和实物，如毛绒玩具、路标等。
教学过程导入环节1.教师介绍今天的主题：“冬天里的动物”。
2.教师引导幼儿讨论冬天的天气，询问幼儿在冬天里能看到什么动物。
深入探究环节1.教师出示图片、故事或视频，让幼儿认识不同的冬天动物。
与此同时，教师分享动物的生活习性和适应能力，如红松鼠储存食物、松鼠爬树和兔子抱团取暖等。
2.教师展示小动物模型或实物，让幼儿观察和感受不同的冬天动物。
3.教师鼓励幼儿参与互动环节，比如让幼儿模仿动物动作、模拟动物叫声等。
总结环节1.教师让幼儿回顾今天学到的内容，并让幼儿分享自己的体验和感想。
2.教师温馨提示幼儿要善待和保护动物，让幼儿了解动物的重要性。
教学评估1.教师观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2.教师与幼儿互动，了解幼儿对学习内容的掌握情况。
3.教师鼓励幼儿尝试动手操作和模仿动作，检测幼儿对学习内容的理解程度。
常规反思1.教师认真对待每一个幼儿的问题和想法，及时调整教学过程。
2.教师积极评估自己的教学效果，提高自身的教学素质。
3.教师与家长沟通交流，让家长及时了解幼儿的学习过程和进展情况。
幼儿园中班教案《冬眠的动物》含反思（精选3篇）
幼儿园中班教案《冬眠的动物》含反思（精选3篇）幼儿园《冬眠的动物》含反思篇1【活动目标】1、初步了解什么是冬眠，哪些动物要冬眠。
2、能大胆的介绍自己的操作材料，养成良好的操作习惯。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
【活动过程】一、谈话导入激发幼儿的学习兴趣，引出冬眠的主题。
1、小朋友现在是什么季节？2、你知道小青蛙是怎么过冬的吗？3、小结：原来你们有各种不同的猜想，那到底青蛙是怎么过冬的我们一起来听听青蛙是怎么说的吧。
二、播放视屏，了解青蛙是冬眠的动物，并且理解冬眠的含义。
1、播放视频。
引导幼儿安静的观看。
2、提问：你发现了吗？青蛙是怎么过冬的？3、小结：对了，像青蛙这样不吃不喝的睡在一个地方，就叫冬眠。
4、青蛙为什么要冬眠呢？5、个别幼儿猜想。
6、播放视频、引导幼儿了解。
7、小结：原来青蛙是变温的冷血动物，他们通过冬眠来保存自己的体温，等来年天气暖和了再出来。
所以冬眠是保护这种变温动物不被冻死的好办法。
三、播放，帮助幼儿知道哪些动物是要冬眠的。
1、今天我们还请来了很多的小动物，我们一起来找一找。
哪些是冬眠的小动物。
2、这里有一个大圆圈，你如果觉得是冬眠的动物就请它到大圆圈里哦。
还要说说你的理由哦。
3、逐一播放小动物，个别幼儿操作和讲述。
四、游戏，我是冬眠的小动物。
1、今天老师给你们准备了许多小洞，有小青蛙，棕熊，小蛇，蜥蜴、乌龟。
2、游戏规则：当听到欢快的音乐时，说明春天到了，你可以开心的跳舞，当冬天的北风刮起来，你要找到自己冬眠的地方，当音乐停的时候，你们都要睡着啦！3、播放音乐，幼儿游戏。
课后反思：本次活动中，我注重儿童的主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点，注重活动的趣味性，并且本次活动给予幼儿充分自由讨论时间，以鼓励幼儿大胆交流。
幼儿园中班教案《冬眠的动物》含反思篇2【活动目标】1、感受歌曲优美缓慢的旋律，学习用衬词的形式演唱歌曲。
2、用声音、动作表现小熊“呼噜噜噜噜”的旋律下行特点。
幼儿园中班科学活动教案冬眠的小动物(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班科学活动教案冬眠的小动物(三篇)目录：幼儿园中班科学活动教案冬眠的小动物一幼儿园中班科学活动教案制作好喝的汽水二幼儿园中班科学活动教案剥花生三幼儿园中班科学活动教案冬眠的小动物一【活动目标】1、初步了解什么是冬眠，哪些动物要冬眠。
2、能大胆的介绍自己的操作材料，养成良好的操作习惯。
【活动过程】一、谈话导入激发幼儿的学习兴趣，引出冬眠的主题。
1、小朋友现在是什么季节?2、你知道小青蛙是怎么过冬的吗?3、小结：原来你们有各种不同的猜想，那到底青蛙是怎么过冬的我们一起来听听青蛙是怎么说的吧。
二、播放视屏，了解青蛙是冬眠的动物，并且理解冬眠的含义。
1、播放视频。
引导幼儿安静的观看。
2、提问：你发现了吗?青蛙是怎么过冬的?3、小结：对了，像青蛙这样不吃不喝的睡在一个地方，就叫冬眠。
4、青蛙为什么要冬眠呢?5、个别幼儿猜想。
6、播放视频、引导幼儿了解。
7、小结：原来青蛙是变温的冷血动物，他们通过冬眠来保存自己的体温，等来年天气暖和了再出来。
所以冬眠是保护这种变温动物不被冻死的好办法。
三、播放课件，帮助幼儿知道哪些动物是https:///要冬眠的。
1、今天我们还请来了很多的小动物，我们一起来找一找。
哪些是冬眠的小动物。
2、这里有一个大圆圈，你如果觉得是冬眠的动物就请它到大圆圈里哦。
还要说说你的理由哦。
3、逐一播放小动物，个别幼儿操作和讲述。
四、游戏，我是冬眠的小动物。
1、今天老师给你们准备了许多小洞，有小青蛙，棕熊，小蛇，蜥蜴、乌龟。
2、游戏规则：当听到欢快的音乐时，说明春天到了，你可以开心的跳舞，当冬天的北风刮起来，你要找到自己冬眠的地方，当音乐停的时候，你们都要睡着啦!3、播放音乐，幼儿游戏。
幼儿园中班科学活动教案制作好喝的汽水二幼儿园中班科学活动：制作好喝的汽水【活动目标】学习制作汽水，并了解汽水的制作原理。
【活动准备】柠檬酸、苏打、白糖、水杯、盐、水槽、饮用水【活动过程】一、故事导入：今天是博士爷爷带着明明、优优、小企鹅、熊宝宝和鹦鹉一起去科普营地的日子。
幼儿园中班科学教案《冬天里的动物(冬眠)》哪些动物会冬眠
幼儿园中班科学教案《冬天里的动物（冬眠）》哪些动物会冬眠一、教学目标通过本次课程的学习，让学生了解以下知识：1.冬天里的动物可以通过冬眠的方式度过冬季。
2.有哪些动物会进行冬眠，并了解它们的生活习性。
3.了解冬眠对动物的生存和保护的作用。
二、教学内容1.什么是冬眠？2.哪些动物会冬眠？3.冬眠对动物的生存和保护的作用。
三、教学过程1.导入（5分钟）老师给学生展示一些动物的图片，询问学生这些动物都是如何度过冬天的？2.学习（30分钟）（1）什么是冬眠？冬眠是指某些动物在冬季无法食物来源不足的情况下进入休眠状态的一种自然保护反应。
（2）哪些动物会冬眠？•龙猫•树懒•浣熊•鼹鼠•熊类（大熊猫、黑熊、棕熊等等）•海豹•雪貂通过图片、模型、幻灯片等形式展示这些动物，让学生记忆它们的外貌、习性等。
（3）冬眠对动物的保护和影响冬眠具有很大的生存和保护作用。
在冬天食物短缺的情况下，动物进入冬眠状态，可以减慢蛋白质的代谢，从而减少生命活动的能量消耗。
此外，冬眠能够使动物避免遭受天敌的攻击，保护自身安全。
3.巩固（15分钟）老师利用幻灯片、游戏等形式进行复习。
4.作业（10分钟）让学生家长带孩子去动物园或者海洋馆，观察动物，回家后绘制自己喜爱的冬眠动物的画，描述动物的外貌、习性、生活习惯等。
四、教学方法1.讲解法2.展示法五、教学手段1.PPT幻灯片2.图片资料3.模型、实物六、教学时长本次课程教学时长为一课时，共计70分钟。
七、教学安排本节课程可以安排在冬天季节，学生对季节的感受更加深刻，更容易理解感受动物在冬季生存的艰难，以及冬眠对于它们的重要性。
同时在选取时间上，尽量考虑避开其他课程的冲突，确保学生在专注学习。
八、教学反思本节课的教学重点在于准确把握冬眠概念，掌握哪些动物会冬眠、为什么会冬眠，最终体会冬眠对于动物的生存和保护作用。
在教学过程中，利用多种教学手段，互动性强，让学生更好地参与到其中。
同时，充分利用幻灯片等数字化工具，增强视觉效果的吸引力，提高教学效果的同时还可以增加趣味性。
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇一活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。
(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的'地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。
活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。
针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。
因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。
二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。
整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。
《动物过冬》教案篇二活动目的：1. 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
幼儿园中班科学活动冬天里的动物(冬眠)教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学活动冬天里的动物（冬眠）教学设计教学目标本次科学活动的教学目标有以下几点：1.让幼儿认识到一些哺乳动物和爬行动物在冬天里会进入冬眠状态；2.认识到冬眠的动物对于温度、呼吸、代谢等方面的变化；3.通过声音、图片等直观的方式让幼儿了解冬眠动物的特点；4.培养幼儿观察能力、绘画能力和语言表达能力；5.培养幼儿关注生态环境和珍惜动物的意识。
教学内容活动1：认识冬眠动物教学目的：让幼儿认识冬眠动物和他们的特点1.引入活动：老师在黑板上挂出各种冬眠动物的图像，比如熊、松鼠等，让幼儿看一看，认识到这些动物；2.分组活动：老师将幼儿分成小组，给每组发放相应动物的图片和名称卡片，让幼儿自己调查一下这些动物的一些基本特点（生活环境、食物、颜色、外观等）；3.汇报和讨论：幼儿汇报并讨论他们对这些动物的了解和认识，并向其他小组介绍自己组的动物。
活动2：听故事学冬眠教学目的：让幼儿了解动物冬眠的一些基本知识1.引入活动：老师播放一些冬眠动物（如熊、松鼠等）的声音，让幼儿先听一听，看看知道是哪些动物；2.讲故事：老师向幼儿讲述关于冬眠的故事，引导幼儿了解动物冬眠的特点和原因；3.练习技能：幼儿通过模仿动物冬眠的姿势，锻炼他们的语言表达和动手能力，并通过老师的讲解更好地理解冬眠的过程。
活动3：绘画冬眠动物教学目的：培养幼儿绘画能力和观察能力1.引入活动：老师给幼儿展示一些冬眠动物图片，让他们仔细观察动物的外观和特点；2.练习技能：老师向幼儿介绍一些简单的绘画技巧，如线条、色彩等，然后让幼儿试一试，在纸上尝试画出自己心中的冬眠动物；3.分享和评价：幼儿在画完后展示自己的作品，大家一起交流颜色、构图等绘画技巧，并帮助他们提高绘画水平。
教学反思通过这次课程设计，我对自己的教学能力和幼儿的学习能力都有了更深的体会。
在具体的教学过程中，我发现以下几个问题：1.幼儿的热情高涨，但不能持久。
在活动1中，虽然一开始幼儿对于冬眠动物的图像感到很新奇，但在分组活动之后，部分幼儿的兴趣下降，开始有些分心。
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幼儿教育：________ 中班上学期科学活动——冬天里的动物（冬眠）
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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中班上学期科学活动——冬天里的动物（冬眠）活动目标：1、通过游戏观察、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的动物仍在户外活动。
2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣。
活动重点：让幼儿了解冬天有的动物要冬眠，有的动物仍然在户外活动。
活动难点：
激发幼儿探索动物的兴趣。
活动准备：
1、各种小动物的图片。
2、幼儿用书。
活动过程：
一、活动开始。
(引导幼儿观察冬季图片，激发活动兴趣。
)
老师：小朋友们好，请大家看看图片，你们知道这是什么季节?
(幼儿回答)
老师：对啦，这是白雪皑皑的冬天，在冬天的时候人们是怎么过冬的呢?你们知道动物是怎样过冬的吗?
(幼儿回答)
老师：冬天有的动物在自己的家里睡觉，也就是“冬眠”，但是有些动物整个冬天仍然在户外活动。
二、基本部分。
1、幼儿根据已有经验，进行分类。
老师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些小动物到了冬天仍然在户
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外活动呢?现在老师给小朋友们看一些动物的图片，你们先自己想一想，说一说吧。
(幼儿观察图片并进行分类，老师进行讲解。
)
老师：好的，现在我们一起来看看究竟哪些动物需要冬眠，哪些动物到了冬天还在户外活动的呢?
2、出示挂图，引导幼儿了解动物过冬的方式。
老师：好了，刚刚我们简单了解了冬眠的动物，那现在我们来仔细观察图片上的动物是怎样过冬的。
(发放幼儿用书，请幼儿进行观察比较。
)
鼓励幼儿发现问题，巩固对一些常见的动物过冬方式的了解。
3、老师针对图片上常见的动物过冬方式逐一进行提问。
老师：xx在冬天是冬眠还是仍然在户外活动?哦，原来熊是会冬眠的，它会躲在岩洞里过冬。
我们一起看看别的小动物是怎么过冬的吧。
(通过一两个集体的表述让幼儿自己说一说。
)
老师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的仍然在户外活动，还有的动物用其它方式过冬，我们回去之后可以跟爸爸妈妈一起找一找说一说。
效果分析:
中班上学期科学活动《藕》
活动目标：1、运用多种感官感知藕的外形特征和内部秘密，并大
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胆用语言进行表述。
2、通过欣赏农民伯伯挖藕的场景，初步了解藕的生长环境，感受农民伯伯工作的辛苦，并珍惜他们的劳动成果。
活动准备：藕、录像、小刀、藕制品、记录表，记号笔、颜色贴、毛巾、盘子活动过程：
一、逐步展示藕的几个部分，引发幼儿兴趣
1、师:小朋友,今天老师带来了一样好玩的东西，猜猜是什么呢?
为什么认为它是藕呢?
二、观察藕的外部特征
2、师：藕是什么样子的？它长得象什么？（象小朋友们的小胳膊，小腿等）
（幼儿通过看、摸、捏、闻等表述藕的颜色、形状、节结、味道等方面的特征。
）师幼小结，集体记录。
三、探究藕的内部秘密
1、师：藕里面还藏着许多小秘密呢？你们知道吗？（幼儿结合已有经验猜测。
）
2、幼儿验证，表述并记录发现。
（师幼小结：藕里面的颜色更白，有许多大大小小的孔（像蜂窝、望远镜……），切开的藕有细细长长的藕丝连着，还有白白的藕汁，有的里面有水。
四、观看录像，了解藕的生长环境。
师：藕长在哪里？（幼儿根据已有经验猜测回答。
）
2、观看录像。
（教师适当配以介绍）
师：“你们知道藕长在哪里了吗？它有叶子吗？农民伯伯们是怎么找到藕的？
教师出示带荷叶的藕；农民伯伯们顺着荷叶下的茎用脚先探到藕，
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然后使劲的用手把它从水下深深的泥里挖出来。
看了农民伯伯们挖藕你有什么感觉？（他们很累，很辛苦）
五、藕的作用
师：藕有什么用呢？可以怎么吃？师幼谈谈藕的吃法、营养。
师幼小结：炒藕片，煮糯米藕、作藕粉、作藕圆、藕罐头、藕汁等、
六、结束活动
幼儿观看藕制品，品尝生藕片。
（猜谜语）
师：农民伯伯们挖藕那么辛苦，我们能不能浪费呀？
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幼儿教育资料
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