大班美术眼中的世界教案
幼儿园大班美术《我用眼睛装世界》教案及说课稿(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术《我用眼睛装世界》教案及说课稿(三篇)目录：幼儿园大班美术《我用眼睛装世界》教案及说课稿一幼儿园大班美术《猫和老鼠起藏油》教案及说课稿二幼儿园大班音乐《木瓜恰恰恰》教案及说课稿三幼儿园大班美术《我用眼睛装世界》教案及说课稿一设计意图：学前班儿童对事物的认知和理解有了一定的基础，特别是对周围的事物，加上这个时期的儿童想象力特别丰富，他们会将周围的物品想象成各种各样的稀奇古怪的东西，还能创造出各种情境赋予这个物品，比如给他们一个水果，他们就能把水果想象成水果超人，给他们一只铅笔他们就会想象成一只枪，并能创编故事情节等等，诸如此类。
那么针对我班幼儿再绘画基础比较扎实，而想象力比较丰富的基础上，我设计了此次活动，意在幼儿能在熟知周围环境的基础上，能够充分发挥想象力运用夸张的手法来表现周围生活的境中的人、事、物等。
活动目标：1、在理解诗歌内容的基础上，能充分发挥想象力对周围事物运用夸张的表现手法进行绘画创作。
2、在对周围环境原来的认知基础上进一步感受用不同的角度去看待事物，从而萌发出对周围环境和事物的热爱。
3、知道眼睛能反射物体这一现象。
活动重点：对眼睛的描绘从实体化到抽象化。
活动难点：准确运用线条和色彩。
活动准备：1、教师自编诗歌《小小的眼睛》2、眼睛的图片、一个自制的大眼睛的框架。
3、绘画纸张、绘图笔、水彩笔。
活动过程：一、开始部分1、师幼相互问好2、教师出请幼儿猜引发幼儿兴趣。
谜面：两只葡萄黑又亮，白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡。
3、教师揭示谜底——眼睛。
二、开始部分1、出示大眼睛框架引导幼儿用框架观察周围。
“这是什么？”a、“请你用这个“眼睛”仔细的看看周围都有些什么东西？”b、“这些东西都是我们认识的，你们喜欢用“眼睛”看他们吗？为什么？”c、“除了这些东西，你还能想到用“眼睛”能到看什么？”d、教师总结“原来我们用眼睛看到了这么多东西啊？”“你们想知道我用我的眼睛的看到了什么吗？”“让我用一首诗歌来回答你”。
美术我眼中的世界教案
美术我眼中的世界教案教案标题：美术我眼中的世界教学目标：1. 通过学习和实践，培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。
2. 帮助学生理解艺术作品中的表达方式和意义。
3. 提升学生的创造力和想象力。
4. 培养学生的观察力和绘画技巧。
教学内容：1. 美术作品的分类和特点。
2. 色彩的运用和表达。
3. 线条的运用和表达。
4. 形状和空间的表现。
5. 视觉艺术中的透视和比例。
教学步骤：引入：1. 利用幻灯片或展示一些经典的艺术作品，引起学生对美术的兴趣。
2. 引导学生分享自己对艺术作品的感受和理解。
探究：1. 分组讨论，让学生就不同类型的美术作品进行分类和描述。
2. 进行色彩和线条的实践活动，让学生亲身体验不同表达方式的效果。
3. 引导学生观察周围的事物，并通过绘画的方式表达出来，培养他们的观察力和创造力。
拓展：1. 给学生展示一些透视和比例的实例，并解释其原理。
2. 引导学生进行透视和比例的练习，帮助他们更好地表达空间和形状。
总结：1. 让学生回顾本节课学到的知识和技巧。
2. 鼓励学生分享自己的绘画作品，并互相欣赏和评价。
作业：1. 布置绘画作业，要求学生运用本节课学到的知识和技巧创作一幅自己眼中的世界的画作。
2. 鼓励学生在作业中展现个性和创造力。
评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 评价学生的绘画作品，包括表达能力、色彩运用、线条和形状的表现等。
教学资源：1. 幻灯片或展示艺术作品的图片。
2. 绘画工具和材料。
3. 透视和比例的实例图片。
教学延伸：1. 鼓励学生参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野。
2. 组织学生参加美术比赛或展览，展示他们的才华和努力。
注：以上教案仅供参考，实际教学中可根据教育阶段和学生特点进行适当调整和修改。
大班美术眼中的世界教案
千里之行，始于足下。
大班美术眼中的世界教案大班美术眼中的世界教案引言：美术是孩子们表达自我的重要方式之一，能够培养他们的创造力和观察力。
大班美术课程要注重灵感的引导和技巧的培养，让孩子们从中感受到艺术的魅力，展现他们独特的想象力和审美能力。
本节课将带领孩子们用艺术的眼光观察世界，发现身边美的事物。
一、课程目标1. 激发孩子们对美术的兴趣和热爱；2. 提高孩子们的感知能力和创造力；3. 培养孩子们观察事物的细致和耐心；4. 让孩子们学会通过绘画表达自我。
二、教学准备1. 材料准备：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；2. 资源准备：准备一些美术作品的图片、孩子们的绘画作品；3. 教具准备：投影仪、音乐播放器；三、教学过程1. 创设情境：播放一段优美的音乐，同时展示一些美术作品，引导孩子们进入艺术的世界；2. 导入主题：带领孩子们观察身边的事物——一张桌子，通过提问引导孩子们注意桌子的形状、颜色和纹理；3. 示范教学：老师示范用简单的几何图形画一张桌子，并讲解绘画的基本技巧；第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
4. 单独练习：让孩子们分组练习，用彩色纸、剪刀和胶水根据自己的观察画出一张桌子；5. 展示作品：每个小组展示自己的作品，鼓励他们分享自己的观察和创意；6. 引导思考：通过展示孩子们的绘画作品，引导他们思考如何用美术的眼光观察世界，从中发现美；7. 拓展活动：带领孩子们到室外进行大自然观察，让他们观察、收集各种材料；8. 自由创作：让孩子们根据自己观察到的事物进行自由创作，可以用画笔、颜料、纸张等材料；9. 展示和欣赏：让每个孩子依次陈述自己的创作过程，并欣赏每个人的作品；10. 总结回顾：通过师生互动和总结，让孩子们梳理学到的知识和体会。
四、课堂评估1. 观察孩子们的参与度和表现；2. 检查孩子们的绘画作品是否能够表达自己的观察和想象；3. 利用问答、小结等方式评估孩子们对课程内容的掌握情况。
五、教学反思通过这堂课的设计与实施，我发现孩子们对美术的热情很高，他们在观察和绘画中展现了自己独特的想象力。
大班活动教案眼镜大班艺术教案眼睛里的世界
大班活动教案眼镜大班艺术教案眼睛里的世界一、教学内容本节课选自大班艺术课程，涉及教材的第六章《奇妙的视觉》，详细内容为“眼睛里的世界”。
通过本节课，学生将了解眼睛的构造，认识不同的视觉艺术作品，并创作属于自己的眼睛看到的世界的画作。
二、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本构造，认识到眼睛的重要性。
2. 培养学生欣赏视觉艺术作品的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力，激发他们的创作潜能。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用所学知识创作出自己的作品。
重点：掌握眼睛的基本构造，学会欣赏和创作视觉艺术作品。
四、教具与学具准备教师准备：眼睛构造图、视觉艺术作品图片、绘画工具、画纸等。
学生准备：画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示眼睛构造图，引导学生讨论眼睛的重要性，引出本节课的主题。
2. 新课内容：介绍眼睛的基本构造，让学生了解眼睛的工作原理。
展示视觉艺术作品，引导学生欣赏并分析作品的特点。
3. 实践操作：a. 教师示范：现场创作一幅眼睛看到的世界的画作，边画边讲解。
b. 学生练习：学生根据所学知识，动手创作自己的画作。
4. 互动环节：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 眼睛里的世界2. 内容：a. 眼睛的基本构造b. 视觉艺术作品欣赏c. 创作自己的画作七、作业设计1. 作业题目：以“我的眼睛看到了……”为题，创作一幅画作。
2. 答案：学生需上交一幅画作，体现自己的眼睛所看到的世界。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注生活中的视觉艺术，尝试用不同的材料进行创作，提高审美和动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用所学知识创作出自己的作品。
2. 教学重点：掌握眼睛的基本构造，学会欣赏和创作视觉艺术作品。
3. 教学过程：实践操作环节中的教师示范和学生练习。
4. 作业设计：作业题目的具体性和答案的开放性。
一、教学难点解析1. 降低创作难度：为学生提供简单的绘画模板，如眼睛的基本构造轮廓，以便学生在此基础上进行创作。
大班活动教案眼镜大班艺术教案眼睛里的世界
大班活动教案眼镜大班艺术教案眼睛里的世界一、教学内容本节课选自大班艺术教材第四章《我们身边的奇妙世界》，详细内容为“眼睛里的世界”。
通过本章节的学习，让学生了解眼睛的构造，认识到眼睛在生活中的重要性，并学会用艺术的形式表现眼睛所观察到的世界。
二、教学目标1. 让学生掌握眼睛的基本构造，了解眼睛在生活中的作用。
2. 培养学生观察、发现生活中美的能力，激发学生的艺术创造力。
3. 培养学生合作、分享、交流的学习品质，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点重点：了解眼睛的构造，学会用艺术形式表现眼睛所观察到的世界。
难点：如何引导学生观察、发现生活中的美，并将其用艺术形式表现出来。
四、教具与学具准备教具：眼睛模型、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生们戴上一副特制的眼镜，感受眼睛在生活中的作用。
学生分享戴眼镜的感受，引导他们认识到眼睛的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）介绍眼睛的构造，让学生了解眼睛的各个部位及其功能。
3. 例题讲解（10分钟）出示课件，展示眼睛所观察到的世界，引导学生学会用艺术形式表现眼睛所看到的事物。
分析例题，讲解绘画技巧，指导学生进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据眼睛所观察到的世界进行绘画创作。
教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）针对学生的作品，进行针对性的指导，提高学生的绘画水平。
六、板书设计1. 眼睛的构造2. 眼睛的重要性3. 艺术表现眼睛所观察到的世界七、作业设计1. 作业题目：以“眼睛里的世界”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥自己的想象力，完成绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深入程度。
4. 学生的随堂练习与教师的指导。
5. 展示与评价的互动性和建设性。
幼儿园叶子画大班美术教案让孩子身临其境地感受大自然
幼儿园叶子画大班美术教案-让孩子身临其境地感受大自然作为现代社会中最为重要的成人素质之一，创造力和创新精神的发扬已渐成教育界关注的重点。
而在许多专家学者看来，美术教育在培养学生的创造性思维能力方面有独到的作用。
尤其是对于幼儿来说，美术教育可更好地帮助他们展现自己的主体性、促进多种能力的整合，以及更加自主地感受大自然。
正因如此，幼儿园叶子画大班美术教案正在成为最为受欢迎的课程之一。
在叶子画大班美术教案中，孩子们不仅可以感受到大自然的美妙，还可以适当地开展运动和发挥综合素质。
同时，这种课程不仅可以促进手眼协调、创造性思维和表达能力的培养，还可以调节孩子们内心的情绪，激发他们发掘自己的艺术才华和创造力。
叶子画大班美术教案可以帮助幼儿感受到大自然的美妙。
在这样的课程中，老师会引导孩子们认识小时候自己常接触的生活中的树叶。
从课程开始，老师会针对孩子们的认知能力进行铺垫和引导，通过叶子的色彩、形态、触感等方面来激发孩子们的对大自然的好奇心。
当孩子们了解叶子的不同颜色、不同大小、不同形状和不同种类后，他们可以感受到大自然给人类带来的美好和丰富性。
而从这里出发，还可以让孩子们尝试画出自己眼中的叶子，挽留住生命中的美丽时光。
叶子画大班美术教案可以帮助孩子们适当开展运动和发挥综合素质。
在课堂上，老师会让孩子们对黄昏和晚霞的景色感受和感性理解。
通过这样微小而有意义的过程，老师会从中发掘孩子们的感性世界，并对此进行正确引导和涵养。
同时，这样的运动和活动也有助于孩子们培养他们的创造性思维和想象力，进而增强整个身体系统的平衡和感官敏感度，让孩子们在活动和生活中更加自主自主。
叶子画大班美术教案可以帮助孩子们调节自己的情绪，激发他们发掘自己的艺术才华和创造力。
在课程中，老师会引导孩子们思考各自眼中的世界，包括对自然界的感觉和对艺术的认识等方面。
同时，老师会引导他们勇于表达自己的思想和感情，从而让孩子们更加自信地展现自己眼中的叶子艺术作品，感受自然之福、文化之美和人类之间的情感。
大班活动教案眼镜大班艺术教案眼睛里的世界
大班活动教案眼镜大班艺术教案眼睛里的世界一、教学内容本节课选自大班艺术教材第四章《奇妙的视觉艺术》，详细内容为“眼睛里的世界”。
通过本章节的学习，让学生了解眼睛的基本结构，认识到眼睛在艺术创作中的重要作用，并学会运用眼睛观察和表现生活中的美。
二、教学目标1. 让学生掌握眼睛的基本结构，了解其在视觉艺术中的作用。
2. 培养学生用眼睛观察生活中的美，提高审美能力。
3. 引导学生运用所学知识进行艺术创作，培养学生的创新意识和动手能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用眼睛观察和表现生活中的美。
重点：掌握眼睛的基本结构，了解其在艺术创作中的作用。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、绘画材料等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同场景的眼睛图片，引导学生观察并说出图片中的眼睛特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍眼睛的基本结构。
（2）讲解眼睛在艺术创作中的重要作用。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅画作为例，分析画家是如何运用眼睛观察和表现生活中的美。
4. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学知识，现场完成一幅以“眼睛里的世界”为主题的作品。
5. 学生展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 眼睛里的世界2. 内容：（1）眼睛的基本结构（2）眼睛在艺术创作中的作用（3）观察与表现生活中的美七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的世界”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生根据所学知识和个人感悟完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握眼睛基本结构的情况较好，但在观察和表现生活中的美方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生多观察生活中的美，提高审美能力。
（2）组织学生参加户外写生活动，锻炼观察力和表现力。
（3）推荐相关艺术作品，拓宽学生视野。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用眼睛观察和表现生活中的美。
大班美术教案：《亮眼看世界》
大班美术教案：《亮眼看世界》教学目标1.让学生了解世界各种颜色及其表达情感的能力。
2.改善学生的色彩搭配和创作技巧。
3.提升学生观察和表达能力。
教学过程第一课时：色彩世界教学目标1.让学生认识常见的主要颜色及其基本搭配方式。
2.让学生通过多种方式了解颜色的表达以及与情感的关联。
教学内容1.介绍颜色的基本分类及搭配方式。
2.在黑板上画出颜色和情感的对应表，并让学生试着将颜色与情感匹配。
3.让学生观察身边的事物并找出其中的常见颜色。
然后让学生总结这些颜色所表达的情感。
4.让学生做一些与颜色相关的手工活动，例如：画色彩搭配卡片、制作色彩风车。
教学准备1.黑板、彩色粉笔、颜色卡片、情感卡片、手工活动相关材料。
教学评价1.观察能力：观察身边的事物并找出其中的常见颜色。
2.知识能力：理解不同颜色及搭配方式的表达和情感关联。
第二课时：色彩火眼金睛教学目标1.指导学生在绘画中掌握常用颜色的搭配技巧及表现能力。
2.提高学生观察和表达能力。
教学内容1.让学生观察一些著名画家的作品，并辨认其中常用的色彩和色调。
2.引导学生从不同的角度分析作品中的颜色搭配。
3.让学生跟随老师的指导完成一次色彩绘画作品。
教学准备1.一些著名画家的作品、颜料、画笔、绘画纸等绘画材料。
教学评价1.艺术鉴赏能力：辨认和分析艺术作品中的颜色搭配。
2.绘画技能：完成一幅色彩绘画作品。
总结通过这个教学方案，学生能够了解世界各种颜色及其表达情感的能力，并改善色彩搭配和创作技巧。
同时，还能提升观察和表达能力，为以后的学习打下基础。
相信在老师的指导下，学生们一定能够用色彩丰富自己的世界。
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大班美术眼中的世界教案
教学目标：
1.了解大班美术眼中的世界：通过观察自然界和人类创造的艺术
作品，培养学生对世界的审美意识和艺术感知能力。
2.培养学生的艺术表现能力：通过各种艺术活动，培养学生的创
造性思维和艺术表达能力。
教学准备：
1.展示版画、水彩画、雕塑等不同类型的艺术作品。
2.大班美术活动区域：画板、颜料、画笔、画纸、剪刀、胶水等。
3.自然教材：花卉、树叶、石头等。
教学步骤：
引入活动：
1.向学生展示不同类型的艺术作品，让学生观察并交流自己对这
些作品的感受和想法。
2.引导学生思考：为什么艺术家要用不同的材料和技法来表达自己的想法？我们可以通过艺术了解什么？
探究自然界：
1.将学生带到户外，让他们近距离观察自然界中的花卉、树叶、石头等。
2.让学生试着用画笔、颜料等工具将自己观察到的自然界元素画出来，并让他们讲述绘画时的感受和观察到的细节。
3.引导学生思考：艺术家是如何通过绘画表达自己对自然界的理解和感受的？为什么他们选择用不同的材料和技法？
艺术实践：
1.提供各种艺术材料和工具，让学生自由创作。
2.引导学生根据自己的感受和想法，选择合适的材料和技法，以及合适的构图和配色，表达自己的主题或情感。
3.鼓励学生尝试不同的艺术形式，如绘画、雕塑、拼贴等，并让他们分享自己的作品和创作过程。
4.引导学生思考：通过艺术实践，你们发现了什么？你们的想法和表达有何不同？
总结活动：
1.让学生回顾整个活动的过程，分享自己的感受和体会。
2.引导学生讨论：通过这个活动，你们对大班美术眼中的世界有了什么新的理解？
3.点评学生的作品，并鼓励他们继续发展自己的艺术表达能力。
拓展活动：
1.组织学生参观当地的艺术展览或美术馆，让他们欣赏各种艺术作品，并促进他们对艺术的深入思考和感知。
2.组织学生进行团体或个人的艺术创作比赛，鼓励他们展现自己的想法和表达能力。
3.组织学生参与艺术社区活动，与其他艺术爱好者交流和学习，拓宽自己的艺术视野。
教学反思：
1.教学目标是否明确，并是否达到预期效果？
2.教学准备是否充分，是否满足学生的学习需求？
3.教学步骤是否合理，是否能够引导学生主动参与和思考？
4.学生的表现和反馈如何，是否能够激发他们的艺术兴趣和创作动力？
5.是否需要为学生提供更多的学习机会和资源，以进一步培养他们的艺术表达能力？。