《装饰色彩》教案
装饰色彩教案
装饰色彩教案
教案内容：
主题：装饰色彩
年级：小学三年级
上课时间：45分钟
教学目标：
1. 了解装饰色彩的定义和作用。
2. 辨别不同的装饰色彩。
3. 培养学生的观察力和审美能力。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
教师介绍一些日常生活中的装饰色彩，如花店里五颜六色的花朵和果蔬摊上各种不同颜色的水果蔬菜。
引导学生思考装饰色彩的作用和意义。
2. 探究活动（15分钟）
教师展示一些图片，让学生观察并描述图片中的装饰色彩。
鼓励学生用形容词来描述色彩的特点，如鲜艳、明亮、柔和等。
然后，教师分发一些彩色纸和颜料让学生自由涂抹颜色，鼓励他们表达自己的想法和感受。
3. 拓展活动（15分钟）
将学生分成小组，让每个小组选择一个场景或物品进行装饰。
他们可以使用彩色纸、颜料、贴纸等材料。
鼓励学生在装饰过
程中思考所选择的色彩和形状对整体效果的影响。
4. 总结（5分钟）
请学生展示他们的装饰作品，并共同讨论不同色彩选择的效果和意义。
教师引导学生总结装饰色彩的特点和作用。
5. 作业（5分钟）
布置作业：请学生在家中观察并记录一些自己喜欢的装饰色彩，并写下自己的想法和感受。
注：本教案中没有给出标题，确保文中没有重复的标题文字。
美术教案装饰色彩教案
美术教案装饰色彩教案尊敬的教案撰写者，下面是一份关于美术教案装饰色彩教案的例子，希望可以帮助你：标题：美术教案 - 装饰色彩教学目标：1. 了解色彩在艺术中的重要性和作用；2. 学习基本的色彩理论，如色轮和色彩对比；3. 发展学生的观察力和色彩表达能力；4. 创作一幅个性化的装饰作品。
教学内容：1. 色彩理论的基础知识：a. 色轮：介绍主要的色彩和次要的色彩，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等；b. 色彩对比：讲解对比色、相邻色、温暖色和冷色等概念，并展示相关实例。
2. 装饰色彩的表达方式：a. 观察：要求学生观察自然界和周围环境中的色彩应用，并记录下来；b. 分析：引导学生思考色彩的表达方式，如适用于不同装饰的色彩组合；c. 实践：让学生尝试在纸上或画布上运用所学色彩搭配创造装饰图案。
教学步骤：引入：介绍艺术家如何运用色彩来装饰他们的作品，激发学生对色彩的兴趣。
探究：1. 展示不同的装饰作品，并引导学生讨论作品中的色彩搭配；2. 通过色轮的介绍，让学生了解主要和次要的色彩，以及它们之间的关系；3. 解释色彩对比的概念，如对比色、相邻色、温暖色和冷色，通过实例展示如何运用在装饰作品中。
实践：1. 给予学生一张白纸或画布，鼓励他们根据自己的观察和理解，创作一幅装饰作品；2. 老师提供辅导和指导，帮助学生合理运用色彩表达自己的创意；3. 学生展示自己的作品，并围绕色彩的运用分享他们的创作思路和体会。
总结：1. 总结本节课学到的色彩知识和装饰色彩的表达方式；2. 引导学生思考如何在日常生活中应用所学知识。
拓展：1. 带领学生参观当地艺术展览，鼓励他们观察和分析作品中的色彩运用；2. 给予学生额外的创作任务，如设计一个色彩丰富的室内装饰图案。
注：以上只是一个教案例子，你可以根据自己的实际情况和学生的需要进行修改和调整。
教案的撰写应考虑到学生的年级和学段，确保内容适合他们的认知能力和技能发展。
祝你撰写出优秀的教案！。
装饰色彩美术教案
装饰色彩美术教案第一章：装饰色彩基础知识1.1 色彩的基本概念色光与色料的差别色彩的三要素：色相、明度、饱和度色彩的冷暖概念1.2 色彩的心理效应色彩的直观效应色彩的情感表达色彩的象征意义1.3 色彩的搭配原则对比搭配类似搭配主色调搭配互补色搭配第二章：装饰色彩的运用2.1 室内装饰色彩运用室内色彩设计原则室内色彩搭配技巧室内色彩实例分析2.2 服装装饰色彩运用服装色彩设计原则服装色彩搭配技巧服装色彩实例分析2.3 艺术品装饰色彩运用艺术品色彩设计原则艺术品色彩搭配技巧艺术品色彩实例分析第三章：中国传统装饰色彩3.1 中国传统色彩文化中国传统色彩的起源与发展中国传统色彩的象征意义中国传统色彩的应用实例3.2 民间装饰色彩民间色彩的寓意与特点民间色彩的应用实例民间色彩的现代运用3.3 传统绘画中的装饰色彩国画色彩特点与应用油画色彩特点与应用水彩画色彩特点与应用第四章：西方装饰色彩艺术4.1 西方色彩艺术的发展西方色彩艺术的起源西方色彩艺术的发展历程西方色彩艺术的代表人物及作品4.2 西方装饰色彩的应用西方室内装饰色彩应用实例西方服装装饰色彩应用实例西方艺术品装饰色彩应用实例4.3 西方色彩艺术对现代装饰色彩的影响西方色彩艺术对现代装饰色彩的启示西方色彩艺术在现代装饰色彩中的应用西方色彩艺术在现代装饰色彩中的创新第五章：装饰色彩的创意表现5.1 创意色彩的表现手法色彩抽象表现色彩情感表现色彩寓意表现5.2 创意色彩的实践应用创意色彩在绘画中的应用创意色彩在设计中的应用创意色彩在装置艺术中的应用5.3 创意色彩的拓展与创新传统色彩的现代创意表现西方色彩艺术的本土化创新跨界融合的色彩创新表现第六章：色彩与视觉艺术6.1 色彩在视觉艺术中的重要性色彩对视觉艺术的影响色彩在视觉艺术中的表现力色彩与形状、空间的结合6.2 色彩与视觉艺术的表现手法色彩的对比与和谐色彩的情感表达与寓意色彩的抽象与具象表现6.3 色彩与视觉艺术的实践应用色彩在绘画创作中的应用色彩在摄影艺术中的应用色彩在雕塑艺术中的应用第七章：色彩与建筑设计7.1 色彩在建筑设计中的作用色彩对建筑空间的影响色彩在建筑美学中的体现色彩与建筑材料的结合7.2 色彩在建筑外观设计中的应用建筑外观色彩设计原则建筑外观色彩搭配技巧建筑外观色彩实例分析7.3 色彩在室内设计中的应用室内色彩设计原则室内色彩搭配技巧室内色彩实例分析第八章：色彩与时尚设计8.1 色彩在时尚设计中的地位色彩与时尚的关系色彩在时尚设计中的趋势色彩与时尚元素的结合8.2 色彩在时尚单品设计中的应用服装色彩设计原则配饰色彩设计原则鞋包色彩设计原则8.3 色彩在时尚秀场与品牌视觉传达中的应用秀场色彩布置与氛围营造品牌视觉传达中的色彩运用色彩与品牌形象的关联第九章：色彩与广告传播9.1 色彩在广告传播中的作用色彩与广告信息的关联色彩在广告视觉冲击力中的体现色彩与广告目标受众的契合9.2 色彩在广告创意中的应用广告色彩设计原则广告色彩搭配技巧广告色彩实例分析9.3 色彩在广告媒介中的应用不同媒介的色彩表现特点色彩在各类广告媒介中的应用实例色彩在广告媒介中的创新表现第十章：色彩与互动艺术10.1 色彩在互动艺术中的重要性色彩与互动艺术的关联色彩在互动艺术中的表现力色彩与互动元素的结合10.2 色彩在互动装置艺术中的应用互动装置艺术的特点色彩在互动装置艺术中的应用实例色彩在互动装置艺术中的创新表现10.3 色彩在交互设计中的应用交互设计的基本概念色彩在交互设计中的应用原则色彩在交互设计中的应用实例与创新第十一章：色彩与数字媒体艺术11.1 色彩在数字媒体艺术中的作用色彩在数字艺术作品中的情感传达色彩与光影效果的结合色彩在动画与游戏设计中的应用11.2 色彩在数字媒体艺术创作中的应用数字绘画与色彩运用数字摄影与色彩调整数字设计与色彩搭配11.3 色彩在虚拟现实与增强现实艺术中的应用虚拟现实艺术中的色彩设计增强现实艺术中的色彩应用色彩与虚拟空间氛围的营造第十二章：色彩与舞台艺术12.1 色彩在舞台艺术中的重要性色彩与舞台氛围的营造色彩在角色形象塑造中的应用色彩与舞台设计的融合12.2 色彩在舞台服装设计中的应用舞台服装色彩设计原则舞台服装色彩搭配技巧舞台服装色彩实例分析舞台灯光色彩设计原则舞台灯光色彩搭配技巧舞台灯光色彩实例分析第十三章：色彩与环境保护13.1 色彩与环境保护的关系色彩对环境的影响色彩在环境保护中的作用色彩与可持续发展13.2 色彩在环境艺术设计中的应用环境艺术设计的基本原则色彩在公共空间艺术中的应用色彩在绿色建筑设计中的应用13.3 色彩在环境美化与生态保护中的实践城市色彩规划与美化色彩在生态保护区的应用实例色彩在环保宣传与教育中的作用第十四章：色彩与心理治疗14.1 色彩在心理治疗中的重要性色彩对心理状态的影响色彩在心理治疗中的应用原理色彩与情绪调节心理治疗绘画的基本概念色彩在心理治疗绘画中的运用色彩心理治疗绘画实例分析14.3 色彩在心理治疗环境设计中的应用心理治疗环境设计原则色彩在心理治疗环境中的应用色彩在心理治疗空间氛围的营造中的作用第十五章：色彩与跨界融合15.1 色彩与不同领域的融合色彩与科技艺术的结合色彩与文学艺术的交融色彩与音乐的搭配15.2 色彩在跨界艺术作品中的应用跨界艺术作品的特点色彩在跨界艺术作品中的应用实例色彩在跨界艺术创作中的创新表现15.3 色彩与跨界合作的实践与拓展跨界合作的基本概念与价值色彩在跨界合作中的应用原则色彩在跨界合作中的实践与拓展重点和难点解析重点：色彩的基本概念、色彩的心理效应、色彩的搭配原则、装饰色彩在各个领域的应用、色彩的创意表现、色彩在不同艺术形式中的作用、色彩在设计中的应用、色彩与环境的关系、色彩在心理治疗中的应用、色彩与跨界融合等。
装饰色彩教案
装饰色彩教案教案标题：装饰色彩教案一、教学目标：1.了解装饰色彩的基本概念和作用。
2.掌握常见的装饰色彩分类和运用方法。
3.培养学生的色彩感知能力和创造力。
4.鼓励学生运用装饰色彩进行创作和设计。
二、教学内容：1.装饰色彩的定义和基本概念。
2.常见的色彩分类和运用方法。
3.装饰色彩在不同艺术领域的运用案例欣赏。
4.学生进行装饰色彩创作实践。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：引导学生回忆并讨论他们最喜欢的颜色，并询问他们为什么喜欢这个颜色。
解释颜色对人们情绪和感知的影响。
2.知识讲解与呈现（15分钟）：（1）介绍装饰色彩的定义和基本概念，强调其在装饰设计中的重要作用。
（2）讲解常见的装饰色彩分类，如冷色调、暖色调、明亮色彩和柔和色彩，并结合具体案例进行说明。
（3）讲解装饰色彩的运用方法，如单一色彩装饰、对比色彩搭配和渐变色彩运用等，并辅以图例进行说明。
3.案例欣赏（10分钟）：展示不同艺术领域（如绘画、建筑、室内设计等）中装饰色彩的运用案例，引导学生从中感知和领悟装饰色彩的运用原则和效果。
4.实践活动（20分钟）：（1）分发装饰色彩创作练习册，让学生根据自己的喜好和想象进行装饰色彩创作。
（2）组织学生以小组形式展示自己的创作，并鼓励他们互相评价和交流。
5.总结与展望（5分钟）：回顾学习内容，总结装饰色彩的重要性和运用方法，并展望学生将来在实际生活和学习中运用装饰色彩的机会和方式。
四、教学评估：1.观察学生在案例欣赏环节的参与和学习表现。
2.评价学生在实践活动中的创作能力和装饰色彩运用的巧妙程度。
3.听取学生对教学内容的复述和理解。
五、教学延伸：1.鼓励学生深入研究和学习不同装饰风格中的色彩运用案例。
2.组织学生参观当地的建筑和室内设计展览，以增强对装饰色彩的感知和理解。
3.在日常生活中关注和观察周围的装饰色彩，培养学生的色彩感知能力和审美意识。
4.组织学生进行装饰色彩设计比赛，激发他们的创造力和竞争意识。
小学美术《装饰色彩》教案
小学美术《装饰色彩》教案一、教学内容本课教材来自人美版小学美术四年级上册第11课《装饰色彩》。
课程内容主要介绍装饰色彩的基本知识，通过欣赏和分析不同风格的装饰色彩作品，让学生了解装饰色彩的特点和运用方法，并能够运用装饰色彩进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解装饰色彩的基本知识，掌握装饰色彩的运用方法。
2. 培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活，关注环境，懂得装饰色彩在生活中的重要作用。
三、教学难点与重点重点：装饰色彩的基本知识和运用方法。
难点：如何运用装饰色彩进行创作，以及如何搭配色彩。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、水粉颜料、画笔、相关装饰色彩作品图片。
学具：画纸、水粉颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入：以生活中常见的装饰色彩为例，引导学生关注生活中的色彩，激发学生对装饰色彩的兴趣。
2. 欣赏与分析：展示不同风格的装饰色彩作品，让学生欣赏并分析其特点，引导学生了解装饰色彩的基本知识。
3. 讲解与示范：讲解装饰色彩的运用方法，并进行现场示范，让学生直观地了解装饰色彩的绘制技巧。
4. 实践与创作：让学生运用所学知识进行创作，鼓励学生大胆尝试，发挥创新精神。
六、板书设计装饰色彩基本知识运用方法创作实践七、作业设计1. 作业题目：运用装饰色彩创作一幅作品。
2. 作业要求：充分发挥创新精神，运用所学知识进行创作，注意色彩的搭配和运用。
3. 作业答案：学生作品，体现装饰色彩的运用和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对装饰色彩的认知和运用有了明显提高，但在色彩搭配方面仍需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察和运用装饰色彩，开展“最美装饰色彩”评选活动，提升学生对装饰色彩的热爱。
重点和难点解析一、教学内容本课教材来自人美版小学美术四年级上册第11课《装饰色彩》。
课程内容主要介绍装饰色彩的基本知识，通过欣赏和分析不同风格的装饰色彩作品，让学生了解装饰色彩的特点和运用方法，并能够运用装饰色彩进行创作。
小学美术《装饰色彩》教案+
小学美术《装饰色彩》教案+教学内容本课程依据人美版小学美术四年级上册第九课《装饰色彩》，主要讲述装饰色彩的基础知识。
学生将通过学习，理解色彩的三个基本要素，掌握色彩的冷暖概念，并学会如何进行色彩搭配，以便能够运用这些知识进行绘画创作。
教学目标1. 提高学生对装饰色彩的认识，发展色彩审美能力。
2. 激发学生的创意思维，培养他们运用装饰色彩进行绘画创作的能力。
3. 通过本课程的学习，培养学生的耐心和细致，提升他们的绘画技巧。
教学难点与重点重点：使学生掌握装饰色彩的基本知识和运用方法。
难点：深化学生对色彩冷暖知识的理解，以及如何将这些知识应用于色彩搭配。
教具与学具教师准备：电脑、投影仪、课件、画纸、水彩颜料等。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
教学过程1. 导入：展示一幅经典的装饰画，让学生初步感受装饰色彩的魅力，引导他们观察和欣赏。
2. 讲解：利用课件，详细讲解装饰色彩的基础知识，包括色彩的三要素、冷暖概念以及色彩搭配技巧。
3. 示范：教师现场示范如何运用装饰色彩原理进行绘画创作，让学生直观学习。
4. 练习：学生依据教师指导进行装饰色彩的绘画练习，教师巡回指导，及时辅导学生。
5. 展示：学生作品公开展示，相互学习交流。
板书设计板书内容主要包括装饰色彩的基本知识，如色彩的三要素、冷暖概念以及色彩搭配技巧，设计要求简洁明了，突出重点。
作业设计作业题目：利用装饰色彩原理，创作一幅绘画作品。
作业要求：1. 运用所学的装饰色彩知识进行绘画创作。
2. 色彩搭配合理，画面具有装饰性。
3. 作品展现个性和创意。
课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对装饰色彩的理解有了提高，但部分学生对色彩冷暖的认识还需加强，未来的教学需针对性地进行辅导。
拓展延伸：鼓励学生在日常生活中观察和欣赏装饰色彩的应用，提高色彩审美，培养创新思维。
同时，鼓励学生参与绘画比赛，提升自信。
《装饰色彩》教学设计（精选6篇）
《装饰色彩》教学设计（精选6篇）《装饰色彩》教学设计（精选6篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的《装饰色彩》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《装饰色彩》教学设计篇1教学目标：1知识与技能知识：知道什么是装饰色彩，初步了解装饰色彩的特点。
技能：能用简单的美术语言分析、评述美术作品。
2过程与方法（1）通过观察、比较、讨论等方法，欣赏美术作品，感悟装饰色彩的特点及美感。
（2）通过列举大量图片实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律。
（3）通过对《七色花》的填色，体会装饰色彩的乐趣。
3.情感、态度和价值观激发学生对于欣赏美术作品的兴趣。
通过感悟艺术作品中装饰色彩的运用，体验作家如何运用色彩表达对生活的热爱之情。
激发学生对民间艺术的热爱。
培养学生热爱生活，美化生活的情感。
教学重点难、点：1.重点：探究装饰色彩的特点，用简单的美术术语分析美术作品中的装饰色彩的运用，体会装饰色彩的艺术表现力。
2.难点：用美术术语大胆表达自己的感受。
感悟装饰色彩所营造的氛围，理解作者如何运用装饰色彩表达情感。
课前准备《七色花》填色书、教师课件教学过程教学环节课题导入情景导入1展示课件：请学生欣赏各种装饰画的图片，让学生初步了解装饰画的表现形式。
2边观赏边感受，再欣赏完之后，请学生交流感受。
要求学生用一到两个词汇进行概括。
3介绍装饰色彩的定义装饰色彩是在写生色彩的基础上更进一步地自由运用色彩的表现。
它不依赖光源和自然物体的色彩关系，而是强化个人感受，突出画面效果的表现。
学生欣赏、聆听、感受。
回答：喜庆、热烈、祥和、欢快……学生认真感受其定义。
引导学生运用多种感官感受装饰色彩所营造的热情、快乐的氛围，激发学生的学习兴趣。
通过介绍定义，让学生了解装饰色彩的含义，有助于学生更好地理解和掌握这种表现形式。
装饰色彩(教案)-2020-2021学年美术六年级下册
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作，展示了他们对装饰色彩的应用能力。在这个环节中，我注意到部分学生在色彩搭配上还存在困难，这提示我在今后的教学中需要更加关注这部分学生的辅导。2.在小组讨论中，应鼓励学源自大胆表达自己的观点，增强他们的自信心。
3.对于学生在实践操作中遇到的问题，要及时给予个别辅导，帮助他们克服困难。
4.在课堂总结时，要关注学生的疑问，确保他们真正理解和掌握所学知识。
3.分析和欣赏经典装饰色彩作品，如民间艺术、现代艺术等；
4.实践操作：运用水粉、水彩等材料，创作一幅具有装饰色彩特点的画作，体现个人创意；
5.评价与反思：展示学生作品，互相评价，总结装饰色彩的应用技巧和心得。
二、核心素养目标
《装饰色彩》-2020-2021学年美术六年级下册
1.提升学生对色彩的感知能力，增强色彩搭配的审美素养；
五、教学反思
在今天《装饰色彩》的教学中，我尝试了多种方法来引导学生探索装饰色彩的奥秘。从课堂导入到实践活动，再到小组讨论，每个环节都紧密联系课本内容，力求让学生在实践中理解和掌握装饰色彩的知识。
在导入新课环节，通过提出与生活息息相关的问题，我发现学生们对装饰色彩的探究兴趣被成功激发。他们积极参与讨论，分享自己在生活中遇到的色彩运用案例，为接下来的学习奠定了良好的基础。
2.培养学生运用装饰色彩表达个性和创意的能力，激发创新意识；
3.增强学生对民族传统文化和现代设计理念的理解，提高文化素养；
4.培养学生团队协作和沟通交流能力，通过展示与评价，提升自信和批判性思维。
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《装饰色彩》教案（一）
【教学目标】：
认知目标：知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用。
技能目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法。
情感目标：了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感。
【教学重点】：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。
【教学难点】：装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强教学课件、水粉用具学生优秀作业。
【教具准备】教学课件、水粉用具、学生优秀作业。
第一课时
【教学过程】：
一、启发谈话，引入新课：
教师课件展示，提问：装饰画中的牛与自然界中的牛对比有什么不同？
揭示课题：装饰色彩
二、讲授新课：
1、讲授装饰色彩。
装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，讲授装饰色彩。
色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。
民间的装饰色彩常用补色的对比关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫
2、组织学生看书回答问题。
根据图中所表现的内容，分析作者是怎样运用装饰图案和装饰色彩的？
3、播放教学课件。
观察分析。
十二生肖作品：摄影作品、写生作品、装饰画、农民画等几种不同的表现方法。
问题：对比作品，找出相同之处和不同之处。
4、教师演示：展示并分析学生优秀作业。
三、运用装饰画色彩表现生肖形象：
讲解作业要求。
学习民间艺术装饰色彩并运用到绘画中，画一幅色彩鲜艳的生肖形象装饰画。
教师辅导学生完成作业。
展示作品组织学生评价。
评价内容：
造型夸张变形，
四、展示评价：
展示作品，组织学生评价。
评价内容：造型夸张变形，体现民间装饰色彩特点。
五、课后拓展：
课后收集一些装饰画。
第二课时
【教学目标】：
认知目标：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。
技能目标：运用装饰色彩创作装饰画。
情感目标：培养学生热爱民族艺术的情感。
【教学重点】：学习和掌握装饰色彩的用色方法。
【教学难点】：运用装饰色彩创作装饰画。
【教具准备】教学课件、水粉用具、学生优秀作业。
【教学过程】
一、启发谈话，引入新课：
向学生讲述老子出关的故事，并出示相应的装饰画。
二、探究学习
1、介绍装饰色彩的其他知识，引导学生说出自己对装饰色彩的感受。
2、引导学生看书，分析书中作品，了解装饰画中装饰色彩的特点和作用，分析作画技法。
三、学生实践活动
教师辅导：布置活动任务：画一幅色彩鲜艳的装饰画。
学生实践操作、练习。
教师巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。
四、作品展评：
1、学生自评、互评；
2、教师点评。
五、课后拓展：
展示其他内容的作品，引导学生回家进一步学习。
《装饰色彩》教案（二）
【教学目标】
1、知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。
2、能力目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。
3、解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。
【教学重点与难点】
重点：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。
学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。
难点：装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强。
【教学准备】：欣赏用的范画资料，绘画工具、材料，拼贴工具、材料
【教学过程】
一、导入新课
教师课件展示：提问：装饰画中的牛与自然界中的牛对比有什么不同
揭示课题：装饰色彩
二、新知
1、讲授装饰色彩。
装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。
民间的装饰色彩常用补色的对比关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫
2、欣赏分析作品
①、农民画《耱地》师：装饰色彩常常和现实生活中的色彩不一样。
虽然它源于自然，但不是对自然色彩的复制。
你看《耱地》里的牛多漂亮！可是生活中的牛真有这么多色彩吗？农民画家敢于把牛画得这么艳丽，显示了他们对色彩的丰富想象力和对生活的无限热爱。
②、学生优秀作品
比较写生色彩与装饰色彩上它们之间有什么不同吗？
三、作品展览，激发创作激情
优秀作品欣赏，强调色彩鲜明、艳丽、明快。
四、学生创作教师辅导。
进行评优1、学生活动：请你介绍一下自己的画，它使用了什么装饰色彩？给人什么感觉？2、评价作品用色的方法和效果。
五、课后拓展
展示其他内容的作品，引导学生回家进一步学习。