八年级第八章物理知识点
八年级物理第八章总结
苏教版八年级物理第八章总结一．力的概念：1、力的概念：力是物体对物体的作用。
注意：①有力作用时，必然有施力物体和受力物体，力不能离开物体而单独存在。
②有力作用时物体间可以接触，也可以不接触。
2、物体间力的作用是相互的相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
3、力的作用效果：①力可以改变物体的运动状态。
②力可以改变物体的形状及大小。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体速度大小的改变和物体的运动方向的改变4、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
5、力的测量测力计：实验室常用弹簧测力计弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
正确使用：①看量程、分度值、指针是否指零；②调零；③应使弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上。
说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。
这种科学方法称作“转换法”。
利用这种方法制作的仪器有温度计、弹簧测力计、压强计等。
【易错点】：是弹簧的伸长与所受的拉力成正比，而不是弹簧的长度与所受的拉力成正比。
6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点7、力的表示法：⑴力的图示：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法⑵力的示意图：只表示出力的方向和作用点的简易图示二．3种典型的力8、弹力⑴定义：物体由于发生弹性形变而产生的力⑵作用方式：直接接触⑶方向：跟受力物体的形变方向一致。
例如拉力的方向是沿着绳子的伸长方向。
⑷常见弹力：压力、支持力、拉力等9、重力：⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力。
重力的施力物体是地球。
⑵重力大小：G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
初中物理知识点——第八章
第八章功、机械、机械能一、功1、功(1)力学中的功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。
(2)功的两个因素：一个是作用在物体上的力，另一个是物体在这个力的方向上通过的距离。
两因素缺一不可。
(3)不做功的三种情况：①物体受到了力，但保持静止。
②物体由于惯性运动通过了距离，但不受力。
③物体受力的方向与运动的方向相互垂直，这个力也不做功。
2、功的计算(1)计算公式：物理学中，功等于力与力的方向上移动的距离的乘积。
即：W=Fs。
(2)符号的意义及单位：W表示功，单位是焦耳(J)，1J=1N·m；F表示力，单位是牛顿(N)；s表示距离，单位是米(m)。
(3)计算时应注意的事项：①分清是哪个力对物体做功，即明确公式中的F。
②公式中的“s”是在力F的方向上通过的距离，必须与“F”对应。
③F、s的单位分别是N、m，得出的功的单位才是J。
3、功的原理——使用任何机械都不省功。
二、功率1、功率的概念：功率是表示物体做功快慢的物理量。
2、功率(1)定义：单位时间内所做的功叫做功率，用符号“P”表示。
单位是瓦特（W）常用单位还有kW。
1kW=103W。
(2)公式：p=W/t。
式中p表示功率，单位是瓦特(W)；W表示功，单位是焦耳(J)；t表示时间，单位是秒(s)。
(3)功率与机械效率的区别：①二者是两个不同的概念：功率表示物体做功的快慢；机械效率表示机械做功的效率。
②它们之间的物理意义不同，也没有直接的联系，功率大的机械效率不一定大，机械效率高的机械，功率也不一定大。
三、杠杆1.杠杆(1)杠杆：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。
(2)杠杆的五要素：①支点：杠杆绕着转动的固定点(O)；②动力：使杠杆转动的力(F1)；③阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)；④动力臂：从支点到动力作用线的距离(l1)；⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(l2)。
八年级物理8章知识点
八年级物理8章知识点八年级物理的第八章主要介绍了物质的状态和热现象。
学习本章的内容对于我们深刻理解物质的本质以及了解周围的热现象具有重要作用。
下面我们将分别从状态变化和热现象两个方面来详细介绍本章的知识点。
一、物质的状态变化1. 固体的特点和性质固体是在固定形状的物质，其特点是分子紧密排列，分子之间距离小，分子振动面积小。
另外，固体的性质是硬度大、形状稳定、难于流动，具有一定的弹性等。
2. 液体的特点和性质液体是没有固定形状的物质，其特点是分子有序排列，分子之间距离大，分子振动面积大。
液体的性质是流动性强、难于被压缩、难以保持稳定形状等。
3. 气体的特点和性质气体是没有固定形状和体积的物质，其特点是分子无序运动，分子之间距离大，分子的振动面积更大。
气体的性质是高度可压缩、体积随温度变化、扩散和混合性强等。
4. 状态变化物质的状态可以随着温度、压力的变化而发生变化。
通过加热、冷却、增加压力等方法，可以让物质从一个状态变为另一个状态。
其中，固态、液态、气态之间的相互转换被称为状态变化，其种类包括升华、凝固、熔化、沸腾、凝结和深度子冷。
5. 状态变化的表达式通过物质的状态图可以表达出物质在不同状态下的温度和压力。
同时，通过相变图也可以看出不同状态下物质的特点。
二、热现象1. 热能和温度热能是指热量的大小，本质是物质的热震动的强度。
而温度则是一个物体内分子的热运动速率的量度。
它在无热量的情况下无法被改变。
我们常见的温度计就是一种测量温度的工具。
2. 热传递热传递是指热量由高温区域到低温区域的传递。
同时，热传递有三种方式：导热、对流和辐射。
3. 热量热量就是物体与物体之间或物体内部由于热效应所传递的能量。
在国际单位制中，热量单位为焦耳（J）。
4. 热容和等压热容热容是指单位质量物质温度上升一度时，吸收的热能称为热容。
而等压热容则是指在容器内气体的体积保持不变时气体升高温度所吸收的热量。
5. 热力学第一定律在物理学中，热力学第一定律是能量守恒定律的另一个表述，它表示能量在物理系统中的转化是恒定的。
八年级物理8章知识点总结
八年级物理8章知识点总结第一节：功率与电功功率指单位时间内消耗或产生的能量，通常用符号P表示，单位是瓦特。
功率的计算公式为P=W/t，其中W表示产生/消耗的能量，t表示时间。
电功是指电源向电路提供或者从电路中吸收的能量。
电功的计算公式为W=VIt，其中V表示电压，I表示电流，t表示时间。
第二节：电影效应电影效应是指物体由于其自身的运动而在某些情况下会出现形变的现象。
这种形变是由于运动产生的多普勒效应而导致的。
多普勒效应指物体由于其自身运动而产生的频率变化。
它在各种现象中都有应用，比如测量距离、探测气体性质等。
第三节：电动势和内阻电动势是指某些电源在通过电路时能够产生电流的能力。
电动势通常用符号E表示，单位是伏特。
电动势的大小与电源本身的特性有关。
内阻是指电源本身内部的电阻。
内阻越大，电动势就越难以充分发挥，从而电路的电流就越小。
第四节：磁感应强度和电磁感应磁感应强度是指一个磁场的强度。
它通常用符号B表示，单位是特斯拉。
磁感应强度的大小与磁场的能力有关。
电磁感应是指在磁场变化的情况下产生感应电动势的现象。
在电磁感应中，所产生的电动势的大小和磁场变化的速度和响应的线圈的面积有关。
第五节：法拉第电磁感应定律和自感法拉第电磁感应定律是指一个电路中感应电动势的大小与电路中磁通量的变化速率成正比。
这个定律是磁电学的一个基本定律。
自感是指线圈本身产生的电磁感应现象。
它通常与线圈中的电流有关。
自感的大小可以通过线圈的几何形状、导线的长度和直径以及磁性材料的种类等来加以调节。
第六节：电磁场电磁场是指由电荷和电流所引起的空间中的物理场。
它是由电磁力和电磁感应共同组成。
电磁场对于研究电磁现象和电磁学理论有着至关重要的作用。
结语八年级物理第8章的知识点主要与电磁学方面有关。
这些知识点都是物理学的基础知识，对于物理学的后续学习和科学研究都有着非常重要的意义。
希望同学们掌握好这些知识点，并在实践中加以应用和实践。
初二八年级物理 第8章知识点
第八章压强一、固体的压力和压强1.压力：⑴定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
方向：垂直于受压面指向被压物体⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体孤立地静置在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力的大小F =物体的重力的大小G⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G 的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
G G F+G G –F F-G F2.实验探究：压力的作用效果与哪些因素有关⑴课本143页，图甲、乙说明：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
图乙、丙说明：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法和转换法（将压力的作用效果转换为观察海绵的形变程度）3.压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式p=F/S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m 2）。
A 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般物体放在水平面上F=G=mg）和受力面积S（受力面F F F F F积要注意两物体的接触部分）。
B特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa。
成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N⑸增大或减小压强的方法：p=F/SA.当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄B.当受力面积不变时，可通过增大压力的方法来增大压强如：压路机滚轮为实心的等。
也可通过减小压力的方法来减小压强如：减少书包里的书等。
八年级物理第八章《运动和力》知识点
第八章力和运动第一节牛顿第一定律一、牛顿第一定律：1、内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、对于牛顿第一定律的解释：1)．“一切”适用于所有物体.2）．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3）．“总”说明没有例外。
“保持”表示跟前面相同。
4)．“或"指物体不受力时，①原来静止的总保持静止，②原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。
两种状态不同时存在.5）．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的.不能用实验直接证明。
6)．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了阻力。
二、惯性：1、惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。
因此牛顿第一运动定律也叫惯性定律。
2、关于惯性：(1）惯性是物体的属性,它与物体是否受力,是否运动,运动状态是否改变等均无关.(2）任何物体在任何情况下都具有惯性。
(3)物体惯性的大小只与其质量有关,质量小的物体,惯性小；质量大的物体，惯性大.（4）惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯性”、“具有惯性".而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、“克服惯性"等，否则就将惯性和作用混为一谈。
3、利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离。
第二节二力平衡一、力的平衡1、平衡状态：物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态.2、平衡力：使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力3、二力平衡:物体在两个力的作用下处于平衡状态，这两个里叫一对平衡力二、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
那么这两个力彼此平衡。
八年级物理第八章知识点总结
第八章运动和力
§第1节牛顿第一定律
◇牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
①在实验基础上，通过理论验证的。
②不能用实验直接验证这一定律。
③原来就运动的物体，不受力就保持匀速直线运动状态，原来静止的物体不受力就保持静止状态。
◇惯性一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。
①一切物体都具有惯性。
②物体质量越大，惯性越大。
§第2节二力平衡
□物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。
□物体在几个力的作用下处于平衡状态，这几个力叫做平衡力。
※实验，探究二力平衡的条件
□二力平衡，物体在两个力的作用下处于平衡状态叫做二力平衡。
□作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
（相互作用力：同体、同线、等大、反向。
二力平衡：同体、同线、等大、反向。
）（判断二力平衡：①根据二力平衡条件。
②物体是否处于平衡状态。
）
§第3节摩擦力
□摩擦力，当两个相互接触的物体发生相对运动或有相对运动趋势时，接触面间就会产生一个阻碍这种运动的力，这个力就叫做摩擦力。
※实验，测量滑动摩擦力
※实验，探究影响滑动摩擦力大小的因素。
八年级物理第八章知识梳理
八年级物理第八章知识梳理八年级物理的第八章，那可是一个充满神奇和挑战的领域！先来说说牛顿第一定律。
想象一下，一个物体，如果没有外力作用，它就会一直保持原来的运动状态，要么静止，要么匀速直线运动。
这就好像一个人如果没有外界的干扰，就会按照自己的节奏一直走下去。
这难道不神奇吗？惯性，也是这一章的重要概念。
惯性就像是物体的“固执脾气”，质量越大，惯性越大。
比如说，一辆大货车要停下来可比一辆小汽车难多了，这不就是因为大货车的“脾气”更大嘛！平衡力和相互作用力，这俩就像一对双胞胎，容易让人混淆。
平衡力是作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
相互作用力呢，则是作用在两个物体上，也是大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
这不就好比一个是自己内心的纠结，一个是和别人的争吵嘛！再看看摩擦力，它可真是无处不在。
走路、骑车、拿东西，都离不开它。
增大摩擦力有增大接触面粗糙程度、增大压力等方法；减小摩擦力呢，就有减小接触面粗糙程度、用滚动代替滑动、加润滑油等办法。
你想想，要是没有摩擦力，我们走路都会像在冰面上滑行一样，那得多可怕呀！压强的知识也很有趣。
固体压强、液体压强、大气压强，各有各的特点。
固体压强跟压力和受力面积有关；液体压强跟液体深度和密度有关；大气压强则跟海拔高度、天气等有关。
这就好比不同的人有不同的性格特点一样。
在学习这一章的时候，可不能死记硬背，要多结合生活中的例子去理解。
比如说，为什么坐沙发比坐硬板凳舒服？为什么吸盘能紧紧地吸在墙上？总之，八年级物理第八章的知识就像一个宝藏，只要我们用心去挖掘，就能发现其中的乐趣和奥秘。
让我们带着好奇和热情，在物理的世界里畅游，不断探索，不断进步！。
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八年级第八章物理知识点
在物理学的研究领域中，声、光、电、热等都是不可或缺的部分。
本文将介绍八年级第八章物理知识点，包括声音、光学、电
和热学四个方面，帮助同学们更好地理解和记忆这一章的知识。
一、声音
声音是由物体振动所产生的机械波。
声源的振动带动了周围的
介质（如空气），使得其中的分子也跟随振动，并向外传播。
我
们听到的声音，就是因为介质的压力波通过耳朵进入耳蜗的过程。
声音的特征有三个，分别是音调、音量和音色。
其中，音调是
指声音的高低程度，与振动的频率有关；音量是指声音的大小，
与振动的振幅有关；音色是指特定音源所特有的音质，与谐波成
分有关。
二、光学
光学是物理学的一个分支，研究光的传播、反射、折射、干涉与衍射等现象。
在自然界中，光作为一种电磁波的形式存在，它的频率决定了能够被人眼所感知的光谱区域。
光的传播速度很快，是3x10^8m/s，具有直线传播的特点。
光线在光的传播过程中会发生反射和折射，这些现象也是我们日常生活中常见的。
此外，光的干涉现象和衍射现象也是光学中非常重要的内容，广泛应用于光学仪器的设计及实际应用。
三、电
电是一种物质的属性，常见的有带电粒子、电荷和电场等。
当物体带上同种类型的电荷时，会产生相互排斥的作用力，而当物体带上异种电荷时，则会产生相互吸引的作用力。
这些作用力都被统称为“电力”。
在日常生活中，我们使用的电器都是利用了电的这种属性而制成的，如灯、电风扇、电视机等等。
而电路则是电学的研究领域之一，它包括了各种各样的元件（如电源、电阻、电容等）以及各种拓扑结构，可以用于控制电流的流动方向，实现各种各样的电学应用。
四、热学
热学是物理学的另一个分支，主要研究热量的传递和转化，研究物质的温度、热力学量和热力学定律等方面的内容。
热量是能量的一种，可以转化为其他形式的能量。
热量的传递方式有三种，即热传导、热辐射和热对流。
其中，热传导是指物体内部的热量传递；而热辐射是指通过空气或真空中的电磁波辐射传递热量；热对流则是指物体和周围环境中的空气或水等液体不断地形成对流运动，从而将热量传递出去。
结语
八年级第八章物理知识点包括了声音、光学、电和热学四个方面的内容，同时也涉及到了振动、波动和能量转换等基本概念。
同学们在学习这些知识点时，可以将其与日常生活中的应用场景进行联系，更深入地理解和记忆。