《中国民族管弦乐队——构成及主要乐器简介》
中国民族管弦乐队
——构成及主要乐器简介
授课年级：高中一年级课程时数：1
教材分析：
中国民族乐器历史悠久，源远流长。
器乐的发展与社会生产力的发达和提高有着密切的联系。
中华民族是一个善于吸收的民族，自汉以来，广泛吸收了大量的外来乐器。
这些外来乐器经过不断的改进，逐渐成为中华民族乐器大家族中的重要成员。
中国的吹、拉、弹、打四大类乐器，经历了漫长的历史阶段，在音色上各具特色，可以说是色彩个性十足，这是民族乐器的优秀特点。
本节课是高中音乐《演奏》教材中的第一单元《认识乐队》中的第一节课“中国民族管弦乐队”，是民族管弦乐欣赏和乐器简介相结合的一节课。
本单元的宗旨是由器乐欣赏过度到对民族乐队的认识，最后升华到对民族乐器的了解和对中国民族音乐文化的热爱。
教学目标：
1、让学生认识各种民族乐器，了解各类乐器的音色特征；
2、欣赏民族乐器演奏，体验中国民族乐器的音乐风格与音乐情感。
3、了解中国民乐的发展，启发学生思考中国民乐的传承与发展，在欣赏和实践中激发学生对民族音乐的热爱。
重点难点：
聆听民族器乐曲，感受体验中国民族乐器的音乐风格与音乐情感。
教学方法：
1、导入法：激发学生学习的主动性，充分发挥学生在课堂上的主体作用。
2、启发法：对于一些较困难的问题，要对学生进行适当点拨。
以启发学生进行更深入的思考，充分发挥老师在课堂上的引导作用。
3、情景陶冶法：本节课的音频资料和图片资料比较多，在教学中出示适当资料创设相应情景，让学生在轻松愉悦的氛围中，自主地获取知识并陶冶情操。
教学过程：
1、课题导入：回答，听辨播放音乐中所用的乐器
2、提问：你认识哪些乐器？你会演奏哪些乐器？
3、教授新课：
介绍中国民族乐器（课件显示），分类介绍中国民族乐器，看图让学生说出乐器名称，听辨乐器音色特征（通过图片与音乐音频展示）
中国的四大类乐器：
1、吹管乐器：笛子、唢呐、箫、管子、笙、埙、葫芦丝等。
2、拉弦乐器：板胡、二胡、中胡、高胡、革胡、低胡等。
3、弹拨乐器：琵琶、柳琴、阮、三弦、古琴、古筝、扬琴等。
4、打击乐器：花盆鼓、排鼓、锣、钹、碰铃、响板、棒子、木鱼、编钟、云锣等。
活动拓展：播放视频，学生找出乐曲中用了哪些中国民族乐器，并说出各个乐器的名称。
总结：将吹、拉、弹、打四类乐器归纳总结。
通过本节课的学习，我们对中国民族乐队有了一定的了解，熟悉中国民族乐器的构造和音色。
使我们认识到中国民族音乐文化不但是中国文化的主要组成部分，同时也是世界民族音乐文化的重要组成部分之一。
作为高中生，我们不但要熟悉它、掌握它，还要继承和发扬我们中国的民族音乐文化。
中国民族管弦乐队的构成及主要乐器简介
打击乐器
中国的乐器中，打击乐器历史最为悠久，且 占有重要的地位。
按传统：分为鼓、锣、钹[bó] 、板和钟五类， 按制造材料：分为金属、竹木和革等三种。 它们的演奏技能和表现力极为丰富，音响具 有特色，不仅使乐曲的节奏鲜明强烈，且具 有极深刻的感染力和浓厚的民族色彩。
缸
小鼓
大
鼓
鼓
大镲 小镲
碰铃
板鼓
钹
云锣
梆子
上海民族乐团成立于一九五二年，是全国 最早成立的大型民族乐团，乐团拥有一支 八十人的大型乐队，并设有作曲指挥、独 奏、独唱三个艺术家小组。乐团训练有素、 配合默契和演奏精湛著称。经常上演气势 宏大的民族管弦乐合奏以及江南丝竹、广 东音乐、弹拨合奏等富有特色的中小型节 目。乐团创作活跃。积累了丰富的曲目， 许多做品曾在"上海之春"、"上海艺术节" 中获奖，并流传到海外。
名曲简介
《二泉映月》是中国民间二胡音乐家华彦钧（阿炳)的代 表作。这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间辛酸 和痛苦的盲艺人的思绪情感，作品展示了独特的民间 演奏技巧与风格，以及无与伦比的深邃意境，显示了 中国二胡艺术的独特魅力，它拓宽了二胡艺术的表现 力，获“20世纪华人音乐经典作品奖”。
《赛马》由著名作曲家黄怀海在1959年创作的，是根 据中国北方少数民族蒙古族音乐创作而成。乐曲将蒙 古风格的音阶和节奏同汉族音乐中常用的装饰音巧妙 地结合使用，使乐曲即有欢快奔腾的场景，又有抒情 般地歌唱景象。
箫的音量较小,音色柔和,甘美而幽雅，适于独 奏和重奏。吹奏音量小是由于箫本身结构所 致。箫的吹孔很小,并且依管壁厚度向内倾斜， 这样吹奏时气流一大反而吹不响了。箫适于 演奏低沉委婉的曲调。代表曲目《妆台秋思 （古曲）
民族管弦乐队组成
由木管乐器、铜管乐器、弦乐器及打击乐器组成的乐队，叫做管弦乐队。
管弦乐队经常用以演奏不同风格、体裁的交响音乐作品，也被称为交响乐队。
(1)管弦乐队的组成管弦乐队由以下各部分乐器组成：木管乐器主要有长笛、双簧管、单簧管及大管等。
铜管乐器主要有圆号、小号、长号等。
弦乐器主要有小提琴、中提琴、大提琴及低音提琴等。
打击乐器主要有定音鼓、小军鼓、钹等。
其他乐器主要根据演奏作品的需要而增添到管弦乐队编制中的某些乐器。
由于管弦乐队的不断发展与结构规模的不断扩充，组成管弦乐队的四组乐器中都在逐渐增加新的乐器。
如木管组加入了短笛、英国管、低音单簧管、低音大管等乐器；铜管组增加了短号、低音长号及低音大号等乐器；打击乐器组增加了大鼓、三角铁、木琴及钟琴等乐器。
为了提高管弦乐队的表现力，使乐队音响色彩更加丰富，有时管弦乐队还可配备一些“装饰性乐器”，如使用竖琴、钢片琴、钢琴、管风琴、萨克斯管等乐器。
民族乐派的作曲家及近现代的一些作品中，为了更好地体现其风格特点，又在管弦乐队中增加使用了三角琴、多姆拉琴、曼多林、吉他、中国竹笛、唢呐等特色乐器。
(2)管弦乐队的编制①小型管弦乐队一般在 20 - 30 人左右的乐队，是小型管弦乐队。
因其某些木管、铜管乐器只能使用一支，故亦称“单管乐队”。
其乐队配置如下：长笛 1 - 2 人双簧管 1 人单簧管 1 - 2 人大管 1 人园号 1 - 2 人小号 1 人长号 1 人打击乐 1 - 2 人小提琴 6 - 8 人中提琴 2 - 3 人大提琴 1 - 2 人低音提琴 1 人总人数 18 - 26 人③中型管弦乐队人数在 30 人至 50 人之间的乐队，是中型管弦乐队，所有木管、铜管乐器都能保持在两支以上，故又称“双管乐队”。
其乐队配置如下：短笛 1 人长笛 2 人双簧管 2 人单簧管 2 人大管 2 人园号 3 - 4 人小号 2 - 3 人长号 2 人大号 1 人打击乐器 2 - 3 人小提琴 8 - 16 人中提琴 4 - 6 人大提琴 2 - 4 人低音提琴 1 - 2 人总人数 34 - 50 人④大型管弦乐队随着乐队人数及所用乐器的进一步增加，有些管乐器使用到三支或四支，组成所谓三管或四管编制的乐队，人数一般在 60 - 80 人左右，即为大型管弦乐队。
高中音乐人音版选修演奏公开课教案 中国民族管弦乐队的构成及主要乐器简介
教学设计：《中国民族管弦乐队》《中国民族管弦乐队》一、教材分析《中国民族管弦乐队》是人民音乐出版社演奏部分第一单元认识乐队第一课的内容。
中国民族管弦乐队是一种在继承传统器乐合奏形式的基础上又大胆地吸收西洋低音弦乐器而形成的乐队样式。
在距今4000多年以前，我国已有乐队活动的记载，因此，我们可以从人类早期乐队的发展展开叙述，带同学们认识乐队。
乐队有不同的声部，因此，我们从不同的声部中不同的乐器，给同学们介绍其代表乐器，带同学们认识中国民族乐器。
在这一节课中，要求学生对中国民族管弦乐队的构成及主要乐器有一定的了解。
因此本人设计通过一首民族管弦乐曲的代表《春节序曲》，在这首乐曲的教学内容过程中涉及了鉴赏、体验、表现和探究等教学领域，引导学生充分地感受和体验音乐，在音乐活动中了解中国民族管弦乐的特点。
二、学情分析我校高一学生对中国民族管弦乐曲还比较陌生，本人以中国民族管弦乐曲《春节序曲》为主线，加入了演唱，打节奏，器乐合奏等教学环节。
使学生充分地参与课堂，对民族管弦乐队的各声部与民族乐器有更深的认识。
激发学生对民族音乐的兴趣，并获得愉悦的情感体验。
三、教学理念本课采用新颖的教学法，以一首民族管弦乐的代表作品为主线，通过这首作品的部分旋律，乐曲结合打击乐等内容，让学生通过听觉，视觉以及触觉等协调，发动各方面的能力，主动参与到音乐活动中。
本课还体现了新课程改革中强调的“弘扬民族音乐”“以兴趣爱好为动力”“面向全体学生”“提供学科综合”等新的教育理念。
音乐课上积极引导学生参与各项音乐活动。
师生共同发现、体验、表现、创造，增强学生对音乐学习的信心，提高同学们对音乐的兴趣，培养良好的团队意识。
四、教学目标1.情感态度价值观:（1）感受中国民族管弦乐曲的特征，了解中国民族乐器的特点。
（2）培养和发展学生音乐审美和艺术表现能力。
（3）通过集体的表现培养学生的团队意识。
2.过程与方法：（1）提问法：通过引导学生寻找问题的答案，让学生在问题中思考。
民族乐器与民族管弦乐队常识
音色清脆明亮， 节奏表现力强， 擅长演奏活泼 跳跃的旋律
主要用来突出 节奏，加强音 响，并以其独 特的色彩装饰 管弦乐队的音 响丰富乐队的 色彩表现力
民族管弦乐队基础知识：
民族管弦乐队包括传统的丝竹乐队，吹打乐队（丝弦辅助） 规模比较大，一般都在三四十人以上，由”吹、拉、弹、打” 四组乐器组合而成，且吹、弹、拉三组又各自具有一套较为 完备的高、中、低音乐器，能演奏多声部结构，所以这种新 型综合性民族管弦乐队拥有丰富的乐器色彩，音响规模宏大， 从民族管弦乐队初建和其发展中，始终追求乐队交响化的表
为我国及其古老的一种乐 器，竹制，笙苗是由长短不 一的竹管组成，展开是一只 凤凰的形状，管下笙斗的底 部有簧片，管子的底部有音 孔，音孔有六，前五后一， 吹口成V字形，吹奏时用右 手捧笙斗，用左手按音孔。
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起源于中东，早先流传于 新疆，南北朝时传入内地。
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• 笛子 • 唢呐 •笙 • 管子
数民族吹管乐器有无膜笛、芦笙、葫芦丝等。
1.以气流吹入吹口激起管柱振动 而发声，如萧、笛、陨等
吹管 乐器
2.气流通过哨片吹入使管柱振动 而发声，如唢呐、海笛、管子、 双管和喉管等
3.气流通过簧片引起管柱振动而发声，如 笙、抱笙、排笙、巴乌、葫芦丝等
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Байду номын сангаас
吹奏乐器
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竹制，横吹叫横笛， 在战国末年之前已经 流行，约有两千年的历 史，是我国很古老的流行 非常广泛的一种乐器。 现在的笛子共有11个孔： 1个吹孔（吹气发音）、 1个膜孔（粘贴笛膜）、 6个音孔（控制音高）、 1个前出音孔（调音） 和2个助音孔（美化音色、 增大音量）
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小结
分类
中国民族管弦乐第二讲——中国民族管弦乐团体
二人转
二人转表演团体的音乐伴奏逐渐采用 小型民族乐队。早期二人转的主奏乐器为 板胡、唢呐；主要击节乐器有大板、碎嘴 子和手玉子，配以二胡、笙、笛子、三弦 琵琶、扬琴和大提琴等乐器，以及底鼓、 小锣和铜钹。少则三五人，多则十几人。
河南坠子
河南坠子源于河南因主要伴奏乐器为“坠 子弦”，且用河南语音演唱，故称之为河 南坠子。演唱者一人，左手打檀木或枣木 简板，边打边唱。也有两人对唱的，一人 打简板，一人打单钹或书鼓。还有少 数 是自拉自唱的。唱词基本为七字句。伴奏 者拉坠琴，有的并踩打脚梆子。
Байду номын сангаас课堂总结
同学们，总结以上我国民乐北方以鼓词为 主南方以弹词为主。我国是个礼乐之国， 民间乐队种类众多除了本节课所讲的几种 外还有：潮州弦诗 、福建南曲 、冀中管 乐 、山西八大套 、鲁西南鼓吹乐 、辽 南鼓吹等。希望同学们课后多去了解我国 的民族乐队，热爱我国的民族音乐。
中国民族管弦乐队
第二讲 中国民族管弦乐团体
我国是个多民族的国家，东西南 北地域辽阔，所以导致我国民间 音乐也出现了多样化，但总体可 以概括为北方一吹打乐为主，音 乐粗犷豪放、南方以拉弦乐为主， 音乐细腻抒情。
西安鼓乐
西安鼓乐，也称长安古乐。是千百年来流 传在西安及周边地区的汉族民间大型鼓乐， 是迄今为止在中国境内发现并保存最完整 的大型民间乐种之一，被国际音乐界和史 学界誉为“中国古代音乐活化石”。伴奏 乐器为鼓、单面鼓、小吊锣、铰子、供锣、 手梆子、方匣子等打击乐器和笛、管、笙 若干；
戏曲乐队
戏曲乐队的的组成：1、打击组；2、 弦乐组；3、吹奏组。 分为文场三大件：京胡，月琴，三弦； 武场三大件：板鼓，大锣，小锣。俗 称的“六场通透”
京韵大鼓
高中音乐人音版选修演奏 公开课教案中国民族管弦乐队的构成及主要乐器简介
2、掌握民族乐器的分类
三、民族乐器的类型：
主要分为四类：吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器。
1、吹管乐器：笛子、箫、葫芦丝、笙、唢呐、埙
笛子与箫的区别：
笛子：横吹音量大,传得远,加上笛膜以后音色清脆,明亮,表现力强。
箫：箫的音量较小,音色柔和,甘美而幽雅，适于独奏和重奏。吹奏音量小是由于箫本身结构所致。箫适于演奏低沉委婉的曲调。
教学方案
引入
课前复习
一、复习讲述奥尔夫音乐的作用
二、复习奥尔夫音乐游戏
导入新课
一、通过电影《百鸟朝凤》中的故事情节来引出本节课的主要内容《中国民族乐器》
二、认识民族乐器的类型、以及常见乐器的区别。
知识与能力：1、认识了解民族乐器
2、熟悉掌握民族乐器的类型
过程与方法：通过对比、欣赏来让学生更加深刻的了解民族音乐
二、民族音乐的分类
三、课外拓展、欣赏
课后反思
2、拉弦乐器：二胡、高胡、板胡、京胡
（1）.二胡、高胡、板胡、京胡异同点：
相同点：都是两根弦，结构基本相同，都有琴皮，琴码，琴杆，琴轴，千斤，琴筒。
不同点：（音色与使用范围的区分）
二胡：音色最柔和，可演奏的曲目由南到北都有。
京胡：音色尖利，多用如京剧曲目伴奏或牌子曲演奏。
高胡：音色细腻，多演奏南方的音乐，比如广东音乐。
课题
中国民族乐器
学科பைடு நூலகம்
音乐
教材
人音版2003课标版
课型
新授课
教师
三 维 目 标
知识与能力
1、认识了解民族乐器
2、熟悉掌握民族乐器的类型
过程与方法
通过对比、欣赏来让学生更加深刻的了解民族音乐
民族管弦乐队常识-冀少版七年级上册教案
民族管弦乐队常识-冀少版七年级上册教案1. 前言民族管弦乐队是以中国传统民族乐器为主要演奏对象，采用西方管弦乐队的演奏形式，演奏具有民族特色的音乐。
民族管弦乐队是我国乐器文化的重要组成部分，也是独奏演奏和重要社交场合演奏的重要乐团之一。
本文将通过冀少版七年级上册教材中相关章节的分析，介绍民族管弦乐队的基本演奏形式、组成和演奏技巧等方面的常识知识，以供初学者参考。
2. 常识知识2.1 民族管弦乐队的演奏形式民族管弦乐队以中国传统民族乐器为演奏对象，通常由以下乐器组成：1.弦乐器：二胡、中胡、高胡、低胡、板胡、柳琴、月琴等；2.木管乐器：笛子、竹笛、箫、巴乌、唢呐等；3.铜管乐器：小号、大号、唢呐、铜笛、陶笛等；4.打击乐器：大鼓、小鼓、钹、铙、木鱼、扬琴等。
民族管弦乐队采用西方管弦乐队的演奏形式，通常由指挥家领导，并采用记谱演奏，将各类民族乐器进行演奏编排，制成中国传统音乐的管弦乐曲目。
2.2 民族管弦乐队演奏的基本技巧在民族管弦乐队的演奏过程中，演奏者需要注意以下技巧：1.演奏姿势：演奏时需要保持身体正确的姿势，手指的动作要协调，音乐节奏要准确。
2.演奏音质：不同的民族乐器具有不同的演奏特点，演奏者需要在保持基本的音乐节奏准确的前提下，通过调整乐器的发音技巧和表现方式，使得演奏出来的音色鲜明、悦耳动听。
3.配合合奏：在民族管弦乐队的演奏过程中，不同的乐器编排需要配合不同的演奏技巧，同时需要注意与周围乐器的合奏，达到和谐统一的演奏效果。
2.3 作品例举以下是民族管弦乐队常见的作品，供初学者参考：1.《江南好》：该曲是中国传统竹笛曲目之一，曲调抒情悠扬，富有江南地区特色。
2.《渔舟唱晚》：该曲是中国传统民间歌曲之一，曲调舒缓悠扬，旋律朗朗上口。
3.《茉莉花》：该曲是中国人民抗日战争时期流传的民歌，曲调简单明快，广为流传。
3. 总结本文通过对冀少版七年级上册教材中相关章节的分析，介绍了民族管弦乐队的基本演奏形式、组成和演奏技巧等方面的常识知识。
中国民族管弦乐队的构成及主要乐器简介
• 扬琴：击弦乐器， 音色柔和、灵活， 适合快速演奏，是 民族管弦乐队中的 重要乐器。
• 琵琶：竖式弹拨乐 器，有四根琴弦， 音域宽广。
弹拨乐器
筝：横式拨弦乐器， 在独奏和重奏时，有 很强的表现力。
阮：竖式弹拨乐器， 分低阮、大阮、中阮、 小阮，使用最多的是 大阮和中阮。
拉弦乐器
打击乐声部
打击乐声部
脆明亮，是我国古老的 管弦乐中，萧多用于诗情
吹奏乐器之一。
画意的乐段。
管乐声部
• 唢呐：直吹管乐器， 音色高亢明亮，有 金属声。在乐队中 穿透力极强，常表 现热闹欢庆的场面。
• 笙：我国古老的簧 管乐器，音色雅致， 在乐队中多用于演 奏和音。
管乐声部
管子：直吹管 乐器，音色粗 朴苍凉，是民 族管弦乐队不 可缺少的特色 乐器。
• 二胡 萧 大鼓
• 笙 琵琶 • 弹拨乐声部 低胡
• 排鼓 小 锣 板胡
钹
• 拉弦乐声部 • 打击乐声部
• 管乐声部：笛、萧、 唢呐、笙、管子。
• 弹拨乐声部：扬琴、 琵琶、筝、阮。
• 拉弦乐声部：二胡、 中胡、低胡、板胡。
• 打击乐声部：板鼓、 大鼓、排鼓、大锣、 小锣、钹。
管乐声部
• 笛：横吹乐器。音色清 萧：直吹管乐器，在民族
中国民族管弦乐队的构成及主要乐器简介
乐队的主要四个声部
•吹 •弹 •拉 •打
民族管弦乐队的构成类型• Nhomakorabea型：30人以下；
• 中型：30—60人；
• 大型：60—85人（特 殊情况有90或百人的 大型乐团）。
听一听
如何分类
• 扬琴 板 • 唢呐 中 • 管乐声部 鼓 笛子 胡 阮
• 大锣 管 子筝
民族管弦乐队的分类
民族管弦乐队的分类民族管弦乐队的分类管弦乐是西方音乐的代表性形式，在全世界范围内都被广泛地运用。
但是，除了西方管弦乐队以外，各民族的管弦乐队也有其独具特色的形式和演奏风格。
在中国，各民族管弦乐队独具魅力，表现出民族音乐的特点，呈现出一种色彩缤纷、风格各异的音乐世界。
本文将介绍民族管弦乐队的分类，以便读者更好地了解民族音乐文化。
一、操场乐队操场乐队是一种较为通用的音乐形式，有时也称为吹奏乐。
乐队通常由铜管、管乐、打击乐和弦乐四部分组成。
其歌曲曲调简单，旋律明快，具有听众易接受的特性。
适合演奏体育赛事、庆典活动等场合，其音乐中包含了国际流行音乐、民间音乐以及一些乐队自演的音乐。
二、少数民族管弦乐队少数民族管弦乐队是中国西南地区的多民族地区的一种代表形式。
各民族的乐队都有其独特的音乐创作方式。
1. 藏族管弦乐队藏族民乐常常表现出其宗教性质，以祭祀、舞蹈和宗教仪式为主题，乐器如陶笛、竹笛、官笛、号子、吉他、和弦、和音、太鼓等。
其中最有名的乐器是藏族唢呐，它有祈求平安、纪念祖先、感谢财神的使命，是藏族民乐的核心乐器，在边陲地区的古色古香的宗教时刻引发了更多的神秘情怀。
2. 哈尼族管弦乐队哈尼族民乐通常包括打击乐器和管乐器。
打击乐器主要包括锣、鼓、大鼓等，经常出现在过年过节、婚丧嫁娶等庆典场合。
管乐器包括笙、箫、嗩吶等。
除过年过节等传统场合外，哈尼族民乐也适合休闲、娱乐，因为它旋律通畅、高昂，富有迷人的韵律感和节奏性。
三、民族歌舞团队民族歌舞团队是一种包含音乐、歌唱和舞蹈的综合表演形式。
民族歌舞团队中的演出形式因地域不同而异，在表现形式、题材和主角方面也各具特色。
他们的创作都依据当地的气候、文化、习俗等，巧妙地渲染了美丽、壮美、特色化的中国西南多民族文化风情。
四、农林牧民族管弦乐队中国农林牧民族管弦乐队源于农村民间音乐，其中包括了许多乡土元素。
农民、工人、牧民在传统农业生产中将他们的思想和对生活的热情融入了音乐中。
中国民族管弦乐队的构成及主要乐器简介
中国民族管弦乐队的构成及主要乐器简介 唐县第二中学 王星蕾
欣赏
中国民族管弦乐队的构成
1.吹管乐器：笛子、唢呐、笙、管子、箫等 2.拉弦乐器：板胡、二胡、中胡、高胡、革胡、低胡 3.弹拨乐器：琵琶、柳琴、阮、三弦、古筝、古琴、扬 琴等 4.打击乐器：花盆鼓、排鼓、锣、钹、镲、编钟、云锣、 木鱼、响板、棒子等
吹管乐
管
埙
子
拉弦乐
板胡：琴筒为半个椰壳 二胡：琴筒蒙着蟒皮 中胡：即中音二胡，外形与二胡相同 高胡：也叫粤胡，外形与二胡相同 革胡：即改革大二胡 低胡：即低音二胡
弹拨乐
三弦
扬琴
古筝
弹拨乐
古琴Hale Waihona Puke 弹拨乐阮琵琶
柳琴
打击乐
云 锣
镲
锣
花
排
盆
鼓
鼓
打击乐
棒 子
木 板响 鱼
课堂小结
中国民族管弦乐队的构成
吹管乐--笛子 1.梆笛：笛身较为细短，音色清亮，多用于中国北方各 戏种
2.曲笛 : 笛身较为粗长，音高较低，音色醇厚，多分布 于中国 南方
3.中音笛:形状发音特点介于曲笛和梆笛之间
4.低音笛
吹管乐--唢呐
高音、中音、低音
加 键 唢 呐
吹管乐-- 笙
传统笙(独奏) 加键笙（高音）
抱笙（中音、低音）
1.吹管乐器
2.拉弦乐器
3.弹拨乐器
4.打击乐器
欣赏
课后欣赏中国民族管弦乐曲 《瑶族舞曲》《翻身的日子》 按分类写出乐曲里面所用乐器