光合作用光反应的场所
光合作用
2、过滤
在一小玻璃漏斗基部放一块单层尼龙布， 将研磨液迅速倒入漏斗中。收集滤液到一个 试管中，及时用棉塞将试管中塞紧（防止挥 发）。
3、制备滤纸条并画线
画线要细、直、齐，使色素带平整、
不重叠。
4、点样：
用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔 画的横线均匀画出一条细而直的滤液细 线。待滤液干后再画一次，共画3—4次。 重复画几次是使后来的色素带清晰
层析液
纸层析
种类：
胡萝卜素（橙黄色）
叶黄素（黄色）
叶绿素a（蓝绿色）
叶绿素b（黄绿色）
叶绿素a
叶绿素b 叶绿体色素 类胡萝卜素 胡萝卜素 叶绿素
3/4 1/4
叶黄素
3、光能的捕获：
1880年，恩吉尔曼的实验
水绵和好氧 细菌的装片 隔绝空气 黑暗，用极细光束照射 完全暴露在光下 结论： 氧是由 叶绿体 释放出来的， 叶绿体 是光合作用的场所。 光合作用需要 光照
5、层析
层析液不能触及滤线。
层析液沿着干燥的滤纸由下而上扩 散，当扩散到细线时，色素便溶解在层 析液中，并随着层析液一起向上扩散， 而不同的色素溶解不同，扩散速度也不 同，所以将不同色素分离开。
6、观察实验结果
色素种类
胡萝卜素 叶黄素
色素颜色 色素含量 溶解度
橙黄色 黄色 最少 较少
扩散速度
H 2O (CH2O)
暗反应阶段（基质）
比较项目 反应条件
光反应
暗反应
[H] ATP 多种酶 叶绿体基质
光 色素 酶 反应场所 基粒囊状结构薄膜 ① 水的光解
①CO2的固定 区 CO2＋C5→2C3 H2O → [H]＋ O2 ②C3(CO2)的还原 物质变化 ② ATP的生成 别 [H] ADP＋Pi＋能量→ATP C3 (CH2O) ATP C5 能量变化 联 系
高考生物高频考点：1.光合作用与细胞呼吸的综合应用
(1)白天叶肉细胞产生 ATP 的场所有__________________。光合 作 用 所 需 的 CO2 来 源 于 苹 果 酸 脱 羧 和 ________________ 释放 的 CO2。
(2)气孔白天关闭、晚上打开是这类植物适应干旱环境的一种方 式 ， 这 种 方 式 既 能 防 止 ________________________ ， 又 能 保 证 ______________正常进行。
5．自然环境及密闭容器中植物光合作用曲线及分析 (1)自然环境中一昼夜植物光合作用曲线(a 点温度最低)。
①开始进行光合作用的点：b。 ②光合作用与呼吸作用相等的点：c、e。 ③开始积累有机物的点：c。 ④有机物积累量最大的点：e。
(2)密闭容器中一昼夜植物光合作用曲线。
①光合作用强度与呼吸作用强度相等的点：D、H。 ②该植物一昼夜表现为生长，其原因是 I 点 CO2 浓度低于 A 点 CO2 浓度，说明一昼夜密闭容器中 CO2 浓度减小，即植物光合作用> 呼吸作用，植物生长。
2．(2021·北京卷)将某种植物置于高温环境(HT)下生长一定时 间后，测定 HT 植株和生长在正常温度(CT)下的植株在不同温度下 的光合速率，结果如图。由图不能得出的结论是( )
B 解析：光合速率＝光照后与暗处理前重量变化＋2×暗处理 后重量变化，经过计算可知，27 ℃、28 ℃、29 ℃、30 ℃的光合 速率依次是：3＋1＋1＝5(mg/h)、3＋2＋2＝7(mg/h)、3＋3＋3＝ 9(mg/h)、1＋1＋1＝3(mg/h)，故给出的实验条件下 29 ℃时光合速 率最快，植物光合作用的最适温度是 29 ℃，A、D 错误；结合表中 数据可知，27 ℃、28 ℃、29 ℃、30 ℃的呼吸速率依次是：1 mg/h、 2 mg/h、3 mg/h、1 mg/h，故 29 ℃时植物呼吸速率最快，植物呼 吸作用消耗有机物最多，B 正确；净光合速率＝光照后与暗处理前重 量变化＋暗处理后重量变化，经过计算可知，27 ℃、28 ℃、29 ℃ 的净光合速率依次是：4 mg/h、5 mg/h 和 6 mg/h，C 错误。
植物细胞的光合作用测试题
植物细胞的光合作用测试题一、选择题1、光合作用的场所是（）A 线粒体B 叶绿体C 核糖体D 高尔基体2、能够吸收光能的色素位于叶绿体的（）A 外膜B 内膜C 基质D 类囊体薄膜3、下列关于光合作用中光反应的叙述，错误的是（）A 光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行B 光反应中水分解为氧和HC 光反应生成的 ATP 用于暗反应D 光反应产生的氧气全部释放到大气中4、光合作用过程中，暗反应发生的场所是（）A 叶绿体类囊体薄膜B 叶绿体基质C 线粒体内膜D 线粒体基质5、光合作用暗反应中用于固定二氧化碳的物质是（）A 三碳化合物B 五碳化合物C 丙酮酸D 葡萄糖6、光合作用产生的有机物主要是（）A 蛋白质B 脂肪C 糖类D 核酸7、给植物提供含 14C 的二氧化碳，一段时间后检测发现 14C 首先出现在（）A 三碳化合物B 五碳化合物C 葡萄糖D 淀粉8、在光合作用中，光反应为暗反应提供的物质是（）A H和 ATPB H和氧气C 氧气和 ATPD 二氧化碳和 ATP9、光合作用的实质是（）A 把无机物转变成有机物，把光能转变成化学能B 把无机物转变成有机物，把化学能转变成光能C 把有机物转变成无机物，把光能转变成化学能D 把有机物转变成无机物，把化学能转变成光能10、下列哪种条件会使光合作用强度下降（）A 增加二氧化碳浓度B 增加光照强度C 减少水分供应D 适当提高温度二、填空题1、光合作用的总反应式为：＿___________________。
2、叶绿体中的色素包括__________和__________两大类。
3、光反应的产物有__________、＿_________和__________。
4、暗反应包括__________和__________两个阶段。
5、光合作用过程中，光能被转化为__________中的化学能。
三、简答题1、简述光合作用的光反应和暗反应的区别与联系。
光反应和暗反应是光合作用的两个重要阶段，它们既有区别又有联系。
请用恰当的形式总结光合作用的原料、条件、场所和产物
请用恰当的形式总结光合作用的原料、条件、场所和
产物
请用恰当的形式总结光合作用的原料、条件、场所和产物。
参考答案：
光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是氧气和有机物。
解析：
光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。
其主要包括光反应、暗反应两个阶段，涉及光吸收、电子传递、光合磷酸化、碳同化等重要反应步骤，对实现自然界的能量转换、维持大气的碳-氧平衡具有重要意义。
所以，光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是氧气和有机物。
《光合作用》ppt
THANKS
详细描述
在光合作用中，合成的糖类等有机物质会被运输到细胞的各个部位，包括根、茎、叶等器官。这些有机物会通 过韧皮部运输到植物的其他部位，以满足植物生长发育的需求。同时，这些有机物也会被分配到不同的器官中 ，以维持植物各部分的正常生长和发育。
04
光合作用的场所和条件
光合作用的场所
叶绿体
光合作用的主要场所是叶绿体，它是一种含有叶绿素的细胞器， 能够吸收阳光，将光能转化为化学能。
培养光合作用领域的优秀人才与国际合作
总结词
培养光合作用领域的优秀人才与加强国际合作是推动光合作用研究的重要措施。
详细描述
培养具有国际视野和创新能力的高水平人才是推动光合作用研究的关键。同时，加强国际合作与交流 ，共同开展光合作用研究，有利于加快研究进程，提高研究水平，为人类创造更多的生态、社会和经 济效益。
2023
《光合作用》ppt
目录
• 光合作用简介 • 光合作用的过程 • 光合作用中的物质变化 • 光合作用的场所和条件 • 光合作用的应用与意义 • 光合作用的未来研究与发展趋势
01
光合作用简介
什么是光合作用？
01
02
03
光合作用的定义
光合作用是植物、藻类和 某些细菌通过捕获光能， 将二氧化碳和水转化为有 机物质的过程。
糖类的合成与储存
总结词
糖类的合成和储存是光合作用中物质变化的另一个重要环节。
详细描述
在光合作用中，通过一系列酶的催化作用，将三碳化合物和五碳化合物等小分子 化合物转化为糖类等有机物质。这些糖类被储存在细胞的叶绿体中，作为植物生 长发育所需的能量来源。
有机物的运输与分配
总结词
有机物的运输和分配是光合作用中物质变化的最后一个环节。
光合作用光反应场所
光合作用光反应场所光合作用通常是指绿色植物(包括藻类)吸收光能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成富能有机物，同时释放氧的过程。
1、光反应场所:基粒的类囊体薄膜上。
条件:光、色素、酶、水、adp、pi。
adp+pi+能量→atp。
能量转变:光能转化成atp中活跃的化学能。
2、暗反应场所:叶绿体基质中。
条件:酶，[h]，atp,co2,c5。
能量转化:atp中活跃的化学能转变成有机物中稳定的化学能。
光反应与暗反应的联系:光反应为暗反应提供更多[h]，和能量，暗反应为光反应提供更多制备atp的原料。
6co2+6h2o（光照、酶、叶绿体）→c6h12o6（ch2o）+6o2。
光合作用速率外部因素一、光照1、光强度对光合作用的影响光强度-光合速率曲线黑暗条件下，叶片不展开光合作用，只有呼吸作用释放出来。
随着光强度的减少，无机速率也可以适当提升；当到达某一特定光强度时，叶片的无机速率等同于呼吸速率，即为二氧化碳吸收量等同于二氧化碳释放出来量。
当少于一定的反射率，无机速率的减少就可以转慢。
当达至某一反射率时，无机速率不再减少，即光饱和点。
光照不足会成为光合作用的限制因素，光能过剩也会对光合作用产生不利影响。
当光合机构接受的光能否超过所能利用的量时，会引起光合速率降低的`现象。
2、光质对光合作用的影响太阳辐射中，只有可见光部分才能被光合作用利用，光合作用的作用光谱与叶绿体色素的吸收光谱大体吻合。
二、二氧化碳1、二氧化碳-光合速率曲线二氧化碳就是光合作用的原料，对无机速率影响非常大。
二氧化碳-无机速率曲线与反射率曲线相近。
2、二氧化碳的供给二氧化碳主要就是通过气孔步入叶片，强化通风或设法施肥量二氧化碳能够明显提升作物的无机速率，对碳三植物尤为显著。
三、温度无机过程的暗反应就是由酶催化剂的生物化学反应，受到温度的猛烈影响。
四、水分水分亏缺减少无机的主要原因存有1、气孔导度下降。
2、光合产物输入减慢。
3、光合机构受损。
2022—2023学年广西壮族自治区柳州市高中高一4月联考生物试题
2022—2023学年广西壮族自治区柳州市高中高一4月联考生物试题1.豌豆叶肉细胞进行光合作用光反应的场所是（）A．细胞质基质B．线粒体基质C．叶绿体基质D．类囊体薄膜2.人体剧烈运动时骨骼肌细胞可以通过无氧呼吸将葡萄糖分解为A．CO 2B．酒精C．H 2 O D．乳酸3.下列有关遗传的相关表示方法中，属于等位基因关系的是（）A．Y和R B．A和a C．B和B D．X和Y染色体4.下列各组中不属于相对性状的是（）A．人眼虹膜的蓝色和褐色B．豌豆的紫花和红花C．小麦的抗病和易感染疾病D．绵羊的长毛和细毛5.观察水稻花粉母细胞减数分裂不同时期的显微照片，区分细胞处于减数分裂I还是减数分裂II，可观察是否有（）A．同源染色体B．核膜C．纺锤丝D．姐妹染色单体6.下列关于DNA分子的说法，错误的是（）A．组成DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸B．DNA分子单链上相邻碱基间通过氢键进行连接C．DNA分子中的碱基遵循碱基互补配对原则D．DNA单链上碱基的排列顺序多种多样7.下图中，横轴表示细胞周期，纵轴表示数目的变化情况。
能表示减数分裂过程中，一个细胞核中染色体数目的变化情况的曲线分别是（）A．B．C．D．8.研究发现，红绿色盲是由位于X染色体上的隐性致病基因（b）引起的遗传病。
则某男性红绿色盲患者的基因型正确的表示方法是（）A．X b Y B．X B Y C．X b Y b D．X b Y B9.酵母菌属于兼性厌氧菌。
下列关于酵母菌细胞呼吸的叙述，错误的是（）A．有氧呼吸和无氧呼吸都在第二阶段产生CO 2B．有氧呼吸和无氧呼吸都能产生中间产物丙酮酸C．有氧呼吸的每个阶段都能产生ATP和[H]D．有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段完全相同10.有性生殖的生物，同种生物的前后代的染色体数目是相同的，对此起决定作用的过程是（）A．减数分裂与受精作用B．细胞增殖与细胞分化C．有丝分裂与受精作用D．有丝分裂与减数分裂11.种子质量是农业生产的前提和保障。
高中生物光合作用知识点
《高中生物光合作用知识点详解》引言：在高中生物的学习中，光合作用无疑是一个至关重要的知识点。
光合作用是地球上生命存在的基础，它不仅为植物自身提供能量和物质，还为整个生态系统中的其他生物提供了食物和氧气。
从微观的细胞结构到宏观的生态系统，光合作用都扮演着不可或缺的角色。
让我们一起深入探索高中生物光合作用的奥秘。
一、光合作用的概念光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
这个过程可以用一个简单的化学方程式来表示：6CO₂ + 6H₂O → C₆H₁₂O₆ + 6O₂。
二、光合作用的场所——叶绿体1. 结构叶绿体是双层膜结构的细胞器，内部含有许多基粒和基质。
基粒是由类囊体堆叠而成的，类囊体薄膜上分布着与光合作用有关的色素和酶。
基质中含有与光合作用有关的酶以及少量的 DNA 和 RNA。
2. 色素的种类和作用叶绿体中的色素主要有叶绿素 a、叶绿素 b、胡萝卜素和叶黄素。
叶绿素 a 和叶绿素 b 主要吸收红光和蓝紫光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。
这些色素能够吸收、传递和转化光能，为光合作用提供能量。
三、光合作用的过程光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。
1. 光反应（1）场所：类囊体薄膜上。
（2）条件：光、色素、酶。
（3）过程：①水的光解：2H₂O → 4[H] + O₂。
②ATP 的合成：ADP + Pi + 能量→ ATP。
光反应的主要功能是将光能转化为活跃的化学能，储存在 ATP和[H]中。
2. 暗反应（1）场所：叶绿体基质中。
（2）条件：多种酶。
（3）过程：①CO₂的固定：CO₂ + C₅ → 2C₃。
②C₃的还原：2C₃ + [H] + ATP → (CH₂O) + C₅。
暗反应的主要功能是将活跃的化学能转化为稳定的化学能，储存在有机物中。
四、影响光合作用的因素1. 光照强度在一定范围内，光照强度增强，光合作用强度也随之增强。
但当光照强度超过一定限度后，光合作用强度不再增加。
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光合作用光反应的场所
光合作用光反应的场所
光合作用光反应是生命的特有过程,也是物质循环的基础过程,是在太阳光谱作用下，由水和二氧化碳共同分解产生有机物和氧气的一种化学反应过程。
光合作用是在生物体体内最主要的光反应，发生在植物体内叶绿体的层状结构内，其中叶绿素捕获光能，转化成化学能，被用于水分解，产生有机物和氧气，起到绿色植物的作用。
这类反应也发生在微生物体内，比如洋流黄藻等。
此外，光合作用反应还发生在土壤中的细菌与囊藻等微生物体内，在这里，微生物体能够利用太阳辐射，将其中的水分、碳氧化物以及微量元素转化为有机物，最终将生物体中的有机物中的糖类、蛋白���等产物释放出来，为泥沙小动物、藻类等动植物供给生长营养物质。
而且，另一些更深层次的光合作用体系。
也发生在一些蓝藻、红藻、海绵、木细胞藻等水生植物体内，它们能够利用明亮的太阳光，将水中的营养物质转化为植物细胞、植物细胞结构、质及有机物等抽出，进而维持植物的生存活动。
总而言之，在天然界中，光合作用光反应的场所千变万化，无处不在，与着人类生活的每个角落。
无疑，光合作用光反应事实上是生命进化的生存法则，无所不广。